Anda di halaman 1dari 53

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN TEMATIK

TEMA : DIRI SENDIRI


KELAS / SEMESTER : I (SATU)/ I (SATU)
ALOKASI WAKTU : 3 MINGGU

I. STANDAR KOMPETENSI
Pendidikan kewarganegaraan
1.Menerangkan hidup rukun dalam perbedaan
Bahasa Indonesia
1.Memahami bunyi bahasa,perintah dan dongeng yang dilisankan
Matematika
1.Melakukan penjumlahan dan pengurangan bilangan sampai 20
Ilmu pengetahuan Alam
1.Mengenal anggota tubuh dan kegunaannya,setra cara perawatannya
Ilmu Pengetahuan Sosial
1.Memahami identitas diri dan keluarga,serta sikap saling menghormati dalam
kemajemukan keluarga
Seni budaya dan keterampilan
1.Mengapresiasikan karya seni Rupa

II.KOMPETENSI DASAR
Pendidikan Kewarganegaraan
1.1 Menjelaskan perbedaan jenis kelamin,Agama dan Suku bangsa
Bahasa Indonesia
1.1 Membedakan berbagai bunyi bahasa
1.2 Memperkenalkan diri dengan bahasa yang santun
1.3 Mendeskripsikan benda-benda sekitar dan fungsi anggota tubuh dengan kalimat
sederhana
1.4 Menjiplakberbagai bentuk gambar,lingkaran dan huruf
1.5 Menebalkan bentuk gambar, lingkaran dan huruf
1.6 Mencontoh huruf,kata,atau kalimat sederhana dari buku atau papan tulis
Matematika
1.1 Membilang banyak benda
1.2 Mengurutkan banyak benda
Ilmu pengetahuan Alam
1.1 Mengenal bagian-bagian tubuh dan kegunaannya serta cara perawatanya
Ilmu Pengetahuan Sosisl
1.1 Mengenal identitas diri,keluarga dan kerabat
Seni Budaya Dan keterampilan
1.1 Mengidentifikasi unsur rupa pada benda dialam sekitar
1.2 Mengekspresikan diri melalui teknik menggunting

III.INDIKATOR
Pendidikan dan kewarganegaraan
Menjelaskan ciri-ciri fisik dan perbedaan antara perempuan dan laki-laki
Menceritakan kegiatan yang dilakukan oleh laki-laki dan perempuan

1
Bahasa Indonesia
Mencocokan gambar dan informasi
Mendengarkan cerita gambar seri tentang persiapan pergi kesekolah
Mendengarkan dan menyanyikan lagu
Menyebutkan data diri dengan kalimat sederhana dan santun
Menyebutkan warna,bentuk dan permukaan benda
Menyebutkan nama anggota tubuh dan kegnaannya dengan kalimat sederhana
Menjiplak berbagai bentuk gambar ,lingkaran dan huruf
Menebalkan berbagai bentuk lingkaran dan bentuk huruf
Menyalin mencontoh huruf,kata,atau kalimat dari buku atau papan tulis
Menyalin atau mencontoh kalimat dari buku atau papan tulis
Matematika
Menyebutkan banyak benda dengan benar
Membandingkan dua kumpulan benda melalui istilah lebih banyak,lebih
sedikit,atau sama banyak
Membaca dan menuliskan mengurutkan sekelompok bilangan yang berpola
teratur dari yang kecil
Mengurutkan sekelompok bilangan yang berpola teratur dari mulai yang terbesar
Membilang loncat 2,3,4
Ilmu pengetahuan Alam
Menunjukkan bagian-bagian tubuh misalnya mata, telinga, hidung, lidah, kulit,
dan gigi
Menceritakan kegunaan bagian-bagian tubuh yang diamati
Membiasakan merawat tubuh
Menunjukkan cara merawat tubuh
Ilmu Pengetahuan Sosial
Menyebutkan nama lengkap dan nama panggilan beserta usia
Menceritakan alamat tempat tinggal
Menyebutkan nama ayah dan ibu serta anggota yang tinggal di rumah
Seni Budaya dan Keterampilan
Mengelompokkan berbagai jenis : bintik, garis, bidang, warna dan bentuk pada
dua dan tiga dimensi di alam sekitar
Membuat benda dengan menggunakan teknik menggunting/ menyobek
Berbagai karya benda mainan

IV. TUJUAN PEMBELAJARAN


Pendidikan Kewarganegaraan
Peserta didik menjelaskan ciri-ciri fisik dan perbedaan antara perempuan dan
laki-laki
Menceritakan kegiatan yang dilakukan oleh laki-laki dan perempuan
Bahasa Indonesia
Peserta didik dapat menyimak cerita dari gambar seri
Peserta didik dapat mmendengarkan dan menyanyikan lagu
Pesera didik dapat menyebutkan identitas diri dengan bahasa yang santun
Peserta didik dapat menyebutkan ciri-ciri suatu benda
Peserta didik dapat menjiplak dan menebalkan huruf, gambar

2
Peserta didik dapat menyalin atau mencontoh huruf suku kata dan kata
Matematika
Peserta didik dapat menyebutkan banyak benda
Peserta didik dapat membandingkan dua kumpulan benda
Peserta didik dapat mengurutkan bilangan deganpola teratur
Peserta didik dapat membilang loncat 2,3,4
Ilmu pengetahuan Alam
Peserta didik dapat menunjukkan bagian-bagian aggota dan kegunaannya
Peserta didik menjelaskan dan membiasakan merawat tubuh dengan baik
Ilmu Pengetahuan Sosial
Peserta didik dapat memperkenalkan dir, menceritakan anggota keluarga yang
ada di rumahnya
Seni Budaya dan Keterampilan
Peserta didik dapat menggambar dari serangkaian titik, garis membentuk karya
dua dimensi
Pesert didk dapat membuat benda karya mainan dengan teknik menggunting/
menyobek

V. MATERI AJAR (MATERI POKOK)


Pendidikan Kewarganegaraan
Hidup rukun dan perbedaan
Bahasa Indonesia
Tanggapan secara Non Verbal terhadap informasi yang didengarkan
Kalimat sederhana untuk memperkenalkan diri
Gambar lingkaran dan huruf
Penulisan huruf kata dan kalimat
Matematika
Operasi hitung bilangan
Ilmu pengetahuan Alam
Bagian-bagian anggota tubuh, kegunaan dan cara perawatannya

Ilmu Pengetahuan Sosial


Identitas keluarga dan kekerabatan
Seni Budaya dan Keterampilan
Berbagai jenis dan ukuran rupa dua dimensi pada berbagai benda

VI. METODE PEMBELAJARAN


Ceramah
Diskusi
Tanya jawab
Demonstrasi
Pemberian tugas

VII. KEGIATAN PEMBELAJARAN


A. Kegiatan Pendahuluan
Mengisi daftar kelas, mempersiapkan materi ajar, model alat peraga
Menyanyika lagu “duduk manis” supaya sipa belajar

3
Mengumpul;kan tugas / PR
Mengulas materi sebelumnya yang berkaitan dengan materi yang akan
disampaikan
Menjelaskan tujuan pembelajaran yang akan disampaikan

B. Kegiatan Inti
Minggu Pertama
Pertemuan pertama : 4 x 35 menit ( IPA, PKn, Matematika )
Menyanyikan lagu “Dua mata saya”
Peserta didik melakukan pengamatan model/ gambar anggota tubuh
Peserta didik menunjukkan gambar dan menyebutkan nama-nama anggota tubuh
Peserta didik menghitung jumlah bagian-bagian anggota tubuh
Peserta didik mengamati benda yang diperlihatkan guru (dekak-dekak, kancing,
meja, dll)
Peserta didik membilang benda yang ada di kelas jumlah 1 sampai 5

Peserta didik melakukan diskusi sederhana tentang perbedaan fisik antara laki-
laki dan perempuan
Peserta didik menyebutkan tugas antara laki-laki dan perempuan
Peserta didik melakukan tanya jawab tentang hak dan kewajiban laki-laki dan
perempuan

Pertemuan kedua 4 x 35 menit ( Bahasa Indonesia, IPS, Matematika )


Peserta didik mendengarkan penjelasan guru tentang identitas diri
Peserta didik melakukan tanya jawab dengan teman sebangku (berkenalan)
Peserta didik secara bergiliran memperkenalkan diri menyebutkan nama, tempat
tinggal, keluarga dengan bahasa yang santun di depan kelas
Peserta didik membilang benda di sekelilingnya
Peserta didik membilang benda di sekelilingnya
Peserta didik melakukan perhitungan benda yang ada di kelas dengan jumlah 1-
5
Peserta didik menyebutkan bilangan yang tepat sesuai dengan banyak benda

Pertemuanketiga 3 x 35 menit ( Bahsa Indonesia, matematika, SBK )


Peserta didik menyanyikan lagu “Pergi ke sekolah “
Peserta didik mengamati gambar seri yang menceritakan tentang persiapan pergi
ke sekolah
Peserta didik menceritakan isi gambar dengan kalimat sederhana

Peserta didik menghitung benda pada gambar


Peserta didik menyebutkan jumlah banyak benda
Peserta didik meletkkan kartu bilangan pada jumlah benda
Peserta didik menggambar bentuk melalui sekumpulan titik

Pertemuan keempat 2 x 35 menit ( Bahasa Indonesia, Matematika )


Peserta didik melakukan pengamatan pada benda untuk menguraikan
deskripsinya

4
Peserta didik mengungkapkan deskripsi dalam bentuk warna dan permukaan
(bentuk panjang, warna putih )
Peserta didik mencoba untuk mendeskripsikan benda yang diperlihatkan
temannya

Peserta didik Mengamati kancing atau dekak-dekak yang diperlihatkan guru


yang berjumlah 1 – 15
Peserta didik menghitung banyak benda yang diperlihatkan guru dengan urutan
yang benar
Peserta didik menyimpan kartu bilangan pada benda yang sesuai dengan
jumlahnya
Peserta didik menuliskan lambang bilangan yang tepat sesuai banyak benda

Pertemuan kelima 3 x 35 menit ( IPA, Bahasa Indonesia, Matematika)


Peserta didik menyanyikan lagu “Kepala pundak lutut kaki”
Peserta didik melakukan pengamatan terhadap teman sebangku
Peserta didik menyebutkan bagian anggota tubuh dan kegunaannya

Peserta didik mengamati dua kelompok benda yang berbeda jumlanya


Peserta didik membedakan jumlah benda
Peserta didik menyatakan kumpulan benda lebih sedikit atau sama banyakn pada
kelompok benda tersebut

Pertemuan keenam 2 x 35 menit (Bahasa Indonesia, SBK)


Peserta didik mengenal titik sebagai awal sebuah gambar
Peserta didik menggabungkan beberapa titik untuk membuktikan sebuah garis
terdiri dari sekumpulan titik
Peserta didik membuat aneka garis
Peserta didik menjiplak bentuk lingkaran dan huruf lepas
Peserta didik menebalkan huruf-huruf lepas dengan posisi duduk dan memegang
alat tulis yang benar
Peserta didik membaca hasil jiplakan dan menebalkan huruf

Minggu kedua
Pertemuan Pertama 4 x 35 Menit (IPA,PKN ,Matematika )
Peserta didik menyanyikan lagu “ Bangun Tidur “
Peserta didik mengamati model atau gambar anggota tubuh
Peserta didik menyebutkan bagian-bagian anggota tubuh
Peserta didik menjelaskan cara perawatan anggota tubuh yang diamati

Peserta didik menyebutkan nama teman yang berjenis kelamin laki-laki dan
perempuan
Peserta didik memberi contoh kegiatan yang dapat dilakukan oleh laki-laki dan
perempuan

Peserta didik mengamati banyak benda yang disediakan guru


Peserta didik menyebutkan jumlah benda tersebut

5
Peserta didik membandingkan jumlah benda
Peserta didik menjelaskan bahwa dua kumpulan benda tersebut lebih banyak,
lebih sedikit atau sama banyak

Pertemuan kedua 4 x 35 Menit (Bahasa indonesia ,IPS,Matematika)


Peserta didik membuat bentuk garis lingkaran di udara dengan posisi
memegang alat tulis
Peserta didik menjiplak bentuk garis dan lingkaran dengan posisi duduk dan
memegang alat tulis yang benar
Peserta didik menjiplak berbagai bentuk yang mendekati bentuk huruf

Peserta didik menceritakan alamat rumah dan alamat sekolah


Peserta didik menceritakan kegiatan sebelum pergi ke sekolah
Peserta didik menjelaskan manfaat mempunyai alamat rumah
Peserta didik menceritakan keadaan sekolah, jarak, dan suasana sekolah

Peserta didik menyebutkan bilangan yang tepat untuk sekumpulan benda


Peserta didik menuliskan di udara bentuk bilangan 1 - 10
Peserta didik menuliskan bilangan yang sesuai dengan banyak benda pada papan
tulis
Peserta didik membaca nama bilangan yang tertera pada papan tulis
Peserta didik menuliskan lambang bilangan dan membacanya

Pertemuan ketiga 3 x 35 Menit (Bahasa indonesia,Matematika,SBK)


