RPP Kelas 5 Tema : Hidup Rukun

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(RPP)

Satuan Pendidikan
Kelas
Tema / Topik
Minggu ke
Semester
Alokasi Waktu

:
:
:
:
:
:

....................................................
5
Hidup Rukun
1
1 (satu)
1 Hari

KURIKULUM 2013
A.

RENCANA
PEMBELAJARAN (RPP)
KOMPETENSI PELAKSANAAN
INTI
KELAS ajaran
V (LIMA)
/ mi
1.
Menerima dan menjalankan
Agama yangsd
dianutnya

Tema :tanggung
Hidup Rukun
Memiliki perilaku jujur, disiplin,
jawab, santun, peduli, dan percaya diri
dalam berinteraksi dengan keluarga, teman dan guru
3.
Memahami
pengetahuan
faktual dengan cara
[mendengar, melihat,
Satuan
Pendidikan:SDN
11 mengamati
LUBUKLINGGAU
membaca] dan menanya
berdasarkan
rasa ingin(Lima)
tahu tentang
Kelas
/ Semester:V
/ 1 dirinya, makhluk ciptaan
Tuhan dan kegiatannya, dan
benda-benda
yang
dijumpainya
di rumah, sekolah
Nama Guru:SUCIATUN
NIP/NIK:19660514
200604
003
4.
Menyajikan pengetahuan
faktual dalam bahasa
yang 2
jelas
dan logis dan sistematis,
dalam karya yang estetis dalam gerakan yang mencerminkan anak sehat, dan dalam
tindakan yang mencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak mulia

2.

B.

KOMPETENSI DASAR
PPKn
1. Melaksanakan hak dan kewajiban (bidangsosial, ekonomi, budaya, hukum)sebagai
warga negara dalam kehidupan sehari-hari sesuai UUD 1945
2. Mengetahui keaneka ragaman sosial, budaya dan ekonomi dalam bingkai Bhinneka
Tunggal Ika melalui pengamatan
3. Menghargai perilaku beriman dan bertaqwa dalam kehidupan sehari-hari melalui
kegiatan ibadah dan kegiatan sekolah
Matematika
Mengelola/mengatur waktu untuk tempat tertentu dengan mempertimbangkan kondisi
lalu lintas, jarak, dan kecepatan sehingga dapat tiba di tujuan tepa twaktu
Pendidikan Jasmani, Olahraga, dan Kesehatan
Berperilaku sportifitas dalam bermain
Bahasa Indonesia

- 135 -

RPP Kelas 5 Tema : Hidup Rukun

1. Menerima Bahasa Indonesia sebagai anugrahTuhan yang dapat digunakan untuk

mempersatukan bangsa
2. Menyapa orang lain dan menyampaikan ucapanselamat, terimakasih, atau
permohonan maaf sesuai dengan konteksnya
3. Menunjukkan kepedulian terhadap makhluk hidup dalam kehidupan sehari-hari
4. Menulis suratresmi (mengundang sekolah lain untuk kegiatan tertentu)
5. Menyusun dialog antara dua orang tokoh
C.

INDIKATOR
PPKn
1. Membiasakan berperilaku sopan menyapadanmenghormati orang lain di sekolah
2. Menyebutkan keuntungan dari hidup damai
3. Menyebutkan akibat jika tidak menghormatian tarsesama
4. Menyebutkan hak dan kewajiban warga negara di jalanraya
5. Menyebutkan macam-macam tata tertib lalulintas.
6. Membiasakan berperilaku sopan di jalanraya
7. Membuat laporan berdasarkan pengamatan melalui karyat ulis.
8. Menjelaskanarti Bhinneka Tunggal Ika
9. Menyebutkan macam-macam suku bangsa di indonesia, dengan beragam budayanya .
10. Menjelaskan manfaat dari adanya berbagai jenis suku bangsa. Dengan budayanya
yang berbeda
11. Menjelaskan keuntungan dari keragaman budaya di Indonesia untuk mempersatukan
bangsa
12. Menyebutkan kegiatan ibadah yang dapat dilakukan di sekolah dan di rumah.
13. Peduli pada orang lain yang hendak
14. Melakukan kegiatan ibadah, di sekolah dan di rumah
15. Menghargai orang lain yang sedang melakukan kegiatan ibadah, di sekolahdan di
rumah
Bahasa Indonesia
1. Melakukan dialog
2. Mengidentifikasi bahasa Indonesia sebagaibahasapersatuan
3. Menuliskan kalimat-kalimatsapaan
4. Menyampaikan ucapan selamat
5. Mengungkapkan permohonan maaf
6. Mengungkapkan pendapat tentang cara memelihara binatang
7. Membuat karangan tentang memelihara binatang
8. Mengidentifikasi jenis-jenis surat
9. Menyebutkan bagian-bagian surat resmi

- 136 -

RPP Kelas 5 Tema : Hidup Rukun

10. Membuat surat undangan resmi

11. Menentukan topik atau tema dialog
12. Menyusun dialog sederhana antara dua atau tiga orang dengan memperhatikan isi
serta perannya
13. Memeragakan dialog secara berpasangan atau berkelompok
14. Menyimpulkanisi dialog
Matematika
1. Mencatatjarak, waktu tempuh, serta kecepatan ketika melakukan perjalanan dengan
anggota keluarga atau teman-teman di kelas
2. Menghitung jarak sebenarnya, waktu tempuh, dan kecepatan dalam kehidupan seharihari
3. Menghitung/memperkirakan waktu tempuh perjalanan dari rumahke sekolah dan
sebaliknya atau tempat-tempat tertentu
4. Memecahkan masalah yang berkaitan dengan jarak, waktu, dan ketepatan sehingga
tidak melangaraturan lalu lintas
Pendidikan Jasmani, Olahraga, dan Kesehatan
1. Menerapkan aturan dalam mempraktikkan variasi dan kombinasi gerak dasar atletik:
lompat, dan lempar melalui permainan/ olahraga yang dimodifikasi dan atau
tradisional.
2. Menerapkan aturan dalam mempraktikkan kombinasi polagerak dasar yang dilandasi
konsep gerak dalam berbagai permainan bola besar dan atau olahraga tradisional
3. Menerapkan aturan dalam mempraktikkan variasi dan kombinasi gerak dasar untuk
membentuk gerakan dasar beladiri yang dimodifikasi dalam permainan sederhana dan
atau permainan tradisional
4. Menerapkan aturan dalam mempraktikkan satu gaya renang yang berbeda dalam jarak
D.

TUJUAN
1. Menerima dan menjalankan ajaran Agama yang dianutnya
2. Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya diri
dalam berinteraksi dengan keluarga,teman, dan guru
3. Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati[mendengar, melihat,
membaca] dan menanya berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya, makhluk ciptaan
Tuhan dan kegiatannya, dan benda-benda yang dijumpainya di rumah dan di sekolah
4. Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas dan logis, dalam karya yang
estetis, dalam gerakan yang mencerminkan anak sehat, dan dalam tindakan yang
mencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak mulia

E.

MATERI
PPKn

- 137 -

RPP Kelas 5 Tema : Hidup Rukun

1. hak dan kewajiban

2. keaneka ragaman sosial, budaya dan ekonomi dalam bingkai Bhinneka Tunggal Ika
melalui pengamatan
3. perilaku beriman dan bertaqwa dalam kehidupan sehari-hari melalui kegiatan ibadah
dan kegiatan sekolah
Bahasa Indonesia
1. Menerima Bahasa Indonesia sebagai anugrahTuhan yang dapat digunakan untuk
mempersatukan bangsa
2. Menyapa orang lain danmenyampaikan ucapan selamat, terimakasih, atau
permohonan maaf
3. Menunjukkan kepedulian terhadap makhluk hidup
4. Menulis surat resmi
5. Menyusun dialog
Matematika
Mengelola/mengatur waktu
Pendidikan Jasmani, Olahraga, dan Kesehatan
Sportifitas dalam bermain
F.

PENDEKATAN & METODE

Pendekatan
: Scientific
Strategi
: Cooperative Learning
Teknik
: Example Non Example
Metode
: Penugasan, Tanya Jawab, Diskusi Dan Ceramah

G.

KEGIATAN PEMBELAJARAN
Kegiatan
Pendahuluan

Deskripsi Kegiatan
1.

Alokasi
Waktu

Mengajak semua siswa berdoa menurutAgama

dan keyakinan masing-masing (untuk mengawali
kegiatan pembelajaran)
2.
Melakukan komunikasi tentang kehadiran
siswa
3.
Mengajak berdinamika dengan tepuk kompak
4.
Dilanjutkan dengan bertanya jawab tentang
syair lagu, mengapa saling mengucap salam. Dan apa
bedanya di kalau pagi

- 138 -

10 menit

RPP Kelas 5 Tema : Hidup Rukun

Kegiatan

Deskripsi Kegiatan

Alokasi
Waktu

5.

