HGM3013

Pengantar Persekitaran Manusia

(Introduction to the Human Environment)

SEBELUM PELAJARI YANG LEBIH

MENDALAM, PELAJARI DAHULU ASASNYA

Sebelum kenali pensyarah lain kenali dulu

pensyarah yang mengajar
Mazdi Bin Marzuki
Tel. Pejabat : 05-4505049
Tel. Bimbit : 013-2719977
E-mel :
mazdi@fsk.upsi.edu.my/mazdiupsi@yahoo
.com

Sinopsis Kursus

Kursus ini membincangkan unsur asas dalam kajian geografi

manusia yang menjelaskan tindakan, pergerakan dan aktiviti
manusia. Hubungkait antara manusia dan alam sekitar, penduduk
dan ciri-ciri kependudukan, migrasi antarabangsa dan dalaman
sesebuah negara, petempatan bandar dan desa, pertumbuhan dan
pembangunan ekonomi, dan kesan pembangunan terhadap alam
sekitar merupakan aspek penting yang dibincangkan.

(This course discusses the basic elements of human geography studies

describing the actions , movements and human activities . The
relationship between humans and the environment , population and
demographic characteristics , international and internal migration of the
country , urban and rural settlements , economic growth and
development , and the impact of development on the environment is an
important aspect discussed).

Hasil pembelajaran
(learning outcomes)

Pada akhir kuliah pelajar dapat:

LO1 Menghubungkait alam sekitar manusia dan
kesannya terhadap kehidupan manusia sejagat. (K3)
Correlate the human environment and its impact on
the life of mankind.
LO2 Mengesan komponen-komponen geografi
manusia. (P2)
(Detecting components of human geography ).

LO3 Mengkaji isu-isu terkini persekitaran

manusia. (A3)
(Reviewing the current issues of the human
environment ).
LO4 Berkebolehan, berkomunikasi dan
bekerjasama dalam satu pasukan. (A2, TS3
(Ability , communicate and collaborate in a
team)

Rujukan utama dan rujukan tambahan

Daniels, P, Sidaway, J., Bradshaw, M. & Shaw, D. (2012). An

introduction to human geography. New Jersey: Prentice Hall.
de Blij, H.J. Muller, P.O & Nijman, J. (2013). Geography: Realms,
regions, and concepts 16th Edition. London: John Wiley & Sons.
Fouberg, E.H, Murphy, A.B. & de Blij, H.J. (2011). Human
geography: People, place, and culture, 10th Edition. London: John
Wiley & Sons.
Knox, P. & Marston, S. (2013). Human geography: Places and
regions in global context 6th Edition. UK: Pearson Education.
Rubenstein, J., Renwick, W & Dahlman, C. (2012). Introduction to
contemporary geography International Edition. UK: Pearson
Education.

Kaedah mengajar & kehadiran

teaching methods

Kuliah, perbincangan, tugasan individu,

tugasan berkumpulan, kertas laporan, kajian
kes, dan peperiksaan akhir.
(Lectures, discussions, individual assignments,
group assignments, the paper reports , case
studies , and final exam ).
KEHADIRAN
Kehadiran= perlu cukup 80% (tak cukup dgn
sebarang alasan tidak boleh ambil peperiksaan)

Penilaian Prestasi Pelajar

TUGASAN 60 % (Assignment 60%)
Tugasan Individu/ Individual assignment -25%
Tugasan Kumpulan/ group assignment-25%
Laporan Persidangan PKGAS/ the paper reports -10%
15 RUJUKAN ? (RUJUKAN OR BIBLIOGRAFI)

Peperiksaan Akhir/Final Exam 40%

( Jawab 2 soalan)/ Answer 2 questions

Isi kandungan

RENUNG-RENUNG DIRI (MUHASABAH

DIRI)

Kenapa ambil kursus Pengantar Persekitaran Manusia ?

Bahagian mana subjek ini berada dalam komponen
subjek di sekolah ? (persoalan ?)
Sejauh manakah persediaan kamu dan ilmu yang sedia
ada ?
Sejauh manakah keterbukaan kamu pada cabangcabang ilmu dalam subjek ini ?
Sejauh manakah kamu menghormati ilmu kamubagaimana ilmu hendak diberkati (keupayaan kita
mengamalkannya)?