Peserta didik mendengarkan penjelasan guru tentang cara menebalkan bentuk
garis lingkaran dengan posisi duduk dan memegang alat tulisyang benar
Peserta didik menebalkan bentuk garis lingkaran
Peserta didik menyebutkan bilangan yang tepat untuk jumlah sekumpulan benda
Peserta didik menuliskan di udara bentuk bilangan 11 – 20
Peserta didik menuliskan bilangan yang sesuai dengan banyak benda di papan
tulis
Peserta didik membaca nama bilngan yang tertera pada papan tulis

Peserta didik mengenal warna dasar dengan menggunakan spidol,pensil warna


dll
Peserta didik mewarnai gambar segi tiga lingkaran dan persegi dengan warna
dasar yang berbeda

Pertemuan keempat 2 x 35 Menit (Bahasa Indonesia , matematika)


Peserta didik menjiplak huruf a, i dengan posisi duduk dan memegang alat tulis
yang benar
Peserta didik membaca huruf yang dijiplak

Peserta mengamati sekelompok benda yang berjumlah 1 - 10


Peserta didik mengelompokkan benda tersebut dari jumlah yang terkecil
Peserta didik membaca lambang bilangan dari tiap jumlah kelompok benda yang
telah berurut

6
Peserta didik menuliskan lambang bilangan dari tiap jumlah kelompok benda

Pertemuan kelima 3 x 35 menit ( Bahasa Indonesia, Matematika)


Peserta didik menyalin atau mencontoh huruf, suku kata dan kata yang
mengandung huruf a, i, u, e, o, m, b,d dan n
Peserta didik membaca huruf, suku kata dan kata yang ditulis

Peserta didik mengamati sekelompok benda dari 1 -10


Peserta didik mengelompokkan benda tersebut dari jumlah yang terbesar
Peserta didik membaca lambang bilangan dari tiao jumlah kelompok benda yang
telah berurut

Pertemuan keenam 2 X 35 menit ( Bahasa Indonesia , SBK)


Peserta didik menuliskan atau menyallin kalimat sederhana yang terdiri dari 3
kata yang dibangun oleh huruf a, i, u, e, o, m, b,d dan n
Peserta didik menuliskan atau menyalin kalimat tersebut ke dalam tulisan tegak
bersambung
Peserta didik membaca huruf yang sudah ditulis
Peserta didik melakukan sobekan pada kertas untuk dijadikan benda mainan

Minggu ketiga
Pertemuan pertama 4 x 35 menit ( IPA,PKn, Matematika)
Peserta didik mendengarkan penjelasan guru tentang cara merawat tubuh
Peserta didik menyanyikan lagu “mandi pagi”
Peserta didik menyebutkan manfaat merawat anggota tubuh
Peserta didik menyebtkan kerugian bila tidak merawat anggota tubuh
Peserta didik membiasakan diri merawat anggota tubuh ( misalnya menggosok
gigi, mencuci tangan, dll)
Peserta didik memberikan contoh permainan anak-anak
Peserta didik menyebutkan jenis permainan yang dilakukan oleh anak laki-laki
Peserta didik menyebutkan contoh permainan yang dilakukan oleh anak
perempuan
Peserta didik mengurutkan benda dari yang benda yang sedikit ke benda yang
terbanyak

Pertemuan kedua 4 x 35 menit ( IPS, Bahasa Indonesia, Matematika)


Peserta didik menyebutkan nama ayah, ibu, kakak, adik, dan kerabat yang ada di
rumah
Peserta didik menyanyikan lagu sayang semua
Peserta didik menjelaskan bahwa kerukunan harus selalu dijaga
Peserta didik menjelaskan kekerabatan antara anggota keluarga

Peserta didik menyalin kalimat sederhana yang disusun dari huruf yang sudah
dipelajari ke dalam buku tulis
Peserta didik membaca setiap kalimat yang ditulis

Peserta didik membaca sekelompok bilangan 1 - 20 secara urut

7
Peserta didik melingkari bilangan yang berpola loncat
Peserta didik menyebutkan bilangna yang berpola loncat dua
Peserta didik membaca nama bilangan yang berpola loncat dua

Pertemuan ketiga 3 x 35 menit ( Bahasa Indonesia, Matematika, SBK )


Peserta didik menyalijn atau mencontoh kalimat yang ditulis di papan tulis
Peserta didik membaca setiap kalimat yang ditulis dalam buku tulis sendiri
Peserta didik membaca sekelompok bilangan 1 – 20 secara urut
Peserta didik melingkari bilangan yang berpola loncat tiga
Peserta didik menyebutkan bilangan yang berpola loncat tiga

Peserta didik melakukan guntingan luirus pada kertas


Peserta didik membuat maina kertas

Pertemuan keempat 2 x 35 menit ( Bahasa Indonesia, Matematika)


Peserta didik menyalin atau mencontoh kalimat di papan tulis ke dalam buku
Peserta didik membaca setiap kalimat yang ditulis

Peserta didik membaca sekelompok bilangan 1 – 20


Peserta didik melingkari bilangan yang berpola loncat empat
Peserta didik menyebutkan bilangna yang berpola loncat empat

Pertemuan kelima 3 x 35 menit ( bahasa Indonesia, matematika)


Peserta didik menyalin atau mencontoh kalimat ke dalam buku
Peserta didik membaca kalimat

Peserta didik membaca pola bilangan loncat 2, 3 dan 4


Peserta didik menuliskan lambangb bilangan yang berpola loncat 2, 3 dan 4
Peserta didik melengkapi urutan bilangan yang berpola loncat 2, 3 da 4

Pertemuan keenam 2 x 35 menit ( Bahasa Indonesia , SBK )


Peserta didik menyalin atau mencontoh kalimat yang ditulis di papajn tulis
dengan menggunakan huruf lepas
Peserta didik membacakan kalinmat yang sudah di tulis

Peserta didik menggunting lurus pada kertas


Peserta didik melakukan sobekan pada kertas
Peserta didik melakukan, menggunting dan menyobek untuk membuat karya
benda mainan

C. Kegiatan Penutup

Membuat kesimpulan
Mengerjakan post tes
Pemberian tugas atau PR

8
VIII. PENILAIAN
Teknik Tes
Tes lisan
- Keberanian menjawab atau menyampaikan pendpat dalam diskusi kecil
- Ketepatan menjawab
- Keseriusan konsentrasi dalam menyimak pertanyaan
Tes tertulis
- Pilihan ganda
- isian
Tes perbuatan
Bentuk Tes
Objektif tes
Non Objektif tes
Instrumen Tes
LKS
Lembar observasi

IX. ALAT DAN SUMBER BELAJAR


Buku sumber
- Buku PKn kelas 1
- Buku Bahasa Indonesia kelas 1
- Buku IPA kelas 1
- Buku IPS kelas 1
- Buku Matematika kelas 1
- Buku SBK kelas 1
- Buku Tematik kelas 1
- Kurikulum
Alat peraga
- Gambar anggota tubuh
- Gambar keluarga
- Kartu bilangan
- Kartu huruf
- Dekak-dekak
- Kelereng
- kancing

Mengetahui Cibogogirang, Juli 2009


Kepala sekolah SDN 2 Cibogogirang Guru Kelas I

HASANUDIN ELIS IMAS HAYATI


NIP. 195807271978031003 NIP.19801017 200801 2 005

9
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN TEMATIK

TEMA : LINGKUNGAN
KELAS / SEMESTER : I (SATU)/ I (SATU)
ALOKASI WAKTU : 2 MINGGU

I.STANDAR KOMPETENSI
Ilmu pengetahuan sosial
1.Memahami identitas diri dan keluarga,serta sikap saling menghormati dalam
kemajemukan keluarga
Ilmu Pengetahuan Alam
1.Mengenal anggota tubuh dan kegunaannya,setra cara perawatannya
Pendidikan Kewarganegaraan
1.Menerapkan hidup rukun dalam perbedaan
Matematika
1.Melakukan penjumlahan dan pengurangan bilangan sampai 20
Bahasa Indonesia
1. Memahami bunyi bahasa, perintah dan dongeng yang dilisankan
2. Mengungkapkan pikiran, perasaan dan informasi secara lisan dan perkenalan dan
tegursapa, pengenalan benda dan fungsi anggota tubuh dan deklamasi
3. Memahami teks pendek dengan membaca nyaring
4. Menulis permulaan dengan menjiplak,menebalkan,mencontoh melengkapi dan
menyalin
Seni budaya dan keterampilan
3.Mengapresiasikan karya seni musik

II.KOMPETENSI DASAR
Ilmu pengetahuan Sosial
1.2 Menceritakan pengalaman diri
Ilmu Pengetahuan Alam
1.2 Mengidentifikasi kebutuhan tubuh agar tumbuh sehat dan kuat
Pendidikan Kewarganegaraan
1.1 Menjelaskan perbedaan jenis kelamin agama dan suku bangsa
Matematika
1.2 Melakukan penjumlahan dan pengurangan bilangan sampai 20
Bahasa Indonesia
1.1 Membebakan bunyi bahasa
2.2 Menyapa orang lain dengan dengan menggunakan kalimat sapaan yang tepat dan
bahasa yang santun
3.1 Membaca nyaring suku kata dan kata dengan lafal yang tepat
4.3 Mencontoh huruf, kata atau kalimat dari buku atau dari papan tulis dengan benar
Seni Budaya Dan keterampilan
3.1 Mengidentifikasi unsur musik dari berbagai sumber buyi yang dihasilkan tubuh
manusia
3.2 Mengelompokan bunyi berdasarkan sumber bunyi yang dihasilkan tubuh manusia

10
III. INDIKATOR
Ilmu Pengetahuan Sosial
Mencertakan kembali pengalaman waktu kecil berdasarkan cerita orang tua
Menceritakan pengalaman pergi ke sekolah atau pulang sekolah
Menceritakan kesan hari pertama masuk Sekolah Dasar
Ilmu Pengetahuan Alam
Menunjukkan nama makanan sehat yang berguna bagi tubuh
Menyebutkan guna air, makanan, pakaian, udara dan lingkungan untuk
tumbuh sehat
Menyebutkan guna air, makanan, pakaian, udara dan lingkungan untuk
tumbuh sehat
Pendidikan Kewarganegaraan
Menyebutkan 5 agama yang diakui di Indonesia beserta tempat ibadahnya
Menceritakan kegiatan yang berkaitan dengan hari besar agama
Menyebutkan 4 kitab suci dari agam yang ada di indonesia
Menjelaskan lima pemuka agama yang diakui di Indonesia
Matematika
Menterjemahkan bentuk penjumlahan dan pengurangan sampai 20
kedalam kalimat sehari-hari
Membaca dan menggunakan simbol +,- dan = dalam mengerjakan hitung
sampai 20
Menghafal fakta dasar penjumlahan dan pengurangan sampai dengan 20
Menjumlah bilangan 3 angka hasil sampai 20
Bahasa Indonesia
Membedakan berbagai bunyi/suara tertentu secara tepat
Menirukan bunyi/suara tertentu seperti kendaraan atau suara benda
Menyapa teman sebaya ,guru,dan orang lain serta orang yang lebih tua
dengan bahasa dan cara yang santun
Mengenal huruf-huruf dan membacanya sebagai suku kata,kata-kata dan
kalimat sederhana
Membaca nyaring suku kata dan kata dengan lafal yang tepat
Menyalin/mencontoh huruf,kata,kalimat dari buku atau papan tulis dengan
benar
Menyalin/mencontoh kalimat dari buku atau papan tulis dan menyalinnya
pada buku sendiri
Seni Budaya dan Keterampilan
Menentukan sumber bunyi
Membedakan bunyi alam dan bunyi buatan
Membedakan panjang dan pendeknya bunyi
Menjelaskan rangkaian bunyi dan detak melalui peragaan

IV. TUJUAN PEMBELAJARAN


Ilmu Pengetahuan Sosial
Peserta didik dapat mencertakan kembali pengalaman waktu kecil
berdasarkan cerita orang tua
Peserta didik dapat menceritakan kesan hari pertama masuk Sekolah Dasar

11
Ilmu Pengetahuan Alam
Peserta didik dapat menunjukkan nama makanan sehat yang berguna bagi
tubuh
Peserta didik dapat menyebutkan guna air, makanan, pakaian, udara dan
lingkungan untuk tumbuh sehat
Pesera didik dapat menyebutkan guna air, makanan, pakaian, udara dan
lingkungan untuk tumbuh sehat
Pendidikan dan Kewarganegaraan
Peserta didik dapat Menyebutkan 5 agama yang diakui di Indonesia beserta
tempat ibadahnya
Peserta didik dapat Menceritakan kegiatan yang berkaitan dengan hari
besar agama
Peserta didik dapat Menyebutkan 4 kitab suci dari agam yang ada di
indonesia
Peserta didik dapat Menjelaskan lima pemuka agama yang diakui di
Indonesia
Matematika
Peserta didik dapat melakukan penjumlahan dan pengurangan bilangan sampai
20
Bahasa Indonesia
Peserta didik dapat Membedakan berbagai bunyi/suara tertentu secara
tepat
Peserta didik dapat Menirukan bunyi/suara tertentu seperti kendaraan
atau suara benda
Peserta didik dapat Menyapa teman sebaya ,guru,dan orang lain serta orang
yang lebih tua dengan bahasa dan cara yang santun
Peserta didik dapat Mengenal huruf-huruf dan membacanya sebagai suku
kata,kata-kata dan kalimat sederhana
Peserta didik dapat Membaca nyaring suku kata dan kata dengan lafal yang
tepat
Peserta didik dapat Menyalin/mencontoh huruf,kata,kalimat dari buku atau
papan tulis dengan benar
Peserta didik dapat Menyalin/mencontoh kalimat dari buku atau papan
tulis dan menyalinnya pada buku sendiri
Seni Budaya dan Keterampilan
Peserta didik dapat menentukan sumber bunyi
Peserta didik dapat membedakan bunyi alam dan bunyi buatan
Peserta didik dapat membedakan panjang dan pendeknya bunyi

