KURIKULUM 2013

Perangkat Pembelajaran
SILABUS PEMBELAJARAN TEMATIK

Nama Sekolah : _______________________________

Kelas / Semester : I (Satu) / 1

Nama Guru : _______________________________

NIP / NIK : _______________________________
 Silabus Pembelajaran Tematik Kelas II Semester 1 & 2

Lampiran :
Peraturan Menteri Pendidikan Dan Kebudayaan Republik Indonesia Nomor 65 Tahun 2013
Tentang Silabus Sekolah Dasar/Madrasah Ibtidaiyah

SILABUS SEKOLAH DASAR/MADRASAH IBTIDAIYAH

I. PENDAHULUAN
Silabus merupakan rencana Pembelajaran pada mata pelajaran atau tema tertentu dalam pelaksanaan kurikulum.

Silabus memiliki komponen-komponen sebagai berikut:

1. kompetensi inti;
2. kompetensi dasar;
3. materi pembelajaran;
4. kegiatan pembelajaran;
5. penilaian;
6. alokasi waktu; dan
7. sumber belajar.

II. PRINSIP PENGEMBANGAN SILABUS

1. Silabus dikembangkan dengan prinsip-prinsip:
2. Mengacu pada Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Nomor 67 Tahun 2013 tentang Kerangka Dasar
dan Struktur Kurikulum Sekolah Dasar/Madrasah Ibtidaiyah.
3. Aktual dan Kontekstual
Silabus selalu memperhatikan perkembangan ilmu, pengetahuan, teknologi, dan seni yang mutakhir.

2
 Silabus Pembelajaran Tematik Kelas II Semester 1 & 2

4. Fleksibel
Silabus selalu memberikan rujukan dan ruang yang lebih luas kepada guru untuk menyusun perencanaan
mengajar.
5. Menyeluruh
Silabus mencakup pengembangan potensi peserta didik secara menyeluruh dalam ranah kompetensi
pengetahuan, sikap, dan keterampilan.

III. MEKANISME DAN LANGKAH PENGEMBANGAN SILABUS

A. Mekanisme Pengembangan Silabus
Silabus dikembangkan oleh:
1. Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan.
Silabus untuk Sekolah Dasar/Madrasah Ibtidaiyah (SD/MI) yang dikembangkan oleh Kementerian
Pendidikan dan Kebudayaan yaitu silabus mata pelajaran untuk Kelompok A dan Kelompok B.
2. Dinas Pendidikan
a. Silabus yang dikembangkan pada tingkat daerah yaitu silabus sejumlah bahan kajian dan pelajaran
dan/atau mata pelajaran muatan lokal yang ditentukan oleh daerah yang bersangkutan.
b. Silabus muatan lokal yang berlaku untuk seluruh wilayah provinsi ditetapkan oleh dinas pendidikan
provinsi.
c. Silabus muatan lokal yang berlaku untuk seluruh wilayah kabupaten/kota ditetapkan oleh dinas
pendidikan kabupaten/kota.
3. Satuan Pendidikan
Silabus yang dikembangkan pada tingkat satuan pendidikan yaitu silabus muatan lokal yang berlaku pada
satuan pendidikan yang bersangkutan.
B. Langkah-langkah Pengembangan Silabus
1. Mengkaji Kompetensi Inti dan Kompetensi Dasar
a. urutan berdasarkan hierarki konsep disiplin ilmu dan/atau tingkat kesulitan materi, tidak harus selalu
sesuai dengan urutan yang ada di SI;

3
 Silabus Pembelajaran Tematik Kelas II Semester 1 & 2

b. keterkaitan antara standar kompetensi dan kompetensi dasar dalam mata pelajaran;
c. keterkaitan antara standar kompetensi dan kompetensi dasar antar mata pelajaran.
2. Mengidentifikasi Materi Pokok/Pembelajaran
Mengidentifikasi materi pokok/pembelajaran yang menunjang pencapaian kompetensi dasar dengan
mempertimbangkan:
a. potensi peserta didik;
b. relevansi dengan karakteristik daerah,
c. tingkat perkembangan fisik, intelektual, emosional, sosial, dan spritual peserta didik;
d. kebermanfaatan bagi peserta didik;
e. struktur keilmuan;
f. aktualitas, kedalaman, dan keluasan materi pembelajaran;
g. relevansi dengan kebutuhan peserta didik dan tuntutan lingkungan; dan
h. alokasi waktu.
3. Mengembangkan Kegiatan Pembelajaran
Kegiatan pembelajaran dirancang untuk memberikan pengalaman belajar yang melibatkan proses mental
dan fisik melalui interaksi antarpeserta didik, peserta didik dengan guru, lingkungan, dan sumber belajar
lainnya dalam rangka pencapaian kompetensi dasar. Pengalaman belajar yang dimaksud dapat terwujud
melalui penggunaan pendekatan pembelajaran yang bervariasi dan berpusat pada peserta didik.
Pengalaman belajar memuat kecakapan hidup yang perlu dikuasai peserta didik.
Hal-hal yang harus diperhatikan dalam mengembangkan kegiatan pembelajaran adalah sebagai berikut.
a. Kegiatan pembelajaran disusun untuk memberikan bantuan kepada para pendidik, khususnya guru,
agar dapat melaksanakan proses pembelajaran secara profesional.
b. Kegiatan pembelajaran memuat rangkaian kegiatan yang harus dilakukan oleh peserta didik secara
berurutan untuk mencapai kompetensi dasar.
c. Penentuan urutan kegiatan pembelajaran harus sesuai dengan hierarki konsep materi pembelajaran.
d. Rumusan pernyataan dalam kegiatan pembelajaran minimal mengandung dua unsur penciri yang
mencerminkan pengelolaan pengalaman belajar siswa, yaitu kegiatan siswa dan materi.

