4/6/2017 coretanpensilmahasiswa:makalahfilsafatpendidikanislam

0 Lainnya BlogBerikut ediyansyah.mpdi@gmail.com Dasbor Keluar

coretan pensil mahasiswa

Sabtu, 06 Desember 2014 SEARCH
Telusuri
makalah filsafat pendidikan islam

keniea
BABI
PENDAHULUAN
A.LatarBelakang
Pendidikanislamdiindonesiaseringkaliberhadapandenganberbagaiproblematika,
sebagai sebuah sistem pendidikan islam mengandung berbagai komponen antara satu
dengan yang lain saling berkaitan. Akan tetapi, sering kali dilakukan apa adanya, tanpa
perencanaankonsepyangmatangsehinggamutupendidikanislamkurangberjalansesuai
yangdiharapkan.
Menyikapi hal tersebut, filsafat pendidikan islam, berupaya mencari kebenaran
sedalam dalamnya, pembentukan teoriteori ataupun pembaharuan dalam pelaksaan http://www.dreambingo.co.uk/
pendidikanislamyangsesuaidengantuntutanperkembanganzaman.Berdasarkansumber
sumber yang shohih yaitu alQuran dan alHadist. Kajian filsafat pendidikan islam dari
segi ontologi, epistemologi, dan aksiologi memberikan manfaat besar bagi kita sebagai
calon pendidik, ontologi membahas tentang hakekat pendidikan islam, epistemologi
membahas sumbersumber pendidikan islam, serta aksiologi mengupas nilainiali
pendidikanislam.Selengkapnyaakandibahasdalammakalahini.
B.RumusanMasalah
1.Apakahontologipendidikanislam?
2.Apakahepistemologipendidikanislam?
3.Apakahaksiologipendidikanislam?
ABOUT ME
C.TujuanMasalah
Cahaya Hanie
1.Untukmengetahuidanmemahamiontologipendidikanislam
Musthofa Kefin
2.Untukmengetahuidanmemahamiepistemologipendidikanislam
SOCIAL PROFILES VISITORS
3.Untukmengetahuidanmemahamiaksiologipendidikanislam
pacebook
5516
Arsip Blog
2016 (1)

BABII 2015 (4)

PEMBAHASAN 2014 (21)

1.Ontologipendidikanislam Desember (12)

manajemen strategi sekolah
Ontologi pendidikan islam membahas hakikat substansi dan pola organisasi
karakteristik individu
pendidikan islam baik secara ontologis, pendidikan islam adalah hakikat dari kehidupan
makalah kepemimpinan pendidikan
manusiasebagaimakhlukberakaldanberfikir,jikamanusiabukanmakhlukberfikir,tidak
tentang SKB 3 menteri
ada pendidikan. Selanjutnya pendidikan sebagai usaha pengembangan diri manusia,
dijadikanalatuntukmendidik.[1] LIfe Skill (kecakapan hidup)

Objektelaahontologiadalahyangadatidakterikatpadasatuperwujudantertentu, makalah filsafat pendidikan islam

ontologi membahas tentang yang ada secara universal yaitu berusaha mencari inti yang kitab mahally

dimuat setiap kenyataan yang meliputi segala realitas dalam semua bentuknya (Noeng macammacam konflik

Muhadjir) contoh konflik

Jadi yang menjadi landasan dalam tataran ontologi ini adalah apa objek yang Tugas Apatis
ditelaah,bagaimanawujudyanghaqiqidariobjektersebut,bagaimanapulahubunganobjek contoh kuisoner dosen
tersebutdengandayapikirdanpenangkapanmanusia.[2] manajemen pembiayaan pendidikan
makro
Kajian ontologi ini tidak dapat dipisahkan dengan sang pencipta. Alloh telah
membekalkanbeberapapotensikepadakitauntukberfikir.Pertanyaanselanjutnyaapakah November (1)
Oktober (8)

https://keniea3.blogspot.co.id/2014/12/makalahfilsafatpendidikanislam.html 1/6
4/6/2017 coretanpensilmahasiswa:makalahfilsafatpendidikanislam