V. MATERI AJAR (MATERI POKOK)


Ilmu Pengetahuan sosial
Peristiwa masa kecil
Ilmu Pengetahuan Alam
Kebutuhan tubuh untuk tumbuh sehat dan kuat
Kalimat sederhana untuk memperkenalkan diri
Gambar lingkaran dan huruf

12
Penulisan huruf kata dan kalimat
Pendidikan Kewarganegaraan
Hidup rukun dalam perbedaan
Matematika
Operasi hitung bilangan
Bahasa indonesia
Pengucapan bunyi atau suara tertentu disekitar pelapalan
Kalimat sapaan
Membaca kata atau kalimat
Seni Budaya dan Keterampilan
Unsur-unsur bunyi dan musik Melalui pengalaman musik
Unsur-unsur musik

VI. METODE PEMBELAJARAN


Ceramah
Diskusi
Tanya jawab
Demonstrasi
Pemberian tugas

VII. KEGIATAN PEMBELAJARAN


A. Kegiatan Pendahuluan
Mengisi daftar kelas, mempersiapkan materi ajar, model alat peraga
Menyanyika lagu “duduk manis” supaya sipa belajar
Mengumpul;kan tugas / PR
Mengulas materi sebelumnya yang berkaitan dengan materi yang akan
disampaikan
Menjelaskan tujuan pembelajaran yang akan di capai

B. Kegiatan Inti
Minggu Pertama
Pertemuan pertama : 4 x 35 menit ( Bahasa Indonesia,PKN,Matematika )
Peserta didik menyapa teman sebangku dengan bahasa yang santun
Peserta didik menyapa guru dengan bahasa yang santun
Peserta didik membedakan tata bahasa untuk teman sebaya guru dan orang tua
Peserta didik memperagakan kalimat sapaan dengan ekspresi yang baik
dihadapan teman-temannya
Peserta didik melakukan diskusi sederhana tentang perbedaan fisik antara laki-
laki dan perempuan

Peserta didik melakukan pengamatan gambar tempat ibadah agama


islam,hindu,kristen dan budha.
Peserta didik tanya jawab tentang agama yang dianut
Peserta didik menyebutkan macam-macam agama yang ada di indonesia
Peserta didik menyebutkan hari raya agama yang ada diindonesia
Peserta didik membedakan tempat ibadah suatu agama

13
Peserta didik membaca dan mengingat simbol kunci (+) untuk menambah

Peserta didik membaca dan mengingat simbol kunci (-) untuk pengurangan
Peserta didik membaca dan mengingat simbol kunci (=) untuk menyatakan hasil

Pertemuan kedua 4 x 35 menit ( IPS,Bahasa Indonesia, Matematika )


Peserta didik mendengarkan cerita guru tentang suatu peristiwa
Peserta didik mengingat kembali pada waktu kecil
Peserta didik menceritakan pengalaman yang terjadi pada waktu kecil

Peserta didik memasangkan kartu huruf untuk dibentuk menjadi kata


Peserta didik membaca kata-kata tersebut dengan benar
Peserta didik menyebutkan bilangan yang tepat sesuai dengan banyak benda

Peserta didik menjumlahakan bilangan satu angka dengan bilangan satu angka
Peserta didik menjumlahkan bilangan satu angkan dengan cara bersusun panjang

Pertemuan ketiga 2 x 35 menit ( Bahasa Indonesia,SBK )


Peserta didik mendengarkan berbagai bunyi suara alam dan buatan dari benda
langsung atau tiruan
Peserta didik menghasilkan gerakan yang menghasilkan bunyi
Peserta didik menyebutkan sumber bunyi

Pertemuan keempat 2 x 35 menit ( Bahasa Indonesia, Matematika )


Peserta didik mengurangkan bilangan satu angka dengan satu angka
Peserta didik aktif berlatih pengurangan

Peserta didik menyalin / mencontoh kalimat yang ditulis dipapan tulis

Pertemuan kelima 3 x 35 menit ( IPA, IPS, Bahasa Indonesia)


Peserta didik menyanyikan lagu “Bangun tidur”
Peserta didik mengamati gambar kebutuhan tubuh
Peserta didik menyebutkan makanan empat sehat lima sempurna
Peserta didik menyebutkan manfaat air,makanan,pakaian,udara dan lingkungan
bagi tubuh
Peserta didik menjelaskan pentingnya mandi untuk kesehatan

Peserta didik tanya jawab dengan teman sebangku tentang pengalaman pergi
kesekolah
Peserta didik menceritakan pengalaman ketika pergi kesekolah

Peserta didik menyalin / mencontoh kalimat dengan menggunakan huruf lepas


Peserta didik menyalin / mencontoh kalimat dengan menggunakan huruf tegak
bersambung
Pertemuan keenam 2 x 35 menit ( SBK,Bahasa Indonesia)

14
Peserta didik membedakan panjang dan pendeknya bunyi
Peserta didik melakukan percobaan untuk melakukan panjang dan pendeknya
bunyi

Peserta didik membaca suku kata


Peserta didik membaca nyaring suku kata dengan lafal yang tepat

Minggu kedua
Pertemuan Pertama 4 x 35 Menit (PKn , Bahasa Indonesia ,Matematika )
Peserta didik meyebutkan empat kitab suci dari agama yang ada di indonesia
Peserta didik menuliskan nama kitab suci dari agama yang ada di indonesia
Peserta didik menjelaskan lima pemuka agama yang ada di indonesia

Peserta didik membaca denga suara yang nyaring

Peserta didik melakukan penjumlahan dengan cara bersusun panjang


Peserta didik melakukan penjumlahan dengan cara bersusun pendek

Pertemuan kedua 4 x 35 Menit (IPS,Bahasa indonesia , Matematika)


Peserta didik menceritakan kesan pertama masuk sekolah
Peserta didik secara bergiliran mengemukakan pengalaman pertama masuk
sekolah didepan kelas
Peserta didik menyalin cerita pertama masuk sekolah

Peserta didik menghitung fakta dasar penjumlahan


Peserta didik menghitung fakta dasar pengurangan

Pertemuan ketiga 3 x 35 Menit (Bahasa indonesia,Matematika,SBK)


Peserta didik membedakan suara alam dan suara buatan
Peserta didik mengelompokan suara binatang kendaraan dan suara lain
Peserta didik memperagakan gerak binatang , kendaraan atau benda disertai
bunyinya

Peserta didik menjumlahkan bilangan tiga angka


Peserta didik aktif menjumlahkan bilangan tiga angka

Pertemuan keempat 2 x 35 Menit (Bahasa Indonesia , Matematika)


Peserta didik menyalin / mencontoh kalimat dengan menggunakan huruf lepas
Peserta didik menyalin / mencontoh kalimat dengan menggunakan huruf tegak
bersambung

Peserta menjumlahkan bilangan tiga angka


Peserta didik aktif menjumlahkan bilangan tiga angka

15
Pertemuan kelima 3 x 35 menit ( IPA, Bahasa Indonesia, Matematika)
Peserta didik menyusun daftar jenis makanan yang dapat menyehatkan tubuh
dan tidak menyehatkan tubuh
Peserta didik membedakan jenis air udara dan lingkungan yang baik bagi tubuh

Peserta didik menghitung fakta dasar penjumlahan dan pengurangan


Peserta didik aktif menjumlahkan bilangan tiga angka

Pertemuan keenam 2 X 35 menit ( Matematika , SBK)


Peserta didik melakukan penjumlahan melalui benda kongkrit
Peserta didik melakukan penjumlahan bilangan tiga angka

C. Kegiatan Penutup
Membuat kesimpulan
Mengerjakan post tes
Pemberian tugas atau PR

VIII. PENILAIAN
Teknik Tes
Tes lisan
- Keberanian menjawab atau menyampaikan pendpat dalam diskusi kecil
- Ketepatan menjawab
- Keseriusan konsentrasi dalam menyimak pertanyaan
Tes tertulis
- Pilihan ganda
- isian
Tes perbuatan
Bentuk Tes
Objektif tes
Non Objektif tes
Instrumen Tes
LKS
Lembar observasi

IX. ALAT DAN SUMBER BELAJAR


Buku sumber
- Buku PKn kelas 1
- Buku Bahasa Indonesia kelas 1
- Buku IPA kelas 1
- Buku IPS kelas 1
- Buku Matematika kelas 1
- Buku SBK kelas 1
- Buku Tematik kelas 1
- Kurikulum
Alat peraga
- Gambar keluarga
- Kartu bilangan

16
- Kartu huruf
- Dekak-dekak
- Kelereng
- kancing

Mengetahui Cibogogirang, Juli 2009


Kepala sekolah SDN 2 Cibogogirang Guru Kelas I

HASANUDIN ELIS IMAS HAYATI


NIP. 195807271978031003 NIP.19801017 200801 2 005

17
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN TEMATIK

TEMA : KELUARGA
KELAS / SEMESTER : I (SATU)/ I (SATU)
ALOKASI WAKTU : 3 MINGGU

I.STANDAR KOMPETENSI
Ilmu pengetahuan sosial
1.Memahami identitas diri dan keluarga,serta sikap saling menghormati dalam
kemajemukan keluarga
Ilmu Pengetahuan Alam
1.Mengenal anggota tubuh dan kegunaannya,serta cara perawatannya
Pendidikan Kewarganegaraan
1.Menerapkan hidup rukun dalam perbedaan
Matematika
1.Melakukan penjumlahan dan pengurangan bilangan sampai 20
Bahasa Indonesia
1. Memahami bunyi bahasa, perintah dan dongeng yang dilisankan
2. Mengungkapkan pikiran, perasaan dan informasi secara lisan dan perkenalan dan
tegursapa, pengenalan benda dan fungsi anggota tubuh dan deklamasi
3. Memahami teks pendek dengan membaca nyaring
4. Menulis permulaan dengan menjiplak,menebalkan,mencontoh melengkapi dan
menyalin
Seni budaya dan keterampilan
3.Mengapresiasikan karya seni musik

II.KOMPETENSI DASAR
Ilmu pengetahuan Sosial
1.3 Menceritakan kasih sayang antar anggaota keluarga
Ilmu Pengetahuan Alam
1.3 Membiasakan hidup sehat
Pendidikan Kewarganegaraan
1.1 Menjelaskan perbedaan jenis kelamin agama dan suku bangsa
Matematika
1.4 Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan penjumlahan dan pengurangan
bilangan sampai 20
2.1 Menentukan waktu (pagi, siang, malam) hari dan jam secara bulat
Bahasa Indonesia
1.5 Melaksanakan sesuatu sesuai dengan perintah
1.6 Menyebutkan tokoh-tokoh dalam cerita
2.2 Menyapa orang lain dengan kalimat sapaan yang tepat dan bahasa yang santun
2.3 Mendeskrifsikan benda-benda disekitar dan fungsi anggota tubuh dengan kalimat
sederhana
3.1 Membaca nyaring suku kata dan kata dengan lafal yang tepat
4.3 Mencontoh huruf, kata atau kalimat dari buku atau dari papan tulis dengan benar
Seni Budaya Dan keterampilan
4.1 Menampilkan permainan pola irama sederhana

18
4.2 Mengekspresikan diri melalui vokal
4.3 Mengekspresikan diri melalui alat musik
4.4 Menghapal lagu anak–anak
4.5 Menyanyikan lagu anak-anak

III.INDIKATOR
Ilmu Pengetahuan Sosial
Menjelaskan kasih sayang orang tua kepada anaknya
Menjelaskan kasih sayang anak kepada orang tuanya
Ilmu Pengetahuan Alam
Menjelaskan keuntungan mencuci tangan sebelum makan
Menjelaskan keuntungan memotong kuku yang panjang
Menjelaskan keuntungan melakukan olahraga,beristirahat dan tidur yang
teratur agar tumbuh sehat dan kuat
Pendidikan Kewarganegaraan
Menyebutkan 5 suku yang terbesar di Indonesia
Membedakan ciri-ciri suku bangsa dilihat dari bahasa dan adat istiadat atau
budayanya
Menjelaskan arti dari semboyan Bhineka Tunggal Ika
Matematika
Memecahkan masalah sehar-hari yang berkaitan dengan penjumlahan dan
pengurangan sampai 20
Mengurangkan bilangan itu sendiri sehingga hasilnya 0
Mengenal konsep waktu melalui kegiatan sehari-hari yang sebentar dan
lama
Menyebutkan waktu sesuai kegiatan yang dilakukan anak
Bahasa Indonesia
Mendemonstrasikan sesuatu sesuai perintah atau permintaan guru
Menceritakan kembali isi dongeng dengan kalimatnya sendiri
Menjawab pertanyaan dan menjelaskan isi dongeng
Memperagakan tokoh dongeng di depan kelas
Menyapa teman sebaya, guru, dan orang lain serta orang yang lebih tua
dengan bahasa cara yang santun
Bercerita berdasarkan gambar
Memasangkan gambar buah dengan nama dan ciri-ciri yang tepat
Mengenali huruf-huruf dan membacanya sebagai suku kata, kata-kata dan
kalimat sederhana
Membaca nyaring kalimat serderhana dengan lafal dan intonasi yang tepat
Membaca teks pendek dengan intonasi dan lafal yang benar
Menyalin/mencontoh huruf,kata,kalimat dari buku atau papan tulis dengan
benar
Menyalin/mencontoh kalimat dari buku atau papan tulis dan menyalinnya
pada buku sendiri
Melengkapi kalimat yang belum selesai sesuai dengan gambar

