PENELITIAN TINDAKAN KELAS (IDIK4008)

PROGRAM STUDI S1 PGSD

UNIVERSITAS TERBUKA
SAMARINDA
Pertemuan 4
EKOYONO, M.Pd.
 MODUL 4 MELAKSANAKAN
PERBAIKAN DALAM PEMBELAJARAN
1. Perbedaan Peran Guru sebagai Pengajar dan
Pelaksana PTK
2. Melaksanakan Perbaikan Pembelajaran
 PERAN GURU SEBAGAI PENGAJAR
SERTA SEBAGAI PENGAJAR DAN
PENELITI
• Tahap Persiapan
Guru membuat RPP
• Tahap Pelaksanaan Pembelajaran
- Kegiatan Awal
- Kegiatan Inti
- Kegiatan penutup
 PERAN GURU SEBAGAI PENGAJAR
SERTA SEBAGAI PENGAJAR DAN
PENELITI
• Tahap Pasca Pembelajaran
- Menghimpun/merangkum catatan
- Berdialog dengan siswa
- Berdiskusi dengan teman sejawat
- Melakukan Refleksi
- Merangkum hasil perbaikan
- Merangkum penyebab belum tercapai.
 MELAKSANAKAN PERBAIKAN
PEMBELAJARAN DAUR 1
• Persiapan
- Periksa kembali RPP
- Periksa Alat Peraga
- Coba Alat Peraga
- Periksa Urutan Kegiatan
- Periksa hal-hal pengganggu pembelajaran
- Periksa Ketersediaan alat pengumpul data
- Meyakinkan teman sejawat
 MELAKSANAKAN PERBAIKAN
PEMBELAJARAN DAUR 1
• Melaksanakan Tindakan Perbaikan Daur 1
- Kegiatan Awal
- Kegiatan Inti
- Kegiatan penutup
• Melakukan Refleksi
Refleksi dilakukan dengan mengajukan
pertanyaan yang berkaitan dengan kegiatan
pembelajaran.
 MELAKSANAKAN PERBAIKAN
PEMBELAJARAN DAUR 2

• Persiapan
- Periksa kembali RPP
- Periksa Alat Peraga
- Coba Alat Peraga
- Periksa Urutan Kegiatan
- Periksa hal-hal pengganggu pembelajaran
- Periksa Ketersidaan alat pengumpul data
- Meyakinkan teman sejawat
 MELAKSANAKAN PERBAIKAN
PEMBELAJARAN DAUR 2
• Melaksanakan Tindakan Perbaikan Daur 2
- Kegiatan Awal
- Kegiatan Inti
- Kegiatan penutup
• Melakukan Refleksi Daur 2
Refleksi dilakukan dengan mengajukan
pertanyaan yang berkaitan dengan kegiatan
pembelajaran.
 ULASAN
• Tindakan perbaikan sangat tergantung rencana perbaikan
• Guru melakukan persiapan sebelum pelaksanaan tindakan
• Keberhasilan sangat ditentukan kesungguhan, komitmen, dan
kerja keras
• Guru harus membuat skenario
• Peran teman sejawat sangat penting
• Kejujujuran guru ketika melakukan refleksi
• Data yang terkumpul menentukan kemampuan guru
menyimpulkan hasil perbaikan
• Hasil pengelolaan data serta refleksi yang dilakukan guru akan
menjadi masukan bagi rencana perbaikan daur berikutnya.
Terima kasih