SILABUS
1. TUJUAN Setelah mengikuti perkuliahan ini mahasiswa diharapkan memiliki pemahaman tentang kurikulum mata pelajaran PPKn di SLTP/SLTA, dan memiliki kemampuan untuk mengembangkannya 2. DESKRIPSI ISI Mata kuliah ini mempelajari kurikulum 2006 (KTSP) mata pelajaran PPKn di tingkat SLTP dan SLTA, dan menganalisis isi dan struktur kurikulum serta buku teks pelajaran PPKn yang umumnya digunakan di SLTP dan SLTA. 3. PENDEKATAN PEMBELAJARAN: Metode : ceramah, tanya jawab, diskusi, dan pemberian tugas/resitasi Tugas : makalah, laporan, penyajian, dan diskusi Media : OHP, LCD Kehadiran Laporan 4. EVALUASI Makalah Penyajian dan diskusi UTS UAS
Pengembangan kurikulum adalah proses siklus, yang tidak pernah berakhir. Proses tersebut terdiri dari empat unsur yakni:
A. TUJUAN: MEMPELAJARI DAN MENGGAMBARKAN SEMUA SUMBER PENGETAHUAN DAN PERTIMBAGNGAN TENTANG TUJUAN-TUJUAN PENGAJARAN, BAIK YANG BERKENAAN DENGAN MATA PELAJARAN (SUBJECT COURSE) MAUPUN KURIKULUM SECARA MENYELURUH. B. METODE DAN MATERIAL: MENGGEMBANGKAN DAN MENCOBA MENGGUNAKAN METODE-METODE DAN MATERIAL SEKOLAH UNTUK MENCAPAI TUJUAN-TUJUAN TADI YANG SERASI MENURUT PERTIMBANGAN GURU. C. PENILAIAN (ASSESMENT): MENILAI KEBERHASILAN PEKERJAAN YANG TELAH DIKEMBANGKAN ITU DALAM HUBUNGANNYA DENGAN TUJUAN, DAN BILA MENGEMBANGKAN TUJUAN-TUJUAN BARU. D. BALIKAN (PEEDBACK): UMPAN BALIK DARI SEMUA PENGALAMAN YANG TELAH DIPEROLEH YANG PADA GILIRANNYA MENJADI TITIK TOLAK BAGI STUDI SELANJUTNYA. (HAMALIK, 2007: 96-97).
Prinsip Umum
a. Prinsip relevansi b. Prinsip fleksibilitas c. Prinsip kontinuitas d. Prinsip kepraktisan/efisiensi e. Prinsip efektivitas
Prinsip Khusus
a. Berkenaan dengan tujuan pendidikan b. Berkenaan dengan pemilihan isi pendidikan c. Berkenaan dengan pemilihan proses belajar mengajar d. Berkenaan dengan pemilihan media dan alat pembelajaran e. Berkenaan dengan pemilihan kegiatan penilaian.