LAMPIRAN 4

KUNCI LEMBAR KEGIATAN

SISWA 1

VII
Kelas :
Tgl/bln/thn :
No kelompok :
Nama Anggota Kelompok :

A. Petunjuk Belajar
1. Membaca dengan cermat isi LKS sebelum melakukan kegiatan.

2. Membaca pustaka lain agar menambah wawasan dan memperkuat wawasan.

3. Melakukan setiap kegiatan dengan langkah kerja yang tertulis pada LKS.
4. Bertanya pada guru apabila menemui kesulitan dalam mengerjakan LKS.
B. Informasi
Mengamati

Gambar 1. Pencemaran Air

Perhatikan gambar di atas. Gambar tersebut merupakan gambar pencemaran
air yang terdapat di laut dan di sungai. Pencemaran air merupakan salah satu
penyebab penurunan kualitas lingkungan. Air yang kita gunakan setiap hari
semakin terancam oleh keberadaan bahan pencemar seperti bahan biologi
(Escherichia coli, Entamoeba coli, dan Salmonella thyposa), bahan kimia
(pestisida, detergen, dan pupuk anorganik), dan bahan fisik (plastik, kaleng,
dan botol). Bahan-bahan pencemar tersebut mencemari air melalui kegiatan
sehari -hari yang dilakukan oleh manusia.
Salah satu bahan yang sering digunakan manusia dalam kehidupan
sehari-hari adalah detergen. Detergen digunakan di rumah tangga sebagai
bahan pembersih, salah satunya untuk mencuci pakaian. Jenis detergen yang
banyak digunakan merupakan detergen tergolong keras karena mengandung
surfaktan berupa ABS (Alkyl Benzene Sulphonate) dan bahan kimia
berbahaya lain. Kandungan tersebut membuat detergen sukar diuraikan oleh
mikroorganisme (nonbiodegradable) sehingga dapat menimbulkan pencemaran
lingkungan. Lingkungan perairan yang tercemar limbah detergen dalam

66

konsentrasi tinggi akan mengancam dan membahayakan kehidupan biota air

dan manusia yang mengkonsumsi biota tersebut.
Air yang tercemar oleh detergen dapat mengancam kehidupan organisme
yang hidup didalamnya, salah satunya adalah ikan. Selain ikan masih banyak
organisme lain, seperti fitoplankton, zooplankton, cyanobacter, dan lain-lain.
Jika organisme-organisme seperti fitoplankton mati, maka zooplankton akan
mati karena tidak ada makanan, ikan-ikan pun akan mati karena zooplankton yang
biasa dimakan tidak ada. Dengan kata lain detergen dan polutan lainnya yang
mencemari air dapat memusnahkan

seluruh

organisme

yang

hidup

di

dalamnya. Besar tidaknya pengaruh detergen dan polutan lainnya pada ikan
dan makhluk hidup lain tergantung pada konsentrasi polutan tersebut.
Semakin tinggi konsentrasi polutan, semakin besar pengaruhnya.
C. Tujuan Percobaan
Menyelidiki pengaruh kadar detergen terhadap gerakan membuka dan
menutupnya insang ikan.
D. Rumusan Masalah
Menanya

Berdasarkan informasi dan tujuan di atas, dapatkah kalian menemukan masalah?

Kemudian, dapatkah kalian menuliskan rumusan masalah yang telah kalian
temukan? Diskusikan dengan kelompokmu!
Rumusan masalah merupakan pertanyaan yang akan dicari jawabannya

melalui penelitian.
Rumusan memuat dua variabel yang terdapat dalam percobaan yaitu

variabel manipulasi dan variabel respon.

Rumusan masalah menanyakan hubungan antar variabel.
Rumusan masalah dalam percobaan ini adalah:
Bagaimana pengaruh kadar detergen terhadap kecepatan bernapas ikan?

67

E. Hipotesis
Setelah kalian menuliskan rumusan masalah, sekarang diskusikan dengan teman
sekelompok untuk menentukan hipotesis dari percobaan yang akan kalian
lakukan.
Hipotesis merupakanjawaban sementara dari suatu rumusan masalah yang

perlu dibuktikan kebenarannya.

Hipotesis mengandung dua variabel yang terdapat dalam percobaan yaitu

variabel manipulasi dan variabel respon.

Hipotesis menyatakan hubungan antar variabel.

Hipotesis dalam percobaan ini adalah:

Semakin besar kadar detergen maka semakin sedikit jumlah gerakan
membuka-menutupnya insang ikan.
F. Alat dan Bahan
1. Alat
a. Gelas air mineral
b. Gelas kimia
c. Kertas label
d. Gelas ukur
e. Sendok teh
f. Termometer
g. Kertas indikator universal
h. Stopwatch

3 buah
2 buah
3 buah
1 buah
1 buah
1 buah
1 buah
1 buah

2. Bahan
a. Air
b. Detergen
c. Ikan

secukupnya
1 sendok the
3 ekor

G. Gambar Percobaan
Mengumpulkan Informasi/

Tanpa detergen

sendok teh detergen

68

1 sendok teh detergen

B
Gambar 1. Rancangan Percobaan

H. Variabel Percobaan
Untuk memudahkan dalam melakukan percobaan, terlebih dahulu tentukan
variabel percobaan, jika diketahui:
Variabel Manipulasi

