PENGAJIAN SUKATAN BAHASA MELAYU SEKOLAH RENDAH

BMM 3101

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

Mata pelajararan Tahun Bilangan murid Hari Tarikh Masa Tajuk Fokus utama

: Bahasa Melayu : 6 Berjaya : 20 orang : Rabu : 4 April 2012 : 10.35 -11.35 pagi : Permainan tradisional :8.5 Mengenal pasti dan menggunakan penanda wacana yang sesuai dalam satu perenggan atau antara perenggan bagi sesebuah karangan.

Aras

: Aras 1 i. ii. Memilih dan mengenal pasti penanda wacana Menggunakan penanda wacana yang sesuai dalam ayat atau tajuk dengan

Fokus Sampingan

:3.1 Menyampaikan maklumat tentang sesuatu perkara sesuai.

menggunakan kata, istilah, frasa, ayat yang tepat dan laras bahasa yang

Aras

: Aras 1 i. Mengkategorikan isi penting berdasarkan topik.

Objektif

: Pada akhir pelajaran murid akan dapat: i. 1.Menyenaraikan lima penanda wacana yang terdapat dalam petikan teks PermainanTradisional ii. 2.Membina ayat dengan menggunakan penanda wacana yang telah disenaraikan

PENGAJIAN SUKATAN BAHASA MELAYU SEKOLAH RENDAH

BMM 3101

Kemahiran Bahasa

i. Bertutur dan mendengar ii. Membaca iii. Menulis

Sistem Bahasa Pengisian Kurikulum Kemahiran Bernilai Tambah Bahan Bantu Mengajar Pengetahuan Sedia

: : :

Tatabahasa penanda wacana Ilmu : Pendidikan jasmanai dan kesihatan Nilai : Kerjasama,hormat menghormati, keberanian, kejujuran Pembelajaran koperatif

: :

Petikan teks, Kertas A 4 , Kad manila, papan tulis, sampul berwarna, congkak 1.Murid pernah bermaian wau dan congkak 2.Murid pernah belajar tentang penanda wacana dalam pengajran yang lepas. 3.Murid boleh membina ayat tunggal dan ayat majmuk.

PENGAJIAN SUKATAN BAHASA MELAYU SEKOLAH RENDAH

BMM 3101

Langkah/Masa Set Induksi (5 minit)

Isi Kandungan

Aktiviti Pengajaran dan Pembelajaran a. Guru menunjukkan papan BBM Congkak, Ilmu :

Catatan

Bersoal jawab tentang objek maujud

congkak kepada murid. b. Guru bersoal jawab dengan murid berdasarkan objek yang ditunjukkan. c. Murid memberikan perhatian dan menjawab soalan guru.

Pendidikan Jasmani & Kesihatan Nilai:Kejujuran KBT: KBKK-Menjana idea

Langkah 1 (10 minit) Mengelaskan permainan tradisional mengikut jenis

a. Guru menerangkan kepada murid tentang permainan tradisional. b. Murid membentuk 4 kumpulan . c. Guru meminta wakil kumpulan datang ke hadapan dan melengkapkan jadual. d. Wakil kumpulan melengkapkan jadual. e. Murid menyemak bersama guru. a. Guru mengedarkan petikan Menggariskan penanda wacana yang terdapat dalam teks teks kepada murid. b. Murid membaca petikan dengan sebutaan dan intonasi yang betul. c. Guru dan murid bersoal jawab tentang petikan. d. Guru meminta murid menggariskan penanda wacana yang terdapat dalam 3

BBM: Papan tulis,kertas mah-jong kad manila. Ilmu:Pendidikan Jasmani & Kesihatan Nilai: Keberanian dan kerjasama KBT:Pembelajaran koperatif KBKK: Mengelaskan BBM: Petikan teks Permainan Tradisional Ilmu: Pendidkan Jasmani & Kesihatan

Langkah 2 (20 minit)

Nilai: Kersajasa dan hormat menghormati

PENGAJIAN SUKATAN BAHASA MELAYU SEKOLAH RENDAH

BMM 3101

petikan. e. Murid menggariskan penanda Langkah 3 (10 minit) Membina ayat bagi penanda wacana yang telah disenaraikan Penanda wacana -oleh sebab itu -seterusnya -oleh yang demikian -namun begitu -sementara itu c. wacana dalam petikan. a. Guru meminta wakil kumpulan datang ke hadapan tentang Penanda wacana seperti yang tersenarai dalam petikan. b. Setiap kumpulan membina ayat berdasarkan penanda wacana yangb telah dipilih. Guru meminta wakil kumpulan membacakan ayat yang telah ditulis. d. Guru menyemak jawapan Langkah 4 (10 minit) Membuat ulasan tentang gambar permainan tradisional yang ditunjukkan bersama murid. a. Guru menayangkan gambar wau dan congkak di layar b. Setiap kumpulan memilih salah satu gambar yang ditunjukkan dan membuat ulasan tentang gambar yang dipilih dengan menggunakaan penanda wacana yang telah disenaraikan. c. Guru meminta wakil kumpulan membaca ulasan yang telah dibina.

