LAPORAN STUDY TOUR DI UNIVERSITAS INDRAPRASTA PGRI 14-16 MARET 2011

KELOMPOK 1 SEMESTER VI A DAN VI C

JURUSAN PENDIDIKAN MATEMATIKA FAKULTAS PENDIDIKAN MATEMATIKA DAN ILMU PENGETAHUAN ALAM INSTITUT KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN (IKIP) PGRI BALI DENPASAR 2010

Judul Jurusan Hari/Tanggal :

: Laporan Study Tour di Universitas Indraprasta PGRI : Pendidikan Matematika

Disetujui:

Dosen Pembimbing,

Dosen Pembimbing,

Dra. I Gusti Ayu Rai, M.Si NIP. 19640817 199403 2 002

Drs. Nengah Sukawidana,M.Si NIP. 19640617 198903 1 002

Oleh:

Koordinator VI A,

Koordinator VI C,

I Made Dwijasthana NIM. 2008.V.1.0014

I Wayan Agus Putrawan NIM. 2008.V.1.0093

KATA PENGANTAR
Puji syukur penulis panjatkan kehadapan Ida Sang Hyang Widhi Wasa, karena berkat rahmat-Nya penulis dapat menyelesaikan laporan study tour tepat pada waktunya. Laporan study tour ini merupakan tugas yang dibuat berdasarkan hasil observasi di lapangan selama melaksanakan study tour di Universitas Indraprasta PGRI. Study tour merupakan bagian dari metode pembelajaran, yang berusaha memberikan pengetahuan kepada para peserta didik tentang sesuatu hal. Terselesainya laporan ini tidak terlepas dari bantuan dan bimbingan berbagai pihak. Maka dari itu kami mengucapkan terima kasih yang sebesar-besarnya kepada: 1. Bapak Drs. I Wayan Budiyasa, M.Si. selaku Dekan Fakultas Pendidikan MIPA atas segala tuntunannya. 2. Bapak Drs. I Wayan Sudiarsa, M.Stats Selaku Ketua Jurusan Pendidikan Matematika yang telah banyak memberikan bimbingannya. 3. Bapak Drs. I Nengah Sukawidana, M.Si. Selaku dosen pembimbing, yang banyak memberikan bimbingan dan masukan selama study tour. 4. Ibu Dra. I Gusti Ayu Rai, M.Si. Selaku dosen pembimbing, yang banyak memberikan bimbingan dan masukan selama study tour. 5. Bapak Ibu Dosen serta Staff pegawai FPMIPA yang telah memberikan masukan dan bantuan kepada kami. 6. Bapak Ibu panitia study tour yang telah melaksanakan study tour. 7. Bapak Ibu dosen, staff pegawai serta mahasiswa yang berada di lingkungan Universitas Indraprasta PGRI yang telah banyak membantu. 8. Teman-teman Jurusan Pendidikan Matematika dan semua pihak yang telah membantu dan mendukung kelancaran pelaksanaan study tour ini. Menyadari adanya keterbatasan dan kekurangan dalam penyusunan laporan ini, penulis mengharapkan saran dan kritik dari para pembaca. Semoga laporan ini dapat memberikan manfaat bagi pembaca. Gianyar, Maret 2011 Tim Penulis

DAFTAR ISI

Lembaran Persetujuan................................................................................................i Kata Pengantar ........................................................................................................... ii Daftar Isi .................................................................................................................... iii BAB I PENDAHULUAN .......................................................................................... 1 A. Latar Belakang ........................................................................................ 1 B. Rumusan Masalah .................................................................................... 2 C. Tujuan Penulisan ..................................................................................... 2 D. Manfaat Penulisan....................................................................................2 BAB II TEMUAN DAN PEMBAHASAN ............................................................... 3 A. Sejarah Perkembangan UNINDRA .......................................................... 3 B. Keadaan Fisik UNINDRA ....................................................................... 6 C. Keadaan Non Fisik UNINDRA ............................................................... 8 BAB III PENUTUP ................................................................................................... 11 A. Simpulan ................................................................................................... 11 B. Saran ........................................................................................................ 11 Daftar Pustaka Lampiran-Lampiran

