LK-2.

4-1

FORMAT ANALISIS BUKU GURU

Judul buku
Kelas
:
Jenjang :
Tema
:

:
Buku Guru Al-Quran Hadis
VII
Madrasah Tsanawiyah
Al-Quran dan Hadis sebagai Pedoman Hidupku

No
.

Aspek Yang
Dianalisis

1.

Kesesuaian
dengan Standar
Kompetensi
Lulusan
Kesesuaian
dengan
Kompetensi Inti
Kesesuaian
dengan
Kompetensi
Dasar
Kecukupan
materi ditinjau
dari:
a.
cakupan
konsep/materi
esensial;
b.
alokasi
waktu.
Kedalaman
materi
pengayaan
ditinjau dari:
a.
Pola pikir
keilmuan; dan
b.
Karakteris
tik siswa
Memuat
informasi
tentang strategi
penggunaan
buku
Informasi
keterpaduan:
Penerapan
model
pembelajaran
tematik terpadu

2.
3.

4.

5.

6.

7.

Hasil Analisis
Tidak
terpenu
hi

Terpenuh
i
sebagian

Terpenu
hi

Tindak Lanjut
Hasil Analisis

No
.
8.

9.

Aspek Yang
Dianalisis

Hasil Analisis
Tidak
terpenu
hi

Terpenuh
i
sebagian

Terpenu
hi

Tindak Lanjut
Hasil Analisis

Memuat
informasi
tentang
penerapan
pendekatan
scientific
Memuat
informasi
tentang
penerapan
penilaian
autentik
LK-2.4-2

FORMAT ANALISIS BUKU SISWA

Judul buku
Kelas
:
Jenjang :
Tema
:

:
..............................................................
..............................................................
..............................................................
..............................................................

N
O.

ASPEK YANG
DIANALISIS

1.

Kesesuaian
dengan Standar
Kompetensi
Lulusan
Kesesuaian
dengan
Kompetensi Inti
Kesesuaian
dengan
Kompetensi
Dasar
Kesesuaian
materi dengan
tema
Kecukupan
materi ditinjau
dari:
a. cakupan
konsep/materi
esensial;
b. alokasi waktu.

2.
3.

4.
5.

HASIL ANALISIS
Tidak
terpenu
hi

Terpenuh
i
sebagian

Terpenu
hi

TINDAK LANJUT
HASIL ANALISIS

N
O.
6.

7.

8.
9.

10
.

ASPEK YANG
DIANALISIS

HASIL ANALISIS
Tidak
terpenu
hi

Terpenuh
i
sebagian

Terpenu
hi

TINDAK LANJUT
HASIL ANALISIS

Kedalaman
materi
pengayaan
ditinjau dari:
a. Pola pikir
keilmuan; dan
b. Karakteristik
siswa
Keterpaduan
berbagai
kompetensi/aspe
k
Penerapan
Pendekatan
Scientific
Penilaian
Autentik yang
Tersedia dalam
Buku Siswa
Kolom interaksi
antara guru
dengan orangtua

RUBRIK PENILAIAN ANALISIS BUKU GURU/SISWA

NILAI

KRITERIA

91-100 = Amat
Baik

Hasil analisis tepat, tindak lanjut logis dan bisa

dilaksanakan

81-90 = Baik

Hasil analisis tepat, tindak lanjut kurang logis

71-80 = Cukup

Hasil analisis kurang tepat, tindak lanjut logis

70

Hasil analisis kurang tepat, tindak lanjut tidak logis

= Kurang