CONTOH :

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

NO. 03/PKN/X.1/2012
Nama Sekolah : SMK Negeri 1 Kalabahi
Mata Pelajaran : Pendidikan Kewarganegaraan
Kelas / Semester : X/1
Alokasi Waktu : 2 x 45 menit ( 1 kali pertemuan)

I. STANDAR KOMPETENSI :
1. Memahami hakekat Bangsa dan Negara

II. KOMPETENSI DASAR :

1.3.Menunjukan semangat kebangsaan : Nasionalosme dan Patriotisme dalam kehidupan
Bermasyarakat, berbangsa dan bernegara.

III. INDIKATOR :
1. Peserta didik dapat menjelaskan pengertian Nasionalisme dan Patriotisme.
(NKB: Semangat kebangsaan, Cinta tanah air, Cinta damai,Tamggung jawab,Disiplin)
2. Peserta didik dapat menjelaskan perbedaan antara Nasionalisme dalam arti sempit dan
Nasionalisme dalam arti luas. (NKB: Semangat kebangsaan, Cinta tanah air, Cinta damai
Tanggung jawab,Disiplin)
3. Peserta didik dapat mengidentifikasikan contoh perilaku yang sesuai dan tidak sesuai
dengan semangat nasionalisme dan patriotisme dalam kehidupan bermasyarakat,
berbangsa dan bernegara.(NKB: Demokratis, Semangat Nasionalisme, Cinta tanah air,
Tanggung jawab, disiplin, kreatif,toleransi,bersahabat, rasa ingin tahu, tanggung jawab).
4. Peserta didik menunjukan sikap Nasional patriotisme dalam kehidupan sehari-hari.
(NKB : Semangat kebangsaan, Cinta tanah air, tanggung jawab, disiplin, kreatif,
bersahabat,cinta damai, toleransi, pedulis social, peduli lingkungan )

IV. TUJUAN PEMBELAJARAN :

Selama proses dan setelah proses pembelajaran diharapkan :

1. Melalui Tanya jawab dan penjelasan guru,peserta didik dapat menjelaskan pengertian
Nasionalisme dan Patriotisme dengan benar.
2. Melalui kegiatan diskusi kelompok, peserta didik dapat menjelaskan perbedaan antara
nasionalisme dalam arti sempit dengan nasionalisme dalam arti luas dengan benar.
3. Melalui kegiatan diskusi kelompok , peserta didik dapat mengidentifikasikan minimal 5
(lima) Contoh perilaku yang sesuai dan tidak sesui dengan semangat nasionalisme dan
Patriotisme dalam kehidupan bermasyarakat, berbangsa dan bernegara dengan benar.
4. Melalui penjelasan guru, peserta didik dapat menjelaskan sikap yang sesuai semangat
Nasionalisme dan Patriotisme dalam kehidupan sehari-hari dengan baik dan benar.

V. MATERI PEMBELAJRAN (MATERI AJAR) :

1. Pengertian Nasionalisme dan Patriotisme.
2. Nasionalisme dalam arti sempit dan dalam arti luas.
3. Perilaku yang sesuai dan tidak sesuai dengan semangat Nasionalisme dan Patriotisme.
4. Penerapan semangat Nasionalisme dan Patriotisme dalam kehidupan sehari-hari.
VI. METODE PEMBELAJARAN :
1. Ceramah.
2. Tanya Jawab.
3. Diskusi.

VII. KEGIATAN PEMBELAJARAN.

Langkah-langkah kegiatan Pembelajaran .

No. Kegiatan Pembelajaran Alokasi Waktu Ket

1. Pendahuluan : 5 menit
1.1. Menyiapkan peserta didik mengikuti proses
Pembelajaran (Pengelolaan Kelas)
1.2. Apersepsi
1.3. Menyampaikan SK,KD,Indikator dan Tujuan
Pembelajaran.
1.4. Menyampaikan cakupan materi yang akan
Dipelajari.
2. Kegiatan Inti :
2.1. Menjelaskan pengertian Nasionalisme dan 10 menit
Patriotisme serta perbedaan Nasionalisme
Sempit dan Nasionalisme dalam arti luas.
2.2. Pembagian kelompok Diskusi (peserta didik 5 menit
Dibagi 5 (lima) kelompok.
2.3. M enjelaskan tehnik berdiskusi 5 menit
2.4. Siswa mendiskusikan tentang contoh perilaku 20 menit
yang sesuai dan tidak sesuai dengan
Semangat Nasionalisme dan patriotisme
dalam kehidupan bermasyarakat, berbangsa
dan bernegara.
2.5. Presentasi hasil diskusi kelompok 20 menit
3. Kegiatan Penutup :
3.1. Bersama peserta didik menyimpulkan materi 5 menit
pembelajaran .
3.2. Melakukan tes tertulis 15 menit
3.3. Melakukan refleksi dan umpan balik. 3 menit
3.4. Memberikan penguatan dan tindak lanjut 2 menit
Dalam bentuk pemberian tugas kepada
Peserta didik.

VIII. ALAT, SUMBER DAN MEDIA :

1. Alat : - Spidol.
2. Sumber : - Buku Nasionalisme Arti dan Sejarahnya : oleh Hans Khon.
- Buku Pendidikan Kewarganegaraan untuk SMA Kelas X oleh : Budiyanto.

3. Media : - Chart.
- Gambar para pejuang Kemerdekaan dan Gambar Penghianat Bangsa dan
Negara
IX. PENILAIAN :
a. Bentuk Tes /Bentuk Instrumen : Tes Tertulis.
b. Jenis Tes /Jenis Instrumen : Tes Uraian

Rubrik Penilaian/Instrumen Penilaian :

Petunjuk : Jawablah pertanyaan berikut ini dengan Jelas dan benar.

