VISI DAN ASPIRASI

PELAN PEMBANGUNAN PENDIDIKAN MALAYSIA (PPPM) 2013 - 2025

MAKSUD VISI
Menurut Wibisono (2006, p. 43), visi merupakan rangkaian kalimat yang menyatakan cita-
cita atau impian sebuah organisasi atau perusahaan yang ingin dicapai di masa depan. Atau
dapat dikatakan bahwa visi merupakan pernyataan want to be dari organisasi atau
perusahaan. Visi juga merupakan hal yang sangat krusial bagi perusahaan untuk menjamin
kelestarian dan kesuksesan jangka panjang.
Dalam visi suatu organisasi terdapat juga nilai-nilai, aspirasi serta kebutuhan organisasi di
masa depan seperti yang diungkapkan oleh Kotler yang dikutip oleh Nawawi (2000:122), Visi
adalah pernyataan tentang tujuan organisasi yang diekspresikan dalam produk dan pelayanan
yang ditawarkan, kebutuhan yang dapat ditanggulangi, kelompok masyarakat yang dilayani,
nilai-nilai yang diperoleh serta aspirasi dan cita-cita masa depan. Visi yang efektif antara
lain harus memiliki karakteristik seperti :
1. Imagible (dapat di bayangkan).
2. Desirable (menarik).
3. Feasible (realities dan dapat dicapai).
4. Focused (jelas).
5. Flexible (aspiratif dan responsif terhadap perubahan lingkungan).
6. Communicable (mudah dipahami).


MAKSUD ASPIRASI
ASPIRASI MEMBAWA MAKSUD KEINGINAN YANG KUAT ATAU CITA-CITA
VISI
DAN BAHAWASANYA tujuan pendidikan
adalah untuk membolehkan masyarakat
Malaysia menguasai ilmu, kemahiran dan
nilai murni yang diperlukan dalam dunia
yang berdaya saing tinggi serta bersifat
global, kesan daripada perkembangan
pesat sains, teknologi dan maklumat.
Mukadimah Akta Pendidikan 1996


Falsafah Pendidikan Kebangsaan yang digubal pada tahun 1988 dan disemak semula pada
tahun 1996 menzahirkan wawasan pendidikan negara sebagai suatu cara perkembangan
holistik semua kanak-kanak dari segi intelek, rohani, emosi dan jasmani.
ASPIRASI
Terbahagi kepada 2 aspek iaitu :-
a) Aspirasi Keseluruhan Sistem Pendidikan
b) Aspirasi Setiap Murid
Aspirasi Keseluruhan Sistem Pendidikan

Aspirasi Setiap Murid

KESIMPULAN
Terdapat lima hasil yang menjadi hasrat Pelan Pembangunan Pendidikan ini
secara menyeluruh, iaitu akses, kualiti, ekuiti, perpaduan, dan kecekapan.
Hasil ini selaras dengan aspirasi yang diutarakan semasa Dialog Nasional, dan
setanding dengan hasil yang dicapai oleh sistem pendidikan berprestasi tinggi.
Selain hasil keseluruhan sistem ini, Pelan ini juga akan terus menggunakan visi
Falsafah Pendidikan Kebangsaan, iaitu pendidikan seimbang sebagai aspirasi
bagi setiap murid. Kombinasi pengetahuan, kemahiran berfikir, kemahiran
memimpin, kemahiran dwibahasa, etika dan kerohanian, dan identiti nasional
yang kukuh adalah penting dalam mempersiapkan murid untuk berjaya dan
berkembang maju dalam dunia global yang semakin mencabar.