BAB I PENDAHULUAN A. Latar Belakang Pada tahun 1980 perguruan besar PGRI mendirikan yayasan pembina lembaga pendidikan (YPLP) PGRI pusat dengan tugas diantaranya memberikan pelayanan yang lebih baik dalam rangka pengembangan perguruan tinggi PGRI di seluruh Indonesia. Pendirian YPLP PGRI ini dilakukan melalui akte notaris Mohammad Ali nomor 21 tanggal 31 Maret 1980 di Jakarta. Sesuai dengan perkembangan zaman, tentunya perguruan tinggi PGRI seluruh Indonesia mengalami berbagai perkembangan. Untuk mengetahui perkembangan Perguruan PGRI seluruh Indonesia maka IKIP PGRI BALI melakukan study banding ke salah satu perguruan PGRI di Jakarta yaitu Universitas Indraprasta (UNINDRA) PGRI. UNINDRA dipilih sebagai tempat melakukan study banding karena statusnya yang masih bersama-sama bernaung dalam yayasan pembinaan lembaga pendidikan PGRI. Selain itu UNINDRA memiliki status terakreditasi A untuk jurusan matematika dan terakreditasi B untuk jurusan biologi. Sebagai perguruan tinggi swasta yang terletak di Ibukota tentunya lebih cepat ter update dengan perubahan yang terjadi di dunia pendidikan perguruan tinggi. Study banding ini dilakukan dalam rangka meningkatkan dan

mengembangkan mutu pendidikan IKIP PGRI BALI khususnya FPMIPA, sebagai salah satu perguruan tinggi swasta yang ada di Bali. Perbandingan yang dapat diperoleh seperti dari aspek pendidikan, proses belajar-mengajar, ketersediaan sarana dan prasarana, serta keorganisasian dalam kelembagaan UNINDRA. Dari hasil studi banding yang telah dilakukan, diharapkan memperoleh banyak masukan yang dapat diterapkan di IKIP PGRI BALI khususnya pada Fakultas Pendidikan Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam. Sehingga dapat memajukan dan meningkatkan kualitas pendidikan di IKIP PGRI BALI. Oleh karena itu, dengan kegiatan studi banding yang telah dilakukan mampu memberikan kontribusi positif sebagai langkah dalam mewujudkan visi dan misi yang telah dicanangkan oleh FPMIPA IKIP PGRI BALI.

B. Rumusan Masalah Adapun rumusan masalah yang digunakan adalah sebagai berikut: 1. Bagaimana sejarah berdirinya Universitas Indraprasta PGRI? 2. Bagaimana kondisi fisik Universitas Indraprasta PGRI khususnya di Fakultas Tekhnik Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam? 3. Bagaimana kondisi non-fisik khususnya pada susunan kelembagaan dan kurikulum di Universitas Indraprasta PGRI? C. Tujuan Penulisan Adapun tujuan yang dapat kita peroleh sebagai berikut: 1. Untuk mengetahui sejarah berdirinya Universitas Indraprasta PGRI. 2. Untuk mengetahui keadaan fisik Universitas Indraprasata khususnya di Fakultas Tekhnik Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam. 3. Untuk mengetahui keadaan non-fisik khususnya pada susunan kelembagaan dan kurikulum di Universitas Indraprasta PGRI. D. Manfaat Penulisan Adapun manfaat yang dapat kita peroleh, sebagai berikut: 1. Bagi Mahasiswa a. Mahasiswa dapat menambah wawasan dalam penyusunan laporan. b. Mahasiswa dapat mengetahui perkembangan UNINDRA PGRI. 2. Bagi Dosen a. Dosen dapat memperluas wawasan tentang kurikulum yang ada di Universitas Indraprasta PGRI. b. Dosen dapat memperkaya metode pengajaran yang dapat diterapkan di IKIP PGRI BALI. 3. Bagi Fakultas a. Bahan pertimbangan/masukan dalam memajukan fakultas baik itu peningkatan mutu dalam b. bidang akademis maupun non-akademis.

Untuk menambah wawasan dalam pengelolaan kelembagaan fakultas, terutama dalam peningkatan kualitas pelayanan kepada mahasiswa dan peningkatan kualitas proses belajar mengajar.