4
 Silabus Pembelajaran Tematik Kelas II Semester 1 & 2

4. Merumuskan Indikator Pencapaian Kompetensi

Indikator merupakan penanda pencapaian kompetensi dasar yang ditandai oleh perubahan perilaku yang
dapat diukur yang mencakup sikap, pengetahuan, dan keterampilan.
Indikator dikembangkan sesuai dengan karakteristik peserta didik, mata pelajaran, satuan pendidikan,
potensi daerah dan dirumuskan dalam kata kerja operasional yang terukur dan/atau dapat diobservasi.
Indikator digunakan sebagai dasar untuk menyusun alat penilaian.
5. Penentuan Jenis Penilaian
Penilaian pencapaian kompetensi dasar peserta didik dilakukan berdasarkan indikator. Penilaian dilakukan
dengan menggunakan tes dan non tes dalam bentuk tertulis maupun lisan, pengamatan kinerja, pengukuran
sikap, penilaian hasil karya berupa tugas, proyek dan/atau produk, penggunaan portofolio, dan penilaian diri.
Penilaian merupakan serangkaian kegiatan untuk memperoleh, menganalisis, dan menafsirkan data tentang
proses dan hasil belajar peserta didik yang dilakukan secara sistematis dan berkesinambungan, sehingga
menjadi informasi yang bermakna dalam pengambilan keputusan.
Hal-hal yang perlu diperhatikan dalam penilaian.
a. Penilaian diarahkan untuk mengukur pencapaian kompetensi.
b. Penilaian menggunakan acuan kriteria; yaitu berdasarkan apa yang bisa dilakukan peserta didik setelah
mengikuti proses pembelajaran, dan bukan untuk menentukan posisi seseorang terhadap kelompoknya.
c. Sistem yang direncanakan adalah sistem penilaian yang berkelanjutan. Berkelanjutan dalam arti semua
indikator ditagih, kemudian hasilnya dianalisis untuk menentukan kompetensi dasar yang telah dimiliki
dan yang belum, serta untuk mengetahui kesulitan peserta didik.
d. Hasil penilaian dianalisis untuk menentukan tindak lanjut. yang berupa perbaikan proses pembelajaran
berikutnya, program remedi bagi peserta didik yang pencapaian kompetensinya di bawah kriteria
ketuntasan, dan program pengayaan bagi peserta didik yang telah memenuhi kriteria ketuntasan.
e. Sistem penilaian harus disesuaikan dengan pengalaman belajar yang ditempuh dalam proses
pembelajaran. Misalnya, jika pembelajaran menggunakan pendekatan tugas observasi lapangan maka
evaluasi harus diberikan baik pada proses (keterampilan proses) misalnya teknik wawancara, maupun
produk/hasil melakukan observasi lapangan yang berupa informasi yang dibutuhkan.
6. Menentukan Alokasi Waktu

5
 Silabus Pembelajaran Tematik Kelas II Semester 1 & 2

Penentuan alokasi waktu pada setiap kompetensi dasar didasarkan pada jumlah minggu efektif dan alokasi
waktu mata pelajaran per minggu dengan mempertimbangkan jumlah kompetensi dasar, keluasan,
kedalaman, tingkat kesulitan, dan tingkat kepentingan kompetensi dasar. Alokasi waktu yang dicantumkan
dalam silabus merupakan perkiraan waktu rerata untuk menguasai kompetensi dasar yang dibutuhkan oleh
peserta didik yang beragam.
7. Menentukan Sumber Belajar
Sumber belajar adalah rujukan, objek dan/atau bahan yang digunakan untuk kegiatan pembelajaran, yang
berupa media cetak dan elektronik, narasumber, serta lingkungan fisik, alam, sosial, dan budaya. Penentuan
sumber belajar didasarkan pada standar kompetensi dan kompetensi dasar serta materi
pokok/pembelajaran, kegiatan pembelajaran, dan indikator pencapaian kompetensi.

IV. PENGEMBANG SILABUS

1. Pengembangan silabus pada tingkat Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan dilakukan oleh Badan Penelitian
dan Pengembangan.
2. Pengembangan silabus muatan lokal pada tingkat daerah dilakukan oleh:
a. Tim Pengembangan Kurikulum provinsi untuk wilayah provinsi.
b. Tim Pengembangan Kurikulum kabupaten/kota untuk wilayah kabupaten/kota.
3. Pengembangan silabus muatan lokal pada tingkat satuan pendidikan dilakukan oleh para guru secara mandiri
atau berkelompok dalam sebuah sekolah/madrasah atau beberapa sekolah, kelompok Musyawarah Guru Mata
Pelajaran (MGMP), atau Pusat Kegiatan Guru (PKG).

V. SILABUS SEKOLAH DASAR/MADRASAH IBTIDAIYAH

Silabus untuk SD/MI adalah sebagai berikut:

6
 Silabus Pembelajaran Tematik Kelas II Semester 1 & 2

SILABUS PEMBELAJARAN TEMATIK

Satuan Pendidikan : SD/MI

Kelas : II (Dua)
Tema 1 : Hidup Rukun

Kompetensi Inti
KI 1 : Menerima dan menjalankan ajaran agama yang dianutnya.
KI 2 : Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya diri dalam berinteraksi dengan keluarga, teman, dan
guru.
KI 3 : Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati (mendengar, melihat, membaca) dan menanya berdasarkan rasa ingin tahu
tentang dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan kegiatannya, dan benda-benda yang dijumpainya di rumah dan di sekolah.
KI 4 : Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas dan logis, dalam karya yang estetis, dalam gerakan yang mencerminkan anak
sehat, dan dalam tindakan yang mencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak mulia.

7
 Silabus Pembelajaran Tematik Kelas II Semester 1 & 2

Alokasi Sumber
Mata Pelajaran Kompetensi Dasar Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Penilaian
Waktu Belajar