No Indikator Pencapaian/ INSTRUMEN PEN ILAIAN

Tujuan Pembelajaran Bentuk Instrumen/ Soal Kunci Jawaban Skor
Instrumen
1. Menjelaskan Tes 1.Jelaskan 1.Nasionalisme secara 11
pengertian Nasionalis Tertulis/Tes pengertian Etimologis berasal dari
me dan Patriotisme Uraian Nasionalisme kata Nasionaldan isme
dan yang berarti : Paham
Patriotisme ! kebangsaan atau semang-
at kebangsaan.
Jadi Nasionalisme adalah:
Paham atau rasa kebang
Saan yang dimiliki oleh
Suatu bangsa sebagai wu-
Jud rasa cinta dan kebang
gaannya terhadap tanah
air dan bangsa/Negara
nya.
Sedangkan Patriotisme
berasal dari kata:Patriot
dan isme yg berarti :
sifat kepahlawanan atau
jiwa/semangat kepahla-
wanan.
Jadi Patriotisme adalah :
Sikap gagah berani, pan
tang menyerah dan rela
berkorban demi bangsa
dan negaranya

2. Menjelaskan perbeda Tes 2.Jelaskan perbe 2.Nasionalisme dalam arti 6

an Nasionalisme dlm Tertulis/Tes daan Nasiona Sempit adalah perasaan
arti sempit dan Nasio Uraian. lisme dalam kebangsaan atau rasa cinta
nalisme dalam arti arti sempit terhadap bangsanya yang
luas . dan nasiona - tinggi atau berlebih-lebih-
lisme dalam an sehingga memandang
arti luas ! Bangsa lain lebih rendah.
Sedangkan Nasionalisme
Dalam arti luas adalah :
Perasaan cinta atau bang
ga terhadap tanah air dan
bangsanya dengan tetap
menghormati bansgsa lain

3. Mengidentifikasi - Tes 3.Sebutkan mini 3.a.Contoh perilaku yg sesuai 8

Contoh perilaku yang Tertulis/tes mal 4 (empat) dengan semangat Nasio-
Sesuai dan perilaku Uraian perilaku yang nalisme dan Patriotisme
Yg tidak sesuai dgn sesuai dan tdk adalah sbb :
Semangat Nasiona - sesuai dengan 1.Rela berkorban bagi bgs
Isme dan patriotism semangat dan Negara.
dalam kehidupan Nasionalisme
 bermasyarakat dan Patriotisme. 2.Membela kebenaran dan
berbangsa dan keadilan.
bernegara 3.Mengutamakan kepen -
tingan umum di atas
kepentingan pribadi dan
golongan.
4.Membina toleransi/
mengembangkan sikap
Toleransi antar umat
Beragama.
5.Menempatkan persatu-
an dan kesatuan bangsa
diatas segala kepenting
an.
b.Contoh perilaku yang tidak
sesuai dengan semangat
Nasionalisme dan Patriotis
me adalah sbb :
1.Memecah belah persatu
an dan kesatuan bangsa
dengan perbuatan-per
buatan anarkhis.
2.Tidak melakukan hak
dan kewajiban sebagai
Warga Negara.
3.Melakukan korupsi ter-
Hadap keuangan nega-
Ra.
4. Tidak mau mengem -
bangkan sikap toleran
si antar umat ber -
agama.
5.Tidak mau berkorban
atau acuh tak acuh ter
hadap pelaksanaan
pembangunan bangsa.
4 Menjelaskan sikap Tes 4.Jelaskan 5
Nasionalisme dan Teretulis/ wujud penerap 4.Wujud penerapan sikap
Patriotisme yang Tes uraian an sikap Nasio- Nasionalisme dan patrio -
harus diterapkan dlm nalisme dan tisme dalam kehidupan
kehidupan sehari - patriotism dlm sehari-hari adalah sbb :
hari. kehidupan se a.Bekerja keras dan
hari-hari. disiplin dalam mengejar
prestasi.
b.Mematuhi tata tertib
sekolah, tata tertib
berlalulintas dan semua
aturan yang berlaku.
c.Berpartisipasi dalam
berbagai bentuk kegiat-
an pembangunan seperti
bakti social/pembersihan
lingkungan.
4.. Menjelaskan sikap Tes 4.Jelaskan
Nasionalisme dan Tertulis/tes wujud d.Tidak terlibat dalam
Patriotism yang uraian penerapan perbuatan-perbuatan
Harus diterapkan dlm sikap anarkhis.
Kehidupan sehari - Nasionalisme e. Tidak terlibat NARKOBA
Hari. dan dan obat2 terlarang
Patriotisme
dalam
kehidupan
sehari-hari

Jumlah skor 30

Skor perolehan
Nilai Akhir = _________________ X 100
Skor Maximum

PEDOMAN PEN ILAIAN TES TERTULIS :

1. Soal Nomor 1 skor 11
Jika jawaban memenuhi : 11 kata kunci jawaban diberi skor 11
10 kata kunci jawaban diberi skor 10
9 kata kunci jawaban diberi skor 9
8 kata kunci jawaban diberi skor 8
7 kata kunci jawaban diberi skor 7
6 kata kunci jawaban diberi skor 6
5 kata kunci jawaban diberi skor 5
4 kata kunci jawaban diberi skor 4
3 kata kunci jawaban diberi skor 3
2 kata kunci jawaban diberi skor 2
1 kata kunci jawaban diberi skor 1