BAB II TEMUAN DAN PEMBAHASAN A. Sejarah Perkembangan Universitas Indraprasta PGRI Pada tahun 1982 berdasarkan peraturan dan atas persetujuan Kopertis Wilayah II, IKIP PGRI hasil penggabungan IKIP PGRI Jakarta dan IKIP PGRI Jaya diubah menjadi Sekolah Tinggi Keguruan dan Ilmu Pendidikan (STKIP) PGRI Jakarta di bawah pembinaan IPLP PGRI Pusat. Awal berdirinya STKIP PGRI Jakarta secara resmi mendapat ijin operasi dari Depdikbud (Cq. Kopertis Wilayah II) berdasarkan keputusan Kopertis Wilayah II no. 08/S tahun 1982 tertanggal 21 April 1982 meliputi jurusan: Pendidikan Umum, Matematika, dan Bahasa Inggris. Setiap tahun STKIP PGRI Jakarta semakin berkembang dan juga mulai membuka beberapa program studi baru. Pada tahun 2002 STKIP PGRI Jakarta mulai bangkit dan tumbuh berkembang. Dengan modal semangat yang bulat untuk memajukan STKIP PGRI Jakarta walaupun dengan modal finansial hanya mengandalkan uang dari mahasiswa, setapak demi setapak akhirnya STKIP PGRI Jakarta mulai berkembang. Perkembangan ini bukan hanya dari segi fasilitas, sarana dan prasarana, tapi juga meliputi program studi. Seiring dengan pembangunan fisik yang terus berjalan, mulai bulan November 2002 dirintis pembukaan program studi baru dan perubahan status dari Sekolah Tinggi menjaddi Universitas. Tepatnya pada tanggal 6 September 2004 terbit keputusan Mendiknas RI no. 142/D/0/2004 tentang perubahan status kelembagaan dari STKIP PGRI Jakarta menjadi Universitas Indraprasta PGRI. Perubahan status kelembagaan ini diiringi dengan pemberian izin

penyelenggaraan program studi baru jenjang S1 sebanyak 6 program studi, yaitu: Teknik Industri, Teknik Informatika, Teknik Arsitektur, Desain Komunikasi Visual, Pendidikan Biologi, dan Pendidikan Fisika. 1. Visi, Misi dan Tujuan Universitas Indraprasta PGRI a. Visi: Sebagai lembaga pendidikan tinggi yang berperan aktif dalam

pembangunan pendidikan nasional melalui pengembangan sumber daya

manusia profesional yang berwatak: mandiri, peduli dan kreatif serta adaptif dengan perkembangan global. b. Misi: 1) Membina dan mengembangkan: ilmu pengetahuan, teknologi dan seni, tenaga akademik yang profesional dan kegiatan yang integral dalam bentuk pengabdian masyarakat. 2) Menyelenggarakan berbagai program pendidikan untuk menghasilkan tenaga yang profesional dalam berbagai bidang kependidikan dan non kependidikan yang dilandasi watak kreatif, inovatif, mandiri, dan peduli. 3) Mengembangkan budaya kewirausahaan dalam menghadapi persaingan global. c. Tujuan: 1) Mendalami dan menyebarluaskan ilmu pendidikan yang menjadi unsur utama penyelenggaraan pendidikan, penelitian dan masyarakat. 2) Menghasilkan berbagai produk riset yang diperlukan untuk mendorong pembangunan pendidikan nasional. 3) Mendidik berbagai jenis tenaga kependidikan dan non kependidikan yang profesional. 4) Menghasilkan lulusan yang memiliki kemampuan akademik yang dapat melanjutkan ke jenjang yang lebih tinggi. 5) Mendidik sumber daya manusia yang kreatif dan inovatif. 6) Menghasilkan tenaga akademik yang profesional dan kompetitif dalam era golbalisasi. 2. Fakultas dan Program Studi di Universitas Indraprasta PGRI a. Fakultas Ilmu Pendidikan dan Pengetahuan Sosial (FIPPS) 1) Program Studi Bimbingan dan Konseling 2) Program Studi Pendidikan Ekonomi 3) Program Studi Pendidikan Sejarah pengabdian pada

b. Fakultas Teknik, Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam (FTMIPA) 1) Program Studi Pendidikan Matematika 2) Program Studi Pendidikan Biologi 3) Program Studi Pendidikan Fisika 4) Program Studi Teknik Informatika 5) Program Studi Teknik Industri 6) Program Studi Arsitektur c. Fakultas Bahasa dan Seni 1) Program Studi Pendidikan Bahasa Inggris 2) Program Studi Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia 3) Program Studi Disain Komunikasi Visual d. Program Pascasarjana 1) Megister Pendidikan IPS 2) Megister Pendidikan IPA 3) Megister Pendidikan Bahasa Indonesia 4) Megister Pendidikan Bahasa Inggris 3. Hasil Akreditasi Program Studi di Universitas Indraprasta PGRI No.Tk. Perguruan Tinggi Program Studi No. Th. Peringkat Nilai Tgl. SK SK Daluwarsa (th-bl-tg) 1 S1 Univ. Indraprasta PGRI Pendidikan Sejarah 012 2004 B 338.06 2009-04-16