: Variabel yang diubah-ubah untuk mengetahui

pengaruh terhadap suatu percobaan

Variabel Respon

: Variabel yang menjadi respon dari variabel

manipulasi

1. Variabel
VariabelKontrol
Manipulasi
2. Variabel Respon

: Jumlah
Variabeldetergen
yang dibuat tetap agar tidak mempengaruhi
:hasil
Besar
suhu,
tingkat pH, dan jumlah membukapercobaan
menutupnya insang ikan
: Jumlah air, jenis ikan, jumlah ikan, jenis detergen

3. Variabel Kontrol
I. Langkah Kerja
1. Menyiapkan 3 gelas air mineral dengan diberi label masing-masing A, B, dan
C.
2. Mengisi masing-masing gelas dengan air sebanyak 150 ml.
3. Mengukur suhu awal air dengan menggunakan termometer dan menentukan
skala keasaman dan kebasaan awal air dengan menggunakan kertas indikator.
4. Memasukkan sendok teh detergen pada gelas B, 1 sendok teh pada gelas C,
dan gelas A tanpa detergen.
5. Mengaduk air dengan pengaduk.
6. Mengukur suhu air dengan termometer dan menentukan skala keasaman dan
kebasaan air menggunakan kertas indikator.
7. Memasukkan seekor ikan ke dalam gelas A.
8. Menghitung berapa kali penutup insang membuka selama 1 menit.
9. Setelah selesai, memindahkan ikan yang masih bertahan hidup ke dalam gelas
yang berisi air bersih.
10. Mengulangi langkah 7-9 ke dalam gelas B dan C.
11. Memasukkan data hasil pengamatan ke dalam Tabel 1

69

J. Tabel Hasil Pengamatan

Mengaitkan ciri-ciri air yang tercemar dengan suhu dan
kadar keasaman (pH) serta dampak terhadap biota

Tabel 1. Pengaruh suhu dan pH terhadap Kecepatan Pernapasan Ikan

Nomor Gelas

Suhu

Kimia
A
B
C

air (C)
28
29
30

pH air
7
9
11

Jumlah membuka-menutupnya
insang selama 1 menit
112
84
58

Keterangan:
Suhu awal : 28
pH awal : 7
K. Diskusi
Mengasosia

Berdasarkan hasil percobaan yang telah kalian lakukan, maka diskusikan dan
jawablah pertanyaan berikut ini:
1. Bagaimana hubungan suhu dengan kadar oksigen yang terlarut dalam air
tercemar?
Jawab:
Semakin tinggi suhu maka kadar oksigen yang terlarut dalam air tercemar
semakin rendah.
2. Berdasarkan percobaan kalian di atas, bagaimana kadar keasaman (pH) pada
air yang tercemar?
Jawab:

70

pH pada air tercemar sebesar 9 dan 11 yang menyatakan sifat air tercemar
bersifat basa.
3. Jika kadar detergen ditambahkan ke dalam botol, apa yang akan terjadi pada
ikan? Mengapa?
Jawab:
Semakin besar kadar detergen maka semakin sedikit jumlah membuka dan
menutupnya insang. Hal ini dikarenakan kadar oksigen yang terlarut dalam
air tercemar tersebut rendah.
4. Sebutkan ciri-ciri air dikatakan tercemar berdasarkan parameternya yang telah
anda ketahui!
Jawab:
Fisika : perubahan suhu
Kimia :perubahan warna, perubahan pH
Biologi:adanya mikroorganisme dalam perairan yang tercemar
5. Bagaimana dampak detergen/ zat kimia berbahaya yang masuk ke perairan
terhadap kehidupan biota di perairan tersebut?
Jawab:
Pencemaran air akibat detergen dapat mengakibatkan terjadinya ledakan
jumlah eceng gondok di perairan. Eceng gondok yang melimpah di perairan
akan menyebabkan ekosistem terganggu (eutrofikasi). Ikan-ikan akan
kekurangan oksigen sehingga ikan akan mati dan populasi ikan menurun.
L. Kesimpulan
Mengkomunika

Buatlah kesimpulan tentang pengaruh kadar detergen terhadap gerakan

membuka-menutup insang ikan!
Semakin besar kadar detergen maka semakin sedikit jumlah gerakan
membuka-menutup insang ikan.

DAFTAR PUSTAKA

71

Wardana, Wisnu Arya. 2004. Dampak Pencemaran Lingkungan. Yogyakarta: Andi

Wasis, dkk. 2008. Contextual Teaching and Learning Ilmu Pengetahuan Alam:
Sekolah Menengah Pertama/ Madrasah Tsanawiyah Kelas VII Edisi 4. Jakarta:
Pusat Perbukuan, Departemen Pendidikan Nasional.
Widodo, Wahono, Rachmadiarti, Fida, dan Nurul, Hidayati. 2016. Ilmu Pengetahuan
Alam/ Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan-Edisi Revisi. Jakarta:
Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan.
Winarsih, Anny, dkk. 2008. IPA Terpadu untuk SMP/ MTs Kelas VII. Jakarta: Pusat
Perbukuan, Departemen Pendidikan Nasional.

72