PPKn 1.2 Menerima Kebersamaan Mengamati Observasi: 3 Minggu x Buku teks

kebersamaan dalam PPKn 28 JP
dalam Mendengarkan lagu Buku
keberagaman Pengamatan
keberagaman yang berkaitan dengan penunjang
sebagai anugerah hidup rukun sikap tentang 1 JP = 35 Internet
Tuhan Yang Maha contohnya Dari perilaku menit
Esa di lingkungan Sabang Sampai toleransi, kasih Lingkung-
rumah dan Merauke sayang, jujur, an
sekolah disiplin,
Perilaku Mengamati gambar-
tanggung
toleransi, kasih gambar tentang
jawab, santun,
2.1 Menunjukkan sayang, jujur, kerukunan
peduli, dan
perilaku toleransi, disiplin, Membaca teks atau percaya diri
kasih sayang, tanggung wacana yang berkaitan saat interaksi
jujur, disiplin, jawab, santun, dengan hidup rukun dengan teman
tanggung jawab, peduli, dan di rumah dan
santun, peduli, percaya diri Mengamati kalimat-
sekolah
dan percaya diri kalimat yang
menggunakan
dalam menggunakan teks
daftar cek
berinteraksi permohonan maaf dari
dengan keluarga, wacana yang telah
teman, dan guru dibaca tentang hidup Bahasa
sebagai rukun Indonesia
perwujudan moral Karakteristik Membaca teks Pengamatan
Pancasila individu di permohonan maaf perilaku santun
rumah dan di yang ada dalam dan jujur dalam
sekolah wacana percakapan
3.3 Memahami
saat interaksi
makna
dengan teman
keberagaman
Menanya di sekolah
karakteristik Interaksi di
individu di rumah Tanya jawab tentang Matematika
rumah dan di
dan di sekolah lagu yang didengar
sekolah
Tanya jawab tentang
4.3 Berinteraksi gambar yang diamati
dengan beragam
teman di
lingkungan rumah
dan sekolah
8
 Silabus Pembelajaran Tematik Kelas II Semester 1 & 2

Alokasi Sumber
Mata Pelajaran Kompetensi Dasar Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Penilaian
Waktu Belajar

BAHASA 1.1 Menerima Mensyukuri Tanya jawab tentang Pengamatan

INDONESIA anugerah Tuhan bahasa hidup rukun baik di sikap tentang
Yang Maha Esa Indonesia rumah, di sekolah, dan sifat terbuka,
berupa bahasa sebagai di masyarakat secara obyektif,
Indonesia yang anugerah lisan menghargai
dikenal sebagai Tuhan Yang pendapat dan
bahasa persatuan Membuat pertanyaan
Maha Esa karya teman
dan sarana tentang hidup rukun
sebaya
belajar di tengah baik di rumah, di
keberagaman sekolah, dan
bahasa daerah dimasyarakat secara SBDP
Perilaku santun lisan Pengamatan
2.5 Memiliki perilaku dan jujur Tanya jawab tentang tentang sikap
santun dan jujur bilangan yang sudah percaya diri
dalam dihitung, tentang
percakapan urutan bilangan, PJOK
tentang hidup bilangan loncat,
rukun dalam bilangan sesudahnya, Pengamatan
kemajemukan bilangan sebelumnya, tentang sikap
keluarga melalui bilangan diantara dua tanggung jawab
pemanfaatan bilangan
bahasa Indonesia Membuat pertanyaan Jurnal:
dan/atau bahasa Teks
tentang hidup rukun PPKn
daerah permintaan
maaf tentang baik di rumah, di Catatan
sikap hidup sekolah, dan di pendidik
3.5 Mengenal teks rukun masyarakat secara tentang perilaku
permintaan maaf lisan toleransi, kasih
tentang sikap sayang, jujur,
hidup rukun Mengeksplorasi disiplin,
dalam tanggung
kemajemukan Mengikuti gerakan jawab, santun,
keluarga dan lokomotor sesuai peduli, dan
teman dalam dengan irama lagu percaya diri
bahasa Indonesia Mengikuti gerakan non saat interaksi
lisan dan tulis lokomotor sesuai dengan teman
yang dapat diisi dengan irama lagu di sekolah
dengan kosakata yang dinyanyikan
9
 Silabus Pembelajaran Tematik Kelas II Semester 1 & 2

Alokasi Sumber
Mata Pelajaran Kompetensi Dasar Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Penilaian
Waktu Belajar

Menyanyikan
lagu anak-anak
dengan irama

10
 Silabus Pembelajaran Tematik Kelas II Semester 1 & 2

Alokasi Sumber
Mata Pelajaran Kompetensi Dasar Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Penilaian
Waktu Belajar

SENI BUDAYA 1.1 Menikmati Tanda-tanda dan birama

DAN keindahan alam kekuasaan yang benar
PRAKARYA dan karya seni Tuhan
sebagai salah Menyanyikan
satu tanda-tanda lagu daerah
kekuasaan Tuhan dengan irama
dan birama
yang benar
2.1 Menunjukkan
Rasa percaya Menceritakan
rasa percaya diri
diri karya seni
untuk berlatih
mengekspresikan
diri dalam PJOK
mengolah karya
seni Gerakan
lokomotor
Irama dan
Gerakan non-
3.2 Mengenal pola birama
lokomotor
irama lagu
bertanda birama
tiga, pola Portopolio:
bervariasi dan
pola irama rata Membuat dan
dengan alat Lagu anak- memajang
musik ritmis anak hiasan dinding
4.7 Menyanyikan lagu
anak-anak Penugasan:
sederhana
dengan membuat Membuat
kata-kata sendiri kalimat
Lagu birama permohonan
yang bermakna
tiga maaf
4.8 Memainkan pola
irama bervariasi Menulis
lagu bertanda bilangan
birama tiga sampai 500
Karya seni
4.17 Menceritakan Mengerjakan
karya seni soal tentang
budaya tak benda bilangan asli
11
 Silabus Pembelajaran Tematik Kelas II Semester 1 & 2

Alokasi Sumber
Mata Pelajaran Kompetensi Dasar Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Penilaian
Waktu Belajar

PENDIDIKAN 1.1 Menghargai tubuh Menghargai

JASMANI dengan seluruh anugerah
perangkat gerak Jurnal:
OLAHRAGA Tuhan
DAN dan kemampuan Catatan
KESEHATAN nya sebagai pendidik
anugrah Tuhan tentang sikap
peserta didik
2.2 Bertanggung saat di sekolah
jawab terhadap maupun
keselamatan diri Tanggung informasi dari
sendiri, orang jawab orang lain
lain, dan
lingkungan Penilaian Diri
sekitar, serta
Peserta didik
dalam
mengisi daftar
penggunaan
cek tentang
sarana dan
sikap mereka
prasarana
saat di rumah,
pembelajaran
dan di sekolah
Konsep gerak
variasi pola
3.2 Mengetahui
gerak dasar Penilaian
konsep gerak
non lokomotor antarpeserta didik:
variasi pola gerak
dasar non Peserta didik
lokomotor dalam mengisi daftar
berbagai bentuk cek tentang
permainan sikap peserta
sederhana dan didik lain
atau permainan Praktik gerak
variasi pola (temannya)
tradisional saat di sekolah
gerak dasar
non-lokomotor
4.6 Mempraktikkan
penggunaan
variasi pola gerak
dasar lokomotor
dan non-
lokomotor sesuai
12
 Silabus Pembelajaran Tematik Kelas II Semester 1 & 2