2. Soal Nomor 2 skor 6

Jika jawaban memenuhi :
6 kata kunci jawaban diberi skor 6
5 kata kunci jawaban diberi skor 5
4 kata kunci jawaban diberi skor 4
3 kata kunci jawaban diberi skor 3
2 kata kunci jawaban diberi skor 2
1 kata kunci jawaban diberi skor 1
3. Soal Nomor 3 skor 8
Jika jawaban memenuhi :
8 kata kunci jawaban diberi skor 8
7 kata kunci jawaban diberi skor 7
6 kata kunci jawaban diberi skor 6
5 kata kunci jawaban diberi skor 5
4 kata kunci jawaban diberi skor 4
3 kata kunci jawaban diberi skor 3
2 kata kunci jawaban diberi skor 2
1 kata kunci jawaban diberi skor 1
4. Soal Nomor 4 skor 5
Jika jawaban memenuhi :
5 kata kunci jawaban diberi skor
4 kata kunci jawaban diberi skor 4
3 kata kunci jawaban diberi skor 3
2 kata kunci jawaban diberi skor 2
1 kata kunci jawaban diberi skor 1

MENGETAHUI : Kalabahi, 2012

Kepala Sekolah, Guru Mata Pelajaran,

________________________ _________________________
NIP. NIP.
 LEMBAR PENGAMATAN DISKUSI KELOMPOK

Kelompok :

No. N ama Siswa Aspek yang dinilai Skor

1 2 3 4 Perolehan
1 A
2 B
3 C
4 D
5 E
6 F
7 G
8 H
9 I
10 J

Aspek yang dinilai : 1. Keaktivan : skor 2

2. Kemampuan mengemukakan pendapat : skor 3

3. Kemampuan menanggapi pendapat teman : skor 3
4. Menghargai pendapat teman : skor 2
Jumlah skor : 10

Jl. Skor perolehan

Nilai Akhir = ------------------------- X 100
Jl. Skor maximum
 = BAHAN /MATRI AJAR =
SEMANGAT KEBANGSAAN (NASIONALISME DAN PATRIOTISME)
DALAM KEHIDUPAN BERMASYARAKAT, BERBANGSA DAN BERNEGARA

I.PENGANTAR.
Semangat kebangsaan bagi setiap warga Negara Indonesia menjadi keharusan dan dapat
membangun bangsa dan Negara mencapai kemajuan dan kejayaan bangsa dan Negara sesuai
sesuai amanat Pembukaan UUD 1945. Karena itu tidak ada alasan bagi Negara tertentu untuk
tidak memiliki semangat kebangsaan dalam kehidupan bermasyarakat, berbangsa dan
bernegara.

II. NASIONALISME DAN PATRIOTISME.

A. Nasionalisme .
Kata Nasionalisme secara Etimologis berasal dari kata : Nasional dan Isme
Yang berarti paham kebangsaan atau semangat kebangsaan. Dengan demikian
Nasionalisme adalah : paham atau rasa kebangsaan yang dimiliki oleh suatu bangsa sebagai
wujud rasa cinta dan kebanggaannya terhadap tanah air, bangsa dan negaranya.

Bagi bangsa Indonesia, Nasionalisme adalah paham kebangsaan atau semangat

kebangsaan yang dimiliki oleh bangsa Indonesia sebagai wujud rasa cinta dan
kebanggaannya terhadap bangsa dan Negara Indonesia sekaligus menjadi motivasi
spiritual dalam menjaga keutuhan bangsa dan Negara serta melaksanakan pembangunan
ke arah terwujudnya masyarakat adil dan makmur berdasarkan Pancasila dan UUD 1945.

Nasionalisme dapat dibedakan menjadi 2 (dua) bagian yaitu : Nasionalisme dalam

arti sempit dan Nasionalisme dalam arti luas.

1. Nasionalisme dalam arti Sempit, yaitu :

Perasaan kebangsaan atau cinta terhadap bangsanya yang tinggi atau berlebih-
lebihan, sehingga memandang bangsa lain lebih rendah. Paham yang demikian sering
dikenal dengan istilah Chauvinisme, pernah dianut oleh bangsa Italia, Jepang dan
Jerman.
Bagi bangsa Indonesia paham seperti ini tidak sesuai dengan nilai-nilai Pancasila dan
Undang-Undang Dasar 1945.
2. Nasionalisme dalam arti Luas, yaitu :
Perasaan cinta atau bangga terhadap tanah air dan bangsanya dengan tetap
menghargai bangsa lain, karena merasa sebagai bagian dari bangsa-bangsa lain di
dunia.
Bagi bangsa Indonesia pahan seperti ini sesuai dengan nilai-nilai Pancasila dan
Undang Undang Dasar 1945.

B. PATRIOTISME :
Patriotisme berasal dari kata Patriot dan Isme yang berarti sifat kepahlawanan,
atau jiwa/semangat kepahlawanan.
Dengan demikian Patriotisme diartikan sebagai sikap gagah berani, pantang menyerah dan
rela berkorban demi bangsanya.
Sikap Patritisme merupakan sikap yang bersumber dari perasaan cinta terhadap tanah air
sehingga menimbulkan kerelaan berkorban untuk bangsa dan negaranya.
Semangat Patriotisme dapat melahirkan seorang pejuang sejati yaitu, pejuang bangsa yang
mempunyai semangat, sikap dan perilaku terpuji, cinta tanah air dimana ia rela berkorban
 dan mengorbankan segalanya bahkan nyawa sekalipun untuk kemajuan, kejayaan dan
kemakmuran tanah airnya.

