KURI KULUM TI NGKAT SATUAN PENDI DI KAN (KTSP)

PERANGKAT PEMBELAJARAN PERANGKAT PEMBELAJARAN

SILABUS SILABUS
Mata Pelajaran : Bahasa
Inggris
Satuan Pendidikan : SMA / MA
Kelas/Semester : X/1
Nama Guru :
NIKY :
Sekolah :
SILABUS PEMBELAJARAN
Nama Sekolah :
Mata Pelajaran : Bahasa Inggris
Kelas / Semester : X /
Stan!ar
Kom"etensi
Kom"etensi #asar
Materi Pem$elajaran Nilai B%!a&a '
Karakter
Bangsa
Ke(ira%sahaan/
Ekonomi Kreati)
Kegiatan
Pem$elajaran
In!ikator Pen*a+
"aian Kom"etensi
Penilaian
Alokasi
,akt%
S%m$er
Belajar
Men!engarkan
1 Memahami
makna dalam
percakapan
transaksional
dan
interpersonal
dalam konteks
kehidupan
sehari-hari
1.1 Merespon
makna yang
terdapat
dalam
percakapan
transaksional
(to get things
done) dan
interpersonal
(bersosialisas
i) resmi dan
tak resmi
yang
menggunaka
n ragam
bahasa lisan
sederhana
secara
akurat, lancar
dan
berterima
dalam
konteks
kehidupan
sehari-hari
dan
melibatkan
tindak tutur:
berkenalan,
bertemu/berp
isah,
Responding to initial
greetings
- very well, thank
you and how are
you.
- Im
good/okay/alright
- Very well. Thank
you
- Oh, pretty good
- Not to bad,
thanks
- ine, thanks.
- !"ellent
#losing/ leave taking
- goodbye
- bye bye, bye
now, see you,
take $are
- see you later..%ine
- see you &soon
- see you
tonight..all right
- good night
Religius,
jujur,
toleransi,
disiplin, kerja
keras,
mandiri,
demokratis,
rasa ingin
tahu,
semangat
kebangsaan,
cinta tanah
air,
menghargai
prestasi,
bersahabat,
cinta damai,
gemar
membaca,
peduli
lingkungan,
peduli sosial,
tanggung
jaab
!ercaya diri
(keteguhan
hati, optimis).
"erorientasi
pada tugas
(bermoti#asi,
tekun/tabah,
bertekad,
enerjik).
!engambil
resiko (suka
tantangan,
mampu
memimpin)
$rientasi ke
masa depan
(punya
perspekti%
untuk masa
depan)
Mendengarkan
percakapan
interpersonal/tr
ansaksi onal
melalui tape
secara klasikal
Mendiskusikan
berbagai tindak
tutur lain yang
dapat
digunakan
dalam
percakapan
yang didengar
secara
berpasangan.
Mendiskusikan
respon yang
diberikan
terhadap tindak
tutur yang
didengar secara
berkelompok
Merespon
dengan benar
terhadap tindak
tutur: berkenalan,
bertemu dan
berpisah.
&ui'
(langan
)ertulis
)ugas
(1* + *,)
1 + *,-
. + *,-
/ + *,-
0e#eloping
1nglish
2ompetenc
ies
%or 3rade 4
5enior
6igh
5chool
(5M7/M7)
)ape
8amus
8aset/20
)ape/20
!layer
$6!/920
:oto/
!oster
3ambar
8oran
berbehasa
;nggris
Majalah
;nternet
Stan!ar
Kom"etensi
Kom"etensi #asar
Materi Pem$elajaran Nilai B%!a&a '
Karakter
Bangsa
Ke(ira%sahaan/
Ekonomi Kreati)
Kegiatan
Pem$elajaran
In!ikator Pen*a+
"aian Kom"etensi
Penilaian
Alokasi
,akt%
S%m$er
Belajar
menyetujui
ajakan/taar
an/
undangan,
menerima
janji, dan
membatal-
kan janji
1.. Merespon
makna yang
terdapat
dalam
percakapan
transaksional
(to get things
done) dan
interpersonal
(bersosiali-
sasi) resmi
dan tak resmi
yang
mengguna-
kan ragam
bahasa lisan
sederhana
secara
akurat, lancar
dan
berterima
dalam
konteks
kehidupan
sehari-hari
dan
melibatkan
tindak tutur:
mengungkap
kan perasaan
1+preesing
happiness : %ormal
oh, ;-m so happy.
; can-t say ho
pleased ; am.
; had a splendid
time there.
<hat a
mar#elous place
;,=e e#er seen.
;t-s an interesting
e+perience.
;t-s an
outstanding
ad#enture.
;t- a sensational
trip.
Religius,
jujur,
toleransi,
disiplin, kerja
keras,
mandiri,
demokratis,
rasa ingin
tahu,
semangat
kebangsaan,
cinta tanah
air,
menghargai
prestasi,
bersahabat,
cinta damai,
gemar
membaca,
peduli
lingkungan,
peduli sosial,
tanggung
jaab
!ercaya diri
(keteguhan
hati, optimis).
"erorientasi
pada tugas
(bermoti#asi,
tekun/tabah,
bertekad,
enerjik).
!engambil
resiko (suka
tantangan,
mampu
memimpin)
$rientasi ke
masa depan
(punya
perspekti%
untuk masa
depan)
Mendengarkan
percakapan
interpersonal /
transa ksional
melalui tape
secara indi#idu.
Mendiskusikan
tindak tutur
yang digunakan
dalam
percakapan
yang didengar
secara
berpasangan.
Mendiskusikan
respon yang
diberikan
terhadap tindak
tutur yang
didengar
Merespon berbagai
tindak tutur dalam
acana lisan
interpersonal/
transaksional:
dalam berbagai
acara secara
senang dan
bahagia.
&ui'
(langan
tertulis
)ugas
1 + *,
. + *,
. + *,
0e#eloping
1nglish
2ompetenc
ies
%or 3rade 4
5enior
6igh
5chool
(5M7/M7)
)ape
8amus
8aset/20
)ape/20
!layer
$6!/920
:oto/
!oster
3ambar
8oran
berbehasa
;nggris
Majalah
;nternet
Stan!ar
Kom"etensi
Kom"etensi #asar
Materi Pem$elajaran Nilai B%!a&a '
Karakter
Bangsa
Ke(ira%sahaan/
Ekonomi Kreati)
Kegiatan
Pem$elajaran
In!ikator Pen*a+
"aian Kom"etensi
Penilaian
Alokasi
,akt%
S%m$er
Belajar
bahagia,
menunjukkan
perhatian,
menunjukkan
simpati, dan
memberi
instruksi
Men!engarkan
. Memahami
makna teks
%ungsional
pendek dan teks
monolog
sederhana
berbentuk
re$ount,
narrative dan
pro$edure dalam
konteks
kehidupan
sehari-hari
..1 Merespon
makna
secara
akurat, lancar
dan
berterima
dalam teks
lisan
%ungsional
pendek
sederhana
(misalnya
pengumuman
, iklan,
undangan
dll.) resmi
dan tak resmi
dalam
berbagai
konteks
kehidupan
sehari-hari
Making- a**e"ting
an! !e*lining an
in.itation/
)he tone o% an
in#itation is alays
positi#e, in
anticipation o% a
pleasurable
occasion. !icture
your guests smiling
hen they read your
letter o% in#itation.
2le#er phrasing,
poetry or a themed
approach may be
appropriate %or an
in%ormal occasion,
but you should
e+press the details
clearly. :or %urther
tips #isit to in#ite
someone
Religius,
jujur,
toleransi,
disiplin, kerja
keras,
mandiri,
demokratis,
rasa ingin
tahu,
semangat
kebangsaan,
cinta tanah
air,
menghargai
prestasi,
bersahabat,
cinta damai,
gemar
membaca,
peduli
lingkungan,
peduli sosial,
tanggung
jaab
!ercaya diri
(keteguhan
hati, optimis).
"erorientasi
pada tugas
(bermoti#asi,
tekun/tabah,
bertekad,
enerjik).
!engambil
resiko (suka
tantangan,
mampu
memimpin)
$rientasi ke
masa depan
(punya
perspekti%
untuk masa
depan)
Mengidenti%ika-
si beberapa
pengumuman
lisan di tempat
umum secara
berkelompok.
Mendengarkan
pengumuman
melalui tape
secara klasikal.
Mendiskusikan
isi dan bentuk
bahasa yang
digunakan
secara
berkelompok
Menjaab
pertanyaan
teks lisan
%ungsional
pendek
sederhana
(misalnya
pengumuman,
iklan,
undangan dll.
Melakukan teks
lisan %ungsional
pendek
sederhana
(misalnya
pengumuman,
iklan, undangan
dll.
Mempresentasi
kan teks lisan
%ungsional
pendek
sederhana
(misalnya
pengumuman,
iklan, undangan
dll.
)ugas
&ui'
(langan
tertulis
1 + *,
1 + *,
. + *,
0e#eloping
1nglish
2ompetenc
ies
%or 3rade 4
5enior
6igh
5chool
(5M7/M7)
)ape
8amus
8aset/20
)ape/20
!layer
$6!/920
:oto/
!oster
3ambar
8oran
berbehasa
;nggris
Majalah
;nternet
... Merespon
makna dalam
)eks monolog
berbentuk
procedure,
Religius,
jujur,
!ercaya diri
(keteguhan
Mendengarkan
cerita/petunjuk
Merespon teks
monolog
&ui'
(langan
/ + *,
/ + *,
0e#eloping
1nglish
Stan!ar
Kom"etensi
Kom"etensi #asar
Materi Pem$elajaran Nilai B%!a&a '
Karakter
Bangsa
Ke(ira%sahaan/
Ekonomi Kreati)
Kegiatan
Pem$elajaran
In!ikator Pen*a+
"aian Kom"etensi
Penilaian
Alokasi
,akt%
S%m$er
Belajar
teks monolog
sederhana
yang
menggunaka
n ragam
bahasa lisan
secara
akurat, lancar
dan
berterima
dalam
berbagai
konteks
kehidupan
sehari-hari
dalam teks:
re$ount,
narrative, dan
pro$edure
contohnya:
6o to Make 3udeg
>ogja (3reen >ack
:ruit 5eet 5te)
;ngredients:
- , onions
- 1? candlenuts
- 1? garlic clo#es
- * bay 9ea#es
- 1/. lb. (.,?g)
green jack %ruit
- .-1/. tsp. (1.g)
coriander seeds
- 1-1/* tsp. (@g)
cumin
- 1/* cup (@.ml)
coconut sugar
- . cups (,??ml)
coconut milk
- . tsp. (/?g)
tamarind
- . lb. (1kg) chicken
(cut into small pieces
ith bone)
- , cups (1..,l)
ater
- . inches bruised
galangal
;nstructions:
- :irst, cut green
jack %ruit 1 inch thick.
<ash and boil until
tender.
- Ae+t, ground
onions, candle nuts,
toleransi,
disiplin, kerja
keras,
mandiri,
demokratis,
rasa ingin
tahu,
semangat
kebangsaan,
cinta tanah
air,
menghargai
prestasi,
bersahabat,
cinta damai,
gemar
membaca,
peduli
lingkungan,
peduli sosial,
tanggung
jaab
hati, optimis).
"erorientasi
pada tugas
(bermoti#asi,
tekun/tabah,
bertekad,
enerjik).
!engambil
resiko (suka
tantangan,
mampu
memimpin)
$rientasi ke
masa depan
(punya
perspekti%
untuk masa
depan)
melakukan
sesuatu untuk
menemukan
berbagai
in%ormasi
secara indi#idu
Mendiskusikan
perbedaan
penggunaan
bahasa secara
lisan dan
tertulis secara
berkelompok.
"erdiskusi
secara
berkelompok
untuk membuat
sebuah cerita
dan bercerita
secara
sambung
menyambung.
sederhana
berbentuk
recount.
Melakukan teks
monolog
sederhana
berbentuk
recount
Menjaab
pertanyaan teks
monolog
sederhana
berbentuk
procedure
Melakukan teks
monolog lisan
berbentuk
procedure.
Mempresentasik
an teks monolog
lisan berbentuk
procedure
tertulis
)ugas
. + *, 2ompetenc
ies
%or 3rade 4
5enior
6igh
5chool
(5M7/M7)
)ape
8amus
8aset/20
)ape/20
!layer
$6!/920
:oto/
!oster
3ambar
8oran
berbehasa
;nggris
Majalah
;nternet
Stan!ar
Kom"etensi
Kom"etensi #asar
Materi Pem$elajaran Nilai B%!a&a '
Karakter
Bangsa
Ke(ira%sahaan/
Ekonomi Kreati)
Kegiatan
Pem$elajaran
In!ikator Pen*a+
"aian Kom"etensi
Penilaian
Alokasi
,akt%
S%m$er
Belajar
sautB paste, bay
lea#es, and galangal
until %ragrant.
- 7dd the chicken
pieces, stir %ry until
chicken changes
clour.
- )hen, pour * cups
o% ater and coconut
sugar, bring to a boil.
- 7dd the green jack
%ruit and simmer until
the chicken and
#egetables are
tender.
- :inally, add
coconut milk ,
minutes be%ore it-s
done, bring back to a
boil. 5er#e hot ith
ice.
- )his dish is seet
and usually ser#ed
ith shrimp cracker
1. !roced
ure te+t can be
e+plained as bello:
5ocial %unction : to
describe ho
something is
accomplished
through
a
seCuence o% actions
or steps.
3eneric structure:
- 3oal.
- Materials (not
Stan!ar
Kom"etensi
Kom"etensi #asar
Materi Pem$elajaran Nilai B%!a&a '
Karakter
Bangsa
Ke(ira%sahaan/
Ekonomi Kreati)
Kegiatan
Pem$elajaran
In!ikator Pen*a+
"aian Kom"etensi
Penilaian
Alokasi
,akt%
S%m$er
Belajar
reCuired %or all
procedural te+ts)
- 5teps (a series o%
steps oriented to
achie#ing the goal)
Ber$i*ara
/. Mengungkapkan
makna dalam
percakapan
transaksional
dan
interpersonal
dalam konteks
kehidupan
seharihari.
/.1 Mengung-
kapkan
makna dalam
percakapan
transaksional
(to get things
done) dan
interpersonal
( bersosiali-
sasi) resmi
dan tak resmi
secara
akurat, lancar
dan
berterima
dengan
mengguna-
kan ragam
bahasa lisan
sederhana
dalam
konteks
kehidupan
sehari-hari
dan
melibatkan
tindak tutur:
berkenalan,
bertemu/
berpisah,
menyetujui
ajakan/
Responding to initial
greetings
- very well, thank
you and how are
you.
- Im
good/okay/alright
- Very well. Thank
you
- Oh, pretty good
- Not to bad,
thanks
- ine, thanks.
- !"ellent
#losing/ leave taking
- goodbye
- bye bye, bye
now, see you,
take $are
- see you later..%ine
- see you &soon
- see you
tonight..all right.
- good night
Religius,
jujur,
toleransi,
disiplin, kerja
keras,
mandiri,
demokratis,
rasa ingin
tahu,
semangat
kebangsaan,
cinta tanah
air,
menghargai
prestasi,
bersahabat,
cinta damai,
gemar
membaca,
peduli
lingkungan,
peduli sosial,
tanggung
jaab
!ercaya diri
(keteguhan
hati, optimis).
"erorientasi
pada tugas
(bermoti#asi,
tekun/tabah,
bertekad,
enerjik).
!engambil
resiko (suka
tantangan,
mampu
memimpin)
$rientasi ke
masa depan
(punya
perspekti%
untuk masa
depan)
"ermain peran
secara
berpasangan
Melakukan
tourist hunting
dan merekam
percakapan-
nyaD
Melakukan
berbagai tindak
tutur dalam
acana lisan
interpersonal /
transaksional:
berkenalan,
bertemu dan
berpisah.
!er%ormans
ns
* + *,-
. + *,-
0e#eloping
1nglish
2ompetenc
ies
%or 3rade 4
5enior
6igh
5chool
(5M7/M7)
)ape
8amus
8aset/20
)ape/20
!layer
$6!/920
:oto/
!oster
3ambar
8oran
berbehasa
;nggris
Majalah
;nternet
Stan!ar
Kom"etensi
Kom"etensi #asar
Materi Pem$elajaran Nilai B%!a&a '
Karakter
Bangsa
Ke(ira%sahaan/
Ekonomi Kreati)
Kegiatan
Pem$elajaran
In!ikator Pen*a+
"aian Kom"etensi
Penilaian
Alokasi
,akt%
S%m$er
Belajar
taaran/
undangan,
menerima
janji, dan
membatalkan
janji
/.. Mengungkap-
kan makna
dalam perca-
kapan tran-
saksional (to
get things
done) dan
interpersonal
(bersosialisas
i) resmi dan
tak resmi
secara aku-
rat, lancar
dan berteri-
ma dengan
menggunaka
n ragam ba-
hasa lisan
sederhana
dalam kon-
teks kehidu-
pan sehari-
hari dan meli-
batkan tindak
tutur: meng-
ungkapkan
perasaan
bahagia,
menunjukkan
perhatian,
menunjukkan
simpati, dan
1+preesing
happiness : %ormal
oh, ;-m so happy.
; can-t say ho
pleased ; am.
; had a splendid
time there.
<hat a
mar#elous place
;,=e e#er seen.
;t-s an interesting
e+perience.
;t-s an
outstanding
ad#enture.
;t- a sensational
trip.
Religius,
jujur,
toleransi,
disiplin, kerja
keras,
mandiri,
demokratis,
rasa ingin
tahu,
semangat
kebangsaan,
cinta tanah
air,
menghargai
prestasi,
bersahabat,
cinta damai,
gemar
membaca,
peduli
lingkungan,
peduli sosial,
tanggung
jaab
!ercaya diri
(keteguhan
hati, optimis).
"erorientasi
pada tugas
(bermoti#asi,
tekun/tabah,
bertekad,
enerjik).
!engambil
resiko (suka
tantangan,
mampu
memimpin)
$rientasi ke
masa depan
(punya
perspekti%
untuk masa
depan)
5ecara
berpasangan
menggunakan
tindak tutur dan
responnya.
"ermain peran
secara
berkelompok
Melakukan
berbagai tindak
tutur dalam
acana lisan
interpersonal/
transaksional:
dalam berbagai
acara secara
senang dan
bahagia.
)ugas
!er%orman
sns
/ + *,
* + *,
0e#eloping
1nglish
2ompetenc
ies
%or 3rade 4
5enior
6igh
5chool
(5M7/M7)
)ape
8amus
8aset/20
)ape/20
!layer
$6!/920
:oto/
!oster
3ambar
8oran
berbehasa
;nggris
Majalah
;nternet
Stan!ar
Kom"etensi
Kom"etensi #asar
Materi Pem$elajaran Nilai B%!a&a '
Karakter
Bangsa
Ke(ira%sahaan/
Ekonomi Kreati)
Kegiatan
Pem$elajaran
In!ikator Pen*a+
"aian Kom"etensi
Penilaian
Alokasi
,akt%
S%m$er
Belajar
memberi
instruksi
Ber$i*ara
* Mengungkapkan
makna dalam
teks %ungsional
pendek dan
monolog
berbentuk
re$ount,
narrative dan
pro$edure
sederhana
dalam konteks
kehidupan
sehari-hari
*.1 Mengung-
kapkan
makna dalam
bentuk teks
%ungsional
pendek
(misalnya
pengumuman
, iklan,
undangan
dll.) resmi
dan tak resmi
dengan
menggunaka
n ragam
bahasa lisan
dalam
berbagai
konteks
kehidupan
sehari-hari
Making- a**e"ting
an! !e*lining an
in.itation/
)he tone o% an
in#itation is alays
positi#e, in
anticipation o% a
pleasurable
occasion. !icture
your guests smiling
hen they read your
letter o% in#itation.
2le#er phrasing,
poetry or a themed
approach may be
appropriate %or an
in%ormal occasion,
but you should
e+press the details
clearly. :or %urther
tips #isit to in#ite
someone
Religius,
jujur,
toleransi,
disiplin, kerja
keras,
mandiri,
demokratis,
rasa ingin
tahu,
semangat
kebangsaan,
cinta tanah
air,
menghargai
prestasi,
bersahabat,
cinta damai,
gemar
membaca,
peduli
lingkungan,
peduli sosial,
tanggung
jaab
!ercaya diri
(keteguhan
hati, optimis).
"erorientasi
pada tugas
(bermoti#asi,
tekun/tabah,
bertekad,
enerjik).
!engambil
resiko (suka
tantangan,
mampu
memimpin)
$rientasi ke
masa depan
(punya
perspekti%
untuk masa
depan)
Membuat
pengumuman
lisan secara
berpasangan
dan
menyampaikan
nya di depan
kelas.
Menjaab
pertanyaan teks
lisan %ungsional
pendek
sederhana
(misalnya
pengumuman,
iklan, undangan
dll.
Melakukan teks
lisan %ungsional
pendek
sederhana
(misalnya
pengumuman,
iklan, undangan
dll.
Mempresentasika
n teks lisan
%ungsional
pendek
sederhana
(misalnya
pengumuman,
iklan, undangan
dll.
Melakukan teks
lisan %ungsional
pendek berupa
!engumuman
8ematian dengan
tindak
tutur:mengingat
kejadian tertentu
!er%ormans . + *, 0e#eloping
1nglish
2ompetenc
ies
%or 3rade 4
5enior
6igh
5chool
(5M7/M7)
)ape
8amus
8aset/20
)ape/20
!layer
$6!/920
:oto/
!oster
3ambar
8oran
berbehasa
;nggris
Majalah
;nternet
Stan!ar
Kom"etensi
Kom"etensi #asar
Materi Pem$elajaran Nilai B%!a&a '
Karakter
Bangsa
Ke(ira%sahaan/
Ekonomi Kreati)
Kegiatan
Pem$elajaran
In!ikator Pen*a+
"aian Kom"etensi
Penilaian
Alokasi
,akt%
S%m$er
Belajar
Melakukan teks
monolog
berbentuk recount
*.. Mengung-
kapkan
makna dalam
teks monolog
sederhana
dengan
menggunaka
n ragam
bahasa lisan
secara
akurat, lancar
dan
berterima
dalam
berbagai
konteks
kehidupan
sehari-hari
dalam teks
berbentuk:
re$ount,
narrative,
dan
pro$edure
)eks monolog
berbentuk
procedure,
contohnya:
6o to Make 3udeg
>ogja (3reen >ack
:ruit 5eet 5te)
;ngredients:
- , onions
- 1? candlenuts
- 1? garlic clo#es
- * bay 9ea#es
- 1/. lb. (.,?g)
green jack %ruit
- .-1/. tsp. (1.g)
coriander seeds
- 1-1/* tsp. (@g)
cumin
- 1/* cup (@.ml)
coconut sugar
- . cups (,??ml)
coconut milk
- . tsp. (/?g)
tamarind
- . lb. (1kg) chicken
(cut into small pieces
ith bone)
- , cups (1..,l)
ater
- . inches bruised
galangal
;nstructions:
Religius,
jujur,
toleransi,
disiplin, kerja
keras,
mandiri,
demokratis,
rasa ingin
tahu,
semangat
kebangsaan,
cinta tanah
air,
menghargai
prestasi,
bersahabat,
cinta damai,
gemar
membaca,
peduli
lingkungan,
peduli sosial,
tanggung
jaab
!ercaya diri
(keteguhan
hati, optimis).
"erorientasi
pada tugas
(bermoti#asi,
tekun/tabah,
bertekad,
enerjik).
!engambil
resiko (suka
tantangan,
mampu
memimpin)
$rientasi ke
masa depan
(punya
perspekti%
untuk masa
depan)
Mendengarkan
cerita/petunjuk
melakukan
sesuatu untuk
menemukan
berbagai
in%ormasi
secara indi#idu
Mendiskusikan
perbedaan
penggunaan
bahasa secara
lisan dan
tertulis secara
berkelompok.
"erdiskusi
secara
berkelompok
untuk membuat
sebuah cerita
dan bercerita
secara
sambung
menyambung.
Merespon teks
monolog
sederhana
berbentuk
recount.
Melakukan teks
monolog
sederhana
berbentuk
recount
Menjaab
pertanyaan teks
monolog
sederhana
berbentuk
procedure
Melakukan teks
monolog lisan
berbentuk
procedure.
