PROJECT BASED LEARNING

KELOMPOK 4 :
ASTI SULISTARI
LISNA WATI
 PENGERTIA
N
Problem based learning adalah model
pembelajaran yang mengutamakan seberapa
aktif peserta didik dalam selalu berpikir kritis
dan selalu terampil ketika dihadapkan pada
penyelesaian suatu permasalahan.Problem based
learning adalah model pembelajaran yang
mengutamakan seberapa aktif peserta didik
dalam selalu berpikir kritis dan selalu terampil
ketika dihadapkan pada penyelesaian suatu
permasalahan.
 SINTAK DAN
LANGKAH-
LANGKAH PBL
SINTAK PBL
• Menentukan pertanyaan mendasar
• Mendesain perencanaan proyek
• Menyusun jadwal
• Monitoring dan evaluasi peserta didik dan
perkembangan proyek yang dijalankan
• Pengujian hasil
• Evaluasi pengalaman
 • Mempersiapkan pertanyaan
penting terkait suatu topik materi

LANGKAH- yang akan dipelajari

• Menyusun rencana proyek
LANGKAH PBL • Membuat jadwal
• Memonitor pelaksanaan
pembelajaran berbasi proyek
(project based learning)
• Menguji dan memberikan
penilaian atas proyek yang dibuat
• Evaluasi pembelajaran berbasis
proyek.
PROJECT KELEBIHAN

BASED
LEARNIN KEKURANGAN

G
KELEBIHAN
• Menantang kemamp
uan siswa serta memberi
pengetahuan baru bagi sisw kan kepuasan untuk men
emukan
a.
• Meningkatkan motiv
asi dan aktivitas pembelaja
• Membantu siswa d ran siswa.
alam mentransfer penge
masalah dunia nyata. tahuan siswa untuk me
m ah a m i
• Membantu siswa
untuk mengembangkan
bertanggung jawab dalam pengetahuan barunya
pembelajaran yang merek dan
• Mengembangkan kem a lakukan.
ampuan siswa untuk berp
kemampuan mereka untuk ikir kritis dan mengemba
menyesuaikan dengan pen n g k an
• Memberikan kesemp getahuan baru.
atan bagi siswa untuk me
mereka miliki dalam dunia ngaplikasikan pengetahua
n y an g
nyata.
• Mengembangkan min
at siswa untuk secara te
belajar pada pendidikan fo rus menerus belajar seka
rmal telah berakhir. lipun
• Memudahkan siswa
dalam menguasai konsep
memecahkan masalah dun -konsep yang dipelajari
ia nyata. guna
KEKURANGAN
• Manakala siswa ti
dak memiliki niat ata
kepercayaan bahwa masa u tidak mempunyai
lah yang dipelajari sulit
maka mereka akan merasa untuk dipecahkan,
enggan untuk mencobany
• Untuk sebagian sisw a.
a beranggapan bahwa tanp
materi yang diperlukan un a p emahaman mengenai
tuk menyelesaikan masala
harus berusaha untuk me h mengapa mereka
mecahkan masalah yang
maka mereka akan belajar sedang dipelajari,
apa yang mereka ingin pe
lajari.
KARAKTERISTIK
• Berfokus pada peserta pembelajaran atau siswa (student oriented)
• Berbasis proyek dalam pembelajarannya
• Mengembangkan partisipasi aktif dari peserta didik
• Menumbuhkan inisiatif dan kemandirian dari peserta didik
• Melatih kolaborasi dan tanggung jawab untuk mengakses dan
mengelola informasi untuk mencari solusi
• Melatih berpikir kritis (critical thinking) dan kreativitas peserta
didik
• Evaluasi dilakukan secara berkala karena peserta melakukan
refleksi
• Proyek pembelajaran menghasilkan sebuah produk atau output
yang jelas
• Fasilitator mendampingi selama proses pembelajaran
THANK YOU