2 S1

Univ. Pendidikan 007 2006 Indraprasta Bahasa Inggris PGRI Univ. Indraprasta PGRI Univ. Indraprasta Pendidikan 003 2006 Matematika

380.34 2011-06-29

3 S1

371.86 2011-05-18

4 S1

Pendidikan

005 2006

363.24 2011-06-15

PGRI 5 S1 Univ. Indraprasta PGRI

Ekonomi Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia 003 2006 A 362.41 2011-05-18

6 S1

Univ. Indraprasta PGRI Univ. Indraprasta PGRI Univ. Indraprasta PGRI Univ. Indraprasta PGRI Univ. Indraprasta PGRI Univ. Indraprasta PGRI Univ. Indraprasta PGRI

Bimbingan 003 2006 dan Konseling (BK) Pendidikan Biologi 022 2007

329.23 2011-05-18

7 S1

320 2012-09-14

8 S1

Pendidikan Fisika

027 2009

304 2014-09-11

9 S1

Desain 028 2007 Komunikasi Visual Arsitektur 030 2007

288 2012-11-26

10 S1

277 2012-12-14

11 S1

Teknik 015 2009 Informatika

326 2014-06-19

12 S1

Teknik Industri

032 2008

210 2013-01-12

Di Universitas Indraprasta PGRI tidak semua program studinya di bidang pendidikan, karena ada 4 program studi yang bukan pendidikan yaitu desain komunikasi, arsitektur, teknik informatika dan teknik industri. B. Keadaan Fisik Universitas Indraprasta PGRI 1. Sarana dan Prasarana TAHUN JENIS JUMLAH LUAS 2 LAHAN (M ) KETERANGAN

2008 2008 2009 2010 Jmlh.

TANAH TANAH TANAH TANAH

1 1 1 1

1.781 Jl. Nangka No. 58, Tanjung Barat 1123 Jl. Nangka No. 58, Tanjung Barat

6.804 Jl. Raya Tengah Rt. 001/12, Pasar Rebo 1.000 Jl. Raya Tengah Rt. 002/12, Pasar Rebo 10.708

2. Ruang kuliah a. Ruang kuliah yang tersedia milik sendiri 1) Unit I 2) Unit II b. Sewa 9 Unit 1) 2) 3) 4) Kuliah 5) Kuliah 6) Kuliah 7) Ruang Kuliah 8) Taman Quraniyah 12 Ruang Kuliah SD N 09/10 Tanjung Barat 12 SD N 01 Tanjung Barat 6 Ruang SMK Kharismawita 24 Ruang Gedung PGRI SMK Grafika SMP N 239 5 Ruang Kuliah 21 Ruang Kuliah 27 Ruang Kuliah 15 Ruang 23 Ruang Kuliah 13 Ruang Kuliah

SMK Bunda Kandung

c. Sedang berlangsung pembangunan kampus Terpadu Unindra 1) dibangun 5 lantai 2 unit x 5 lantai x 6 ruang 2) 5 lantai x 6 ruang 3) Bangunan Khusus tersedia 60 kelas Gedung Utama tersedia 30 kelas Sayap 2 (dua blok)

a) Perpustakaan (2 lantai x 360 m2) c) Ruang Serba Guna (1 lantai x 360 m2) 3. Fasilitas Universitas Indraprasta PGRI

seluas 720 m2 seluas 720 m2

b) Ruang Dosen Tetap (2 lantai x 360 m2) seluas 720 m2

Adapun fasilitas yang tersedia di universitas Indraprasta antara lain: Studio Fotografi Komputer Multimedia Studio Arsitektur Komputer Umum Studio Design Lab. Bahasa Lab. Biologi Lab. Industri Lab. Bimbingan dan Konseling Lab. Matematika Lab. Fisika Lab. Micro Teaching Aula Musholla Toilet Parkir yang luas Lapangan basket Perpustakaan Kantin

