GAGNE TELAH MENGENAL PASTI LAPAN PERINGKAT PEMBELAJARAN.

SETIAP PEMBELAJARAN HANYA AKAN DICAPAI SEKIRANYA PELAJAR TELAH MENGUASAI PEMBELAJARAN DI PERINGKAT YANG LEBIH AWAL

PENGGUNAAN PRINSIP PEMBELAJARAN GAGNE

bermula daripada yang mudah !peringkat asas" kepada yang rumit

merancang pengajaran meliputi # fasa l pengajaran yang berinteraksi

dengan # fasa pembelajaran. Pembelajaran Isyarat Seseorang individu mempelajari gerak balas

terhadap sesuatu isyarat. Contohnya, apabila seseorang menguap, isyaratnya ialah mengantuk.. Pembelajaran berlaku melalui

pelaziman tingkah laku.

FASA PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN GAGNE

Pembelajaran Gerak Balas Proses peneguhan penting untuk

memperkuatkan pertalian antara rangsangan dengan gerak balas supaya gerakbalas yang positif dapat dikekalkan. Contohnya, memberi pujian. Pembelajaran Penyelesaian Masalah melibatkan generalisasi, penggunaan konsep dan prinsip, hukum rumus, untuk

menyelesaikan masalah dalam situasi baru. angkah dalam penyelesaian masalah, iaitu mengenal masalah, mencari maklumat,membuat hipotesis, membuat pilihan, membuat rumusan.

Pembelajaran Rangkaian Motor digunakan dalam pembelajaran kemahiran seperti permainan, muzik, elektronik, mekanikal merupakan satu siri tingkah laku yang berkaitan untuk melengkapi tugasan yang dijalankan

Pembelajaran Hukum melibatkan gabungan dua atau lebih konsep yang berkaitan dalam sesuatu urutan atau

Pembelajaran Pertalian Bahasa pelajar memerlukan kemahiran bahasa untuk mengaitkan fakta, data dan konsep yang telah dipelajari dahulu

rangkaian. melibatkan penggunaan rumus, prinsip dan generalisasi.

Pembelajaran Konsep Pembelajaran Diskriminasi membezakan benda-benda yang dipelajari Bermula dengan pertalian berbahasa dan

diskriminasi, Pelajar perlu didedahkan dengan banyak contoh supaya dapat membentuk konsep yang betul dan tepat

mengikut ciri-ciri tertentu, untuk memudahkan proses mengkategori dan menyimpannya dalam ingatan.

manusia memperoleh ilmu dalam bentuk

PEMBELAJAN RESEPSI (M !EL PEMBELAJARAN E"SP SI# RI $

PEMBELAJAN LISAN BERMA"NA ( MEANIN%&UL 'ERBAL$

menekankan Bahan pembela,aran oleh guru dalam Bahan pembela,aran oleh guru dalam bentuk -akta .ang/0 bentuk -akta .ang/0 U #ersusun #ersusun !i,elaskan mengikut urutan !i,elaskan mengikut urutan Lengkap Lengkap Berkembang dalam bentuk

!ikenali sebagai " NSEP PEN(USUNAN A)AL ( A!'AN*E R%ANI+ER$ untuk men.esuaikan skema pela,ar dengan men.esuaikan skema pela,ar dengan bahan0 pembela,aran optima bahan0 pembela,aran optima Jelaskan perkara .ang perlu di-ahami Jelaskan perkara .ang perlu di-ahami bagita,uk ta,uk penga,aran2 bagi penga,aran2

Am

Spesi-ik

Prinsip

1ontoh

"onsep baru dengan konsep .ang telah "onsep baru dengan konsep .ang telah dipela,ari dipela,ari tu,uan

Beri gambaran apa .ang penting dalam pela,aran