Mempresentasik
an teks monolog
lisan berbentuk
procedure
&ui'
(langan
tertulis
)ugas
/ + *,
/ + *,
. + *,
0e#eloping
1nglish
2ompetenc
ies
%or 3rade 4
5enior
6igh
5chool
(5M7/M7)
)ape
8amus
8aset/20
)ape/20
!layer
$6!/920
:oto/
!oster
3ambar
8oran
berbehasa
;nggris
Majalah
;nternet
Stan!ar
Kom"etensi
Kom"etensi #asar
Materi Pem$elajaran Nilai B%!a&a '
Karakter
Bangsa
Ke(ira%sahaan/
Ekonomi Kreati)
Kegiatan
Pem$elajaran
In!ikator Pen*a+
"aian Kom"etensi
Penilaian
Alokasi
,akt%
S%m$er
Belajar
- :irst, cut green
jack %ruit 1 inch thick.
<ash and boil until
tender.
- Ae+t, ground
onions, candle nuts,
sautB paste, bay
lea#es, and galangal
until %ragrant.
- 7dd the chicken
pieces, stir %ry until
chicken changes
clour.
- )hen, pour * cups
o% ater and coconut
sugar, bring to a boil.
- 7dd the green jack
%ruit and simmer until
the chicken and
#egetables are
tender.
- :inally, add
coconut milk ,
minutes be%ore it-s
done, bring back to a
boil. 5er#e hot ith
ice.
- )his dish is seet
and usually ser#ed
ith shrimp cracker
.. !roced
ure te+t can be
e+plained as bello:
5ocial %unction : to
describe ho
something is
accomplished
through
Stan!ar
Kom"etensi
Kom"etensi #asar
Materi Pem$elajaran Nilai B%!a&a '
Karakter
Bangsa
Ke(ira%sahaan/
Ekonomi Kreati)
Kegiatan
Pem$elajaran
In!ikator Pen*a+
"aian Kom"etensi
Penilaian
Alokasi
,akt%
S%m$er
Belajar
a
seCuence o% actions
or steps.
3eneric structure:
- 3oal.
- Materials (not
reCuired %or all
procedural te+ts)
- 5teps (a series o%
steps oriented to
achie#ing the goal)
Mem$a*a
, Memahami
makna teks tulis
%ungsional
pendek dan esei
sederhana
berbentuk
re$ount,
narrative dan
pro$edure dalam
konteks
kehidupan
sehari-hari dan
untuk
mengakses ilmu
pengetahuan
,.1 Merespon
makna dalam
teks tulis
%ungsional
pendek
(misalnya
pengumuman
, iklan,
undangan
dll.) resmi
dan tak resmi
secara
akurat, lancar
dan
berterima
dalam
konteks
kehidupan
sehari-hari
dan untuk
mengakses
ilmu
pengetahuan
identi%y the stru$ture
o% re$ount te"ts'
Meeting a Star
$n 5aturday
morning at E:/?, ;
as
alking don 5unda
5treet, looking
%or a record store. 7
man stopped me
and asked me the
ay to the 6yatt
6otel. ; asnFt sure
e+actly here it
as, but ; alked
ith him to the end
o% 5unda 5treet. 6e
as #ery %riendly,
and his %ace looked
so %amiliar. )hen ;
remembered here
the 6yatt as and
told him ho to get
there. 6e thanked
Religius,
jujur,
toleransi,
disiplin, kerja
keras,
mandiri,
demokratis,
rasa ingin
tahu,
semangat
kebangsaan,
cinta tanah
air,
menghargai
prestasi,
bersahabat,
cinta damai,
gemar
membaca,
peduli
lingkungan,
peduli sosial,
tanggung
jaab
!ercaya diri
(keteguhan
hati, optimis).
"erorientasi
pada tugas
(bermoti#asi,
tekun/tabah,
bertekad,
enerjik).
!engambil
resiko (suka
tantangan,
mampu
memimpin)
$rientasi ke
masa depan
(punya
perspekti%
untuk masa
depan)
Mengidenti%ika-
si beberapa
pengumuman
tertulis di
tempat umum
secara
berkelompok.
Mendiskusikan
isi dan bentuk
bahasa yang
digunakan
secara
berkelompok
Membaca
nyaring
bermakna
acana ragam
tulis yang
dibahas dengan
ucapan dan
intonasi yang
benar
Mengidenti%ikasi
topik dari teks
yang
dibaca
&ui'
(langan
tertulis
. + *,
. + *,
0e#eloping
1nglish
2ompetenc
ies
%or 3rade 4
5enior
6igh
5chool
(5M7/M7)
)ape
8amus
8aset/20
)ape/20
!layer
$6!/920
:oto/
!oster
3ambar
8oran
berbehasa
;nggris
Majalah
Stan!ar
Kom"etensi
Kom"etensi #asar
Materi Pem$elajaran Nilai B%!a&a '
Karakter
Bangsa
Ke(ira%sahaan/
Ekonomi Kreati)
Kegiatan
Pem$elajaran
In!ikator Pen*a+
"aian Kom"etensi
Penilaian
Alokasi
,akt%
S%m$er
Belajar
me and tried to gi#e
me something.
; thought it as
money. ; said FnoF at
%irst, but he really
anted me to ha#e
it, so ; took it.
; %ound the record
store and listened
to a %e records. 0F
Masi#e had a ne
record that as
number to in the
top
tenty. ; decided to
buy it. ; looked
in my bag %or my
allet and %ound a
piece o% paper the
man ga#e me. ;t as
a photo. ; as so
surprisedG 6e as a
singer in 0F Masi#eG
7nser these
%olloing Cuestions
based on the te+t in
1. <here as the
riterH
.. <hat as he
doingH
/. <hat did the
man ask the
riterH
*. 6o as the
manFs
characterH
;nternet
Stan!ar
Kom"etensi
Kom"etensi #asar
Materi Pem$elajaran Nilai B%!a&a '
Karakter
Bangsa
Ke(ira%sahaan/
Ekonomi Kreati)
Kegiatan
Pem$elajaran
In!ikator Pen*a+
"aian Kom"etensi
Penilaian
Alokasi
,akt%
S%m$er
Belajar
,. 0id the riter
help the manH
@. <hat did the
riter decide to
buyH
I. <hat did he %ind
in his alletH
1+plain.
J. 6o as he
hen he kne
ho the man
asH
,.. Merespon
makna dan
langkah
retorika teks
tulis esei
secara
akurat, lancar
dan
berterima
dalam
konteks
kehidupan
sehari-hari
dan untuk
mengakses
ilmu
pengetahuan
dalam teks
berbentuk:
re$ount,
narrative, dan
pro$edure
Teks tulis
monolog/esei
sederhana
berbentuk
procedure,contohn
ya ;
THE HOLE
GAME
Materials needed:
Two players, one
marble per person,
a hole in ground,a
line (distance) to
start from.
Religius,
jujur,
toleransi,
disiplin, kerja
keras,
mandiri,
demokratis,
rasa ingin
tahu,
semangat
kebangsaan,
cinta tanah
air,
menghargai
prestasi,
bersahabat,
cinta damai,
gemar
membaca,
peduli
lingkungan,
peduli sosial,
tanggung
jaab
!ercaya diri
(keteguhan
hati, optimis).
"erorientasi
pada tugas
(bermoti#asi,
tekun/tabah,
bertekad,
enerjik).
!engambil
resiko (suka
tantangan,
mampu
memimpin)
$rientasi ke
masa depan
(punya
perspekti%
untuk masa
depan)
Membaca
nyaring
bermakna teks
narrative secara
indi#idu
Mendiskusikan
berbagai aspek
dari teks seperti
isi dan struktur
teks, secara
berkelompok.
"erlatih
menggunakan
kalimat past
tense untuk
menyatakan
peristia dan
kalimat
imperative
untuk
menyatakan
petunjuk.
Mengidenti%ikasi
makna dalam
teks procedure
Mengidenti%ikasi
langkah-langkah
retorika dalam
teks procedure
Membaca
nyaring teks
procedure
Menulis teks
berbentuk
procedure.
&ui'
(langan
tertulis
)ugas
. + *,
. + *,
. + *,
0e#eloping
1nglish
2ompetenc
ies
%or 3rade 4
5enior
6igh
5chool
(5M7/M7)
)ape
8amus
8aset/20
)ape/20
!layer
$6!/920
:oto/
!oster
3ambar
8oran
berbehasa
;nggris
Majalah
;nternet
Stan!ar
Kom"etensi
Kom"etensi #asar
Materi Pem$elajaran Nilai B%!a&a '
Karakter
Bangsa
Ke(ira%sahaan/
Ekonomi Kreati)
Kegiatan
Pem$elajaran
In!ikator Pen*a+
"aian Kom"etensi
Penilaian
Alokasi
,akt%
S%m$er
Belajar
Men%lis
@ Mengungkapkan
makna dalam
teks tulis
%ungsional
pendek dan esei
sederhana
berbentuk
re$ount,
narrative, dan
pro$edure dalam
konteks
kehidupan
sehari-hari
@.1 Mengungkap-
kan makna
dalam bentuk
teks tulis
%ungsional
pendek
(misalnya
pengumuman
, iklan,
undangan
dll.) resmi
dan tak resmi
dengan
menggunaka
n ragam
bahasa tulis
secara
akurat, lancar
dan
berterima
dalam
konteks
kehidupan
sehari-hari
Arrange recount
texts;
(nswer the %ollowing
)uestions.
1. 0o you ha#e a
diaryH
.. <hat do people
usually rite in itH
/. <hat sort o%
ad#antages can
people get %rom
riting itH
*. 6a#e you e#er
ritten your past
e+perience in a
diaryH
,. ;% yes, hat as it
aboutH
Religius,
jujur,
toleransi,
disiplin, kerja
keras,
mandiri,
demokratis,
rasa ingin
tahu,
semangat
kebangsaan,
cinta tanah
air,
menghargai
prestasi,
bersahabat,
cinta damai,
gemar
membaca,
peduli
lingkungan,
peduli sosial,
tanggung
jaab
!ercaya diri
(keteguhan
hati, optimis).
"erorientasi
pada tugas
(bermoti#asi,
tekun/tabah,
bertekad,
enerjik).
!engambil
resiko (suka
tantangan,
mampu
memimpin)
$rientasi ke
masa depan
(punya
perspekti%
untuk masa
depan)
Membuat
pengumuman
tertulis secara
berpasangan
dan
mempublikasika
nnya di kelas
/sekolah
Menggunakan
tata bahasa,
kosa kata, tanda
baca, ejaan, dan
tata tulis dengan
akurat
Menulis gagasan
utama
Mengelaborasi
gagasan utama
Membuat dra%t,
mere#isi,
menyunting
Menghasilkan
teks %ungsional
pendek
!er%ormans
ns
. + *,
. + *,
. + *,
0e#eloping
1nglish
2ompetenc
ies
%or 3rade 4
5enior
6igh
5chool
(5M7/M7)
)ape
8amus
8aset/20
)ape/20
!layer
$6!/920
:oto/
!oster
3ambar
8oran
berbehasa
;nggris
Majalah
;nternet
@.. Mengung-
kapkan
makna dan
langkah-
langkah
retorika
secara
akurat, lancar
dan
berterima
dengan
Teks tulis
monolog/esei
sederhana
berbentuk
procedure,contohn
ya ;
THE HOLE
GAME
Religius,
jujur,
toleransi,
disiplin, kerja
keras,
mandiri,
demokratis,
rasa ingin
tahu,
semangat
kebangsaan,
!ercaya diri
(keteguhan
hati, optimis).
"erorientasi
pada tugas
(bermoti#asi,
tekun/tabah,
bertekad,
enerjik).
!engambil
Membuat dra%t
teks narrative,
re$ount atau
pro$edure
dengan
melakukan
$hain writing.
Melakukan
koreksi teman
sejaat untuk
menyempurnak
Mengidenti%ikasi
makna dalam
teks procedure
Mengidenti%ikasi
langkah-langkah
retorika dalam
teks procedure
Membaca
nyaring teks
procedure
)ugas
!er%orman
sns
. + *,
. + *,
. + *,
0e#eloping
1nglish
2ompetenc
ies
%or 3rade 4
5enior
6igh
5chool
(5M7/M7)
)ape
Stan!ar
Kom"etensi
Kom"etensi #asar
Materi Pem$elajaran Nilai B%!a&a '
Karakter
Bangsa
Ke(ira%sahaan/
Ekonomi Kreati)
Kegiatan
Pem$elajaran
In!ikator Pen*a+
"aian Kom"etensi
Penilaian
Alokasi
,akt%
S%m$er
Belajar
menggunaka
n ragam
bahasa tulis
dalam
konteks
kehidupan
sehari-hari
dalam teks
berbentuk:
re$ount,
narrative, dan
pro$edure
Materials needed:
Two players, one
marble per person,
a hole in ground,a
line (distance) to
start from.
cinta tanah
air,
menghargai
prestasi,
bersahabat,
cinta damai,
gemar
membaca,
peduli
lingkungan,
peduli sosial,
tanggung
jaab
resiko (suka
tantangan,
mampu
memimpin)
$rientasi ke
masa depan
(punya
perspekti%
untuk masa
depan)
an dra%t.
Menyempurnak
an dra%t
berdasarkan
koreksi teman.
Menulis teks
berbentuk
procedure.
8amus
8aset/20
)ape/20
!layer
$6!/920
:oto/
!oster
3ambar
8oran
berbehasa
;nggris
Majalah
;nternet
KURI KULUM TI NGKAT SATUAN PENDI DI KAN (KTSP)
PERANGKAT PEMBELAJARAN PERANGKAT PEMBELAJARAN
SILABUS SILABUS
Mata Pelajaran : Bahasa
Inggris
Satuan Pendidikan : SMA / MA
Kelas/Semester : X/
Nama Guru :
NIKY :
Sekolah :
SILABUS PEMBELAJARAN
Nama Sekolah :
Mata Pelajaran : Bahasa Inggris
Kelas / Semester : X / 0
Stan!ar
Kom"etensi
Kom"etensi #asar
Materi
Pem$elajaran
Nilai B%!a&a '
Karakter
Bangsa
Ke(ira%sahaan/
Ekonomi Kreati)
Kegiatan
Pem$elajaran
In!ikator Pen*a+
"aian Kom"etensi
Penilaian
Alokasi
,akt%
S%m$er
Belajar
Men!engarkan
I Memahami
makna dalam
percakapan
transaksional
dan
interpersonal
dalam konteks
kehidupan
sehari-hari
I.1 Merespon
makna dalam
percakapan
transaksional
(to get things
done* dan
interpersonal
(bersosialisas
i) resmi dan
tak resmi
secara
akurat, lancar
dan
berterima
yang
menggunaka
n ragam
bahasa lisan
sederhana
dalam
berbagai
konteks
kehidupan
sehari-hari
dan
melibatkan
tindak tutur:
berterima
kasih,
memuji, dan
mengucapka
respond to
expression of
happiness;
1. <hat do you
think o% the
situationsH
7re there
good
nes or bad
nesH
.. <hat do you
%eel hen
you hear a
good nesH
/. <hat do you
%eel hen
you hear a
bad nesH
*. 6o do you
respond to
someone
telling you a
good
and a bad
nesH
,. <hat ill
you do or
say to sho
your
happinessH
@. <hat ill
Religius, jujur,
toleransi,
disiplin, kerja
keras, mandiri,
demokratis,
rasa ingin tahu,
semangat
kebangsaan,
cinta tanah air,
menghargai
prestasi,
bersahabat,
cinta damai,
gemar
membaca,
peduli
lingkungan,
peduli sosial,
tanggung
jaab
!ercaya diri
(keteguhan
hati, optimis).
"erorientasi
pada tugas
(bermoti#asi,
tekun/tabah,
bertekad,
enerjik).
!engambil
resiko (suka
tantangan,
mampu
memimpin)
$rientasi ke
masa depan
(punya
perspekti%
untuk masa
depan)
Mendengarkan
percakapan
interpersonal/tr
ansak sional
melalui %ilm
secara indi#idu.
Mendiskusikan
tindak tutur
yang digunakan
dalam
percakapan
yang didengar
secara
berpasangan.
Mendiskusikan
respon yang
diberikan
terhadap tindak
tutur yang
didengar
Mengidenti%ikasi
kata yang
didengar
Mengidenti%ikasi
makna kata
Mengidenti%ikasi
hubungan antar
pembicara
Mengidenti%ikasi
makna tindak
tutur berterima
kasih
Merespon tindak
tutur berterima
kasih
Mengidenti%ikasi
makna tindak
tutur memuji
Merespon tindak
tutur memuji
Mengidenti%ikasi
makna tindak
tutur
mengucapkan
selamat
Merespon tindak
tutur
mengucapkan
&ui'
(langan
tertulis
)ugas
. + *,
. + *,
. + *,
0e#eloping
1nglish
2ompetenc
ies
%or 3rade 4
5enior
6igh
5chool
(5M7/M7)
)ape
8amus
8aset/20
)ape/20
!layer
$6!/920
:oto/
!oster
3ambar
8oran
berbehasa
;nggris
Majalah
;nternet
Stan!ar
Kom"etensi
Kom"etensi #asar
Materi
Pem$elajaran
Nilai B%!a&a '
Karakter
Bangsa
Ke(ira%sahaan/
Ekonomi Kreati)
Kegiatan
Pem$elajaran
In!ikator Pen*a+
"aian Kom"etensi
Penilaian
Alokasi
,akt%
S%m$er
Belajar
n selamat
you do or
say to sho
your
sympathyH
I. <ill you be
surprised
especially
hen
hearing the
bad nesH
selamat
KMengidenti%ikasi
konteks situasi
I.. Merespon
makna dalam
percakapan
transaksional
(to get things
done* dan
interpersonal
(bersosialisas
i) resmi dan
tak resmi
secara
akurat, lancar
dan
berterima
yang
menggunaka
n ragam
bahasa lisan
sederhana
dalam
berbagai
konteks
kehidupan
sehari-hari
dan
melibatkan
tindak tutur:
menyatakan
respond to
expressions
of sympathy
and showing
affection;
1. 2ongratu-
lations. Lou
get Rp
1?.???
credit
bonus.
.. Lou are
e+cellent
and brilliant.
Lou got a
great mark
%or the %inal
test.
/. <ell done.
Lou get a
%ree ticket
%or this
holiday.
*. ; F#e lost my
allet
somehere.
Religius, jujur,
toleransi,
disiplin, kerja
keras, mandiri,
demokratis,
rasa ingin tahu,
semangat
kebangsaan,
cinta tanah air,
menghargai
prestasi,
bersahabat,
cinta damai,
gemar
membaca,
peduli
lingkungan,
peduli sosial,
tanggung
jaab
!ercaya diri
(keteguhan
hati, optimis).
"erorientasi
pada tugas
(bermoti#asi,
tekun/tabah,
bertekad,
enerjik).
!engambil
resiko (suka
tantangan,
mampu
memimpin)
$rientasi ke
masa depan
(punya
perspekti%
untuk masa
depan)
Mendengarkan
percakapan
interpersonal/
transaksional
melalui tape
secara klasikal
Mendiskusikan
tindak tutur
yang digunakan
dan responnya
dalam
percakapan
yang didengar
secara
berkelompok
Mengidenti%ikasi
makna tindak
tutur menyatakan
rasa terkejut
Merespon tindak
tutur menyatakan
rasa terkejut
Mengidenti%ikasi
makna tindak
tutur menyatakan
rasa tak percaya
Merespon tindak
tutur menyatakan
rasa tak percaya.
Mengidenti%ikasi
makna tindak
tutur menyetujui
undangan,
taaran, ajakan.
Merespon tindak
tutur menyetujui
undangan,
taaran, ajakan.
&ui'
(langan
tertulis
)ugas
. + *,
* + *,
@ + *,
0e#eloping
1nglish
2ompetenc
ies
%or 3rade 4
5enior
6igh
5chool
(5M7/M7)
)ape
8amus
8aset/20
)ape/20
!layer
$6!/920
:oto/
!oster
3ambar
8oran
berbehasa
;nggris
Majalah
;nternet
Stan!ar
Kom"etensi
Kom"etensi #asar
Materi
Pem$elajaran
Nilai B%!a&a '
Karakter
Bangsa
Ke(ira%sahaan/
Ekonomi Kreati)
Kegiatan
Pem$elajaran
In!ikator Pen*a+
"aian Kom"etensi
Penilaian
Alokasi
,akt%
S%m$er
Belajar
rasa terkejut,
menyatakan
rasa tak
percaya,
serta
menerima
undangan,
taaran, dan
ajakan
;tFs got Rp.
1??,???,-
on it.
,. 0id you hear
that Mr.
Rendy got a
serious
cancer
diseaseH
@. ; heard that
"udi as in
jail. 6e as
arrested %or
tra%%ic
#iolence.
I. Rendi as
knocked
don by a
car. 6e as
in hospital
%or %i#e
eeks.
J. Lesterday,
on the )=
nes, ; sa
a bad
thunder
storm in
2ali%ornia.
Many
people died
and got
serious
injured.
J Memahami
makna dalam
teks %ungsional
pendek dan
J.1 Merespon
makna yang
terdapat
dalam teks
respond to
narrative
texts.
Religius, jujur,
toleransi,
disiplin, kerja
keras, mandiri,
!ercaya diri
(keteguhan
hati, optimis).
"erorientasi
Mengidenti%ikasi
beberapa iklan
lisan di tempat
umum secara
Mengidenti%ikasi
topik sebuah
pengumuman
lisan
&ui' 1 + *, 0e#eloping
1nglish
2ompetenc
ies
Stan!ar
Kom"etensi
Kom"etensi #asar
Materi
Pem$elajaran
Nilai B%!a&a '
Karakter
Bangsa
Ke(ira%sahaan/
Ekonomi Kreati)
Kegiatan
Pem$elajaran
In!ikator Pen*a+
"aian Kom"etensi
Penilaian
Alokasi
,akt%
S%m$er
Belajar
monolog yang
berbentuk
narrative,
des$riptive, dan
news item
sederhana
dalam konteks
kehidupan
sehari-hari
lisan
%ungsional
pendek
sederhana
(misalnya
pengumuman
, iklan,
undangan
dll.) resmi
dan tak resmi
secara
akurat, lancar
dan
berterima
dalam
berbagai
konteks
kehidupan
sehari-hari
Listen to the
ta"e an!
*om"lete the
)ollo(ing
stor&1
2he Little
3irl an! the
,ol)
James
Thurber
4ne a)ternoon-
a $ig (ol) 111111
in the !ark
)orest )or a
little girl to
*ome along
*arr&ing 0111111
to her
gran!mother1
5inall&- the
little girl
*ame along
an! she (as
*arr&ing a
$asket o) )oo!1
6Are &o%
*arr&ing
that $asket to
&o%r
gran!mother76
8 1111111111the
(ol)1 2he little
girl sai!
&es she (as1
demokratis,
rasa ingin tahu,
semangat
kebangsaan,
cinta tanah air,
menghargai
prestasi,
bersahabat,
cinta damai,
gemar
membaca,
peduli
lingkungan,
peduli sosial,
tanggung
jaab
pada tugas
(bermoti#asi,
tekun/tabah,
bertekad,
enerjik).
!engambil
resiko (suka
tantangan,
mampu
memimpin)
$rientasi ke
masa depan
(punya
perspekti%
untuk masa
depan)
berkelompok.
Mendengarkan
iklan melalui
tape secara
klasikal.
Mendiskusikan
isi dan bentuk
bahasa yang
digunakan
secara
kelompok
Mengidenti%ikasi
in%ormasi tertentu
dari undangan
lisan
Mengidenti%ikasi
tujuan dari
pengumuman
yang didengar.
(langan
tertulis
)ugas
1 + *,
%or 3rade 4
5enior
6igh
5chool
(5M7/M7)
)ape
8amus
8aset/20
)ape/20
!layer
$6!/920
:oto/
!oster
3ambar
8oran
berbehasa
;nggris
Majalah
;nternet
Stan!ar
Kom"etensi
Kom"etensi #asar
Materi
Pem$elajaran
Nilai B%!a&a '
Karakter
Bangsa
Ke(ira%sahaan/
Ekonomi Kreati)
Kegiatan
Pem$elajaran
In!ikator Pen*a+
"aian Kom"etensi
Penilaian
Alokasi
,akt%
S%m$er
Belajar
So the (ol)
aske! her
(here her
gran!mother
li.e! an! the
little girl tol!
him an! he
9111111111111 into
the (oo!s1
,hen the little
girl : 11111111111the
!oor o) her
gran! mother;s
ho%se- she
sa( there (as
some$o!& in
$e! (ith
a night*a" an!
