RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

Mata Pelajaran

: Matematik

Bidang Pembelajaran

: Sukatan dan Geometri

Tajuk

: Masa dan Waktu

Kelas

:2

Bilangan Murid

: 20 orang

Tarikh

: 18 September 2014

Masa

: 8.00 pagi 9.00 pagi (1 jam)

Standard Kandungan

: Murid dibimbing untuk

9.1 Menyatakan waktu dalam jam dan minit

Standard Pembelajaran

: Murid berupaya untuk

(v) merekod waktu dalam jam dan gandaan lima minit dalam bentuk angka

Objektif Pembelajaran

: Di akhir pengajaran dan pembelajaran ini, murid dapat merekod waktu dalam jam dan
gandaan lima minit dalam bentuk angka.

Fasa
Persediaan
( 5 minit )

Cadangan Aktiviti
a. Guru
mengajak

Cadangan Komunikasi
murid-murid
i. Hari
ini
kita

menyanyikan sebuah lagu.

menyanyikan

Catatan
akan BBB
sebuah

lagu.

Mari Membaca Jam

Carta lirik lagu

Mari
Membaca

Saya jarum panjang

Saya jarum minit

Jam
Gitar

Saya jarum pendek

Saya jarum jam

Nilai

Mari kawan-kawan
Kitamemainkan
membaca jamlagu menggunakan
b. Guru

gitar.
Supaya tidak ketinggalan
c. Murid-murid
bernyanyi

Menghargai

waktu
Mendengar

bersama

berpandukan lirik yang ditulis di carta

lirik lagu.
d. Guru bersoal jawab dengan murid

arahan
ii.

Kita dengar dan hayati

iii.

EMK
lagu ini.
Mari kita nyanyi sama Kreatif dan

nilai yang terkandung dalam lagu

sama.

inovasi

tersebut.
iv.

kita

e. Guru mengaitkan aktiviti nyanyian

Imaginasi
( 15 minit )

dengan isi kandungan pelajaran.

a. Guru menunjukkan masa pada
sebuah muka jam.

Apakah pengajaran yang

dapat

dari

lagu

tersebut?
i.

Perhatikan

muka

jam BBB

yang cikgu tunjukkan ini.

Jam dinding
Jam mainan

b. Guru bertanya kepada murid apakah

masa yang ditunjukkan.
c. Guru meminta seorang

ii.

Apakah

iii.

ditunjukkan?
Cikgu minta
tuliskan

menuliskan masa yang ditunjukkan

iv.

angka.
d. Guru membimbing murid cara yang

mencuba

contoh

v.

perhatian

minitnya.
Sekarang

kita

TMK

Sekarang

murid-

murid terhadap jam interaktif pada

skrin paparan LCD.
g. Guru meminta pasangan dua orang
murid tampil ke hadapan; murid A
menggerakkan jarum jam interaktif
sementara murid B menulis waktu

vii.

semua

interaktif

idea

pemerhatian

lihat

dan

menilai

idea

secara

kritis

pada

paparan LCD.
Cikgu minta dua orang
datang ke depan untuk
buat aktiviti.

Menjana
dari

cuba

contoh lain pula.

vi.

Berani
mencuba

angka.
Kita tulis angka yang

jam
mengalih

dalam

lain

menggunakan jam mainan.

f. Guru

waktu

diikuti titik baru kita tulis

e. Ulang langkah a hingga langkah c

dengan

atas talian
Papan ajaib

interaktif

seorang

menunjukkan jam dulu

betul menulis waktu dalam bentuk

angka menggunakan Papan Ajaib.

yang

Jam

murid datang ke depan Nilai

murid

pada papan putih dalam bentuk

waktu

EMK

Membuat
perkaitan dan
analisis data

yang ditunjukkan pada papan putih.

Perkembangan

a. Murid dalam pasangan berdua..

i.

( 20 minit )

Sekarang pergi duduk BBB

bersama

b. Setiap

pasangan

diberi

satu
ii.

Lembaran Kerja Berpasangan.

pasangan

masing-masing.
Cikgu akan edarkan
lembaran

kerja

mengerakkan

jarum

Lembaran
Kerja
Berpasangan

bagi

setiap pasangan.
c. Guru

1
Jam interaktif.

pada

muka jam interaktif. Setiap pasangan

dikehendaki melengkapkan ruangan

iii.

pada lembaran yang diberikan.

d. Seterusnya

setiap

akan

tunjukkan

beberapa waktu dalam EMK

muka jam interaktif dan
Menjana idea
kamu perlu lengkapkan
dari
lembaran kerja tersebut.
pemerhatian

pasangan

dikehendaki mewarnakan lembaran

kerja yang diberikan.

Cikgu

iv.

Kalau sudah siap, cikgu

dan membuat

hendak kamu warnakan

penilaian

lembaran kerja tersebut.

NILAI

Kerjasama
antara
pasangan

Tindakan

a. Edarkan Lembaran Kerja 1 kepada

i.

Lengkapkan

( 20 minit )

murid.
b. Bincangkan hasil kerja murid.

ii.

kerja ini.
Sekarang

iii.

bincang jawapan.
Apa yang kamu belajar

c. Buat rumusan pembelajaran.

hari ini?

lembaran NILAI
mari

kita

Jujur
Teliti

BBB

Lembaran

Pentaksiran

Kerja 1
Berdasarkan keupayaan murid menjawab dengan betul soalan pada Lembaran Kerja 1 untuk

Nilai dan sikap

bergerak ke pelajaran seterusnya.

Nilai individu : Rajin, Teliti
Nilai interaksi : Kerjasama, Toleransi