Mengetahui Kepala Sekolah ..., 20

SD / MI ........................... Guru Kelas II (Dua)

( ________________________________ ) ( ________________________________ )
NIP/NIK : NIP/NIK :

13
 Silabus Pembelajaran Tematik Kelas II Semester 1 & 2

SILABUS PEMBELAJARAN TEMATIK

Satuan Pendidikan : SD/MI

Kelas : II (Dua)
Tema 2 : Bermain di Lingkunganku

Kompetensi Inti
KI 1 : Menerima dan menjalankan ajaran agama yang dianutnya.
KI 2 : Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya diri dalam berinteraksi dengan keluarga, teman, dan
guru.
KI 3 : Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati (mendengar, melihat, membaca) dan menanya berdasarkan rasa ingin tahu
tentang dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan kegiatannya, dan benda-benda yang dijumpainya di rumah dan di sekolah.
KI 4 : Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas dan logis, dalam karya yang estetis, dalam gerakan yang mencerminkan anak
sehat, dan dalam tindakan yang mencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak mulia.

Alokasi Sumber
Mata Pelajaran Kompetensi Dasar Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Penilaian
Waktu Belajar

PPKN 2.1 Menunjukkan Perilaku Mengamati Observasi: 4 minggu x Buku teks

perilaku toleransi, toleransi, kasih PPKn 28 JP
kasih sayang, Mengamati beberapa Buku
sayang, jujur, Pengamatan
jujur, disiplin, permainan tradisional penunjang
disiplin, 1 JP = 35
tanggung jawab, daerah yang ada di sikap tentang
tanggung menit Internet
santun, peduli, Indonesia baik berupa perilaku
jawab, santun,
dan percaya diri gambar atau tayangan toleransi, kasih Lingkung-an
peduli, dan
dalam vedio sayang, jujur,
percaya diri
berinteraksi disiplin,
Membaca teks cerita
dengan keluarga, tanggung
narasi sederhana
teman, dan guru jawab, santun,
tentang kegiatan
sebagai peduli, dan
bermain dilingkungan
perwujudan moral percaya diri
Pancasila Menyimak penjelasan saat saat
konsep tentang bermain

14
 Silabus Pembelajaran Tematik Kelas II Semester 1 & 2

Alokasi Sumber
Mata Pelajaran Kompetensi Dasar Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Penilaian
Waktu Belajar

kesamaan antara menggunakan

sepasang ekspresi, daftar cek
Bersatu dalam
3.3 Memahami arti menggunakan benda
keberagaman
bersatu dalam konkrit, simbol, dan Bahasa
keberagaman di penambahan dan Indonesia
rumah dan pengurangan hingga
sekolah 500 Pengamatan
perilaku santun
Bersatu dalam dan jujur dalam
keberagaman Menanya
4.4 Bermain peran percakapan
tentang bersatu Tanya jawab tentang saat bermain
dalam permainan yang akan dan kegiatan
keberagaman di dilaksanakan secara dengan teman
lingkungan rumah lisan di sekolah
dan sekolah
Mensyukuri Tanya jawab tentang Matematika
kebersamaan permainan yang akan Pengamatan
4.7 Menerima sebagai dilaksanakan secara sikap tentang
kebersamaan anugerah tertulis sifat terbuka,
dalam Tuhan Yang obyektif,
keberagaman Maha Esa menghargai
sebagai Mengeksplorasi
pendapat, dan
anugerah Tuhan Mencari kata-kata karya teman
Yang Maha Esa yang ada sebaya
di lingkungan hubungannya dengan
rumah dan bermain di lingkungan
sekolah SBDP
Mengartikan kata-kata
Pengamatan
sulit tentang bermain
tentang sikap
dilingkungan dengan
percaya diri
bantuan guru atau
kamus
PJOK
Bermain ke luar kelas
tentang Pengamatan
pengelompokan tentang sikap
benda-benda dengan tanggungjawab
nilai tempat, satuan, dan sikap

15
 Silabus Pembelajaran Tematik Kelas II Semester 1 & 2

Alokasi Sumber
Mata Pelajaran Kompetensi Dasar Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Penilaian
Waktu Belajar

puluhan, dan ratusan sportif saat

dengan menggunakan bermain
gambar-gambar atau
benda kongkrit
Tes tertulis:
Menggambar benda- PPKn
benda dengan nilai
tempat satuan, Menjawab soal
puluhan, dan ratusan tentang makna
bersatu dalam
Menghitung dengan keberagaman
menaksir
menggunakan satuan,
puluhan, dan ratusan Bahasa
Indonesia
Memberi contoh jenis-
jenis permainan Menjawab soal
tradisional yang yang
pernah dilakukan berhubungan
dengan tema
Menuliskan
permainan-permainan Matematika
yang sudah Mengerjakan
disebutkan soal tentang
Bermain salah satu bilangan asli
permainan sederhana
di luar kelas dengan Tes Praktik
menggunakan pola
gerak dasar lokomotor Bermain
yang dilandasi konsep permainan
gerak dalam berbagai tradisional
bentuk permainan Cara
sederhana dan atau membersihkan
tradisional dan pola kelas dan
gerak dasar halaman
manipulatif yang sekolah
dilandasi konsep gerak
dalam berbagai bentuk Menggambar