< 1111111111 She
ha!
a""roa*he! no
nearer than
t(ent&+)i.e
)eet )rom the
$e! (hen she
=111111111111111111111 it
(as not her
gran!mother
$%t the (ol)-
)or e.en in a
night*a" a (ol)
!oesn;t
look an&more
like &o%r
gran!mother
than >11111111111111
lion looks like
?al.in
Stan!ar
Kom"etensi
Kom"etensi #asar
Materi
Pem$elajaran
Nilai B%!a&a '
Karakter
Bangsa
Ke(ira%sahaan/
Ekonomi Kreati)
Kegiatan
Pem$elajaran
In!ikator Pen*a+
"aian Kom"etensi
Penilaian
Alokasi
,akt%
S%m$er
Belajar
?ooli!ge1 So
the little girl
took an
a%tomati* o%t
o) her $asket
an! shotthe
(ol) !ea!1
J.. Merespon
makna dalam
teks monolog
sederhana
yang
menggunaka
n ragam
bahasa lisan
secara
akurat, lancar
dan
berterima
dalam
konteks
kehidupan
sehari-hari
dalam teks
berbentukM
narrative,
des$riptive,
dan news
item
respond to
narrative
texts.
St%!& the
)ollo(ing
e@"lanation1
2hen- listen to
&o%r tea*her
rea!ing
another stor&
an! *om"lete
the ta$le
0i%%erent riters
organise their
stories in di%%erent
ays.
6oe#er, they
usually gi#e
their
in%ormation
about:
the setting (the
place, time)
the characters
(the people in
the story)
Religius, jujur,
toleransi,
disiplin, kerja
keras, mandiri,
demokratis,
rasa ingin tahu,
semangat
kebangsaan,
cinta tanah air,
menghargai
prestasi,
bersahabat,
cinta damai,
gemar
membaca,
peduli
lingkungan,
peduli sosial,
tanggung
jaab
!ercaya diri
(keteguhan
hati, optimis).
"erorientasi
pada tugas
(bermoti#asi,
tekun/tabah,
bertekad,
enerjik).
!engambil
resiko (suka
tantangan,
mampu
memimpin)
$rientasi ke
masa depan
(punya
perspekti%
untuk masa
depan)
Mendengarkan
berita/deskri
psi/ narati%
untuk
menemukan
berbagai
in%ormasi
secara klasikal
melalui kaset.
Mendiskusikan
pembedakan
penggunaan
bahasa secara
lisan dan
tertulis secara
berkelompok
Mengidenti%ikasi
main idea dari
teks yang
didengar
Mengidenti%ikasi
tokoh dari cerita
yang didengar
Mengidenti%ikasi
kejadian dalam
teks yang
didengar
Mengidenti%ikasi
ciri-ciri dari
benda/orang
yang
dideskripsikan
Mengidenti%ikasi
inti berita yang
didengar
Mengidenti%ikasi
sumber berita
yang didengar
)ugas
(langan
tertulis
)ugas
1 + *,
1 + *,
0e#eloping
1nglish
2ompetenc
ies
%or 3rade 4
5enior
6igh
5chool
(5M7/M7)
)ape
8amus
8aset/20
)ape/20
!layer
$6!/920
:oto/
!oster
3ambar
8oran
berbehasa
;nggris
Majalah
;nternet
Stan!ar
Kom"etensi
Kom"etensi #asar
Materi
Pem$elajaran
Nilai B%!a&a '
Karakter
Bangsa
Ke(ira%sahaan/
Ekonomi Kreati)
Kegiatan
Pem$elajaran
In!ikator Pen*a+
"aian Kom"etensi
Penilaian
Alokasi
,akt%
S%m$er
Belajar
the e#ents (the
con%lict in the
story)
the outcome
(hat
happened in
the end)
Ber$i*ara
E Mengungkapkan
makna dalam
percakapan
transaksional
dan
interpersonal
dalam konteks
kehidupan
sehari-hari
E.1 Mengungkap-
kan makna
dalam
percakapan
transaksional
(to get things
done* dan
interpersonal
(bersosialisas
i) resmi dan
tak resmi
secara
akurat, lancar
dan
berterima
dengan
menggunaka
n ragam
bahasa lisan
sederhana
dalam
konteks
kehidupan
sehari-hari
dan
melibatkan
tindak tutur:
berterima
kasih,
memuji, dan
use expression
of happiness
Answer
thesequestio
ns orally.
1. <hat do you
usually say
hen you
are pleased
or happyH
.. <hat do you
usually say
hen you
ant to
attract
someoneFs
attentionH
/. 0o you ha#e
di%%erent
e+pressions
hen
shoing
your
happiness in
%ront o% your
%riends and
elderly
Religius, jujur,
toleransi,
disiplin, kerja
keras, mandiri,
demokratis,
rasa ingin tahu,
semangat
kebangsaan,
cinta tanah air,
menghargai
prestasi,
bersahabat,
cinta damai,
gemar
membaca,
peduli
lingkungan,
peduli sosial,
tanggung
jaab
!ercaya diri
(keteguhan
hati, optimis).
"erorientasi
pada tugas
(bermoti#asi,
tekun/tabah,
bertekad,
enerjik).
!engambil
resiko (suka
tantangan,
mampu
memimpin)
$rientasi ke
masa depan
(punya
perspekti%
untuk masa
depan)
5ecara
berpasangan
belatih
menggunakan
tindak tutur dan
responnya.
Menggunakan
tindak tutur
berterima kasih
Merespon tindak
tutur berterima
kasih
Menggunakan
tindak tutur
memuji
Merespon tindak
tutur memuji
Menggunakan
tindak tutur
mengucapkan
selamat
Merespon tindak
tutur
mengucapkan
selamat
)ugas
!er%ormans
@ + *,
0e#eloping
1nglish
2ompetenc
ies
%or 3rade 4
5enior
6igh
5chool
(5M7/M7)
)ape
8amus
8aset/20
)ape/20
!layer
$6!/920
:oto/
!oster
3ambar
8oran
berbehasa
;nggris
Majalah
;nternet
Stan!ar
Kom"etensi
Kom"etensi #asar
Materi
Pem$elajaran
Nilai B%!a&a '
Karakter
Bangsa
Ke(ira%sahaan/
Ekonomi Kreati)
Kegiatan
Pem$elajaran
In!ikator Pen*a+
"aian Kom"etensi
Penilaian
Alokasi
,akt%
S%m$er
Belajar
mengucapka
n selamat
peopleH ;%
yes, hat
are the
e+pressi-
onsH
*. $ne o% your
%riends had
an accident.
<hat do you
say
to sho your
sympathyH
,. Lour brother
has a
problem. 6e
looks sad.
<hat ill
you say to
sho your
a%%ectionH
E.. Mengungkap-
kan makna
dalam
percakapan
transaksional
(to get things
done* dan
interpersonal
(bersosiali-
sasi) resmi
dan tak resmi
secara
akurat, lancar
dan
berterima
dengan
mengguna-
kan ragam
use expressi-
ons of
sympathy and
showing
affection;
1. ;tFs really
great. ;Fm so
happy.
.. ;Fm delighted
to hear that.
/. ;t gi#es me a
great
pleasure.
*. <hat a nice
nes. ;t
makes me
happy.
Religius, jujur,
toleransi,
disiplin, kerja
keras, mandiri,
demokratis,
rasa ingin tahu,
semangat
kebangsaan,
cinta tanah air,
menghargai
prestasi,
bersahabat,
cinta damai,
gemar
membaca,
peduli
lingkungan,
peduli sosial,
!ercaya diri
(keteguhan
hati, optimis).
"erorientasi
pada tugas
(bermoti#asi,
tekun/tabah,
bertekad,
enerjik).
!engambil
resiko (suka
tantangan,
mampu
memimpin)
$rientasi ke
masa depan
(punya
"ermain peran
secara
berkelompok
Menggunakan
tindak tutur
menyatakan rasa
terkejut
Merespon tindak
tutur menyatakan
rasa terkejut
Menggunakan
tindak tutur
menyatakan rasa
tak percaya
Merespon tindak
tutur menyatakan
rasa tak percaya
Menggunakan
tindak tutur
)ugas
kelompok
!er%ormans
@ + *, 0e#eloping
1nglish
2ompetenc
ies
%or 3rade 4
5enior
6igh
5chool
(5M7/M7)
)ape
8amus
8aset/20
)ape/20
!layer
$6!/920
:oto/
Stan!ar
Kom"etensi
Kom"etensi #asar
Materi
Pem$elajaran
Nilai B%!a&a '
Karakter
Bangsa
Ke(ira%sahaan/
Ekonomi Kreati)
Kegiatan
Pem$elajaran
In!ikator Pen*a+
"aian Kom"etensi
Penilaian
Alokasi
,akt%
S%m$er
Belajar
bahasa lisan
sederhana
dalam
konteks
kehidupan
sehari-hari
dan
melibatkan
tindak tutur:
menyatakan
rasa terkejut,
menyatakan
rasa tak
percaya,
serta
menerima
undangan,
taaran, dan
ajakan
,. ;Fm really
sorry to hear
thatG
@. $h thatFs
a%ul. <hat
a shame.
I. 7re you
%ineH
J. $h dear. ;
kno ho it
%eels.
E. !lease
accept my
condolen-
ces G
1?. <hat a
terrible
situation %or
you.
tanggung
jaab
perspekti%
untuk masa
depan)
menerima
undangan
!oster
3ambar
8oran
berbehasa
;nggris
Majalah
;nternet
1?Mengungkapkan
makna dalam
teks %ungsional
pendek dan
monolog
sederhana
berbentuk
narrative,
des$riptive dan
news item
dalam konteks
kehidupan
sehari-hari
1?.1 Mengungkap-
kan makna
dalam bentuk
teks lisan
%ungsional
pendek
(misalnya
pengumuman
, iklan,
undangan
dll.) resmi
dan tak resmi
dengan
menggunaka
n ragam
bahasa lisan
sederhana
dalam
berbagai
perform a
monologue of
narrative texts.
Blind
Listening
A stu!id
man "as
sent #$ his
%ather to
sell salt& 'e
(rst "ent
to a mining
area #ut
Religius, jujur,
toleransi,
disiplin, kerja
keras, mandiri,
demokratis,
rasa ingin tahu,
semangat
kebangsaan,
cinta tanah air,
menghargai
prestasi,
bersahabat,
cinta damai,
gemar
membaca,
peduli
lingkungan,
peduli sosial,
!ercaya diri
(keteguhan
hati, optimis).
"erorientasi
pada tugas
(bermoti#asi,
tekun/tabah,
bertekad,
enerjik).
!engambil
resiko (suka
tantangan,
mampu
memimpin)
$rientasi ke
masa depan
(punya
Menyampaikan
iklan lisan
secara
berpasangan di
depan kelas.
Menceritakan
kembali iklan
yang dilihat atau
didengarnya
Memberi
pengumuman
lisan
Menyampaikan
undangan lisan
Melakukan
monolog untuk
mengiklankan
sesuatu
Menggunakan
bahasa lisan
)ugas
!er%ormans
1 + *,
. + *,
0e#eloping
1nglish
2ompetenc
ies
%or 3rade 4
5enior
6igh
5chool
(5M7/M7)
)ape
8amus
8aset/20
)ape/20
!layer
$6!/920
:oto/
Stan!ar
Kom"etensi
Kom"etensi #asar
Materi
Pem$elajaran
Nilai B%!a&a '
Karakter
Bangsa
Ke(ira%sahaan/
Ekonomi Kreati)
Kegiatan
Pem$elajaran
In!ikator Pen*a+
"aian Kom"etensi
Penilaian
Alokasi
,akt%
S%m$er
Belajar
konteks
kehidupan
sehari-hari
no#od$
there
"anted
'is salt&
)hen he
returned
home* his
%ather told
him that i%
he had
hel!ed the
miners to
dig* the$
"ould
ha+e#ought
his salt&
,he man
ne-t "ent
to a house
"here a
"edding
"as taking
!la.e&
,here he
dug a huge
hole& ,his
made the
!eo!le
angr$ and
the$
tanggung
jaab
perspekti%
untuk masa
depan)
!oster
3ambar
8oran
berbehasa
;nggris
Majalah
;nternet
Stan!ar
Kom"etensi
Kom"etensi #asar
Materi
Pem$elajaran
Nilai B%!a&a '
Karakter
Bangsa
Ke(ira%sahaan/
Ekonomi Kreati)
Kegiatan
Pem$elajaran
In!ikator Pen*a+
"aian Kom"etensi
Penilaian
Alokasi
,akt%
S%m$er
Belajar
.hased him
a"a$& )hen
he returned
home* his
%ather told
him that i%
he had
#eaten a
drum and
dan.ed
instead* the
!eo!le
there "ould
ha+e
#ought salt
%rom him&
,hen* he
"ent to a
+illage
"here
there
ha!!ened
to #e a (re&
/ushing
to the
!la.e* he
started
drumming
and
dan.ing*
Stan!ar
Kom"etensi
Kom"etensi #asar
Materi
Pem$elajaran
Nilai B%!a&a '
Karakter
Bangsa
Ke(ira%sahaan/
Ekonomi Kreati)
Kegiatan
Pem$elajaran
In!ikator Pen*a+
"aian Kom"etensi
Penilaian
Alokasi
,akt%
S%m$er
Belajar
onl$ to #e
thro"n out
#$ the
!eo!le& 'is
%ather told
him that he
should
ha+e
!oured
"ater on
the (re
instead* i%
he "anted
to sell salt
there&
In the
ne-t !la.e
he "ent to*
a
.ou!le
"ere
(ghting
"ith ea.h
other&
,he %oolish
man
!oured a
#u.ket%ul
o% "ater on
them*
Stan!ar
Kom"etensi
Kom"etensi #asar
Materi
Pem$elajaran
Nilai B%!a&a '
Karakter
Bangsa
Ke(ira%sahaan/
Ekonomi Kreati)
Kegiatan
Pem$elajaran
In!ikator Pen*a+
"aian Kom"etensi
Penilaian
Alokasi
,akt%
S%m$er
Belajar
again to #e
.hased
a"a$& 'is
%ather later
told him
that he
should
ha+e tried
to settle
the 0uarrel*
in "hi.h
.ase the$
"ould ha+e
#ought
salt %rom
him&
In the
(nal e+ent*
the man
sa"
t"o #ulls
(ghting
"ith ea.h
other& 'e
ste!!ed in
to sto! the
(ght and
"as gored
to death #$
angr$ #ulls
Stan!ar
Kom"etensi
Kom"etensi #asar
Materi
Pem$elajaran
Nilai B%!a&a '
Karakter
Bangsa
Ke(ira%sahaan/
Ekonomi Kreati)
Kegiatan
Pem$elajaran
In!ikator Pen*a+
"aian Kom"etensi
Penilaian
Alokasi
,akt%
S%m$er
Belajar
1?.. Mengungkap-
kan makna
dalam teks
monolog
sederhana
dengan
menggunaka
n ragam
bahasa lisan
secara
akurat, lancar
dan
berterima
dalam
konteks
kehidupan
sehari-hari
dalam teks
berbentuk:
narrative,
des$riptive,
dan news
item
perform a
monologue of
narrative texts.
Religius, jujur,
toleransi,
disiplin, kerja
keras, mandiri,
demokratis,
rasa ingin tahu,
semangat
kebangsaan,
cinta tanah air,
menghargai
prestasi,
bersahabat,
cinta damai,
gemar
membaca,
peduli
lingkungan,
peduli sosial,
tanggung
jaab
!ercaya diri
(keteguhan
hati, optimis).
"erorientasi
pada tugas
(bermoti#asi,
tekun/tabah,
bertekad,
enerjik).
!engambil
resiko (suka
tantangan,
mampu
memimpin)
$rientasi ke
masa depan
(punya
perspekti%
untuk masa
depan)
"erdiskusi
secara
berkelompok
untuk membuat
sebuah
berita/deskrip si/
narati% secara
sambung
menyambung
Menggunakan
kalimat simple
present dalam
mendeskripsikan
benda atau
orang
Melakukan
monolog untuk
menyampaikan
sebuah berita
Melakukan
monolog untuk
menyampaikan
sebuah deskripsi
"ercerita secara
lisan
Menjadi reporter
Menjadi
toryteller
)ugas
!er%ormans
. + *,
1 + *,
0e#eloping
1nglish
2ompetenc
ies
%or 3rade 4
5enior
6igh
5chool
(5M7/M7)
)ape
8amus
8aset/20
)ape/20
!layer
$6!/920
:oto/
!oster
3ambar
8oran
berbehasa
;nggris
Majalah
;nternet
Mem$a*a
11 Memahami
makna teks
%ungsional
pendek dan esei
sederhana
berbentuk
narrative,
des$riptive dan
news item
dalam konteks
11.1 Merespon
makna
dalam teks
%ungsional
pendek
(misalnya
pengumuman
, iklan,
undangan
dll.) resmi
dan tak resmi
identify the
structure of
narrative texts;
Religius, jujur,
toleransi,
disiplin, kerja
keras, mandiri,
demokratis,
rasa ingin tahu,
semangat
kebangsaan,
cinta tanah air,
menghargai
prestasi,
!ercaya diri
(keteguhan
hati, optimis).
"erorientasi
pada tugas
(bermoti#asi,
tekun/tabah,
bertekad,
enerjik).
!engambil
Mengidenti%ik
asi beberapa
pengumuman
tertulis di
tempat umum
secara
berkelompok.
Mendiskusikan
isi dan bentuk
bahasa yang
digunakan
Membaca
nyaring
bermakna
acana ragam
tulis yang di
bahas dengan
ucapan dan
intonasi yang
benar
Mengidenti%ikasi
topik dari teks
)ugas
(langan
tertulis
1 + *,
. + *,
0e#eloping
1nglish
2ompetenc
ies
%or 3rade 4
5enior
6igh
5chool
(5M7/M7)
)ape
Stan!ar
Kom"etensi
Kom"etensi #asar
Materi
Pem$elajaran
Nilai B%!a&a '
Karakter
Bangsa
Ke(ira%sahaan/
Ekonomi Kreati)
Kegiatan
Pem$elajaran
In!ikator Pen*a+
"aian Kom"etensi
Penilaian
Alokasi
,akt%
S%m$er
Belajar
kehidupan
sehari-hari dan
untuk
mengakses ilmu
pengetahuan
secara
akurat, lancar
dan
berterima
yang
menggunaka
n ragam
bahasa tulis
dalam
konteks
kehidupan
sehari-hari
bersahabat,
cinta damai,
gemar
membaca,
peduli
lingkungan,
peduli sosial,
tanggung
jaab
resiko (suka
tantangan,
mampu
memimpin)
$rientasi ke
masa depan
(punya
perspekti%
untuk masa
depan)
secara
berkelompok
yang dibaca
Mengidenti%ikasi
in%ormasi tertentu
8amus
8aset/20
)ape/20
!layer
$6!/920
:oto/
!oster
3ambar
8oran
berbehasa
;nggris
Majalah
;nternet
11.. Merespon
makna dan
langkah-
langkah
retorika
dalam esei
sederhana
secara
akurat, lancar
dan
berterima
dalam
konteks
kehidupan
sehari-hari
dan untuk
mengakses
ilmu
pengetahuan
dalam teks
berbentuk
narrative,
identify
meanings and
information in
narrative texts
read and
understand
narrative texts.
Religius, jujur,
toleransi,
disiplin, kerja
keras, mandiri,
demokratis,
rasa ingin tahu,
semangat
kebangsaan,
cinta tanah air,
menghargai
prestasi,
bersahabat,
cinta damai,
gemar
membaca,
peduli
lingkungan,
peduli sosial,
tanggung
jaab
!ercaya diri
(keteguhan
hati, optimis).
"erorientasi
pada tugas
(bermoti#asi,
tekun/tabah,
bertekad,
enerjik).
!engambil
resiko (suka
tantangan,
mampu
memimpin)
$rientasi ke
masa depan
(punya
perspekti%
untuk masa
depan)
Membaca
nyaring
bermakna teks
berita/deskrip
si/narati% secara
indi#idu
Mendiskusikan
berbagai aspek
dari teks seperti
isi, struktur
teks, secara
berkelompok.
"erlatih
menggunakan
kalimat simple
present untuk
menyatakan
%akta dan
kalimat pasi%
untuk
menyatakan inti
Mengidenti%ikasi
makna kata
dalam teks yang
dibaca
Mengidenti%ikasi
makna kalimat
dalam teks yang
dibaca
Mengidenti%ikasi
komplikasi dalam
sebuah cerita
narasi
Mengidenti%ikasi
kejadian dalam
teks yang dibaca
Mengidenti%ikasi
ciri-ciri dari
benda/orang
yang
dideskripsikan
&ui'
(langan
tertulis
)ugas
. + *,
. + *,
. + *,
0e#eloping
1nglish
2ompetenc
ies
%or 3rade 4
5enior
6igh
5chool
(5M7/M7)
)ape
8amus
8aset/20
)ape/20
!layer
$6!/920
:oto/
!oster
3ambar
8oran
berbehasa
Stan!ar
Kom"etensi
Kom"etensi #asar
Materi
Pem$elajaran
Nilai B%!a&a '
Karakter
Bangsa
Ke(ira%sahaan/
Ekonomi Kreati)
Kegiatan
Pem$elajaran
In!ikator Pen*a+
"aian Kom"etensi
Penilaian
Alokasi
,akt%
S%m$er
Belajar
des$riptive,
dan news
item
berita Mengidenti%ikasi
inti berita yang
didengar
Mengidenti%ikasi
sumber berita
yang didengar
Mengidenti%ikasi
langkah-langkah
retorika dari teks
Mengidenti%ikasi
tujuan
komunikasi teks
dibaca
;nggris
Majalah
;nternet
Men%lis
1.Mengungkapkan
makna dalam
teks tulis
%ungsional
pendek dan esei
sederhana
berbentuk
narrative,
des$riptive dan
news item
dalam konteks
kehidupan
sehari-hari
1..1 Mengungkap-
kan makna
dalam bentuk
teks tulis
%ungsional
pendek
(misalnya
pengumuman
, iklan,
undangan
dll.) resmi
dan tak resmi
secara
akurat, lancar
dan
berterima
yang
menggunaka
n ragam
bahasa tulis
dalam
konteks
kehidupan
develop a
paragraph of
narrative
texts;
write main
ideas and its
supporting
ideas;
Religius, jujur,
toleransi,
disiplin, kerja
keras, mandiri,
demokratis,
rasa ingin tahu,
semangat
kebangsaan,
cinta tanah air,
menghargai
prestasi,
bersahabat,
cinta damai,
gemar
membaca,
peduli
lingkungan,
peduli sosial,
tanggung
jaab
!ercaya diri
(keteguhan
hati, optimis).
"erorientasi
pada tugas
(bermoti#asi,
tekun/tabah,
bertekad,
enerjik).
!engambil
resiko (suka
tantangan,
mampu
memimpin)
$rientasi ke
masa depan
(punya
perspekti%
untuk masa
depan)
Membuat
pengumuman
secara indi#idu
dan mempubli-
kasikan di
papan
pengumuman
Menggunakan
tata bahasa,
kosa kata, tanda
baca, ejaan, dan
tata tulis dengan
akurat
Menulis gagasan
utama
Mengelaborasi
gagasan utama
Membuat dra%t,
mere#isi,
menyunting
Menghasilkan
teks %ungsional
pendek
)ugas
porto%olio
/ + *,
0e#eloping
1nglish
2ompetenc
ies
%or 3rade 4
5enior
6igh
5chool
(5M7/M7)
)ape
8amus
8aset/20
)ape/20
!layer
$6!/920
:oto/
!oster
3ambar
8oran
berbehasa
Stan!ar
Kom"etensi
Kom"etensi #asar
Materi
Pem$elajaran
Nilai B%!a&a '
Karakter
Bangsa
Ke(ira%sahaan/
Ekonomi Kreati)
Kegiatan
Pem$elajaran
In!ikator Pen*a+
"aian Kom"etensi
Penilaian
Alokasi
,akt%
S%m$er
Belajar
sehari-hari ;nggris
Majalah
;nternet
1... Mengungkap-
kan makna
dan langkah
retorika
dalam esei
sederhana
secara
akurat, lancar
dan
berterima
dalam
konteks
kehidupan
sehari-hari
dalam teks
berbentuk
narrative,
des$riptive,
dan news
item
write narrative
texts.