Meminta informasi dari siswa mengenai

kegiatan piket yang telah dilaksanakan pada pagi hari
dan bertanya tentang hubungan antara kebersihan kelas
dengan kenyamanan kegiatan pembelajaran.
6.
Menginformasikan Tema yang akan
dibelajarkan .
Inti

Minggu ke 1
150
menit
1.
Berperilaku sopan ketika menyapa dan
menghormati orang lain baik disekolahmaupun di
rumah tanpa membedakan tingkat sosial.
2.
Berdiskusi tentang masalah pentingnya hidup
damai dengan memperhatikan aturan diskusi
(tidakmenyela, menunggugiliran, menggunakan kata
yang santun), sehingga mengetahui keuntungan yang
dapat diperoleh dari kehidupan yang damai.
3.
Menjelaskan konsep serta hubungan antara
jarak, waktu tempuh, serta kecepatan
4.
Menerapkan aturan dalam mempraktikkan
variasi dan kombinasi gerak dasaratletik: lompat, dan
lempar melalui permainan/ olahraga yang dimodifikasi
dan atautradisional.
5.
Menerapkan aturan dalam mempraktikkan
satugaya renang yang berbeda dalam jarak
6.
Menyebutkan kalimat-kalimat sapaan
7.
Menuliskan contoh kalimat ucapan selamat,
ungkapanterimakasih, danpermohonanmaaf
8.
Mempraktekkanucapanselamat, terimakasih,
danpermohonanmaaf
9.
Membacaceritatentangbinatang
10.
Menjawabpertanyaanberdasarkantekscerita
11.
Tanya
jawabdandiskusitentangcaramemeliharabinatang
Menceritakanpengalamantentangmemeliharabinatang
Penilaian proses:
1.
Guru berkeliling mengamati kerjasama anak
dalam mengerjakan tugas.
2.
Menilai kerjasamanya, tanggung jawabnya,
kedisiplinannya, ke aktifannya, mendominasi atau tidak
dsb)

- 139 -

RPP Kelas 5 Tema : Hidup Rukun

Kegiatan

Deskripsi Kegiatan
3.

Alokasi
Waktu

Menilai dengan lembar pengamatan perilaku.

Gambar-gambar untuk Example non Example
Kelompok gambar kebersihan kelas
1. Gambar kegiatan menyapu kelas
2. Gambar kegiatan membersihkan debu
3. Gambar kegiatan menata buku
4. Membersihkan jendela kelas
Kelompok gambar kebersihan rumah
1. Gambar kegiatan menyapu rumah
2. Gambar kegiatan mengepel lantai
3. Gambar kegiatan menata tempat tidur
4. Gambar kegiatan membersihkan/menyapu kebun
Kelompok gambar kebersihan lingkungan/kerja bakti
kampung
1. Gambar kegiatan membersihkan selokan
2. Gambar kegiatan membersihkan sampah di
jalanan
3. Gambar kegiatan membuang sampah
4. Gambar kegiatan merawat tanaman peneduh

Keterangan:
Diharapkan diskusi akan berkembang pada
pembahasan kebersihan lingkungan, ruang, kelas,
rumah, sekolah akan berdampak pada kesehatan.
Kegiatan membersihkan lingkungan merupakan
cerminan dari kerukunan dan saling membantu, dan
bekerjasama. Siswa yang sedang berdiskusi (berpikir
berpasangan) akan berdampak pada kerjasama yang
baik, dan hasilnya merupakan cerminan dari sikap
bertanggung jawab.
Semua kelompok mengamati, memikirkan dan
menganalisis gambar dikaitkan dengan tema yang
sedang dipelajari.
Guru memanggil salah satu kelompok untuk
mempresentasikan hasil diskusinya

- 140 -

RPP Kelas 5 Tema : Hidup Rukun

Kegiatan

Deskripsi Kegiatan

Alokasi
Waktu

(mengkomunikasikan dan konfirmasi),

Memberi kesempatan kelompok lain untuk
mendengarkan dan memberikan pendapatnya
Mengajak semua siswa berdiri dan menyanyikan lagu
Oh Ibu dan Ayah untuk mencairkan suasana dan
kepenatan setelah belajar beberapa jam:
Guru mengamati sikap siswa dalam menyanyikan
lagu
Memberi contoh sikap yang benar dalam
menyanyi
Menilai siswa dalam menyanyikan lagu: (lafal
syair lagunya, cara menyanyi, sikap menyanyi,
semangatnya dsb)
Menggunakan format pengamatan
Guru mengajak bertanya jawab tentang makna lagu.
Bahwa salah satu dampak dari rumah yang tidak
sehat, adalah banyak nyamuk, rumah kotor, tidak
sehat, mendatangkan penyakit. Dsb
Menugaskan siswa untuk bercerita (berdasarkan
gambar) (mengkomunikasikan)
Guru Mengamati cara siswa dalam BERCERITA
(penilaian proses)
Guru dan siswa bersama-sama siswa membuat
kesimpulan tentang rumah yang bersih dan sehat
Hasil kegiatan dan pekerjaan siswa ditempel di papan
yang
Dilanjutkan dengan menasehati siswa agar
membiasakan hidup sehat
Penutup

Bersama-sama siswa membuat kesimpulan /

rangkuman hasil belajar selama sehari
Bertanya jawab tentang materi yang telah dipelajari
(untuk mengetahui hasil ketercapaian materi)
Melakukan penilaian hasil belajar
Mengajak semua siswa berdoa menurutAgama dan
keyakinan masing-masing (untuk mengawali kegiatan
pembelajaran)

- 141 -

15 menit

RPP Kelas 5 Tema : Hidup Rukun

Kegiatan

Deskripsi Kegiatan

Alokasi
Waktu

Mengamati sikap siswa dalam berdoa (sikap

duduknya, cara membacanya, cara melafalkannya
dsb)
Apabila ada siswa yang kurang benar dan kurang
sempurna dalam berdoa, maka setelah selesai
kegiatan berdoa, langsung diberi nasehat agar
besok kalau berdoa lebih disempurnakan

H.

SUMBER DAN MEDIA

1. Buku paket
2. Pengamatan siswa
3. Pengamatan lingkungan
4. Buku paket
5. Internet
6. Ala tukur
7. Buku ajar
8. Peraga macam aktivitasfisik
9. Teks lagu satunusa satu bangsa, teks sumpah pemuda, peta Indonesia, buku teks
10. Contoh kartuu capan
11. Teks cerita, gambar-gambar binatang

I.

PENILAIAN
1. Prosedur Penilaian
a. Penilain Proses
Menggunakan format pengamatan dilakukan dalam kegiatan pembelajaran sejak
dari kegiatan awal sampai dengan kegiatan akhir
b. Penilaian Hasil Belajar
Menggunakan instrumen penilaian hasil belajar dengan tes tulis dan lisan (terlampir)
2. Instrumen Penilaian
a. Penilaian Proses
Penilaian Kinerja

Penilaian Produk

b. Penilaian Hasil Belajar

Pilihan ganda

- 142 -

RPP Kelas 5 Tema : Hidup Rukun

Isian singkat

Esai atau uraian

Mengetahui
Kepala Sekolah,

........, ...................... 2014

Guru Kelas V

(ISWANDI HASAN, M.Pd )

NIP. 19701030 199308 1 001

(SUCIATUN, S.Pd)
NIP 19660514 200604 2 003

- 143 -

RPP Kelas 5 Tema : Hidup Rukun

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(RPP)

Satuan Pendidikan
Kelas
Tema / Topik
Minggu ke
Semester
Alokasi Waktu

:
:
:
:
:
:

SDN 11 LUBUKLINGGAU
5
Hidup Rukun
2
1 (satu)
1 Hari

A.

KOMPETENSI INTI
1. Menerima dan menjalankan ajaran Agama yang dianutnya
2. Memiliki perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya diri
dalam berinteraksi dengan keluarga, teman dan guru
3. Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati [mendengar, melihat,
membaca] dan menanya berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya, makhluk ciptaan
Tuhan dan kegiatannya, dan benda-benda yang dijumpainya di rumah, sekolah
4. Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas dan logis dan sistematis,
dalam karya yang estetis dalam gerakan yang mencerminkan anak sehat, dan dalam
tindakan yang mencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak mulia

B.

KOMPETENSI DASAR
PPKn
1. Melaksanakan hak dan kewajiban (bidangsosial, ekonomi, budaya, hukum)sebagai
warga negara dalam kehidupan sehari-hari sesuai UUD 1945
2. Mengetahui keaneka ragaman sosial, budaya dan ekonomi dalam bingkai Bhinneka
Tunggal Ika melalui pengamatan
3. Menghargai perilaku beriman dan bertaqwa dalam kehidupan sehari-hari melalui
kegiatan ibadah dan kegiatan sekolah
Matematika
Mengelola/mengatur waktu untuk tempat tertentu dengan mempertimbangkan kondisi
lalu lintas, jarak, dan kecepatan sehingga dapat tiba di tujuan tepa twaktu
Pendidikan Jasmani, Olahraga, dan Kesehatan
Berperilaku sportifitas dalam bermain

- 144 -

RPP Kelas 5 Tema : Hidup Rukun

Bahasa Indonesia
1. Menerima Bahasa Indonesia sebagai anugrahTuhan yang dapat digunakan untuk
mempersatukan bangsa
2. Menyapa orang lain dan menyampaikan ucapanselamat, terimakasih, atau
permohonan maaf sesuai dengan konteksnya
3. Menunjukkan kepedulian terhadap makhluk hidup dalam kehidupan sehari-hari
4. Menulis suratresmi (mengundang sekolah lain untuk kegiatan tertentu)
5. Menyusun dialog antara dua orang tokoh
C.