III. PERILAKU YANG SESUAI DAN TIDAK SESUAI DENGAN SEMANGAT NASIONALISME
DAN PATRIOTSME.
A. Contoh Perilaku yang sesuai dengan semangat Nasionalisme dan Patriotisme:
Setiap warga Negara Indonesia wajib memiliki perilaku yang sesuai dengan
semangat nasionalisme dan Patriotisme dalam kehidupan bermasyarakat, berbangsa dan
bernegara sebagai wujud rasa tanggung jawabnya terhadap bangsa dan Negara.
Contoh : 1. Rela berkorban bagi bangsa dan Negara.
2. Membela kebenaran dan keadilan.
3. Mengutamakan kepentingan bangsa dan Negara di atas kepentingan pribadi
dan golongan.
4. Menempatkan persatuan dan kesatuan bangsa di atas segala kepentingan
pribadi dan golongan.
5. Mengembangkan sikap toleransi beragama, baik inter beragama, antar
agama maupun antara umat beragam yang satu dengan yang lain.
6. Menghargai hak azasi manusia (HAM) tidak diskriminatif dan bersikap
demokratis.
7. Menaati semua peraturan perundangan-undangan yang berlaku.

B. Contoh Perilaku yang tidak sesuai dengan semangat Nasionalisme dan Patriotisme .
Setiap warga Negara Indonesia dalam kehidupan bermasyarakat, berbangsa dan
bernegara diharuskan menghindarkan diri dari berbagai perilaku yang tidak mendukung
atau tidak sesuai dengan semangat Nasionalisme dan patroitisme dalam kehidupan
sehari hari.
Contoh : 1. Memecah belah persatuan dan kesatuan bangsa dengan perbuatan-
perbuatan anarkhis.
2. Tidak mengembangkan sikap toleransi beragama.
3. Tidak melakukan hak dan kewajiban sebagai warga Negara dengan baik
bahkan bertindak sewenganbertindak sewenang-wenang terhadap orang
lain.(Tidak menjunjung tinggi Hak Azasi Manusia)
4. Tidak m enjunjung tinggi nilai-nilai kebenaran dan keadilan.
5. Acuh tak acuh terhadap pelaksanaan pembangunan bangsa.
6. Tidak rela berkorban untuk kepentingan bangsa dan Negara.
7. Melakukan korupsi terhadap keuangan Negara.

IV. WUJUD PENERAPAN SIKAP NASIONALISME DAN PATRIOTISME DALAM KEHIDUPAN

SEHARI-HARI.
Setiap warga Negara, khususnya peserta didik harus dapat menunjukkan sikap
Nasionalisme dan patriotism dalam kehidupan sehari-hari, antara lain :
1. Bekerja keras dan disiplin dalam belajar sehingga dapat meraih prestasi dan cita-cita.
2. Mematuhi tata tertib sekolah, tata tertib berlalulintas dan semua aturan yang berlaku.
3. Berpartisipasi dalam berbagai bentuk kegiatan pembangunan seperti melakukan bakti
social / pembersihan lingkungan.
4. Tidak terlibat dalam perbuatan-perbuatan anarkhis, tauran siswa dan lain-lain.
5. Tidak terlibat minuman keras, NARKOBA atau obat-obat terlarang lainnya.
6. Ikut ambil bagian dalam kegiatan Pramuka, PMI dan lain-lain.
 LEMBAR KERJA SISWA ( LKS )
Nomor : 01

Mata Pelajaran : Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan.

Kelas/Semester : X/1
Topik : Perilaku yang sesuai dan tidak sesuai dengan semangat
Nasionalisme dan Patriotisme.

1. Kompetensi Dasar : Menun jukan semangat kebangsaan : Nasionalisme dan Patritisme

dalam kehidupan bermasyarakat, berangsa dan bernegara.
2. Tujuan Pembelajaran : Melalui kegiatan diskusi kelompok, siswa dapat mengidentifikasi
Contoh perilaku yang sesesuai dan tidak sesuai dengan semangat
Nasionalisme dan Patritisme dalam kehidupan bermasyarakat,
berbangsa dan bernegara dengan baik dan benar.
3. Kegiatan : Peserta didik secara kelompok mendiskusikan tentang contoh perilaku yang
sesuai dan tidak sesuai dengan semangat Nasionalisme dan Patritisme dalam
kehidupan bermasyarakat, berbangsa dan bernegara.

LEMBAR KERJA DISKUSI KELOMPOK

KELOMPOK :

No. Materi Diskusi Hasil Kerja Kelompok Skor

perolehan
1. Mengidentifikasi contoh 1.
perilaku yang sesesuai dgn
semangat nasionalisme 2.
dan Patriotisme dalam
kehidupan bermasyarakat 3.
berbangsa dan bernegara.
(minimal 5) 4.

5.

2. Mengidentifikasi contoh 1.
perilaku yang tidak sesuai
dengan senangat 2.
Nasionalisme dan
Patritisme dalam 3.
kehidupan bermasyarakat,
berbangsa dan bernegara 4.
Minimal 5 (lima)
5

Jumlah skor 10
Pedoman Penilaian Diskusi Kelompok :
a. Jika setiap nomor dijawab :
- Benar 5 diberi skor : 5
- Benar 4 diberi skor : 4
- Benar 3 diberi skor : 3
- Benar 2 diberi skor : 2
- Benar 1 diberi skor : 1

Jl.Skor perolehan
b. Nilai Akhir = ------------------------ X 100
Jl.Skor maximum
CONTOH :

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

NO. 03/PKN/X.1/2012

Nama Sekolah : SMK Negeri 1 Kalabahi

Mata Pelajaran : Pendidikan Kewarganegaraan
Kelas / Semester : X/1
Alokasi Waktu : 2 x 45 menit ( 1 kali pertemuan)

I. STANDAR KOMPETENSI :
1. Memahami hakekat Bangsa dan Negara

II. KOMPETENSI DASAR :

1.3.Menunjukan semangat kebangsaan : Nasionalosme dan Patriotisme dalam kehidupan
Bermasyarakat, berbangsa dan bernegara.