16
 Silabus Pembelajaran Tematik Kelas II Semester 1 & 2

Alokasi Sumber
Mata Pelajaran Kompetensi Dasar Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Penilaian
Waktu Belajar

permainan sederhana ekspresi

dan atau permainan
tradisional Penugasan:
Membuat kalimat Membuat teks
tentang bermain di cerita
lingkungan dengan sederhana
kata-katanya sendiri tentang
Memperagakan kegiatan
permainan sesuai bermain di
dengan teks narasi lingkungan
yang disajikan dengn rumah
memperhatikan Mengerjakan
aktivitas jasmani tugas tentang
(kecepatan dan bilangan asli
kelenturan) sampai 500
Memberi hiasan, Mengerjakan
digambar, dan tugas membuat
diwarnai teks narasi bangun segi
yang telah dibuat, tiga, segi
Menggambar salah empat dan segi
satu tempat permainan enam
dengan menggunakan beraturan
bahan-bahan alam
untuk mewarnai
Projek
Membuat hiasan
dengan membuat Membuat
gambar menggunakan karya
daun-daun kering yang kerajinan/hiasa
diambil dari lingkungan n dari bahan
sekitar dengan tehnik alam
menggunting, melipat,
dan menempel
Jurnal:
Melakukan permainan
penjumlahan dan Catatan

17
 Silabus Pembelajaran Tematik Kelas II Semester 1 & 2

Alokasi Sumber
Mata Pelajaran Kompetensi Dasar Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Penilaian
Waktu Belajar

pengurangan dengan pendidik

menggunakan benda tentang sikap
kongkrit (benda-benda peserta didik
alam yang digunakan saat di sekolah
untuk membuat olahan maupun
makanan misalnya informasi dari
kunyit, cokelat, daun orang lain
suji daun-daun kering,
pelepah pisang, Penilaian Diri
belimbing, dll)
Peserta didik
mengisi daftar
Mengasosiasi
cek tentang
Mengelompokkan sikap mereka
beberapa permainan saat di rumah,
tradisional daerah dan di sekolah
yang ada di Indonesia
Melakukan permainan Penilaian
tradisional secara antarpeserta
berkelompok didik:
Peserta didik
mengisi daftar
Mengkomunikasikan
cek tentang
Menceritakan sikap peserta
perasaan dan sikap didik lain
yang baik ketika (temannya)
bermain saat di sekolah
Menuliskan cerita
ketika bermain di luar
kelas
Penugasan membuat
teks narasi sederhana
tentang permainan
Memajang hasil karya
di papan majalah

18
 Silabus Pembelajaran Tematik Kelas II Semester 1 & 2

Alokasi Sumber
Mata Pelajaran Kompetensi Dasar Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Penilaian
Waktu Belajar

dinding
Memajang hasil karya
yang telah dibuat

BAHASA 1.1 Menerima Mensyukuri

INDONESIA anugerah Tuhan bahasa
Yang Maha Esa Indonesia
berupa bahasa sebagai
Indonesia yang anugerah
dikenal sebagai Tuhan Yang
bahasa Maha Esa
persatuan dan
sarana belajar di
tengah
keberagaman
bahasa daerah
Perilaku santun
2.2 Memiliki perilaku dan jujur
santun dan jujur
dalam hal
kegiatan dan
bermain di
lingkungan
melalui
pemanfaatan
bahasa Indonesia
dan/atau bahasa
daerah Teks cerita
sederhana
3.2 Mengenal teks
cerita narasi
sederhana
kegiatan dan
bermain di

19
 Silabus Pembelajaran Tematik Kelas II Semester 1 & 2

Alokasi Sumber
Mata Pelajaran Kompetensi Dasar Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Penilaian
Waktu Belajar

lingkungan
dengan bantuan
guru atau teman
dalam bahasa
Indonesia lisan
dan tulis yang
dapat diisi
dengan kosakata
bahasa daerah
untuk membantu
pemahaman Teks cerita
sederhana
4.2. Memperagakan
teks cerita narasi
sederhana
tentang kegiatan
dan bermain di
lingkungan
secara mandiri
dalam bahasa
Indonesia lisan
dan tulis yang
dapat diisi
dengan kosakata
bahasa daerah
untuk membantu
penyajian

MATEMATIKA 2.1 Memiliki rasa Rasa ingin tahu

ingin tahu dan dan tertarik
ketertarikan pada pada
matematika, yang matematika
terbentuk melalui
pengalaman
belajar

20
 Silabus Pembelajaran Tematik Kelas II Semester 1 & 2

Alokasi Sumber
Mata Pelajaran Kompetensi Dasar Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Penilaian
Waktu Belajar

3.6 Mengenal
bilangan asli
sampai 500 Bilangan asli
dengan sampai 500
menggunakan
blok dienes
(kubus satuan),

segitiga,
3.7 Mengidentifikasi segiempat dan
unsur-unsur yang segi-enam
membentuk beraturan
segitiga, segi
empat dan segi
enam beraturan

Operasi Hitung
4.3 Mengurai sebuah
penjumlahan,
bilangan asli
pengurangan,
sampai dengan
perkalian atau
500 sebagai hasil
pembagian
penjumlahan,
pengurangan,
perkalian atau
pembagian dua
buah bilangan
asli lainnya
dengan berbagai
kemungkinan
jawaban Uang

4.4 Mendemonstrasi-
kan berbagai
penukaran uang
di depan kelas
dengan berbagai

21
 Silabus Pembelajaran Tematik Kelas II Semester 1 & 2

Alokasi Sumber
Mata Pelajaran Kompetensi Dasar Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Penilaian
Waktu Belajar

kemungkinan
jawaban

SENI BUDAYA 1.1 Menikmati Tanda-tanda

DAN keindahan alam kekuasaan
PRAKARYA dan karya seni Tuhan
sebagai salah
satu tanda-tanda
kekuasaan Tuhan

2.1 Menunjukkan Rasa percaya

rasa percaya diri diri
untuk berlatih
mengekspresi
kan diri dalam
mengolah karya
seni

3.1 Mengenal bahan

dan alat serta Karya seni rupa
fungsinya dalam
membuat karya
seni rupa
Cara mengolah
3.4 Mengetahui cara bahan alam
mengolah bahan
alam yang dapat
dimanfaatkan
sebagai karya
kreatif dan olahan
makanan
Menggambar
ekspresi
4.1 Menggambar
ekspresi dengan

