PERKEMBANGAN DAN CIRI MURID MASALAH PEMBELAJARAN (GGGK 5122)

PENSYARAH : DR. HASNAH TORAN

OLEH : SITI ZANITA BT ABDUL HIJAH P 52062 NOR AMALINA BT SALLEH P 52038 SUHAIBAH BT ZAKARIA P 51991

SINDROM DOWN

PENGENALAN

Dinamakan sempena nama seorang doktor British pada tahun 1866 iaitu John Langdon Down.

Sindrom Down atau Trisonomy 21 merupakan kecatatan genetik yang disebabkan oleh kromosom tambahan pada kromosom nombor 21.
(Mao et al, 2005)

SD adalah sindrom kongenital yang paling kerap berlaku. Kajian menunjukkan SD berlaku lebih kurang 1 dalam setiap 750 kelahiran
(Randal & Rojer,2006).

Bayi Sindrom Down dilahirkan dengan lebihan kromosom 21 di mana terdapat 3 kromosom 21 menjadikan jumlah kesemua kromosom ialah 47 kromosom
(www.myhealth.gov.my/myhealth)

JENIS JENIS SINDROM DOWN

1.

Trisomi 21
Disebabkan oleh keadaan kegagalan meiosis. ~ Akibat kegagalan ini, gamet sama ada sel sperma atau telur dihasilkan dengan tambahan salinan kromosom 21. ~ Trisomi 21 adalah punca sekitar 95% sindrom Down
~
(http://ms.wikipedia.org/wiki/Sindrom_Down)

2.

Translokasi Robertsonian
~ Unjuran lengan kromosom 21 melekat pada

kromosom 14.

~ Lebih dikenali sebagai isokromosom. ~ Merupakan punca 2-3% daripada kes sindrom Down yang dikaji.
3.

Mosaicism
~

Biasanya disebabkan oleh keadaan sebelum kehamilan.

~ Berlaku apabila sesetengah sel dalam badan adalah normal dan sesetengah sel mengandungi trisomi 21.
(http://ms.wikipedia.org/wiki/Sindrom_Down)

KEPALA KECIL

HIPOTONIA OTOT

LEHER PENDEK

CIRI CIRI FIZIKAL

BATANG HIDUNG LEPER

LIDAH TERJULUR

1 GARIS DITAPAK TANGAN

(http://down-sindrome.emedtv.com)

2. Masalah-masalah lain

Pertumbuhan lambat dan sukar bertutur Kecacatan jantung kogenital Mudah mendapat jangkitan Gangguan fungsi Tiroid Kecacatan akal. Rendah (IQ 50-70) dan sederhana (IQ 35-50). Mengalami kelambatan pertumbuhan secara keseluruhan Umur biologikal tidak sama dengan umur akal (jurang 3-4 tahun)
(http://down-sindrome.emedtv.com)

Epicanthic folds Hypotonia

Bentuk telinga yang tidak normal dan bersaiz kecil (dysplastic ears).

KROMOSOM MANUSIA

(http://ms.wikipedia.org/wiki/Sindrom_Down)

KARYOTYPE SINDROM DOWN

SINDROM DOWN DAN USIA IBU

Umur < 30 tahun < 1/1000 kelahiran

Umur 35 tahun 1/400 kelahiran

Kemungkinan berlakunya kelahiran sindrom down adalah berterusan dengan meningkatnya umur wanita.

(http://www.nichd.nih.gov/publications/pubs/downsyndrome.cfm)

Ujian darah

Ujian Saringan

Ultra sound

DIAGNOSIS

Amniocentesis

Ujian Kromosom

CVC

(http://www.nichd.nih.gov/publications/pubs/downsyndrome.cfm)

TINGKAHLAKU KANAK-KANAK SD

Mempunyai kesukaran berkomunikasi Mempunyai kesukaran mengurus diri umur biologikal & umur akal juga latihan di rumah juga mempengaruhi Sistematik yang biasa disalah fahami sebagai degil Lambat di dalam proses melakukan sesuatu aktiviti

Kerapkali bercakap bersendirian seolah-olah berkomunikasi dengan seseorang Dari segi emosi, mempunyai perasaan serta memahami setiap perbualan Mempunyai pemikiran yang mudah & sukar memikir secara abstrak atau berbeli-belit

Perlu dikawalselia dan kawasan mesti selamat. Mesti memastikan pintu pagar rumah sentiasa dikunci. Mesti dilatih menjaga maruah diri & memberitahu apa yang tidak boleh dilakukan. Umpamanya memakai tuala semasa mandi

(Profesor Madya Dr. Sharifah Zainiyah Bt. Syed Yahya,Jabatan Kesihatan Komuniti,Fakulti Perubatan & Sains Kesihatan, Universiti Putra Malaysia dan Mantan Presiden Persatuan Sindrom Down Malaysia)

SUASANA MEMBESARKAN KANAK KANAK SINDROM DOWN

Ketenangan dan kemesraan penjaga dapat merangsang penerimaan pembelajaran lebih cepat. Alat permainan perlu sesuai teknik pengajaran. Kanak kanak Sindrom Down perlu berasa selamat, disayangi dan diterima keluarga dan masyarakat. Disiplin perlu diterap usia awal.

Perlu diberi pujian kepada setiap kecemerlangan dicapai.

http://ligakampung.com/blog/kanak-kanak-down-sindrom/

PERANAN IBU BAPA DAN GURU

Semua kanak kanak Sindrom Down patut dididik di dalam kelas arus perdana untuk memastikan bahawa mereka berupaya untuk memajukan pertuturan dan bahasa mereka Semua kanak kanak Sindrom Down patut diajar di dalam kelas arus perdana untuk belajar di samping rakan sebaya

Kemasukan aspek sosial diperlukan untuk penandaan Para guru dan ibu bapa perlu lebih melibatkan diri untuk memastikan pergaulan kanak-kanak SD boleh berterusan di luar sekolah

http://www.disability malaysia.com/index2

KESIMPULAN

Perubahan sikap dan pandangan positif masyarakat kepada golongan khas amat diperlukan untuk menjamin golongan in diterima dalam masyarakat. Oleh itu, masyarakat perlu membuat usaha bagi membolehkan mereka menyesuaikan diri dengan golongan berkeperluan khas umumnya dan golongan Sindrom Down amnya.

Sekian.