RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

MATA PELAJARAN Reka Bentuk Dan Teknologi

HARI Rabu

TARIKH 5 Julai 2017

MASA 10.30 a.m. 11.30 a.m. (60 minit)

KELAS/TAHUN 4 Zamrud

KEHADIRAN MURID 34 orang

TAJUK 6.0 Sains Rumah Tangga

STANDARD KANDUNGAN 6.1 Menghasilkan artikel jahitan.

6.1.1 Menyatakan artikel jahitan dan kegunaannya seperti beg pensel, sarung
kusyen, kusyen mini dan penggantung surat.

STANDARD PEMBELAJARAN 6.1.2 Mengenal pasti alatan jahitan iaitu gunting kertas, gunting fabrik, pembaris
lurus, pita ukur, roda surih, kertas karbon tukang jahit, kapur tukang jahit,
peretas jahitan, jarum peniti dan jarum jahit tangan.

6.1.3 Menyatakan jenis bahan jahitan iaitu fabric dan benang.

Pada akhir pengajaran dan pembelajaran murid dapat:

Menyatakan 2 jenis artikel jahitan dan kegunaannya dengan bantuan guru.

Menyatakan 5 daripada 10 nama dan fungsi alatan jahitan berpandukan slaid

OBJEKTIF PEMBELAJARAN
PowerPoint.

Menyatakan 2 jenis bahan jahitan.

Murid dapat menyata artikel jahitan dan kegunaannya serta nama dan fungsi
RINGKASAN
alatan dan bahan jahitan.

Berkomunikasi secara berkesan.

KEMAHIRAN
Penyelesaian Masalah.
Keusahawanan (EK3) berjaya menjalankan tugasan mengikut perancangan

Kreativiti dan inovasi boleh menjana idea

ELEMEN MERENTAS KURIKULUM
Nilai murni Keselamatan, jimat cermat, kerjasama dan keyakinan diri.

Pendidikan Alam Sekitar

ALAT DAN BAHAN BANTU Slaid Powerpoint, LCD Projector, komputer, buku latihan, beg tangan, buku teks
MENGAJAR Reka Bentuk dan Teknologi Tahun 4.

KEMAHIRAN BERFIKIR Menghubungkait, mencirikan, menilai dan membuat rumusan.

PENYERAPAN ILMU Dunia Sains dan Teknologi

STRATEGI/KAEDAH Tunjuk ajar, perbincangan dan soal jawab.

1. Murid pernah mengguna artikel jahitan.

PENGETAHUAN SEDIA ADA

LANGKAH/ AKTIVITI PENGAJARAN DAN

ISI PELAJARAN CATATAN
MASA PEMBELAJARAN
SET INDUKSI Tayangan video yang Murid ditayangkan video tentang tikus Kemahiran Berfikir:
berkaitan dengan jahitan sedang menjahit baju.
( 5 minit) Menghubungkait
dan soal jawab
Murid menonton dengan teliti.

Murid ditanya soalan tentang apa yang

Alat dan Bahan Bantu
dapat dilihat melalui video ini.
Mengajar:
Murid akan dibimbing untuk menjawab
Video, Slaid Powerpoint, LCD
jawapan tikus sedang menjahit baju.
Projektor dan komputer.

LANGKAH 1 Penerangan jenis artikel Murid melihat slaid powerpoint mengenai Kemahiran Berfikir:
jahitan dan kegunaannya contoh-contoh artikel jahitan dan
( 10 minit) Menghubungkait
kegunaanya.

Murid memberi tumpuan tentang

Objektif Pembelajaran:
penjelasan guru. Alat dan Bahan Bantu
Menyatakan 2 jenis artikel Mengajar:
Guru menunjukkan beberapa artikel
jahitan dan kegunaannya
jahitan yang benar seperti beg tangan beg tangan, Slaid Powerpoint,
LCD Projektor dan komputer.
Murid meneliti artikel jahitan yang
ditunjukkan.

Penilaian: Nilai Murni:

Guru menanya murid tentang artikel-artikel Keyakinan diri
jahitan lain yang dikenali oleh pelajar.

Murid memberi sekurang-kurangnya 2

contoh artikel jahitan dan kegunaannya.
LANGKAH 2 Penerangan nama dan Murid dikenalkan nama dan fungsi alatan Kemahiran Berfikir:
fungsi alatan jahitan tangan dengan menggunakan slaid
( 25 minit) Menghubungkait, mencirikan
powerpoint.

Objektif pembelajaran: Murid memberi tumpuan terhadap

Menyatakan 5 daripada 10
nama dan fungsi alatan
jahitan.
penerangan guru. Alat dan Bahan Bantu
Mengajar:
Sambil itu, guru menunjukkan alatan
jahitan yang benar dan cara penggunaan Slaid powerpoint, gunting kertas,
alatan jahitan. gunting fabrik, pita pengukur,
 Murid memerhatikan cara penggunaan
dan diberi peluang memegang alatan
jahitan.
Penilaian:
roda surih, kertas karbon tukang
jahit, kapur tukang jahit, perentas
jahitan, jarum peniti dan jarum
jahit tangan.

Murid akan diberikan lembaran kerja.

Nilai Murni:
Dalam lembaran kerja tersebut,murid perlu
Kerjasama, keselamatan, jimat
menyatakan nama dan fungsi berdasarkan
cermat
gambar alatan jahitan.
LANGKAH 3 Penerangan bahan jahitan Murid dikenalkan bahan jahitan Kemahiran Berfikir:
menggunakan slaid powerpoint.
Menghubungkait, mencirikan
Objektif pembelajaran: Murid memberi tumpuan terhadap
penerangan guru.
( 15 minit) Menyatakan 2 jenis bahan Alat dan Bahan Bantu
jahitan. Sambil itu, guru menunjukkan bahan
Mengajar:
jahitan yang benar
Slaid powerpoint, fabrik, benang
Murid diberi peluang memegang bahan
jahitan.

Penilaian: Nilai Murni:

Murid akan diberikan sehelai kertas A4 Tekun dan bekerjasama

Murid diminta untuk melukis 2 jenis bahan

jahitan tanpa merujuk slaid guru

PENUTUP Rumusan Guru membimbing murid merumuskan Kemahiran Berfikir:Membuat

pengajaran pada hari ini. rumusan
( 5 minit)
Murid membuat rumusan.

PENILAIAN:
1. Soal Jawab - Murid-murid menjawab tentang artikel jahitan
2. lembaran kerja- murid menjawab dalam lembaran kerja tentang alatan jahitan
3. lembaran kerja- murid menjawab dalam lembaran kerja tentang bahan jahitan

REFLEKSI:
kelemahan:
murid lambat masuk bengkel dan tidak membawa buku teks dan buku kerja.

kekuatan: murid dapat memberi beberapa contoh artikel jahitan,menyatakan beberapa alatan jahitan
dengan betul. hampir keseluruhan murid dapat melakar 2 bahan jahitan dengan tepat. murid dapat
melibatkan diri secara aktif dan berani menjawab soalan dari guru.
penambahbaikan:
guru telah memesan murid untuk hadir ke bengkel tepat pukul 10.30 pagi dengan membawabuku teks
dan buku kerja.