TUJUAN BELAJAR 1. Apakah dasar menuntut ilmu menurut Al-Qu’an dan hadist? 2.

Definisi, tujuan, metode, kelebihan, dan kekurangan serta solusi untuk mengatasi kekurangan dari (PBL). 3. Diskripsi tugas dari pihak-pihak yang berperan dalam (PBL).

JAWABAN DARI TUJUAN BELAJAR 1. Dasar menuntut ilmu menurut A;-Qur’an dan hadist a. Menurut Al-Qur’an Allah berfiman, yang artinya: "Niscaya Allah akan meninggikan orang-orang yang beriman di antara kalian dan orang-orang yang diberi ilmu (agama) beberapa derajat." (Al-Mujaadilah:11). b. Menurut hadist Dari Abu Hurairah radhiyallahu 'anhu dari Nabi shallallahu 'alaihi wa sallam, beliau bersabda yang artinya: "Apabila seorang keturunan Adam meninggal dunia maka terputuslah amalnya kecuali dari tiga hal: shadaqah jariyyah, atau ilmu yang bermanfaat, atau seorang anak shalih yang mendo'akannya." (HR. Muslim no.1631) 2. Definisi, tujuan, metode, kelebihan, dan kekurangan serta solusi untuk mengatasi kekurangan dari (PBL). 1. Definisi PBL PBL adalah sebuah model sistem pembelajaran yang berpusat pada peserta didik dimana peserta didik dituntut untuk melakukan penelitian, mengembangkan teori dan praktek, dan menerapkan pengetahuan dan ketrampilan untuk dikembangkan menjadi solusi dari sebuah masalah yang telah ditentukan (Savery, 2006). 2. Tujuan PBL Problem Based Learning (PBL)/ Model Pembelajatan Berbasis Masalah dirancang terutama untuk membantu siswa mengembangkan keterampilan berpikir, ke7 terampilan

menyelesaikan masalah, keterampilan intelektualnya, mempelajari peran-peran orang dewasa lainnya melalui berbagai situasi riil atau situasi yang disimulasikan, dan menjadi pelajar yang mandiri (Siti, 2007). 3. Metode PBL 4. Kelebihan PBL 5. Kekurangan PBL

mencapai tujuan belajar. memeriksa keakuratan catatan dari sekretaris. mendorong peserta semua peserta untuk aktif. 2003). Penulis/sekretaris: menulis poin-poin diskusi. Ketua: memimpin proses diskusi. memastikan pemahaman peserta. mengatur waktu. . Anggota: mengikuti semua proses diskusi sesuai urutan. mencegah diskusi keluar dari skenerio. membantu ketua menjaga dinamika. 2003). berbagi informasi dengan peserta lain (Wood. memastikan keakuratan tulisan sekretaris (Wood. memastikan kelompok mencapai tujuan pembelajaran.6. 2003). berpartispasi. b. c. memastikan kelompok membuat catatan. menghormati pendapat orang lain. Tutor: mendorong semua peserta diskusi untuk antif dalam diskusi. mengajukan pertanyaan. membantu kelompok untuk mengembangkan pikiran. menjaga dinamika kelompok. Diskripsi tugas dari pihak-pihak yang berperang dalam PBL a. menilai kinerja (Wood. mencatat sumber yang digunakan kelompok (Wood. berpartisipasi dalam diskusi. 2003). d.

Sign up to vote on this title
UsefulNot useful