III. INDIKATOR :
1. Peserta didik dapat menjelaskan pengertian Nasionalisme dan Patriotisme.
(NKB: Semangat kebangsaan, Cinta tanah air, Cinta damai,Tamggung jawab,Disiplin)
2. Peserta didik dapat menjelaskan perbedaan antara Nasionalisme dalam arti sempit dan
Nasionalisme dalam arti luas. (NKB: Semangat kebangsaan, Cinta tanah air, Cinta damai
Tanggung jawab,Disiplin)
3. Peserta didik dapat mengidentifikasikan contoh perilaku yang sesuai dan tidak sesuai
dengan semangat nasionalisme dan patriotisme dalam kehidupan bermasyarakat,
berbangsa dan bernegara.(NKB: Demokratis, Semangat Nasionalisme, Cinta tanah air,
Tanggung jawab, disiplin, kreatif,toleransi,bersahabat, rasa ingin tahu, tanggung jawab).
4. Peserta didik menunjukan sikap Nasional patriotisme dalam kehidupan sehari-hari.
(NKB : Semangat kebangsaan, Cinta tanah air, tanggung jawab, disiplin, kreatif,
bersahabat,cinta damai, toleransi, pedulis social, peduli lingkungan )

IV. TUJUAN PEMBELAJARAN :

Selama proses dan setelah proses pembelajaran diharapkan :

1. Melalui Tanya jawab dan penjelasan guru,peserta didik dapat menjelaskan pengertian
Nasionalisme dan Patriotisme dengan benar.
2. Melalui kegiatan diskusi kelompok, peserta didik dapat menjelaskan perbedaan antara
nasionalisme dalam arti sempit dengan nasionalisme dalam arti luas dengan benar.
3. Melalui kegiatan diskusi kelompok , peserta didik dapat mengidentifikasikan minimal 5 (lima)
Contoh perilaku yang sesuai dan tidak sesui dengan semangat nasionalisme dan Patriotisme dalam
kehidupan bermasyarakat, berbangsa dan bernegara dengan benar.
4. Melalui penjelasan guru, peserta didik dapat menjelaskan sikap yang sesuai semangat
Nasionalisme dan Patriotisme dalam kehidupan sehari-hari dengan baik dan benar.

V. MATERI PEMBELAJRAN (MATERI AJAR) :

1. Pengertian Nasionalisme dan Patriotisme.
2. Nasionalisme dalam arti sempit dan dalam arti luas.
3. Perilaku yang sesuai dan tidak sesuai dengan semangat Nasionalisme dan Patriotisme.
4. Penerapan semangat Nasionalisme dan Patriotisme dalam kehidupan sehari-hari.

VI. METODE PEMBELAJARAN :

1. Ceramah.
2. Tanya Jawab.
3. Diskusi.
VII. KEGIATAN PEMBELAJARAN.

Langkah-langkah kegiatan Pembelajaran .

No. Kegiatan Pembelajaran Alokasi Waktu Nilai Karekter

1. Pendahuluan : 5 menit
1.1 Menyiapkan peserta didik mengikuti proses
Pembelajaran (Pengelolaan Kelas)
1.2. Apersepsi
1.3. Menyampaikan SK,KD,Indikator dan Tujuan
Pembelajaran.
1.4. Menyampaikan cakupan materi yang akan
Dipelajari.
2. Kegiatan Inti :
2.1.Eksplorasi : 10 menit - Semangat
a. Memfasilitasi siswa membaca dari sumber Kebangsaan
yang tersedia dan Menjelaskan pengertian -Cinta tanah air
Nasionalisme dan Patriotisme serta -Cinta damai
perbedaan Nasionalisme dalam arti Sempit -Tanggung jawab.
dan Nasionalisme dalam arti luas dari -Mandiri
berbagai sumber yang tersedia. -Berfikir kritis
b. Peserta didik mengemukakan contoh -Disiplin.
Pahlawan pejuang kemerdekan -Kreatif
berdasarkan sumber-sumber yang -Rasa ingin tahu.
diketahui. -Percaya diri
c. Peserta didik mengemukakan contoh warga
negra yang sikapnya tidak menjunjung
tinggi semangat Nasionalisme dan
Patriotisme dari berbagai sumber yang
diketahui.
2.2. Elaborasi : 50 menit -Semangat
a.Menjelaskan pengertian Nasionalisme dan Kebangsaan
Patriotisme serta perbedaan Nasionalisme -Cinta tanah air
dalam arti sempit dan Nasionalisme dalam -Cinta damai
arti luas. -Tanggung jawab.
b.Memfasilitasi Peserta didik mendiskusikan -Mandiri
tentang contoh perilaku yang sesuai dan -Berfikir kritis
tidak sesuai dengan Semangat Nasionalisme -Disiplin.
dan patriotisme dalam kehidupan -Kreatif
bermasyarakat, berbangsa dan bernegara. -Rasa ingin tahu.
c. Presentasi hasil diskusi kelompok -Demokratis
-Saling menhargai
-Toleransi.
-Bersahabat .
-Percaya diri.
-Kritis
2.3. Konfirmasi :
a.Peserta didik melakukan refleksi . 10 menit -Saling menhargai
b.Memberikan umpan balik positif kepada -Toleransi.
peserta didik. -Bersahabat .
c. Menjawab pertanyaan peserta didik yang -Percaya diri.
mengalami kesulitan. -Mandiri
d. Memberi motivasi kepada peserta didik -Kritis
yang kurang berpartisipasi aktif. -Tanggung Jawab
-Disiplin.
Kegiatan Penutup :
3.1. Bersama peserta didik menyimpulkan materi -Tanggung Jawab.
pembelajaran . 15 menit -Disiplin,
3.2. Melakukan tes tertulis -Percaya diri.
3.3. Memberi tugas untuk pertemuan berikutnya. -Mandiri.
VIII. ALAT, SUMBER DAN MEDIA :

1. Alat : - Spidol.
2. Sumber : - Buku Nasionalisme Arti dan Sejarahnya : oleh Hans Khon.
- Buku Pendidikan Kewarganegaraan untuk SMA Kelas X oleh : Budiyanto.

