AAkAn I1U AkLSIASI SLNI?

la boleh dldeflnlslkan sebagal ka[lan mengenal peluklspelukls aLau pandal Lukang mengenal hasll
hasll senl mereka fakLor yang mempengaruhl mereka cara mereka beker[a bagalmana mereka
memlllh Lema dan 'sub[ecL maLLer' serLa gaya dan cara mereka menglkuL kreaLlvlLl maslngmaslng
unLuk mengolah suaLu gambar men[adl seperLl pencerlLaan

Semua lnl berhubung dengan aspek pemahaman mereka darl aspek aspek kognlLlf lanya [uga
sebagal saLu penghargaan Lerhadap penllalan dan perasaan Lerhadap sesuaLu hasll senl lLu la boleh
dlkaLakan sebagal pembenLukan slkap mlnaL dan kebolehan membuaL plllhan dan lnl berkalL rapaL
dengan aspekaspek afekLlf

AkLSIASI
(apreslasl) penghargaan (Lerhadap sumbangan [asa dan lalnlaln seseorang aLau sesuaLu plhak)
penglkLlrafan serLa penghayaLan nllal dan lalnlaln (sesuaLu karya) sasLera aLau senl
mengapreslasl memberlkan penghargaan (Lerhadap sumbangan [asa dan lalnlaln) menghargal
menglkLlraf dan menghayaLl nllal dan lalnlaln sesuaLu karya sasLera aLau senl

A8LSlASl SLnl uLllnlSl Apreslasl bolehlah dldeflnlslkan sebagal ka[lan mengenal peluklspelukls
aLau pandal Lukang mengenal hasllhasll senl mereka fakLor yang mempengaruhl mereka cara
mereka beker[a bagalmana mereka memlllh Lema dan 'sub[ecL maLLer' serLa gaya dan sLall mereka
Semua lnl berkalL rapaL dengan aspek pemahaman mereka darl aspek aspek kognlLlf lanya [uga
sebagal saLu penghargaan Lerhadap penllalan dan perasaan Lerhadap sesuaLu hasll senl lLu la boleh
dlkaLakan sebagal pembenLukan slkap mlnaL dan kebolehan membuaL plllhan dan lnl berkalL rapaL
dengan aspekaspek afekLlf


MenuruL SmlLh (1966) apreslasl senl lnl memerlukan
loglcal operaLlon such as deflnlng valulng and explalnlng"
endldlkan senl harus dlllhaL dalam skop yang leblh luas umumya para pendldlk senl beranggapan
endldlkan Senl dl sekolah bukan sekadar menlngkaLkan kemahlran dan Leknlk menghasllkan karya
senl saha[a

MenuruL Chapman (1978)
lf LreaLarL lflL were only a maLLer of learnlng acLs an masLerlng Lechnlque we deny lLs value and
characLer"
kebanyakan pendldlk senl percaya bahawa melalul apreslasl karya senl pela[ar pela[ar dapaL
memahaml adaL Lradlsl dan nllal sesuaLu masyarakaL

Macfee (1961) menegaskan bahawa
every culLure dlfferences ln value and bellef are expressed Lhrough language an arL forms such as
dress archlLecLure an decoraLlon"
Apreslasl senl mellbaLkan sepenuhnya derla rasa/senLuh dan derla pandang karya senl seperLl
caLan luklsan ceLakan dlpandang semenLara acra dan blnaan dlsenLuh Apreslasl senl secara akLlf
mellbaLkan penggunaan bahasa unLuk berkomunlkasl dengan orang laln apa yang dlflklrkan dan
dlrasakan ualam konLeks lnl pengeLahuan mengenal senl serLa perbendaharaan kaLa yang cukup
mengenal senl yang dlperlukan

Cb[ekLlf Apreslasl
a) Memahaml dan berLlndak Lerhadap aspek senl
b) MengeLahul penLlngnya nllal senl dalam kehldupan
c) Menghasllkan karya (produk senl)
d) Memahaml senl dan hubungannya
e) MembuaL dan menggunakan perLlmbangan esLeLlk dan kuallLl karya senl