Keadaan laboratorium di Universitas Indraprasta PGRI sangat menunjang kegiatan perkuliahan, karena ketersediaan instrument yang cukup lengkap ditunjang dengan tenaga ahli yang professional dibidangnya. C. Keadaan Non Fisik Universitas Indraprasta PGRI 1. Struktur Organisasi Universitas Indraprasta PGRI Pimpinan Universitas: I. Rektor II. Wakil Rektor I (Bidang Akademik) III. Wakil Rektor II (Bidang Administtrasi Umum) IV. Wakil Rektor III (Bidang Kemahasiswaan) V. Wakil Rektor IV (Bidang Kerjasama) Pimpinan Fakultas: I. II. III. IV. V. VI. Dekan Wakil Dekan I (Bidang Akademik) Wakil Dekan II (Bidang Kemahasiswaan) Ketua Program Studi Sekretaris Program Studi Kepala Bagian Tata Usaha

Lembaga: I. Lembaga Penelitian dan Pengabdian Masyarakat (LPPM) II. Lembaga Pengembangan Bahasa (LPB) III. Lembaga Penjamin Mutu Akademik (LPMA) Biro: I. Biro Administrasi Akademik dan Kemahasiswaan (BAAK) II. Biro Administrasi Umum (BAU) Unit Pelaksana Tekhnis: I. II. III. IV. V. VI. Program Pengalaman Lapangan (PPL) Perpustakaan Laboratorium Komputer Dasar Pusat Pengolahan Data Laboratorium Bahasa Pusat Jasa Kerja

2. Organisasi Kemahasiswaan (ORMAWA)

a. Badan Eksekutif Mahasiswa Universitas (BEM-U) b. Dewan Perwakilan Mahasiswa (DPM) c. Badan Eksekutif Mahasiswa Fakultas (BEM-F) : 1) BEM FIPPS (BEM Fakultas Ilmu Pendidikan dan Pengetahuan Sosial) 2) BEM FTMIPA (BEM Fakultas Teknik, Matematika dan IPA) 3) BEM FBS (BEM Fakultas Bahasa dan Seni) d. Unit Kegiatan Mahasiswa (UKM) : 1) Mahasiswa Pencinta Alam (RAFFLESIA) 2) Komunitas Mahasiswa Islam (KAMIL) 3) Rohani Kristen (ROHKRIS) 4) Bola Basket 5) Sepak Bola 6) Komunitas Seni Teater (KOSTER) 7) Tae Kwon Do (JAGUAR) 8) Paduan Suara (PERSADA CHOIR) 9) Media Kampus (MK) UNINDRA 10) Komunitas Musik (KOSMIK) 11) Studi Kajian Riset Mahasiswa (SKEMA) 12) Japanese Zone 13) Pramuka 14) Sanggar Tari Indraprasta (d.h. Java Traditional Dancing) 3. Sistem Penyelenggaraan Pendidikan dan Pengajaran SEMESTER I No 1 2 3 4 5 Nama MK Bahasa Inggris 1 Biologi Umum Geometri Datar Pengantar Pendidikan*) Pengantar Dasar Matematika*) SKS No 2 3 2 3 3 1 2 3 4 5 SEMESTER II Nama MK Filsafat MIPA Aljabar Rendah*) Bahasa Indonesia Bahasa Inggris 2 Geometri Ruang SKS 2 2 3 2 2

6 7 8 9

Trigonometri Ilmu Sosial dan Budaya Dasar Pendidikan Agama 1 SPJD PGRI

2 3 2 2

6 7 8 9

Komputer 1*) Perkembangan Peserta Didik Profesi Kependidikan*) Pend. Pancasila dan Kewarganegaraan

2 2 3 3

22 SEMESTER III No 1 2 3 4 5 Nama MK Belajar dan pembelajaran Geometri dan Transformasi Kalkulus I*) Kimia Dasar I Komputer II/Komputer Jaringan Statistika Dasar 1*) Teori Bilangan SKS No 3 2 3 3 2 1 2 3 4 5 SEMESTER IV Nama MK Pend.Lingkungan Hidup*) Statistika Dasar II Aljabar linier 1*) Fisika Dasar I Kalkulus 2

21

SKS 3 2 3 3 3

6 7

3 3

6 7

Kimia Dasar 2 Metode Pembelajaran Matematika Pendidikan Agama 2

3 2

8 19 SEMESTER VI No Nama MK SKS No 2 2 2 3 2 1 2 3 4 5

2 21

SEMESTER V Nama MK Seminar Matematika Analisa Real*) Kalkulus 4 Metode Numerik Metode Statistika 2 SKS 3 3 2 3 3

