W.

H Sheldon (Psikologi Konstitusional)

W.H Sheldon, nama lengkapnya adalah William H. Sheldon, PhD, MD, dilahirkan pada tahun 1899 di Warwick, Rhode !land. W.H Sheldon di"e!arkan dalam keluarga pertanian, tetapi dalam !e#arah, dia tercatat dan memiliki pengaruh "e!ar tentang padangan$pandangan terhadap manu!ia. W.H Sheldon pernah mengenyam pendidikan di"e"erapa tempat,

diantaranya, pu"lic !chool, %rown &ni'er!ity dan mendapat gelar %.( )1919*. +emudian di uni'er!ita! ,olorado mendapatkan gelar M.( !erta gelar Ph.D dalam p!ikologi di &ni'er!ita! ,hicago. +emudian pada tahun 19-.$19-/ men#adi in!truktur dalam p!ikologi di uni'er!ita! ter!e"ut. 0ahun 19-/$19-1 ia men#adi guru "e!ar pem"antu di &ni'er!ita! Wi!con!in. Sheldon !empat melan#utkan pendidikannya dengan "antuan "ea!i!wa untuk mempela#ari p!ikiatri !elama tahun. Se"agian waktunya ia ha"i!kan untuk "ela#ar pada ,.2. 3ung di 4urich dan #uga pada kret!chmer. Setelah ia kem"ali ke (merika Serikat, Sheldon diangkat men#adi guru "e!ar p!ikologi di &ni'er!ita! ,hicago. 0ahun 1958 ia pindah ke Har'ard !ampai pecah perang dunia . Pada tahun 19.1, Sheldon di angkat men#adi direktur 6a"oratorium +on!titu!i pada ,ollege o7 Phy!icia and !urgeon!, &n ,olum"ia.

Dilihat dari tuli!an$tuli!an dari Sheldon terlihat pengaruh$pengaruh dari ahli$ ahli kon!titu!ional yang terdahulu terutama +ret!chmer dan 8iola. Selan#utnya #uga terdapat pengaruh 9reud dan 3ung. Dalam teori Sheldon dapat dikemukakan "ahwa !truktur #a!mani merupakan yang utama "erpengaruh terhadap tingkah laku manu!ia. (dapun yg men#adi landa!an !ikapnya yan le"ih mementingkan #a!mani "e!erta pengukuran$pengukuranya itu ialah keyakinan yang kuat, "ahwa 7actor$ 7aktor keturunan !angat penting dalam menentukan tingkah laku. Pokok-Pokok Teori Seldon STRUKTUR TUBUH (JASMANI) Sheldon menentukan dan mem"erikan ukuran$ukuran daripada komponen$ komponen #a!maniah manu!ia. Sheldon tidak hanya ngin mendapatkan kategori untuk kla!i7ika!i dan de!krip!i tu"uh manu!ia !a#a, tetapi tu#uannya untuk mendapatkan apa yang di!e"ut "iological identi7ication tag. Sheldon "erpendapat "ahwa 7actor$7aktor geneti! memiliki peran untuk perkem"angan indi'idu dan orang mungkin mendapatkan repre!enta!i daripada 7aktor$7aktor ter!e"ut melalui !e#umlah pengukuran yang dida!arkan pada #a!mani. Dalam pandangan Sheldon ada !uatu !truktur "iologi! hipote!i! , yaitu morphogenotipe yang men#adi da!ar #a!mani yang :ampak, dan yang memainkan peranan penting tidak !a#a dalam menentukan perkem"angan #a!mani tetapi #uga dalam pem"entukan tingkah laku. Somatotipe merupakan !uatu u!aha untuk mengukur morphogenotipe itu walaupun haru! "eker#a dengan cara tidak lang!ung terutama "er!andar kepada pengukur #a!maniah. Di!ini akan di"icarakan cara pendekatan Sheldon untuk mengukur a!pek #a!maniah indi'idu, dan !elan#utnya di ka#i u!ahanya untuk menentukan komponen penting yang men#adi da!ar tingkah laku manu!ia. DIMENSI-DIMENSI JASMANIAH Sheldon mem"uat 7oto$7oto tu"uh dari depan dan dari !amping dengan cara yang di !tandari!a!ikan , cara ini di!e"utnya !omatotype per7ormance te!t. Pertama$tama Sheldon mengumpulkan .;;; 7oto maha!i!wa laki$laki. 9oto ter!e"ut diperik!a dan diteliti oleh !e#umlah penilai yang ingin mendapatkan 'aria"le pokok yang

merupakan da!ar daripada 'aria!i #a!mani. (pa"ila !uatu !i7at di anggap merupakan komponen pokok, maka dinilai dengan criteria "erikut ini< 1. Mungkinkah menentukan kedudukan keempat ri"u orang dengan !i7at$!i7at ter!e"ut= -. Dapatkah penilai$penilai ter!e"ut mencapai per!e!uaian dalam menentukan kedudukan #a!mani ata! da!ar !i7at$!i7at ter!e"ut= 5. Mungkinkah mempertim"angkan 'aria"le itu dalam kom"ina!i dengan 'aria"le lain yang telah ditentukan terle"ih dahulu= Komponen jasmani primer Setelah dinilai dan diteliti, Sheldon dan para pem"antunya menyimpulkan "ahwa ada 5 komponen atau dimen!i #a!maniah yang men#adi inti dari teknik pengukuran !truktur tu"uh yaitu<

