Pro Forma Kursus

Program Pensiswazahan Guru Sekolah Rendah Dengan Kepujian (PGSR) (Pendidikan Seni Visual - Pendidikan Rendah)
Nama Kursus Kod Kursus Kredit Jam Kontak Bahasa Pengantar Prasyarat Semester Hasil Pembelajaran Pentaksiran Pendidikan Seni Visual (Visual Arts Education Evaluation) PSV3111 3 (3+0) 45 Jam Bahasa Melayu Tiada Pertama/Kedua 1. Mengaplikasi kemahiran menilai hasil kerja seni murid berdasarkan panduan memberi markah secara analitik dan holistik 2. Menilai pelbagai bentuk pentaksiran PSV 3. Membina instrumen penilaian dan pengukuran PSV 4. Mengukur tahap kemajuan murid untuk merancang tindakan Sinopsis Kursus ini bertujuan memberi pengetahuan kepada pelajar tentang pentaksiran aspek teori dan amali PSV. Ini melibatkan pengujian, pengukuran dan penilaian berdasarkan aspek kognitif, psikomotor, afektif dan sosial. Pelajar juga didedahkan cara membina item dan kriteria memberi markah dalam menilai hasil kerja murid. Kursus ini dapat memberi pengukuhan kepada pelajar yang bakal menjadi guru agar kompeten dan mampu mengendalikan penilaian terhadap hasil kerja murid secara adil. This course aims to give knowledge to students regarding the assessment of theory and practical aspects of Visual Art Education. This involves assessment, measurement and evaluation based on cognitive, psychomotor, affective and social aspects. Students too, will be exposed to methods of item-building, and criteria of marking in evaluating children’s works. This course will enrich the students competency as teachers to be, with better justification in evaluation.

1

Soal selidik .sosial Kaedah Pentaksiran PSV • Penilaian Kendalian Sekolah Rendah ( PKSR ) .Pentaksiran “Performance Based” .Sensitiviti .afektif .Pentaksiran Aspek Nilai dan Sahsiah .Temubual .Persepsi .Kemahiran kritikan dan analitikal .Pentaksiran Berbantukan Komputer Tujuan Pentaksiran PSV • Kemahiran Bahasa Visual • Kefahaman Seni Visual • Kesedaran tentang kepercayaan dan nilai budaya diri .Pengurusan.Rekod profil murid • Portfolio • Hasil Kerja Peraturan Memberi Markah • Holistik dan Analitik • Pemilihan Kriteria • Borang Penilaian 2 Jam 3 2 6 3 3 4 6 5 6 6 9 .Tajuk 1 Kandungan Teori Pengertian dan Konsep Pentaksiran PSV • Konsep Pengujian.kognitif .Rekod anekdot .Pentaksiran Pembentukan Watak . Pengukuran dan Penilaian • Pengertian pentaksiran • Konsep pentaksiran Jenis Pentaksiran .Pentaksiran dan Motivasi .Aplikasi Bahasa Visual .Borang kemajuan diri . penghasilan dan persembahan Seni Visual Bentuk Pentaksiran PSV • Penilaian Sumatif • Penilaian Formatif • Pemerhatian .Pentaksiran Autentik .Kefahaman Bahasa Visual .Pentaksiran dan Tindakan Penambahbaikan .psikomotor .Senarai semak .Pentaksiran dan Hasil Pembelajaran .

& Banta.Arts education assessment and exercise specifications. Assessment in art education. Herman. implementing and improving assessment in higher education. Norman C. Alexandria.(1994).W.4 in Series advances in program evaluation. Congdon. Understanding art testing : Past influences. Rujukan Tambahan Carmen L.D. Washington DC: The National Assessment Governing Board.(1996). USA:PMS. E. Principals of good practice for accessing student learning. 3 . present concerns. Eisner. & Boughton.C : AAHE. (Editors) (1998). Evaluating art educationprograms in community centers: International perspectives of conception and practice Vol. (1992) A practical guide to alternative assessment. Robert E Stake. VA:The Association for Supervision and Curriculum Development.Tajuk • • 7 Penggredan Rubrik Kandungan Jam Penilaian Hasil Kerja • Kefahaman aspek seni dan rekaan • Eksplorasi konsep Bahasa Visual • Persembahan Penilaian Portfolio • Perkembangan / Olahan idea • Lakaran dan penyelidikan • Lukisan Kajian • Eksprementasi Bahan dan Teknik • Proses dan penghasilan Jumlah 6 8 6 45 50 % 50 % Pentaksiran Rujukan Asas Kerja Kursus Peperiksaan Akhir American Association for Higher Education Assessment Forum (1992). Palomba. Washington D. The 1997 NAEP. Connecticut.. College Board. USA: Davis Pub. San Francisco : Jossey-Bass.Armstrong (1994) Designing Assessment in art. E Zimmerman & M Zurmnehlan (1987).C.USA : JAI Press. Ashbacher &Winters.D.G.Meirs contributions. Kay Beattie. (1998).T (1999) Assessment essentials: Planning. Gilbert Clarke.K. and future possibilities. series Editor. Evaluating and assessing visual arts in education.

Sign up to vote on this title
UsefulNot useful