TEORI

HUMANISME :

ABRAHAM
MASLOW

dalam keperluan
PENYEMPURNAAN
KENDIRI

kekurangan
perlu
KEPERLUAN

PERKEMBAN
KEPERLUAN
dipenuhi
ESTETIKA
GAN
KEPERLUAN PENCAPAIAN INTELEK
peringkat demi

KEPERLUAN PENGHARGAAAN

peringkat
KEPERLUAN
KEPERLUAN KASIH SAYANG
sebelum
berusaha
KEKURANGA
KEPERLUAN KESELAMATAN

N
untuk memenuhi

KEPERLUAN FISIOLOGI

keperluan

KEPERLUAN FISIOLOGI
Pelajar

Objektif:

kenyang,

membantu

mempunyai

murid berasa

masa rehat ,

selesa dan

pengudaraan

bersemangat

bilik yang baik

untuk belajar.

KEPERLUAN
KESELAMATAN
Menetapkan

Ruang bilik

peraturan

darjah yang

kelas

mencukupi

Kemudahan kelas
berada dalam
keadaan yang baik

KEPERLUAN KASIH SAYANG

Memberi

Menjalin

tunjuk ajar dan

hubungan yang

bimbingan

baik dan mesra

Guru mengambil berat

terhadap
perkembangan
pembelajaran

KEPERLUAN
PENGHARGAAN
Guru

Guru

menghar

Memberi

meningkat

gai

peneguha

kan

potensi

n positif

motivasi

murid

intrinsik

KEPERLUAN
PENCAPAIAN INTELEK
Menggunakan

Tugasan yang

strategi

sesuai dengan

mengikut tahap
pembelajaran

keupayaan

dan perbezaan

Motivasi

individu murid

meningkat

KEPERLUAN ESTETIKA
Keperluan
manusia untuk
memiliki dan
memahami
keindahan dan
kecantikan
dalam dirinya.

Menjalankan
aktiviti-aktiviti
yang dapat
mengembangka
n otak kanan
murid.

KEPERLUAN PENYEMPURNAAN
KENDIRI

Menyediakan

ruang / peluang
kepada murid
CONTOH:

Pemilihan
aktiviti oleh
pelajar sendiri

Rancangan
belajar yang

Murid dapat
memilih dan
mengembangkan
pelbagai
pengetahuan
atau kemahiran
yang mereka
kehendaki

Guru
membantu
menyuburkan
minat, bakat
dan kebolehan
pelajar dengan
menjadi
sebagai
pembimbing /

Murid akan
belajar dengan
tekun,
bersungguhsungguh dan
melipatgandak
an usaha

KEPERLUAN
KEKURANGA
N
1. KEPERLUAN
FISIOLOGI
2. KEPERLUAN
KESELAMATA
N

LANGKAH 1:

LANGKAH 2:

Memastikan

Menyediakan

murid tidak

keadaan fizikal

berada dalam

bilik darjah yang

kelaparan.

selamat.

LANGKAH 3:

LANGKAH 4:

3. KEPERLUAN
KASIH
SAYANG

Melayan setiap

Menerima setiap

murid dengan

murid sebagai

4. KEPERLUAN
PENGHARGA
AN

baik dan bersifat

insan yang

demokrasi.

berpotensi.

LANGKAH 5:
KEPERLUAN
PERKEMBAN
GAN
5. KEPERLUAN
PENCAPAIAN
INTELEK
6. KEPERLUAN
ESTETIKA
7. PENYEMPURNA
AN DIRI

Memberikan

LANGKAH 6:
Menjalankan aktiviti

tugasan yang

Hands-on seperti

sesuai supaya

pembinaan kuib dan

berjaya

kuboid dalam bentuk

membuatnya.

3D.

LANGKAH 7:
Semua keperluan murid telah
dipenuhi, maka murid akan berusaha
untuk mengembangkan lagi
minatnya dalam akademik.

CIRI PERSONALITI YANG

MENCAPAI
PENYEMPURNAAN DIRI
Seronok dengan

Mencapai
perkembangan

kehidupan yang
mencabar dan

moral yang

yang baru.

tinggi

Mempunyai
komitmen yang
tinggi terhadap
tugas

Tidak berminat
untuk menjadi

Mempunyai

pengikut kepada

pegangan hidup

suasana semasa

yang kukuh