Religius, jujur,
toleransi,
disiplin, kerja
keras, mandiri,
demokratis,
rasa ingin tahu,
semangat
kebangsaan,
cinta tanah air,
menghargai
prestasi,
bersahabat,
cinta damai,
gemar
membaca,
peduli
lingkungan,
peduli sosial,
tanggung
jaab
!ercaya diri
(keteguhan
hati, optimis).
"erorientasi
pada tugas
(bermoti#asi,
tekun/tabah,
bertekad,
enerjik).
!engambil
resiko (suka
tantangan,
mampu
memimpin)
$rientasi ke
masa depan
(punya
perspekti%
untuk masa
depan)
Membuat dra%t
teks
narati%,berita
atau deskripsi
dengan
melakukan
$hain writing.
Menggunakan
kalimat reported
spee$h dalam
menyampaikan
sebuah berita
Menggunakan
kalimat simple
present dalam
membuat sebuah
deskripsi
Menggunakan
adverbial $lause
dalam menulis
sebuah narasi
Menghasilkan
teks berbentuk
news item
Menghasilkan
teks berbentuk
narrative
)ugas
porto%o
lio
. + *,
. + *,
0e#eloping
1nglish
2ompetenc
ies
%or 3rade 4
5enior
6igh
5chool
(5M7/M7)
)ape
8amus
8aset/20
)ape/20
!layer
$6!/920
:oto/
!oster
3ambar
8oran
berbehasa
;nggris
Majalah
;nternet
KURI KULUM TI NGKAT SATUAN PENDI DI KAN (KTSP)
PERANGKAT PEMBELAJARAN PERANGKAT PEMBELAJARAN
SILABUS SILABUS
Mata Pelajaran : Bahasa
Inggris
Satuan Pendidikan : SMA / MA
Kelas/Semester : XI/
Nama Guru :
NIKY :
Sekolah :
SILABUS PEMBELAJARAN
Nama Sekolah :
Mata Pelajaran : Bahasa Inggris
Kelas / Semester : XI /
Stan!ar
Kom"etensi
Kom"etensi #asar
Materi
Pem$elajaran
Nilai B%!a&a '
Karakter
Bangsa
Ke(ira%sahaan/
Ekonomi Kreati)
Kegiatan
Pem$elajaran
In!ikator Pen*a+
"aian Kom"etensi
Penilaian
Alokasi
,akt%
S%m$er
Belajar
Men!engarkan
1. Memahami
makna dalam
percakapan
transaksional
dan
interpersonal
resmi dan
berlanjut
(sustained)
dalam konteks
kehidupan
sehari-hari
1.1 Merespon
makna dalam
percakapan
transaksional
(to get things
done) dan
interpersonal
(bersosialisas
i) resmi dan
berlanjut
(sustained)
secara
akurat,
lancar, dan
berterima
yang
menggunaka
n ragam
bahasa lisan
dalam
konteks
kehidupan
sehari-hari
dan
melibatkan
tindak tutur:
menyampaik
an pendapat,
meminta
pendapat,
menyatakan
esponding
to express-
ions of
ma!ing"
accepting
and declining
an invitation
Religius, jujur,
toleransi,
disiplin, kerja
keras, mandiri,
demokratis,
rasa ingin tahu,
semangat
kebangsaan,
cinta tanah air,
menghargai
prestasi,
bersahabat,
cinta damai,
gemar
membaca,
peduli
lingkungan,
peduli sosial,
tanggung
jaab
!ercaya diri
(keteguhan
hati, optimis).
"erorientasi
pada tugas
(bermoti#asi,
tekun/tabah,
bertekad,
enerjik).
!engambil
resiko (suka
tantangan,
mampu
memimpin)
$rientasi ke
masa depan
(punya
perspekti%
untuk masa
depan)
Melakukan studi
pustaka untuk
mengidenti%ikasi
berbagai
ungkapan
pendapat/rasa
puas dan tidak
puas beserta
responnya.
Mendengarkan
percakapan
interpersonal/tr
ansaksional
melalui tape
secara klasikal
Mendiskusikan
tindak tutur
yang digunakan
dan responnya
dalam
percakapan
yang didengar
secara
berkelompok
Mengidenti%ikasi
kata yang
didengar
Mengidenti%ikasi
makna kata
Mengidenti%ikasi
hubungan antar
pembicara
Mengidenti%ikasi
makna tindak
tutur
menyampaikan
pendapat
Merespon tindak
tutur
menyampaikan
pendapat
Mengidenti%ikasi
makna tindak
tutur
menyatakan
puas
Merespon tindak
tutur menyatakan
puas
Mengidenti%ikasi
makna tindak
tutur menyatakan
)ertulis
(!3 dan
(raian)
&ui'
)ugas
1 + *,
1 + *,
* + *,
0e#eloping
1nglish
2ompetenc
ies
%or 3rade 4
5enior
6igh
5chool
(5M7/M7)
)ape
8amus
8aset/20
)ape/20
!layer
$6!/920
:oto/
!oster
3ambar
8oran
berbehasa
;nggris
Majalah
;nternet
Stan!ar
Kom"etensi
Kom"etensi #asar
Materi
Pem$elajaran
Nilai B%!a&a '
Karakter
Bangsa
Ke(ira%sahaan/
Ekonomi Kreati)
Kegiatan
Pem$elajaran
In!ikator Pen*a+
"aian Kom"etensi
Penilaian
Alokasi
,akt%
S%m$er
Belajar
puas, dan
menyatakan
tidak puas
tidak puas
Merespon tindak
tutur menyatakan
tidak puas
Mengidenti%ikasi
konteks situasi
1.. Merespon
makna dalam
percakapan
transaksional
(to get things
done) dan
interpersonal
(bersosialisas
i) resmi dan
berlanjut
(sustained)
secara
akurat,
lancar, dan
berterima
yang
menggunaka
n ragam
bahasa lisan
dalam
konteks
kehidupan
sehari-hari
dan
melibatkan
tindak tutu:
menasehati,
memperingat
kan,
meluluskan
permintaan,
esponding
to expres-
sions of
ma!ing and
cancelling an
Appointment
Religius, jujur,
toleransi,
disiplin, kerja
keras, mandiri,
demokratis,
rasa ingin tahu,
semangat
kebangsaan,
cinta tanah air,
menghargai
prestasi,
bersahabat,
cinta damai,
gemar
membaca,
peduli
lingkungan,
peduli sosial,
tanggung
jaab
!ercaya diri
(keteguhan
hati, optimis).
"erorientasi
pada tugas
(bermoti#asi,
tekun/tabah,
bertekad,
enerjik).
!engambil
resiko (suka
tantangan,
mampu
memimpin)
$rientasi ke
masa depan
(punya
perspekti%
untuk masa
depan)
Melakukan studi
pustaka untuk
mengidenti%ikasi
berbagai
ungkapan
menasehati
/memperingatka
n/melulus kan
permintaan dan
menyatakan
perasaan
beserta
responnya
secara
kelompok.
Mendengarkan
percakapan
transaksional
/interpersonal
melalui tape
secara klasikal
Mengidenti%ikasi
makna tindak
tutur menasehati
Merespon tindak
tutur menasehati
Mengidenti%ikasi
makna tindak
tutur
memperingatkan
Merespon tindak
tutur
memperingatkan
Mengidenti%ikasi
makna tindak
tutur meluluskan
permintaan
Merespon tindak
tutur meluluskan
permintaan
Mengidenti%ikasi
makna tindak
tutur menyatakan
perasaan
Merespon tindak
tutur menyatakan
perasaan
)ertulis
(!3 dan
(raian)
&ui'
)ugas
0e#eloping
1nglish
2ompetenc
ies
%or 3rade 4
5enior
6igh
5chool
(5M7/M7)
)ape
8amus
8aset/20
)ape/20
!layer
$6!/920
:oto/
!oster
3ambar
8oran
berbehasa
;nggris
Majalah
;nternet
Stan!ar
Kom"etensi
Kom"etensi #asar
Materi
Pem$elajaran
Nilai B%!a&a '
Karakter
Bangsa
Ke(ira%sahaan/
Ekonomi Kreati)
Kegiatan
Pem$elajaran
In!ikator Pen*a+
"aian Kom"etensi
Penilaian
Alokasi
,akt%
S%m$er
Belajar
serta
menyatakan
perasaan
relie%, pain,
dan pleasure
.. Memahami
makna teks
%ungsional
pendek dan
monolog
berbentuk
reports,
narrative, dan
analyti$al
e"position dalam
konteks
kehidupan
sehari-hari
..1 Merespon
makna yang
terdapat
dalam teks
lisan
%ungsional
pendek
resmi dan tak
resmi secara
akurat, lancar
dan
berterima
dalam
berbagai
konteks
kehidupan
sehari-hari
esponding
to instruc-
tions
Religius, jujur,
toleransi,
disiplin, kerja
keras, mandiri,
demokratis,
rasa ingin tahu,
semangat
kebangsaan,
cinta tanah air,
menghargai
prestasi,
bersahabat,
cinta damai,
gemar
membaca,
peduli
lingkungan,
peduli sosial,
tanggung
jaab
!ercaya diri
(keteguhan
hati, optimis).
"erorientasi
pada tugas
(bermoti#asi,
tekun/tabah,
bertekad,
enerjik).
!engambil
resiko (suka
tantangan,
mampu
memimpin)
$rientasi ke
masa depan
(punya
perspekti%
untuk masa
depan)
Mendengarkan
undangan rapat
yang
disampaikan
secara lisan
melalui tape
secara klasikal.
Mendiskusikan
isi dan bentuk
bahasa yang
digunakan
secara
berkelompok
KMengidenti%ikasi
topik sebuah teks
%ungsional
pendek yang
didengar
Mengidenti%ikasi
in%ormasi tertentu
dari teks
%ungsional
pendek yang
didengar
Mengidenti%ikasi
tujuan
komunikasi teks
%ungsional
pendek yang
didengar.
)ertulis
(!3 dan
(raian)
&ui'
)ugas
. +*,
. +*,
0e#eloping
1nglish
2ompetenc
ies
%or 3rade 4
5enior
6igh
5chool
(5M7/M7)
)ape
8amus
8aset/20
)ape/20
!layer
$6!/920
:oto/
!oster
3ambar
8oran
berbehasa
;nggris
Majalah
;nternet
... Merespon
makna dalam
teks monolog
yang
menggunaka
n ragam
esponding to
instruc-tions
Religius, jujur,
toleransi,
disiplin, kerja
keras, mandiri,
demokratis,
rasa ingin tahu,
!ercaya diri
(keteguhan
hati, optimis).
"erorientasi
pada tugas
Mendengarkan
sebuah
cerita/laporan
/e+posisi secara
klasikal.
Mengidenti%ikasi
main idea dari
teks report yang
didengar
Mengidenti%ikasi
)ertulis 1 + *, 0e#eloping
1nglish
2ompetenc
ies
%or 3rade 4
Stan!ar
Kom"etensi
Kom"etensi #asar
Materi
Pem$elajaran
Nilai B%!a&a '
Karakter
Bangsa
Ke(ira%sahaan/
Ekonomi Kreati)
Kegiatan
Pem$elajaran
In!ikator Pen*a+
"aian Kom"etensi
Penilaian
Alokasi
,akt%
S%m$er
Belajar
bahasa lisan
secara
akurat, lancar
dan
berterima
dalam
konteks
kehidupan
sehari-hari
dalam teks
berbentuk:
report,
narrative, dan
analyti$al
e"position
semangat
kebangsaan,
cinta tanah air,
menghargai
prestasi,
bersahabat,
cinta damai,
gemar
membaca,
peduli
lingkungan,
peduli sosial,
tanggung
jaab
(bermoti#asi,
tekun/tabah,
bertekad,
enerjik).
!engambil
resiko (suka
tantangan,
mampu
memimpin)
$rientasi ke
masa depan
(punya
perspekti%
untuk masa
depan)
Mendiskusikan
isi teks yang
didengar secara
berpasangan.
Mendiskusikan
bentuk bahasa
lisan
berdasarkan
teks yang
didengar secara
kelompok.
tokoh dari cerita
yang didengar
Mengidenti%ikasi
kejadian dalam
teks yang
didengar
Mengidenti%ikasi
ciri-ciri dari
benda/orang
yang dilaporkan
Mengidenti%ikasi
kasus yang
didengar
Mengidenti%ikasi
argumen yang
didengar
(!3 dan
(raian)
)ugas
1 + *,
1 + *,
1 + *,
5enior
6igh
5chool
(5M7/M7)
)ape
8amus
8aset/20
)ape/20
!layer
$6!/920
:oto/
!oster
3ambar
8oran
berbehasa
;nggris
Majalah
;nternet
Ber$i*ara
81 Mengungkapkan
makna dalam
teks percakapan
transaksional
dan
interpersonal
resmi dan
berlanjut
(sustained)
dalam konteks
kehidupan
sehari-hari
/.1 Mengungkap-
kan makna
dalam
percakapan
transaksional
(to get things
done) dan
interpersonal
(bersosialisas
i) resmi dan
berlanjut
(sustained)
dengan
menggunaka
n ragam
bahasa lisan
secara
#sing
expressions
of ma!ing"
accepting and
declining an
invitation
Religius, jujur,
toleransi,
disiplin, kerja
keras, mandiri,
demokratis,
rasa ingin tahu,
semangat
kebangsaan,
cinta tanah air,
menghargai
prestasi,
bersahabat,
cinta damai,
gemar
membaca,
peduli
lingkungan,
!ercaya diri
(keteguhan
hati, optimis).
"erorientasi
pada tugas
(bermoti#asi,
tekun/tabah,
bertekad,
enerjik).
!engambil
resiko (suka
tantangan,
mampu
memimpin)
$rientasi ke
"ermain
peran secara
berkelompok
Menggunakan
tindak tutur
menyampaikan
pendapat
Merespon tindak
tutur
menyampaikan
pendapat
Menggunakan
tindak tutur
meminta
pendapat
Merespon tindak
tutur meminta
pendapat
)ugas
!er%ormans
@ + *, 0e#eloping
1nglish
2ompetenc
ies
%or 3rade 4
5enior
6igh
5chool
(5M7/M7)
)ape
8amus
8aset/20
)ape/20
!layer
$6!/920
Stan!ar
Kom"etensi
Kom"etensi #asar
Materi
Pem$elajaran
Nilai B%!a&a '
Karakter
Bangsa
Ke(ira%sahaan/
Ekonomi Kreati)
Kegiatan
Pem$elajaran
In!ikator Pen*a+
"aian Kom"etensi
Penilaian
Alokasi
,akt%
S%m$er
Belajar
akurat, lancar
dan
berterima
dalam
konteks
kehidupan
sehari-hari
dan
melibatkan
tindak tutur:
menyampaik
an pendapat,
meminta
pendapat,
menyatakan
puas, dan
menyatakan
tidak puas
peduli sosial,
tanggung
jaab
masa depan
(punya
perspekti%
untuk masa
depan)
Menggunakan
tindak tutur
menyatakan
puas
Merespon tindak
tutur menyatakan
puas
:oto/
!oster
3ambar
8oran
berbehasa
;nggris
Majalah
;nternet
/.. Mengungkap-
kan makna
dalam
percakapan
transaksional
(to get things
done) dan
interpersonal
(bersosialisas
i) resmi dan
berlanjut
(sustained)
dengan
menggunaka
n ragam
bahasa lisan
secara
akurat, lancar
dan
berterima

#sing
expressions
of ma!ing and
cancelling an
appointment
Religius, jujur,
toleransi,
disiplin, kerja
keras, mandiri,
demokratis,
rasa ingin tahu,
semangat
kebangsaan,
cinta tanah air,
menghargai
prestasi,
bersahabat,
cinta damai,
gemar
membaca,
peduli
lingkungan,
peduli sosial,
tanggung
!ercaya diri
(keteguhan
hati, optimis).
"erorientasi
pada tugas
(bermoti#asi,
tekun/tabah,
bertekad,
enerjik).
!engambil
resiko (suka
tantangan,
mampu
memimpin)
$rientasi ke
masa depan
(punya
perspekti%
Mendiskusikan
tindak tutur
yang digunakan
dan responnya
dalam
percakapan
yang didengar
secara
berkelompok
Menggunakan
tindak tutur
menasehati
Merespon tindak
tutur menasehati
Menggunakan
tindak tutur
memperingatkan
Merespon tindak
tutur
memperingatkan
Menggunakan
tindak tutur
meluluskan
permintaan
Merespon tindak
tutur meluluskan
)ugas
!er%ormans
* + *,
* + *,
0e#eloping
1nglish
2ompetenc
ies
%or 3rade 4
5enior
6igh
5chool
(5M7/M7)
)ape
8amus
8aset/20
)ape/20
!layer
$6!/920
:oto/
!oster
Stan!ar
Kom"etensi
Kom"etensi #asar
Materi
Pem$elajaran
Nilai B%!a&a '
Karakter
Bangsa
Ke(ira%sahaan/
Ekonomi Kreati)
Kegiatan
Pem$elajaran
In!ikator Pen*a+
"aian Kom"etensi
Penilaian
Alokasi
,akt%
S%m$er
Belajar
dalam
konteks
kehidupan
sehari-hari
dan
melibatkan
tindak tutur:
menasehati,
memperingat
kan,
meluluskan
permintaan,
serta
menyatakan
perasaan
relie%, pain,
dan pleasure
jaab untuk masa
depan)
permintaan
Menggunakan
tindak tutur
menyatakan
perasaan.
Merespon tindak
tutur menyatakan
perasaan
3ambar
8oran
berbehasa
;nggris
Majalah
;nternet
*. Mengungkapkan
makna dalam
teks %ungsional
pendek dan
monolog yang
berbentuk
report, narrative
dan analyti$al
e"position dalam
konteks
kehidupan
sehari-hari
*.1 Mengungkap-
kan makna
dalam teks
lisan
%ungsional
pendek
resmi dan tak
resmi secara
akurat, lancar
dan
berterima
dalam
berbagai
konteks
kehidupan
sehari-hari
$erforming a
monologue
Religius, jujur,
toleransi,
disiplin, kerja
keras, mandiri,
demokratis,
rasa ingin tahu,
semangat
kebangsaan,
cinta tanah air,
menghargai
prestasi,
bersahabat,
cinta damai,
gemar
membaca,
peduli
lingkungan,
peduli sosial,
tanggung
jaab
!ercaya diri
(keteguhan
hati, optimis).
"erorientasi
pada tugas
(bermoti#asi,
tekun/tabah,
bertekad,
enerjik).
!engambil
resiko (suka
tantangan,
mampu
memimpin)
$rientasi ke
masa depan
(punya
perspekti%
untuk masa
Menyampaikan
undangan lisan
secara indi#idu
di depan kelas
Menggunakan
bahasa lisan
dalam
menyampaikan
teks %ungsional
pendek
!er%ormans . + *, 0e#eloping
1nglish
2ompetenc
ies
%or 3rade 4
5enior
6igh
5chool
(5M7/M7)
)ape
8amus
8aset/20
)ape/20
!layer
$6!/920
:oto/
!oster
3ambar
Stan!ar
Kom"etensi
Kom"etensi #asar
Materi
Pem$elajaran
Nilai B%!a&a '
Karakter
Bangsa
Ke(ira%sahaan/
Ekonomi Kreati)
Kegiatan
Pem$elajaran
In!ikator Pen*a+
"aian Kom"etensi
Penilaian
Alokasi
,akt%
S%m$er
Belajar
depan) 8oran
berbehasa
;nggris
Majalah
;nternet
*.. Mengungkap-
kan makna
dalam teks
monolog
dengan
menggunaka
n ragam
bahasa lisan
secara
akurat, lancar
dan
berterima
dalam
konteks
kehidupan
sehari-hari
dalam teks
berbentuk:
report,
narrative, dan
analyti$al
e"position
$erforming a
monologue
Religius, jujur,
toleransi,
disiplin, kerja
keras, mandiri,
demokratis,
rasa ingin tahu,
semangat
kebangsaan,
cinta tanah air,
menghargai
prestasi,
bersahabat,
cinta damai,
gemar
membaca,
peduli
lingkungan,
peduli sosial,
tanggung
jaab
!ercaya diri
(keteguhan
hati, optimis).
"erorientasi
pada tugas
(bermoti#asi,
tekun/tabah,
bertekad,
enerjik).
!engambil
resiko (suka
tantangan,
mampu
memimpin)
$rientasi ke
masa depan
(punya
perspekti%
untuk masa
depan)
Melakukan
$ase building
berdasarkan
kelompok pro
dan kontra.
Melakukan
debat secara
berkelompok
dengan tema
permasalahan
daerah
setempat.
KMenggunakan
kalimat simple
present dalam
menyampaikan
report
Melakukan
monolog
berbentuk
narrative
Melakukan
monolog
berbentuk
analyti$al
e"position
Melakukan debat
(njuk kerja * + *,
* + *,
0e#eloping
1nglish
2ompetenc
ies
%or 3rade 4
5enior
6igh
5chool
(5M7/M7)
)ape
8amus
8aset/20
)ape/20
!layer
$6!/920
:oto/
!oster
3ambar
8oran
berbehasa
;nggris
Majalah
;nternet
Mem$a*a
:1 Memahami
makna teks
%ungsional
pendek dan esei
,.1 Merespon
makna dalam
teks
%ungsional
pendek
%dentifying
the structure
of a text
Religius, jujur,
toleransi,
disiplin, kerja
keras, mandiri,
demokratis,
!ercaya diri
(keteguhan
hati, optimis).
"erorientasi
pada tugas
Membaca
nyaring
bermakna teks
berita/deskrip
si/narati% secara
Membaca
nyaring
bermakna
acana ragam
tulis yang
!er%ormans 1 + *, 0e#eloping
1nglish
2ompetenc
ies
%or 3rade 4
Stan!ar
Kom"etensi
Kom"etensi #asar
Materi
Pem$elajaran
Nilai B%!a&a '
Karakter
Bangsa
Ke(ira%sahaan/
Ekonomi Kreati)
Kegiatan
Pem$elajaran
In!ikator Pen*a+
"aian Kom"etensi
Penilaian
Alokasi
,akt%
S%m$er
Belajar
berbentuk
report, narrative
dan analyti$al
e"position dalam
konteks
kehidupan
sehari-hari dan
untuk
mengakses ilmu
pengetahuan
(misalnya
banner,
poster,
pamphlet,
dll.) resmi
dan tak resmi
yang
menggunaka
n ragam
bahasa tulis
secara
akurat, lancar
dan
berterima
dalam
konteks
kehidupan
sehari-hari
rasa ingin tahu,
semangat
kebangsaan,
cinta tanah air,
menghargai
prestasi,
bersahabat,
cinta damai,
gemar
membaca,
peduli
lingkungan,
peduli sosial,
tanggung
jaab
(bermoti#asi,
tekun/tabah,
bertekad,
enerjik).
!engambil
resiko (suka
tantangan,
mampu
memimpin)
$rientasi ke
masa depan
(punya
perspekti%
untuk masa
depan)
indi#idu
Mendiskusikan
berbagai aspek
dari teks seperti
isi, struktur
teks, secara
berkelompok.
"erlatih
menggunakan
kalimat simple
present untuk
menyatakan
%akta dan
kalimat pasi%
untuk
menyatakan inti
berita
dibahas dengan
ucapan dan
intonasi yang
benar
Mengidenti%ikasi
topik dari teks
yang dibaca
Mengidenti%ikasi
in%ormasi tertentu
dari teks
%ungsional
pendek
)ertulis
(!3 dan
(raian)
1 + *,
1 + *,
5enior
6igh
5chool
(5M7/M7)
)ape
8amus
8aset/20
)ape/20
!layer
$6!/920
:oto/
!oster
3ambar
8oran
berbehasa
;nggris
Majalah
;nternet
,.. Merespon
makna dan
langkah
retorika
dalam esei
yang
menggunaka
n ragam
bahasa tulis
secara
akurat, lancar
dan
berterima
dalam
konteks
kehidupan
sehari-hari
eading texts Religius, jujur,
toleransi,
disiplin, kerja
keras, mandiri,
demokratis,
rasa ingin tahu,
semangat
kebangsaan,
cinta tanah air,
menghargai
prestasi,
bersahabat,
cinta damai,
gemar
membaca,
peduli
lingkungan,
!ercaya diri
(keteguhan
hati, optimis).