INDIKATOR
PPKn
1. Membiasakan berperilaku sopan menyapadanmenghormati orang lain di sekolah
2. Menyebutkan keuntungan dari hidup damai
3. Menyebutkan akibat jika tidak menghormatian tarsesama
4. Menyebutkan hak dan kewajiban warga negara di jalanraya
5. Menyebutkan macam-macam tata tertib lalulintas.
6. Membiasakan berperilaku sopan di jalanraya
7. Membuat laporan berdasarkan pengamatan melalui karyat ulis.
8. Menjelaskanarti Bhinneka Tunggal Ika
9. Menyebutkan macam-macam suku bangsa di indonesia, dengan beragam budayanya .
10. Menjelaskan manfaat dari adanya berbagai jenis suku bangsa. Dengan budayanya
yang berbeda
11. Menjelaskan keuntungan dari keragaman budaya di Indonesia untuk mempersatukan
bangsa
12. Menyebutkan kegiatan ibadah yang dapat dilakukan di sekolah dan di rumah.
13. Peduli pada orang lain yang hendak
14. Melakukan kegiatan ibadah, di sekolah dan di rumah
15. Menghargai orang lain yang sedang melakukan kegiatan ibadah, di sekolahdan di
rumah
Bahasa Indonesia
1. Melakukan dialog
2. Mengidentifikasi bahasa Indonesia sebagaibahasapersatuan
3. Menuliskan kalimat-kalimatsapaan
4. Menyampaikan ucapan selamat
5. Mengungkapkan permohonan maaf
6. Mengungkapkan pendapat tentang cara memelihara binatang
7. Membuat karangan tentang memelihara binatang
8. Mengidentifikasi jenis-jenis surat

- 145 -

RPP Kelas 5 Tema : Hidup Rukun

9. Menyebutkan bagian-bagian surat resmi

10. Membuat surat undangan resmi
11. Menentukan topik atau tema dialog
12. Menyusun dialog sederhana antara dua atau tiga orang dengan memperhatikan isi
serta perannya
13. Memeragakan dialog secara berpasangan atau berkelompok
14. Menyimpulkanisi dialog
Matematika
1. Mencatat jarak, waktu tempuh, serta kecepatan ketika melakukan perjalanan dengan
anggota keluarga atau teman-teman di kelas
2. Menghitung jarak sebenarnya, waktu tempuh, dan kecepatan dalam kehidupan seharihari
3. Menghitung/memperkirakan waktu tempuh perjalanan dari rumahke sekolah dan
sebaliknya atau tempat-tempat tertentu
4. Memecahkan masalah yang berkaitan dengan jarak, waktu, dan ketepatan sehingga
tidak melangaraturan lalu lintas
Pendidikan Jasmani, Olahraga, dan Kesehatan
1. Menerapkan aturan dalam mempraktikkan variasi dan kombinasi gerak dasar atletik:
lompat, dan lempar melalui permainan/ olahraga yang dimodifikasi dan atau
tradisional.
2. Menerapkan aturan dalam mempraktikkan kombinasi polagerak dasar yang dilandasi
konsep gerak dalam berbagai permainan bola besar dan atau olahraga tradisional
3. Menerapkan aturan dalam mempraktikkan variasi dan kombinasi gerak dasar untuk
membentuk gerakan dasar beladiri yang dimodifikasi dalam permainan sederhana dan
atau permainan tradisional
4. Menerapkan aturan dalam mempraktikkan satu gaya renang yang berbeda dalam jarak
D.

TUJUAN
1. Menerima dan menjalankan ajaran Agama yang dianutnya
2. Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya diri
dalam berinteraksi dengan keluarga,teman, dan guru
3. Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati[mendengar, melihat,
membaca] dan menanya berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya, makhluk ciptaan
Tuhan dan kegiatannya, dan benda-benda yang dijumpainya di rumah dan di sekolah
4. Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas dan logis, dalam karya yang
estetis, dalam gerakan yang mencerminkan anak sehat, dan dalam tindakan yang
mencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak mulia

- 146 -

RPP Kelas 5 Tema : Hidup Rukun

E.

MATERI
PPKn
hak dan kewajiban
keaneka ragaman sosial, budaya dan ekonomi dalam bingkai Bhinneka Tunggal Ika
melalui pengamatan
perilaku beriman dan bertaqwa dalam kehidupan sehari-hari melalui kegiatan ibadah
dan kegiatan sekolah
Bahasa Indonesia
Menerima Bahasa Indonesia sebagai anugrahTuhan yang dapat digunakan untuk
mempersatukan bangsa
Menyapa orang lain danmenyampaikan ucapan selamat, terimakasih, atau permohonan
maaf
Menunjukkan kepedulian terhadap makhluk hidup
Menulis surat resmi
Menyusun dialog
Matematika
Mengelola/mengatur waktu
Pendidikan Jasmani, Olahraga, dan Kesehatan
Sportifitas dalam bermain

F.

PENDEKATAN & METODE

Pendekatan
: Scientific
Strategi
: Cooperative Learning
Teknik
: Example Non Example
Metode
: Penugasan, Tanya Jawab, Diskusi Dan Ceramah

G.

KEGIATAN PEMBELAJARAN
Kegiatan
Pendahuluan

Deskripsi Kegiatan

Alokasi
Waktu

1. Mengajak semua siswa berdoa menurutAgama dan

keyakinan masing-masing (untuk mengawali
kegiatan pembelajaran)
2. Melakukan komunikasi tentang kehadiran siswa
3. Mengajak berdinamika dengan tepuk kompak
4. Dilanjutkan dengan bertanya jawab tentang syair
lagu, mengapa saling mengucap salam. Dan apa

- 147 -

10
menit

RPP Kelas 5 Tema : Hidup Rukun

Kegiatan

Deskripsi Kegiatan

Alokasi
Waktu

bedanya di kalau pagi

5. Meminta informasi dari siswa mengenai kegiatan
piket yang telah dilaksanakan pada pagi hari dan
bertanya tentang hubungan antara kebersihan kelas
dengan kenyamanan kegiatan pembelajaran.
6. Menginformasikan Tema yang akan dibelajarkan .
Inti

Minggu ke 2
150
1.
Diskusi kelompok mengenai tata tertib lalu menit
lintas, hakdan kewajiban warganegara di jalanraya,
sampai dengan contoh perilaku tertib berlalu lintas,
2.
Menjelaskan dengan contoh perjalanan yang
dilakukan anggota keluarga atau ketika melakukan
peerjalanan dengan teman dikelasnya
3.
Menerapkan aturan dalam mempraktikkan
kombinasi polagerak dasar yang dilandasi konsep
gerak dalam berbagaip ermainan bola besar dan
atau olahraga tradisional
4.
Menerapkan aturand alam mempraktikkan
satugaya renang yang berbeda dalam jarak
5.
Menyebutkan kalimat-kalimat sapaan
6.
Menuliskan contoh kalimat ucapan selamat,
ungkapan terimakasih, dan permohonan maaf
7.
Mempraktekkan
ucapan
selamat,
terimakasih, dan permohonan maaf
8.
Membaca cerita tentang binatang
9.
Menjawab pertanyaan berdasarkan teks
cerita
10.
Tanya jawab dan diskusi tentang cara
memelihara binatang
11.
Menceritakan
pengalaman
tentang
memelihara binatang
Penilaian proses:
Guru berkeliling mengamati kerjasama anak dalam
mengerjakan tugas.
Menilai kerjasamanya, tanggung jawabnya,
kedisiplinannya, ke aktifannya, mendominasi atau
tidak dsb)
Menilai dengan lembar pengamatan perilaku.

- 148 -

RPP Kelas 5 Tema : Hidup Rukun

Kegiatan

Deskripsi Kegiatan

Alokasi
Waktu

Gambar-gambar untuk Example non Example

Kelompok gambar kebersihan kelas
Gambar kegiatan menyapu kelas

Gambar kegiatan membersihkan debu

Gambar kegiatan menata buku

Membersihkan jendela kelas

Kelompok gambar kebersihan rumah

Gambar kegiatan menyapu rumah

Gambar kegiatan mengepel lantai

Gambar kegiatan menata tempat tidur

Gambar kegiatan membersihkan/menyapu

kebun

Kelompok gambar kebersihan lingkungan/kerja

bakti kampung
Gambar kegiatan membersihkan selokan

Gambar kegiatan membersihkan sampah di

jalanan
Gambar kegiatan membuang sampah

Gambar kegiatan merawat tanaman peneduh

Keterangan:
Diharapkan diskusi akan berkembang pada
pembahasan kebersihan lingkungan, ruang, kelas,
rumah, sekolah akan berdampak pada kesehatan.
Kegiatan membersihkan lingkungan merupakan
cerminan dari kerukunan dan saling membantu, dan
bekerjasama. Siswa yang sedang berdiskusi
(berpikir berpasangan) akan berdampak pada
kerjasama yang baik, dan hasilnya merupakan
cerminan dari sikap bertanggung jawab.
Semua kelompok mengamati, memikirkan dan
menganalisis gambar dikaitkan dengan tema yang
sedang dipelajari.
Guru memanggil salah satu kelompok untuk

- 149 -

RPP Kelas 5 Tema : Hidup Rukun

Kegiatan

Deskripsi Kegiatan

Alokasi
Waktu

mempresentasikan hasil diskusinya

(mengkomunikasikan dan konfirmasi),
Memberi kesempatan kelompok lain untuk
mendengarkan dan memberikan pendapatnya
Mengajak semua siswa berdiri dan menyanyikan
lagu Oh Ibu dan Ayah untuk mencairkan
suasana dan kepenatan setelah belajar beberapa
jam:
Guru mengamati sikap siswa dalam
menyanyikan lagu
Memberi contoh sikap yang benar dalam
menyanyi
Menilai siswa dalam menyanyikan lagu: (lafal
syair lagunya, cara menyanyi, sikap menyanyi,
semangatnya dsb)
Menggunakan format pengamatan
Guru mengajak bertanya jawab tentang makna
lagu. Bahwa salah satu dampak dari rumah yang
tidak sehat, adalah banyak nyamuk, rumah kotor,
tidak sehat, mendatangkan penyakit. Dsb
Menugaskan siswa untuk bercerita (berdasarkan
gambar) (mengkomunikasikan)
Guru Mengamati cara siswa dalam BERCERITA
(penilaian proses)
Guru dan siswa bersama-sama siswa membuat
kesimpulan tentang rumah yang bersih dan sehat
Hasil kegiatan dan pekerjaan siswa ditempel di
papan yang
Dilanjutkan dengan menasehati siswa agar
membiasakan hidup sehat
Penutup

