SKENARIO PEMBELAJARAN

Sekolah Kelas / semester Mata Pelajaran Materi

: SMP ( Sekolah Menengah Pertama ) : VIII ( delapan) / Gasal : FISIKA : GAYA

KD: 5.1 Mengidentifikasi jenis-jenis gaya, penjumlahan gaya, dan pengaruhnya pada suatu benda yang dikenai gaya.
Indikator Skenario PBM Kegiatan Awal Waktu KriteriaKeberhasilan PBM

1.

Menyebutkan beberapa contoh adanya gaya gesekan yang menguntungkan dan merugikan.

- Berdoa Bersama

1' siswa 1'

Seluruh siswa berdoa Seluruh siswa mengumpulkan LKS

- Guru

meminta

mengumpulkan LKS individu yang telah dikerjakan dirumah. - Guru menjelaskan rencana 1'

Minimal 80% siswa mendengarkan. Seluruh siswa bergabung dengan kelompok masingmasing.

pembelajaran. - Guru meminta siswa bergabung 2' dengan kelompok yag telah dibentuk.

a. Siswa
memberikan hari

diminta

untuk 4' contoh

a. Seluruh siswa
menjawab, minimal siswa yang berperan menjawab / mengemukakan pendapat > 5 Orang

mengenai peristiwa sehariterkait pemantulan cahaya : Sebutkan contoh gaya gesek yang yang menguntungkan merugikan dan dalam

kehidupan sehari-hari? 2'

b. Guru memberi penguatan

terhadap jawaban siswa yang benar serta memberi pembetulan bila perlu.

b. Seluruh
mendengarkan

siswa

2. Membedakan besara gaya gesekan pada berbagai permukaan yang berbeda kekasarannya, yaitu pada permukaan benda yang licin,agak kasar dan kasar.

Kegiatan Inti

a. Seluruh bergabung kelompoknya

siswa dengan

a. Guru menyiapakan alat dan bahan, dan membagi LKS. 5' b. Guru mengarahkan siswa untuk melaksanakan praktikum sesuai petunjuk dalam LKS dengan menggunkan alat dan bahan yang tersedia, yakni: bidag miring, balok kayu dengan permukaan licin, kasar, dan agak kasar. Siswa secara berkelompok alat. merangkai

b. Jumlah siswa berperan aktif dalam merangkai alat dan bahan > 80%

c. Seluruh siswa berperan c. Setelah alat dan bahan 30 terangkai sempurna, siswa diminta untuk mengamati pergerakan benda pada bidang miring untuk balok dengan permukaan licin, kasar, dan agak kasar.
d. Seluruh siswa berdiskusi

aktif dalam mengamati pergerakan benda pada bidang miring untuk balok dan agak kasar. dengan permukaan licin, kasar,

5' d. Siswa secara kelompok berdiskusi untuk

dan kesimpulan.

membuat

memperoleh yang gesekan. e. Guru anggota telah

kesimpulan mereka e. Setiap 10' kelompok untuk anggota masingke

sementara dari percobaan laksanakan mengenai gaya meminta dari dua

masing dua perwakilan bertamu kelompok lain

masing-

masing kelompok bertamu ke kelompok lain untuk bertukar hasil kerja dan informasi. Dan dua orang yag tinggal dalam kelompok bertugas untuk memberikan hasil kerja dan informasi ke tamu. f. Guru kembali semula mendiskusikan yang g. Guru kelompok mempresentasikan kerja kelompoknya. h. Guru membahas dan kelompok lain. meminta untuk hasil 5' perwakilan masing-masing diperoleh meminta ke siswa untuk informasi dari 5' kelompok 5'

f. Anggota

perwakilan

kelompok kembali ke kelompok semula.

g. Jumlah /

siswa

yg /

berperan aktif bertanya menjawab mengemukakan pendapat > 5 Orang h. Jumlah siswa yg mendengarkan > 80%

meluruskan konsep apabila terjadi kesalahan konsep.

 a. Guru

Kegitan Penutup membimbing siswa 5' a. Seluruh mendengarkan mengemukakan pendapat. siswa dan

untuk membuat kesimpulan.

b. Guru praktikum

meminta

siswa 2'

b.

Seluruh laporan praktikum

kelompok hasil siswa

mengumpulkan laporan hasil

mengumpulkan

c. Guru memberikan evaluasi 5' (pos-test).

c.

Seluruh mngerjakan soal.