>ndomorphy Me!omorphy >ctomorphy

!tilah ter!e"ut dihu"ungkan dengan 5 lapi!n pem"entuk 7oetu! manu!ia yaitu endoderm,me!oderm dan ectoderm. Dengan demikian maka Sheldon menguraikan 5 pokok #a!mani manu!ia yaitu< 1. >ndomorph )komponen endomorph dominant* -. Me!omorph )komponen me!omorphy dominant* 5. >ctomorph )komponen ectomorphy dominant* Tipe endomorph Ditandai dengan alat$alat dalam dan !eluruh di!geti7 memegang peranan terpenting. :ampaknya keluar < lem"ut, gemuk, "erat "adan relati'e rendah Tipe mesomorph Ditandai dengan otot$otot, pem"uluh darah, #antung dominant. :ampaknya dari luar kokoh, kera!, otot kelihatan "er!egi$!egi, tahan !akit. Tipe ectomorph

Ditandai dengan kulit, !y!tem !yara7 memainkan peranan penting. :ampaknya dari luar < #angkung, dada kecil, pipi, lemah,otot- hampir tidak "erkem"ang. +eempat ri"u orang ter!e"ut diukur dengan teliti di ata! da!ar ketiga komponen pokok. +emudian !ematotipe indi'idu menggam"arkan keadaan tu"unya dengan angka 5 deret yang menun#ukkan 5 komponen tadi. (ngka$angka ter!e"ut "ergerak dari angka 1 !ampai 1, angka 1 merupakan nilai paling rendah dan angka 1 men#adi angka yang paling tinggi. 3ika ha!ilnya 111 maka itu "erarti indi'idu ter!e"ut memiliki komponen endomorph tinggi di"anding - komponen lainnya. Sheldon mengatakan "ahwa apa"ila orang mau "enar$"enar memperoleh perkiraan yang !e"aik$!e"aiknya tentang morphogenotipe!ecara ideal, dia tidak hanya cukup hanya menyelidiki indi'idu itu !epan#ang !e#arah hidupnya, melainkan #uga nenek moyang dan keturunannya. Selan#utnya 7oto indi'idu ter!e"ut haru! di"uat "erturut$ turut !ecara periodic. 0entu !a#a apa yang pernah di capai "ukanlah !ematotipe yang ideal itu. Komponen jasmani sekunder 0iga komponen #a!mani !ekunder adalah< 1. Dy!pla!ia ? i!tilah ini di pakai Sheldon untuk menun#ukkan !etiap ketidaktepatan dan ketidak lengkapan campuran ketiga komponen primer itu pada "er"agai daerah pada tu"uh -. 2ynandromorphy ? adalah komponen #a!mani !ekunder yang kedua. +omponen ini menun#ukkan !e#auh manakah #a!mani memiliki !i7at yang "ia!anya terdapat pada #eni! kelamin lawannya. 5. 0e@ture ? komponen #a!mani !ekunder yang ketiga dan "arangkali terpenting , ialah tampang )te@ture* yang dimak!udkan dengan "agaimana indi'idu itu nampaknya keluar. Konstansi Somatotipe Hal yang mem"edakan ahli p!ikologi kon!titu!ional !atu !ama lain adalah !e#auh mana kla!i7ika!i dan pecandraan yang dida!arkan ata! ukuran$ukuran o"yekti7 daripada tu"uh itu diharapkan tetap. Sheldon "erpendapat kon!tan!i !omatotipe itu