sebenarnyahakekatpendidikanislamitu?Katakuncitentangpendidikanislamyaitu:
a. Talim>katainidigunakansejakpriodeawalpelaksaanpendidikan
islam, mengacu pada pengetahuan, berupa pengenalan dan
pemahamanterhadapsegenapnamanamaataubendaciptaanAlloh,
Rasyid Ridha, mengatakan talim sebagai proses transmisi berbagai
ilmu pengetahuan pada jiwa individu tanpa adanya batasan dan
ketentuantertentu.[3]
b. Tarbiyah>kata ini berasal dari kata rabb, mengandung arti
memelihara,membesarkandanmendidikyangkedalamannyasudah
termasukmaknamengajar.[4]
c. Tadib> syed Muhammad alattas mengungkapkan istilah yang
paling tepat untuk menunjukkan pendidikan islam adalah altadib,
kata ini bearti pengenalan dan pengakuan yang secara berangsur
angsur ditanamkan kedalam diri manusia (peserta didik) tentang
tempattempat yang tepat dari segala sesuatu didalam tatanan
penciptaan.[5]
Dariketigakatakuncidiatas,berbagaipakartelahmerumuskantentangpendidikan
islamsebagaiberikut:
a. Ahmad.D.Marimba mengatakan bahwa pendidikan islam adalah
bimbingan jasmani dan rohani menuju terbentuknya kepribadian utama
menurutukuranukuranislam.[6]
b. M.Yusuf al qardawi mengatakan pendidikan islam adalah pendidikan
manusiaseutuhnyaakaldanhatinya,rohanidanjasmaninya,akhlakdan
keterampilannya.[7]
c.AhmadTafsirmendefinisikanpendidikanislamsebagaibimbinganyang
diberikan oleh ]seseorang agar ia berkembang secara maksimal sesuai
denganajaranislam.[8]
Dari pendapat diatas, dapat disimpulkan bahwa pendidikan islam adalah suatu
sistemyangdapatmengarahkankehidupanpesertadidiksesuaidenganideologiislam.
Dengandemikiansecaraontologispemahamantentangpendidikanislamtidakdapat
dipisahkandenganAllohselakupenciptamanusia.Karenapendidikanislamditujukanpada
terbentuknya kepribadian muslim yang dapat memenuhi hakikat penciptaannya,yakni
menjadipengabdiAlloh.
Ketigakatakuncitentang pendidikan islam diatas disebutkan dalam alqurandan
hadist. berikut ini: dan dia mengajarkan kepada adam namanama bendabenda
seluruhnya,kemudianmengemukakankepadamalaikat,laluberfirmansebutkankepada
ku jika kamu memang orangorang yang benar(albaqoroh ayat:31) wahai tuhanku
kasihanilah mereka berdua, sebagaimana mereka berdua telah mendidik aku dimasa
kecil.(alisraayat:24)
HadistnabiMuhammadSAW,akudididikolehtuhanku(addabanirabbi)makadia
memberikankepadakusebaikbaikpendidikan(faahsanatadibi).
2.Epistemologipendidikanislam
Epistemologi pendidikan islam membahas seluk beluk dan sumbersumber
pendidikan islam, pendidikan islam bersumber dari Alloh SWT, yang maha mengetahui
sesuatu,hukumhukum yang diciptakan Allohpun dapat difahami dengan berbagai metode
dan pendekatan, penidikan islam merujuk pada nilainilai AlQuran yang universal dan
abadi,sertadidukungolehhadistnabiMuhammadSAW.
Objek telaah epistemologi adalah mempertanyakan bagaimana sesuatu itu datang,
bagaimana kita mengetahuinya, bagaimana kita membedakan dengan yang lain, jadi
berkenaandengansituasidankondisiruangsertawaktumengenaisuatuhal.
Jadiyangmenjadilandasandalamtataranepistemilogiiniadalahprosesapayang
memungkinkan mendapatkan pengetahuan logika, etika, estetika, bagaimana cara dan
prosedurmemperolehkebenaranilmiah,kebaikanmoraldankeindahanseni.[9]
Objekmateriilmupendidikanislamyaituanakdidik.Sedangkanobjekformalnya
adalahperbuatanmendidikyangmembawaanakkearahtujuanpendidikanislamsehingga
secaraepistemologi,kurikulumpendidikanislamharusmerujukpadaalqurandanhadist,
antaralainsebagaiberikut:
a.LaranganmempersekutukanAllah

https://keniea3.blogspot.co.id/2014/12/makalahfilsafatpendidikanislam.html 2/6
4/6/2017 coretanpensilmahasiswa:makalahfilsafatpendidikanislam