Bersama-sama siswa membuat kesimpulan /

rangkuman hasil belajar selama sehari
Bertanya jawab tentang materi yang telah
dipelajari (untuk mengetahui hasil ketercapaian

- 150 -

15
menit

RPP Kelas 5 Tema : Hidup Rukun

Kegiatan

Deskripsi Kegiatan

Alokasi
Waktu

materi)
Melakukan penilaian hasil belajar
Mengajak semua siswa berdoa menurutAgama
dan keyakinan masing-masing (untuk mengawali
kegiatan pembelajaran)

Mengamati sikap siswa dalam berdoa (sikap

duduknya, cara membacanya, cara
melafalkannya dsb)
Apabila ada siswa yang kurang benar dan
kurang sempurna dalam berdoa, maka setelah
selesai kegiatan berdoa, langsung diberi
nasehat agar besok kalau berdoa lebih
disempurnakan

H.

SUMBER DAN MEDIA

1. Buku paket
2. Pengamatan siswa
3. Pengamatan lingkungan
4. Buku paket
5. Internet
6. Ala tukur
7. Buku ajar
8. Peraga macam aktivitasfisik
9. Teks lagu satunusa satu bangsa, teks sumpah pemuda, peta Indonesia, buku teks
10. Contoh kartuu capan
11. Teks cerita, gambar-gambar binatang

I.

PENILAIAN
1. Prosedur Penilaian
a. Penilain Proses
Menggunakan format pengamatan dilakukan dalam kegiatan pembelajaran sejak
dari kegiatan awal sampai dengan kegiatan akhir
b. Penilaian Hasil Belajar
Menggunakan instrumen penilaian hasil belajar dengan tes tulis dan lisan (terlampir)
2. Instrumen Penilaian

- 151 -

RPP Kelas 5 Tema : Hidup Rukun

a. Penilaian Proses
Penilaian Kinerja

Penilaian Produk

b. Penilaian Hasil Belajar

Pilihan ganda

Isian singkat

Esai atau uraian

Mengetahui
Kepala Sekolah,

........, ...................... 2014

Guru Kelas V

(ISWANDI HASAN, M.Pd )

NIP. 19701030 199308 1 001

(SUCIATUN, S.Pd)
NIP 19660514 200604 2 003

- 152 -

RPP Kelas 5 Tema : Hidup Rukun

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(RPP)
Satuan Pendidikan
Kelas
Tema / Topik
Minggu ke
Semester
Alokasi Waktu

:
:
:
:
:
:

SDN 11 LUBUKLINGGAU
5
Hidup Rukun
3
1 (satu)
1 Hari

A.

KOMPETENSI INTI
1. Menerima dan menjalankan ajaran Agama yang dianutnya
2. Memiliki perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya diri
dalam berinteraksi dengan keluarga, teman dan guru
3. Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati [mendengar, melihat,
membaca] dan menanya berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya, makhluk ciptaan
Tuhan dan kegiatannya, dan benda-benda yang dijumpainya di rumah, sekolah
4. Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas dan logis dan sistematis,
dalam karya yang estetis dalam gerakan yang mencerminkan anak sehat, dan dalam
tindakan yang mencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak mulia

B.

KOMPETENSI DASAR
PPKn
1. Melaksanakan hak dan kewajiban (bidangsosial, ekonomi, budaya, hukum)sebagai
warga negara dalam kehidupan sehari-hari sesuai UUD 1945
2. Mengetahui keaneka ragaman sosial, budaya dan ekonomi dalam bingkai Bhinneka
Tunggal Ika melalui pengamatan
3. Menghargai perilaku beriman dan bertaqwa dalam kehidupan sehari-hari melalui
kegiatan ibadah dan kegiatan sekolah
Matematika
Mengelola/mengatur waktu untuk tempat tertentu dengan mempertimbangkan kondisi
lalu lintas, jarak, dan kecepatan sehingga dapat tiba di tujuan tepa twaktu
Pendidikan Jasmani, Olahraga, dan Kesehatan
Berperilaku sportifitas dalam bermain
Bahasa Indonesia
1. Menerima Bahasa Indonesia sebagai anugrahTuhan yang dapat digunakan untuk
mempersatukan bangsa

- 153 -

RPP Kelas 5 Tema : Hidup Rukun

2. Menyapa orang lain dan menyampaikan ucapanselamat, terimakasih, atau

permohonan maaf sesuai dengan konteksnya
3. Menunjukkan kepedulian terhadap makhluk hidup dalam kehidupan sehari-hari
4. Menulis suratresmi (mengundang sekolah lain untuk kegiatan tertentu)
5. Menyusun dialog antara dua orang tokoh
C.

INDIKATOR
PPKn
1. Membiasakan berperilaku sopan menyapadanmenghormati orang lain di sekolah
2. Menyebutkan keuntungan dari hidup damai
3. Menyebutkan akibat jika tidak menghormatian tarsesama
4. Menyebutkan hak dan kewajiban warga negara di jalanraya
5. Menyebutkan macam-macam tata tertib lalulintas.
6. Membiasakan berperilaku sopan di jalanraya
7. Membuat laporan berdasarkan pengamatan melalui karyat ulis.
8. Menjelaskanarti Bhinneka Tunggal Ika
9. Menyebutkan macam-macam suku bangsa di indonesia, dengan beragam budayanya .
10. Menjelaskan manfaat dari adanya berbagai jenis suku bangsa. Dengan budayanya
yang berbeda
11. Menjelaskan keuntungan dari keragaman budaya di Indonesia untuk mempersatukan
bangsa
12. Menyebutkan kegiatan ibadah yang dapat dilakukan di sekolah dan di rumah.
13. Peduli pada orang lain yang hendak
14. Melakukan kegiatan ibadah, di sekolah dan di rumah
15. Menghargai orang lain yang sedang melakukan kegiatan ibadah, di sekolahdan di
rumah
Bahasa Indonesia
1. Melakukan dialog
2. Mengidentifikasi bahasa Indonesia sebagaibahasapersatuan
3. Menuliskan kalimat-kalimatsapaan
4. Menyampaikan ucapan selamat
5. Mengungkapkan permohonan maaf
6. Mengungkapkan pendapat tentang cara memelihara binatang
7. Membuat karangan tentang memelihara binatang
8. Mengidentifikasi jenis-jenis surat
9. Menyebutkan bagian-bagian surat resmi
10. Membuat surat undangan resmi
11. Menentukan topik atau tema dialog

- 154 -

RPP Kelas 5 Tema : Hidup Rukun

12. Menyusun dialog sederhana antara dua atau tiga orang dengan memperhatikan isi
serta perannya
13. Memeragakan dialog secara berpasangan atau berkelompok
14. Menyimpulkanisi dialog
Matematika
1. Mencatat jarak, waktu tempuh, serta kecepatan ketika melakukan perjalanan dengan
anggota keluarga atau teman-teman di kelas
2. Menghitung jarak sebenarnya, waktu tempuh, dan kecepatan dalam kehidupan seharihari
3. Menghitung/memperkirakan waktu tempuh perjalanan dari rumahke sekolah dan
sebaliknya atau tempat-tempat tertentu
4. Memecahkan masalah yang berkaitan dengan jarak, waktu, dan ketepatan sehingga
tidak melangaraturan lalu lintas
Pendidikan Jasmani, Olahraga, dan Kesehatan
1. Menerapkan aturan dalam mempraktikkan variasi dan kombinasi gerak dasar atletik:
lompat, dan lempar melalui permainan/ olahraga yang dimodifikasi dan atau
tradisional.
2. Menerapkan aturan dalam mempraktikkan kombinasi polagerak dasar yang dilandasi
konsep gerak dalam berbagai permainan bola besar dan atau olahraga tradisional
3. Menerapkan aturan dalam mempraktikkan variasi dan kombinasi gerak dasar untuk
membentuk gerakan dasar beladiri yang dimodifikasi dalam permainan sederhana dan
atau permainan tradisional
4. Menerapkan aturan dalam mempraktikkan satu gaya renang yang berbeda dalam jarak
D.

TUJUAN
1. Menerima dan menjalankan ajaran Agama yang dianutnya
2. Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya diri
dalam berinteraksi dengan keluarga,teman, dan guru
3. Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati[mendengar, melihat,
membaca] dan menanya berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya, makhluk ciptaan
Tuhan dan kegiatannya, dan benda-benda yang dijumpainya di rumah dan di sekolah
4. Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas dan logis, dalam karya yang
estetis, dalam gerakan yang mencerminkan anak sehat, dan dalam tindakan yang
mencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak mulia

E.