mem"utuhkan adanya kon!tan!i dalam makanan dan tak adanya hal$hal yang patologi!. ANALISIS TINGKAH LAKU (KEPRIBADIAN) Walaupun telah memiliki alat tetap untuk menilai a!pek #a!maniah pada manu!ia, namun ahli$ahli p!ikologi kon!titu!ional haru! mem"uat atau memin#am metode lain untuk menilai tingkah laku apa"ila dia akan "enar$"enar menyelidiki hu"ungan antara #a!mania dan tingkah laku atau kepri"adian. Sheldon menduga "ahwa me!kipun nampaknya ada "anyak dimen!i atau 'aria"le dalam tingkah laku namun pada da!arnya hanya ada !e#umlah kecil komponen da!ar yang diharapkan akan men#adi da!ar tingkah laku yang :ampak komplek! itu. Dimensi temperamen Cara kerja Sheldon 1. Sheldon mengumpulkan !i7at$!i7at yang telah terdapat di dapalam kepu!takaan mengenai kepri"adian. Dari penelitiannya ia mendapatkan /A; macam !i7at. +emudian !i7at ter!e"ut di reduk!ikan men#adi A; !i7at yang merupakan repre!enta!i dari !emua !i7at ter!e"ut. -. +emudian dicari kelompok !i7at dengan pedoman < untuk ma!uk kedalam kelompok haru! punya angka korek!i !erendah$rendahnya ;,/; dan untuk ma!uk kedalam kelompok yang "er"eda haru! punya angka korela!i !etinggi$ tingginya ;,5;. Dari cara ter!e"ut didapat 5 kelompok komponen primer tempramen. Komponen primer pada tempramen 1. +elompok primer tempramen yang pertama di!e"ut 'i!cerotonia, karena kelompok !i7at yang dicakupnya "erhu"ungan dengan 7ung!i dan anatomi alat 'i!ceralBdige!ti7. Si7at$!i7atnya< !ikapnya tidak tegang, !uka hi"uran, gemar makan$makan, tidurnya nyenyak, "ila menghadapi ke!ukaran mem"utuhkan orang lain. -. +omponen primer kedua aadalah !omatotonia, karena !i7at$!i7atyang dicakupnya "erhu"ungan dengan domina!i dan anatomi !truktur !omatic. Si7at$!i7atnya< !ikapnya gagah, perka!a, ke"utuhannya "ergerak "e!ar, !uka "erteru! terang, !uara lantang, nampaknya le"ih dewa!a dari !e"enarnya.

5. +omponen primer ketiga adalah cere"rotonia. +arena dikirakan"ahwa akti'ita! pokok adalah perhatian dengan !adar, !erta ini"i!i teeerhadap gerakan$gerakan #a!maniah. Si7at$!i7atnya< !ikapnya kurang gagah atau ragu$ ragu, reak!inya cepat, kurang "erani "ergaul dengan orang "anyak, kurang "erani "er"icara didepan orang "anyak, ke"ia!aannya tepat,hidup teratur, !uara kurang "e"a!, tidur kurang nyenyak. +etiga komponen ter!e"ut merupakan Scale C7 0empramen, yang #uga memiliki !kala 1$1. Dari !ana dipandang dari !egi tipologi Sheldon mem"edakan adanya 5 tipe pokok tempramen yaitu<

8i!cerotonia Somatotonia ,ere"rotonia

Hubungan Antara Jasmani dan tingkah laku (tempramen) Selama lima tahun Sheldon mengadakan penelitian pada -;; !u"#ek pria kulit putih, terdiri ata! maha!i!wa. Su"#ek ini dinilai menurut "er"agai dimen!i tempramen, !etelah diadakan o"!er'a!i dalam #angka waktu yang lama. +emudian !omatotipe !u"#ek itu ditetapkan menurut caranya. Dan ter"ukti "ahwa penelitian Sheldon telah "erha!il mengukuhkan harapan para p!ikolog kon!titu!i "ahwa memang ada kontinuita! antara a!pek #a!maniah indi'idu atau tingkah laku. %e!arnya korela!i yang didapat antara komponen #a!mani dan komponen tempramen ukup untuk memperkecil arti korela!i yang dilaporkan dalam penelitian !erupa yang "eru!aha menyelidiki hu"ungan antara kepri"adia dan 7actor lingkungan dan pengalaman. Hubungan antara Jasmani dan Gangguan-gangguan Keji aan Penyelidikan Sheldon tidak hanya ter"ata! pada orang$orang yang normal !a#a, tetapi melua! #uga pada ma!alah$ma!alah ketidak normalan. Ha!il penelitian mengenai ini )"er!ama$!ama dengan with kart* diter"itkan pada tahun 19.8. 3uga dalam penyelidikan mengenai gangguan$gangguan ke#iwaan ini Sheldon mengemukakan dimen!i$dimen!i.Se"agai ha!il ppenyelidikannya terhadap

gangguan$gangguan ke#iwaan !elama "e"erapa tahun Sheldon mengemukakan kon!ep!i tentang gangguan ke#iwaan yang terdiri dari tiga dimen!i primer. +etiga dimen!i ini pada pokoknya "erhu"ungan dengan ketegori$kategori yang "ia!a digunakan dalam diagno!i! p!ikiatri!. (dapun komponen$komponen p!iki!tri! itu adalah< 1. (77eti'e, "entuknya yang ek!trem terdapat pada p!iko!i! #eni! mani! depre!i7. -. Paranoid yang "entuk ek!tremnya terdapat pada penderita p!iko!i! #eni! paranoid. 5. He"oid, yang "entuk ek!trimnya terdapat pada penderita he"ephrenia, !uatu "entuk dari !chiDophrenia. Sheldon !endiri menyatakan, "ahwa penyelidikan dalam lapangan ini haru! ma!ih diu#i tetapi cara yang dipakainya mem"eri harapan yang "aik dima!a depan. Hubungan antara Jasmani dan Kenakalan (!elinguenc") Dalam lapangan ini Sheldon melakukan penyelidikan !elama delapan tahun. Eang di!elidiki .;; pemuda )1959 !ampai 19.-* kemudian untuk penyelidikan lan#utan di!elidiki -;; orang diantara mereka. Mereka di!elidiki mengenai<

Somatotipenya +omponen$komponen tempramenya +omponen$komponen p!ikiatri!nya Se#arah hidup, yang meliputi< +eadaan kecerda!an dan pendidikannya, 6atar "elakang keluarganya, riwayat pengo"atan yang dialaminya, +enakalan$ kenakalanya, 0ingkah lakunya yang kha!.

