TEORI

BELAJAR
Nama Anggota
✦ MUHAMMAD HAIKAL ✦ FIRZATULLAH RAMANSYAH ✦ KHOIRUNNISA
ANUGERAH DWI CAHYANI
✦ MUHAMMAD ALFA ✦ NADIA TANSA PRASETYO ✦ NADIA
RIZALUTSANI RAMADONA
✦ MOCH RIZKY FAUZI ✦ MUHAMMAD FARHAN
HAKIKAT BELAJAR

Menurut Kamus Besar Bahasa Indonesia (2014:

23), secara etimologis belajar mempunyai arti
“usaha (berlatih) dan sebagai upaya
memperoleh kepandaian atau ilmu”. Definisi ini
memiliki pengertian bahwa belajar adalah suatu
proses aktivitas dalam memperoleh
kepandaian atau ilmu yang belum diketahui
sebelumnya.
BEBERAPA DEFINISI MENURUT PARA
AHLI
• belajar adalah suatu proses usaha yang dilakukan seseorang
untuk memeroleh suatu perubahan tingkah laku yang baru secara
Slam keseluruhan sebagai hasil pengalamannya sendiri dalam interaksi
eto dengan lingkungannya.

• belajar merupakan suatu proses perubahan tingkah laku sebagai

Sugi interaksi individu dengan lingkungannya dalam memenuhi
harto kebutuhan hidupnya
no
dkk.

• Hakikat belajar bertitik tolak dari suatu konsep bahwa belajar

Oem merupakan perubahan perbuatan melalui aktivitas, praktik dan
ar pengalaman
Ham
alik
BEBERAPA DEFINISI MENURUT PARA
AHLI
• Gagasan tentang belajar menyangkut perubahan ini
tentunya membutuhkan waktu dan tempat. Perhatian utama
Syai dalam belajar adalah perilaku verbal dari manusia, yaitu
ful kemampuan manusia untuk menangkap informasi mengenai
ilmu pengetahuan yang diterimanya dalam belajar
Sag
ala

• Belajar adalah tahapan perubahan seluruh tingkah laku

Muh individu yang relatif menetap sebagai hasil pengalaman dan
ibin interaksi dengan lingkungan yang melibatkan proses kognitif
Sya
h.
 PENGERTIAN TEORI
BELAJAR
Teori belajar merupakan sekumpulan prinsip
atau penjelasan tentang belajar yang
bersumber dari penemuan empiris yang
berkaitan dengan peristiwa belajar. Teori-teori
belajar yang merupakan sumbangsih dari para
pemikir tentang manusia dan kehidupan telah
banyak digunakan oleh praktisi pendidikan
untuk merumuskan teori-teori belajar dan
mempraktikannya dalam kenyataan
 Dua teori yang popular dalam
teori belajar
01
teori behaviorisme
Teori Behaviorisme merupakan teori yang
berorientasi pada hasil yang dapat
diukur, diamati, dianalisis, dan diuji
secara objektif. Behaviorisme dari kata
behave yang berarti berperilaku dan isme
berarti aliran. Behavorisme merupakan
pendekatan dalam psikologi yang
didasarkan atas proposisi (gagasan awal)
bahwa perilaku dapat dipelajari dan
dijelaskan secara ilmiah
02
teori kognitivisme
adalah pendekatan dalam
psikologi pembelajaran
yang menekankan peran
pemahaman, pengolahan
informasi, dan peran
pikiran individu dalam
proses belajar.
 Teori Belajar
Behaviorisme
Hukum Kegunaan
(Law of Use)
Pengondisian

Pengaruh Lingkungan

Eksperimen dengan Bayi

Pengaruh Lingkungan Terhadap Karakter

Edward Lee Ivan Petrovich John B.
Hukum Orientasi Empiris
Ketidakgunaan Thorndike Pavlov Watson
(Law of Disuse)

Dalam dunia Dalam dunia

pendidikan Olahraga

Kondisioning dengan Kondisioning dengan Memudarkan

Kondisioning Kondisioning dengan Memudarkan
Stimulus yang Stimulus yang Tidak Respon Negatif Atlet
dengan Stimulus Stimulus yang Tidak Respon Negatif
Menyenangkan Menyenangkan
yang Menyenangkan Siswa
Menyenangkan
 Teori Belajar Kognitivisme

01 02
Teori Gestalt Albert Bandura

04 03
Jean Piaget Donald A. Norman
 01
Teori Gestalt

tujuh prinsip organisasi yang penting tujuh prinsip organisasi yang penting
Hubungan Bentuk dan Latar (Figure and
Ground Relationship): Perilaku "Molar":

Kedekatan (Proximity) Makna Penting

Kesamaan (Similarity): Perilaku Terarah pada Tujuan

Arah Bersama (Common Direction) Prinsip Ruang Hidup

Kesederhanaan (Simplicity):

Ketertutupan (Closure):
 02 Albert
Bandura
Pengaruh Lingkungan
dan Skema Kognitif Self-Efficacy (Efikasi
Diri)
Observational
Learning (Belajar Penguatan
Melalui Observasi) (Reinforcement)
Faktor-faktor dalam Self-Regulatory
Belajar Observasional System
Model (Teladan)
 03 Jean Piaget

Adaptasi dan Organisasi

Keseimbangan

Pengembangan Tahap
Pendewasaan/
Kematangan
Skema Pengalaman Fisis
dan Interaksi
Asimilasi dan Sosial
Akomodasi
 04
Donald A.
Norman
Hukum Pembelajaran
Cara Pembelajaran (Modes of
Pembelajaran dengan Analogi
Learning):

Ingatan
Cognitive Engineering
KESIMPULAN
TERIMAKASI
H!