b.Berbuatbaikkepadaorangtua
c. Memelihara,mendidik, dan membimbing anak sebagai tanggung
jawabterhadapamanatAllah
d.Menjauhiperbuatankejidalambentuksikaplahirdanbathin
e.Menjauhipermusuhandantindakantercela
f.Menyantunianakyatim
g.Tidakmelakukanperbuatandiluarkemampuan
h.Berlakujujurdanadil
i.MenepatijanjidanmenunaikanperintahAllah
j.BerpegangteguhkepadaketentuanhukumAllah
Sumbersumber yang menunjukkan bahwa manusia sebagai makhluk yang dapat
menerimapelajarandarituhantentangapayangtidakdiketahuinyaadapadasuratAlalaq,
99:ayat 15 bacalah dengan (menyebut) nama tuhanmu yang menciptakan. Dia telah
menciptakanmanusiadarisegumpaldarah.Bacalah.Dantuhanmulahyangmahapemurah,
yang mengajar (manusia) dengan perantara kalam, dia mengajar pada manusia apa yang
tidakdiketahuinya.
Manusia sebagai makhluk yang memiliki kemampuan mengatur waktu (QS.Al
Ashr,103:13).demimasa,sesungguhnyamanusiaitubenarbenardalamkerugiankecuali
orangorang yang beriman dan mengerjakan amal saleh dan nasehat menasehati supaya
mentaati kebenaran dan nasehat menasehati supaya menetapi kesabaran. Manusia
mendapatkan bagian dari apa yang telah dikerjakan, (QS.Annajm, 5339). dan
bahwasanyaseorangmanusiatiadamemperolehselainapayangtelahdiusahakannya
Manusia sebagai mahkluk yang memiliki keterikatan dengan moral atau dengan
sopansantun(QS.AlAnkabut29:8).
Dan kami wajibkan manusia (berbuat) kebaikan kepada dua orang ibubapaknya.
Danjikakeduanyamemaksamamuuntukmempersekutukanakudengansesuatuyangtidak
ada pengetahuanmu tentang itu, maka janganlah kamu mengikuti keduanya. Hanya
kepadaKUlahkembalimu,laluakukabarkankepadamuapayangtelahkamukerjakan
Darisebagianayatdiatas,jelaslahbahwasumbersumberpendidikanislamberasal
dariAllohSWT,sangmahapencipta.Alquransebagaipedomanhidupmanusia.
3.Aksiologipendidikanislam
Ajaranislammerupakanperangkatsistemnilaiyaitupedomanhidupsecaraislami,
sesuai dengan tuntunan Alloh SWT, Aksiologi pendidikan islam berkaitan dengan nilai
nilai, tujuan, dan target yang akan dicapai dalam pendidikan islam, nilai tersebut harus
dimuatdalamkurikulumpendidikanislam,diantaranya:
a.Mengandungpetunjukakhlak
b.Mengandungupayameningkatkankesejahteraanhidupmanusiadibumidan
kebahagiaandiakhirat
c.Mengandungusahakerasuntukmeraihkehidupanyangbaik
d. Mengandung nilai yang dapat memadukan antara kepentingan kehidupan
duniaakhirat
MenurutAbuddinNatatujuanpendidikanislam,untukmewujudkanmanusiayang
saleh,taatberibadahdangemarberamaluntuktujuanakhirat.[10]
MuhammadAthiyahalAbrasymengatakanthefirstandhighestgoalofislamicis
moral refinment and spiritual, training (tujuan pertama dan tertinggi dari pendidikan
islamadalahkehalusanbudipekertidanpendidikanjiwa)
Menurut Abdul Fatah Jalal, tujuan umum pendidikan islam adalah terwujudnya
manusiasebagaihambaAlloh,jadimenurutislam,pendidikanharuslahmenjadikanseluruh
manusia yang menghambakan kepada Alloh, yang dimaksud menghambakan diri adalah
beribadah kepada Alloh, islam menghendaki agar manusia dididik supaya ia mampu
merealisasikan tujuan hidupnya sebagaimana yang telah digariskan oleh Alloh, tujuan
manusianitumenurutAllohadalahberibadahkepadaAlloh,SedalamsuratAddzariatayat
56 yang artinya dan aku tidak menciptakan jin dan manusia melainkan supaya mereka
mengabdikepadaKU.
Dari beberapa pendapat diatas, dapat kami simpulkan tujuan utama pendidikan
islam adalah untuk mendapatkan rido Alloh, degan pendidikan islam diharapkan lahir
individuyangbaik,bermoral,sehinggabermanfaatbagidiri,keluarga,masayrakat,negara
danumatmanusiasecarakeseluruhan,meraihkebahgiaanduniaakhirat.

https://keniea3.blogspot.co.id/2014/12/makalahfilsafatpendidikanislam.html 3/6
4/6/2017 coretanpensilmahasiswa:makalahfilsafatpendidikanislam