MATERI
PPKn
1. hak dan kewajiban

- 155 -

RPP Kelas 5 Tema : Hidup Rukun

2. keaneka ragaman sosial, budaya dan ekonomi dalam bingkai Bhinneka Tunggal Ika
melalui pengamatan
3. perilaku beriman dan bertaqwa dalam kehidupan sehari-hari melalui kegiatan ibadah
dan kegiatan sekolah
Bahasa Indonesia
1. Menerima Bahasa Indonesia sebagai anugrahTuhan yang dapat digunakan untuk
mempersatukan bangsa
2. Menyapa orang lain danmenyampaikan ucapan selamat, terimakasih, atau
permohonan maaf
3. Menunjukkan kepedulian terhadap makhluk hidup
4. Menulis surat resmi
5. Menyusun dialog
Matematika
Mengelola/mengatur waktu
Pendidikan Jasmani, Olahraga, dan Kesehatan
Sportifitas dalam bermain
F.

PENDEKATAN & METODE

Pendekatan
: Scientific
Strategi
: Cooperative Learning
Teknik
: Example Non Example
Metode
: Penugasan, Tanya Jawab, Diskusi Dan Ceramah

G.

KEGIATAN PEMBELAJARAN
Kegiatan
Pendahuluan

Deskripsi Kegiatan
1.

Alokasi
Waktu

Mengajak semua siswa berdoa

menurutAgama dan keyakinan masing-masing
(untuk mengawali kegiatan pembelajaran)
2.
Melakukan komunikasi tentang kehadiran
siswa
3.
Mengajak berdinamika dengan tepuk
kompak
4.
Dilanjutkan dengan bertanya jawab tentang
syair lagu, mengapa saling mengucap salam. Dan

- 156 -

10
menit

RPP Kelas 5 Tema : Hidup Rukun

Kegiatan

Deskripsi Kegiatan

Alokasi
Waktu

apa bedanya di kalau pagi

5.
Meminta informasi dari siswa mengenai
kegiatan piket yang telah dilaksanakan pada pagi
hari dan bertanya tentang hubungan antara
kebersihan kelas dengan kenyamanan kegiatan
pembelajaran.
6.
Menginformasikan Tema yang akan
dibelajarkan .
Inti

Minggu ke 3
150
1.
Menulis laporan berdasarkan pengamatan menit
mengenai tata tertib lalu lintas, hak dan kewaji
banwarga negara di jalanraya, sampai dengan contoh
perilaku tertib berlalu lintas.
2.
Memaparkan hasilp engamatan
3.
Menjelaskan cara menentukan waktu yang
ditempuh apa bila jarak diketahui dengan kecepatan
sesuai dengan aturan berlalu lintas
4.
Menerapkana turan dalam mempraktikkan
variasi dan kombinasigerak dasar untuk membentuk
gerakan dasar beladiri yang dimodifikasi dalam
permainan sederhana dan atau permainan tradisional
5.
Membaca cerita tentang binatang
6.
Menjawab pertanyaan berdasarkan tekscerita
7.
Tanya jawab dan diskusi tentang cara
memelihara binatang
8.
Menceritakan
pengalaman
tentang
memelihara binatang
Penilaian proses:
1.
Guru berkeliling mengamati kerjasama anak
dalam mengerjakan tugas.
2.
Menilai kerjasamanya, tanggung jawabnya,
kedisiplinannya, ke aktifannya, mendominasi atau
tidak dsb)
3.
Menilai dengan lembar pengamatan perilaku.
Gambar-gambar untuk Example non Example
Kelompok gambar kebersihan kelas
1. Gambar kegiatan menyapu kelas

- 157 -

RPP Kelas 5 Tema : Hidup Rukun

Kegiatan

Deskripsi Kegiatan

Alokasi
Waktu

2. Gambar kegiatan membersihkan debu

3. Gambar kegiatan menata buku
4. Membersihkan jendela kelas

Kelompok gambar kebersihan rumah

1. Gambar kegiatan menyapu rumah
2. Gambar kegiatan mengepel lantai
3. Gambar kegiatan menata tempat tidur
4. Gambar kegiatan membersihkan/menyapu
kebun
Kelompok gambar kebersihan lingkungan/kerja
bakti kampung
1. Gambar kegiatan membersihkan selokan
2. Gambar kegiatan membersihkan sampah di
jalanan
3. Gambar kegiatan membuang sampah
4. Gambar kegiatan merawat tanaman peneduh
Keterangan:
Diharapkan diskusi akan berkembang pada
pembahasan kebersihan lingkungan, ruang, kelas,
rumah, sekolah akan berdampak pada kesehatan.
Kegiatan membersihkan lingkungan merupakan
cerminan dari kerukunan dan saling membantu, dan
bekerjasama. Siswa yang sedang berdiskusi
(berpikir berpasangan) akan berdampak pada
kerjasama yang baik, dan hasilnya merupakan
cerminan dari sikap bertanggung jawab.
1.

Semua kelompok mengamati, memikirkan

dan menganalisis gambar dikaitkan dengan tema
yang sedang dipelajari.
2.
Guru memanggil salah satu kelompok untuk
mempresentasikan hasil diskusinya
(mengkomunikasikan dan konfirmasi),
3.
Memberi kesempatan kelompok lain untuk

- 158 -

RPP Kelas 5 Tema : Hidup Rukun

Kegiatan

Deskripsi Kegiatan

Alokasi
Waktu

mendengarkan dan memberikan pendapatnya

Mengajak semua siswa berdiri dan menyanyikan
lagu Oh Ibu dan Ayah untuk mencairkan
suasana dan kepenatan setelah belajar beberapa
jam:
1. Guru mengamati sikap siswa dalam
menyanyikan lagu
2. Memberi contoh sikap yang benar dalam
menyanyi
3. Menilai siswa dalam menyanyikan lagu: (lafal
syair lagunya, cara menyanyi, sikap menyanyi,
semangatnya dsb)
4. Menggunakan format pengamatan
Guru mengajak bertanya jawab tentang makna
lagu. Bahwa salah satu dampak dari rumah yang
tidak sehat, adalah banyak nyamuk, rumah kotor,
tidak sehat, mendatangkan penyakit. Dsb
Menugaskan siswa untuk bercerita (berdasarkan
gambar) (mengkomunikasikan)
Guru Mengamati cara siswa dalam BERCERITA
(penilaian proses)
Guru dan siswa bersama-sama siswa membuat
kesimpulan tentang rumah yang bersih dan sehat
Hasil kegiatan dan pekerjaan siswa ditempel di
papan yang
Dilanjutkan dengan menasehati siswa agar
membiasakan hidup sehat
Penutup

Bersama-sama siswa membuat kesimpulan /

rangkuman hasil belajar selama sehari
Bertanya jawab tentang materi yang telah
dipelajari (untuk mengetahui hasil ketercapaian
materi)
Melakukan penilaian hasil belajar
Mengajak semua siswa berdoa menurutAgama
dan keyakinan masing-masing (untuk mengawali

- 159 -

15
menit

RPP Kelas 5 Tema : Hidup Rukun

Kegiatan

Deskripsi Kegiatan

Alokasi
Waktu

kegiatan pembelajaran)

Mengamati sikap siswa dalam berdoa (sikap

duduknya, cara membacanya, cara
melafalkannya dsb)
Apabila ada siswa yang kurang benar dan
kurang sempurna dalam berdoa, maka setelah
selesai kegiatan berdoa, langsung diberi
nasehat agar besok kalau berdoa lebih
disempurnakan

H.

SUMBER DAN MEDIA

1. Buku paket
2. Pengamatan siswa
3. Pengamatan lingkungan
4. Buku paket
5. Internet
6. Ala tukur
7. Buku ajar
8. Peraga macam aktivitasfisik
9. Teks lagu satunusa satu bangsa, teks sumpah pemuda, peta Indonesia, buku teks
10. Contoh kartuu capan
11. Teks cerita, gambar-gambar binatang

I.

PENILAIAN
1. Prosedur Penilaian
a. Penilain Proses
Menggunakan format pengamatan dilakukan dalam kegiatan pembelajaran sejak
dari kegiatan awal sampai dengan kegiatan akhir
b. Penilaian Hasil Belajar
Menggunakan instrumen penilaian hasil belajar dengan tes tulis dan lisan (terlampir)
2. Instrumen Penilaian
a. Penilaian Proses
Penilaian Kinerja

Penilaian Produk

- 160 -

RPP Kelas 5 Tema : Hidup Rukun

b. Penilaian Hasil Belajar

Pilihan ganda

Isian singkat

Esai atau uraian

Mengetahui
Kepala Sekolah,

........, ...................... 2014

Guru Kelas V

(ISWANDI HASAN, M.Pd )

NIP. 19701030 199308 1 001

(SUCIATUN, S.Pd)
NIP 19660514 200604 2 003

- 161 -

RPP Kelas 5 Tema : Hidup Rukun

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(RPP)
Satuan Pendidikan
Kelas
Tema / Topik
Minggu ke
Semester
Alokasi Waktu

:
:
:
:
:
:

SDN 11 LUBUKLINGGAU
5
Hidup Rukun
4
1 (satu)
1 Hari

A.

KOMPETENSI INTI
1. Menerima dan menjalankan ajaran Agama yang dianutnya
2. Memiliki perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya diri
dalam berinteraksi dengan keluarga, teman dan guru
3. Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati [mendengar, melihat,
membaca] dan menanya berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya, makhluk ciptaan
Tuhan dan kegiatannya, dan benda-benda yang dijumpainya di rumah, sekolah
4. Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas dan logis dan sistematis,
dalam karya yang estetis dalam gerakan yang mencerminkan anak sehat, dan dalam
tindakan yang mencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak mulia

B.