1 Metode Penelitian 2 Aljabar Linier 2 3 Kalkulus 3 4 Statistika Matematika1*) 5 Workshop Matematika

6 Fisika Dasar 2 7 Geometri Analitik*) 8 Komputer 3/Bahasa Pemrograman 9 Matematika Diskrit

3 3 2

6 7 8

Persamaan Differensial 1*) Program Linier Eval. Proses Hasil Pemb.Mat*)

2 3 3

3 22 22 SEMESTER VII SKS No 2 3 2 1 2 3 Skripsi Kewirausahaan 2 Praktek Pengalaman Lapangan Nama MK SKS 6 2 3

SEMESTER VII No Nama MK

1 Seminar Praskripsi 2 Analisa Kompleks*) 3 Ilmu Falak+)

4 Kewirausahaan 1 5 Matematika Asuransi+) 6 Pmb. Komp Mengajar Mat. 7 Persamaan Differensial 2 8 Geometri Lukis +) 9 Matematika Ekop +) 10 Matematika Keuangan +) 11 Struktur Aljabar *)

2 2 2 2 2 2 2 3 18 11 156

Jumlah SKS yang harus ditempuh

Untuk sistem remidi, Universitas Indraprasta PGRI memberikan kesempatan bagi setiap mahasiswa yang dinyatakan tidak lulus pada suatu mata kuliah untuk mengulang mata kuliah tersebut di tahun depan. BAB III

PENUTUP A. Simpulan Berdasarkan hasil pembahasan di atas dapat kami simpulkan hal-hal sebagai berikut: 1. Universitas Indraprasta PGRI sebagai perguruan tinggi berdiri sejak tahun 1982, memiliki 3 Fakultas (FIPPS, FTMIPA, FBS) dan 12 program studi (BK, Ekonomi, Sejarah, Matematika, Biologi, Fisika, Tekhnik Informatika, Tekhnik Industri, Arsitektur, Bahasa Inggris, Bahasa dan Sastra Indonesia, dan Disain Audio Visual). UNINDRA selain memiliki tingkat studi S1 juga memiliki program Pascasarjana. 2. Universitas Indraprasta memiliki 36 ruang kuliah milik sendiri dan 122 ruang kuliah sewaan dari SD, SMP, dan SMK di sekitar kampus Universitas Indraprasta. UNINDRA sedang melakukan pembangunan kampus Terpadu UNINDRA untuk memenuhi ketersediaan ruang kelas. Keadaan laboratorium di Universitas Indraprasta PGRI sangat menunjang kegiatan perkuliahan, karena ketersediaan instrument yang cukup lengkap ditunjang dengan tenaga ahli yang professional dibidangnya. 3. Struktur pimpinan UNINDRA terdiri dari Rektor, Wakil Rektor I (Bidang Akademik), Wakil Rektor II (Bidang Administtrasi Umum), Wakil Rektor III (Bidang Kemahasiswaan), Wakil Rektor IV (Bidang Kerjasama). Untuk sistem pengambilan sks , UNINDRA menerapkan sistem paket, dengan total sks yang harus diambil selama 8 semester adalah 156 sks. Dan untuk sistem remidinya, mahasiswa yang dinyatakan tidak lulus dalam suatu mata kuliah harus mengulang mata kuliah tersebut tahun depan. B. Saran Adapun saran yang dapat kami sampaikan adalah: 1. Untuk Fakultas, kegiatan PKL ini sebaiknya tetap dilakukan tiap tahunnya karena sangat bermanfaat untuk peningkatan mutu pendidikan di IKIP PGRI BALI umumnya dan di FPMIPA khususnya. 2. Untuk Mahasiswa, sebaiknya memanfaatkan keiatan PKL dengan sebaikbaiknya untuk memperluas wawasan dan menambah pengetahuan.

3. Dari hasil study banding yang diperoleh hendaknya kita bisa masukkan dan kita kembangkan untuk meningkatkan proses belajar mengajar terutamanya untuk meningkatkan mutu FPMIPA.

DAFTAR PUSTAKA

Supardi U.S. dkk. 2010. Pedoman Operasional Tahun Akademik 2010/2011 Universitas Indraprasta PGRI. Jakarta Selatan.