Soal Beserta Pembahasan Kunci Jawaban Pengantar Pembelajaran Berwawasan Kemasyarakatan PDGK4306
Soal Beserta Pembahasan Kunci Jawaban Pengantar Pembelajaran Berwawasan Kemasyarakatan PDGK4306
Kemasyarakatan PDGK4306
1. Tahap pengalaman konkret merupakan tahap awal dalam peristiwa belajar, yakni ketika
seseorang dapat mengalami peristiwa atau kejadian sebagaimana adanya. Pernyataan tersebut
merupakan tahapan belajar sesuai dengan Teori Humanistik yang dikemukakan oleh....
A. Mumford
B. Habermas
C. Honey
D. Kolb
Jawab:
D. benar, tahap pengalaman konkret merupakan tahap awal dalam peristiwa belajar
2. Pak Joko mengajar di kelas III SD. Pak Joko menugaskan anak untuk menuliskan jenis-jenis
pekerjaan yang ada di lingkungan melalui pengamatan. Dari kegiatan tersebut pembelajaran yang
dilakukan merupakan contoh....
A. membimbing anak belajar aktif
B. menentukan materi pembelajaran
C. mengidentifikasi kemampuan peserta didik
D. mengevaluasi proses dan hasil belajar
Jawab:
A. benar, menugaskan anak untuk menuliskan jenis-jenis pekerjaan yang ada di lingkungannya
merupakan contoh membimbing anak belajar aktif
3. Pendidikan merupakan proses sosial bagi anak untuk menjadi bagian yang aktif dan
partisipatif dalam masyarakat. Pernyataan tersebut sesuai dengan teori pembelajaran yang
dikemukakan oleh....
A. Honey
B. John Dewey
C. Mumford
D. Ausbel
Jawab:
B. benar, John Dewey menjelaskan pendidikan merupakan proses sosial bagi anak untuk menjadi
bagian yang aktif
4. Dalam cara pandang pendidikan tradisional, guru memegang kendali dalam pembelajaran.
Sedangkan pada cara pandang progresif guru bertindak sebagai berikut, kecuali....
A. fasilitator
B. pengayom
C. teman berdiskusi
D. pemberi hukuman
Jawab:
D. benar, tugas guru tidak sebagai pemberi hukuman
10. Tokoh yang mengungkapkan bahwa kebudayaan merupakan satu kesatuan dan bukan jumlah
dari bagian-bagian adalah....
A. E.B. Taylor
B. Tilaar
C. Talcott
D. Selo Sumarjan dan Soelaeman
Jawab:
B. benar, menurut Tilaar, kebudayaan merupakan satu kesatuan dan bukan jumlah dari bagianbagian
11. Wujud kebudayaan yang merupakan sistem tingkah laku dan tindakan yang berpola
dikemukakan oleh....
A. Koentjaraningrat
B. J.J. Honingmam
C. Talcott
D. Tilaar
Jawab:
A. benar, wujud kebudayaan yang merupakan sistem tingkah laku dan tindakan yang berpola
12. Pelanggaran terhadap suatu norma yang tidak membawa akibat yang berbeda dalam
masyarakat adalah folkway. Pernyataan tesebut merupakan pendapat dari....
A. Talcott
B. Krober
C. J.J. Honingmam
D. W.G. Summer
Jawab:
D. benar, pelanggaran terhadap suatu norma yang tidak membawa akibat yang berbeda dalam
masyarakat
13. Pakaian, perumahan, dan alat rumah tangga merupakan peralatan hidup manusia. Pernyataan
tersebut adalah unsur pokok kebudayaan yang dikemukakan oleh....
A. Melvile
B. Bronislaw
C. Kluckhohn
D. Ferdinan Tonies
Jawab:
C. benar, pakaian, perumahan, dan alat rumah tangga merupakan peralatan hidup manusia
14. Dilihat dari religi, unsur kebudayaan Ralp Linton dapat diwujudkan pada saat....
A. melakukan upacara keagamaan
B. melakukan kerja sama dengan orang lain
C. menkomunikasikan ide
D. mengungkapkan berbagai perasaan
Jawab:
A. benar, dilihat dari religi unsur kebudayaan dapat diwujudkan pada saat melakukan upacara
keagamaan
15. Membiasakan anak untuk berdoa sebelum melakukan kegiatan dan mencuci tangan sebelum
makan merupakan contoh norma kebudayaan yang mencerminkan....