Dari penyelidikan$penyelidikan itu ternyata, "ahwa pemuda$pemuda nakal itu !e"agian "e!ar terma!uk pada golongan me!omorph yang endomorphi!. BEBERAPA PERUMUSAN TEORITIS Perlu !ekali diingat, "ahwa Sheldon "eker#a !ecara indukti7 dan tidak "egitu mementingkan perumu!an$perumu!an teoriti! dan !i!temati!. Dan dengan #ela! dia

mengemukakan, "ahwa walaupun dia tidak memper!oalkan 7aktor lingkungan, itu tidak "erarti dia menganggap "ahwa lingkungan tidak penting. Dia hanya ingin mengemukakan, "ahwa 7aktor$7aktor kon!titu!ional yang "ia!anya dia"aikan dalam p!ikologi di (merika Serikat itu #uga penting. Dalam hu"ungan dengan hal$hal diata! itu ada "e"erapa hal teoriti! yang perlu dikemukakan di!ini< Faktor-faktor yang menjadi perantara dalam hubungan antara jasmani dan tempramen Di!ini diterima adanya hu"ungan antara komponen$komponen #a!mani dan komponen$komponen tingkah laku. Hu"ungan ini dapat diterangkan dalam "er"agai cara< 1. ndi'idu yang memiliki tipe #a!mani tertentu kiranya mendapatkan cara$cara "ertingkah laku tertentu yang e7ekti7, !edangkan indi'idu yang "ertipe #a!mani lain akan haru! menggunakan cara$cara "ertingkah laku yang lain !upaya dapat e7ekti7. +on!ep!i ini menun#ukan "ahwa !uk!e! yang menyertai !uatu cara "ertingkah laku itu tidak hanya 7ung!i lingkungan tempat "erlang!ungnya tingkah laku itu !a#a, melainkan 7ung!i orang yang "ertingkah laku itu. -. +emungkinan lain ialah, "ahwa hu"ungan antara #a!mani dan tempramen diantarai oleh anggapan yang !tereotipi! yang ada dalam ke"udayaan mengenai macam$macam tingkah laku yang !eharu!nya dilakukan oleh orang yang "er"eda$"eda tipe #a!maninya itu. 5. +emungkinan yang lain< pengalaman atau pengaruh lingkungan cenderung untuk menim"ulkan tipe tu"uh tertentu, ini !elan#utnya akan menim"ulkan kecendrungan tingkah laku tertentu. .. +emungkinan keempat ialah< hu"ungan antara "entuk #a!mani dan tingkah laku itu karna ker#a!amanya 7aktor$7aktor geneti!. Orientasi biologistis dan genetis %anyak ahli$akli teori kepri"adian meletakkan titik "erat pendapatnya pada !egi$!egi p!ikologi! tingkah laku manu!ia, namun tidak "anyak yang metodenya menun#ukan ke!elara!an dengan pangkal dugaan ini. Dalam "anyak hal, pendapat Sheldon dapat dianggap mementingkan 7aktor$7aktor "iologi! !e"agai da!ar tingkah laku

manu!ia, dan ini nampak #uga dari u!ahanya untuk melakukan pengukuran$ pengukuran 7aktor$7aktor "iologi! itu. Tekanan terhadap faktor organisasi dan medan Walaupun !heldon "erha!il memi!ahkan dan mengukur dimen!i$dimen!i untuk mencari tau tentang #a!mani dan tempramen, namundia tidak yakin "ahwa penyelidikan dimen!i itu !atu per!atu akan mem"awa ha!il yang "aik. Menurut Sheldon pola hu"ungan antara "er"agai 'aria"el itu le"ih penting dari pada ma!ing$ ma!ing komponen. Perkembangan Individu Sheldon mengatakan "ahwa ke#adian$ke#adian tertentu pada ma!a kanak$kanak mungkin "erpengaruh terhadap penye!uaian diri pada ma!a dewa!a. 0etapi dia tidak menganggap "ahwa ke#adian$ke#adian pada ma!a kanak$kanak yang demikian itu memainkan peranan !e"agai !e"a". Menurutnya hu"ungan antara ke#adian$ ke#adian pada ma!a kanak$kanak dan tingkah laku pada ma!a !e"elumya itu merupakan re7lek!i daripada 7aktor$7aktor "iologi! yang "eker#a !ecara tetap dalam #angka waktu yang !ama. Proses tak sadar Menurut Sheldon, #ika indi'idu itu le"ih mengenal !truktur tu"uhnya !erta 7ung!i$ 7ung!i "iologi!nya ia akan le"ih memahami kekuatan$kekuatan yang menggerakan tingkah lakunya. Sheldon menyatakan "ahwa ketidak !adaran adalah tu"uh dan !e"a" mengapa "egitu !ukar orang menyatakan ketidak !adaranya atau hal$hal yang ter#adi didalam tu"uhnya karna "aha!a tidak di!u!un !ecara !i!temati! untu mengatakan apa yang !edang ter#adi di dalam tu"uh. 3adi dengan mem"uat !omatotip itu dia ingin mencapai apa yang diinginkan oleh ahli$ahli p!ikoanali!i! dengan #alan le"ih lang!ung.

