PGA 101 PELAJAR DAN KEPERLUAN PEMBELAJARAN

NAMA AHLI : 1) NUR FARAHIN BINTI NAS RODIN ( 113342 ) 2) NURAINI BINTI SHAARI ( 113347) 3) NURAFIDAH BINTI BABA NOOR (113420) NAMA PENSYARAH : TUAN HJ ABDUL RAHMAN BIN ABDUL AZIZ

Pemikiran ialah proses menggunakan minda untuk mencari makna dan pemahaman terhadap sesuatu, menerokai pelbagai idea dan ciptaan dan membuat perimbangan yang wajar, bagi membuat keutusan dan menyelesaikan masalah dan seterusnya membuat refleksi dan metakognitif terhadap proses yang dialami.

" kecekapan dan keupayaan menggunakan minda untuk menilai kemunasabahan atau kewajaran sesuatu idea, meneliti kebernasan, kebaikan dan kelemahan sesuatu hujah dan membuat pertimbangan yang wajar dengan menggunakan alasan dan bukti yang munasabah "

" kecekapan atau keupayaan menggunakan minda untuk menerokai pelbagai kemungkinan menggunakan minda untuk menerokai pelbagai kemungkinan menghasilkan sesuatu yang baru, asli dan bernilai sama ada bersifat maujud, abstrak, idea atau gagasan "

1) CEKAL

2) BEKERJASAMA

3) MANGAMBIL RISIKO

4) TIDAK MUDAH PUTUS ASA

5) MAHIR MENYOAL

6) INGIN TAHU

KESILAPAN DALAM BERFIKIR Berfikir secara terburu-buru

- beri masa untuk berfikir. Fikiran yang sempit - aktiviti perbahasan, perbincangan dan sumbangsaran. - latihan menggunakan penyusun grafik banding beza. Fikiran yang kabur - latih pelajar memperjelaskan sesuatu idea dalam bentuk penulisan. - membuat kerangka karangan. - latih membuat definisi berdasarkan katogeri dan ciri-ciri sesuatu objek atau perkara. Fikiran yang bercelaru - latih pelajar menyusun idea dengan lebih sistematik dalam lisan dan penulisan. - menyusun isi-isi penting. - carta aliran

SOAL JAWAB

SUMBANG SARAN

PERMAINAN

PERTANDINGAN

KUIZ

TEKA TEKI

PERBAHASAN

 banding beza membuat kategori teliti bahagian kecil dan keseluruhan membuat sekuens menerang sebab membuat ramalan usul periksa andaian membuat inferens mengesahkan sumber maklumat

menjana dan menghasilkan idea yang pelbagai mencipta analogi mencipta metafora

JENIS-JENIS PEMIKIRAN KRITIS Pemikiran kritis terbahagi kepada dua katogeri iaitu:
a) Pemikiran kritis rendah - Kategori ini melibatkan proses kognitif yang sederhana. Antara kemahiran-kemahiran kritis tahap ini ialah membanding dan membezakan, membuat kategori, membuat sequens atau urutan, meneliti bahagian-bahagian kecil serta keseluruhan dan menerangkan sebabnya.
b) Pemikiran kritis tinggi - Ia melibatkan proses kognitif dan metakognitif. Pemikiran tahap ini juga menggunakan kemahiran metakognitif menerusi daya taakulan. Di antara kemahiran pada tahap ini ialah membuat ramalan, usul periksa andaian, membuat inferensi, mengesahkan sumber maklumat, membuat generalisasi dan mencari sebab serta membuat kesimpulan.

PERBEZAAN PEMIKIR KRITIS DAN PEMIKIR TIDAK KRITIS PEMIKIR KRITIS PEMIKIR TIDAK KRITIS
Jujur pada diri sendiri Berfikiran positif Sabar dan berjiwa kental bijak membuat keputusan bersikap terbuka Bijak mengawal perasaan Menipu diri sendiri Berfikiran negatif Lemah dan mudah putus asa Lemah dalam membuat kepututsan Tidak dapat menerima idea orang lain Terlalu mengikut perasaan

FAKTOR KEGAGALAN BERFIKIRAN K

Lemah dalam kemahiran komunikasi. Proses pengajian pembelajaran dan pengajaran (P&P) yang kurang berkesan. Kurang penawaran matapelajaran dalam kokurikulm di peringkat universiti.

PROSES MENYOAL PROSES TIDAK SENGAJA PENGALAMAN PROSES KESILAPAN IMAGINASI DAN VISUALISASI

KELEBIHAN KREATIVITI:

1. Kreativiti berlaku secara tidak disengajakan. Tidak ada siapa boleh meramal atau mengawal mana-mana manusia menjadi kreatif, apa bentuk kreativiti di masa akan datang atau bila ia akan berlaku. 2. Anda tidak perlu mengupah orang luar. Pekerja-pekerja yang sedia ada berpotensi menjadi kreatif. 3. Anda tidak perlu mengupah penasihat luar untuk mengajar pekerja anda menjadi kreatif. 4. Kreativiti boleh menjelma dalam pelbagai bentuk. Ia boleh menjadi sesuatu yang mudah atau sukar.

1) Pelajar universiti haruslah menjana pemikiran kristis dan kreatif

2) Pelajar hendaklah berfikir di luar kotak pemikiran supaya kreativiti dapat dihasilkan dalam pelbagai aspek terutama pendidikan untuk mencapai kecemerlangan