"erorientasi
pada tugas
(bermoti#asi,
tekun/tabah,
bertekad,
enerjik).
!engambil
resiko (suka
tantangan,
mampu
memimpin)
$rientasi ke
Membaca
nyaring
bermakna teks
narrative/report/
analyti$al
e"position
secara indi#idu
Mendiskusikan
berbagai aspek
dari teks seperti
isi, struktur
teks, secara
berkelompok.
Mengidenti%ikasi
makna kata
dalam teks yang
dibaca.
Mengidenti%ikasi
komplikasi dalam
sebuah cerita
narasi
Mengidenti%ikasi
kejadian dalam
teks yang dibaca
Mengidenti%ikasi
ciri-ciri dari
benda/orang
yang dilaporkan
&ui'
)es tertulis
)ugas
. + *,
. + *,
0e#eloping
1nglish
2ompetenc
ies
%or 3rade 4
5enior
6igh
5chool
(5M7/M7)
)ape
8amus
8aset/20
)ape/20
!layer
$6!/920
Stan!ar
Kom"etensi
Kom"etensi #asar
Materi
Pem$elajaran
Nilai B%!a&a '
Karakter
Bangsa
Ke(ira%sahaan/
Ekonomi Kreati)
Kegiatan
Pem$elajaran
In!ikator Pen*a+
"aian Kom"etensi
Penilaian
Alokasi
,akt%
S%m$er
Belajar
dan untuk
mengakses
ilmu
pengetahuan
dalam teks
berbentuk:
report,
narrative, dan
analyti$al
e"position
peduli sosial,
tanggung
jaab
masa depan
(punya
perspekti%
untuk masa
depan)
Mengidenti%ikasi
kasus yang
dibahas dalam
teks
Mengidenti%ikasi
argument yang
diberikan
Mengidenti%ikasi
langkah-langkah
retorika dari teks
Mengidenti%ikasi
tujuan
komunikasi teks
dibaca
:oto/
!oster
3ambar
8oran
berbehasa
;nggris
Majalah
;nternet
Men%lis
@. Mengungkapkan
makna dalam
teks esei
berbentuk
report, narrative,
dan analyti$al
e"position dalam
konteks
kehidupan
sehari-hari
@.1 Mengungkap-
kan makna
dalam bentuk
teks
%ungsional
pendek
(misalnya
banner,
poster,
pamphlet,
dll.) resmi
dan tak resmi
dengan
menggunaka
n ragam
bahasa tulis
secara
akurat, lancar
dan
berterima
dalam
konteks
&riting short
instructions
Religius, jujur,
toleransi,
disiplin, kerja
keras, mandiri,
demokratis,
rasa ingin tahu,
semangat
kebangsaan,
cinta tanah air,
menghargai
prestasi,
bersahabat,
cinta damai,
gemar
membaca,
peduli
lingkungan,
peduli sosial,
tanggung
jaab
!ercaya diri
(keteguhan
hati, optimis).
"erorientasi
pada tugas
(bermoti#asi,
tekun/tabah,
bertekad,
enerjik).
!engambil
resiko (suka
tantangan,
mampu
memimpin)
$rientasi ke
masa depan
(punya
perspekti%
untuk masa
depan)
Membuat dra%t
teks
narati%,berita
atau deskripsi
dengan
melakukan
$hain writing.
Melakukan
koreksi
Menggunakan
tata bahasa,
kosa kata, tanda
baca, ejaan, dan
tata tulis dengan
akurat
Menulis gagasan
utama
Mengelaborasi
gagasan utama
Membuat dra%t,
mere#isi,
menyunting
Menghasilkan
banner, poster,
atau pamphlet
)ugas
!orto%olio
1 + *,
1 + *,
0e#eloping
1nglish
2ompetenc
ies
%or 3rade 4
5enior
6igh
5chool
(5M7/M7)
)ape
8amus
8aset/20
)ape/20
!layer
$6!/920
:oto/
!oster
3ambar
8oran
berbehasa
Stan!ar
Kom"etensi
Kom"etensi #asar
Materi
Pem$elajaran
Nilai B%!a&a '
Karakter
Bangsa
Ke(ira%sahaan/
Ekonomi Kreati)
Kegiatan
Pem$elajaran
In!ikator Pen*a+
"aian Kom"etensi
Penilaian
Alokasi
,akt%
S%m$er
Belajar
kehidupan
sehari-hari
;nggris
Majalah
;nternet
@.. Mengungkap-
kan makna
dan langkah
retorika
dalam esei
dengan
menggunaka
n ragam
bahasa tulis
secara
akurat, lancar
dan
berterima
dalam
konteks
kehidupan
sehari-hari
dalam teks
berbentuk:
report,
narrative, dan
analyti$al
e"position
&riting texts Religius, jujur,
toleransi,
disiplin, kerja
keras, mandiri,
demokratis,
rasa ingin tahu,
semangat
kebangsaan,
cinta tanah air,
menghargai
prestasi,
bersahabat,
cinta damai,
gemar
membaca,
peduli
lingkungan,
peduli sosial,
tanggung
jaab
!ercaya diri
(keteguhan
hati, optimis).
"erorientasi
pada tugas
(bermoti#asi,
tekun/tabah,
bertekad,
enerjik).
!engambil
resiko (suka
tantangan,
mampu
memimpin)
$rientasi ke
masa depan
(punya
perspekti%
untuk masa
depan)
Membaca
nyaring
bermakna teks
e"planation
secara indi#idu
Mendiskusikan
berbagai aspek
dari teks seperti
isi, struktur
teks, secara
berkelompok.
"erlatih
menggunakan
kalimat present
tense dalam
bentuk kalimat
komplek yang
menyatakan
proses
terjadinya
sesuatu dan
kalimat yang
menyatakan
kontra.
Mengidenti%ikasi
makna kata
dalam teks yang
dibaca
Mengidenti%ikasi
makna kalimat
dalam teks yang
dibaca
Mengidenti%ikasi
komplikasi dalam
sebuah cerita
narasi
Mengidenti%ikasi
kejadian dalam
teks yang dibaca
Mengidenti%ikasi
proses sebuah
peristia
Mengidenti%ikasi
argument yang
pro dan kontra
dalam teks
Mengidenti%ikasi
langkah-langkah
retorika dari teks
)ugas
!orto%olio
1 + *,
1 + *,
0e#eloping
1nglish
2ompetenc
ies
%or 3rade 4
5enior
6igh
5chool
(5M7/M7)
)ape
8amus
8aset/20
)ape/20
!layer
$6!/920
:oto/
!oster
3ambar
8oran
berbehasa
;nggris
Majalah
;nternet
KURI KULUM TI NGKAT SATUAN PENDI DI KAN (KTSP)
PERANGKAT PEMBELAJARAN PERANGKAT PEMBELAJARAN
SILABUS SILABUS
Mata Pelajaran : Bahasa
Inggris
Satuan Pendidikan : SMA / MA
Kelas/Semester : XI/
Nama Guru :
NIKY :
Sekolah :
SILABUS PEMBELAJARAN
Nama Sekolah :
Mata Pelajaran : Bahasa Inggris
Kelas / Semester : XI / 0
Stan!ar
Kom"etensi
Kom"etensi #asar
Materi
Pem$elajaran
Nilai B%!a&a '
Karakter
Bangsa
Ke(ira%sahaan/
Ekonomi Kreati)
Kegiatan
Pem$elajaran
In!ikator Pen*a+
"aian Kom"etensi
Penilaian
Alokasi
,akt%
S%m$er
Belajar
Men!engarkan
I. Memahami
makna dalam
percakapan
transaksional
dan
interpersonal
resmi dan
berlanjut
(sustained)
dalam konteks
kehidupan
sehari-hari
I.1 Merespon
makna dalam
percakapan
transaksional
(to get things
done) dan
interpersonal
(bersosialisas
i) resmi dan
berlanjut
(sustained)
yang
menggunaka
n ragam
bahasa lisan
secara
akurat, lancar
dan
berterima
dalam
konteks
kehidupan
sehari-hari
dan
melibatkan
tindak tutur:
menyatakan
sikap
terhadap
sesuatu,
menyatakan
esponding to
expressions
of congratu-
lating and
compli-
menting
Religius, jujur,
toleransi,
disiplin, kerja
keras, mandiri,
demokratis,
rasa ingin tahu,
semangat
kebangsaan,
cinta tanah air,
menghargai
prestasi,
bersahabat,
cinta damai,
gemar
membaca,
peduli
lingkungan,
peduli sosial,
tanggung
jaab
!ercaya diri
(keteguhan
hati, optimis).
"erorientasi
pada tugas
(bermoti#asi,
tekun/tabah,
bertekad,
enerjik).
!engambil
resiko (suka
tantangan,
mampu
memimpin)
$rientasi ke
masa depan
(punya
perspekti%
untuk masa
depan)
Melakukan studi
pustaka untuk
mengidenti%ikasi
berbagai
ungkapan
menyatakan
sikap dan
perasaan
beserta
responnya
secara
berkelompok.
Mendengarkan
percakapan
interpersona/tra
nsaksional
melalui tape
secara klasikal
Mendiskusikan
tindak tutur
yang digunakan
dan responnya
dalam
percakapan
yang didengar
secara
berkelompok
Mengidenti%ikasi
hubungan antar
pembicara
Mengidenti%ikasi
makna tindak
tutur sikap
terhadap sesuatu
Merespon tindak
tutur menyatakan
sikap terhadap
sesuatu
Mengidenti%ikasi
makna tindak
tutur menyatakan
perasaan sedih
Merespon tindak
tutur menyatakan
perasaan sedih
Mengidenti%ikasi
makna tindak
tutur menyatakan
perasaan cinta
Merespon tindak
tutur menyatakan
perasaan cinta
Mengidenti%ikasi
konteks situasi
)ertulis
(!3 dan
(raian)
&ui'
)ugas
1 + *,
1 + *,
0e#eloping
1nglish
2ompetenc
ies
%or 3rade 4
5enior
6igh
5chool
(5M7/M7)
)ape
8amus
8aset/20
)ape/20
!layer
$6!/920
:oto/
!oster
3ambar
8oran
berbehasa
;nggris
Majalah
;nternet
Stan!ar
Kom"etensi
Kom"etensi #asar
Materi
Pem$elajaran
Nilai B%!a&a '
Karakter
Bangsa
Ke(ira%sahaan/
Ekonomi Kreati)
Kegiatan
Pem$elajaran
In!ikator Pen*a+
"aian Kom"etensi
Penilaian
Alokasi
,akt%
S%m$er
Belajar
perasaan
cinta, dan
menyatakan
perasaan
sedih
I.. Merespon
makna dalam
percakapan
transaksional
(to get things
done) dan
interpersonal
(bersosialisas
i) resmi dan
berlanjut
(sustained)
yang
menggunaka
n ragam
bahasa lisan
secara
akurat, lancar
dan
berterima
dalam
konteks
kehidupan
sehari-hari
dan
melibatkan
tindak tutur:
menyatakan
perasaan
malu,
menyatakan
perasaan
marah, dan
menyatakan
esponding to
narrative texts
Religius, jujur,
toleransi,
disiplin, kerja
keras, mandiri,
demokratis,
rasa ingin tahu,
semangat
kebangsaan,
cinta tanah air,
menghargai
prestasi,
bersahabat,
cinta damai,
gemar
membaca,
peduli
lingkungan,
peduli sosial,
tanggung
jaab
!ercaya diri
(keteguhan
hati, optimis).
"erorientasi
pada tugas
(bermoti#asi,
tekun/tabah,
bertekad,
enerjik).
!engambil
resiko (suka
tantangan,
mampu
memimpin)
$rientasi ke
masa depan
(punya
perspekti%
untuk masa
depan)
Melakukan studi
pustaka untuk
mengidenti%ikasi
berbagai
ungkapan
menyatakan
perasaan
beserta
responnya
secara
berkelompok.
Mendengarkan
percakapan
interpersona/tra
nsaksional
melalui tape
secara klasikal
Mendiskusikan
tindak tutur
yang digunakan
dan responnya
dalam
percakapan
yang didengar
secara
berkelompok
Mengidenti%ikasi
makna tindak
tutur
menyatakan
perasaan malu
Merespon tindak
tutur menyatakan
perasaan malu
Mengidenti%ikasi
makna tindak
tutur menyatakan
perasaan marah
Merespon tindak
tutur menyatakan
perasaan marah
Mengidenti%ikasi
makna tindak
tutur menyatakan
perasaan jengkel
Merespon tindak
tutur menyatakan
perasaan jengkel
)ertulis
(!3 dan
(raian)
&ui'
)ugas
. + *,
. + *,
0e#eloping
1nglish
2ompetenc
ies
%or 3rade 4
5enior
6igh
5chool
(5M7/M7)
)ape
8amus
8aset/20
)ape/20
!layer
$6!/920
:oto/
!oster
3ambar
8oran
berbehasa
;nggris
Majalah
;nternet
Stan!ar
Kom"etensi
Kom"etensi #asar
Materi
Pem$elajaran
Nilai B%!a&a '
Karakter
Bangsa
Ke(ira%sahaan/
Ekonomi Kreati)
Kegiatan
Pem$elajaran
In!ikator Pen*a+
"aian Kom"etensi
Penilaian
Alokasi
,akt%
S%m$er
Belajar
perasaan
jengkel
J. Memahami
makna dalam
teks %ungsional
pendek dan
monolog
berbentuk
narrative, spoo%
dan hortatory
e"position dalam
konteks
kehidupan
sehari-hari
J.1 Merespon
makna dalam
teks
%ungsional
pendek
resmi dan tak
resmi yang
menggunaka
n ragam
bahasa lisan
secara
akurat, lancar
dan
berterima
dalam
konteks
kehidupan
sehari-hari
esponding to
expressions
of congratu-
lating and
compli-
menting
esponding to
narrative texts
Religius, jujur,
toleransi,
disiplin, kerja
keras, mandiri,
demokratis,
rasa ingin tahu,
semangat
kebangsaan,
cinta tanah air,
menghargai
prestasi,
bersahabat,
cinta damai,
gemar
membaca,
peduli
lingkungan,
peduli sosial,
tanggung
jaab
!ercaya diri
(keteguhan
hati, optimis).
"erorientasi
pada tugas
(bermoti#asi,
tekun/tabah,
bertekad,
enerjik).
!engambil
resiko (suka
tantangan,
mampu
memimpin)
$rientasi ke
masa depan
(punya
perspekti%
untuk masa
depan)
Mendengarkan
sebuah
pengumuman
lisan.
Mendiskusikan
isi teks yang
didengar secara
berpasangan.
Mendiskusikan
bentuk bahasa
lisan
berdasarkan
teks yang
didengar secara
kelompok.
Mengidenti%ikasi
topik sebuah teks
%ungsional
pendek yang
didengar
Mengidenti%ikasi
in%ormasi tertentu
teks yang
didengar
Mengidenti%ikasi
tujuan
komunikasi teks
%ungsional
pendek yang
didengar.
)ertulis
(!3 dan
(raian)
&ui'
)ugas
1 + *,
1 + *,
1 + *,
0e#eloping
1nglish
2ompetenc
ies
%or 3rade 4
5enior
6igh
5chool
(5M7/M7)
)ape
8amus
8aset/20
)ape/20
!layer
$6!/920
:oto/
!oster
3ambar
8oran
berbehasa
;nggris
Majalah
;nternet
J.. Merespon
makna dalam
teks
monolog
yang
menggunaka
n ragam
bahasa lisan
secara
esponding to
expressions
of congratu-
lating and
compli-
menting
esponding to
texts
Religius, jujur,
toleransi,
disiplin, kerja
keras, mandiri,
demokratis,
rasa ingin tahu,
semangat
kebangsaan,
cinta tanah air,
!ercaya diri
(keteguhan
hati, optimis).
"erorientasi
pada tugas
(bermoti#asi,
tekun/tabah,
bertekad,
Mendengarkan
sebuah
narrative/spoo%/
hortatory
e"position
secara klasikal.
Mendiskusikan
isi teks yang
Mengidenti%ikasi
main idea dari
teks hortatory
e"position yang
didengar
Mengidenti%ikasi
tokoh dari cerita
yang didengar
)ertulis
(!3 dan
(raian)
1 + *,
. + *,
0e#eloping
1nglish
2ompetenc
ies
%or 3rade 4
5enior
6igh
5chool
Stan!ar
Kom"etensi
Kom"etensi #asar
Materi
Pem$elajaran
Nilai B%!a&a '
Karakter
Bangsa
Ke(ira%sahaan/
Ekonomi Kreati)
Kegiatan
Pem$elajaran
In!ikator Pen*a+
"aian Kom"etensi
Penilaian
Alokasi
,akt%
S%m$er
Belajar
akurat, lancar
dan
berterima
dalam
konteks
kehidupan
sehari-hari
dalam teks
berbentuk:
narrative,
spoo%, dan
hortatory
e"position
menghargai
prestasi,
bersahabat,
cinta damai,
gemar
membaca,
peduli
lingkungan,
peduli sosial,
tanggung
jaab
enerjik).
!engambil
resiko (suka
tantangan,
mampu
memimpin)
$rientasi ke
masa depan
(punya
perspekti%
untuk masa
depan)
didengar secara
berpasangan.
Melakukan $ase
building
berdasarkan
kelompok pro
dan kontra.
Mengidenti%ikasi
kejadian dalam
teks yang
didengar
Mengienti%ikasi
bagian cerita
yang lucu
Mengienti%ikasi
solusi dalam
sebuah cerita
yang didengar
Mengidenti%ikasi
kasus yang
didengar
Mengidenti%ikasi
argumen yang
didengar
)ugas
&ui'
1 + *, (5M7/M7)
)ape
8amus
8aset/20
)ape/20
!layer
$6!/920
:oto/
!oster
3ambar
8oran
berbehasa
;nggris
Majalah
;nternet
Ber$i*ara
E. Mengungkapkan
makna dalam
teks percakapan
transaksional
dan
interpersonal
resmi dan
berlanjut
(sustained)
dalam konteks
kehidupan
sehari-hari
E.1 Mengungkap-
kan makna
dalam
percakapan
transaksional
(to get things
done) dan
interpersonal
(bersosialisas
i) resmi dan
berlanjut
(sustained)
dengan
menggunaka
n ragam
bahasa lisan
secara
akurat, lancar
dan
'ongratu-
lating and
complimen-
ting
Religius, jujur,
toleransi,
disiplin, kerja
keras, mandiri,
demokratis,
rasa ingin tahu,
semangat
kebangsaan,
cinta tanah air,
menghargai
prestasi,
bersahabat,
cinta damai,
gemar
membaca,
peduli
lingkungan,
peduli sosial,
tanggung
!ercaya diri
(keteguhan
hati, optimis).
"erorientasi
pada tugas
(bermoti#asi,
tekun/tabah,
bertekad,
enerjik).
!engambil
resiko (suka
tantangan,
mampu
memimpin)
$rientasi ke
masa depan
(punya
"ermain peran
secara
berkelompok
Menggunakan
tindak tutur
menyatakan
sikap terhadap
sesuatu
Merespon tindak
tutur menyatakan
sikap terhadap
sesuatu
Menggunakan
tindak tutur
menyatakan
perasaan cinta
Merespon tindak
tutur menyatakan
perasaan cinta
Menggunakan
!er%ormans @ + *, 0e#eloping
1nglish
2ompetenc
ies
%or 3rade 4
5enior
6igh
5chool
(5M7/M7)
)ape
8amus
8aset/20
)ape/20
!layer
$6!/920
:oto/
Stan!ar
Kom"etensi
Kom"etensi #asar
Materi
Pem$elajaran
Nilai B%!a&a '
Karakter
Bangsa
Ke(ira%sahaan/
Ekonomi Kreati)
Kegiatan
Pem$elajaran
In!ikator Pen*a+
"aian Kom"etensi
Penilaian
Alokasi
,akt%
S%m$er
Belajar
berterima
dalam
konteks
kehidupan
sehari-hari
dan
melibatkan
tindak tutur:
menyatakan
sikap
terhadap
sesuatu,
menyatakan
perasaan
cinta, dan
menyatakan
perasaan
sedih
jaab perspekti%
untuk masa
depan)
tindak tutur
menyatakan
perasaan sedih
Merespon tindak
tutur menyatakan
sikap terhadap
sesuatu,
menyatakan
perasaan cinta,
dan menyatakan
perasaan sedih
!oster
3ambar
8oran
berbehasa
;nggris
Majalah
;nternet
E.. Mengungkap-
kan makna
dalam
percakapan
transaksional
(to get things
done) dan
interpersonal
(bersosialisas
i) resmi dan
berlanjut
(sustained)
yang
menggunaka
n ragam
bahasa lisan
secara
akurat, lancar
dan
berterima
$erforming a
monologue
Religius, jujur,
toleransi,
disiplin, kerja
keras, mandiri,
demokratis,
rasa ingin tahu,
semangat
kebangsaan,
cinta tanah air,
menghargai
prestasi,
bersahabat,
cinta damai,
gemar
membaca,
peduli
lingkungan,
peduli sosial,
tanggung
!ercaya diri
(keteguhan
hati, optimis).
"erorientasi
pada tugas
(bermoti#asi,
tekun/tabah,
bertekad,
enerjik).
!engambil
resiko (suka
tantangan,
mampu
memimpin)
$rientasi ke
masa depan
(punya
perspekti%
"ermain peran
secara
berkelompok
Menggunakan
tindak tutur
menyatakan
perasaan malu
Merespon tindak
tutur menyatakan
perasaan malu
Menggunakan
tindak tutur
menyatakan
perasaan marah
Merespon tindak
tutur menyatakan
perasaan malu,
menyatakan
perasaan marah,
dan menyatakan
perasaan jengkel
)ertulis
(!3 dan
(raian)
)ugas
&ui'
1 + *,
. + *,
1 + *,
0e#eloping
1nglish
2ompetenc
ies
%or 3rade 4
5enior
6igh
5chool
(5M7/M7)
)ape
8amus
8aset/20
)ape/20
!layer
$6!/920
:oto/
!oster
Stan!ar
Kom"etensi
Kom"etensi #asar
Materi
Pem$elajaran
Nilai B%!a&a '
Karakter
Bangsa
Ke(ira%sahaan/
Ekonomi Kreati)
Kegiatan
Pem$elajaran
In!ikator Pen*a+
"aian Kom"etensi
Penilaian
Alokasi
,akt%
S%m$er
Belajar
dalam
konteks
kehidupan
sehari-hari
dan
melibatkan
tindak tutur:
menyatakan
perasaan
malu,
menyatakan
perasaan
marah, dan
menyatakan
perasaan
jengkel
jaab untuk masa
depan)
3ambar
8oran
berbehasa
;nggris
Majalah
;nternet
1?Mengungkapkan
makna dalam
teks %ungsional
pendek dan esei
berbentuk
narrative, spoo%
dan hortatory
e"position dalam
konteks
kehidupan
sehari-hari
1?.1 Mengungkap-
kan makna
dalam teks
%ungsional
pendek
resmi dan tak
resmi dengan
menggunaka
n ragam
bahasa lisan
secara
akurat, lancar
dan
berterima
dalam
konteks
kehidupan
sehari-hari
'ongratu-
lating and
complimen-
ting
$erforming a
monologue
Religius, jujur,
toleransi,
disiplin, kerja
keras, mandiri,
demokratis,
rasa ingin tahu,
semangat
kebangsaan,
cinta tanah air,
menghargai
prestasi,
bersahabat,
cinta damai,
gemar
membaca,
peduli
lingkungan,
peduli sosial,
tanggung
jaab
!ercaya diri
(keteguhan
hati, optimis).
"erorientasi
pada tugas
(bermoti#asi,
tekun/tabah,
bertekad,
enerjik).