A. pendidikan
B. tata tertib
C. berestetika
D. bersosialisasi
Jawab:
A. benar. Membiasakan anak berdoa sebelum melakukan kegiatan dan mencuci tangan sebelum
makan
16. Pernyataan yang menyatakan bahwa peran keluarga adalah pewaris kebudayaan merupakan
pendapat dari....
A. Ki Hajar Dewantara
B. D'Antonio
C. Zimmerman
D. Tylor
Jawab:
A. benar, peran keluarga adalah pewaris kebudayaan
17. Salah satu peranan pendidikan dalam kebudayaan yang mengadakan pembauran antaretnis
adalah....
A. krisis
B. fokus
C. inovasi
D. asimilasi
Jawab:
D. benar, peranan pendidikan dalam kebudayaan yang mengadakan pembauran antaretnis
18. Proses kebudayaan yang dilakukan secara temporer, yaitu masa lalu, masa kini, dan masa
depan merupakan tata susunan pembudayaan secara....
A. informal
B. nonformal
C. horisontal
D. vertikal
Jawab:
C. benar, proses kebudayaan yang dilakukan secara temporer, yaitu masa lalu, masa kini, dan
masa depan
19. Arah baru pendidikan menuju demokrasi menurut pandangan Theodore Brubacher yang
menjelaskan bahwa manusia dan masyarakat senantiasa berubah, baik perubahan yang
direncanakan maupun yang tidak direncanakan mengacu pada prinsip....
A. pembangunan prinsip kesetaraan
B. pemberdayaan bangsa
C. kondisi masyarakat yang pluralistik
D. perencanaan pendidikan
Jawab:
D. benar, bahwa manusia dan masyarakat senantiasa berubah, baik perubahan yang direncanakan
maupun yang tidak direncanakan
20. Pembudayaan dan pemberdayaan sistem, iklim, dan proses dalam pendidikan nasional yang
demokratis dan mengutamakan mutu dalam perspektif nasional dan global merupakan misi
jangka....
A. pendek
B. periodik
C. menengah
D. panjang
Jawab:
D. benar, melakukan pembudayaan dan pemberdayaan sistem, iklim, dan proses pendidikan
nasional yang demokratis dan mengutamakan mutu dalam perspektif nasional dan global
21. Yang dimaksud kerja sama dengan usaha dan industri dalam rangka demokrasi pendidikan
menurut Tilaar adalah....
A. memberikan kesempatan siswa untuk menggunakan fasilitas industri untuk praktik
B. mengembangkan pendidikan alternatif
C. mendayagunakan institusi sebagai wahana pembelajaran
D. menciptakan suasana untuk penunjang pendidikan
Jawab:
A. benar, memberikan kesempatan siswa untuk menggunakan fasilitas industri untuk praktik
22. Konsep pembelajaran berwawasan kemasyarakatan yang mengacu pada kebermaknaan dan
kebermanfaatan bagi peserta didik adalah pembelajaran yang....
A. mempunyai manfaat yang dapat diterapkan pada kehidupan
B. menumbuhkan keterbukaan
C. membantu peserta didik memecahkan masalah
D. memenuhi kebutuhan peserta didik
Jawab:
A. benar, mempunyai manfaat yang dapat diterapkan pada kehidupan
23. Prinsip pembelajaran berwawasan kemasyarakatan yang membahas kegiatan pembelajaran
dan diupayakan memiliki nilai strategis bagi peserta didik sehingga memiliki kemudahan untuk
dapat dijangkau oleh peserta didik adalah....
A. belajar terus menerus
B. determinasi diri
C. belajar terpadu
D. lokalisasi
Jawab:
A. benar, prinsip pembelajaran berwawasan kemasyarakatan yang membahas kegiatan
pembelajaran dan diupayakan memiliki nilai strategis bagi peserta didik
24. Menurut UU No. 2 Tahun 2003 tentang Sisdiknas, satuan pendidikan yang dibentuk atas
dasar pendekatan dan kebutuhan masyarakat yang berorientasi pada keagamaan Islam adalah....
