TEORI KOGNITIF DALAM PEMBELAJARAN PSV

Nur Atiqah Adni Mohamad Khazaen Mat Nasir Hilwa Hayati Mohd Ajalan

TOKOH-TOKOH DALAM TEORI PEMBELAJARAN KOGNITIF

John Dewey : Student Centered Learning

Jean Piaget : Asimilasi, Akomodasi, Equilibrium

Lev Vygotsky : Scaffolding

MAKSUD ATAU KONSEP

Proses internal dan mental manusia Pengalaman dan pengetahuan Interaksi dan berkesinambungan

TAHAP PERKEMBANGAN DALAM TEORI PEMBELAJARAN KOGNITIF DALAM PSV

Pelajar dididik untuk memahami lingkungan sekitar melalui pengetahuan motorik.

Enaktif

Ikonik

Pelajar dididik berdasarkan visualisasi verbal dan gambar-gambar.

Pelajar dididik melalui simbol-simbol Simbolik bahasa dan logika.

IMPLIKASI
1.
Beri kesempatan pada murid untuk kemukakan idea dan pendapat.

2.
Beri peluang pada murid untuk membuat apresiasi seni.

3.
Beri peluang kepada murid untuk menghasilkan karya sendiri dan membuat inovasi dalam PSV.

KELEBIHAN DAN KEKURANGAN

Kelebihan

Dapat meningkatkan pengetahuan murid untuk menyelesaikan masalah. Meningkatkan motivasi murid.
Tidak dapat diukur dengan seorang murid sahaja. ( Kemampuan murid harus diperhatikan )

Kekurangan