Penerapan Kurikulum

Keperawatan Berdasarkan
Kompetensi

1 04/06/24 Curr_Committee_CJ
 LATAR BELAKANG

• Tuntutan masyarakat akan pelayanan

kesehatan berkualitas
• Mutu tenaga kesehatan
• Era globalisasi
• Perkembangan IPTEK
• Kurikulum berbasis kompetensi (KBK)

04/06/24 Curr_Committee_CJ 2
 Permasalahan

• Institusi Diknakes semakin banyak

• Lahan praktek terbatas
• Tawaran bekerja di LN banyak tetapi tidak
dapat terpenuhi
• Perubahan manajemen di lahan praktek
• Minat dan kemampuan pembimbing
• Kebijakan yang kurang mendukung
• Perbedaan persepsi antar pembimbing dan
pembuat kebijakan
• Pencapaian kompetensi lulusan belum
terstandar
04/06/24 Curr_Committee_CJ 3
 BENEFIT - INFORMATION
 Proses dan struktur sangat penting untuk daya
dukung
 Implementasi dan sustanaibility harus
didukung oleh stakeholder berkaitan dengan
funding dan policy
 Competency based curriculum, professional
competencies and competency based
evaluation merupakan perubahan yang harus
dilakukan dan ini merupakan tantangan bagi
organisasi profesi
04/06/24 Curr_Committee_CJ 4
 Official mandates  telah disediakan
“buku biru” sebagai panduan
 Dukungan dari Pemda dan Rumahsakit 
telah ditandatangi MoU dengan
rumahsakit di Jateng pada November
2004
 “Owner is the key”

04/06/24 Curr_Committee_CJ 5
 PEMANTAUAN PENCAPAIAN KOMPETENSI
dilakukan bersama-sama

• Pembimbing Institusi pendidikan

• Pembimbing lahan praktek
Standar kelulusan: KOMPETEN
TIDAK KOMPETEN

04/06/24 Curr_Committee_CJ 6
 Lessons Learnt
 Belum diterbitkan kompetensi standar
secara nasional
 Belum terstandarnya level kompetensi
sesuai lulusan yang diharapkan
 Belum semua pembimbing memahami
kompetensi  masih dengan pola lama

04/06/24 Curr_Committee_CJ 7
  Belum ada SOP yang terstandar baik di
RS maupun akademik
 Kurangnya referensi  buku, jurnal, dll
 Dukungan dari stakeholder masih
kurang  birokrasi
 Motivasi pembimbing untuk
meningkatkan diri
 High cost  beban mahasiswa

04/06/24 Curr_Committee_CJ 8
Challenges

 Dukungan dari Dinkes Prop Jateng

 Komite kurikulum Jateng  workshop
sepanjang tahun 2004 melibatkan 2
Poltekkes di Jateng  modul, alat evaluasi,
buku panduan implementasi, buku panduan
praktek, dsb

04/06/24 Curr_Committee_CJ 9
Challenges
 Tingginya motivasi mahasiswa untuk mandiri
 Tuntutan pasar global dan lokal  pelayanan
prima
 Telah dilegalisasi sertifikasi profesi melalui
Badan Nasional Sertifikasi Profesi (BNSP) 
tantangan untuk organisasi keperawatan
 Akses ke internasional sangat terbuka 
Jepang, Inggris, Canada, Amerika, Arab
Saudi, dll

04/06/24 Curr_Committee_CJ 10
Challenges

 Review kurikulum oleh komite kurikulum

Jateng  kurikulum akselerasi
 Dukungan Menkes untuk implementasi
kurikulum akselerasi

04/06/24 Curr_Committee_CJ 11
04/06/24 Curr_Committee_CJ 12