22
 Silabus Pembelajaran Tematik Kelas II Semester 1 & 2

Alokasi Sumber
Mata Pelajaran Kompetensi Dasar Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Penilaian
Waktu Belajar

mengolah garis,
warna, bentuk
dan tekstur
berdasarkan hasil
pengamatan di
lingkungan
sekitar
Membuat karya
4.13. Membuat karya kerajinan dari
kerajinan sebagai bahan alam
penghias benda
dengan
menggunakan
bahan alam di
lingkungan
sekitar melalui
kegiatan melipat,
menggunting dan
menempel

PENDIDIKAN 1.1 Menghargai Menghargai

JASMANI tubuh dengan tubuh sebagai
OLAHRAGA seluruh anugerah
DAN perangkat gerak Tuhan Yang
KESEHATAN dan kemampuan Maha Esa
nya sebagai
anugrah Tuhan

2.1. Berperilaku Perilaku sportif

sportif dalam
bermain

Tanggung
2.2. Bertanggung jawab
jawab terhadap
keselamatan diri

23
 Silabus Pembelajaran Tematik Kelas II Semester 1 & 2

Alokasi Sumber
Mata Pelajaran Kompetensi Dasar Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Penilaian
Waktu Belajar

sendiri, orang
lain, dan
lingkungan
sekitar, serta
dalam
penggunaan
sarana dan
prasarana Kemauan
pembelajaran kerjasama

2.4. Menunjukkan
kemauan kerja- Toleransi dan
sama dalam me- mau berbagi
lakukan berbagai dengan teman
aktivitas fisik

2.5. Toleransi dan

mau berbagi
dengan teman Perilaku sportif
lain dalam
penggunaan
peralatan dan
kesempatan Konsep gerak
variasi pola
gerak dasar
2.7. Menerima
lokomotor
kekalahan dan
kemenangan
dalam permainan

3.1 Mengetahui kon-

sep gerak variasi
pola gerak dasar Konsep gerak
lokomotor dalam variasi pola
berbagai bentuk gerak dasar
permainan non-lokomotor

24
 Silabus Pembelajaran Tematik Kelas II Semester 1 & 2

Alokasi Sumber
Mata Pelajaran Kompetensi Dasar Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Penilaian
Waktu Belajar

sederhana dan
atau permainan
tradisional

3.2. Mengetahui Konsep gerak

konsep gerak variasi pola
variasi pola gerak gerak dasar
dasar non- manipuLatif
lokomotor dalam
berbagai bentuk
permainan
sederhana dan
atau permainan
tradisional Konsep
menjaga sikap
3.3. Mengetahui kon- tubuh serta
sep gerak variasi bergerak
pola gerak dasar secara lentur
manipulatif dalam dan lincah
berbagai bentuk
permainan seder-
hana dan atau
permainan Praktik variasi
tradisional pola gerak
dasar
3.4. Mengetahui kon- lokomotor
sep menjaga
sikap tubuh (du-
duk, membaca, Praktik variasi
berdiri, jalan), pola gerak
serta bergerak dasar non-
secara lentur dan lokomotor
lincah dalam
rangka pengem-
bangan kebuga-
ran jasmani me-

25
 Silabus Pembelajaran Tematik Kelas II Semester 1 & 2

Alokasi Sumber
Mata Pelajaran Kompetensi Dasar Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Penilaian
Waktu Belajar

lalui permainan
sederhana dan
atau tradisional

4.1 Mempraktik kan Praktik variasi

variasi pola gerak pola gerak
dasar lokomotor dasar
yang dilandasi manipulatif
konsep gerak
dalam berbagai
bentuk
permainan
sederhana dan
atau tradisional
Praktik
4.2. Mempraktikkan menjaga sikap
variasi pola gerak tubuh serta
dasar non- bergerak
lokomotor yang secara lentur
dilandasi konsep dan lincah
gerak dalam
berbagai bentuk
permainan
sederhana dan
atau tradisional

4.3. Mempraktikkan
variasi pola gerak
dasar manipulatif
yang dilandasi
konsep gerak
dalam berbagai
bentuk
permainan
sederhana dan
atau permainan

26
 Silabus Pembelajaran Tematik Kelas II Semester 1 & 2

Alokasi Sumber
Mata Pelajaran Kompetensi Dasar Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Penilaian
Waktu Belajar

tradisional

4.4 Mempraktikkan
cara menjaga
sikap tubuh
(duduk,
membaca,
berdiri, jalan),
serta aktivitas
pengembangan
jasmani untuk
melatih
kelenturan dan
kelincahan tubuh
melalui
permainan
sederhana dan
atau tradisional

Mengetahui Kepala Sekolah ..., 20

SD / MI ........................... Guru Kelas II (Dua)

( ________________________________ ) ( ________________________________ )
NIP/NIK : NIP/NIK :

27
 Silabus Pembelajaran Tematik Kelas II Semester 1 & 2

SILABUS PEMBELAJARAN TEMATIK

Satuan Pendidikan : SD/MI

Kelas : II (Dua)
Tema 3 : Tugas Sehari-hari

Kompetensi Inti
KI 1 : Menerima dan menjalankan ajaran agama yang dianutnya.
KI 2 : Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya diri dalam berinteraksi dengan keluarga, teman, dan
guru.
KI 3 : Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati (mendengar, melihat, membaca) dan menanya berdasarkan rasa ingin tahu
tentang dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan kegiatannya, dan benda-benda yang dijumpainya di rumah dan di sekolah.
KI 4 : Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas dan logis, dalam karya yang estetis, dalam gerakan yang mencerminkan anak
sehat, dan dalam tindakan yang mencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak mulia.