Da !ar P"#!aka$ S. Hall, ,al'in dan 6indDey $eha%ioristik&Eogyakarta. +ani!iu! 2ardner.)1995*. Teori-Teori Si#at dan

Surya"rata, Sumadi.)-;;1*.'sikologi Kepribadian.3akarta.P0 Ra#agra7indo Per!ada William ,. Sheldon, M.d. 'ath#inders o# the Heart( The Histor" o# Cardiolog" at the Cle%eland Clinic

Hariezz Ndutt
no one knows what its like...

Minggu, 03 Mei 2009

TEO ! PS!KO"O#! KO$ST!T%S! W.H SHE"&O$
Situasi Ilmiah Pendapat bahwa sifat-sifat jasmani merupakan aspek pokok dari kepribadian, artinya banyak ahli berpendapat bahwa tingkah laku yang mencerminkan kepribadian itu dalam banyak hal bersangkutan dengan keadaan jasmani yang nampak, kurang dapat diterima di Amerika Serikat Oleh karena itu, ! "! Sheldon merupakan karya besar dalam situasi ilmiah diatas! #iwayat "idup Pada tahun $%&&, dilahirkan di arwick, #hode Island mendapat pendidikan di public school, kemudian masuk 'rown (ni)ersity dan memperoleh gelar '!A! *$&$&+! ,elar -!A! diperoleh dari (ni)ersitas .olorado dan Ph!/ dalam psikologi dari (ni)ersitas .hicago * $&01 + Pada tahun $&01-$&02 menjadi guru besar di (ni)! isconsin Setelah menyelesaikan studi dalam bidang 3edokteran, dia bekerja di #!S! 3anak0 di .hicago dan kemudian mendapat beasiswa untuk belajar psikiatri di luar negeri selama 0 tahun! Selama dua tahun itu dia belajar pada .!, 4ung juga 3retschmer! 5ahun $&61 kembali ke Amerika Serikat dan diangkat sebagai guru besar di (ni)ersitas .hicago! 5ahun $&6% pindah ke "ar)ard sampai dengan pecah perang dunia ke 0! 5ahun $&72, Sheldon diangkat menjadi direktur lab! 3onstitusi pada .ollege of Physician and Surgeon di (ni)ersitas .olumbia, menggantikan ,eorge /raper, yaitu perintis .onstitutional -edicine! 5ulisan0 Sheldon menekankan pada penggambaran komponen0 sturktural dari tubuh manusia serta komponen pokoknya * $&70 + dan penggunaan penemuan itu pada bidang kejahatan 8 kenakalan anak-anak * $&7& +! 5okoh yang berpengaruh pada perkembangan teori Sheldon yaitu 9 - Ahli konstitusional terdahulu terutama 3retschmer dan :iola - ;reud dan 4ung * <ropa +

illiam 4ames * Amerika Serikat +

Pokok-Pokok 5eori Sheldon -enurut Sheldon, struktur tubuh8jasmani sangat besar pengaruhnya terhadap tingkah laku manusia! Secara metodologis, Sheldon melakukan pengukuran struktur tubuh secara objektif melalui foto-foto yang telah distandardisasinya! Struktur 5ubuh Pengukuran struktur tubuh dimaksudkan untuk mendapatkan biological identification tag, bahwa faktor genetis dan biologis berperan dalam perkembangan indi)idu dan faktor-faktor itu dapat dikenali melalui sejumlah pengukuran struktur tubuh! Somatotipe merupakan usaha untuk mengukur morphogenotipe melalui pengukuran phenotipe! -orphogenotipe = perkembangan bentuk dan struktur dari organisma Phenotipe = karakteristik yang nampak /imensi-dimensi 4asmani Pengukuran 4asmani 9 Somatotipe performance test, yaitu menentukan morphogenotipe melalui pengukuran phenotipe dengan cara membuat foto-foto tubuh manusia dari muka dan samping sehingga didapatkan )ariabel0 yang merupakan dasar dari )ariasi jasmani! /itemukan 6 komponen 8 dimensi jasmani 9 $! <ndomorphy 0! -esomorphy 6! <ctomorphy Istilah diatas dihubungkan dengan 6 lapisan pada pembentukan foetus manusia yaitu endoderm, mesoderm, ectoderm! /ominasi dari alat0 yang berasal dari lapisan tertentu akan menentukan dominasi dari komponen0 tertentu! -enurut Sheldon ada 6 tipe pokok keadaan jasmani 9 $! 5ype <ndomorph 3omponen endomorphy dominan dibandingkan 0 komponen yang lain! .iri-ciri 9 Alat-alat atau organ-organ internal dan seluruh sistem digestif yang berasal dari endoderm sangat berperan! Secara fisik tampak 9 lembut, gemuk 0! 5ipe -esomorph 3omponen mesomorphy dominan dibandingkan komponen lain! .iri-ciri 9 'agian tubuh yang berasal dari mesoderm lebih berkembang! * Otot, pembuluh darah, 4antung +! Secara fisik tampak 9 kokoh, keras, otot menonjol, tahan sakit, banyak ditemukan olahragawan, tentara! 6! 5ipe <ctomorph

