RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN Nama Guru Sekolah Tarikh : PN ROSMAH BT.

AKHOMAT : SK Sei Sitiawan : 3 Julai 2012 Kelas : 3 Budiman Hari : Selasa Masa : 9.00 10.00pagi

Mata Pelajaran : Bahasa Malaysia KUMPULAN Nama Murid A Nur Jannah bt. Khalid Praveen a/l Rao Lee Chin Ai Kebun Sayur Pak Mamat KV 1. Menulis suku kata KV di awal atau di akhir dengan betul 2. Memadan suku kata KV + KV berdasarkan gambar 3. Membaca sukukata KV untuk melahirkan bunyi yang betul berdasarkan gambar Mengenal vokal dan konsonan Kad suku kata Kad perkataan Kad ayat Roda impian Sampul surat berwarna Bintang Kad gambar Gambar kebun sayur B Adam Syafuan b. Jamal Praveen Jeet Kok Tze Goh KVKVK 1.Memadan suku kata KV +KVK berdasarkan gambar 2.Membaca perkataan KV+KVK 3. Menulis sekurang-kurangnya 4 daripada 5 nama sayur yang betul berdasarkan gambar C Shahrizal b. Samad Thiagaran a/l Rajoo Wong Lin Lin Ayat tunggal 1. Membaca ayat. 2.Menulis ayat tunggal berdasarkan gambar 2.Memadan ayat dengan gambar.

Tajuk/Tema Kemahiran Hasil Pembelajaran: Pada akhir pengajaran murid dapat:

Pengetahuan Sedia Ada Bahan Bantu Belajar

Boleh membunyikan suku kata KV dan KVK

Boleh membaca perkataan

Nilai Murni Kemahiran Berfikir

LCD . lirik dan rakaman lagu

1.Mengargai ciptaan Tuhan 2.Berdikari 3. Berusaha Mengkategorikan sayur sayuran yang berbuah dengan berdaun.

LANGKAH PENGAJARAN LANGKAH Set Induksi (5 minit) KUMPULAN 1 KUMPULAN 2 1.Guru memperdengarkan melodi lagu Old Mc Donald 2.Guru menayangkan lirik lagu Kebun Sayur Pak Mamat Pak Mamat ada kebun A, e, i , o , u Di kebunnya banyak sayur A ,e , i , o , u Ada lobak, ada cili dan tomato Pak Mamat ada kebun A, e , i , o , u 3.Guru bersoaljawab dengan murid. a. Siapa pernah pergi kebun sayur? b. Namakan sayur yang kamu lihat / ketahui. Langkah 1 LEMBARAN KERJA 1.Murid menjawab lembaran kerja ( Lampiran 1 ) Contoh: INTERAKSI P&P 1.Guru menampalkan gambar sayur : lobak , kobis , timun , bayam , bendi. 2.Murid menyebut dan mengajuk nama sayur-sayuran yang disebut oleh guru. 3. Murid mengambil kad suku kata KV + KVK dan menampal pada AKTIVITI PENGUKUHAN 1.Murid mendengar arahan guru. 2.Murid bermain roda impian. 3.Murid memutar roda impian a. Murid memilih sampul surat yang sama warna dengan anak panah pada roda. b. Murid membaca ayat yang KUMPULAN 3

l a

gambar yang dipaparkan oleh guru, 4.Murid mengeja perkataan yang terbentuk 5.Murid membaca perkataan yang terbentuk.

terdapat dalam sampu dan memadankan dengan gambarl. c. Murid mengumpul bintang dan meneruskan permainan sehingga masa tamat. 4. Murid menebus bintang yang diperoleh daripada guru.

wi

6.Murid menulis semula semua perkataan yang terbentuk di papan putih 7. Guru merumuskan pelajaran dengan meminta murid menamakan semua gambar sayur yang terdapat dalam kamus bergambar.

to

to

Langkah 2

INTERAKSI P&P 1.Guru menampalkan gambar sayursayuran. 2.Murid menyebut nama sayur yang ditampal. 3.Murid mengambil kad suku kata dan menampal di sebelah gambar.

AKTIVITI PENGUKUHAN 1.Murid bermain roda impian. 2. Murid mendengar arahan guru. 3.Murid memutar roda dan memilih sampul berwarna yang sama. 4.Murid mengeja suku kata KV +KVK yang terdapat dalam sampul.

LEMBARAN KERJA 1.Murid menjawab lembaran kerja. (Lampiran 3) Contoh

4. Murid membaca sukukata terbuka KV di awal atau akhir yang terbentuk 5. Murid mengeja perkataan yang terbentuk 6. Guru merumuskan isi pelajaran dengan menamakan semua gambar sayur-sayuran yang terpapar

5 Murid membaca perkataan dan mengumpul bintang. 6Murid menebus bintang untuk mendapatkan hadiah.

Ayat: 1.____________________________ 2 ___________________________ Langkah 3 AKTIVITI PENGUKUHAN 1.Murid mendengar arahan guru 2.Murid bermain roda impian 3.Murid memutar roda dan menunggu sehingga roda berhenti. 4.Murid memilih sampul yang berwana sama dengan bilah roda yang berhenti pada anak panah a. Murid memadankan suku kata yang terdapat dalam sampul berwana. b. Murid mengumpul bintang yang diperoleh. c. Permainan diteruskan sehingga masa tamat 5.Murid menebus jumlah bintang 2.Guru bersoaljawab dengan murid. a. Namakan sayur yang terdapat dalam gambar. b. Apakah warna dan bentuk sayur tersebut? c. Adakah kamu suka makan sayur? d. Apakah kebaikan makan sayur? 3. Murid membaca ayat yang dipaparkan dalam kad ayat. 4. Murid menyalin ayat di dalam buku garis 4 5. Guru merumuskan isi pelajaran dengan meminta murid membaca LEMBARAN KERJA 1.Murid menjawab lembaran kerja. ( Lampiran 2) INTERAKSI P&P 1.Guru menampal gambar pada papan putih,

yang diperolehi dengan hadiah yang telah guru sediakan

semula ayat yang telah disalin.

Penutup

Penutup kognitif: Murid mengkategori: sayur berbuah atau sayur berdaun

Penutup Sosial: Guru memberi ganjaran kepada murid yang berjaya menjawab soalan.