Alokasi Sumber
Mata Pelajaran Kompetensi Dasar Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Penilaian
Waktu Belajar

PPKN 1.1 Menerima Mensyukuri Mengamati Observasi: 4 minggu x Buku teks

keberagaman keberaga-man PPKn 28 JP Buku
karakteristik Mengamati gambar
sebagai Pengamatan penunjang
individu dalam kegiatan sehari-hari
anugerah 1 JP = 35
kehidupan yang dilakukan oleh sikap tentang Lingkung-an
Tuhan Yang menit
beragama, suku manusia perilaku yang
Maha Esa Internet
bangsa, ciri-ciri mencerminkan
Menjelaskan tentang
fisik, psikis, dan Pancasila saat
tata tertib dan aturan
hobby sebagai di sekolah
sehari-hari di rumah
anugerah Tuhan menggunakan
dan di sekolah
Yang Maha Esa daftar cek
di lingkungan Membaca buku harian
rumah dan sederhana berkaitan Bahasa
sekolah dengan kegiatan Indonesia
sehari-hari dan

28
 Silabus Pembelajaran Tematik Kelas II Semester 1 & 2

Alokasi Sumber
Mata Pelajaran Kompetensi Dasar Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Penilaian
Waktu Belajar

dokumen milik keluarga Pengamatan

Membaca kalimat yang perilaku
percaya diri
Perilaku telah dibuat
dan tanggung
2.1 Menunjukkan toleransi, kasih jawab dalam
perilaku sayang, jujur, Menanya menjaga buku
toleransi, kasih disiplin,
Membuat pertanyaan harian dan
sayang, jujur, tanggung jawab,
tentang kegiatan dokumen
disiplin, santun, peduli,
sehari-hari yang keluarga
tanggung jawab, dan percaya diri
santun, peduli, dilaksanakan oleh
dan percaya diri teman-teman sekelas
SBDP
dalam
berinteraksi Pengamatan
Mengeksplorasi
dengan tentang
keluarga, teman, Memberi hiasan, disiplin,
dan guru diwarnai tata tertib tanggung
sebagai yang telah dibuat jawab dan
perwujud an Membuat daftar peduli
moral Pancasila kegiatan yang
dilakukan sehari-hari PJOK
Lambang yang berkaitan dengan
3.1 Mengenal negara Garuda Pengamatan
simbol-simbol waktu (pagi, siang,
Pancasila tentang sikap
sila Pancasila sore)
tanggung
dalam lambang Mengenalkan nilai jawab
negara Garuda mata uang terhadap
Pancasila keselamatan
Melakukan permainan
diri dan orang
Tata tertib dan sederhana yang
3.2 Memahami tata lain
aturan di rumah berhubungan dengan
tertib dan aturan uang (menukar nilai
yang berlaku dan sekolah
uang) bermain pasar- Tes Tertulis
dalam kehidupan pasaran
sehari-hari di PPKn
rumah dan Membuat prakarya Menjawab
sekolah jam dari bahan-bahan soal tentang
Perilaku yang bekas tata tertib dan
mencerminkan

29
 Silabus Pembelajaran Tematik Kelas II Semester 1 & 2

Alokasi Sumber
Mata Pelajaran Kompetensi Dasar Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Penilaian
Waktu Belajar

4.1 Mengamati dan Pancasila Menuliskan kegiatan aturan di

menceritakan sehari-hari yang rumah dan
perilaku di berkaitan dengan sekolah
sekitar rumah waktu (jam)
dan sekolah dan Menjawab
mengaitkannya Mencari contoh-contoh soal tentang
dengan dokumen pribadi dan simbol-simbol
pengenalannya dokumen keluarga Pancasila dan
terhadap lambang
Membuat kalimat dari
beberapa simbol negara
kata yang berhubungan
sila Pancasila Tata tertib dan dengan dokumen
aturan di rumah Bahasa
Menyanyikan lagu Indonesia
4.2 Melaksanakan dan sekolah
Garuda Pancasila
tata tertib dan dengan benar Menjawab
aturan di soal tentang
lingkungan Memainkan pola irama dokumen diri
keluarga dan lagu Garuda dan keluarga
sekolah Pancasila
Membuat
Melakukan gerakan kalimat
sehari-hari (jalan di tentang
tempat) dengan iringan kegiatan
lagu Garuda sehari-hari di
Pancasila buku harian
Melakukan gerakan
sehari-hari dengan Matematika
iringan yang berbeda
yang ada hubungannya Mengerjakan
dengan kegiatan soal berkaitan
sehari-hari (duduk, dengan uang
berjalan, berdiri,
membaca) Penugasan
Menggambar simbol- Membuat
simbol (sila-sila) dari daftar tata
pancasila tertib/aturan di
Mewarnai gambar rumah

30
 Silabus Pembelajaran Tematik Kelas II Semester 1 & 2

Alokasi Sumber
Mata Pelajaran Kompetensi Dasar Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Penilaian
Waktu Belajar

simbol-simbol (sila-sila) masing-

dari Pancasila masing
Mengartikan simbol- Mengerjakan
simbol (sila-sila) dari tugas tentang
Pancasila. simbol-simbol
Pancasila
Mengasosiasi Mengisi dan
Mengelompokkan membawa
buku harian
kegiatan yang baik dan
kegiatan yang tidak Membawa
baik mainan uang-
Membuat daftar tata uangan
tertib di rumah
Membuat daftar tata Praktik
tertib di sekolah Menyanyikan
Membuat daftar lagu dengan
kegiatan yang gerak tempo
dilakukan sehari-hari lambat,
yang berkaitan dengan sedang dan
waktu (pagi, siang, cepat
sore) Menirukan
gerak
Mengkomunikasikan. bermain,
berkebun,
Memajang tata tertib
bekerja
yang telah dibuat di
melalui gerak
depan kelas
kepala,
Bercerita kegiatan tangan, kaki,
sehari-hari yang dan badan
berhubungan dengan
Melakukan
pengamalan sila-sila
senam sesuai
dari pancasila,
aturan
Memajang gambar

31
 Silabus Pembelajaran Tematik Kelas II Semester 1 & 2

Alokasi Sumber
Mata Pelajaran Kompetensi Dasar Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Penilaian
Waktu Belajar

yang telah dibuat

Jurnal:
Catatan
pendidik
tentang sikap
peserta didik
saat di
sekolah
maupun
informasi dari
orang lain

Penilaian Diri
Peserta didik
mengisi daftar
cek tentang
sikap peserta
didik saat di
rumah, dan di
sekolah

Penilaian
antarpeserta
Didik:
Peserta didik
mengisi daftar
cek tentang
sikap peserta
didik lain
(temannya)
saat di
sekolah

BAHASA 1.1 Menerima Mensyukuri

32
 Silabus Pembelajaran Tematik Kelas II Semester 1 & 2

Alokasi Sumber
Mata Pelajaran Kompetensi Dasar Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Penilaian
Waktu Belajar