19
Seni Budaya dan Keterampilan
Menampilkan permainan dengan pola irama sederhana
Menggerakan badan sesuai dengan lagu
Melakukan gerakan tepukan yang menghasilkan bunyi
Mengucapkan kata –kata yang ada dalam lagu anak-anak
Memainkan alat musik sedehana

IV. TUJUAN PEMBELAJARAN


Ilmu Pengetahuan Sosial
Peserta didik dapat menjelaskan kasih sayang orang tua kepada anaknya
Peserta didik menjelaskan kasih sayang anak kepada orang tuanya
Ilmu Pengetahuan Alam
Peserta didik menjelaskan keuntungan mencuci tangan sebelum makan
Peserta didik menjelaskan keuntungan memotong kuku yang panjang
Peserta didik menjelaskan keuntungan melakukan olahraga,beristirahat
dan tidur yang teratur agar tumbuh sehat dan kuat
Pendidikan dan Kewarganegaraan
Peserta didik menyebutkan 5 suku yang terbesar di Indonesia
Peserta didik membedakan ciri-ciri suku bangsa dilihat dari bahasa dan
adat istiadat atau budayanya
Peserta didik menjelaskan arti dari semboyan Bhineka Tunggal Ika
Matematika
Peserta didik memecahkan masalah sehar-hari yang berkaitan dengan
penjumlahan dan pengurangan sampai 20
Peserta didik mengurangkan bilangan itu sendiri sehingga hasilnya 0
Peserta didik mengenal konsep waktu melalui kegiatan sehari-hari yang
sebentar dan lama
Peserta didik menyebutkan waktu sesuai kegiatan yang dilakukan anak
Bahasa Indonesia
Peserta didik mendemonstrasikan sesuatu sesuai perintah atau permintaan
guru
Peserta didik menceritakan kembali isi dongeng dengan kalimatnya sendiri
Peserta didik menjawab pertanyaan dan menjelaskan isi dongeng
Peserta didik memperagakan tokoh dongeng di depan kelas
Peserta didik menyapa teman sebaya, guru, dan orang lain serta orang yang
lebih tua dengan bahasa cara yang santun
Peserta didik bercerita berdasarkan gambar
Peserta didik memasangkan gambar buah dengan nama dan ciri-ciri yang
tepat
Peserta didik mengenali huruf-huruf dan membacanya sebagai suku kata,
kata-kata dan kalimat sederhana
Peserta didik membaca nyaring kalimat serderhana dengan lafal dan
intonasi yang tepat
Peserta didik membaca teks pendek dengan intonasi dan lafal yang benar
Peserta didik menyalin/mencontoh huruf,kata,kalimat dari buku atau
papan tulis dengan benar

20
Peserta didik menyalin/mencontoh kalimat dari buku atau papan tulis dan
menyalinnya pada buku sendiri
Seni Budaya dan Keterampilan
Peserta didik menampilkan permaunan dengan pola irama sederhana
Peserta didik menggerakan badan sesuai dengan lagu
Peserta didik melakukan gerakan tepukan yang menghasilkan bunyi
Peserta didik mengucapkan kata –kata yang ada dalam lagu

V. MATERI AJAR (MATERI POKOK)


Ilmu Pengetahuan sosial
Kasih sayang
Ilmu Pengetahuan Alam
Kebutuhan tubuh untuk tumbuh sehat dan kuatKebutuhan tubuh untuk sehat dan
kuat
Pendidikan Kewarganegaraan
Hidup rukun dalam perbedaan
Matematika
Operasi hitung bilangan
Bahasa indonesia
Teks yang terdiri atas berbagai kalimat perintah
Kalimat sapaan
Deskripsi benda-benda
Seni Budaya dan Keterampilan
Menyanyikan lagu anak-anak

VI. METODE PEMBELAJARAN


Ceramah
Diskusi
Tanya jawab
Demonstrasi
Pemberian tugas

VII. KEGIATAN PEMBELAJARAN


A. Kegiatan Pendahuluan
Mengisi daftar kelas, mempersiapkan materi ajar, model alat peraga
Menyanyika lagu “duduk manis” supaya sipa belajar
Mengumpulkan tugas / PR
Mengulas materi sebelumnya yang berkaitan dengan materi yang akan
disampaikan
Menjelaskan tujuan pembelajaran yang akan di capai

B. Kegiatan Inti
Minggu Pertama
Pertemuan pertama : 4 x 35 menit ( IPS,Bahasa Indonesia,Matematika )
Peserta didik mengamati berbagai gambar yang mengisahkan kasih sayang
orang tua pada anaknya
Peserta didik menjelaskan isi gambar

21
Peserta didik menceritakan isi gambardengan bahasa sederhana
Peserta didik menyebutkan contoh kasih sayang orang tua pada anaknya

Peserta didik menceritakan berbagai pengalaman sehari-hari yang terkait dengan


penjumlahan bilangan sampai 20
Peserta didik membuat kalimat matematika tentang penjumlahan dan
penggabungan dua kumpulan benda

Pertemuan kedua 4 x 35 menit ( PKn, Bahasa Indonesia )


Peserta didik mengenal semboyan bineka tunggal ika
Peserta didik menjelaskan arti semboyan bineka tunggal ika
Peserta didik membaca semboyan bineka tunggal ika dan artinya dengan lafal
dan intonasi yang tepat
Peserta didik menuliskan semboyan bineka tunggal ika dan artinya dengan
menggunakan huruf tegak bersambung

Pertemuan ketiga 3 x 35 menit ( Bahasa Indonesia,IPA )


Peserta didik mengamati gambar cara mencucu tangan
Peserta didik menjelaskan cara mencuci tangan yang baik
Peserta didik menyebutkan keuntungan mencuci tangan, sebelum makan
sesudah makan atau sesudah melakukan kegiatan yang menyebabkan kotor
sesuai perintah

Pertemuan keempat 2 x 35 menit ( Matematika ,SBK)


Peserta didik menyatakan kegiatan sehari-hari yang berhubungan dengan
pengurangan
Peserta didik menuliskan kalimat matematika pengurangan

Peserta didik menyalin melakukan permainan dengan pola irama sederhana


Peserta didik melakukan permainan melalui lagu

Pertemuan kelima 3 x 35 menit ( IPA, PKn, Matematika)


Peserta didik menjelaskan cara memotong kuku
Peserta didik menyebutkan keuntungan memeotong kuku panjang
Peserta didik menyebutkan kerugian bila tidak memotong kuku panjang

Peserta didik mengenal suku yang ada di indonesia


Peserta didik menyebutkan 5 suku yang terbesar yang ada di Indonesia

Peserta didik menghitung penjumlahan dan pengurangan


Peserta didik memecahkan masalah penjumlahan dan pengurangan berupa soal
cerita

Pertemuan keenam 2 x 35 menit ( Matematika, SBK)


Peserta didik mengenal angka 0

22
Peserta didik menemukan 0 sebagai hasil dari pengurangan yang sama angkanya
(nilainya)

Peserta didik mengungkapkan perasaan melalui alat musik


Peserta didik menggerakan alat tubuh sesuai tepukan

Minggu kedua
Pertemuan Pertama 4 x 35 Menit (IPS, Bahasa Indonesia, Matematika )
Peserta didik menjelaskan sikap yang baik seorang anak kepada orang tuanya
Peserta didik menyebutkan contoh akibat tidak menghormati orang tua

Peserta didik menyimak dongeng yang dibacakan guru

Peserta didik menceritakan kembali isi dongeng dengan kalimatnya sendiri


Peserta didik menyimpulkan isi dari cerita dongeng tersebut

Peserta didik menghitung pengurangan yang hasilnya 0


Peserta didik mengerjakan pengurangan bilangan yang hasilnya 0

Pertemuan kedua 4 x 35 Menit (PKn, Bahasa indonesia,Matematika)


Peserta didik mengamati gambar tentang suku bangsa
Peserta didik menyebutkan suku yang diketahuinya
Peserta didik mengelompokan suku yang terbesar di indonesia

Peserta didik menyimak dongeng yang dibacakan guru


Peserta didik menjawab pertanyaan berdasarkan isi dongeng
Peserta didik menjelaskan isi dongeng

Peserta didik menyanyikan bangun tidur


Peserta didik mengenal konsep satuan waktu
Peserta didik menjelaskan semua kegiatan membutuhkan waktu

Pertemuan ketiga 3 x 35 Menit (Bahasa indonesia,IPA)


Peserta didik membuat daftar buah-buahan yang dikenal
Peserta didik mengelompokan buah-buahan yang berwarna merah dan hijau
Peserta didik menyebutkan ciri-ciri buah-buahan tersebut

Peserta didik menjelaskan cara menjaga kesehatan


Peserta didik menyebutkan dari tidak menjaga kesehatan

Pertemuan keempat 2 x 35 Menit (Bahasa Indonesia , SBK)


Peserta didik mengucapkan kata-kat yang ada dalam lagu anak-anak
Peserta didik menyanyikan lagu anak-anak sesuai dengan syairnya
Peserta didik menyalin lagu yang ada di papan tulis kedalam buku sendiri
Pertemuan kelima 3 x 35 menit (Matematika,IPS)
Peserta didik menyebutkan beberapa contoh kegiatan yang dilakukan sehari-hari

23
Peserta didik membuat tabel kegiatan berdasarkan pengalaman sendiri

Peserta didik menyebutkan anggota keluarga yang ada dirumah


Peserta didik menjelaskan sikaf yang baik antar anggota keluarga
Peserta didik menjelaskan manfaat saling mrnyayangi antar anggota keluaraga

Pertemuan keenam 2 X 35 menit ( Bahasa Indonesia, SBK)


Peserta didik memperhatikan kata-kata yang ditulis di papan tulis
Peserta didik membaca nyaring dengan lafal yang benar

Peserta didik menyanyikan lagu anak – anak secar individu


Peserta didik menyanyikan lagu anak – anak secar berkelompok

Minggu ketiga
Pertemuan pertama : 2 x 35 menit (Matematika , Bahasa Indonesia )
Peserta didik Mengisi tabel kegiatan lama atau sebentar
Peserta didik menyebutkan kegiatan yang berlangsuang lama
Peserta didik menyebutkan kegiatanyang berlangsung sebentar

Peserta didik menyimak penjelasan guru tentang kalimat sapaan


Peserta didik memperagakan kalimat sapaan kepada teman sebangkunya

Pertemuan kedua 2 x 35 menit ( Bahasa Indonesia , Matematika)


Peserta didik menyimak dongeng yang dibacakan guru
Peserta didik menyebutkan tokoh dongeng tersebut
Peserta didik memperagakan tokoh dongeng yang disenangi

Peserta didik menceritakan kegiatan sehari-hari


Peserta didik menuliskan waktu kegiatan tersebut

Pertemuan ketiga 2 x 35 menit (IPA, Bahasa Indonesia)


Peserta didik menjelaskan keuntungan melakukan olahraga teratur
Peserta didik menuliskan manfaat beristirahat dan tidur yang teratur
Peserta didik membaca kalimat sederhana yang di tulis dipapan tulis

Pertemuan keempat 2 x 35 menit ( Matematika ,Bahasa Indonesia )


Peserta didik bercerita dengan waktu
Peserta didik menyebutkan kegiatan setelah bangun tidur setiap hari

Peserta didik membaca beberapa kalimat yang tegabung menjadi teks pendek
Peserta didik membaca teks dengan lafal dan intonasi yang tepat

Pertemuan kelima 2 x 35 menit ( Matematika, PKn)


Peserta didik menyanyikan lagu ”bangun pagi”
Peserta didik membuat tabel kegiatan setelah bangun tidur
Peserta didik menyusun perbedaan dari tiap suku bangsa yang ada di indonesia

24
Peserta didik menyebutkan ciri-ciri suku bangsa
Peserta didik menyusun perbedaan dari tiap suku bangsa yang ada di indonesia

Pertemuan keenam 2 x 35 menit ( Matematika, Bahasa Indonesia )


Peserta mengamati gambar tentang benda – benda untuk menyempurnakan
kalimat
Peserta didik melengkapim kalimat yang belum selesai sesuai gambar