Objek telaah aksiologi adalah penerapan pengetahuan, jadi dibahas mulai dari
klasifikasinya, tujuan pengetahuan serta perkembangannya, dengan begitu bila tujuan
keilmuan menyelidiki inseminasi buatan maka dalam prakteknya kita tidak sepantasnya
melakukankepadaseoranggadissuci,olehkarenaituadakajianmoral.
Jadiyangmenjadilandasandalamtataranaksiologiadalahuntukapapengetahuan
itu digunakan, bagaimana hubungan penggunaan pengetahuan itu digunakan, bagaimana
hubunganpenggunaanpengetahuanilmiahdenganmoraletika,bagaimanapenentuanobjek
yang diteliti secara moral, bagaimana kaitan prosedur ilmiah dan metode ilmiah dengan
kaidahmoral,[11]
Beberapa indikator dari tercapainya tujuan pendidikan islam dapat dibagi menjadi
tigatujuanmendasar,yaitu:
a. Tercapainya anak didik yang cerdas. Ciricirinya adalah memiliki tingkat
kecerdasan intelektualitas yang tinggi sehingga mampu menyelesaikan
masalah yang dihadapi oleh dirinya sendiri maupun membantu
menyelesaikanmasalahoranglainyangmembutuhkannya.
b.Tercapainyaanakdidikyangmemilikikesabarandankesalehanemosional,
sehingga tercermin dalam kedewasaan menghadapi masalah
dikehidupannya.
c. Tercapainya anak didik yang memiliki kesalehan spiritual, yaitu
menjalankan perintah Alloh dan Rosululloh, dengan melaksanakan rukun
islam yang lima mengerjakan dalam kehidupan seharihari, misalnya
menjalankan sholat lima waktu, menjalankan ibadah puasa, menunaikan
zakat,danmenunaikanhajikebaitullohbilamampu

BABIII
PENUTUP
A.Kesimpulan
1. Ontologi pendidikan islam membahas hakekat tentang pendidikan islam,
dirumuskan dalam tiga konsep yaitu talim, tarbiyah, dan tadib. Pendidikan
islam merupakan suatu sistem yang dapat mengarahkan kehidupan sesuai
denganideologiislam.
2. Epistemologi pendidikan islam membahas seluk beluk dan sumbersumber
pendidikanislam,pendidikanislambersumberdariAllohSWT,yaituAlquran
danHadist.
3.Aksiologipendidikanislamberkaitandengannilainilai,tujuan,dantargetyang
akan dicapai dalam pendidikan islam, diharapkan lahir individuindividu yang
baik,bermoral,berkualitas,sehinggabermanfaatbagidiri,keluarga,masayrakat,
negara dan ummat manusia secara keseluruhan, meraih kebahagiaan dunia
akhirat.

https://keniea3.blogspot.co.id/2014/12/makalahfilsafatpendidikanislam.html 4/6
4/6/2017 coretanpensilmahasiswa:makalahfilsafatpendidikanislam

DaftarPustaka
BasriHasan,FilsafatPendidikanIslam,(BandungPustakaSetia,2009)
NataAbuddin,ManajemenPendidikan,(JakartaKencana,2008)
syafiieInukencana,PengantarFilsafat,(BandungRefikaAditama,2010)
Jalaluddin,FilsafatPendidikanIslam,(JakartaKalamMulia,2012)

[1] Hasan Basri, filsafat pendidikan islam, (bandung; pustaka setia, 2009), 18
[2] Inu kencana syafiie, pengantar filsafat, ( bandung; refika aditama, 2010), 9
[3] H.Jalaluddin, filsafat pendidikan islam, (jakarta; kalam mulia, 2012), 124
[4] H.Jalaluddin, filsafat pendidikan islam, (jakarta; kalam mulia, 2012),124
[5] [5] H.Abuddin Nata, manajemen pendidikan, (jakarta; kencana, 2008) 43
[5] H.Jalaluddin, filsafat pendidikan islam, (jakarta; kalam mulia, 2012),126
[6] H.Abuddin Nata, manajemen pendidikan, (jakarta; kencana, 2008) 43
[7] H.Abuddin Nata, manajemen pendidikan, (jakarta; kencana, 2008) 43
[8] H.Abuddin Nata, manajemen pendidikan, (jakarta; kencana, 2008) 43
[9] Inu kencana syafiie, pengantar filsafat, ( bandung; refika aditama, 2010),10
[10] H.Abuddin Nata, manajemen pendidikan, (jakarta; kencana, 2008)
[11] Inu kencana syafiie, pengantar filsafat, ( bandung; refika aditama, 2010),11
Diposkan oleh Cahaya Hanie jam 15.21
Reaksi: lucu (0) menarik (0) keren (0)

Rekomendasikan ini di Google

Tidak ada komentar:

Poskan Komentar

https://keniea3.blogspot.co.id/2014/12/makalahfilsafatpendidikanislam.html 5/6
4/6/2017 coretanpensilmahasiswa:makalahfilsafatpendidikanislam

MasukkankomentarAnda...

Berikomentarsebagai: EdiyansyahMpdi(Google) Keluar

Publikasikan Pratinjau Beritahusaya

Posting Lebih Baru Beranda Posting Lama

Langganan: Poskan Komentar (Atom)

hak cipta "keniea". Tema Perjalanan. Diberdayakan oleh Blogger.

https://keniea3.blogspot.co.id/2014/12/makalahfilsafatpendidikanislam.html 6/6