!engambil
resiko (suka
tantangan,
mampu
memimpin)
$rientasi ke
masa depan
(punya
perspekti%
untuk masa
depan)
Memberikan
sebuah
pengumuman
lisan secara
bergantian
Menggunakan
bahasa lisan
dalam
menyampaikan
teks %ungsional
pendek
)ugas
per%ormance
* + *,
* + *,
0e#eloping
1nglish
2ompetenc
ies
%or 3rade 4
5enior
6igh
5chool
(5M7/M7)
)ape
8amus
8aset/20
)ape/20
!layer
$6!/920
:oto/
!oster
3ambar
8oran
Stan!ar
Kom"etensi
Kom"etensi #asar
Materi
Pem$elajaran
Nilai B%!a&a '
Karakter
Bangsa
Ke(ira%sahaan/
Ekonomi Kreati)
Kegiatan
Pem$elajaran
In!ikator Pen*a+
"aian Kom"etensi
Penilaian
Alokasi
,akt%
S%m$er
Belajar
berbehasa
;nggris
Majalah
;nternet
1?.. Mengungkap-
kan makna
dalam esei
dengan
mengguna-
kan ragam
bahasa lisan
secara
akurat, lancar
dan
berterima
dalam
konteks
kehidupan
sehari-hari
dalam teks
berbentuk:
narrative,
spoo%, dan
hortatory
e"position
'ongratu-
lating and
complimen-
ting
$erforming a
monologue
Religius, jujur,
toleransi,
disiplin, kerja
keras, mandiri,
demokratis,
rasa ingin tahu,
semangat
kebangsaan,
cinta tanah air,
menghargai
prestasi,
bersahabat,
cinta damai,
gemar
membaca,
peduli
lingkungan,
peduli sosial,
tanggung
jaab
!ercaya diri
(keteguhan
hati, optimis).
"erorientasi
pada tugas
(bermoti#asi,
tekun/tabah,
bertekad,
enerjik).
!engambil
resiko (suka
tantangan,
mampu
memimpin)
$rientasi ke
masa depan
(punya
perspekti%
untuk masa
depan)
Mendongeng
Melakukan
debat secara
berkelompok
Menggunakan
kalimat past
$ontinuous
dalam
menyampaikan
spoo%
Melakukan
monolog
berbentuk
narrative
Melakukan
monolog
berbentuk
hortatory
e"position
Menggunakan
modal Nshould+
untuk
menyampaikan
saran
Melakukan debat
)ugas
!er%ormans
* + *,
* + *,
0e#eloping
1nglish
2ompetenc
ies
%or 3rade 4
5enior
6igh
5chool
(5M7/M7)
)ape
8amus
8aset/20
)ape/20
!layer
$6!/920
:oto/
!oster
3ambar
8oran
berbehasa
;nggris
Majalah
;nternet
Mem$a*a
11 Memahami
makna teks
%ungsional
pendek dan esei
berbentuk
11.1Merespon
makna dalam
teks
%ungsional
pendek
(misalnya
%dentifying
meanings and
information in
a text
Religius, jujur,
toleransi,
disiplin, kerja
keras, mandiri,
demokratis,
rasa ingin tahu,
!ercaya diri
(keteguhan
hati, optimis).
"erorientasi
pada tugas
(bermoti#asi,
Membaca
nyaring
bermakna
sebuah banner,
poster,
pamphlet
Membaca
nyaring
bermakna
acana ragam
tulis yang
dibahas dengan
!er%ormans
)ertulis
(!3 dan
(raian)
1 + *,
1 + *,
0e#eloping
1nglish
2ompetenc
ies
%or 3rade 4
5enior
Stan!ar
Kom"etensi
Kom"etensi #asar
Materi
Pem$elajaran
Nilai B%!a&a '
Karakter
Bangsa
Ke(ira%sahaan/
Ekonomi Kreati)
Kegiatan
Pem$elajaran
In!ikator Pen*a+
"aian Kom"etensi
Penilaian
Alokasi
,akt%
S%m$er
Belajar
narrative, spoo%
dan hortatory
e"position dalam
konteks
kehidupan
sehari-hari dan
untuk
mengakses ilmu
pengetahuan
banner,
poster,
pamphlet,
dll.) resmi
dan tak resmi
yang
menggunaka
n ragam
bahasa tulis
secara
akurat, lancar
dan
berterima
dalam
konteks
kehidupan
sehari-hari
dan untuk
mengakses
ilmu
pengetahua
semangat
kebangsaan,
cinta tanah air,
menghargai
prestasi,
bersahabat,
cinta damai,
gemar
membaca,
peduli
lingkungan,
peduli sosial,
tanggung
jaab
tekun/tabah,
bertekad,
enerjik).
!engambil
resiko (suka
tantangan,
mampu
memimpin)
$rientasi ke
masa depan
(punya
perspekti%
untuk masa
depan)
secara indi#idu
Mendiskusikan
isi teks yang
dibaca secara
berpasangan.
Mendiskusikan
ciri-ciri
gramatikal yang
digunakan
dalam teks yang
dibaca secara
berkelompok.
ucapan dan
intonasi yang
benar
Mengidenti%ikasi
topic dari teks
yang dibaca
Mengidenti%ikasi
in%ormasi tertentu
dari banner,
poster, pamphlet
&ui'

)ugas
. + *,
6igh
5chool
(5M7/M7)
)ape
8amus
8aset/20
)ape/20
!layer
$6!/920
:oto/
!oster
3ambar
8oran
berbehasa
;nggris
Majalah
;nternet
11.. Merespon
makna dan
langkah
retorika
dalam esei
yang
menggunaka
n ragam
bahasa tulis
secara
akurat, lancar
dan
berterima
dalam
konteks
kehidupan
sehari-hari
eading texts Religius, jujur,
toleransi,
disiplin, kerja
keras, mandiri,
demokratis,
rasa ingin tahu,
semangat
kebangsaan,
cinta tanah air,
menghargai
prestasi,
bersahabat,
cinta damai,
gemar
membaca,
peduli
!ercaya diri
(keteguhan
hati, optimis).
"erorientasi
pada tugas
(bermoti#asi,
tekun/tabah,
bertekad,
enerjik).
!engambil
resiko (suka
tantangan,
mampu
memimpin)
$rientasi ke
Membaca
nyaring
bermakna teks
e"position
secara indi#idu
Mendiskusikan
berbagai aspek
dari teks seperti
isi, struktur
teks, secara
berkelompok.
"erlatih
menggunakan
kalimat yang
menyatakan
argumen dan
Mengidenti%ikasi
makna kata
dalam teks yang
dibaca
Mengidenti%ikasi
makna kalimat
dalam teks yang
dibaca
Mengidenti%ikasi
setting dalam
sebuah cerita
narasi
Mengidenti%ikasi
komplikasi dalam
sebuah cerita
!er%ormans
)ertulis
(!3 dan
(raian)
)ugas
&ui'
. +*,
* +*,
. +*,
0e#eloping
1nglish
2ompetenc
ies
%or 3rade 4
5enior
6igh
5chool
(5M7/M7)
)ape
8amus
8aset/20
)ape/20
!layer
$6!/920
Stan!ar
Kom"etensi
Kom"etensi #asar
Materi
Pem$elajaran
Nilai B%!a&a '
Karakter
Bangsa
Ke(ira%sahaan/
Ekonomi Kreati)
Kegiatan
Pem$elajaran
In!ikator Pen*a+
"aian Kom"etensi
Penilaian
Alokasi
,akt%
S%m$er
Belajar
dan untuk
mengakses
ilmu
pengetahuan
dalam teks
berbentuk
narrative,
spoo%, dan
hortatory
e"position
lingkungan,
peduli sosial,
tanggung
jaab
masa depan
(punya
perspekti%
untuk masa
depan)
saran narasi
Mengidenti%ikasi
kejadian dalam
teks yang dibaca
Mengidenti%ikasi
kasus yang
dibahas dalam
teks
Mengidenti%ikasi
argumen yang
diberikan
Mengidenti%ikasi
saran yang
diberikan
Mengidenti%ikasi
langkahlangkah
retorika dari teks
Mengidenti%ikasi
tujuan
komunikasi teks
dibaca
:oto/
!oster
3ambar
8oran
berbehasa
;nggris
Majalah
;nternet
Men%lis
1.Mengungkapkan
makna dalam
teks %ungsional
pendek dan esei
berbentuk
narrative, spoo%
dan hortatory
e"position dalam
konteks
kehidupan
sehari-hari
1..1 Mengungkap-
kan makna
dalam teks
%ungsional
pendek
(misalnya
banner,
poster,
pamphlet,
dll.) resmi
dan tak resmi
dengan
menggunaka
n ragam
(eveloping a
paragraph
based on the
pictures
Religius, jujur,
toleransi,
disiplin, kerja
keras, mandiri,
demokratis,
rasa ingin tahu,
semangat
kebangsaan,
cinta tanah air,
menghargai
prestasi,
bersahabat,
cinta damai,
gemar
!ercaya diri
(keteguhan
hati, optimis).
"erorientasi
pada tugas
(bermoti#asi,
tekun/tabah,
bertekad,
enerjik).
!engambil
resiko (suka
tantangan,
mampu
Menuliskan
sebuah banner,
poster,
pamphlet
secara
berkelompok
dan
Mempublikasika
n di lingkungan
sekolah
Menggunakan
tata bahasa,
kosa kata, tanda
baca, ejaan, dan
tata tulis dengan
akurat
Menulis gagasan
utama
Mengelaborasi
gagasan utama
Membuat dra%t,
mere#isi,
menyunting
)ugas
(njuk kerja
. + *, 0e#eloping
1nglish
2ompetenc
ies
%or 3rade 4
5enior
6igh
5chool
(5M7/M7)
)ape
8amus
8aset/20
)ape/20
Stan!ar
Kom"etensi
Kom"etensi #asar
Materi
Pem$elajaran
Nilai B%!a&a '
Karakter
Bangsa
Ke(ira%sahaan/
Ekonomi Kreati)
Kegiatan
Pem$elajaran
In!ikator Pen*a+
"aian Kom"etensi
Penilaian
Alokasi
,akt%
S%m$er
Belajar
bahasa tulis
secara
akurat, lancar
dan
berterima
dalam
konteks
kehidupan
sehari-hari
membaca,
peduli
lingkungan,
peduli sosial,
tanggung
jaab
memimpin)
$rientasi ke
masa depan
(punya
perspekti%
untuk masa
depan)
Menghasilkan
banner, poster,
atau pamphlet
!layer
$6!/920
:oto/
!oster
3ambar
8oran
berbehasa
;nggris
Majalah
;nternet
1... Mengungkap-
kan makna
dan langkah
retorika
dalam esei
dengan
menggunaka
n ragam
bahasa tulis
secara
akurat, lancar
dan
berterima
dalam
konteks
kehidupan
sehari-hari
dalam teks
berbentuk:
narrative,
spoo%, dan
hortatory
e"position
&riting texts Religius, jujur,
toleransi,
disiplin, kerja
keras, mandiri,
demokratis,
rasa ingin tahu,
semangat
kebangsaan,
cinta tanah air,
menghargai
prestasi,
bersahabat,
cinta damai,
gemar
membaca,
peduli
lingkungan,
peduli sosial,
tanggung
jaab
!ercaya diri
(keteguhan
hati, optimis).
"erorientasi
pada tugas
(bermoti#asi,
tekun/tabah,
bertekad,
enerjik).
!engambil
resiko (suka
tantangan,
mampu
memimpin)
$rientasi ke
masa depan
(punya
perspekti%
untuk masa
depan)
Membuat dra%t
teks e"position
dengan
melakukan
$hain writing.
Melakukan
koreksi teman
sejaat
Menggunakan
kalimat past
$ontinuous
dalam menulis
spoo%
Menggunakan
kalimat kompleks
dalam membuat
sebuah cerita
Menggunakan
modal Nshould+
untuk menulis
saran pada teks
hortatory
e"position
Menghasilkan
teks berbentuk
spoo%
)ugas
(njuk kerja
. + *,
. + *,
0e#eloping
1nglish
2ompetenc
ies
%or 3rade 4
5enior
6igh
5chool
(5M7/M7)
)ape
8amus
8aset/20
)ape/20
!layer
$6!/920
:oto/
!oster
3ambar
8oran
berbehasa
;nggris
Majalah
Stan!ar
Kom"etensi
Kom"etensi #asar
Materi
Pem$elajaran
Nilai B%!a&a '
Karakter
Bangsa
Ke(ira%sahaan/
Ekonomi Kreati)
Kegiatan
Pem$elajaran
In!ikator Pen*a+
"aian Kom"etensi
Penilaian
Alokasi
,akt%
S%m$er
Belajar
;nternet
KURI KULUM TI NGKAT SATUAN PENDI DI KAN (KTSP)
PERANGKAT PEMBELAJARAN PERANGKAT PEMBELAJARAN
SILABUS SILABUS
Mata Pelajaran : Bahasa
Inggris
Satuan Pendidikan : SMA / MA
Kelas/Semester : XII/1
Nama Guru :
NIKY :
Sekolah :
SILABUS PEMBELAJARAN
Nama Sekolah :
Mata Pelajaran : Bahasa Inggris
Kelas / Semester : XII /
Stan!ar
Kom"etensi
Kom"etensi #asar
Materi
Pem$elajaran
Nilai B%!a&a '
Karakter
Bangsa
Ke(ira%sahaan/
Ekonomi Kreati)
Kegiatan
Pem$elajaran
In!ikator Pen*a+
"aian Kom"etensi
Penilaian
Alokasi
,akt%
S%m$er
Belajar
Men!engarkan
1 Memahami
makna dalam
teks percakapan
transaksional
dan
interpersonal
resmi dan
berlanjut dalam
konteks
kehidupan
sehari-hari
1.1 Merespon
makna dalam
percakapan
transaksional
(to get things
done) dan
interpersonal
(bersosialisas
i) resmi dan
berlanjut
(sustained)
secara
akurat, lancar
dan
berterima
dalam
konteks
kehidupan
sehari-hari
dan
melibatkan
tindak tutur:
mengusulkan
, memohon,
mengeluh,
membahas
kemungkinan
atau untuk
melakukan
sesuatu, dan
memerintah
esponding to
expressions
Religius, jujur,
toleransi,
disiplin, kerja
keras, mandiri,
demokratis,
rasa ingin tahu,
semangat
kebangsaan,
cinta tanah air,
menghargai
prestasi,
bersahabat,
cinta damai,
gemar
membaca,
peduli
lingkungan,
peduli sosial,
tanggung
jaab
!ercaya diri
(keteguhan
hati, optimis).
"erorientasi
pada tugas
(bermoti#asi,
tekun/tabah,
bertekad,
enerjik).
!engambil
resiko (suka
tantangan,
mampu
memimpin)
$rientasi ke
masa depan
(punya
perspekti%
untuk masa
depan)
Mendengarkan
percakapan
interpersonal/tr
ansaksional
secara indi#idu.
Mendiskusikan
tindak tutur
yang digunakan
dalam
percakapan
yang didengar
secara
berpasangan.
Mendiskusikan
respon yang
diberikan
terhadap tindak
tutur yang
didengar
Mengidenti%ikasi
makna kata
Mengidenti%ikasi
hubungan antar
pembicara
Mengidenti%ikasi
makna tindak
tutur
mengusulkan
Merespon tindak
tutur
mengusulkan
Mengidenti%ikasi
makna tindak
tutur memohon
Merespon tindak
tutur memohon
Mengidenti%ikasi
makna tindak
tutur membahas
kemungkinan
atau kemampuan
untuk melakukan
sesuatu
Merespon tindak
tutur membahas
kemungkinan
atau kemampuan
)ertulis
(!3 dan
(raian)
)ugas
&ui'
1 + *,
. + *,
. + *,
0e#eloping
1nglish
2ompetenc
ies
%or 3rade 4
5enior
6igh
5chool
(5M7/M7)
)ape
8amus
8aset/20
)ape/20
!layer
$6!/920
:oto/
!oster
3ambar
8oran
berbehasa
;nggris
Majalah
;nternet
Stan!ar
Kom"etensi
Kom"etensi #asar
Materi
Pem$elajaran
Nilai B%!a&a '
Karakter
Bangsa
Ke(ira%sahaan/
Ekonomi Kreati)
Kegiatan
Pem$elajaran
In!ikator Pen*a+
"aian Kom"etensi
Penilaian
Alokasi
,akt%
S%m$er
Belajar
untuk melakukan
sesuatu
Mengidenti%ikasi
makna tindak
tutur memerintah
Merespon tindak
tutur memerintah
Mengidenti%ikasi
kontek situasi
1.. Merespon
makna dalam
percakapan
transaksional
(to get things
done) dan
interpersonal
(bersosialisas
i) resmi dan
berlanjut
(sustained)
secara
akurat, lancar
dan
berterima
dalam
konteks
kehidupan
sehari-hari
dan
melibatkan
tindak tutur:
mengakui
kesalahan,
berjanji,
menyalahkan
, menuduh,
esponding to
expressions
Religius, jujur,
toleransi,
disiplin, kerja
keras, mandiri,
demokratis,
rasa ingin tahu,
semangat
kebangsaan,
cinta tanah air,
menghargai
prestasi,
bersahabat,
cinta damai,
gemar
membaca,
peduli
lingkungan,
peduli sosial,
tanggung
jaab
!ercaya diri
(keteguhan
hati, optimis).
"erorientasi
pada tugas
(bermoti#asi,
tekun/tabah,
bertekad,
enerjik).
!engambil
resiko (suka
tantangan,
mampu
memimpin)
$rientasi ke
masa depan
(punya
perspekti%
untuk masa
depan)
Mendengarkan
percakapan
interpersonal/tr
ansaksional
secara klasikal
Mendiskusikan
tindak tutur
yang digunakan
dalam
percakapan
yang didengar
secara
berpasangan.
Mendiskusikan
respon yang
diberikan
terhadap tindak
tutur yang
didengar
Mengidenti%ikasi
makna tindak
tutur mengakui
kesalahan
Merespon tindak
tutur mengakui
kesalahan
Mengidenti%ikasi
makna tindak
tutur berjanji
Merespon tindak
tutur berjanji
Mengidenti%ikasi
makna tindak
tutur
menyalahkan/me
nuduh
Merespon tindak
tutur
menyalahkan/
menuduh
Mengidenti%ikasi
makna tindak
tutur
mengungkapkan
)ertulis
(!3 dan
(raian)
&ui'
)ugas
1 + *,
1 + *,
1 + *,
0e#eloping
1nglish
2ompetenc
ies
%or 3rade 4
5enior
6igh
5chool
(5M7/M7)
)ape
8amus
8aset/20
)ape/20
!layer
$6!/920
:oto/
!oster
3ambar
8oran
berbehasa
;nggris
Majalah
;nternet
Stan!ar
Kom"etensi
Kom"etensi #asar
Materi
Pem$elajaran
Nilai B%!a&a '
Karakter
Bangsa
Ke(ira%sahaan/
Ekonomi Kreati)
Kegiatan
Pem$elajaran
In!ikator Pen*a+
"aian Kom"etensi
Penilaian
Alokasi
,akt%
S%m$er
Belajar
mengungkap
kan
keingintahua
n dan hasrat,
dan
menyatakan
berbagai
sikap
keingintahuan
dan hasrat
Merespon tindak
tutur
mengungkapkan
keingintahuan
dan hasrat
Mengidenti%ikasi
makna tindak
tutur menyatakan
berbagai sikap
Merespon tindak
tutur menyatakan
berbagai sikap
. Memahami
makna dalam
teks %ungsional
pendek dan
monolog
berbentuk
narrative,
e"planation dan
dis$ussion
dalam konteks
kehidupan
sehari-hari
..1 Merespon
makna dalam
teks
%ungsional
pendek
resmi dan tak
resmi yang
menggunaka
n ragam
bahasa lisan
secara
akurat, lancar
dan
berterima
dalam
konteks
kehidupan
sehari-hari
esponding to
a monologue
Religius, jujur,
toleransi,
disiplin, kerja
keras, mandiri,
demokratis,
rasa ingin tahu,
semangat
kebangsaan,
cinta tanah air,
menghargai
prestasi,
bersahabat,
cinta damai,
gemar
membaca,
peduli
lingkungan,
peduli sosial,
tanggung
jaab
!ercaya diri
(keteguhan
hati, optimis).
"erorientasi
pada tugas
(bermoti#asi,
tekun/tabah,
bertekad,
enerjik).
!engambil
resiko (suka
tantangan,
mampu
memimpin)
$rientasi ke
masa depan
(punya
perspekti%
untuk masa
depan)
Mendengarkan
sebuah
pengumuman
lisan.
Mendiskusikan
isi teks yang
didengar secara
berpasangan.
Mendiskusikan
bentuk bahasa
lisan
berdasarkan
teks yang
didengar secara
berkelompok.
Mengidenti%ikasi
topik sebuah teks
%ungsional
pendek yang
didengar
Mengidenti%ikasi
in%ormasi tertentu
dari teks
%ungsional
pendek yang
didengar
Mengidenti%ikasi
tujuan teks
%ungsional
pendek yang
didengar.
)ertulis
(!3 dan
(raian)
)ugas
1 + *,
1 + *,
1 + *,
0e#eloping
1nglish
2ompetenc
ies
%or 3rade 4
5enior
6igh
5chool
(5M7/M7)
)ape
8amus
8aset/20
)ape/20
!layer
$6!/920
:oto/
!oster
3ambar
8oran
berbehasa
Stan!ar
Kom"etensi
Kom"etensi #asar
Materi
Pem$elajaran
Nilai B%!a&a '
Karakter
Bangsa
Ke(ira%sahaan/
Ekonomi Kreati)
Kegiatan
Pem$elajaran
In!ikator Pen*a+
"aian Kom"etensi
Penilaian
Alokasi
,akt%
S%m$er
Belajar
;nggris
Majalah
;nternet
... Merespon
makna dalam
teks monolog
yang
menggunaka
n ragam
bahasa lisan
secara
akurat, lancar
dan
berterima
dalam
konteks
kehidupan
sehari-hari
dalam teks
berbentuk:
narrative,
e"planation,
dan
dis$ussion
esponding to
a monologue
Religius, jujur,
toleransi,
disiplin, kerja
keras, mandiri,
demokratis,
rasa ingin tahu,
semangat
kebangsaan,
cinta tanah air,
menghargai
prestasi,
bersahabat,
cinta damai,
gemar
membaca,
peduli
lingkungan,
peduli sosial,
tanggung
jaab
!ercaya diri
(keteguhan
hati, optimis).
"erorientasi
pada tugas
(bermoti#asi,
tekun/tabah,
bertekad,
enerjik).
!engambil
resiko (suka
tantangan,
mampu
memimpin)
$rientasi ke
masa depan
(punya
perspekti%
untuk masa
depan)
Mendengarkan
sebuah teks
narrative/e"plan
ation/dis$ussion
secara klasikal.
Mendiskusikan
isi teks yang
didengar secara
berpasangan.
Mendiskusikan
bentuk bahasa
lisan
berdasarkan
teks yang
didengar secara
berkelompok.
Mengidenti%ikasi
main idea dari
teks e"planation
yang didengar
Mengidenti%ikasi
tokoh dari cerita
yang didengar
Mengidenti%ikasi
kejadian dalam
teks yang
didengar
Mengidenti%ikasi
urutan suatu
peristia dalam
teks narasi
Mengidenti%ikasi
keuntungan dari
suatu kejadian
Mengidenti%ikasi
proses suatu
kejadian yang
didengar dari teks
e"planation
)ugas
&ui'
)es tertulis
. + *,
1 + *,
1 + *,
0e#eloping
1nglish
2ompetenc
ies
%or 3rade 4
5enior
6igh
5chool
(5M7/M7)
)ape
8amus
8aset/20
)ape/20
!layer
$6!/920
:oto/
!oster
3ambar
8oran
berbehasa
;nggris
Majalah
;nternet
Ber$i*ara
/ Mengungkapkan
makna dalam
teks
percakapan
transaksional
dan
/.1 Mengungkap-
kan makna
dalam
percakapan
transaksional
(to get things
done) dan
)xpressing
gratitude
Religius, jujur,
toleransi,
disiplin, kerja
keras, mandiri,
demokratis,
rasa ingin tahu,
semangat
!ercaya diri
(keteguhan
hati, optimis).