Set Induksi

Pengenalan
Disiplin ilmu yang dinamik-kajian ruang dan tempat
(A discipline that studies the dynamics of space and place)
Kajian dahulu tentang-apa, di mana dan bagaimana/unik
fenomena.
Study-what, where and how / unique phenomenon .
Fokus juga mengapa ?
The focus is also why ?
Penggunaan teknologi moden-kaedah kuantitatif/GIS/RS.
(The use of modern technology , quantitative methods / GIS /
RS )
Geografi adalah jambatan

Apa itu geografi ?

What is geography ?
Perkataan
Greek-geo (bumi) & graphein
(penghuraian).
Greek words geo (earth) and graphein (description) .
Geografi Manusia dan Geografi Fizikal
Human Geography and Physical Geography
Kajian Geografi Fizikal
Apa Geografi Manusia ?

Pemikiran Geografi Manusia Semasa

Zaman Ptolemy hingga Marco Polo-geografi-penjelajahan

dan pengembaraan ilmu baharu
Ptolemy to Marco Polo-geography , science exploration and
new adventures
Peta digunakan untuk pelayaran & penerokaan-tahu
tempat/fenomena bumi
Maps are used for navigation and exploration - out place /
phenomenon the Earth
Segi pemikiran-G.W.F. Hegel (1170-1831)-pengaruh kuat
kepada geografi
In terms of thought - G.W.F . Hegel (1170-1831) -strongly to
geography

Keunikan fenomena
The uniqueness of the phenomenon
Immanuel Kant mewarisi pemikiran ini
Hettner (ahli geografi Jerman) mewarisinya
Hartshorne
dipengaruhi
juga-karyanya
Keaslian Geografi.
Kant-idea
kesatuan
fenomena-asas
pembentukan konsep wilayah atau landskap

Sambungan

Pendekatan sistem dipelopori oleh Hagget (1965),

Chorley & Kennedy (1971) & Berry (1973)
System approach pioneered by Hagget (1965 ) ,
Chorley and Kennedy (1971 ) and Berry (1973 )
Sistem wujud-saling hubungan antara unsur dengan
objek dalam suatu kesatuan
(System - interconnections between elements with
objects in a union)
Perubahan pada satu komponen menyebabkan
komponen lain juga berubah dalam sistem itu.

(kumpulan A) pelajar major

Pemikiran geografi wujud dari 2 pendapat ini2 Thought geographical:

1. Hartshorne-kesatuan fenomena
(Hartshorne - union phenomenon)
2. Harvey-pendekatan saintifik
(Harvey-scientific approach)
Disiplin ilmu-rekod, hurai, kaji saling hubungan
Knowledge/science-records , parse , examine
interconnections

Perubahan Pendekatan Geografi (kumpulan C)

Persoalan kedudukan suatu tempat-kajian geografi paling awal

Peta dilukis 5000 SM-orang Neolitik-peta kedudukan
kampung/tempat
Eratosthenes (276-196 S.M)-orang pertama mengelar ahli
geografi.
Beliau perkenalkan cara menentukan kedudukan menggunakan
sistem grid
Ptolemy-kembang garis lintang dan bujur di bumi
Zaman perkembangan Kristian-zaman gelap/elemen kartografi
tidak berkembang
Zaman Islam-Al Istakri, Al-Idrisi, Ibn Said
Pemikiran geografi moden dan sistematik-abad ke 18
Kemunculan konsep alam sekitar dan hubungannya dengan
manusia

Sambungan

Konsep kententuan alam sekitar -dibawa oleh Freidrich

Ratzel (1844-1904)
Percaya manusia tidak upaya menguasai alam sekitar
fizikal/sensitif terhadap pengaruh alam sekitar (gunung berapi,
gempa bumi dll)
Pemikiran baharu-fahaman possiblisme(kemumgkinan)Blache (1845-1918)
Peranan sejarah/budaya/teknologi yang menentukan keputusan
yang dibuat oleh manusia tetapi tidak menolak peranan alam
sekitar fizikal