1u!uAn A8LSlASl uAn k8l1lkAn SLnl
Apreslasl senl membolehkan pela[ar memahaml aspekaspek nllal esLeLlka pengerLlan
unsurunsur senl dan nllalnllal soslo budaya yang Lerkandung dalam hasll senl dan
kraf lanya [uga dapaL menghubungkalLkan dlrl dan hasll sendlrl dengan hasllhasll laln
berdasarkan persepsl vlsual
8eglLu [uga dengan akLlvlLl apreslasl senl klLa dapaL mellhaL perhubungan anLara ker[a
sendlrl dengan ker[aker[a orang laln dl mana klLa dapaL membenLuk keyaklnan dan
kefahaman penghargaan Lerhadap bldang senl
kCSLS AkLSIASI SLNI
1erdapaL berbagal cadangan oleh beberapa pakar pendldlkan senl mengenal proses apreslasl
leldman (1967) dan smlLh (1967) mencadangkan akLlvlLlakLlvlLl apreslasl senl berasaskan kepada
proses persepsl dan lnLelekLual melalul empaL Lahap
a) Menggambarkan
b) Menganallsa
c) 1afslran
d) enllalan

A MLnCCAM8A8kAn
MengamaLl hasll senl dan menggambarkab slfaLslfaL Lampak seperLl warna garlsan benLuk rupa
[allnan dan elemenelemen gubahan lalLu prlnslpdan sLrukLur
8 MLnCAnALlSA
l Menganallsa perhubungan slfaLslfaL Lampak seperLl unsureunsur senl prlnslp dan sLukLur
ll Menganallsa kuallLl ekspreslf seperLl mood dan suasana
lll Menghauralkan sLall sesuaLu karya
C 1AlSl8An
l Mencarl maknamakna yang LedapaL pada slfaLslfaL Lampak seperLl sub[ek symbol unsureunsur
senl prlnslp sLrkLur corak dan bahan
ll Mencarl meLaforameLafora (lbaraL/klasan) an analoglanalogl (persamaan) unLuk men[elaskan
makna LersebuL
u LnlLAlAn
l MembuaL penllalan berdasarkan kepada crlLerla yang bersesualan seperLl keasllan gubahan
Leknlk dan fungsl
ll Menllal hasll senl berdasarkan kepada pengerLlannya darl segl lndlvldu soclal keaagamaan dan
kepercayaan se[arah serLa kesenlaannya




kCSLS AkISIASI
1 ueskrlpsl
erlngkaL lnl adalah keperluan unLuk mengeLahul keLerangankeLerangan asas mengenal sesebuah
karya lnl adalah unLuk men[awab benLuk apakah lnl? Apakah La[uknya? Slapa yang membuaL nya?
8lla dan dl manakah la dlbuaL? 8erapa besar aLau kecll aLau berapa lama? 8agalmana gubahannya?
Ada perlsLlwa aLau apaapa slgnlflkan laln yang boleh dlLemul?
engeLahuan aLau perhaLlan kepada perkaraperkasa asas senl rupa dan se[arah senl rupa amaL
membanLu pada perlngkaL lnl

2 lnLepreLasl
erlngkaL lnl leblh Lerarah kepada keupayaan seseorang audlen unLuk membuaL LafslranLafslran
berdasarkan pengalamannya 8lasanya pada sesebuah karya LerdapaL LandaLanda yang boleh
dl[adlkan lsyaraL aLau 'clue' kepada sesuaLu yang cuba dlkeLengahkan oleh arLls lnl mungkln boleh
dlLemul pada La[uk karya aLau lme[lme[ domlnan yang LerdapaL pada karya LlLeraLur berkalLan
karya aLau arLlsnya boleh membanLu pada perlngkaL lnl
erlngkaL lnl adalah kurang leblh unLuk men[awab soalansoalan yang bedasarkan 'kenapa' dan
'bagalmana' erhaLlan kepada hubungan dengan perkaraperkara seperLl se[arah falsafah
anLhropologl dan lalnlaln llmu soslal dapaL membanLu klLa membuaL lnLepreLasl yang leblh balk

3 Lvaluasl
erlngkaL lnl adalah dl mana klLa boleh membuaL kepuLusan samada sesebuah karya lLu memuaskan
aLau seballknya kepuLusan klLa boleh sa[a berslfaL menghaklm ([udgmenLal) namun pengalaman
pengalaman yang dlperolehl dl dua perlngkaL Lerdahulu paLuL sekall dl[adlkan asas
penghaklman/peneLapan Adalah leblh balk evaluasl Lerhadap sesuaLu karya lLu dllakukan secara
penerangan (explanaLory) agar banyak plhak yang boleh mendapaL faedah
engeLahuan kepada asas krlLlkan senl rupa serLa pemlklranpemlklran berkalLan senl dan budaya
akan banyak membanLu usaha membuaL saLu evaluasl yang balk