Peserta didik mengamati tabel kegiatan setelah bangun tidur


Peserta didik mengisi tabel sesuai waktu lama atau sebentar

C.Kegiatan Penutup
Membuat kesimpulan
Mengerjakan post tes
Pemberian tugas atau PR

VIII. PENILAIAN
Teknik Tes
Tes lisan
- Keberanian menjawab atau menyampaikan pendpat dalam diskusi kecil
- Ketepatan menjawab
- Keseriusan konsentrasi dalam menyimak pertanyaan
Tes tertulis
- Pilihan ganda
- isian
Tes perbuatan
Bentuk Tes
Objektif tes
Non Objektif tes
Instrumen Tes
LKS
Lembar observasi

IX. ALAT DAN SUMBER BELAJAR


Buku sumber
- Buku PKn kelas 1
- Buku Bahasa Indonesia kelas 1
- Buku IPA kelas 1
- Buku IPS kelas 1
- Buku Matematika kelas 1
- Buku SBK kelas 1
- Buku Tematik kelas 1
- Kurikulum

Alat peraga
- Gambar keluarga
- Kartu bilangan

25
- Kartu huruf
- Dekak-dekak
- Kelereng
- kancing

Mengetahui Cibogogirang, Juli 2009


Kepala sekolah SDN 2 Cibogogirang Guru Kelas I

HASANUDIN ELIS IMAS HAYATI


NIP. 195807271978031003 NIP.19801017 200801 2 005

26
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN TEMATIK

TEMA : PENGALAMAN
KELAS / SEMESTER : I (SATU)/ I (SATU)
ALOKASI WAKTU : I MINGGU

I.STANDAR KOMPETENSI
Ilmu pengetahuan sosial
1.Memahami identitas diri dan keluarga,serta sikap saling menghormati dalam
kemajemukan keluarga
Ilmu Pengetahuan Alam
2.Cara memelihara lingkungan agar tetap sehat
Pendidikan Kewarganegaraan
1.Menerapkan hidup rukun dalam perbedaan
Matematika
2.Menggunakan pengukuran waktu dan panjang
Bahasa Indonesia
1. Memahami bunyi bahasa, perintah dan dongeng yang dilisankan
2. Mengungkapkan pikiran, perasaan dan informasi secara lisan dan perkenalan dan
tegursapa, pengenalan benda dan fungsi anggota tubuh dan deklamasi
3. Memahami teks pendek dengan membaca nyaring
4. Menulis permulaan dengan menjiplak,menebalkan,mencontoh melengkapi dan
menyalin
Seni budaya dan keterampilan
3.Mengapresiasikan karya seni musik

II.KOMPETENSI DASAR
Ilmu pengetahuan Sosial
1.2 Menceritakan pengalaman diri
Ilmu Pengetahuan Alam
2.1 M engenal cara menjaga lingkungan agar tetap sehat
Pendidikan Kewarganegaraan
1.2 Memberikan contoh hidup rukun melalui kegiatan dirumah dan disekolah
Matematika
2.1 Menentukan waktu (pagi,siang,malam hari dan jam serta bulat )
Bahasa Indonesia
1.1 Membebakan bunyi bahasa
2.4 Mendeklamasikan puisi dengan lafal dan intonasi yang tepat
3.1 Membaca nyaring suku kata dan kata dengan lafal yang tepat
4.4 Melengkapi kalimat yang belum selesai berdasarkan gambar
Seni Budaya Dan keterampilan
3.3 Menunjukan sikap apersiatif terhadap sumberbunyi yang dihasilkan tubuh manusia

27
III.INDIKATOR
Ilmu Pengetahuan Sosial
Menceritakan pengalaman yang menyenangkan dan tidak menyenangkan

Ilmu Pengetahuan Alam


Menjelaskan cara membersihkan rumah dan halaman
Melakukan perawatan kebersihan di sekolah
Pendidikan Kewarganegaraan
Menceritakan hidup rukun dalam keluarga
Membandingkan hidup rukun dan tidak rukun
Matematika
Memberikan contoh kegiatan sehari-hari yang dilakukan pada pagi,siang
dan malam hari
Mengurutkan nama-nama bulan dalam setahun
Mengurutkan nama-nama hari dalam seminggu
Membaca tanda waktu yang ditunjukan oleh jarum jam analog (jam
dinding) jarum pas

Bahasa Indonesia
Mendeklamasikan puisi sesuai dengan isi dan mengekspresikannya dengan
gerak dan mimik yang sesuai
Mengungkapkan perasaan tentang peristiwa yang dialami
Membaca nyaring
Melengkapi kalimat yang belum selesai sesuai dengan gambar
Seni Budaya dan Keterampilan
Menyebutkan nada-nada yang sama tingginya dari melodi yang diperdengarkan

IV. TUJUAN PEMBELAJARAN


Ilmu Pengetahuan Sosial
Peserta didik dapat menceritakan pengalaman yang menyenangkan dan
tidak menyenangkan
Ilmu Pengetahuan Alam
Peserta didik dapat menjelaskan cara membersihkan rumah dan halaman
Peserta didik dapat melakukan perawatan kebersihan di sekolah
Pendidikan dan Kewarganegaraan
Peserta didik dapat menceritakan hidup rukun dalam keluarga
Peserta didik dapat membandingkan hidup rukun dan tidak rukun
Matematika
Peserta didik dapat memberikan contoh kegiatan sehari-hari yang
dilakukan pada pagi,siang dan malam hari
Peserta didik dapat mengurutkan nama-nama bulan dalam setahun
Peserta didik dapat mengurutkan nama-nama hari dalam seminggu
Peserta didik dapat membaca tanda waktu yang ditunjukan oleh jarum jam
analog (jam dinding) jarum pas

28
Bahasa Indonesia
Peserta didik dapat mendeklamasikan puisi sesuai dengan isi dan
mengekspresikannya dengan gerak dan mimik yang sesuai
Peserta didik dapat mengungkapkan perasaan tentang peristiwa yang
dialami
Peserta didik dapat membaca nyaring
Peserta didik dapat melengkapi kalimat yang belum selesai sesuai dengan
gambar
Seni Budaya dan Keterampilan
Peserta didik dapat Menyebutkan nada-nada yang sama tingginya dari melodi
yang diperdengarkan

V. MATERI AJAR (MATERI POKOK)


Ilmu Pengetahuan sosial
Menguraikan pengalaman masa kecil
Ilmu Pengetahuan Alam
Perawatan dan pemeliharaan lingkungan disekitar rumah dan sekolah
Pendidikan Kewarganegaraan
Hidup rukun dalam perbedaan
Matematika
Satuan pengukuran waktu
Bahasa indonesia
Puisi anak
Membaca nyaring
Membaca kata atau kalimat
Seni Budaya dan Keterampilan
Sumberbuyi yang dihasilkan tubuh manusia

VI. METODE PEMBELAJARAN


Ceramah
Diskusi
Tanya jawab
Demonstrasi
Pemberian tugas

VII. KEGIATAN PEMBELAJARAN

A. Kegiatan Pendahuluan
Mengisi daftar kelas, mempersiapkan materi ajar, model alat peraga
Menyanyika lagu “duduk manis” supaya sipa belajar
Mengumpulkan tugas / PR
Mengulas materi sebelumnya yang berkaitan dengan materi yang akan
disampaikan
Menjelaskan tujuan pembelajaran yang akan di capai

B. Kegiatan Inti
Minggu Pertama

29
Pertemuan pertama : 4 x 35 menit (IPS, Bahasa Indonesia,Matematika )
Peserta didik menyimak cerita guru tentang suatu peristiwa
Peserta didik menceritakan kejadian atau peristiwa yang pernah dialami
Peserta didik menyebutkan contoh peristiwa yang menyenangkan
Peserta didik menyebutkan contoh peristiwa yang tidak menyenangkan
Peserta didik menceritakan peristiwa penting yang dialami di sekolah
Peserta didik mengungkapkan peristiwa penting yang dialami disekolah didepan
kelas

Peserta didik menyebutkan aktivitas yang biasa dilakukan pada pagi,siang dan
malam hari
Peserta didik menyusun daftar kegiatan yang dilakukan pada pagi,siang dan
malam hari

Pertemuan kedua 4 x 35 menit ( Bahasa Indonesia, Matematika )


Peserta didik menyimak peragaan guru membacakan puisi
Peserta didik mendeklamasikan puisi dengan gerak dan mimik yang sesuai
Peserta didik menyalin puisi dengan menggunakan huruf tegak bersambung

Peserta didik menyanyikan lagu” nama-nama hari “


Peserta didik menyebutkan nama-nama hari dengan berurutan
Peserta didik menuliskan nama-nama hari dalam seminggu
Peserta didik menyebutkan jumlah hari dalam seminggu

Pertemuan ketiga 3 x 35 menit ( PKn , Matematika )


Peserta didik Mengamati gambar hidup rukun sebuah keluarga
Peserta didik menjelaskan perilaku hidup rukun
Peserta didik menyebutkan manfaat hidup rukun
Peserta didik membandingkan hidup rukun dengan tidak rukun
Peserta didik menyebutkan akibat tidak menjaga kerukunan

Peserta didik mengenal nama-nama bulan dalam setahun


Peserta didik menuliskan nama-nama bulan dalam setahun
Peserta didik menyebutkan jumlah bulan dalam setahun

Pertemuan keempat 2 x 35 menit (Matematika ,Bahasa Indonesia )


Peserta didik mengenal kegunaan jam sebagai petunjuk waktu
Peserta didik membaca tanda waktu yang ditunjukan oleh jam pas (jam analog)
Peserta didik menjelaskan cara penulisan jam pas

Peserta didik membaca beberapa kalimat dengan suara yang nyaring


Peserta didik membaca kalimat yang ditulis dalam buku tulis

Pertemuan kelima 3 x 35 menit ( IPA, Bahasa Indonesia)


Peserta didik mengamati gambar rumah yang bersih dan tidak bersih
Peserta didik menjelaskan cara membersihkan rumah dan halaman

30
Peserta didik mendemonstrasikan cara merawat lingkungan sekolah melakukan
menyapu , mengelap meja, kursi dan membuang sampah pada tempatnya

Peserta didik menggambar jam sesuai dengan kegiatan yang di tunjukan oleh
gambar
Peserta didik menentukan letak jarum jam pada gambar

Pertemuan keenam 2 x 35 menit ( SBK,Bahasa Indonesia)


Peserta didik mengenal nada-nada
Peserta didik menyebutkan nada-nada yang sama tingginya dari melodi yang
diperdengarkan
Peserta didik membaca membaca puisi
Peserta didik mendeklamasikan puisi dengan lafal dan intonasi yang sesuai

C. Kegiatan Penutup
Membuat kesimpulan
Mengerjakan post tes
Pemberian tugas atau PR

VIII. PENILAIAN
Teknik Tes
Tes lisan
- Keberanian menjawab atau menyampaikan pendpat dalam diskusi kecil
- Ketepatan menjawab
- Keseriusan konsentrasi dalam menyimak pertanyaan
Tes tertulis
- Pilihan ganda
- isian
Tes perbuatan
Bentuk Tes
Objektif tes
Non Objektif tes
Instrumen Tes
LKS
Lembar observasi

IX. ALAT DAN SUMBER BELAJAR


Buku sumber
- Buku PKn kelas 1
- Buku Bahasa Indonesia kelas 1
- Buku IPA kelas 1
- Buku IPS kelas 1
- Buku Matematika kelas 1
- Buku SBK kelas 1
- Buku Tematik kelas 1
- Kurikulum

31
Alat peraga
- Gambar keluarga
- Jam analog

Mengetahui Cibogogirang, Juli 2009


Kepala sekolah SDN 2 Cibogogirang Guru Kelas I

HASANUDIN ELIS IMAS HAYATI


NIP. 195807271978031003 NIP.19801017 200801 2 005

32
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN TEMATIK

TEMA : BUDI PEKERTI


KELAS / SEMESTER : I (SATU)/ I (SATU)
ALOKASI WAKTU : 2 MINGGU

I.STANDAR KOMPETENSI
Ilmu pengetahuan sosial
1.Memahami identitas diri dan keluarga,serta sikap saling menghormati dalam
kemajemukan keluarga
Ilmu Pengetahuan Alam
2. Mengenal cara memelihara lingkungan agar tetap sehat
Pendidikan Kewarganegaraan
1. Menerapkan hidup rukun dalam perbedaan
Matematika
2. Menggunakan pengukuran waktu dan panjang
Bahasa Indonesia
1. Memahami bunyi bahasa, perintah dan dongeng yang dilisankan
3. Memahami teks pendek dengan membaca nyaring
4. Menulis permulaan dengan menjiplak,menebalkan,mencontoh melengkapi dan
menyalin
Seni budaya dan keterampilan
3.Mengapresiasi karya seni tari