3. Media : - Chart.
- Gambar para pejuang Kemerdekaan dan Gambar Penghianat Bangsa dan
Negara

IX. PENILAIAN :
a. Bentuk Tes /Bentuk Instrumen : Tes Tertulis.
b. Jenis Tes /Jenis Instrumen : Tes Uraian

Rubrik Penilaian/Instrumen Penilaian :

Petunjuk : Jawablah pertanyaan berikut ini dengan Jelas dan benar.

No Indikator Pencapaian/ INSTRUMEN PEN ILAIAN

Tujuan Pembelajaran Bentuk Instrumen/ Soal Kunci Jawaban Skor
Instrumen
1. Menjelaskan Tes 1.Jelaskan 1.Nasionalisme secara 11
pengertian Nasionalis Tertulis/Tes pengertian Etimologis berasal dari
me dan Patriotisme Uraian Nasionalisme kata Nasionaldan isme
dan yang berarti : Paham
Patriotisme ! kebangsaan atau semang-
at kebangsaan.
Jadi Nasionalisme adalah:
Paham atau rasa kebang
Saan yang dimiliki oleh
Suatu bangsa sebagai wu-
Jud rasa cinta dan kebang
gaannya terhadap tanah
air dan bangsa/Negara
nya.
Sedangkan Patriotisme
berasal dari kata:Patriot
dan isme yg berarti :
sifat kepahlawanan atau
jiwa/semangat kepahla-
wanan.
Jadi Patriotisme adalah :
Sikap gagah berani, pan
tang menyerah dan rela
berkorban demi bangsa
dan negaranya

2. Menjelaskan perbeda Tes 2.Jelaskan perbe 2.Nasionalisme dalam arti 6

an Nasionalisme dlm Tertulis/Tes daan Nasiona Sempit adalah perasaan
arti sempit dan Nasio Uraian. lisme dalam kebangsaan atau rasa cinta
nalisme dalam arti arti sempit terhadap bangsanya yang
luas . dan nasiona - tinggi atau berlebih-lebih-
lisme dalam an sehingga memandang
arti luas ! Bangsa lain lebih rendah.
Sedangkan Nasionalisme
Dalam arti luas adalah :
Perasaan cinta atau bang
ga terhadap tanah air dan
bangsanya dengan tetap
menghormati bansgsa lain

3. Mengidentifikasi - Tes 3.Sebutkan mini 3.a.Contoh perilaku yg sesuai 8

Contoh perilaku yang Tertulis/tes mal 4 (empat) dengan semangat Nasio-
Sesuai dan perilaku Uraian perilaku yang nalisme dan Patriotisme
Yg tidak sesuai dgn sesuai dan tdk adalah sbb :
Semangat Nasiona - sesuai dengan 1.Rela berkorban bagi bgs
Isme dan patriotism semangat dan Negara.
dalam kehidupan Nasionalisme
bermasyarakat dan Patriotisme. 2.Membela kebenaran dan
berbangsa dan keadilan.
bernegara 3.Mengutamakan kepen -
tingan umum di atas
kepentingan pribadi dan
golongan.
4.Membina toleransi/
mengembangkan sikap
Toleransi antar umat
Beragama.
5.Menempatkan persatu-
 an dan kesatuan bangsa
diatas segala kepenting
an.
b.Contoh perilaku yang tidak
sesuai dengan semangat
Nasionalisme dan Patriotis
me adalah sbb :
1.Memecah belah persatu
an dan kesatuan bangsa
dengan perbuatan-per
buatan anarkhis.
2.Tidak melakukan hak
dan kewajiban sebagai
Warga Negara.
3.Melakukan korupsi ter-
Hadap keuangan nega-
Ra.
4. Tidak mau mengem -
bangkan sikap toleran
si antar umat ber -
agama.
5.Tidak mau berkorban
atau acuh tak acuh ter
hadap pelaksanaan
pembangunan bangsa.
4 Menjelaskan sikap Tes 4.Jelaskan 5
Nasionalisme dan Teretulis/ wujud penerap 4.Wujud penerapan sikap
Patriotisme yang Tes uraian an sikap Nasio- Nasionalisme dan patrio -
harus diterapkan dlm nalisme dan tisme dalam kehidupan
kehidupan sehari - patriotism dlm sehari-hari adalah sbb :
hari. kehidupan se a.Bekerja keras dan
hari-hari. disiplin dalam mengejar
prestasi.
b.Mematuhi tata tertib
sekolah, tata tertib

berlalulintas dan semua

aturan yang berlaku.
c.Berpartisipasi dalam
berbagai bentuk kegiat-
an pembangunan seperti
bakti social/pembersihan
lingkungan.