Kemunculan Geografi Moden

Perkembangan geografi lebih moden abad ke-18

(The development of modern geography- 18th
century AC)
Penggunaan geografi kuantitatif/statistik.
(The use of quantitative geography / statistics)
Penyelidikan menggunakan statistik oleh Alexander
Von Humboldt (1769-1859) & Karl Ritter (17791859)-geografi deskriptif.
Using statistical research by Alexander Von
Humboldt (1769-1859) and Karl Ritter (1779-1859) -

Alexander Von Humboldt (1769-1859)-bapa disiplin geografi

fizikal
Alexander von Humboldt (1769-1859) - disciplined physical
geography
Karl Ritter (1779-1859)-perintis geografi manusia & kawasan
Karl Ritter (1779-1859) -pioneer human geography and area
Selepas Perang Dunia Ke2-teori, hukum, model, hipotesis
dikaitkan dengan letakan dalam geografi manusia.
After the 2nd World War theories, , models, hypotheses with
used in human geography .

Tema Penulisan Geografi

Writing Theme Geography

Ahli geografi-pandangan berbeza tentang tema yang harus

diberi penekanan
Geographers-different views about the theme must be
emphasized
Hartshorne-kepelbagaian ruang
Tema lain-sains bumi/landskap, ekologi, letakan.
1. Kepelbagaian ruang-minat susun, kelas, jelas dan takrif
bentuk
permukaan
bumi,
huraian
pembentukan
wilayah/geografi kedaerahan
(The variety of space - class , and clear definition of the
surface of the earth , the description of the formation of
regional / geographic regionalism)

2. Sains Bumi/landskap-kawasan/wilayah di
atas permukaan bumi/kenampakan elemen
fizikal yang diubah oleh manusia
(Earth Sciences / landscape- areas /regions on
the surface of the earth /the appearance of
physical elements that are changed by men)
3. Ekologi-saling hubungan manusia dengan
bumi-bersifat sains sosial.
Ecological - relationship between man and earth
- social sciences approach
4. Letakan-menjelaskan tentang letakan sesuatu
kawasan

Tugas Ahli Geografi

(The role of geographers)

Menyelesaikan masalah yang berhubung kait dengan ruang di

sekitar manusia
Solve problems related to the space around humans
Pendekatan/langkah
menyelesaikan
masalah
berubah
mengikut masa/zaman
Approach / troubleshooting steps to change with time / era
Dahulu menghuraikan secara deskriptif fenomena dan letakan
Kini-pemerhatian/deduksi/analisis/uji kebenaran

Permasalahan dalam Geografi

Pada peringkat awal-geografi menjawab persoalan-apa

dan di mana-letakan
Kini-bagaimana, mengapa serta untuk apa-pola letakan
pola @corak-struktur keruangan @organisasi ruang
Cth: keputusan tanaman apa yang ingin ditanam ?
Proses bauran/difusi dan asimilasi-proses perubahan
masyarakat, proses sosial & ekonomi
Proses perubahan/peralihan-membandingkan fenomena yang
sama dalam tempoh/masa yang berbeza
Proses penyebaran
Penyelerakan

Persoalan Teori dan Pendekatan Ilmu dalam

Geografi Manusia-Kelas tutorial

1.

Pendekatan empiris-epistemologi
(tahu melalui
pengalaman) & ontologi (kita alami yang wujud berdasarkan
fakta)
2. Pendekatan positifis-epistemologi melalui pengalaman tapi
pengalaman perlu dibukti/disahkan & ontologi (fakta yang
dipersetujui melalui pembuktian metodologi yang sainstifik)
3. Pendekatan kemanusiaan-Epistemologi berasaskan ilmu drp
tafsiran drp manusia & ontologi apa yang difikirkan wujud.
4. Pendekatan kestrukturan-epistemologi sesuatu dapat dilihat
dan difahami tidak semestinya boleh dibuktikan &
ontologinya apa yang wujud dan tidak boleh diperhatikan terus
dari dunia sebenar.

Sekian-terima kasih
Thank You
Mohon baca tentang sumber alam