KOMPETENSI DASAR
PPKn
1. Melaksanakan hak dan kewajiban (bidangsosial, ekonomi, budaya, hukum)sebagai
warga negara dalam kehidupan sehari-hari sesuai UUD 1945
2. Mengetahui keaneka ragaman sosial, budaya dan ekonomi dalam bingkai Bhinneka
Tunggal Ika melalui pengamatan
3. Menghargai perilaku beriman dan bertaqwa dalam kehidupan sehari-hari melalui
kegiatan ibadah dan kegiatan sekolah
Matematika
Mengelola/mengatur waktu untuk tempat tertentu dengan mempertimbangkan kondisi
lalu lintas, jarak, dan kecepatan sehingga dapat tiba di tujuan tepa twaktu
Pendidikan Jasmani, Olahraga, dan Kesehatan
Berperilaku sportifitas dalam bermain

- 162 -

RPP Kelas 5 Tema : Hidup Rukun

Bahasa Indonesia
1. Menerima Bahasa Indonesia sebagai anugrahTuhan yang dapat digunakan untuk
mempersatukan bangsa
2. Menyapa orang lain dan menyampaikan ucapanselamat, terimakasih, atau
permohonan maaf sesuai dengan konteksnya
3. Menunjukkan kepedulian terhadap makhluk hidup dalam kehidupan sehari-hari
4. Menulis suratresmi (mengundang sekolah lain untuk kegiatan tertentu)
5. Menyusun dialog antara dua orang tokoh
C.

INDIKATOR
PPKn
1. Membiasakan berperilaku sopan menyapadanmenghormati orang lain di sekolah
2. Menyebutkan keuntungan dari hidup damai
3. Menyebutkan akibat jika tidak menghormatian tarsesama
4. Menyebutkan hak dan kewajiban warga negara di jalanraya
5. Menyebutkan macam-macam tata tertib lalulintas.
6. Membiasakan berperilaku sopan di jalanraya
7. Membuat laporan berdasarkan pengamatan melalui karyat ulis.
8. Menjelaskanarti Bhinneka Tunggal Ika
9. Menyebutkan macam-macam suku bangsa di indonesia, dengan beragam budayanya .
10. Menjelaskan manfaat dari adanya berbagai jenis suku bangsa. Dengan budayanya
yang berbeda
11. Menjelaskan keuntungan dari keragaman budaya di Indonesia untuk mempersatukan
bangsa
12. Menyebutkan kegiatan ibadah yang dapat dilakukan di sekolah dan di rumah.
13. Peduli pada orang lain yang hendak
14. Melakukan kegiatan ibadah, di sekolah dan di rumah
15. Menghargai orang lain yang sedang melakukan kegiatan ibadah, di sekolahdan di
rumah
Bahasa Indonesia
1. Melakukan dialog
2. Mengidentifikasi bahasa Indonesia sebagaibahasapersatuan
3. Menuliskan kalimat-kalimatsapaan
4. Menyampaikan ucapan selamat
5. Mengungkapkan permohonan maaf
6. Mengungkapkan pendapat tentang cara memelihara binatang
7. Membuat karangan tentang memelihara binatang
8. Mengidentifikasi jenis-jenis surat

- 163 -

RPP Kelas 5 Tema : Hidup Rukun

9. Menyebutkan bagian-bagian surat resmi

10. Membuat surat undangan resmi
11. Menentukan topik atau tema dialog
12. Menyusun dialog sederhana antara dua atau tiga orang dengan memperhatikan isi
serta perannya
13. Memeragakan dialog secara berpasangan atau berkelompok
14. Menyimpulkanisi dialog
Matematika
1. Mencatat jarak, waktu tempuh, serta kecepatan ketika melakukan perjalanan dengan
anggota keluarga atau teman-teman di kelas
2. Menghitung jarak sebenarnya, waktu tempuh, dan kecepatan dalam kehidupan seharihari
3. Menghitung/memperkirakan waktu tempuh perjalanan dari rumahke sekolah dan
sebaliknya atau tempat-tempat tertentu
4. Memecahkan masalah yang berkaitan dengan jarak, waktu, dan ketepatan sehingga
tidak melangaraturan lalu lintas
Pendidikan Jasmani, Olahraga, dan Kesehatan
1. Menerapkan aturan dalam mempraktikkan variasi dan kombinasi gerak dasar atletik:
lompat, dan lempar melalui permainan/ olahraga yang dimodifikasi dan atau
tradisional.
2. Menerapkan aturan dalam mempraktikkan kombinasi polagerak dasar yang dilandasi
konsep gerak dalam berbagai permainan bola besar dan atau olahraga tradisional
3. Menerapkan aturan dalam mempraktikkan variasi dan kombinasi gerak dasar untuk
membentuk gerakan dasar beladiri yang dimodifikasi dalam permainan sederhana dan
atau permainan tradisional
4. Menerapkan aturan dalam mempraktikkan satu gaya renang yang berbeda dalam jarak
D.

TUJUAN
1. Menerima dan menjalankan ajaran Agama yang dianutnya
2. Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya diri
dalam berinteraksi dengan keluarga,teman, dan guru
3. Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati[mendengar, melihat,
membaca] dan menanya berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya, makhluk ciptaan
Tuhan dan kegiatannya, dan benda-benda yang dijumpainya di rumah dan di sekolah
4. Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas dan logis, dalam karya yang
estetis, dalam gerakan yang mencerminkan anak sehat, dan dalam tindakan yang
mencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak mulia

- 164 -

RPP Kelas 5 Tema : Hidup Rukun

E.

MATERI
PPKn
1. hak dan kewajiban
2. keaneka ragaman sosial, budaya dan ekonomi dalam bingkai Bhinneka Tunggal Ika
melalui pengamatan
3. perilaku beriman dan bertaqwa dalam kehidupan sehari-hari melalui kegiatan ibadah
dan kegiatan sekolah
Bahasa Indonesia
1. Menerima Bahasa Indonesia sebagai anugrahTuhan yang dapat digunakan untuk
mempersatukan bangsa
2. Menyapa orang lain danmenyampaikan ucapan selamat, terimakasih, atau
permohonan maaf
3. Menunjukkan kepedulian terhadap makhluk hidup
4. Menulis surat resmi
5. Menyusun dialog
Matematika
Mengelola/mengatur waktu
Pendidikan Jasmani, Olahraga, dan Kesehatan
Sportifitas dalam bermain

F.

PENDEKATAN & METODE

Pendekatan
: Scientific
Strategi
: Cooperative Learning
Teknik
: Example Non Example
Metode
: Penugasan, Tanya Jawab, Diskusi Dan Ceramah

G.

KEGIATAN PEMBELAJARAN
Kegiatan
Pendahuluan

Deskripsi Kegiatan
1.

Alokasi
Waktu

Mengajak semua siswa berdoa menurutAgama

dan keyakinan masing-masing (untuk mengawali
kegiatan pembelajaran)
2.
Melakukan komunikasi tentang kehadiran siswa
3.
Mengajak berdinamika dengan tepuk kompak
4.
Dilanjutkan dengan bertanya jawab tentang syair

- 165 -

10
menit

RPP Kelas 5 Tema : Hidup Rukun

Kegiatan

Deskripsi Kegiatan

Alokasi
Waktu

lagu, mengapa saling mengucap salam. Dan apa bedanya

di kalau pagi
5.
Meminta informasi dari siswa mengenai kegiatan
piket yang telah dilaksanakan pada pagi hari dan bertanya
tentang hubungan antara kebersihan kelas dengan
kenyamanan kegiatan pembelajaran.
6.
Menginformasikan Tema yang akan
dibelajarkan .
Inti

Minggu ke 4
150
menit
1.
Mendiskusikan arti Bhineka Tunggal Ika
2.
Menuliskan hasil pengamatan berkaitan dengan
keanekaragaman sosialb udaya, dan ekonomi di sekolah,
dengan menyebutkan jenis-jenis suku bangsa di
indonesia, dan menceritakan manfaat dari adanya
berbagai jenis suku bangsa , manfaat dari keragaman
budaya di Indonesia sebagai alat pemersatu bangsa,
sertamen jelaskan
3.
Bagaimana cara mempertahankan keaneka
ragaman tersebut.
4.
Menjelaskan cara menentukan jarak sebenarnya
apabila diketahui waktu tempuh dan kecepatan
Penilaian proses:
1.
Guru berkeliling mengamati kerjasama anak
dalam mengerjakan tugas.
2.
Menilai kerjasamanya, tanggung jawabnya,
kedisiplinannya, ke aktifannya, mendominasi atau tidak
dsb)
3.
Menilai dengan lembar pengamatan perilaku.
Gambar-gambar untuk Example non Example
Kelompok gambar kebersihan kelas
1. Gambar kegiatan menyapu kelas
2. Gambar kegiatan membersihkan debu
3. Gambar kegiatan menata buku
4. Membersihkan jendela kelas
Kelompok gambar kebersihan rumah
1. Gambar kegiatan menyapu rumah
2. Gambar kegiatan mengepel lantai
3. Gambar kegiatan menata tempat tidur

- 166 -

RPP Kelas 5 Tema : Hidup Rukun

Kegiatan

Deskripsi Kegiatan

Alokasi
Waktu

4. Gambar kegiatan membersihkan/menyapu kebun

Kelompok gambar kebersihan lingkungan/kerja bakti
kampung
Gambar kegiatan membersihkan selokan

Gambar kegiatan membersihkan sampah di jalanan

Gambar kegiatan membuang sampah

Gambar kegiatan merawat tanaman peneduh

Keterangan:
Diharapkan diskusi akan berkembang pada pembahasan
kebersihan lingkungan, ruang, kelas, rumah, sekolah
akan berdampak pada kesehatan. Kegiatan
membersihkan lingkungan merupakan cerminan dari
kerukunan dan saling membantu, dan bekerjasama.
Siswa yang sedang berdiskusi (berpikir berpasangan)
akan berdampak pada kerjasama yang baik, dan hasilnya
merupakan cerminan dari sikap bertanggung jawab.
1.