II.KOMPETENSI DASAR
Ilmu pengetahuan Sosial
1.4 Menunjukan sikap hidup rukun dalam kemajemukan keluarga
Ilmu Pengetahuan Alam
2.2 Membedakan lingkungan lingkungan sehat dan lingkungan tidak sehat
Pendidikan Kewarganegaraan
1.2 Menerapkan hidup rukun di rumah dan disekolah
Matematika
2.2 Menentukan lama suatu kejadian berlangsung
2.3 Mengenal panjang suatu benda melalui kalimat sehari-hari (pendek,panjang) dan
membandingkannya
Bahasa Indonesia
1.2 Melaksanakan sesuatu sesuai dengan perintah atau petunjuk sederhana
1.3 Menyebutkan tokoh-tokoh dalam cerita
3.1 Membaca nyaring suku kata dan kata dengan lafal yang tepat
4.3 Mencontoh huruf, kata atau kalimat dari buku atau dari papan tulis dengan benar
Seni Budaya Dan keterampilan
5.1 Mengidentifikasikan fungsi tubuh dalam melaksanakan gerak ditempat
5.2 Menampilkan gerak tari menurut tingkatan tinggi rendah
5.3 Menunjukan sikap apersiatif terhadap gerak tari menurut tingkatan tinggi rendah

33
III.INDIKATOR
Ilmu Pengetahuan Sosial
Memberi contoh kemajemukan keluaraga
Menjelaskan manfaat hidup rukun
Ilmu Pengetahuan Alam
Mengemukakan ciri-ciri lingkungan sehat dan lingkungan tidak sehat
Menjelaskan bahwa air kotor,tumpukan sampah asap kendaraan
merupakan kondisi lingkungan kurang baik bagi kesehatan
Menyimpulkan hasil diskusi
Membiasakan membuang sampah pada tempatnya
Pendidikan Kewarganegaraan
Menunjukan saling menghargai perbedaan dalam lingkungan keluarga dan
lingkungan sekolah
Menunjukan sikap tidak membeda-bedakan perlakuan dirumah dan di
sekolah
Matematika
Memberikan contoh kegiatan sehari-hari yang dilakukan sebentar
Memberi contoh kegiatan sehari-hari yang dilakukan lama
Memberi contoh benda yang panjang dan yang pendek
Menyebutkan panjang suatu benda melalui kalimat sehari-hari
Membandingkan panjang suatu benda
Mengenal jarak dekat dan jauh
Bahasa Indonesia
Melakukan sesuatu sesduai dengan perintah atau perintah guru
Menceritakan kembali isi dongeng dengan kalimatnya sendiri
Menjawab pertanyaan dan menjelaskan isi dongeng
Menyebutkan sifat tokoh yang baik untuk ditiru
Memperagakan tokoh dongeng didalam kelas
Membaca nyaring kalimat sederhana dengan lafal dan intonaaaaasi yang
tepat
Menuliskan kata,kalimat yang didiktekan guru
Menyalin/mencontoh kalimat dari buku atau papan tulis dan menyalinnya
pada buku sendiri
Melengkapi kalimat yang belum selesai sesuai gambar
Seni Budaya dan Keterampilan
Menyebutkan bermacam-macam gerak
Mengidentifikasi gerak tiruan tumbuhan
Mengelompokan tari sesuai lepel
Mengidentifikasi gerak keseimbangan pola lantai
Mengidentifikasi bentuk iringan tari dengan menggunakan bunyi

IV. TUJUAN PEMBELAJARAN


Ilmu Pengetahuan Sosial
Peserta didik dapat memberi contoh kemajemukan keluaraga
Peserta didik dapat menjelaskan manfaat hidup rukun

34
Ilmu Pengetahuan Alam
Peserta didik dapat mengemukakan ciri-ciri lingkungan sehat dan lingkungan
tidak sehat
Peserta didik dapat menjelaskan bahwa air kotor,tumpukan sampah asap
kendaraan merupakan kondisi lingkungan kurang baik bagi kesehatan
Peserta didik dapat menyimpulkan hasil diskusi
Peserta didik dapat membiasakan membuang sampah pada tempatnya
Pendidikan dan Kewarganegaraan
Peserta didik dapat menunjukan saling menghargai perbedaan dalam
lingkungan keluarga dan lingkungan sekolah
menunjukan sikap tidak membeda-bedakan perlakuan dirumah dan di
sekolah
Matematika
Peserta didik dapat menentukan lama suatu kejadian berlangsung
Peserta didik dapat mengenal panjang suatu benda melalui kalimat sehari-hari
(pendek,panjang) dan membandingkannya
Bahasa Indonesia
Peserta didik dapat melaksanakan sesuatu sesuai dengan perintah atau
petunjuk sederhana
Peserta didik dapat menyebutkan tokoh-tokoh dalam cerita
Peserta didik dapat membaca nyaring suku kata dan kata dengan lafal yang
tepat
Peserta didik dapat mencontoh huruf, kata atau kalimat dari buku atau dari
papan tulis dengan benar
Seni Budaya dan Keterampilan
Mengidentifikasikan fungsi tubuh dalam melaksanakan gerak ditempat
Menampilkan gerak tari menurut tingkatan tinggi rendah
Menunjukan sikap apersiatif terhadap gerak tari menurut tingkatan tinggi rendah

V. MATERI AJAR (MATERI POKOK)


Ilmu Pengetahuan sosial
Hidup rukun dalam kemajemukan keluarga
Ilmu Pengetahuan Alam
Perawatan dan pemeliharaan lingkungan sekitar rumah dan sekolah
Pendidikan Kewarganegaraan
Hidup rukun dalam perbedaan
Matematika
Satuan pengukuran
Bahasa indonesia
Teks yang terdiri dari berbagi kalimat
Mendengarkan dongeng dan menceritakn kembali
Suku kata,kata dan kalimat sederhana
Seni Budaya dan Keterampilan
Unsur-unsur gerak tari

35
VI. METODE PEMBELAJARAN
Ceramah
Diskusi
Tanya jawab
Demonstrasi
Pemberian tugas

VII. KEGIATAN PEMBELAJARAN


A. Kegiatan Pendahuluan
Mengisi daftar kelas, mempersiapkan materi ajar, model alat peraga
Menyanyika lagu “duduk manis” supaya sipa belajar
Mengumpul;kan tugas / PR
Mengulas materi sebelumnya yang berkaitan dengan materi yang akan
disampaikan
Menjelaskan tujuan pembelajaran yang akan di capai

B. Kegiatan Inti
Minggu Pertama
Pertemuan pertama : 4 x 35 menit (IPS, PKN, Bahasa Indonesia)
Peserta didik mengamati gambar keluarga
Peserta didik menyebutkan anggota keluarga yang ada pada gambar
Peserta didik menuliskan kemajemukan anggota keluarga
Peserta didik menyebutkan anggota keluarga yang ada dirumah masing –masing
Peserta didik menyebutkan perbedaan antar tiap individu anggota keluarga /
teman sekolah
Peserta didik menjelaskan sikap saling menghargai perbedaan dalam lingkungan
keluarga dan sekolah

Peserta didik menyimak dongeng yang dibacakan guru .


Peserta didik mrnjawab pertanyaan isi dongeng
Peserta didik menjelaskan isi dongeng

Pertemuan kedua 4 x 35 menit (Matematika ,Bahasa Indonesia)


Peserta didik menyebutkan kegiatan sehari-hari yang dilakukan dirumah
Peserta didik memberikan contoh kegiatan sehari-hari yang dilakukan sebentar
Peserta didik memberikan contoh kegiatan sehari-hari yang dilakukan lama

Peserta didik menyimak dongeng yang dibacakan guru


Peserta didik tanya jawab seputar isi dongeng
Peserta didik menyebutkan sikap tokoh yang baik untuk ditiru
Peserta didik menceritakan kembali isi dongeng dengan bahasa yang sederhana
Peserta didik memperagakan tokoh dalam dongeng

Pertemuan ketiga 2 x 35 menit ( Mastematika, Bahasa Indonesia)


Peserta didik mengamati benda-benda disekitar yang ditunjukan guru
Peserta didik menyebutkan benda-benda yang berukuran pendek

36
Peserta didik memperhatikan kata-kata yang ditulis dipapan tulis
Peserta didik membaca nyaring dengan lafal dengan intonasi yang tepat

Pertemuan keempat 2 x 35 menit ( IPA,Bahasa Indonesia)


Peserta didik mengamati gambar lingkungan sehat dan lingkungan tidak sehat
Peserta didik menjelaskan lingkungan yang kotor tidak baik untuk kesehatan
Peserta didik menyebutkan ciri-ciri lingkungan sehat
Peserta didik menyebutkan ciri-ciri lingkungan tidak sehat
Peserta didik membaca kalimat yang dibaca dipapan tulis
Peserta didik mmembaca kalimat yang ditulis di buku

Pertemuan kelima 3 x 35 menit ( SBK, Bahasa Indonesia)


Peserta didik memperagakan gerakan menggeleng dan menggoyangkan kepala
pinggang dan gerakan tangan
Peserta didik memperagakan gerakan melompat melenggang dan melangkah
kaki
Peserta didik memperagakan gerakan –gerakan tiruan kupu-kupu dan burung
sedang terbang

Pertemuan keenam 2 x 35 menit ( IPA,Matematika)


Peserta didik mengamati gambar lingkungan yang tidak sehat
Peserta didik menjelaskan lingkungan yang kurang baik bagi kesehatan
Peserta didik menyebutkan macam-macam pencemaran lingkungan

Peserta didik menyebutkan benda-benda yang ukurannya panjang


Peserta didik menyebutkan benda-benda yang ukurannya pendek
Peserta didik memberi contoh benda yang pendek dan benda yang panjang

Minggu kedua
Pertemuan Pertama 4 x 35 Menit (IPS,Bahasa Indonesia,PKn)
Peserta didik Menjelaskan manfaat hidup rukun dalam keluarga
Peserta didik menyebutkan manfaat hidup rukun dalam keluarga
Peserta didik membaca denga suara yang nyaring

Peserta didik menuliskan kalimat yang didiktekan guru dengan huruf lepas
Peserta didik menyalin tulisan tersebut kedalam huruf tegak bersambung

Pertemuan kedua 4 x 35 Menit (Matematika ,IPA)


Peserta didik mengelompokan benda yang panjang dan benda yang pendek
Peserta didik membandingkan panjang suatu benda
Peserta didik memberikan contoh benda yang bentuknya panjang dan pendek

Peserta didik melakukan diskusi sederhana dengan teman sebangku


Peserta didik menjelaskan hasil diskusi
Peserta didik menyimpulkan hasil diskusi dengan bahas yang sederhana

37
Pertemuan ketiga 3 x 35 Menit (IPA,Matematika)
Peserta didik menjelaskan cara membuang sampah yang benar
Peserta didik membiasakan membuang sampah pada tempatnya
Peserta didik menyebutkan kerugian membuang sampah sembarangan

Peserta didik menjelaskan jarak dekat dan jauh


Peserta didik menceritakan jarak dari rumah kesekolah
Peserta didik menyebutkan jarak dari rumah kesekolah
Pertemuan keempat 2 x 35 Menit (Matematika)
Peserta didik menjelaskan jarak suatu tempat
Peserta didik menyebutkan contoh tempat yang jauh dan yang dekat
Peserta didik mengelompokan tempat yang termasuk kategori jauh
Peserta didik mengelompokan tempat yang termasuk kategori dekat

Pertemuan kelima 3 x 35 menit (SBK, Bahasa Indonesia)


Peserta didik memperagakan tiruan bunga yang bergoyang
Peserta didik memperagakan tari dengan posisi duduk jongkok dan berdiri
Peserta didik memperagakan gerak tari dengan iringan tepuk dan petik jari

Peserta didik melengkapi kalimat dengan kata yang tepat sesuai gambar
Peserta didik mencari kata yang tepat agar menjadi kalimat yang baik
Peserta didik menyusun kalimat sesuai gambar

Pertemuan keenam 2 X 35 menit ( Bahasa Indonesia )


Peserta didik menyalin kalimat dipapan tulis dengan huruf lepas
Peserta didik menyalin kalimat tersebut kedalam huruf tegak bersambung
Peserta didik membaca kalimat yang ditulis dipapan tulis

C. Kegiatan Penutup
Membuat kesimpulan
Mengerjakan post tes
Pemberian tugas atau PR

VIII. PENILAIAN
Teknik Tes
Tes lisan
- Keberanian menjawab atau menyampaikan pendpat dalam diskusi kecil
- Ketepatan menjawab
- Keseriusan konsentrasi dalam menyimak pertanyaan
Tes tertulis
- Pilihan ganda
- isian
Tes perbuatan

38
Bentuk Tes
Objektif tes
Non Objektif tes
Instrumen Tes
LKS
Lembar observasi

IX. ALAT DAN SUMBER BELAJAR


Buku sumber
- Buku PKn kelas 1
- Buku Bahasa Indonesia kelas 1
- Buku IPA kelas 1
- Buku IPS kelas 1
- Buku Matematika kelas 1
- Buku SBK kelas 1
- Buku Tematik kelas 1
- Kurikulum
Alat peraga
- Gambar keluarga
- Gambar lingkungan
- Jam analog

Mengetahui Cibogogirang, Juli 2009


Kepala sekolah SDN 2 Cibogogirang Guru Kelas I

HASANUDIN ELIS IMAS HAYATI


NIP. 195807271978031003 NIP.19801017 200801 2 005

39
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN TEMATIK

TEMA : KEGEMARAN
KELAS / SEMESTER : I (SATU) / 2
ALOKASI WAKTU : 2 MINGGU

I. STANDAR KOMPETENSI
Ilmu Pengetahuan Sosial
1.Memahami identitas diri dan keluarga,serta sikap saling menghormati dalam
kemajemukan keluarga
2. Mengenal cara memelihara lingkungan agar tetap sehat
3. Mengenal bebagai sifat benda dan kegunaannya melalui pengamatan perubahan
bentuk benda
Pendidikan Kewarga Negaraan
2. Membiasakan tertib dirumah dan disekolah
Matematika
2. Menggunakan waktu dan panjang
Bahasa Indonesia
1. Memahami bunyi bahasa, perintah dan dongeng yang dilisankan
2. Mengungkap pikiran, perasaan dan intonasi secara lisan dengan perkenalan dan tegur
sapa pengenalan benda dan fungsi anggota tubuh dan deklamasi
3. Memahami teks pendek dan membaca nyaring
4. Menulis permulaan dengan menjiplak, menebalkan, mencontoh, melengkapi dan
menyalin.
5. Mengapresiasi karya seni tari.

