DESAIN INSTRUMENT

EVALUASI DAN IMPLEMENTASI

EVALUASI PENDIDIKAN

Oleh Kelompok 2 : Nisa, Ica, Rois,

 Instrumen Evaluasi Pendidikan
Pengertian instrumen dalam lingkup evaluasi didefinisikan sebagai perangkat
untuk mengukur hasil belajar siswa yang mencakup hasil belajar dalam ranah
kognitif, afektif, dan psikomotor. Instrumen Evaluasi yang baik memiliki ciri-
ciri dan harus memenuhi beberapa kaidah antara lain :
1. Validitas
2. Reliabilitas
3. Objectivitas
4. Pratikabilitas
5. Ekomonis
6. Taraf Kesukaran
7. . Daya Pembeda
 Prinsip-Prinsip Validitas dan Reliabilitas
Prinsip-prinsip validitas dan reliabilitas berkaitan dengan kualitas instrumen pengukuran atau
tes. Validitas mengacu pada sejauh mana instrumen pengukuran dapat mengukur apa yang
seharusnya diukur dengan benar dan akurat. Sedangkan reliabilitas mengacu pada sejauh
mana instrumen pengukuran dapat memberikan hasil yang konsisten dan dapat diandalkan.
 Pngembangan instrument Evaluasi Kreatif
Pengembangan instrumen evaluasi pendidikan adalah serangkaian kegiatan untuk
memperoleh, menganalisis, dan menafsirkan data tentang proses dan hasil belajar yang
dilakukan untuk menilai hasil belajar peserta didik dan menentukan tingkat ketercapaian tujuan
pembelajaran yang telah dilaksanakan Instrumen evaluasi pendidikan merupakan perangkat
yang digunakan oleh guru untuk mengumpulkan data, menganalisis, mengukur, serta
mengimplementasikan berbagai informasi yang diperoleh guna menentukan tingkat
ketercapaian tujuan pembelajaran yang telah dilaksanakan yang diperoleh melalui kompetensi
pengetahuan, keterampilan, dan sikap sebagai cakupan kompetensi tiap siswa.
Implementasi Evaluasi pendidikan

Implementasi evaluasi pendidikan adalah suatu kegiatan yang

dilakukan untuk mengetahui kinerja suatu program pendidikan
dengan membandingkan dengan kriteria atau tujuan yang telah
ditentukan Evaluasi pendidikan dilakukan untuk meningkatkan
kualitas pendidikan nasional
Terimakasih