RPH Jujur Moral
RPH Jujur Moral
Saya menjalankan tugasan ini bagi memenuhi keperluan kerja kursus ELM3023
Kurikulum dan Kaedah Pengajaran Pendidikan Moral.Tugasan yang perlu saya selesaikan ialah
membuat persediaan mengajar Pendidikan Moral dan mencipta satu set permainan yang
berkaitan dengan isi PnP .Selepas itu, melaksanakan pengajaran dan pembelajaran tersebut
dan seterusnya menulis refleksi kekuatan dan kelemahan pengajaran dan pembelajaran tersebut
dan perkaitannya dengan unsur KBAT.
.Terdapat kesulitan untuk memilih tahun untuk diajar sama ada tahun 1,2, 3 atau 4.
Akhirnya, saya memilih DSKP tahun4 sebagai persediaan mengajar . Setelah berpuas hati
dengan maklumat yang diperolehi proses pendokumentasian dimulakan mengikut langkahlangkah yang telah ditetapkan. Proses yang terakhir ialah pendokumentasian hasil tugasan dan
penulisan refleksi setelah berkolaborasi bersama individu lain dan pensyarah pembimbing.
Sepanjang membuat tugasan ini, saya dapat menambahkan pengetahuan tentang DSKP
Pendidikan Moral terutamanya rancangan Tahunan dan penulisan persediaan mengajar.
Alhamdulillah, saya telah dapat melaksanakan tugasan ini setelah bekerja keras di samping
kerjasama semua rakan pelatih dalam kelas ini. Saya menggunakan data dan maklumat yang
diperoleh untuk menyiapkan tugasan dengan lengkap, menepati masa serta tepat secara
individu.
Pendidikan Moral
4 Bijak
2 September 2014
8.30-9.30 pagi (60 minit)
12 orang
Jiran Saya
10.1 Mengamalkan sikap jujur dalam perhubungan dengan jiran
kandungan
Standart
pembelajaran
Pengetahuan sedia
Hidup berjiran.
ada
Hasil pembelajaran
Gabung jalin
Penerapan nilai/
unsur lain
KBKK
Sumber P&P dan
Mewarna
Menjana Idea
Video adab berjiran
BBM
Gambar-gambar
Lembaran kertas kerja
Kad manila
Pen maker
Kotak Manis (kotak yang diisi soalan)
Gula-gula
Komputer riba
LCD projektor
Langkah pengajaran
langkah
Set Induksi
( 5 minit)
Isi pelajaran
Video tentang adab yang baik
sesama jiran.
Guru bertanyakan kepada murid
video
EMK : TMK
Catatan
BBM: tayangan
Langkah 1
Permainan
BBM: kotak
(10 minit )
kotak manis
kumpulan.
soalan, gula-gula
Contoh soalan:
1. Saya tidak pernah
saya.
setiap perkara.
kepada jiran.
Guru menunjukkan murid
gambar-gambar.
oleh guru.
Berdasarkan gambar
BBM: gambar
Nilai Murni:
Kejujuran
GAMBAR 1: Bersedekah
kepada jiran
Contoh soalan :
1. Pilih gambar yang mana
menunjuk sikap kejujuran
dengan jiran?
2. Nyatakan sebab mengapa
memilih gambar itu?
GAMBAR 3: Memulangkan
barang jiran yang tercicir.
Guru memberi penerangan dan
peta buih.
Murid membuat
Langkah 3
pembentangan
kumpulan.
berdasarkan hasilan
kumpulan.
(15 minit)
Aktiviti:
BBM: kad
manila, pen
marker
Nilai murni:
Murid mengaplikasikan
kerjasama
dan penilaian
BBM: Lembaran
guru.
Murid dan guru berbincang
Kerja
jawapan.
Penutup/
rumusan
(5 minit)
Nilai:
dipelajari.
Murid menyatakan
Kejujuran
ii.
iii. Setiap murid dikehendaki membaca soalan dari kotak soalan yang diedarkan.
iv. Peraturan didalam permainan ini, murid haruslah benar-benar jujur pada diri sendiri dalam
membuat keputusan.
Setiap keputusan yang mempunyai nilai moral yang baik, murid layak mengambil gula-gula
yang disediakan.
Contohnya :
soalan: Saya tidak pernah berbohong pada jiran saya.
Murid yang tidak melakukan perkara tersebut akan layak mengambil satu gula-gula,
Manakala yang pernah berbohong pada jirannya, tidak akan mengambil gula-gula tersebut, atas
nilai kejujuran pada dirinya.
Kotak manis
Kotak soalan akan diambil
bergilir-gilir oleh murid.
Kotak gula-gula
Murid yang jujur
melakukan perlakuan baik
tersebut layak mengambil
gula-gula.
Kotak ini akan diletakkan
ditengah-tengah meja.