Semua kelompok mengamati, memikirkan dan

menganalisis gambar dikaitkan dengan tema yang sedang
dipelajari.
2.
Guru memanggil salah satu kelompok untuk
mempresentasikan hasil diskusinya (mengkomunikasikan
dan konfirmasi),
3.
Memberi kesempatan kelompok lain untuk
mendengarkan dan memberikan pendapatnya
Mengajak semua siswa berdiri dan menyanyikan lagu
Oh Ibu dan Ayah untuk mencairkan suasana dan
kepenatan setelah belajar beberapa jam:
1. Guru mengamati sikap siswa dalam menyanyikan
lagu
2. Memberi contoh sikap yang benar dalam menyanyi
3. Menilai siswa dalam menyanyikan lagu: (lafal syair
lagunya, cara menyanyi, sikap menyanyi,
semangatnya dsb)
4. Menggunakan format pengamatan
Guru mengajak bertanya jawab tentang makna lagu.

- 167 -

RPP Kelas 5 Tema : Hidup Rukun

Kegiatan

Deskripsi Kegiatan

Alokasi
Waktu

Bahwa salah satu dampak dari rumah yang tidak sehat,

adalah banyak nyamuk, rumah kotor, tidak sehat,
mendatangkan penyakit. Dsb
Menugaskan siswa untuk bercerita (berdasarkan
gambar) (mengkomunikasikan)
Guru Mengamati cara siswa dalam BERCERITA
(penilaian proses)
Guru dan siswa bersama-sama siswa membuat
kesimpulan tentang rumah yang bersih dan sehat
Hasil kegiatan dan pekerjaan siswa ditempel di papan
yang
Dilanjutkan dengan menasehati siswa agar
membiasakan hidup sehat
Penutup

Bersama-sama siswa membuat kesimpulan /

rangkuman hasil belajar selama sehari
Bertanya jawab tentang materi yang telah dipelajari
(untuk mengetahui hasil ketercapaian materi)
Melakukan penilaian hasil belajar
Mengajak semua siswa berdoa menurutAgama dan
keyakinan masing-masing (untuk mengawali kegiatan
pembelajaran)

H.

Mengamati sikap siswa dalam berdoa (sikap

duduknya, cara membacanya, cara melafalkannya
dsb)
Apabila ada siswa yang kurang benar dan kurang
sempurna dalam berdoa, maka setelah selesai
kegiatan berdoa, langsung diberi nasehat agar
besok kalau berdoa lebih disempurnakan

SUMBER DAN MEDIA

1. Buku paket
2. Pengamatan siswa
3. Pengamatan lingkungan
4. Buku paket

- 168 -

15
menit

RPP Kelas 5 Tema : Hidup Rukun

5. Internet
6. Ala tukur
7. Buku ajar
8. Peraga macam aktivitasfisik
9. Teks lagu satunusa satu bangsa, teks sumpah pemuda, peta Indonesia, buku teks
10. Contoh kartuu capan
11. Teks cerita, gambar-gambar binatang
I.

PENILAIAN
1. Prosedur Penilaian
a. Penilain Proses
Menggunakan format pengamatan dilakukan dalam kegiatan pembelajaran sejak
dari kegiatan awal sampai dengan kegiatan akhir
b. Penilaian Hasil Belajar
Menggunakan instrumen penilaian hasil belajar dengan tes tulis dan lisan (terlampir)
2. Instrumen Penilaian
a. Penilaian Proses
Penilaian Kinerja

Penilaian Produk

b. Penilaian Hasil Belajar

Pilihan ganda

Isian singkat

Esai atau uraian

Mengetahui
Kepala Sekolah,

........, ...................... 2014

Guru Kelas V

(ISWANDI HASAN, M.Pd )

NIP. 19701030 199308 1 001

(SUCIATUN, S.Pd)
NIP 19660514 200604 2 003

- 169 -

RPP Kelas 5 Tema : Hidup Rukun

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(RPP)
Satuan Pendidikan
Kelas
Tema / Topik
Minggu ke
Semester
Alokasi Waktu

:
:
:
:
:
:

SDN 11 LUBUKLINGGAU
5
Hidup Rukun
5
1 (satu)
1 Hari

A.

KOMPETENSI INTI
1. Menerima dan menjalankan ajaran Agama yang dianutnya
2. Memiliki perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya diri
dalam berinteraksi dengan keluarga, teman dan guru
3. Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati [mendengar, melihat,
membaca] dan menanya berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya, makhluk ciptaan
Tuhan dan kegiatannya, dan benda-benda yang dijumpainya di rumah, sekolah
4. Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas dan logis dan sistematis,
dalam karya yang estetis dalam gerakan yang mencerminkan anak sehat, dan dalam
tindakan yang mencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak mulia

B.

KOMPETENSI DASAR
PPKn
1. Melaksanakan hak dan kewajiban (bidangsosial, ekonomi, budaya, hukum)sebagai
warga negara dalam kehidupan sehari-hari sesuai UUD 1945
2. Mengetahui keaneka ragaman sosial, budaya dan ekonomi dalam bingkai Bhinneka
Tunggal Ika melalui pengamatan
3. Menghargai perilaku beriman dan bertaqwa dalam kehidupan sehari-hari melalui
kegiatan ibadah dan kegiatan sekolah
Matematika
Mengelola/mengatur waktu untuk tempat tertentu dengan mempertimbangkan kondisi
lalu lintas, jarak, dan kecepatan sehingga dapat tiba di tujuan tepa twaktu
Pendidikan Jasmani, Olahraga, dan Kesehatan
Berperilaku sportifitas dalam bermain

- 170 -

RPP Kelas 5 Tema : Hidup Rukun

Bahasa Indonesia
1. Menerima Bahasa Indonesia sebagai anugrahTuhan yang dapat digunakan untuk
mempersatukan bangsa
2. Menyapa orang lain dan menyampaikan ucapanselamat, terimakasih, atau
permohonan maaf sesuai dengan konteksnya
3. Menunjukkan kepedulian terhadap makhluk hidup dalam kehidupan sehari-hari
4. Menulis suratresmi (mengundang sekolah lain untuk kegiatan tertentu)
5. Menyusun dialog antara dua orang tokoh
C.

INDIKATOR
PPKn
1. Membiasakan berperilaku sopan menyapadanmenghormati orang lain di sekolah
2. Menyebutkan keuntungan dari hidup damai
3. Menyebutkan akibat jika tidak menghormatian tarsesama
4. Menyebutkan hak dan kewajiban warga negara di jalanraya
5. Menyebutkan macam-macam tata tertib lalulintas.
6. Membiasakan berperilaku sopan di jalanraya
7. Membuat laporan berdasarkan pengamatan melalui karyat ulis.
8. Menjelaskanarti Bhinneka Tunggal Ika
9. Menyebutkan macam-macam suku bangsa di indonesia, dengan beragam budayanya .
10. Menjelaskan manfaat dari adanya berbagai jenis suku bangsa. Dengan budayanya
yang berbeda
11. Menjelaskan keuntungan dari keragaman budaya di Indonesia untuk mempersatukan
bangsa
12. Menyebutkan kegiatan ibadah yang dapat dilakukan di sekolah dan di rumah.
13. Peduli pada orang lain yang hendak
14. Melakukan kegiatan ibadah, di sekolah dan di rumah
15. Menghargai orang lain yang sedang melakukan kegiatan ibadah, di sekolahdan di
rumah
Bahasa Indonesia
1. Melakukan dialog
2. Mengidentifikasi bahasa Indonesia sebagaibahasapersatuan
3. Menuliskan kalimat-kalimatsapaan
4. Menyampaikan ucapan selamat
5. Mengungkapkan permohonan maaf
6. Mengungkapkan pendapat tentang cara memelihara binatang
7. Membuat karangan tentang memelihara binatang
8. Mengidentifikasi jenis-jenis surat

- 171 -

RPP Kelas 5 Tema : Hidup Rukun

9. Menyebutkan bagian-bagian surat resmi

10. Membuat surat undangan resmi
11. Menentukan topik atau tema dialog
12. Menyusun dialog sederhana antara dua atau tiga orang dengan memperhatikan isi
serta perannya
13. Memeragakan dialog secara berpasangan atau berkelompok
14. Menyimpulkanisi dialog
Matematika
1. Mencatat jarak, waktu tempuh, serta kecepatan ketika melakukan perjalanan dengan
anggota keluarga atau teman-teman di kelas
2. Menghitung jarak sebenarnya, waktu tempuh, dan kecepatan dalam kehidupan seharihari
3. Menghitung/memperkirakan waktu tempuh perjalanan dari rumahke sekolah dan
sebaliknya atau tempat-tempat tertentu
4. Memecahkan masalah yang berkaitan dengan jarak, waktu, dan ketepatan sehingga
tidak melangaraturan lalu lintas
Pendidikan Jasmani, Olahraga, dan Kesehatan
1. Menerapkan aturan dalam mempraktikkan variasi dan kombinasi gerak dasar atletik:
lompat, dan lempar melalui permainan/ olahraga yang dimodifikasi dan atau
tradisional.
2. Menerapkan aturan dalam mempraktikkan kombinasi polagerak dasar yang dilandasi
konsep gerak dalam berbagai permainan bola besar dan atau olahraga tradisional
3. Menerapkan aturan dalam mempraktikkan variasi dan kombinasi gerak dasar untuk
membentuk gerakan dasar beladiri yang dimodifikasi dalam permainan sederhana dan
atau permainan tradisional
4. Menerapkan aturan dalam mempraktikkan satu gaya renang yang berbeda dalam jarak
D.