II.KOMPETENSI DASAR
1.4 Menunjukan sikap hidup rukun dalam kemajemukan keluarga
Ilmu pengetahuan Alam
2.2 Menceritakan perlunya merawat tanaman, hewan, peliharaan dan lingkungan sekitar
3.1 Mengidentifikasi benda yang ada di lingkungan sekitar berdasarkan cirinya melalui
pengamatan
Pendidikan Kewarganegaraan
2.1 Menjelaskan pentingnya tata tertib dirumah dan disekolah
Matematika
2.2 Mengenal panjang suatu benda melalui kalimat sehari-hari dan membandingkannya
Bahasa Indonesia
1.2 Melaksanakan sesuatu sesuai dengan perintah atau petunjuk sederhana
2.3 Mendeskripsikan benda-benda sekitar dan fungsi anggota tubuh dengan kalimat
sederhana
3.2 Membaca nyaring kalimat sederhana dengan lafal dan intonasi yang tepat.
4.4 Melengkapi kalimat yang belum selesai berdasarkan gambar
4.5 Menyalin puisi anak sederhana dengan huruf lepas
Seni Budaya Dan keterampilan
5.2 Menampilkan gerak tari menurut tingkatan tinggi rendah
5.3 Menunjukan sikap apersiatif terhadap gerak tari menurut tingkatan tinggi rendah.

40
III.INDIKATOR
Ilmu Pengetahuan Sosial
Mengidentifikasikan hidup rukun dan tidak rukun
Menjelaskan tidak menjaga kerukunan
Ilmu pengetahuan Alam
Menyebutkan alasan perlunya merawat tanaman dan hewan peliharaan
Menyebutkan keuntungan merawat tanaman dan hewan peliharaan
Melakukan pengamatan ciri-ciri benda dengan cermat
Menyebutkan ciri-ciri benda yang ada disekitar sekolah
Pendidikan kewarganegaraan
Menyebutkan beberapa contoh tata tertib dirumah dan disekolah
Menjelaskan manfaat mematuhi tata tertib
Menjelaskan akibat tidak patuh pada tata tertib
Matematika
Mengukur panjang suatu benda dengan satuan tak baku
Menunjukan perbedaan hasil-hasil pengukuran panjang dengan satuan tak baku
Mengukur dan membandingkan panjang benda dengan satuan baku yang tidak
sama
Melaksanakan perintah sesuai petunjuk pengerjaannya
Bahasa Indonesia
Menunjukan benda/ alat permainan yang digemari
Menjelaskan permainan dilakukan
Melaksanakan perintah guru
Menyebutkan benda dan kegunaannya
Membacakan teks pendek dengan intonasi dan lafal yang benar dengan nyaring
Membaca dengan memperhatikan tempat jeda, jeda panjang dan pendek
Melengkapi kalimat yang belum selesai sesuai dengan gambar
Membuat kalimat berdasarkan gambar
Menulis puisi dengan huruf lepas dan dapat dibaca orang lain
Seni Budaya dan Keterampilan
Mengelompokan gerak tari sesuai level tingkatan tinggi rendah
Mengidentifikasi gerak keseimbangan pola lantai
Melakukan gerak tari menurut tingkatan tinggi rendah
Mengidentifikasi bentuk iringan tari dengan mengunakan bunyi yang bersumber
dari tubuh

IV. TUJUAN PEMBELAJARAN


Peserta didik dapat menunjukan sikap hidup rukun dalam kemajemukan
keluarga
Ilmu pengetahuan Alam
Peserta didik dapat menceritakan perlunya merawat tanaman hewan peliharaan
dan lingkungan sekitar
Peserta didik mengidentifikasikan benda yang ada dilingkungan sekitar
berdasarkan cirinya melalui pengamatan

41
Pendidikan Kewarganegaraan
Peserta didik dapat menjelaskan pentingnya tata tertib dirumah dan disekolah
Matematika
Peserta didik dapat mengenal panjang suatu benda melalui kalimat sehari-hari
dan membandingkannya
Bahasa Indonesia
Peserta didik dapat melaksanakan sesuatu sesuai dengan perintah atau petunjuk
sederhana
Peserta didik dapat mendeskrifsikan benda-benda disekitar dan fungsi anggota
tubuh dengan kalimat sederhana
Peserta didik dapat membaca nyaring kalimat sederhana dengan lafal dan
intonasi yang tepat.
Peserta didik dapat Menyalin puisi anak sederhana dengan huruf lepas
Seni Budaya dan Ketermpilan
Peserta didik dapat menampilkan gerak tari menurut tingkatan tinggi rendah
Peserta didik dapat menunjukan sikap apersiatif terhadap gerak tari menurut
tingkatan tinggi rendah

V. MATERI AJAR
Ilmu Pengetahuan Sosial
Hidup rukun dalam kemajemukan keluarga
Ilmu pengetahuan Alam
Menerapkan cara memelihara lingkungan disekitar rumah dan sekolah
Mengidentifikasi ciri-ciri benda dan sifatnya
Pendidikan Kewarganegaraan
Tata tertib dirumah dan disekolah
Matematika
Satuan pengukuran
Bahasa Indonesia
Kalimat perintah
Deskripsikan benda-benda disekitar, kalimat berita
Membaca teks sastra dan non sastra
Seni Budaya dan Keterampilan
Unsur gerak tari bersumber dari gerak hewan tumbuhan dan bunyi iringan
Unsur-unsur gerak tari dan iringan bunyi

VI. METODE PEMBELAJARAN


Ceramah
Tanya jawab
Diskusi
Penugasan
Demonstrasi

42
VII. KEGIATAN PEMBELAJARAN

A. Pendahuluan
Mengabsen
Mempersiapkan materi ajar dan alat peraga
Mengumpulkan tugas/PR
Mengkondisikan siswa supaya siap belajar
Mengulas materi sebelumnya yang berkaitan dengan materi yang akan
datang
Menjelaskan KD yang akan dicapai

B. Kegiatan Inti
Minggu Pertama
Pertemuan kesatu 4 x 35 menit ( IPA, Matematika, Bahasa Indonesia )
Peserta didik melakukan pengamatan pada model/ gambar benda
Untuk mencari fakta tentang sifat benda yang diamati (bentuk ukuran, rasa,
bau, warna dan permukaan)
Peserta didik mendeskripsikan tiap benda tersebut dan menyebutkan
kegunaannya
Peserta didik menyebutkan ciri-ciri suatu benda
Peserta didik mengukur panjang suatu benda dengan satuan tak baku

Pertemuan kedua 4 x 35 menit (IPS, PKN, Bahasa Indonesia)


Peserta didik menjelaskan hidup rukun dan tidak rukun
Peserta didik menyebutkan beberapa bentuk hidup rukun dan tidak rukun
Peserta didik menjelaskan tata tertib
Peserta didik menyebutkan contoh tata tertib di rumah dan di sekolah
Peserta didik membaca teks tata tertib dengan lafal dan intonasi yang tepat

Pertemuan ketiga 3 x 35 menit (Matematika, Bahasa Indonesia)


Peserta didik menjelaskan pengukuran tidak baku ( menggunakan jengkal,
depa, kaki, langkah, hasrat)
Peserta didik mengukur panjang suatu benda dengan menggunakan satuan
tidak baku
Peserta didik menyalin puisi anak dengan huruf lepas
Peserta didik menyimak puisi yang dibacakan guru
Peserta didik membaca puisi dengan suara yang nyaring

Pertemuan keempat 2 x 35 menit (IPS,PKN)


Peserta didik menjelaskan hidup rukun
Peserta didik menyebutkan ciri-ciri hidup rukun
Peserta didik menjelaskan akibat tidak menjaga kerukunan
Peserta didik menjelaskan tata tertib
Peserta didik menyebutkan manfaat dari mematuhi tata tertib

43
Pertemuan kelima 3 x 35 menit (Matematika,SBK)
Peserta didik mengukur panjang suatu benda dengan menggunakan satuan
tidak baku
Peserta didikmenunjukan perbedaan hasil pengukuran dengan satuan tidak
baku
Peserta didik menyimak gerakan tari dengan posisi duduk, jongkok dan
berdiri.
Peserta didik memperagakan gerakan tari dengan posisi duduk, jongkok dan
berdiri.

Pertemuan kelima 2 x35 menit ( Bahasa Indonesia, SBK )


Peserta didik menyimak gerakan tari dengan pola lantai
Peserta didik memperagakan gerakan gerak tari dengan mengikuti pola lantai
Peserta didik melaksanakan perintah seperti yang diucapkan guru (menari
pola lantai)

Minggu kedua
Pertemuan pertama 4 x 35 menit ( IPA, Matematika )
Peserta didik melakukan pengamatan pada benda yang berada dilingkungan
sekolah
Peserta didik mencari fakta tentang sifat benda yang diamati
Peserta didik menyebutkan ciri-ciri benda yang diamati (benda yang berada
dilingkungan sekolah)
Peserta didik melakukan pengukuran dengan satuan tidak baku
Peserta didik mengukur benda dengan satuan baku
Peserta didik menyebutkan jenis alat ukur
Peserta didik membandingkan panjang benda dengan satuan baku yang tidak
sama.

Pertemuan kedua 4 x 35 menit ( IPA, Bahasa Indonesia )


Peserta didik menjelaskan cara merawat tanaman dan hewan paliharaan
Peserta didik menyebutkan alasan perlunya merawat tanaman dan hewan
peliharaan
Peserta didik memberikan contoh manfaat merawat tanaman dan hewan
peliharaan
Peserta didik menyusun kata menjadi kalimat berdasarkan gambar yang
diamati
Peserta didik membuat gambar baru berdasarkan kalimat yang diamati

Pertemuan ketiga 3 x 35 menit ( IPS, Bahasa Indonesia )


Peserta didik menyebutkan hidup rukun dan tidak rukun
Peserta didik menjelaskan dari tidak menjaga kerukunan
Peserta didik menunjukan benda/alat permainan yang digemari
Peserta didik menjelaskan cara permainan dilakukan

44
Pertemuan keempat 2 x 35 menit ( Matematika )
Peserta didik mengukur panjang benda dengan satuan tidak baku
Peserta didik mengukur panjang benda dengan satuan tidak baku
Peserta didik membandingkan pengukuran benda dengan menggunakan
satuan baku dan tidak baku

Pertemuan kelima ( PKN, Bahasa Indonesia )


Peserta didik menjelaskan akibat tidak patuh pada tata tertib
Peserta didik menyebutkan contoh akibat tidak patuh pada tata tertib
Peserta didik membaca beberapa tata tertib yang ada disekolah

Pertemuan keenam 2 x 35 menit ( SBK )


Memperagakan gerakan tari dengan iringa tepuk dan petik jari
Melakukan gerakan tarian yang diiringi alat musik sederhana ( tabuhan dari
alat makan, kaleng, meja, botol, dll.