4.. Menjelaskan sikap Tes 4.Jelaskan

Nasionalisme dan Tertulis/tes wujud
Patriotism yang uraian penerapan
Harus diterapkan dlm sikap
Kehidupan sehari - Nasionalisme
Hari. dan d.Tidak terlibat dalam
Patriotisme perbuatan-perbuatan
dalam anarkhis.
kehidupan e. Tidak terlibat NARKOBA
sehari-hari dan obat2 terlarang
 Jumlah skor 30

Skor perolehan
Nilai Akhir = _________________ X 100
Skor Maximum

PEDOMAN PEN ILAIAN TES TERTULIS :

1. Soal Nomor 1 skor 11
Jika jawaban memenuhi : 11 kata kunci jawaban diberi skor 11
10 kata kunci jawaban diberi skor 10
9 kata kunci jawaban diberi skor 9
8 kata kunci jawaban diberi skor 8
7 kata kunci jawaban diberi skor 7
6 kata kunci jawaban diberi skor 6
5 kata kunci jawaban diberi skor 5
4 kata kunci jawaban diberi skor 4
3 kata kunci jawaban diberi skor 3
2 kata kunci jawaban diberi skor 2
1 kata kunci jawaban diberi skor 1

2. Soal Nomor 2 skor 6

Jika jawaban memenuhi :
6 kata kunci jawaban diberi skor 6
5 kata kunci jawaban diberi skor 5
4 kata kunci jawaban diberi skor 4
3 kata kunci jawaban diberi skor 3
2 kata kunci jawaban diberi skor 2
1 kata kunci jawaban diberi skor 1
3. Soal Nomor 3 skor 8
Jika jawaban memenuhi :
8 kata kunci jawaban diberi skor 8
7 kata kunci jawaban diberi skor 7
6 kata kunci jawaban diberi skor 6
 5 kata kunci jawaban diberi skor 5
4 kata kunci jawaban diberi skor 4
3 kata kunci jawaban diberi skor 3
2 kata kunci jawaban diberi skor 2
1 kata kunci jawaban diberi skor 1
4. Soal Nomor 4 skor 5
Jika jawaban memenuhi :
5 kata kunci jawaban diberi skor
4 kata kunci jawaban diberi skor 4
3 kata kunci jawaban diberi skor 3
2 kata kunci jawaban diberi skor 2
1 kata kunci jawaban diberi skor 1

MENGETAHUI : Kalabahi, 2012

Kepala Sekolah, Guru Mata Pelajaran,

________________________ _________________________
NIP. NIP.

LEMBAR PENGAMATAN DISKUSI KELOMPOK

Kelompok :

No. N ama Siswa Aspek yang dinilai Skor

1 2 3 4 Perolehan
1 A
2 B
3 C
4 D
5 E
6 F
7 G
8 H
9 I
 10 J

Aspek yang dinilai : 1. Keaktivan : skor 2

2. Kemampuan mengemukakan pendapat : skor 3

3. Kemampuan menanggapi pendapat teman : skor 3
4. Menghargai pendapat teman : skor 2
Jumlah skor : 10

Jl. Skor perolehan

Nilai Akhir = ------------------------- X 100
Jl. Skor maximum

= BAHAN /MATRI AJAR =

SEMANGAT KEBANGSAAN (NASIONALISME DAN PATRIOTISME)
DALAM KEHIDUPAN BERMASYARAKAT, BERBANGSA DAN BERNEGARA

I.PENGANTAR.
Semangat kebangsaan bagi setiap warga Negara Indonesia menjadi keharusan dan dapat
membangun bangsa dan Negara mencapai kemajuan dan kejayaan bangsa dan Negara sesuai
sesuai amanat Pembukaan UUD 1945. Karena itu tidak ada alasan bagi Negara tertentu untuk
tidak memiliki semangat kebangsaan dalam kehidupan bermasyarakat, berbangsa dan
bernegara.

II. NASIONALISME DAN PATRIOTISME.

A. Nasionalisme .
Kata Nasionalisme secara Etimologis berasal dari kata : Nasional dan Isme
 Yang berarti paham kebangsaan atau semangat kebangsaan. Dengan demikian
Nasionalisme adalah : paham atau rasa kebangsaan yang dimiliki oleh suatu bangsa sebagai
wujud rasa cinta dan kebanggaannya terhadap tanah air, bangsa dan negaranya.

Bagi bangsa Indonesia, Nasionalisme adalah paham kebangsaan atau semangat

kebangsaan yang dimiliki oleh bangsa Indonesia sebagai wujud rasa cinta dan
kebanggaannya terhadap bangsa dan Negara Indonesia sekaligus menjadi motivasi
spiritual dalam menjaga keutuhan bangsa dan Negara serta melaksanakan pembangunan
ke arah terwujudnya masyarakat adil dan makmur berdasarkan Pancasila dan UUD 1945.

Nasionalisme dapat dibedakan menjadi 2 (dua) bagian yaitu : Nasionalisme dalam

arti sempit dan Nasionalisme dalam arti luas.

3. Nasionalisme dalam arti Sempit, yaitu :

Perasaan kebangsaan atau cinta terhadap bangsanya yang tinggi atau berlebih-
lebihan, sehingga memandang bangsa lain lebih rendah. Paham yang demikian sering
dikenal dengan istilah Chauvinisme, pernah dianut oleh bangsa Italia, Jepang dan
Jerman.
Bagi bangsa Indonesia paham seperti ini tidak sesuai dengan nilai-nilai Pancasila dan
Undang-Undang Dasar 1945.
4. Nasionalisme dalam arti Luas, yaitu :
Perasaan cinta atau bangga terhadap tanah air dan bangsanya dengan tetap
menghargai bangsa lain, karena merasa sebagai bagian dari bangsa-bangsa lain di
dunia.
Bagi bangsa Indonesia pahan seperti ini sesuai dengan nilai-nilai Pancasila dan
Undang Undang Dasar 1945.

B. PATRIOTISME :
Patriotisme berasal dari kata Patriot dan Isme yang berarti sifat kepahlawanan,
atau jiwa/semangat kepahlawanan.
Dengan demikian Patriotisme diartikan sebagai sikap gagah berani, pantang menyerah dan
rela berkorban demi bangsanya.
Sikap Patritisme merupakan sikap yang bersumber dari perasaan cinta terhadap tanah air
sehingga menimbulkan kerelaan berkorban untuk bangsa dan negaranya.
Semangat Patriotisme dapat melahirkan seorang pejuang sejati yaitu, pejuang bangsa yang
mempunyai semangat, sikap dan perilaku terpuji, cinta tanah air dimana ia rela berkorban
dan mengorbankan segalanya bahkan nyawa sekalipun untuk kemajuan, kejayaan dan
kemakmuran tanah airnya.

