PROSEDUR IDENTIFIKASI

DAN ASESMEN
RPL PLB
UNP TAHUN 2023/2024
KELAS
JAMBI-SUMBAR
KELOMPOK 5

M.WARITS AKNURA
MURIZAL
ANITA
SEPTIA NELA SARI
FADILLA ZULVA
MATERI
1. Pengertian prosedur
2. Pengertrian identifikasi
3. Prosedur Pelaksanaan identifikasi
4. Teknik identifikasi
5. Pengertian asesmen
6. Tujuan asesmen
7. Langkah-langkah asesmen
8. Prosedur Asesmen
9. Jenis-jenis asesmen
Pengertian prosedur
 Prosedur adalah suatu urutan kegiatan biasanya
melibatkan beberapa orang dalam suatu departemen
atau lebih,
 Prosedur merupakan suatu proses, langkah-langkah
atau tahap- tahap dari serangkaian nkegiatan yang
saling berhubungan satu dengan yang lain
Pengertian identifikasi
 Identifikasi merupakan langkah awal yang sangat
penting dalam suatu proses penelitian.
 Identifikasi adalah tahap permulaan dari penguasaan
masalah dimana objek dalam suatu jalinan tertentu
bisa kita kenali sebagai suatu masalah
 Bagian identifikasi
Ada dua hal dalam mengidentifikasi suatu masalah, yakni :
1. Identifikasi dengan jelas akar penyebab masalahnya
2. mengembangkan pernyataan masalah secara rinci yang
mencakup efek masalah pada suatu fenomena
Pengertian asesmen
 Asesmen adalah proses pengumpulan dan pengolahan
informasi untuk mengetahui kebutuhan belajar, perkembangan,
dan dan pencapaian hasil belajar peserta didik, yang hasilnya
kemudian digunakan sebagai bahan refleksi serta landasan
untuk meningkatkan mutu pembelajaran.
 Adapun pengertian lain dari asesmen ialah suatu penerapan
atau penggunaan dalam berbagai cara dan alat guna
mendapatakan serangkaian informasi mengenai hasil
pembelajaran serta pencapaian kompetensi dari peserta didik
 Fungsi asesmen
•Asesmen atau penilaian memiliki peranan
yang penting dalam proses kegiatan belajar
dan mengajar peserta didik, sebab asesmen
memiliki dua fungsi, yaitu :
1. Fungsi formatif
2. Fungsi sumatif
Tujuan asesmen
Tujuan dari penilaian asesmen ialah :
1). Keeping track
2). Checking up
3). Finding out
4). Summing up
Jenis-jenis asesmen
1) Performance asesmen
2) Penilaian portofolio da openilaian proyek
3) Product asesmen dan self asesmen
Autisme
 adalah suatu kondisi yang di tandai dengan adanya
gangguan yang berat dalam kemampuan berinteraksi
sosial, juga di tandai dengan tidak adanya
keterampilan berkomunikasi dan fungsi intelektual .
Macam-macam Prosedur Asesmen
- Prosedur Formal - Prosedur informal

 Prosedur formal  Merupakan prosedur asesmen

yang menggunakan instrumen-
merupakan prosedur asesmen instrumen yang melibatkan banyak
yang menggunakan tes-tes pihak terkait di dalam
yang telah distandarisasikan pelaksanaannya dalam
mengumpulkan informasi
menyeluruh tentang kondisi anak,
dan menggunakan instrumen-
instrumen pendukung lainnya
(misalnya analisis tugas, kuesioner,
observasi, wawancara dan
sebagainya).
Adapun prosedur dalam mengidentifikasi
dan mengasesmen anak autis, yaitu
Melakukan persiapan asesmen
Tim asesmen melakukan koordinasi dengan orang tua
siswa baru
Mempersiapkan mengampu siswa autis tersebut
Alur pelaksanaan asesmen
Asesmen ( kemampuan bahasa &
Indivindu komunikasi, motorik,interaksi sosial
autis dan emosi,kemandirian,dan pre
akademik).

Pembuatan
Keputusan oleh Kekuatan,kelemahan, dan kebutuhan
Tim asesmen (casae anak autis ( profil asesmen)
conference)

Perumusan Pelaksanaan program

Program ( PPI/IEP) pembelajaran

Evaluasi
Daftar pustaka
Gramedia.com
Penerbitdeepublish.com
Cdn-ppg.simpkb.idn pdf
Journal.student.uny.ac.id
http://repository.unp.ac.id/12715/1/Buku%20Asesmen%
20Anak%20Berkebutuhan%20Khusus%20%28Pendeka
tan%20Psikoedukasinal%29.pdf.pdf
TERIMA
KASIH