C. Penutup
Membuat kesimpulan
Mengerjakan post tes
Pemberian tugas / PR

VIII. PENILAIAN
Teknik Tes
Tes lisan
- Keberanian menjawab atau menyampaikan pendapat dalam diskusi kecil
- Ketepatan menjawab
- Keseriusan dan konsentrasi dalam menyimak pertanyaan
Tes tertulis
- Pilihan ganda
- isian
Tes perbuatan
Bentuk Tes
Objektif tes
Non Objektif tes
Instrumen Tes
LKS
Lembar observasi

IX. ALAT DAN SUMBER BELAJAR


Buku sumber
- Buku PKn SD kelas 1
- Buku Bahasa Indonesia SD kelas 1
- Buku Matematika SD kelas 1
- Buku IPA SD kelas 1
- Buku IPS SD kelas 1
- Buku SBK SD kelas 1
- Buku Tematik kelas 1

45
- Kurikulum
Alat peraga
- Gambar benda
- Benda kongkrit
- Meteran
- Penggaris

Mengetahui Cibogogirang, Juli 2009


Kepala sekolah SDN 2 Cibogogirang Guru Kelas I

HASANUDIN ELIS IMAS HAYATI


NIP. 195807271978031003 NIP.19801017 200801 2 005

46
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN TEMATIK

TEMA : KEGIATAN
KELAS / SEMESTER : I (SATU)/ I (SATU)
ALOKASI WAKTU : 2 MINGGU

I.STANDAR KOMPETENSI
Ilmu pengetahuan sosial
1.Memahami identitas diri dan keluarga,serta sikap saling menghormati dalam
kemajemukan keluarga
Ilmu Pengetahuan Alam
3.Mengenal berbagai sifat benda dan kegunaannya melalui pengamatan perubahan
bentuk benda
Pendidikan Kewarganegaraan
2. Membiasakan hidup tertib dirumah dan disekolah
Matematika
2. Menggunakan pengukuran waktu dan panjang
3. Mengenal beberapa bangun ruang
Bahasa Indonesia
5. Memahami bunyi bahasa, perintah dan dongeng yang dilisankan
6. Mengungkapkan pikiran, perasaan dan informasi secara lisan dan perkenalan dan
tegursapa, pengenalan benda dan fungsi anggota tubuh dan deklamasi
7. Memahami teks pendek dengan membaca nyaring
8. Menulis permulaan dengan menjiplak,menebalkan,mencontoh melengkapi dan
menyalin

II.KOMPETENSI DASAR
Ilmu pengetahuan Sosial
1.4 Menunjukan sikap hidup rukun dalam kemajemukan keluarga
Ilmu Pengetahuan Alam
3.1 Mengidentifikasi benda yang ada dilingkungan sekitar berdasarkan cirinya melalui
pengamatan
3.2 Mengenal benda yang dapat diubah bentuknya
3.3 Mengidentifikasi kegunaan benda dilingkungan sekitar
Pendidikan Kewarganegaraan
2.2 Melaksanakan tata tertib dirumah dan disekolah
Matematika
2.4 Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan waktu dan panjang
3.1 Mengelompokan berbagai bangun ruang sederhana (balok, prisma, tabung, bola,
kerucut)
Bahasa Indonesia
1.3 Membedakan berbagai bunyi bahasa
1.3 Menyebutkan tokoh-tokoh dalam dongeng / cerita
2.5 Menyapa orang lain dengan dengan menggunakan kalimat sapaan yang tepat dan
bahasa yang santun
3.1 Membaca nyaring suku kata dan kata dengan lafal yang tepat

47
3.2 Membaca nyaring kalimat sederhana dengan lafal dan intonasi yang tepat
4.3 Mencontoh huruf, kata atau kalimat dari buku atau dari papan tulis dengan benar
4.4 Melengkapi kalimat yang belum selesai berdasarkan gambar seni budaya dan
keterampilan
5.3 Menunjukan sikap apresiatif terhadap gerak tari menurut tingkatan tinggi rendah
6.1 Menanggapi rangsang bunyi dengan gerakan spontan
6.2 Menampilkan unsur gerak tari didepan penonton

III.INDIKATOR
Ilmu Pengetahuan Sosial
Menunjukan sikap saling menghargai dalam kehidupan sehari-hari
Menunjukan sikap tidak membeda-bedakan perilaku dalam keluarga
Ilmu Pengetahuan Alam
Membandingkan bentuk benda
Menjelaskan hasil pengamatan perubahan bentuk benda karna perlakuan tertentu
Pendidikan Kewarganegaraan
Menunjukan sikap tertib dirumah dan disekolah
Matematika
Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan waktu dan panjang
Menunjukan benda-benda yang secara geometris berbentuk bola, tabung, balok,
prisma dan kerucut.
Megelompokan benda-benda menurut bentuk, permukaan dan ciri-ciri lainnya
Megelompokan benda-benda yang sejenis
Bahasa Indonesia
Membedakan berbagai bunyi/suara tertentu secara tepat
Menceritakan isi dongeng dengan kalimatnya sendiri
Menjawab pertanyaan dan menjelaskan isi dongeng
Menyebutkan tokoh yang baik dan tidak baik dalam dongeng
Memperagakan tokoh dongeng didepan kelas
Menyapa teman ,guru,dan orang lain serta orang yang lebih tua dengan bahasa
dan cara yang santun
Membaca nyaring
Membaca dengan memperhatikan tempat jeda, jeda panjang dan jeda pendek
Menyalin/mencontoh kalimat dari buku atau papan tulis dengan benar
Menulis kalimat yang diucapkan guru pada buku sendiri
Melengkapi kalimat yang belum selesai sesuai dengan gambar seni budaya dan
keterampilan
Melekukan gerak tari dengan iringan tepukan/ hitungan
Melakukan gerak tari dengan iringan musik/ nyanyian
Melekukan tarian pendek secara perorangan
Berani menampilkan karya tari sederhana didepan penonton

IV. TUJUAN PEMBELAJARAN


Ilmu Pengetahuan Sosial
Peserta didik dapat menunjukan sikap hidup rukun dalam kemajemukan
keluarga

48
Ilmu Pengetahuan Alam
Peserta didik dapat mengidentifikasi benda yang ada dilingkungan sekitar
berdasarkan cirinya melalui pengamatan
Peserta didik dapat megenal benda yang dapat diubah bentuknya
Peserta didik dapat mengidentifikasi kegunaan benda dilingkungan sekitar
Pendidikan Kewarganegaraan
Peserta didik dapat melaksanakan tata tertib dirumah dan disekolah
Matematika
Peserta didik dapat menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan waktu dan
panjang
Bahasa Indonesia
Peserta didik dapat Membedakan bunyi bahasa
Peserta didik dapat menyebutkan tokoh-tokoh dalam cerita
Peserta didik dapat menyapa orang lain dengan kalimat sapaan
Peserta didik dapat membaca nyaring suku kata, kata dan kalimat.
Peserta didik dapat mencontoh huruf, kata atau kalimat sederhana
Peserta didik dapat melengkapi kalimat yang belum selesai berdasarkan gambar
Seni Budaya dan Keterampilan
Peserta didik dapat menunjukan sikap apresiatif terhadap gerak tari menurut
tingkatan

V. MATERI AJAR (MATERI POKOK)


Ilmu Pengetahuan sosial
Hidup rukun dalam kemajemukan keluarga
Ilmu Pengetahuan Alam
Sifat, perubahan dan kegunaan benda
Pendidikan Kewarganegaraan
Tata tertib dirumah dan disekolah
Matematika
Satuan pengukuran
Bangun ruang
Bahasa indonesia
Dongeng
Tokoh tertentu dalam dongeng manusia
Kalimat sapaan
Membaca teks sederhana
Seni budaya dan keterampilan
Unsur gerak tari
Keragaman unsur tari

VI. METODE PEMBELAJARAN


Ceramah
Diskusi
Penugasan
Tanya jawab
Demonstrasi

49
VII. KEGIATAN PEMBELAJARAN
A. Pendahuluan
Mempersiapkan materi ajar dan alat peraga
Mengumpulkan (menilai) tugas/ PR
Mengkondisikan siswa supaya siap belajar
Mengulas materi yang telah disampaikan yang berhubungan dengan materi
yang akan disampaikan
Menjelaskan tujuan pembelajaran yang akan dicapai

B . Kegiatan Inti
Minggu pertama
Pertemuan pertama 4 x35 menit (Bahasa Indonesia, IPS )
Peserta didik menyimak doneng yang dibacakan guru
Peserta didik melakukan tanya jawab tentang isi dongeng
Peserta didik menjawab pertanyaan dan menjelaskan isi dongeng
Peserta didik menceritakan kembali isi dongeng dengan kalimatnya sendiri
Peserta didik menyebutkan tokoh yang baik dan tidak baik dalam dongeng
Peserta didik memperagakan tokoh dongen didepan kelas
Peserta didik menjelaskan sikap menghargai dalam keluarga
Peserta didik memberikan contoh sikap saling menghargai dalam kehidupan
sehari-hari

Pertemuan kedua 4 x35 menit ( Bahasa Indonesia, Matematika)


Peserta didik membaca nyaring teks bacaan yang ada dipapan tulis
Peserta didik membaca dengan memperhatikan tempat, jeda panjang dan
jeda pendek
Peserta didik mengerjakan lembar tugas yang berkaitan dengan waktu (hari,
bulan, jam)
Peserta didik mengerjakan tugas yang berkaitan dengan panjang (jengkal,
depa, hasta dll).

Pertemuan ketiga 2 x 35 menit (IPA, PKN )


Peserta didik mengamati beberapa bentuk benda yang dapat berubah dan
tidak berubah
Peserta didik menyebutkan contoh benda yang dapat berubah dan tidak dapat
berubah
Peserta didik membandingkan benda yang dapat berubah dan tidak dapat
berubah
Peserta didik menjelaskan sikap tertib dirumah
Peserta didik menunjukan sikap tertib dirumah

Pertemuan keempat 2 x 35 menit ( Matematika )


Peserta didik mengamati bentuk-bentuk bangun ruang
Peserta didik menunjukan beberapa benda yang berbentuk bola, kerucut,
tabung, balok dll.

50
Pertemuan kelima 2 x 35 menit ( Bahasa Indonesia )
Peserta didik menyalin/ mencontoh kalimat buku atau papan tulis dengan
benar
Peserta didik menyalin atau mencontoh atau kalimat dari huruf lepas
kedalam tulisan tegak bersambung

Pertemuan keenam 2 x 35 menit (Matematika, SBK)


Peserta didik mengelompokan benda-benda menurut bentuk, permukaan dll.
Peserta didik menyebutkan ciri-ciri dari tiap bangun ruang
Peserta didik melakukan gerakan tarian yang diiringi tepukan dan hitungan
Peserta didik melakukan gerakan tari dengan iringan musik/ nyanyian

Minggu kedua
Pertemuan pertama 3 x 35 menit ( IPS, Bahasa Indonesia )
Peserta didik menjelaskan sikap tidak membeda-bedakan perilaku dalam
keluarga
Peserta didik menceritakan hal-hal yang dapat menimbulkan perselisihan
Peserta didik menjelaskan sikap membeda-bedakan dapat menimbulkan
perselisihan baik dirumah atau disekolah
Peserta didik menyimak gambar dan melengkapi kalimat dengan kata kerja
yang tepat
Peserta didik berdasarkan gambar
Peserta didik membuat kalimat yang berisi pendapat dan alasan yang sesuai
dengan gambar

Pertemuan kedua 3 x35 menit ( PKN, Matematika )


Peserta didik menjelaskan sikap tertib disekolah
Peserta didik menunjukan sikap tertib disekolah
Peserta didik mengamati bentuk-bentuk bangun ruang
Peserta didik menunjukan beberapa benda yang berbentuk bola, kerucut,
tabung, balok, dll.

Pertemuan ketiga 2 x 35 menit ( IPA, Bahasa Indonesia )


Peserta didik menjelaskan beberapa bentuk benda yang dapat berubah
Peserta didik menyebutkan beberapa bentuk benda yang dapat berubah
Peserta didik menjelaskan perubahan bentuk benda karena perlakuan tertentu
Peserta didik menyebutkan berbagai bunyi atau suara tertentu secara tepat
Peserta didik membedakan berbagai bunyi atau suara tertentu dengan benar

Pertemuan keempat 3 x 35 menit ( Matematika, Bahasa Indonesia )


Peserta didik mengelompokan benda-benda menurut bentuk permukaan dll.
Peserta didik memberi tanda pada sekelompok benda yang sejenis
Peserta didik melekukan percakapan yang berisi sapaan tentang kejadian
yang dilakukan kepada teman sebaya guru atau orang tua dengan bahasa
yang santun

51
Pertemuan kelima 2 x 35 menit ( SBK )
Peserta didik melakukan rangkaian gerakan tari yang diiring lagu musik atau
tepukan
Peserta didik menampilkan karya tari yang diiringi alat musik sederhana

Pertemuan keenam2 x 35 menit ( Matematika)


Peserta didik Mengamati bentuk-bentuk bangun ruang
Peserta didik menunjukan beberapa benda yang berbentuk
bola,kerucut,tabung,balok dan lain-lain
Peserta didik mengelompokan benda-benda menurut bentuk permukaan dll
Peserta didik memberi tanda pada sekelompok benda yang sejenis

C. Penutup
Membuat kesimpulan
Mengerjakan post tes
Pemberian tugas / PR

VIII. PENILAIAN
Teknik Tes
Tes lisan
- Keberanian menjawab atau menyampaikan pendapat dalam diskusi kecil
- Ketepatan menjawab
- Keseriusan dan konsentrasi dalam menyimak pertanyaan
Tes tertulis
- Pilihan ganda
- isian
Tes perbuatan
Bentuk Tes
Objektif tes
Non Objektif tes
Instrumen Tes
LKS
Lembar observasi

IX. ALAT DAN SUMBER BELAJAR


Buku sumber
- Buku PKn SD kelas 1
- Buku Bahasa Indonesia SD kelas 1
- Buku Matematika SD kelas 1
- Buku IPA SD kelas 1
- Buku IPS SD kelas 1
- Buku SBK SD kelas 1
- Buku Tematik kelas 1
- Kurikulum
Alat peraga
- Gambar benda
- Benda kongkrit

52
- Meteran
- Penggaris

Mengetahui Cibogogirang, Juli 2009


Kepala sekolah SDN 2 Cibogogirang Guru Kelas I

HASANUDIN ELIS IMAS HAYATI


NIP. 195807271978031003 NIP.19801017 200801 2 005

53