III. PERILAKU YANG SESUAI DAN TIDAK SESUAI DENGAN SEMANGAT NASIONALISME
DAN PATRIOTSME.
A. Contoh Perilaku yang sesuai dengan semangat Nasionalisme dan Patriotisme:
Setiap warga Negara Indonesia wajib memiliki perilaku yang sesuai dengan
semangat nasionalisme dan Patriotisme dalam kehidupan bermasyarakat, berbangsa dan
bernegara sebagai wujud rasa tanggung jawabnya terhadap bangsa dan Negara.
Contoh : 1. Rela berkorban bagi bangsa dan Negara.
2. Membela kebenaran dan keadilan.
3. Mengutamakan kepentingan bangsa dan Negara di atas kepentingan pribadi
dan golongan.
4. Menempatkan persatuan dan kesatuan bangsa di atas segala kepentingan
pribadi dan golongan.
5. Mengembangkan sikap toleransi beragama, baik inter beragama, antar
 agama maupun antara umat beragam yang satu dengan yang lain.
6. Menghargai hak azasi manusia (HAM) tidak diskriminatif dan bersikap
demokratis.
7. Menaati semua peraturan perundangan-undangan yang berlaku.

B. Contoh Perilaku yang tidak sesuai dengan semangat Nasionalisme dan Patriotisme .
Setiap warga Negara Indonesia dalam kehidupan bermasyarakat, berbangsa dan
bernegara diharuskan menghindarkan diri dari berbagai perilaku yang tidak mendukung
atau tidak sesuai dengan semangat Nasionalisme dan patroitisme dalam kehidupan
sehari hari.
Contoh : 1. Memecah belah persatuan dan kesatuan bangsa dengan perbuatan-
perbuatan anarkhis.
2. Tidak mengembangkan sikap toleransi beragama.
3. Tidak melakukan hak dan kewajiban sebagai warga Negara dengan baik
bahkan bertindak sewenganbertindak sewenang-wenang terhadap orang
lain.(Tidak menjunjung tinggi Hak Azasi Manusia)
4. Tidak m enjunjung tinggi nilai-nilai kebenaran dan keadilan.
5. Acuh tak acuh terhadap pelaksanaan pembangunan bangsa.
6. Tidak rela berkorban untuk kepentingan bangsa dan Negara.
7. Melakukan korupsi terhadap keuangan Negara.
IV. WUJUD PENERAPAN SIKAP NASIONALISME DAN PATRIOTISME DALAM KEHIDUPAN
SEHARI-HARI.
Setiap warga Negara, khususnya peserta didik harus dapat menunjukkan sikap
Nasionalisme dan patriotism dalam kehidupan sehari-hari, antara lain :
1. Bekerja keras dan disiplin dalam belajar sehingga dapat meraih prestasi dan cita-cita.
2. Mematuhi tata tertib sekolah, tata tertib berlalulintas dan semua aturan yang berlaku.
3. Berpartisipasi dalam berbagai bentuk kegiatan pembangunan seperti melakukan bakti
social / pembersihan lingkungan.
4. Tidak terlibat dalam perbuatan-perbuatan anarkhis, tauran siswa dan lain-lain.
5. Tidak terlibat minuman keras, NARKOBA atau obat-obat terlarang lainnya.
6. Ikut ambil bagian dalam kegiatan Pramuka, PMI dan lain-lain.

LEMBAR KERJA SISWA ( LKS )

Nomor : 01

Mata Pelajaran : Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan.

Kelas/Semester : X/1
Topik : Perilaku yang sesuai dan tidak sesuai dengan semangat
Nasionalisme dan Patriotisme.

1. Kompetensi Dasar : Menun jukan semangat kebangsaan : Nasionalisme dan Patritisme

dalam kehidupan bermasyarakat, berangsa dan bernegara.
2. Tujuan Pembelajaran : Melalui kegiatan diskusi kelompok, siswa dapat mengidentifikasi
Contoh perilaku yang sesesuai dan tidak sesuai dengan semangat
Nasionalisme dan Patritisme dalam kehidupan bermasyarakat,
berbangsa dan bernegara dengan baik dan benar.
3. Kegiatan : Peserta didik secara kelompok mendiskusikan tentang contoh perilaku yang
 sesuai dan tidak sesuai dengan semangat Nasionalisme dan Patritisme dalam
kehidupan bermasyarakat, berbangsa dan bernegara.

LEMBAR KERJA DISKUSI KELOMPOK

KELOMPOK :

No. Materi Diskusi Hasil Kerja Kelompok Skor

perolehan
1. Mengidentifikasi contoh 1.
perilaku yang sesesuai dgn
semangat nasionalisme 2.
dan Patriotisme dalam
kehidupan bermasyarakat 3.
berbangsa dan bernegara.
(minimal 5) 4.

5.

2. Mengidentifikasi contoh 1.
perilaku yang tidak sesuai
dengan senangat 2.
Nasionalisme dan
Patritisme dalam 3.
kehidupan bermasyarakat,
berbangsa dan bernegara 4.
Minimal 5 (lima)
5

Jumlah skor 10

Pedoman Penilaian Diskusi Kelompok :

- Jika setiap nomor dijawab :
- Benar 5 diberi skor : 5
- Benar 4 diberi skor : 4
- Benar 3 diberi skor : 3
- Benar 2 diberi skor : 2
- Benar 1 diberi skor : 1

Jl.Skor perolehan
-Nilai Akhir = ------------------------ X 100
Jl.Skor maximum