Menelusuri Warisan Masa Lampau

Panduan Projek Penguatan Profil Pelajar Pancasila Fase E

Tema : Moderasi Beragama
Indikator: Penghormatan Terhadap Tradisi
 Tahapan dalam projek “Menelusur Warisan Masa Lampau”
Tahap Temukan: Mengenali dan membangun kesadaran murid terhadap pengetahuan lokal

1 2 3 4 5
Pengantar Materi Kearifan Bentuk dan Fungsi Kearifan Pengaruh Identitas Identitas Diri dan Kelompok Tantangan di Sekitarku
Lokal Lokal Kelompok pada Identitas Diri 27 Agustus 22 3 September 22
13 Agustus 22 13 Agustus 22 20 Agustus 22

Tahap Bayangkan: Menggali bentuk-bentuk kearifan lokal yang ada di wilayah masing-masing

6 7 8 9
Menelusur Warisan Masa Benang Merah Kondisi Impian Sesi Berbagi
Lampau 10 September 22 Keberlanjutan 10 September 17 September 22 24 September 22
22

Tahap Lakukan: Mewujudkan pelajaran yang mereka dapat melalui bentuk aksi pelestarian budaya lokal yang paling mungkin dilakukan

10 11 12 13
Lestari Budaya Lokalku: Lestari Budaya Lokalku: Lestari Budaya Lokalku: Lestari Budaya Lokalku:
Identifikasi Potensi Diri dan Menentukan Bentuk Aksi Persiapan Aksi Simulasi Aksi
Kelompok 1 Oktober 22 1 Oktober 22 15 Oktober 22 22 Oktober 22

Tahap Bagikan: Menggenapi proses dengan aksi pelestarian budaya lokal serta melakukan evaluasi dan refleksi

14 15 16 17
Lestari Budaya Lokalku! Evaluasi Aksi Refleksi Cerita Perjalanan Aksiku
29 Oktober 22 5 Nopember 22 5 Nopember 22 12 Nopember 22
 Dimensi, elemen, dan sub elemen Profil Pelajar Pancasila

Dimensi Profil Sub-elemen Profil Pelajar Pancasila Target Pencapaian di akhir Fase E (SMA, Usia 16-18 tahun) pelajar Aktivitas
Pelajar Pancasila Terkait
Terkait

Bernalar Kritis Mengidentifikasi, mengklarifikasi, dan Secara kritis mengklarifikasi serta menganalisis gagasan dan informasi 1, 2, 3, 7,
mengolah informasi dan gagasan yang kompleks dan abstrak dari berbagai sumber. Memprioritaskan suatu 8, 9, 10
gagasan yang paling relevan dari hasil klarifikasi dan analisis.

Menganalisis dan mengevaluasi penalaran Menganalisis dan mengevaluasi penalaran yang digunakannya dalam 7, 10, 11
menemukan dan mencari solusi serta mengambil keputusan.

Merefleksi dan mengevaluasi pemikirannya Menjelaskan alasan untuk mendukung pemikirannya dan memikirkan 8, 9, 10,
sendiri pandangan yang mungkin berlawanan dengan pemikirannya dan 11, 15,
mengubah pemikirannya jika diperlukan. 16, 17

Berkebinekaan Mendalami budaya dan identitas budaya Menganalisis pengaruh keanggotaan kelompok lokal, regional, nasional, 1, 2, 3, 6,
Global dan global terhadap pembentukan identitas, termasuk identitas dirinya. 7
Mulai menginternalisasi identitas diri sebagai bagian dari budaya bangsa.

Aktif membangun masyarakat yang inklusif, Berinisiatif melakukan suatu tindakan berdasarkan identifikasi masalah 10, 11,
adil, dan berkelanjutan untuk mempromosikan keadilan, keamanan ekonomi, menopang ekologi 12, 13
dan demokrasi sambil menghindari kerugian jangka panjang terhadap
manusia, alam ataupun masyarakat.

Kreatif Memiliki keluwesan berpikir dalam mencari Bereksperimen dengan berbagai pilihan secara kreatif untuk memodifikasi 11, 12,
alternatif solusi permasalahan gagasan sesuai dengan perubahan situasi. 13
TEMUKAN
BAYANGKAN
LAKUKAN