"erorientasi
pada tugas
(bermoti#asi,
tekun/tabah,
"ermain peran
secara
berkelompok
Menggunakan
tindak tutur
mengusulkan
Menggunakan
tindak tutur
memohon
)ugas
!er%ormans
/ + *, 0e#eloping
1nglish
2ompetenc
ies
%or 3rade 4
5enior
6igh
Stan!ar
Kom"etensi
Kom"etensi #asar
Materi
Pem$elajaran
Nilai B%!a&a '
Karakter
Bangsa
Ke(ira%sahaan/
Ekonomi Kreati)
Kegiatan
Pem$elajaran
In!ikator Pen*a+
"aian Kom"etensi
Penilaian
Alokasi
,akt%
S%m$er
Belajar
interpersonal
resmi dan
berlanjut dalam
konteks
kehidupan
sehari-hari
interpersonal
(bersosialisas
i) resmi dan
berlanjut
(sustained)
secara
akurat, lancar
dan
berterima
dalam
konteks
kehidupan
sehari-hari
dan
melibatkan
tindak tutur:
mengusulkan
, memohon,
mengeluh,
membahas
kemungkinan
atau untuk
melakukan
sesuatu, dan
memerintah
kebangsaan,
cinta tanah air,
menghargai
prestasi,
bersahabat,
cinta damai,
gemar
membaca,
peduli
lingkungan,
peduli sosial,
tanggung
jaab
bertekad,
enerjik).
!engambil
resiko (suka
tantangan,
mampu
memimpin)
$rientasi ke
masa depan
(punya
perspekti%
untuk masa
depan)
Menggunakan
tindak tutur
mengeluh
Menggunakan
tindak tutur
membahas
kemungkinan
atau kemampuan
untuk melakukan
sesuatu
Menggunakan
tindak tutur
memerintah
5chool
(5M7/M7)
)ape
8amus
8aset/20
)ape/20
!layer
$6!/920
:oto/
!oster
3ambar
8oran
berbehasa
;nggris
Majalah
;nternet
/.. Mengungkap-
kan makna
dalam
percakapan
transaksional
(to get things
done) dan
interpersonal
(bersosialisas
i) resmi dan
berlanjut
(sustained)
secara
$erforming a
monologue
Religius, jujur,
toleransi,
disiplin, kerja
keras, mandiri,
demokratis,
rasa ingin tahu,
semangat
kebangsaan,
cinta tanah air,
menghargai
prestasi,
bersahabat,
!ercaya diri
(keteguhan
hati, optimis).
"erorientasi
pada tugas
(bermoti#asi,
tekun/tabah,
bertekad,
enerjik).
!engambil
resiko (suka
tantangan,
"errmain peran
secara
berkelompok
5ecara
berpasangan
melakukan
tourist hunting
dan merekam
percakapan
mereka
terutama dalam
tindak tutur
Menggunakan
tindak tutur
mengakui
kesalahan
Menggunakan
tindak tutur
berjanji
Menggunakan
tindak tutur
menyalahkan /
menuduh
0e#eloping
1nglish
2ompetenc
ies
%or 3rade 4
5enior
6igh
5chool
(5M7/M7)
)ape
8amus
Stan!ar
Kom"etensi
Kom"etensi #asar
Materi
Pem$elajaran
Nilai B%!a&a '
Karakter
Bangsa
Ke(ira%sahaan/
Ekonomi Kreati)
Kegiatan
Pem$elajaran
In!ikator Pen*a+
"aian Kom"etensi
Penilaian
Alokasi
,akt%
S%m$er
Belajar
akurat, lancar
dan
berterima
dalam
konteks
kehidupan
sehari-hari
dan
melibatkan
tindak tutur:
mengakui
kesalahan,
berjanji,
menyalahkan
, menuduh,
mengungkap
kan
keingintahua
n dan hasrat ,
dan
menyatakan
berbagai
sikap
cinta damai,
gemar
membaca,
peduli
lingkungan,
peduli sosial,
tanggung
jaab
mampu
memimpin)
$rientasi ke
masa depan
(punya
perspekti%
untuk masa
depan)
mengungkapka
n keinginan dan
hasrat serta
menyatakan
berbagai sikap
Menggunakan
tindak tutur
mengungkapkan
keingintahuan
dan hasrat
Menggunakan
tindak tutur
menyatakan
berbagai sikap
8aset/20
)ape/20
!layer
$6!/920
:oto/
!oster
3ambar
8oran
berbehasa
;nggris
Majalah
;nternet
* Mengungkapkan
makna dalam
teks %ungsional
pendek dan
monolog
berbentuk
narrative,
e"planation dan
dis$ussion
dalam konteks
kehidupan
sehari-hari
*.1 Mengungkap-
kan makna
dalam teks
%ungsional
pendek
resmi dan tak
resmi dengan
menggunaka
n ragam
bahasa lisan
secara
akurat, lancar
dan
berterima
dalam
$erforming a
monolog
Religius, jujur,
toleransi,
disiplin, kerja
keras, mandiri,
demokratis,
rasa ingin tahu,
semangat
kebangsaan,
cinta tanah air,
menghargai
prestasi,
bersahabat,
cinta damai,
gemar
!ercaya diri
(keteguhan
hati, optimis).
"erorientasi
pada tugas
(bermoti#asi,
tekun/tabah,
bertekad,
enerjik).
!engambil
resiko (suka
tantangan,
mampu
Mendengarkan
sebuah
pengumuman
lisan.
Mendiskusikan
isi teks yang
didengar secara
berpasangan.
Mendiskusikan
bentuk bahasa
lisan
berdasarkan
teks yang
didengar secara
Mengidenti%ikasi
topik sebuah teks
%ungsional
pendek yang
didengar
Mengidenti%ikasi
in%ormasi tertentu
dari teks
%ungsional
pendek yang
didengar
Mengidenti%ikasi
tujuan teks
%ungsional
)ertulis
(!3 dan
(raian)
)ugas
1 + *,
1 +*,
1 + *,
0e#eloping
1nglish
2ompetenc
ies
%or 3rade 4
5enior
6igh
5chool
(5M7/M7)
)ape
8amus
8aset/20
)ape/20
Stan!ar
Kom"etensi
Kom"etensi #asar
Materi
Pem$elajaran
Nilai B%!a&a '
Karakter
Bangsa
Ke(ira%sahaan/
Ekonomi Kreati)
Kegiatan
Pem$elajaran
In!ikator Pen*a+
"aian Kom"etensi
Penilaian
Alokasi
,akt%
S%m$er
Belajar
konteks
kehidupan
sehari-hari
membaca,
peduli
lingkungan,
peduli sosial,
tanggung
jaab
memimpin)
$rientasi ke
masa depan
(punya
perspekti%
untuk masa
depan)
berkelompok. pendek yang
didengar.
!layer
$6!/920
:oto/
!oster
3ambar
8oran
berbehasa
;nggris
Majalah
;nternet
*.. Mengungkap-
kan makna
dalam teks
monolog
dengan
menggunaka
n ragam
bahasa lisan
secara
akurat, lancar
dan
berterima
dalam
konteks
kehidupan
sehari-hari
dalam teks
berbentuk:
narrative,
e"planation,
dan
dis$ussion
$erforming a
monologue
Religius, jujur,
toleransi,
disiplin, kerja
keras, mandiri,
demokratis,
rasa ingin tahu,
semangat
kebangsaan,
cinta tanah air,
menghargai
prestasi,
bersahabat,
cinta damai,
gemar
membaca,
peduli
lingkungan,
peduli sosial,
tanggung
jaab
!ercaya diri
(keteguhan
hati, optimis).
"erorientasi
pada tugas
(bermoti#asi,
tekun/tabah,
bertekad,
enerjik).
!engambil
resiko (suka
tantangan,
mampu
memimpin)
$rientasi ke
masa depan
(punya
perspekti%
untuk masa
depan)
5ecara
berkelompok
menyampaikan
penjelasan
tentang proses
terjadinya
sesuatu
5ecara
berkelompok
melakukan
debat
Menggunakan
kalimat simple
present dalam
menyampaikan
penjelasan
tentang proses
Melakukan
monolog
berbentuk
narrative
Melakukan
monolog
berbentuk
dis$ussion
Menggunakan
kalimat argumen
Melakukan debat
)ugas
!er%ormans
. + *,
* + *,
0e#eloping
1nglish
2ompetenc
ies
%or 3rade 4
5enior
6igh
5chool
(5M7/M7)
)ape
8amus
8aset/20
)ape/20
!layer
$6!/920
:oto/
!oster
3ambar
8oran
berbehasa
;nggris
Majalah
Stan!ar
Kom"etensi
Kom"etensi #asar
Materi
Pem$elajaran
Nilai B%!a&a '
Karakter
Bangsa
Ke(ira%sahaan/
Ekonomi Kreati)
Kegiatan
Pem$elajaran
In!ikator Pen*a+
"aian Kom"etensi
Penilaian
Alokasi
,akt%
S%m$er
Belajar
;nternet
Mem$a*a
, Memahami
makna teks
%ungsional
pendek dan
teks tulis esei
berbentuk
narrative,
e"planation dan
dis$ussion
dalam konteks
kehidupan
sehari-hari dan
untuk
mengakses ilmu
pengetahuan
,.1 Merespon
makna dalam
teks
%ungsional
pendek
resmi dan tak
resmi yang
menggunaka
n ragam
bahasa tulis
secara
akurat, lancar
dan
berterima
dalam
konteks
kehidupan
sehari-hari
dan untuk
mengakses
ilmu
pengetahuan
%dentifying the
structure of a
text
Religius, jujur,
toleransi,
disiplin, kerja
keras, mandiri,
demokratis,
rasa ingin tahu,
semangat
kebangsaan,
cinta tanah air,
menghargai
prestasi,
bersahabat,
cinta damai,
gemar
membaca,
peduli
lingkungan,
peduli sosial,
tanggung
jaab
!ercaya diri
(keteguhan
hati, optimis).
"erorientasi
pada tugas
(bermoti#asi,
tekun/tabah,
bertekad,
enerjik).
!engambil
resiko (suka
tantangan,
mampu
memimpin)
$rientasi ke
masa depan
(punya
perspekti%
untuk masa
depan)
Membaca
banner, poster,
pamphlet
secara indi#idu
Mendiskusikan
isi teks yang
dibaca secara
berpasangan.
Mendiskusikan
ciri-ciri
gramatika yang
digunakan
dalam teks yang
dibaca secara
berkelompok.
Membaca
acana ragam
tulis yang
dibahas
Mengidenti%ikasi
topik dari teks
yang dibaca
Mengidenti%ikasi
in%ormasi tertentu
dari teks
%ungsional
pendek
)ugas
&ui'
)es tertulis
. + *,
. + *,
. + *,
0e#eloping
1nglish
2ompetenc
ies
%or 3rade 4
5enior
6igh
5chool
(5M7/M7)
)ape
8amus
8aset/20
)ape/20
!layer
$6!/920
:oto/
!oster
3ambar
8oran
berbehasa
;nggris
Majalah
;nternet
,.. Merespon
makna dan
langkah
retorika
dalam esei
yang
menggunaka
n ragam
bahasa tulis
secara
eading texts Religius, jujur,
toleransi,
disiplin, kerja
keras, mandiri,
demokratis,
rasa ingin tahu,
semangat
kebangsaan,
cinta tanah air,
menghargai
!ercaya diri
(keteguhan
hati, optimis).
"erorientasi
pada tugas
(bermoti#asi,
tekun/tabah,
bertekad,
enerjik).
Membaca
nyaring
bermakna teks
e"planation
secara indi#idu
Mendiskusikan
berbagai aspek
dari teks seperti
isi, struktur
Mengidenti%ikasi
makna kata
dalam teks yang
dibaca
Mengidenti%ikasi
makna kalimat
dalam teks yang
dibaca
Mengidenti%ikasi
)ugas
&ui'
)es tertulis
1 + *,
. + *,
1 + *,
0e#eloping
1nglish
2ompetenc
ies
%or 3rade 4
5enior
6igh
5chool
(5M7/M7)
Stan!ar
Kom"etensi
Kom"etensi #asar
Materi
Pem$elajaran
Nilai B%!a&a '
Karakter
Bangsa
Ke(ira%sahaan/
Ekonomi Kreati)
Kegiatan
Pem$elajaran
In!ikator Pen*a+
"aian Kom"etensi
Penilaian
Alokasi
,akt%
S%m$er
Belajar
akurat, lancar
dan
berterima
dalam
konteks
kehidupan
sehari-hari
dan untuk
mengakses
ilmu
pengetahuan
dalam teks
berbentuk:
narrative,
e"planation,
dan
dis$ussion
prestasi,
bersahabat,
cinta damai,
gemar
membaca,
peduli
lingkungan,
peduli sosial,
tanggung
jaab
!engambil
resiko (suka
tantangan,
mampu
memimpin)
$rientasi ke
masa depan
(punya
perspekti%
untuk masa
depan)
teks, secara
berkelompok.
"erlatih
menggunakan
kalimat present
tense dalam
bentuk kalimat
komplek yang
menyatakan
proses
terjadinya
sesuatu dan
kalimat yang
menyatakan
kontra.
komplikasi dalam
sebuah cerita
narasi
Mengidenti%ikasi
kejadian dalam
teks yang dibaca
Mengidenti%ikasi
proses sebuah
peristia
Mengidenti%ikasi
argument yang
pro dan kontra
dalam teks
Mengidenti%ikasi
langkahlangkah
retorika dari teks
Mengidenti%ikasi
tujuan
komunikasi teks
dibaca
)ape
8amus
8aset/20
)ape/20
!layer
$6!/920
:oto/
!oster
3ambar
8oran
berbehasa
;nggris
Majalah
;nternet
Men%lis
@ Mengungkapkan
makna dalam
teks tulis
monolog yang
berbentuk
narrative,
e"planation dan
dis$ussion
secara akurat,
lancar dan
berterima dalam
konteks
kehidupan
sehari-hari
@.1 Mengungkap-
kan makna
dalam teks
%ungsional
pendek
resmi dan tak
resmi dengan
menggunaka
n ragam
bahasa tulis
secara
akurat, lancar
dan
berterima
dalam
&riting short
funcntional
text and
monologue
Religius, jujur,
toleransi,
disiplin, kerja
keras, mandiri,
demokratis,
rasa ingin tahu,
semangat
kebangsaan,
cinta tanah air,
menghargai
prestasi,
bersahabat,
cinta damai,
gemar
membaca,
!ercaya diri
(keteguhan
hati, optimis).
"erorientasi
pada tugas
(bermoti#asi,
tekun/tabah,
bertekad,
enerjik).
!engambil
resiko (suka
tantangan,
mampu
memimpin)
$rientasi ke
Menuliskan
sebuah banner,
poster,
pamphlet
secara
berkelompok
dan
mempublikasi
kannya di
Mading
sekolah
Menulis gagasan
utama
Menggunakan
tata bahasa,
kosa kata, tanda
baca, ejaan, dan
tata tulis dengan
akurat
Mengelaborasi
gagasan utama
Membuat dra%t,
mere#isi,
menyunting
)ugas
(njuk kerja
* + *, 0e#eloping
1nglish
2ompetenc
ies
%or 3rade 4
5enior
6igh
5chool
(5M7/M7)
)ape
8amus
8aset/20
)ape/20
!layer
Stan!ar
Kom"etensi
Kom"etensi #asar
Materi
Pem$elajaran
Nilai B%!a&a '
Karakter
Bangsa
Ke(ira%sahaan/
Ekonomi Kreati)
Kegiatan
Pem$elajaran
In!ikator Pen*a+
"aian Kom"etensi
Penilaian
Alokasi
,akt%
S%m$er
Belajar
konteks
kehidupan
sehari-hari
peduli
lingkungan,
peduli sosial,
tanggung
jaab
masa depan
(punya
perspekti%
untuk masa
depan)
Menghasilkan
banner, poster,
atau pamphlet
$6!/920
:oto/
!oster
3ambar
8oran
berbehasa
;nggris
Majalah
;nternet
@.. Mengungkap-
kan makna
dan langkah
retorika da-
lam teks mo-
nolog dengan
mengguna-
kan ragam
bahasa tulis
secara aku-
rat, lancar
dan berteri-
ma dalam
konteks kehi-
dupan sehari-
hari dalam
teks berben-
tuk:
narrative,
e"planation,
dan dis$us,
sion
&riting a text Religius, jujur,
toleransi,
disiplin, kerja
keras, mandiri,
demokratis,
rasa ingin tahu,
semangat
kebangsaan,
cinta tanah air,
menghargai
prestasi,
bersahabat,
cinta damai,
gemar
membaca,
peduli
lingkungan,
peduli sosial,
tanggung
jaab
!ercaya diri
(keteguhan
hati, optimis).
"erorientasi
pada tugas
(bermoti#asi,
tekun/tabah,
bertekad,
enerjik).
!engambil
resiko (suka
tantangan,
mampu
memimpin)
$rientasi ke
masa depan
(punya
perspekti%
untuk masa
depan)
Membuat dra%t
teks narrative,
e"planation dan
dis$ussion
Menggunakan i%
$lause dalam
menyampaikan
sebuah berita
Menggunakan
adverbial $lause
dalam membuat
sebuah
e"planation
Menghasilkan
teks berbentuk
e"planation
Menghasilkan
teks berbentuk
narrative
Menghasilkan
teks berbentuk
dis$ussion
0e#eloping
1nglish
2ompetenc
ies
%or 3rade 4
5enior
6igh
5chool
(5M7/M7)
)ape
8amus
8aset/20
)ape/20
!layer
$6!/920
:oto/
!oster
3ambar
8oran
berbehasa
;nggris
Majalah
;nternet
KURI KULUM TI NGKAT SATUAN PENDI DI KAN (KTSP)
PERANGKAT PEMBELAJARAN PERANGKAT PEMBELAJARAN
SILABUS SILABUS
Mata Pelajaran : Bahasa
Inggris
Satuan Pendidikan : SMA / MA
Kelas/Semester : XII/
Nama Guru :
NIKY :
Sekolah :
SILABUS PEMBELAJARAN
Nama Sekolah :
Mata Pelajaran : Bahasa Inggris
Kelas / Semester : XII / 0
Stan!ar
Kom"etensi
Kom"etensi #asar
Materi
Pem$elajaran
Nilai B%!a&a '
Karakter
Bangsa
Ke(ira%sahaan/
Ekonomi Kreati)
Kegiatan
Pem$elajaran
In!ikator Pen*a+
"aian Kom"etensi
Penilaian
Alokasi
,akt%
S%m$er
Belajar
Men!engarkan
I Memahami
makna dalam
teks percakapan
transaksional
dan
interpersonal
resmi dan
berlanjut
(sustained)
dalam konteks
kehidupan
sehari-hari
I.1 Merespon
makna dalam
percakapan
transaksional
(to get things
done) dan
interpersonal
(bersosialisas
i) resmi dan
berlanjut
(sustained)
secara
akurat, lancar
dan
berterima
yang
menggunaka
n ragam
bahasa lisan
dan
melibatkan
tindak tutur:
membujuk,
mendorong
semangat,
mengkritik,
mengungkap
kan harapan,
dan
mencegah
Pre.enting/Aski
ng Someone Not
to #o Something
Read the
%olloing dialog.
!re#enting/7sking
5omeone Aot to
0o 5omething
Lou mustnFt...G
Lou canFt...G
Lou shouldnFt
(really)....
LouFre not
(really)
supposed to ...
LouFd better
not....
; donFt really
think you
should ....
(:or goodness
sake) donFt
lookG
5topG <aitG ($r
other
Religius, jujur,
toleransi,
disiplin, kerja
keras, mandiri,
demokratis,
rasa ingin tahu,
semangat
kebangsaan,
cinta tanah air,
menghargai
prestasi,
bersahabat,
cinta damai,
gemar
membaca,
peduli
lingkungan,
peduli sosial,
tanggung
jaab
!ercaya diri
(keteguhan
hati, optimis).
"erorientasi
pada tugas
(bermoti#asi,
tekun/tabah,
bertekad,
enerjik).
!engambil
resiko (suka
tantangan,
mampu
memimpin)
$rientasi ke
masa depan
(punya
perspekti%
untuk masa
depan)
Mendengarkan
percakapan
interpersonal/tr
ansaksional
melalui
20/kaset
secara klasikal.
Mendiskusikan
tindak tutur
yang digunakan
dalam
percakapan
yang didengar
secara
berpasangan.
Mendiskusikan
respon yang
diberikan
terhadap tindak
tutur yang
didengar
Mengiden-ti%ikasi
makna tindak
tutur membujuk
Merespons tindak
tutur membujuk
Menggunakan
tindak tutur
membujuk
Mmerespons
dengan benar
lerhadap tindak
lulur:
menanyakan,
mengungkapkan,
dan
menyembunyi-
kan rencana.
Mmelakukan
berbagai tindak
tutur dalam
acana lisan
interpersonal/tran
saksional:
menanyakan,
mengungkapkan,
dan
menyembunyi-
kan rencana.
)ugas
&ui'
)es tertulis
1 + *,
. +*,
1 + *,
0e#eloping
1nglish
2ompetenc
ies
%or 3rade 4
5enior
6igh
5chool
(5M7/M7)
)ape
8amus
8aset/20
)ape/20
!layer
$6!/920
:oto/
!oster
3ambar
8oran
berbehasa
;nggris
Majalah
;nternet
Stan!ar
Kom"etensi
Kom"etensi #asar
Materi
Pem$elajaran
Nilai B%!a&a '
Karakter
Bangsa
Ke(ira%sahaan/
Ekonomi Kreati)
Kegiatan
Pem$elajaran
In!ikator Pen*a+
"aian Kom"etensi
Penilaian
Alokasi
,akt%
S%m$er
Belajar
imperati#es
Pers%a!ing
I.. Merespon
makna dalam
percakapan
transaksional
(to get things
done) dan
interpersonal
(bersosialisas
i) resmi dan
berlanjut
(sustained)
secara
akurat, lancar
dan
berterima
yang
menggunaka
n ragam
bahasa lisan
dan
melibatkan
tindak tutur:
menyesali,
mengungkap
kan/menanya
kan rencana,
tujuan,
maksud,
memprediksi,
berspekulasi,
dan
memberikan
penilaian
esponding
texts
Religius, jujur,
toleransi,
disiplin, kerja
keras, mandiri,
demokratis,
rasa ingin tahu,
semangat
kebangsaan,
cinta tanah air,
menghargai
prestasi,
bersahabat,
cinta damai,
gemar
membaca,
peduli
lingkungan,
peduli sosial,
tanggung
jaab
!ercaya diri
(keteguhan
hati, optimis).
"erorientasi
pada tugas
(bermoti#asi,
tekun/tabah,
bertekad,
enerjik).
!engambil
resiko (suka
tantangan,
mampu
memimpin)
$rientasi ke
masa depan
(punya
perspekti%
untuk masa
depan)
Melakukan studi
pustaka untuk
mengidenti%ikasi
berbagai
ungkapan
menyesali
/mengukapkan/
menyatakan
rencana,tujuan,
maksudM
memprediksi/sp
ekulasi dan
memberikan
penilaian
beserta
responnya
secara
kelompok.
Mendengarkan
percakapan
transaksional
melalui tape
secara klasikal
Mendiskusikan
tindak tutur
yang digunakan
dan responnya
dalam
percakapan
yang didengar
secara
kelompok
Mengidenti%ikasi
makna tindak
tutur menyesali
Merespon tindak
tutur menyesali
Mengidenti%ikasi
makna tindak
tutur
mengungkapkan/
menanyakan
rencana, tujuan,
maksud
Merespon tindak
tutur
mengungkapkan/
menanyakan
rencana, tujuan,
maksud
Mengidenti%ikasi
makna tindak
tutur
memprediksi/ber
spekulasi
Merespon tindak
tutur
memprediksi
/berspekulasi
Mengidenti%ikasi
makna tindak
tutur memberikan
penilaian
)ugas
&ui'
)es tertulis
1 + *,
1 + *,
1 + *,
0e#eloping
1nglish
2ompetenc
ies
%or 3rade 4
5enior
6igh
5chool
(5M7/M7)
)ape
8amus
8aset/20
)ape/20
!layer
$6!/920
:oto/
!oster
3ambar
8oran
berbehasa
;nggris
Majalah
;nternet
Stan!ar
Kom"etensi
Kom"etensi #asar
Materi
Pem$elajaran
Nilai B%!a&a '
Karakter
Bangsa
Ke(ira%sahaan/
Ekonomi Kreati)
Kegiatan
Pem$elajaran
In!ikator Pen*a+
"aian Kom"etensi
Penilaian
Alokasi
,akt%
S%m$er
Belajar
Merespon tindak
tutur memberikan
penilaian
J Memahami
makna dalam
teks %ungsional
pendek dan
monolog yang
berbentuk
narrative dan
review dalam
konteks
kehidupan
sehari-hari
J.1 Merespon
makna dalam
teks
%ungsional
pendek
resmi dan tak
resmi yang
menggunaka
n ragam
bahasa lisan
secara
akurat, lancar
dan
berterima
dalam
konteks
kehidupan
sehari-hari
esponding
texts
Religius, jujur,
toleransi,
disiplin, kerja
keras, mandiri,
demokratis,
rasa ingin tahu,
semangat
kebangsaan,
cinta tanah air,
menghargai
prestasi,
bersahabat,
cinta damai,
gemar
membaca,
peduli
lingkungan,
peduli sosial,
tanggung
jaab
!ercaya diri
(keteguhan
hati, optimis).