A. pelatihan
B. kursus
C. kelompok belajar
D. majelis taklim
Jawab:
D. benar, satuan pendidikan yang dibentuk atas dasar pendekatan dan kebutuhan masyarakat
yang berorintasi pada keagamaan Islam
25. Nugroho setelah putus sekolah perlu membekali diri dengan belajar kepada orang lain yang
memiliki pengetahuan yang lebih, yaitu cara membudidayakan tanaman bunga, sehingga dengan
kemampuan yang dimiliki dapat meningkatkan kesejahteraan. Contoh tersebut mencerminkan
pendidikan....
A. keterampilan
B. kepemudaan
C. kesetaraan
D. kecakapan hidup
Jawab:
D. benar, setelah putus sekolah, perlu membekali diri dengan belajar kepada orang lain yang
mempunyai pengetahuan lebih, yaitu cara membudidayakan tanaman bunga, sehingga dengan
kemampuan yang dimiliki dapat meningkatkan kesejahteraan
26. Salah satu contoh yang sangat berpengaruh dalam proses belajar dengan pendekatan
pedagogi adalah pengalaman ...
A. Guru
B. Orang tua
C. Sekolah
D. Anak
Jawab:
D. benar, salah satu contoh yang sangat berpengaruh dalam proses belajar dengan pendekatan
pedagogi
27. Peserta didik merupakan sumberpengalaman sehingga teknik pemindahan informasi
merupakan yang paling dominan dalam pendekatan pedagogi. Untuk pernyataan tersebut
diperlukan...
A. Motivasi belajar
B. Kesiapan belajar
C. Kebutuhan belajar
D. Peran pengalaman
Jawab:
D. benar, peserta didik merupakan sumber pengalaman, sehingga teknik pemindahan informasi
merupakan yang paling dominan
28. Tahap- tahap keberhasilan proses pembelajaran orang dewasa adalah sebagai berikut,
kecuali...
A. Merumuskan tujuan belajar
B. Menciptakan iklim belajar yang cocok
C. Demonstrasi
D. Karyawisata
Jawab:
D. benar, dengan karyawisata siswa dapat saling berbagi rasa dan mengenal teman maupun
lingkungannya
34. Yang dimaksud dengan belajar tentang hak- hak asasi manusia diantaranya adalah belajar
untuk....
A. Memperlakukan yang adil terhadap manusia
B. Mengetahui kebutuhan- kebutuhan sesama manusia
C. Menghargai keberadaan orang lain
D. Mengetahui kewajiban kita sebagai warga masyarakat
Jawab:
A. benar, belajar tentang nilai- nilai inti hak asasi manusia
35. Yang dimaksud dengan kegiatan utama dalam pengelolaan pembelajaran multikultural,
diantaranya adalah seperti di bawah ini, kecuali....
A. Mempersiapkan siswa dalam kegiatan pembelajaran
B. Agar siswa dapat mengetahui keterampilan yang akan dicapai
C. Mempermudah menyiapkan mental anak
D. Guru dapat menyiapkan metode yang sesuai dengan materi pembelajaran
Jawab:
C. benar, karena bukan termasuk dalam kegiatan utama
36. Guru menyampaikan tujuan- tujuan belajar yang hendak dicapai siswa. Hal tersebut
merupakan kegiatan ....
A. Pendahuluan
B. Utama
C. Analisis
D. Perkenalan
Jawab:
B. benar, merupakan kegiatan utama
37. Seorang dianggap memiliki kecakapan personal jika orang tersebut mampu....
A. Menyesuaikan diri dengan lingkungan
B. Menghargai kelebihan maupun kekurangan orang lain
C. Membimbing diri sendiri sesuai dengan kemampuannya
D. Menguasai kemampuan akademik yang memadai
Jawab:
C. benar, merupakan kecakapan personal
38. Menurut Sondra Stein, Kategori standar yang perlu dipersiapkan tentang kecakapan hidup
bagi orang dewasa, di antaranya adalah....
A. selalu belajar untuk mendapatkan ilmu yang baru
B. Dapat menyesuaikan diri dengan lingkungan
C. Menjadi teladan bagi anak- anaknya