3omponen <ctomorphy dominan .iri-ciri 9 Organ0 ectoderm lebih berkembang seperti kulit dan sistem syaraf! Secara fisik terlihat 9 jangkung, dada kecil dan pipih, lemah, otot tidak terlihat! Analisa 5ingkah >aku atau 3epribadian /imensi 5emperamen $! :iscerotonia Sifatnya berhubungan dengan fungsi dan anatomi alat-alat )isceral 8 digestif! Alat pencernaan tipe ini relatif besar dan panjang, hati besar! Sifat temperament 9 Santai, suka hiburan, gemar makan, butuh afeksi, tidur nyenyak, bila menghadapi kesulitan membutuhkan orang lain! 0! Somatotonia Sifat-sifat yang dicangkupnya berhubungan dengan dominasi dan anatomi struktur somatis! 5ipe ini suka akan ekspresi muskular! .iri-cirinya 9 Sikapnya gagah, energetik, kebutuhan bergerak besar, suka berterus terang, suara lantang, bila menghadapi kesulitan butuh melakukan gerakan-gerakan! 6! .erebrotonia Sheldon masih ragu dengan istilah ini, tapi dasar pemikirannya adalah aktifitas pokok yaitu perhatian dengan kesadaran dan inhibisa terhadap gerakan jasmani! .iri-cirinya 9 #agu-ragu, kurang berani bergaul dengan banyak orang, terhambat dalam berbicara di depan orang banyak, tanggap, hidup teratur, sukar tidur, bila menghadapi kesulitan butuh mengasingkan diri! /iposkan oleh "arie?? di $@!00 >abel9 psikologi

Camp Counseling

Se'(e )ette' *..

Menu
>angsung ke isi

'eranda ;ree <'OO3 Psikologi 4(#AA> IA5<#AA5IOAA> Peraturan 'imbingan 3onseling

TEORI KONSTITUSI SHELDON

/esember $0, 0@$$.amp .ounseling Pendekatan 3onseling 5inggalkan 3omentar

Ada dua definisi yang sering dijumpai dalam psikologi. Dalam definisi pertama, istilah konstitusi digunakan untuk menunjuk faktor-faktor yang terberi atau sudah ada pada waktu lahir. Di sini istilah konstitusi semata-mata merupakan cara singkat untuk menunjukkan sumbangan gen-gen plus lingkungan rahim. Definisi kedua menyamakan istilah itu dengan struktur tubuh yang paling dasar. Menurut kata-kata Sheldon, konstitusi adalah aspek-aspek individu yang relatif tetap dan tidak berubah morfologi., fisiologi, fungsi endokrin dan sebagainya dan dapat dipertentangkan dengan aspek-aspek individu yang relative lebih labil dan mudah berubah karena tekanan-tekanan lingkungan, seperti kebiasaan-kebiasaan, sikap-sikap sosial, pendidikan, dan sebagainya . Sebagaimana tersirat dalam definisi ini, maka psikologi konstitusi merupakan studi tentang aspek-aspek psikologis tingkah laku manusia sejauh aspek-aspek itu berhubungan dengan morfologi dan fisiologi tubuh (Sheldon, 1 !", hlm. 1#. Jelaslah bahwa kedua definisi ini memiliki banyak kesamaan karena baik struktur jasmaniah maupun fungsi biologisnya biasanya berhubungan erat dengan faktor-faktor tingkah laku prenatal. rang yang meneliti hubungan antara tingkah laku dan aspek-aspek yang dapat diukur dari sistem saraf otonom atau sistem endokrin harus dipandang sebagai !psikolog konstitusi", sama seperti seorang ahli bidang jasmani. Akan tetapi. kalau dilihat dari fakta sejarah, istilah itu biasanya dipakai untuk para teoretikus atau peneliti-peneliti yang menekankan hubungan antara aspek-aspek struktural tubuh #jasmani atau bangun tubuh$ dan tingkah laku. Maka dalam pembahasan kita sekarang, psikolog konstitusi, adalah orang yang memandang substratum biologis indi%idu sebagai faktor-faktor penting untuk menjelaskan tingkah laku manusia. Sheldon beranggapan bahwa dalam jasmani psikolog dapat menemukan satuan-satuan konstan, sub-sub struktur kokoh yang sangat dibutuhkan untuk memasukkan konsep tentang regularitas dan konsistensi ke dalam studi tentang tingkah laku manusia Analisis Tingkah Laku (Kepribadian) &alaupun telah ada cara yang mantap untuk menilai aspek aspek jasmaniah tubuh manusia, psikolog konstitusi masih harus mengembangkan atau meminjam suatu metode penilaian tingkah laku untuk menyelidiki hubungan antara jasmani dan kepribadian. Dalam hal ini, Sheldon mulai dengan asumsi bahwa walaupun terdapat banyak dimensi atau %ariabel lahiriah yang dapat di pakai untuk menggambarkan tingkah laku, di balik semua itu terdapat sejumlah kecil komponen dasar yang diharapkan dapat menjelaskan segala kompleksitas dan %aritas lahiriah tersebut. Mulailah ia mengembangkan suatu teknik untuk mengukur komponen-komponen dasar ini dengan mengambil hikmah dari penelitian-penelitian