KBT: Menjana idea BBM: Papan tulis, kertas A4,

dan memilih sampul berwarna sampul berwarna. Ilmu: Pendidkan Jasmani & Kesihatan Nilai: Kersajasa dan hormat menghormati KBT: Menjana idea Pembelajaran koperatif BBM: Papan ataulis,gambar wau dan congkak Ilmu: Pendidikan Jasmani & Kesihatan Nilai: Kerjasama KBT: KBKK- Menjana idea,membuat kaitan dan perhubungan pembelajaran koperatif Penilaian Formatif: Penilaian formatif dijalankan secara pemerhatian

Penutup

a. Guru merumuskan isi 4

Kontekstual:

PENGAJIAN SUKATAN BAHASA MELAYU SEKOLAH RENDAH

BMM 3101

(5 minit)

Merumus isi pelajaran dan menyanyikan lagu layang-layang

pelajaran dengan bersoal jawab bersama murid.

Menghubung kait Kaset

TKP : Kinestetik Muzik

Baca teks di bawah dengan sebutan dan intonasi yang sesuai. 5

PENGAJIAN SUKATAN BAHASA MELAYU SEKOLAH RENDAH

BMM 3101

Permainan Tradisioanal Congkak dan Wau Permainan tradisioanal adalah sebahagian daripada cara berhibur bagi masyarakat pada zaman dahulu. Permainan ini juga dapat mengeratkan hubungan dalam masyarakat setempat. Oleh yang demikian, permainan tradisional juga dikenali sebagai permainan rakyat.Ada di anatara permainan ini tidak dimainkan lagi tetapi hanya diketahui oleh ibu bapa dan datuk nenek kita sahaja. Walau bagaimanapun, ada juga yang masih dimainkan lagi oleh kanak-kanak sehingga ke hari ini. Di antara permainan itu termasuklah guli,congkak, wau selambut sepak raga, gasing dan lain-lain lagi. Terdapat dua jenis permainan tradisional yang masih mendapat perhatian sehingga ke hari ini, iaitu permainan wau dan congkak. Permainan wau juga dikenali sebagai layang-layang. Permainan wau amat digemari oleh penduduk- penduduk kampong. Wau direka dalam pelbagai bentuk dan mempunyai nama yang tersendiri seperti wau burung,wau pari,wau katak,wau bayan dan wau barat. Namun begitu, wau bulan sangat digemari oleh orang Melayu. Permainan wau akan dimainkan oleh dua orang iaitu seorang akan memegang wau dan seorang lagi yang dipanggil juru anjung akan memegang tali. Apabila angin bertiup maka tali akan ditarik melawan arus angin dengan cara menghulur talinya sehinggalah wau itu tinggi di udara. Oleh sebab itu, wau perlu dimainkan di kawasan lapang seperti di padang ataupun di sawah padi. Sementera itu, permainan congkak ialah sejenis permainan Melayu tradisional yang digemari oleh kaum wanita dan kanak-kanak. Permainan itu memerlukan dua orang pemain. Alatan yang digunakan dalam permainan ini ialah papan congkak dan buah congkak.Papan congkak mengandungi 14 lubang yang dipanggil kampong. Terdapat dua lubang besar di setiap hujung papan congkak. Lubang ini dipanggil rumah. Permaian ini dimulakan serentak dengan memasukkan sebiji buah ke dalam setiap kampong sendiri dan seterusnya memasukkan ke dalam rumah. Seterusnya buah hendaklah dimasukkan ke dalam kampong lawannya. Jika ia singgah di kampong lawan yang tidak ada buah, maka dia dikira mati. Permainan ini biasanya tidak memerlukan kawasan khusus untuk dimainkan. Lazimnya congkak boleh dimainkan di kawasan terbuka mahupun tertutup seperti anjung rumah, pondok dan sebagainya.

PENGAJIAN SUKATAN BAHASA MELAYU SEKOLAH RENDAH

BMM 3101