P. 1
72043812-PSV3111-Pentaksiran-PSV

72043812-PSV3111-Pentaksiran-PSV

|Views: 417|Likes:
Dipublikasikan oleh Haslinda Mohd Jamil

More info:

Published by: Haslinda Mohd Jamil on Sep 09, 2013
Hak Cipta:Attribution Non-commercial

Availability:

Read on Scribd mobile: iPhone, iPad and Android.
download as DOC, PDF, TXT or read online from Scribd
See more
See less

11/08/2015

pdf

text

original

Pro Forma Kursus

Program Pensiswazahan Guru Sekolah Rendah Dengan Kepujian (PGSR) (Pendidikan Seni Visual - Pendidikan Rendah)
Nama Kursus Kod Kursus Kredit Jam Kontak Bahasa Pengantar Prasyarat Semester Hasil Pembelajaran Pentaksiran Pendidikan Seni Visual (Visual Arts Education Evaluation) PSV3111 3 (3+0) 45 Jam Bahasa Melayu Tiada Pertama/Kedua 1. Mengaplikasi kemahiran menilai hasil kerja seni murid berdasarkan panduan memberi markah secara analitik dan holistik 2. Menilai pelbagai bentuk pentaksiran PSV 3. Membina instrumen penilaian dan pengukuran PSV 4. Mengukur tahap kemajuan murid untuk merancang tindakan Sinopsis Kursus ini bertujuan memberi pengetahuan kepada pelajar tentang pentaksiran aspek teori dan amali PSV. Ini melibatkan pengujian, pengukuran dan penilaian berdasarkan aspek kognitif, psikomotor, afektif dan sosial. Pelajar juga didedahkan cara membina item dan kriteria memberi markah dalam menilai hasil kerja murid. Kursus ini dapat memberi pengukuhan kepada pelajar yang bakal menjadi guru agar kompeten dan mampu mengendalikan penilaian terhadap hasil kerja murid secara adil. This course aims to give knowledge to students regarding the assessment of theory and practical aspects of Visual Art Education. This involves assessment, measurement and evaluation based on cognitive, psychomotor, affective and social aspects. Students too, will be exposed to methods of item-building, and criteria of marking in evaluating children’s works. This course will enrich the students competency as teachers to be, with better justification in evaluation.

1

Pentaksiran dan Tindakan Penambahbaikan .Pengurusan.Pentaksiran Autentik .Pentaksiran Aspek Nilai dan Sahsiah .Pentaksiran Berbantukan Komputer Tujuan Pentaksiran PSV • Kemahiran Bahasa Visual • Kefahaman Seni Visual • Kesedaran tentang kepercayaan dan nilai budaya diri .Rekod anekdot .Temubual .Rekod profil murid • Portfolio • Hasil Kerja Peraturan Memberi Markah • Holistik dan Analitik • Pemilihan Kriteria • Borang Penilaian 2 Jam 3 2 6 3 3 4 6 5 6 6 9 .Kemahiran kritikan dan analitikal .Sensitiviti . penghasilan dan persembahan Seni Visual Bentuk Pentaksiran PSV • Penilaian Sumatif • Penilaian Formatif • Pemerhatian .Aplikasi Bahasa Visual .Persepsi .Senarai semak .Pentaksiran “Performance Based” .Pentaksiran Pembentukan Watak .Soal selidik .Kefahaman Bahasa Visual .Pentaksiran dan Hasil Pembelajaran .Borang kemajuan diri .psikomotor .sosial Kaedah Pentaksiran PSV • Penilaian Kendalian Sekolah Rendah ( PKSR ) .Pentaksiran dan Motivasi .afektif .Tajuk 1 Kandungan Teori Pengertian dan Konsep Pentaksiran PSV • Konsep Pengujian. Pengukuran dan Penilaian • Pengertian pentaksiran • Konsep pentaksiran Jenis Pentaksiran .kognitif .

(Editors) (1998).C. Principals of good practice for accessing student learning. Ashbacher &Winters.D. Understanding art testing : Past influences. E.. Gilbert Clarke. 3 . Evaluating art educationprograms in community centers: International perspectives of conception and practice Vol. USA: Davis Pub. E Zimmerman & M Zurmnehlan (1987). Evaluating and assessing visual arts in education. Washington DC: The National Assessment Governing Board. implementing and improving assessment in higher education. Congdon.D. Palomba.K. (1992) A practical guide to alternative assessment. Connecticut.Armstrong (1994) Designing Assessment in art. Norman C.USA : JAI Press. present concerns.(1996).4 in Series advances in program evaluation. VA:The Association for Supervision and Curriculum Development. series Editor. Kay Beattie. The 1997 NAEP. Herman. San Francisco : Jossey-Bass.T (1999) Assessment essentials: Planning. Assessment in art education.Tajuk • • 7 Penggredan Rubrik Kandungan Jam Penilaian Hasil Kerja • Kefahaman aspek seni dan rekaan • Eksplorasi konsep Bahasa Visual • Persembahan Penilaian Portfolio • Perkembangan / Olahan idea • Lakaran dan penyelidikan • Lukisan Kajian • Eksprementasi Bahan dan Teknik • Proses dan penghasilan Jumlah 6 8 6 45 50 % 50 % Pentaksiran Rujukan Asas Kerja Kursus Peperiksaan Akhir American Association for Higher Education Assessment Forum (1992).G. Alexandria.C : AAHE.Meirs contributions.Arts education assessment and exercise specifications. Eisner. College Board. & Banta. USA:PMS.W. & Boughton.(1994). and future possibilities. Robert E Stake. Rujukan Tambahan Carmen L. (1998). Washington D.

You're Reading a Free Preview

Mengunduh
scribd
/*********** DO NOT ALTER ANYTHING BELOW THIS LINE ! ************/ var s_code=s.t();if(s_code)document.write(s_code)//-->