kepribadian di masa lampau dan menggabungnannya dengan pengetahuan klinis dan pengalaman induktifnya sendiri. &i+ensi,&i+ensi Te+-e'a+en Mula-mula kepustakaan mengenai kepribadian, khususnya yang berhubungan dengan penentuan sifat-sifat manusia, diperiksanya dengan teliti, dan diperoleh sebanyak '() sifat. Jumlah tersebut meningkat karena ditambah dengan %ariabel-%ariabel yang diperoleh dari obser%asi-obser%asi peneliti sendiri, dan kemudian berkurang lagi secara tajam setelah dimensi-dimensi yang tumpang-tindih digabungkan sedangkan dimensi-dimensi yang kurang penting dihilangkan. Akhirnya Sheldon dan teman teman sekerjanya mendapat () sifat yang mereka anggap mencakup semua gejala spesifik yang dijelaskan oleh ke-'() sifat asli tersebut. *angkah berikutnya adalah memilih suatu kelompok yang terdiri atas ++ subjek, sebagian terbesar adalah mahasiswa mahasiswa tingkat sarjana dan para dosen, yang diteliti selama satu tahun dengan cara obser%asi dalam kegiatan profesional mereka sehari-hari maupun dalam inter%iu klinis. Masing-masing subjek dinilai oleh peneliti menggunakan pengukur berskala , pada masing-masing dari ke-() sifat, dan skor-skor hasilnya diinterkorelasikan dengan tujuan untuk menemukan gugus-gugus atau kelompok-kelompok sifat yang terkorelasi secara positif yang dapat dianggap menunjukkan %ariabel dasar yang sama. Secara sembarang diputuskan bahwa agar daunt dimasukkan ke dalam suatu kelompok atau komponen, maka suatu sifat harus menunjukkan angka korelasi positif sekurang-kurangnya ),') dengan masing-masing sifat lain dalam kelompok dan harus menunjukkan angka korelasi negatif sekurang-kurangnya -),+) dengan semua sifat yang terdapat pada kelompokkelompok lain. Ko+-onen,Ko+-onen P'i+e' T.+-e'a+en -asil hasil analisis korelasi menunjukkan adanya tiga kelompok sifat utama yang mencakup .. dari () sifat asli manusia. /elompok pertama meliputi sifat-sifat0 santai #rela1ation$, suka kenyamanan, gemar makan-makan, tergantung pada penerimaan orang lain, tidur nyenyak, membutuhkan orang lain bila menghadapi kesukaran. Sifat-sifat yang tergolong dalam kelompok kedua meliputi sikap tegas #asserti%e$, perkasa #energetic$, kebutuhan untuk aktif, suka berterus terang, suara lantang, sifat tampang lebih tua daripada yang sebenarnya, kebutuhan untuk bertindak bila menghadapi kesukaran. Akhirnya, kelompok sifat yang ketiga meliputi sifat serba terhambat, reaksi yang sangat cepat, kurang berani bergaul #sociofobia$, kurang berani berbicara di depan orang banyak, kebiasaan tetap, suara kurang bebas, sulit tidur, bersemangat muda, kebutuhan untuk menyendiri bila menghadapi kesukaran. /omponen pertama temperamen dinamakan (iske'otonia. 2ndi%idu yang tinggi dalam komponen ini memiliki ciri-ciri antara lain cinta atau suka akan kenyamanan, pergaulan, makanan, orang-orang, dan kasih sayang. Sikap tubuhnya santai, bereaksi pelan, berwatak tenang, bersikap terbuka dalam pergaulan dengan orang orang lain, dan umumnya seorang yang mudah untuk diajak bergaul. Sheldon mengemukakan0 !/epribadian jenis ini tampannya berpusat di sekitar %isnera atau organ-organ di dalam rongga perut. Sistem pencernaan makanan adalah rajanya, dan kemaslahatan sistem itu tampaknya merupakan tujuan hidup yang utama" #3455, hlm. (5+$.