"erorientasi
pada tugas
(bermoti#asi,
tekun/tabah,
bertekad,
enerjik).
!engambil
resiko (suka
tantangan,
mampu
memimpin)
$rientasi ke
masa depan
(punya
perspekti%
untuk masa
depan)
Mendengarkan
sebuah iklan
secara
klasikal
Mendiskusikan
tujuan dan isi
iklan secara
berkelompok
Merancang
sebuah iklan
yang akan
disampaikan
secara lisan.
Mengidenti%ikasi
topik sebuah teks
%ungsional
pendek yang
didengar
Mengidenti%ikasi
in%ormasi tertentu
dari teks
%ungsional
pendek yang
didengar
Mengidenti%ikasi
tujuan teks
%ungsional
pendek yang
didengar
)ugas
&ui'
)es tertulis
1 + *,
1 + *,
1 + *,
0e#eloping
1nglish
2ompetenc
ies
%or 3rade 4
5enior
6igh
5chool
(5M7/M7)
)ape
8amus
8aset/20
)ape/20
!layer
$6!/920
:oto/
!oster
3ambar
8oran
berbehasa
;nggris
Majalah
;nternet
J.. Memahami
dan
merespon
makna dalam
teks monolog
yang
menggunaka
n ragam
<acana
monolog
berbentuk
narrati#e atau
re#ie,
misalnya:
Religius, jujur,
toleransi,
disiplin, kerja
keras, mandiri,
demokratis,
rasa ingin tahu,
semangat
!ercaya diri
(keteguhan
hati, optimis).
"erorientasi
pada tugas
(bermoti#asi,
tekun/tabah,
Mendengarkan
sebuah
narrrative/revie
w yang
disampaikan
seseorang
Mendikusikan
Memahami dan
merespons
acana monolog
berbentuk
narrati#e
Menentukan
pesan dalam
)ugas
&ui'
)es tertulis
1 + *,
. + *,
1 + *,
0e#eloping
1nglish
2ompetenc
ies
%or 3rade
4;; 5enior
6igh
Stan!ar
Kom"etensi
Kom"etensi #asar
Materi
Pem$elajaran
Nilai B%!a&a '
Karakter
Bangsa
Ke(ira%sahaan/
Ekonomi Kreati)
Kegiatan
Pem$elajaran
In!ikator Pen*a+
"aian Kom"etensi
Penilaian
Alokasi
,akt%
S%m$er
Belajar
bahasa lisan
secara
akurat, lancar
dan
berterima
dalam
konteks
kehidupan
sehari-hari
dalam teks
berbentuk:
narrative dan
review
2he 3oose
(ith
the
3ol!e
n Eggs
$ne day a
countryman as
going to the nest
and %ound there
as an egg all
yello and
glittering. <hen
he took it up, it
as as hea#y as
lead and he as
going to thro it
aay, because he
thought a trick
had been played
upon him. "ut he
took it home on a
second thought,
and soon %ound to
his delight that it
as an egg o%
pure gold. 1#ery
morning the same
thing occurred
and he soon
became rich by
selling its eggs.
7s he gre rich,
he gre greedy
and thought to get
at once all the
gold the goose
could gi#e. 6e
kebangsaan,
cinta tanah air,
menghargai
prestasi,
bersahabat,
cinta damai,
gemar
membaca,
peduli
lingkungan,
peduli sosial,
tanggung
jaab
bertekad,
enerjik).
!engambil
resiko (suka
tantangan,
mampu
memimpin)
$rientasi ke
masa depan
(punya
perspekti%
untuk masa
depan)
in%ormasi,
struktur, dan
dis$ourse dari
teks
narrative/review
yang didengar
Menonton
sebuah %ilm
secara
klasikal untuk
memahami
isi cerita
"erdiskusi
dalam kelompok
untuk
memberikan
review secara
menyeluruh
terhadap %ilm
yang ditonton
atau
mendiskusikan
cerita %ilm
cerita 5chool
(5M7/M7)
)ape
8amus
8aset/20
)ape/20
!layer
$6!/920
:oto/
!oster
3ambar
8oran
berbehasa
;nggris
Majalah
;nternet
Stan!ar
Kom"etensi
Kom"etensi #asar
Materi
Pem$elajaran
Nilai B%!a&a '
Karakter
Bangsa
Ke(ira%sahaan/
Ekonomi Kreati)
Kegiatan
Pem$elajaran
In!ikator Pen*a+
"aian Kom"etensi
Penilaian
Alokasi
,akt%
S%m$er
Belajar
killed the ggose
and opened it:
only to %ind
nothing.
Ber$i*ara
E Mengungkapkan
makna dalam
teks
interaksional,
dengan
penekanan pada
percakapan
transaksional
resmi dan
berlanjut dalam
konteks
kehidupan
sehari-hari
E.1 Mengungkap-
kan makna
dalam
percakapan
transaksional
(to get things
done) dan
interpersonal
(bersosialisas
i) resmi dan
berlanjut
(sustained)
secara
akurat, lancar
dan
berterima
dengan
menggunaka
n ragam
bahasa lisan
dalam
konteks
kehidupan
sehari-hari
dan
melibatkan
tindak
tutur:membuj
uk,
mendorong
semangat,
mengkritik ,
mengungkap
kan harapan,
)xpressing
surprise and
ama*ement
Religius, jujur,
toleransi,
disiplin, kerja
keras, mandiri,
demokratis,
rasa ingin tahu,
semangat
kebangsaan,
cinta tanah air,
menghargai
prestasi,
bersahabat,
cinta damai,
gemar
membaca,
peduli
lingkungan,
peduli sosial,
tanggung
jaab
!ercaya diri
(keteguhan
hati, optimis).
"erorientasi
pada tugas
(bermoti#asi,
tekun/tabah,
bertekad,
enerjik).
!engambil
resiko (suka
tantangan,
mampu
memimpin)
$rientasi ke
masa depan
(punya
perspekti%
untuk masa
depan)
Mengiden-
ti%ikasi makna
tindak tutur
membujuk
Merespons
tindak tutur
membujuk
Menggunakan
tindak tutur
membujuk
Menggunakan
tindak tutur
membujuk,
mendorong
semangat
Menggunakan
tindak tutur
mengkritik
Menggunakan
tindak tutur
mengungkapkan
harapan
Menggunakan
tindak tutur
mencegah
)ugas
!er%ormans
. + *, 0e#eloping
1nglish
2ompetenc
ies
%or 3rade 4
5enior
6igh
5chool
(5M7/M7)
)ape
8amus
8aset/20
)ape/20
!layer
$6!/920
:oto/
!oster
3ambar
8oran
berbehasa
;nggris
Majalah
;nternet
Stan!ar
Kom"etensi
Kom"etensi #asar
Materi
Pem$elajaran
Nilai B%!a&a '
Karakter
Bangsa
Ke(ira%sahaan/
Ekonomi Kreati)
Kegiatan
Pem$elajaran
In!ikator Pen*a+
"aian Kom"etensi
Penilaian
Alokasi
,akt%
S%m$er
Belajar
dan
mencegah
E.. Merespon
makna dalam
percakapan
transaksional
(to get things
done) dan
interpersonal
(bersosialisas
i) resmi dan
berlanjut
(sustained)
secara
akurat, lancar
dan
berterima
dengan
menggunaka
n ragam
bahasa lisan
dalam
konteks
kehidupan
sehari-hari
dan
melibatkan
tindak tutur:
menyesali,
mengungkap
kan/menanya
kan rencana,
tujuan,
maksud,
memprediksi,
berspekulasi,
dan
memberikan
!ersuading
5omeone
<hy donFt
you ... H
; really think
youFd do ell
to....
7re you really
sure you
canFtFcouldnFt...
H
$h, come onGO
0onFt be like
thatG
>ust this onceG
; really think it
ould be a pity
i% e didnFt
2anFt ;
persuade you
to... H
7re you Cuite
sure you onFt
consider... H

(ngkapan-
ungkapan yang
menanyakan,
mengungkapka
n. dan
menyembunyik
Religius, jujur,
toleransi,
disiplin, kerja
keras, mandiri,
demokratis,
rasa ingin tahu,
semangat
kebangsaan,
cinta tanah air,
menghargai
prestasi,
bersahabat,
cinta damai,
gemar
membaca,
peduli
lingkungan,
peduli sosial,
tanggung
jaab
!ercaya diri
(keteguhan
hati, optimis).
"erorientasi
pada tugas
(bermoti#asi,
tekun/tabah,
bertekad,
enerjik).
!engambil
resiko (suka
tantangan,
mampu
memimpin)
$rientasi ke
masa depan
(punya
perspekti%
untuk masa
depan)
Mendiskusikan
tindak tutur
yang digunakan
dan responnya
dalam
percakapan
yang didengar
secara
kelompok
"ermain peran
secara
kelompok
Mengiden-ti%ikasi
makna tindak
tutur membujuk
Merespons tindak
tutur membujuk
Menggunakan
tindak tutur
membujuk
Mmerespons
dengan benar
lerhadap tindak
lulur:
menanyakan,
mengungkapkan,
dan
menyembunyi-
kan rencana.
Mmelakukan
berbagai tindak
tutur dalam
acana lisan
interpersonal/tran
saksional:
menanyakan,
mengungkapkan,
dan
menyembunyi-
kan rencana.
0e#eloping
1nglish
2ompetenc
ies
%or 3rade 4
5enior
6igh
5chool
(5M7/M7)
)ape
8amus
8aset/20
)ape/20
!layer
$6!/920
:oto/
!oster
3ambar
8oran
berbehasa
;nggris
Majalah
;nternet
Stan!ar
Kom"etensi
Kom"etensi #asar
Materi
Pem$elajaran
Nilai B%!a&a '
Karakter
Bangsa
Ke(ira%sahaan/
Ekonomi Kreati)
Kegiatan
Pem$elajaran
In!ikator Pen*a+
"aian Kom"etensi
Penilaian
Alokasi
,akt%
S%m$er
Belajar
penilaian an rencana,
misalnya:

<hat is your
planH
;Fm going to....
;F#e got a
particular plan.
1?Mengungkapkan
makna dalam
teks %ungsional
pendek dan
monolog yang
berbentuk
narrative dan
review secara
akurat, lancar
dan berterima
dalam konteks
kehidupan
sehari-hari
1?.1 Merespon
makna dalam
teks
%ungsional
pendek
resmi dan tak
resmi yang
menggunaka
n ragam
bahasa tulis
secara
akurat, lancar
dan
berterima
dalam
konteks
kehidupan
sehari-hari
)xpressing
surprise and
ama*ement
$erforming a
monologue of
news item
texts
Religius, jujur,
toleransi,
disiplin, kerja
keras, mandiri,
demokratis,
rasa ingin tahu,
semangat
kebangsaan,
cinta tanah air,
menghargai
prestasi,
bersahabat,
cinta damai,
gemar
membaca,
peduli
lingkungan,
peduli sosial,
tanggung
jaab
!ercaya diri
(keteguhan
hati, optimis).
"erorientasi
pada tugas
(bermoti#asi,
tekun/tabah,
bertekad,
enerjik).
!engambil
resiko (suka
tantangan,
mampu
memimpin)
$rientasi ke
masa depan
(punya
perspekti%
untuk masa
depan)
Mendengarkan
sebuah iklan
secara klasikal
Mendiskusikan
tujuan dan isi
iklan secara
berkelompok
Merancangsebu
ah iklan yang
akan
disampaikan
secara lisan.
Mengidenti%ikasi
topik sebuah teks
%ungsional
pendek yang
didengar
Mengidenti%ikasi
in%ormasi tertentu
dari teks
%ungsional
pendek yang
didengar
Mengidenti%ikasi
tujuan teks
%ungsional
pendek yang
didengar
)ugas
&ui'
)es tertulis
1 + *,
1 + *,
1 + *,
0e#eloping
1nglish
2ompetenc
ies
%or 3rade 4
5enior
6igh
5chool
(5M7/M7)
)ape
8amus
8aset/20
)ape/20
!layer
$6!/920
:oto/
!oster
3ambar
8oran
berbehasa
;nggris
Majalah
;nternet
1?.. Mengungkap- )xpressing Religius, jujur, !ercaya diri Menyampaikan Menggunakan )ugas . + *, 0e#eloping
Stan!ar
Kom"etensi
Kom"etensi #asar
Materi
Pem$elajaran
Nilai B%!a&a '
Karakter
Bangsa
Ke(ira%sahaan/
Ekonomi Kreati)
Kegiatan
Pem$elajaran
In!ikator Pen*a+
"aian Kom"etensi
Penilaian
Alokasi
,akt%
S%m$er
Belajar
kan makna
dalam teks
monolog
dengan
menggunaka
n ragam
bahasa tulis
secara
akurat, lancar
dan
berterima
dalam
konteks
kehidupan
sehari-hari
dalam teks
berbentuk:
narrative dan
review
surprise and
ama*ement
toleransi,
disiplin, kerja
keras, mandiri,
demokratis,
rasa ingin tahu,
semangat
kebangsaan,
cinta tanah air,
menghargai
prestasi,
bersahabat,
cinta damai,
gemar
membaca,
peduli
lingkungan,
peduli sosial,
tanggung
jaab
(keteguhan
hati, optimis).
"erorientasi
pada tugas
(bermoti#asi,
tekun/tabah,
bertekad,
enerjik).
!engambil
resiko (suka
tantangan,
mampu
memimpin)
$rientasi ke
masa depan
(punya
perspekti%
untuk masa
depan)
cerita %ilm atau
penilaian
terhadap %ilm
secara
sambung
menyambung
oleh setiap
anggota
kelompok
kalimat penilaian
dalam
menyampaikan
sebuah review
Melakukan
monolog
berbentuk
narrative
Melakukan
monolog
berbentuk review
!er%ormans 1nglish
2ompetenc
ies
%or 3rade 4
5enior
6igh
5chool
(5M7/M7)
)ape
8amus
8aset/20
)ape/20
!layer
$6!/920
:oto/
!oster
3ambar
8oran
berbehasa
;nggris
Majalah
;nternet
Mem$a*a
11 Memahami
makna teks tulis
monolog yang
berbentuk
narrative dan
review secara
akurat, lancar
dan berterima
dalam konteks
kehidupan
sehari-hari dan
11.1 Merespon
makna dalam
teks
%ungsional
pendek
resmi dan tak
resmi yang
menggunaka
n ragam
bahasa tulis
secara
akurat, lancar
acana
mengenai
komunikasi
interkultural
Religius, jujur,
toleransi,
disiplin, kerja
keras, mandiri,
demokratis,
rasa ingin tahu,
semangat
kebangsaan,
cinta tanah air,
menghargai
prestasi,
bersahabat,
!ercaya diri
(keteguhan
hati, optimis).
"erorientasi
pada tugas
(bermoti#asi,
tekun/tabah,
bertekad,
enerjik).
!engambil
resiko (suka
5tudi pustaka
untuk
mengidenti%ikasi
berbagai
banner, poster,
pamphlet
secara
berkelompok
Mendikusikan
secara
kelompok
in%ormasi,
Merespon
acana yang
berkaitan dengan
sosiokultural.
Mengidenti%ikasi
topik dari teks
yang dibaca
Mengidenti%ikasi
in%ormasi tertentu
dari teks
%ungsional
)ugas
&ui'
)es tertulis
1 + *,
1 + *,
0e#eloping
1nglish
2ompetenc
ies
%or 3rade 4
5enior
6igh
5chool
(5M7/M7)
)ape
8amus
Stan!ar
Kom"etensi
Kom"etensi #asar
Materi
Pem$elajaran
Nilai B%!a&a '
Karakter
Bangsa
Ke(ira%sahaan/
Ekonomi Kreati)
Kegiatan
Pem$elajaran
In!ikator Pen*a+
"aian Kom"etensi
Penilaian
Alokasi
,akt%
S%m$er
Belajar
untuk
mengakses ilmu
pengetahuan
dan
berterima
dalam
konteks
kehidupan
sehari-hari
dan untuk
mengakses
ilmu
pengetahuan
cinta damai,
gemar
membaca,
peduli
lingkungan,
peduli sosial,
tanggung
jaab
tantangan,
mampu
memimpin)
$rientasi ke
masa depan
(punya
perspekti%
untuk masa
depan)
struktur, dan
dis$ourse dari
banner, poster,
pamphlet yang
dibaca
pendek 8aset/20
)ape/20
!layer
$6!/920
:oto/
!oster
3ambar
8oran
berbehasa
;nggris
Majalah
;nternet
11.. Merespon
makna dan
langkah
retorika
dalam teks
monolog
yang
menggunaka
n ragam
bahasa tulis
secara
akurat, lancar
dan
berterima
dalam
konteks
kehidupan
sehari-hari
dan dan
untuk
mengakses
ilmu
pengetahuan
dalam teks
)eks lulis
berbentuk re#ie
Religius, jujur,
toleransi,
disiplin, kerja
keras, mandiri,
demokratis,
rasa ingin tahu,
semangat
kebangsaan,
cinta tanah air,
menghargai
prestasi,
bersahabat,
cinta damai,
gemar
membaca,
peduli
lingkungan,
peduli sosial,
tanggung
jaab
!ercaya diri
(keteguhan
hati, optimis).
"erorientasi
pada tugas
(bermoti#asi,
tekun/tabah,
bertekad,
enerjik).
!engambil
resiko (suka
tantangan,
mampu
memimpin)
$rientasi ke
masa depan
(punya
perspekti%
untuk masa
depan)
5tudi pustaka
untuk
mengidenti%ikasi
berbagai review
secara indi#idu
Mendiskusikan
secara klasikal
bentuk kalimat
penilaian dan
kalimat
kompleks
Mendikusikan
secara
kelompok
in%ormasi,
struktur, dan
dis$ourse dari
review yang
dibaca
Mengidenti%ikasi
isi cerita
Mengidenti%ikasi
kejadian dalam
teks yang dibaca
Mengidenti%ikasi
penilaian tentang
%ilm/song/no#el
Mengidenti%ikasi
saran pada
sebuah re#ie
yang dibaca
Mengidenti%ikasi
langkahlangkah
retorika dari teks
re#ie/narrati#e
Mengidenti%ikasi
tujuan
komunikasi teks
dibaca.
Membuat re#ie
)ugas
&ui'
)es tertulis
1 + *,
. + *,
. + *,
0e#eloping
1nglish
2ompetenc
ies
%or 3rade 4
5enior
6igh
5chool
(5M7/M7)
)ape
8amus
8aset/20
)ape/20
!layer
$6!/920
:oto/
!oster
3ambar
8oran
berbehasa
;nggris
Stan!ar
Kom"etensi
Kom"etensi #asar
Materi
Pem$elajaran
Nilai B%!a&a '
Karakter
Bangsa
Ke(ira%sahaan/
Ekonomi Kreati)
Kegiatan
Pem$elajaran
In!ikator Pen*a+
"aian Kom"etensi
Penilaian
Alokasi
,akt%
S%m$er
Belajar
berbentuk:
narrative dan
review
salah satu bentuk
hiburan
Membacakan
re#ie yang telah
ditulis
Majalah
;nternet
Men%lis
1.Mengungkapkan
makna dalam
teks tulis
monolog/esei
berbentuk
narrative dan
review dalam
konteks
kehidupan
sehari-hari
1..1 Mengungkap-
kan makna
dan langkah
retorika
dalam esei
dengan
menggunaka
n ragam tulis
secara
akurat, lancar
dan
berterima
dalam
konteks
kehidupan
sehari-hari
dalam teks
berbentuk:
narrative dan
review
(eveloping
paragraph of a
certain texts
Religius, jujur,
toleransi,
disiplin, kerja
keras, mandiri,
demokratis,
rasa ingin tahu,
semangat
kebangsaan,
cinta tanah air,
menghargai
prestasi,
bersahabat,
cinta damai,
gemar
membaca,
peduli
lingkungan,
peduli sosial,
tanggung
jaab
!ercaya diri
(keteguhan
hati, optimis).
"erorientasi
pada tugas
(bermoti#asi,
tekun/tabah,
bertekad,
enerjik).
!engambil
resiko (suka
tantangan,
mampu
memimpin)
$rientasi ke
masa depan
(punya
perspekti%
untuk masa
depan)
Menulis banner,
poster, atau
pamphlet
secara indi#idu.
Menggunakan
tata bahasa,
kosa kata, tanda
baca, ejaan, dan
tata tulis dengan
akurat
Menulis gagasan
utama
Mengelaborasi
gagasan utama
Membuat dra%t,
mere#isi,
menyunting
Menghasilkan
banner, poster,
atau pamphlet
)ugas
(njuk 8erja
. + *, 0e#eloping
1nglish
2ompetenc
ies
%or 3rade 4
5enior
6igh
5chool
(5M7/M7)
)ape
8amus
8aset/20
)ape/20
!layer
$6!/920
:oto/
!oster
3ambar
8oran
berbehasa
;nggris
Majalah
;nternet
1... Mengung-
kapkan
makna dan
langkah
retorika
)eks lulis
berbentuk re#ie
Religius, jujur,
toleransi,
disiplin, kerja
keras, mandiri,
demokratis,
!ercaya diri
(keteguhan
hati, optimis).
"erorientasi
pada tugas
Menonton
sebuah %ilm
secara klasikal
untuk
memahami isi
Menggunakan
kalimat penilaian
dalam menulis
review
Menghasilkan
)ugas
!er%ormans
1 + *,
. + *,
. + *,
0e#eloping
1nglish
2ompetenc
ies
%or 3rade 4
Stan!ar
Kom"etensi
Kom"etensi #asar
Materi
Pem$elajaran
Nilai B%!a&a '
Karakter
Bangsa
Ke(ira%sahaan/
Ekonomi Kreati)
Kegiatan
Pem$elajaran
In!ikator Pen*a+
"aian Kom"etensi
Penilaian
Alokasi
,akt%
S%m$er
Belajar
dalam esei
dengan
menggunaka
n ragam
bahasa tulis
secara
akurat, lancar
dan
berterima
dalam
konteks
kehidupan
sehari-hari
dalam teks
berbentuk:
narrative dan
review
rasa ingin tahu,
semangat
kebangsaan,
cinta tanah air,
menghargai
prestasi,
bersahabat,
cinta damai,
gemar
membaca,
peduli
lingkungan,
peduli sosial,
tanggung
jaab
(bermoti#asi,
tekun/tabah,
bertekad,
enerjik).
!engambil
resiko (suka
tantangan,
mampu
memimpin)
$rientasi ke
masa depan
(punya
perspekti%
untuk masa
depan)
cerita
"erdiskusi
dalam
kelompok untuk
memberikan
re#ie secara
menyeluruh
terhadap %ilm
yang ditonton
Membuat
sebuah
narrative/review
secara indi#idu
teks berbentuk
narrative
Menghasilkan
teks berbentuk
review
Membuat re#ie
salah satu bentuk
hiburan
Membacakan
re#ie yang telah
ditulis
5enior
6igh
5chool
(5M7/M7)
)ape
8amus
8aset/20
)ape/20
!layer
$6!/920
:oto/
!oster
3ambar
8oran
berbehasa
;nggris
Majalah
;nternet
Mengetahui*
Ke!ala Sekolah*
* 1uli 211
Guru Ma!el Bahasa Inggris