Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Mata Pelajaran Kelas / Semester Waktu : : : Kimia XI / 2 2 jam pelajaran

A. Standar Kompetensi Memahami sifat-sifat larutan asam basa, metoda pengukuran dan terapannya B. Kompetensi Dasar Mendeskripsikan sifat larutan penyangga dan peranan larutan penyangga dalam tubuh makhuluk hidup C. Tujuan Pembelajaran Setelah mengikuti pembelajaran ini siswa dapat : 1. menghitung pH larutan penyangga 2. menghitung pOH larutan penyangga 3. menghitung pH larutan penyangga dengan penambahan sedikit asam 4. menghitung pH larutan penyangga dengan penambahan sedikit basa 5. menghitung pH larutan penyangga dengan penambahan air (pengenceran) D. Materi Pembelajaran Menghitung pH larutan penyangga 1. larutan penyangga asam lemah dengan garamnya 2. larutan penyangga basa lemah dengan garamnya 3. larutan penyangga dengan penambahan sedikit asam 4. larutan penyangga dengan penambahan sedikit basa 5. larutan penyangga dengan penambahan air E. Metoda / Pendekatan Pendekatan : konsep Strategi : STAD Metoda : Diskusi - informasi Model : Konstruktivisme

F. Kegiatan Pembelajaran PENDAHULUAN Prasyarat pengetahuan Menghitung pH : asam kuat asam lemah basa kuat basa lemah Motivasi : Hitunglah pH campuran dari larutan asam kuat dan basa lemah dengan volume berbeda dan konsentrasinya sama? KEGIATAN INTI Pembentukan kelompok kecil Mengerjakan soal-soal dengan berkelompok setelah guru menjelaskan Menggali informasi sambil melatih menjawab soal Mempresentasikan hasil jawaban setiap kelompok Diskusi kelompok untuk mengambil kesimpulan PENUTUP Menyimpulkan hasil kerja kelompok G. Sumber Belajar Buku teks kimia kelas XI Lembar kerja siswa Alat dan bahan percobaan H. Penilaian Prosedur penilaian Penilaian kognitif o Jenis pertanyaan : lisan dan tulisan o Bentuk : Pilihan Ganda dan uraian Penilaian psikomotor o Bentuk : lembar pengamatan kemampuan mengerjakan soal Penilaian sikap o Bentuk : lembar pengamatan sikap siswa

Lembar kerja kelompok Soal uraian 1. 100 mL larutan CH3COOH 0,1 M (Ka = 10-5) dicampur dengan 200 mL larutan CH3COONa 0,5 M. Hitunglah pH campuran tersebut 2. 100 mL larutan NH3 0,2 M dicampurkan dengan 100 mL larutan HCl 0,1 M. tentukanlah pH larutan-larutan itu sebelum dan sesudah dicampur (Kb NH3 = 10-5) 3. Hitunglah pH dari 1 liter larutan yang mengandung 50 mmol CH3COOH dengan 5 mmol CH3COONa. Ka CH3COOH = 10-5. Apabila kedalam larutan tersebut ditambah lagi 1 liter air, tentukanlah pH larutan itu sekarang! 4. 100 mL larutan NH3 0,1 M dicampurkan dengan 500 mL larutan NH4Cl 0,1 M (Kb NH3 = 10-5). Berapakah pH larutan itu jika ditambah lagi 10 mL larutan NaOH 0,1 M ! 5. Berapa gram ammonium sulfat (NH4)2SO4 yang harus ditambahkan ke dalam 500 mL larutan NH3 0,1 M untuk mendapatkan larutan penyangga dengan pH = 9. Kb NH3 = 10-5, Ar H = 1; N = 14; O = 16; S = 32

Penilaian Authentic Assessment Penilaian kognitif No 1 2 3 4 5 Soal essay, setiap soal memiliki skor 5, Nama 1 2 No Soal 3 4 5 Skor Keterangan

nilai =
No 1 2 3 4 5

jumlah skor x 100 50

Penilaian afektif Pernyataan / indikator Kehadiran Membaca buku referensi Kerjasama dalam kelompok Bertanya Menghargai pendapat orang lain

Skor

Keterangan 5 = sangat baik / sangat sering 4 = baik / sering 3 = cukup 2 = kurang / jarang 1 = sangat kurang / sangat jarang

nilai =
No

jumlah skor x 100 25

Psychomotoric life skill Nama Ketepatan menjawab Aspek penilaian Kecepatan Kemandirian mengerjakan Jumlah skor nilai

ketelitian

Keterangan 1 = tidak tepat / tidak teliti 2 = kurang tepat / kurang teliti 3 = tepat / teliti 4 = tepat / teliti / cermat

Nilai =

Jumlah skor x 100 12