TUJUAN
1. Menerima dan menjalankan ajaran Agama yang dianutnya
2. Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya diri
dalam berinteraksi dengan keluarga,teman, dan guru
3. Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati[mendengar, melihat,
membaca] dan menanya berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya, makhluk ciptaan
Tuhan dan kegiatannya, dan benda-benda yang dijumpainya di rumah dan di sekolah
4. Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas dan logis, dalam karya yang
estetis, dalam gerakan yang mencerminkan anak sehat, dan dalam tindakan yang
mencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak mulia

- 172 -

RPP Kelas 5 Tema : Hidup Rukun

E.

MATERI
PPKn
1. hak dan kewajiban
2. keaneka ragaman sosial, budaya dan ekonomi dalam bingkai Bhinneka Tunggal Ika
melalui pengamatan
3. perilaku beriman dan bertaqwa dalam kehidupan sehari-hari melalui kegiatan ibadah
dan kegiatan sekolah
Bahasa Indonesia
1. Menerima Bahasa Indonesia sebagai anugrahTuhan yang dapat digunakan untuk
mempersatukan bangsa
2. Menyapa orang lain danmenyampaikan ucapan selamat, terimakasih, atau
permohonan maaf
3. Menunjukkan kepedulian terhadap makhluk hidup
4. Menulis surat resmi
5. Menyusun dialog
Matematika
Mengelola/mengatur waktu
Pendidikan Jasmani, Olahraga, dan Kesehatan
Sportifitas dalam bermain

F.

PENDEKATAN & METODE

Pendekatan
: Scientific
Strategi
: Cooperative Learning
Teknik
: Example Non Example
Metode
: Penugasan, Tanya Jawab, Diskusi Dan Ceramah

G.

KEGIATAN PEMBELAJARAN
Kegiatan
Pendahuluan

Deskripsi Kegiatan
1.

Alokasi
Waktu

Mengajak semua siswa berdoa menurutAgama

dan keyakinan masing-masing (untuk mengawali
kegiatan pembelajaran)
2.
Melakukan komunikasi tentang kehadiran siswa
3.
Mengajak berdinamika dengan tepuk kompak
4.
Dilanjutkan dengan bertanya jawab tentang syair

- 173 -

10
menit

RPP Kelas 5 Tema : Hidup Rukun

Kegiatan

Deskripsi Kegiatan

Alokasi
Waktu

lagu, mengapa saling mengucap salam. Dan apa bedanya

di kalau pagi
5.
Meminta informasi dari siswa mengenai kegiatan
piket yang telah dilaksanakan pada pagi hari dan bertanya
tentang hubungan antara kebersihan kelas dengan
kenyamanan kegiatan pembelajaran.
6.
Menginformasikan Tema yang akan
dibelajarkan .
Inti

Minggu ke 5
1. Menampilkan dan barbentuk-bentuk ibadah dari semua
agama, siswamendiskusikandanmemilihbentukibadah
yang dapatdilakukan di sekolahdan di rumah.
2. Memberikan kesempatan pada teman yang hendak
melaksanakan ibadahbaik di sekolahdan di rumah.
3. Menampilkan gambar-gambar orang yang sedang
melaksanakan ibadah, kemudian siswa menanggapi
dengan sikap yang harus dia dilakukan ketika melihat
teman/orang lain sedang iberibadah
4. Menjelaskan cara menentukan kecepatan apabila
diketahui jarak sebenarnya dan waktu tempuh
5. Membaca contoh dialog.
6. Menentukan topi katau tema dialog
7. Menyusun dialog sederhana antara dua atau tiga tokoh
dengan memperhatikan isi sertaperannya
8. Memeragakan dialog secara perpasangan/berkelompok
9. Menyimpulkanisi dialog
Penilaian proses:
1.
Guru berkeliling mengamati kerjasama anak
dalam mengerjakan tugas.
2.
Menilai kerjasamanya, tanggung jawabnya,
kedisiplinannya, ke aktifannya, mendominasi atau tidak
dsb)
3.
Menilai dengan lembar pengamatan perilaku.
Gambar-gambar untuk Example non Example
Kelompok gambar kebersihan kelas
Gambar kegiatan menyapu kelas

Gambar kegiatan membersihkan debu

Gambar kegiatan menata buku

- 174 -

150
menit

RPP Kelas 5 Tema : Hidup Rukun

Kegiatan

Deskripsi Kegiatan

Alokasi
Waktu

Membersihkan jendela kelas

Kelompok gambar kebersihan rumah

Gambar kegiatan menyapu rumah

Gambar kegiatan mengepel lantai

Gambar kegiatan menata tempat tidur

Gambar kegiatan membersihkan/menyapu kebun

Kelompok gambar kebersihan lingkungan/kerja bakti

kampung
Gambar kegiatan membersihkan selokan

Gambar kegiatan membersihkan sampah di jalanan

Gambar kegiatan membuang sampah

Gambar kegiatan merawat tanaman peneduh

Keterangan:
Diharapkan diskusi akan berkembang pada pembahasan
kebersihan lingkungan, ruang, kelas, rumah, sekolah
akan berdampak pada kesehatan. Kegiatan
membersihkan lingkungan merupakan cerminan dari
kerukunan dan saling membantu, dan bekerjasama.
Siswa yang sedang berdiskusi (berpikir berpasangan)
akan berdampak pada kerjasama yang baik, dan hasilnya
merupakan cerminan dari sikap bertanggung jawab.
1.

Semua kelompok mengamati, memikirkan dan

menganalisis gambar dikaitkan dengan tema yang sedang
dipelajari.
2.
Guru memanggil salah satu kelompok untuk
mempresentasikan hasil diskusinya (mengkomunikasikan
dan konfirmasi),
3.
Memberi kesempatan kelompok lain untuk
mendengarkan dan memberikan pendapatnya
Mengajak semua siswa berdiri dan menyanyikan lagu
Oh Ibu dan Ayah untuk mencairkan suasana dan
kepenatan setelah belajar beberapa jam:
Guru mengamati sikap siswa dalam menyanyikan

- 175 -

RPP Kelas 5 Tema : Hidup Rukun

Kegiatan

Deskripsi Kegiatan

Alokasi
Waktu

lagu
Memberi contoh sikap yang benar dalam menyanyi
Menilai siswa dalam menyanyikan lagu: (lafal syair
lagunya, cara menyanyi, sikap menyanyi,
semangatnya dsb)
Menggunakan format pengamatan

Guru mengajak bertanya jawab tentang makna lagu.

Bahwa salah satu dampak dari rumah yang tidak sehat,
adalah banyak nyamuk, rumah kotor, tidak sehat,
mendatangkan penyakit. Dsb
Menugaskan siswa untuk bercerita (berdasarkan
gambar) (mengkomunikasikan)
Guru Mengamati cara siswa dalam BERCERITA
(penilaian proses)
Guru dan siswa bersama-sama siswa membuat
kesimpulan tentang rumah yang bersih dan sehat
Hasil kegiatan dan pekerjaan siswa ditempel di papan
yang
Dilanjutkan dengan menasehati siswa agar
membiasakan hidup sehat
Penutup

Bersama-sama siswa membuat kesimpulan /

rangkuman hasil belajar selama sehari
Bertanya jawab tentang materi yang telah dipelajari
(untuk mengetahui hasil ketercapaian materi)
Melakukan penilaian hasil belajar
Mengajak semua siswa berdoa menurutAgama dan
keyakinan masing-masing (untuk mengawali kegiatan
pembelajaran)

Mengamati sikap siswa dalam berdoa (sikap

duduknya, cara membacanya, cara melafalkannya
dsb)
Apabila ada siswa yang kurang benar dan kurang
sempurna dalam berdoa, maka setelah selesai

- 176 -

15
menit

RPP Kelas 5 Tema : Hidup Rukun

Kegiatan

Alokasi
Waktu

Deskripsi Kegiatan
kegiatan berdoa, langsung diberi nasehat agar
besok kalau berdoa lebih disempurnakan

H.

SUMBER DAN MEDIA

1. Buku paket
2. Pengamatan siswa
3. Pengamatan lingkungan
4. Buku paket
5. Internet
6. Ala tukur
7. Buku ajar
8. Peraga macam aktivitasfisik
9. Teks lagu satunusa satu bangsa, teks sumpah pemuda, peta Indonesia, buku teks
10. Contoh kartuu capan
11. Teks cerita, gambar-gambar binatang

I.

PENILAIAN
1. Prosedur Penilaian
a. Penilain Proses
Menggunakan format pengamatan dilakukan dalam kegiatan pembelajaran sejak
dari kegiatan awal sampai dengan kegiatan akhir
b. Penilaian Hasil Belajar
Menggunakan instrumen penilaian hasil belajar dengan tes tulis dan lisan (terlampir)
2. Instrumen Penilaian
a. Penilaian Proses
Penilaian Kinerja

Penilaian Produk

b. Penilaian Hasil Belajar

Pilihan ganda

Isian singkat

Esai atau uraian

Mengetahui
Kepala Sekolah,

........, ...................... 2014

Guru Kelas V

- 177 -

RPP Kelas 5 Tema : Hidup Rukun

(ISWANDI HASAN, M.Pd )

NIP. 19701030 199308 1 001

(SUCIATUN, S.Pd)
NIP 19660514 200604 2 003

- 178 -