/omponen kedua dinamakan so+alotonia. Skor yang tinggi dalam komponen ini biasanya disertai dengan sifat-sifat suka petualangan fisik, suka mengambil risiko, sangat membutuhkan kegiatan otot dan fisik yang berat. rang ini bersifat agresif, tidak peka terhadap perasaan orang lain, berpenampilan lebih mating dari sebenarnya, suka ribut, pemberani, dan mudah takut bcrada dalam ruangan yang sempit dan tertutup #klaustrofobia$. 6indakan, kekuatan, dan kekuasaan sangat penting bagi orang sernacam ini. /omponen ketiga dinamakan se'e/'otonia. Skor yang tinggi pada komponen menunjukkan sifat mengendalikan diri, menahan diri, suka menyembunyikan diri. rang ini bersifat tertutup, pemalu, kelihatan muda, takut pada orang, dan paling suka berada di tempat-tempat yang sempit dan tertutup. 2a bereaksi luar biasa cepat, sukar tidur, dan senang menyendiri, khususnya kalau menghadapi kesukaran. rang yang demikian selalu berusaha untuk tidak menarik perhatian. /otiga komponen umum itu, di susun dalam sebuah skala yang disebut Scale for 6emperament, yakni suatu cara penilaian terinci untuk mendapatkan skor-skor pada masingmasing komponen primer. Dalam memanai Skala tersebut, Sheldon menganjurkan supaya sedapat mungkin0 untuk mengamati subjek dengan teliti sekurang-kurangnya selama satu tahun dalam sebanyak mungkin situasi yang berbeda. *akukanlah inter%iew analitis terhadapnya sebanyak tidak kurang dari duapuluh kali dengan cara yang paling cocok dengan situasi, dan dengan temperamen serta kepentingan dari kedua belah pihak. Setelah masingmasing inter%iew 7.ambillah lembar penskoran dan buat-lah penilaian pada sebanyak mungkin sifat. 8langilah pengamatan, inter%iew, dan re%isi-re%isi penilaian, sampai benarbenar puas bahwa seluruh ') sifat telah dipertimbangkan dan dinilai secara memadai

$O

0!SKE OTO$!1

SOM1TOTO$!1

2E E) OTO$!1

Santai dalam postur dan 5egas dalam postur dan 5ertekan, kaku dalam gerak postur dan gerak 3. gerak Senang dengan 2. kenyamanan fisik #eaksi lamban Senang petualangan fisik Senang responsif secara fisik ,erak bertenaga Senang latihan fisik #eaksi sangat cepat Senang berrahasia pribadi -ental sangat intensif, perhatian berlebihan

3.
Senang makan

4.
Senang kencan sebagai Senang menguasai, memiliki kekuatan 5. pengalaman sosial Senang pesta

6. 7. upacara penuh aturan

Senang bergaul

Senang mengambil 5ertekan secara resiko, mengejar peluang emosional 5atapan mata yang tajam dan waspada

Senang ritual sosial dan Senang bicara langsung pada permasalahan

8.

Senang berkelahi secara 5akut terlibat dalam fisik kegiatan sosial

#amah, tidak membeda- 'erkompetisi secara agresif 9. bedakan orang "aus kasih sayang dan 30. penerimaan 'erorientasi kepada 33. orang lain <mosi seimbang 5idak peka terhadap kebutuhan orang lain

5idak tenang, tidak P/

'ertahan dengan kebiasaan dan rutinitas

'enci berada pada ruang 'enci tempat yang bebas tertutup 3ejam, tidak pilih-pilih Sikap dan tingkah laku yang tidak dapat diduga

32.
5oleran

5idak menahan suaranya Suaranya tertahan 5ahan terhadap rasa sakitPeka dengan rasa sakit

33.
Puas dengan dirinya 34. sendiri 5idur nyenyak

35.
5idak bertujuan, tidak 36. mudah terangsang <kstra)ensi, tidak ada 37. hambatan mengungkapkan perasaannya kepada orang lain

Senang bersuara keras, ribut

Sukar tidur, kelelahan kronis

5ampil lebih tua dari usia 5ampil lebih muda dari sebenarnya usianya <kstra)ersi, terpisah dari Intro)ensi dalam kesadaran, perhatian dan perasaan dan perbuatan, aksi berorientasi ke dunia orientasi ke kesadaran luar diri, kurang peduli terhadap lingkungan, penyesuaian diri

Sosialis dan hangat Agresif dan keinginan 5ertekan, lelah, dan 38. bertambah saat mabuk berkuasa bertambah kuat depresi bertambah kuat alkohol ketika mabuk alkohol ketika mabuk alkohol -embutuhkan orang -embutuhkan akti)itas saat menghadapi masalah 'erorientasi kepada tujuan dan akti)itas remaja 'utuh mengasingkan diri saat mengalami masalah

39. saat menghadapi

masalah 'erorientasi pada

20. hubungan masa kecil

dan keluarga

'erorientasi kepada periode terakhir hidupnya

sumber 0 9athfinders of the -eart0 6he -istory of :ardiology at the :le%eland :linic

leh &illiam :. Sheldon, M.d. goegle 7 teori kepribadian &iliam sheldon7.