Konsep Dasar Belajar dan Pembelajaran

Disusun Oleh :

Nama: Ica Alvira

NPM: 2211070047
1. Pengertian Belajar dan Pembelajaran

Dalam Kamus Besar Bahasa Indonesia (KBBI), belajar secara

etimologis berarti “mengejar kecerdasan atau ilmu pengetahuan”.
Pengertian ini berarti bahwa belajar adalah kegiatan memperoleh
kecerdasan atau pengetahuan. Belajar adalah proses dimana
perilaku seseorang diubah dari ketidaktahuan menjadi
pengetahuan, dari sedikit pengalaman, dan kemudian dari
peningkatan berdasarkan pengalaman dan pendidikan.
Pembelajaran merupakan proses eksternal yang melibatkan
penyampaian informasi, pengajaran,atau bimbingan kepada
individu dengan tujuan memfasilitasi belajar.
2. Teori Belajar dan Pembelajaran
Terdapat 3 teori belajar mengajar yaitu:

a) Teori behaviorisme adalah suatu pendekatan psikologi yang didasarkan pada klaim
(gagasan dasar) bahwa perilaku dapat dipelajari dan dijelaskan secara ilmiah.
b) Teori kognitivisme dalam arti luas adalah proses penataan pengetahuan, dimana teori belajar
kognitif lebih menekankan pada proses belajar dibandingkan hasil belajar itu sendiri.
c) Konstruktivisme merupakan landasan pemikiran pembelajaran kontekstual (filsafat), yaitu
orang membangun pengetahuan secara bertahap, yang hasilnya berkembang melalui konteks
terbatas dan bukan dalam semalam.
 Strategi pembelajaran merupakan pendekatan atau metode yang
digunakan guru untuk membantu siswa memahami materi
pelajaran dengan lebih efektif. Beberapa strategi pembelajaran
yang lebih umum digunakan meliputi:

1) Pembelajaran kooperatif
2) Pembelajaran berbasis proyek
3. Strategi Pembelajaran 3) Pembelajaran berbasis masalah
4) Pembelajaran eksperiensial
5) Pembelajaran diferensiasi
6) Pembelajaran berbasis teknologi
7) Pembelajaran berbasis permainan
8) Pembelajaran flip
4. Prinsip-Prinsip Belajar dan Pembelajaran

Prinsip-prinsip belajar mengajar merupakan dasar

penting dalam proses pendidikan. Beberapa prinsip
utamanya adalah:
1. Aktif
2. Relavan
3. Bertujuan
4. Konstruktif
5. Kolaboratif
6. Konstektual
7. Mendorong refleksi
8. Perbedaan
9. Menggunakan metode yang berbeda

5
KESIMPULAN

Dari uraian di atas dapat disimpulkan bahwa belajar adalah suatu kegiatan
untuk mencapai kecerdasan atau pengetahuan. Belajar adalah proses
mengubah perilaku manusia dari ketidaktahuan menjadi pengetahuan,
pengalaman kecil, dan kemudian reproduksi berdasarkan pengalaman dan
pendidikan. Belajar adalah proses manusia memperoleh berbagai kompetensi,
keterampilan, dan sikap.
Pembelajaran adalah serangkaian kegiatan yang dirancang untuk
memungkinkan pembelajaran pada siswa. Dengan kata lain, belajar adalah
suatu proses yang memfasilitasi siswa untuk belajar dengan baik. Untuk
menciptakan proses pembelajaran efektif yang diharapkan, guru harus
memahami teori-teori pembelajaran yang dapat mendasari pelaksanaan
pembelajaran

6
Terimakasih