INDONESIA anugerah Tuhan bahasa

Yang Maha Esa Indonesia
berupa bahasa sebagai
Indonesia yang anugerah
dikenal sebagai Tuhan Yang
bahasa Maha Esa
persatuan dan
sarana belajar di
tengah
keberagaman
bahasa daerah

2.3 Memiliki rasa Rasa percaya

percaya diri dan diri dan
tanggung jawab tanggung jawab
terhadap
keberadaan
anggota
keluarga dan
dokumen milik
keluarga melalui
pemanfaatan
bahasa
Indonesia
dan/atau bahasa
daerah Buku harian
dan dokumen
3.3 Mengenal teks keluarga
buku harian
tentang kegiatan
anggota
keluarga dan
dokumen milik
keluarga dengan
bantuan guru
atau teman

33
 Silabus Pembelajaran Tematik Kelas II Semester 1 & 2

Alokasi Sumber
Mata Pelajaran Kompetensi Dasar Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Penilaian
Waktu Belajar

dalam bahasa
Indonesia lisan
dan tulis yang
dapat diisi
dengan kosakata
bahasa daerah
untuk membantu
pemahaman

Buku harian
3.4 Mengungkap dan dokumen
kan teks buku keluarga
harian tentang
kegiatan
anggota
keluarga dan
dokumen milik
keluarga secara
mandiri dalam
bahasa
Indonesia lisan
dan tulis yang
dapat diisi
dengan kosakata
bahasa daerah
untuk membantu
penyajian

MATEMATIKA 3.4 Mengenal nilai Uang

tukar antar
pecahan uang

4.4 Mendemostrasi- Uang

kan berbagai
penukaran uang
di depan kelas

34
 Silabus Pembelajaran Tematik Kelas II Semester 1 & 2

Alokasi Sumber
Mata Pelajaran Kompetensi Dasar Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Penilaian
Waktu Belajar

dengan berbagai
kemungkinan
jawaban
Pemecahan
4.5 Memecahkan
masalah yang
masalah nyata berkaitan
secara efektif dengan
yang berkaitan penjumlahan,
dengan pengurangan,
penjumlahan, perkalian,
pengurangan, pembagian,
waktu, panjang,
perkalian,
berat benda
pembagian, dan uang
waktu, panjang,
berat benda dan
uang,
selanjutnya
memeriksa
kebenaran
jawabnya

SENI BUDAYA 1.1 Menikmati Tanda-tanda

DAN keindahan alam kekuasaan
PRAKARYA dan karya seni Tuhan
sebagai salah
satu tanda-tanda
kekuasaan
Tuhan
Perilaku
2.2 Menunjukkan disiplin,
perilaku disiplin, tanggung jawab
tanggung jawab dan peduli
dan kepedulian
terhadap alam

35
 Silabus Pembelajaran Tematik Kelas II Semester 1 & 2

Alokasi Sumber
Mata Pelajaran Kompetensi Dasar Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Penilaian
Waktu Belajar

sekitar melalui
berkarya seni
Tempo gerak
3.2 Memahami
gerak sehari-hari
dengan
memperhatikan
tempo gerak Lagu anak-anak

4.5 Menyanyikan
lagu anak-anak
dengan pola
irama yang
bervariasi Lagu birama
empat

4.6 Memainkan pola

irama bervariasi
lagu bertanda Menirukan
birama empat gerak

4.11 Menirukan gerak

bermain,
berkebun,
bekerja melalui
gerak kepala,
tangan, kaki, dan
badan dengan
mengamati
secara langsung
atau dengan
media rekam

36
 Silabus Pembelajaran Tematik Kelas II Semester 1 & 2

Alokasi Sumber
Mata Pelajaran Kompetensi Dasar Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Penilaian
Waktu Belajar

PENDIDIKAN 1.1 Menghargai Menghargai

JASMANI, tubuh dengan tubuh sebagai
OLAHRAGA, seluruh anugerah
DAN perangkat gerak Tuhan Yang
KESEHATAN dan Maha Esa
kemampuannya
sebagai anugrah
Tuhan
Tanggung
2.2. Bertanggung jawab
jawab terhadap
keselamatan diri
sendiri, orang
lain, dan
lingkungan
sekitar, serta
dalam
penggunaan
sarana dan
prasarana
pembelajaran

Perbedaan
2.3 Menghargai karakter-istik
perbedaan individual
karakteristik
individual dalam
melakukan
berbagai
aktivitas fisik Konsep
menjaga sikap
4.8 Mengetahui tubuh serta
konsep menjaga bergerak
sikap tubuh secara lentur
(duduk, dan lincah
membaca,
berdiri, jalan),

37
 Silabus Pembelajaran Tematik Kelas II Semester 1 & 2

Alokasi Sumber
Mata Pelajaran Kompetensi Dasar Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Penilaian
Waktu Belajar

serta bergerak
secara lentur
dan lincah dalam
rangka
pengembangan
kebugaran
jasmani melalui
permainan Konsep variasi
sederhana dan berbagai pola
atau tradisional gerak dasar
dominan statis
serta pola gerak
4.9 Mengetahui dominan
konsep variasi dinamis dalam
berbagai pola aktivitas senam
gerak dasar
dominan statis
(bertumpu
dengan tangan
dan lengan
depan/belakang/
samping,
bergantung,
sikap kapal
terbang, dan
berdiri dengan
salah satu kaki),
serta pola gerak
dominan dinamis
(menolak,
mengayun,
melayang di
udara, berputar,
dan mendarat) Konsep
dalam aktivitas penggunaan
senam variasi pola
gerak lokomotor
dan non-

38
 Silabus Pembelajaran Tematik Kelas II Semester 1 & 2

Alokasi Sumber
Mata Pelajaran Kompetensi Dasar Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Penilaian
Waktu Belajar

4.10 Mengetahui lokomotor

konsep
penggunaan
variasi pola
gerak lokomotor
dan non-
lokomotor sesuai
dengan irama
(ketukan)
tanpa/dengan
musik dalam
aktivitas gerak
ritmik

Mengetahui Kepala Sekolah ..., 20

SD / MI ........................... Guru Kelas II (Dua)

( ________________________________ ) ( ________________________________ )
NIP/NIK : NIP/NIK :

39
 Silabus Pembelajaran Tematik Kelas II Semester 1 & 2

SILABUS PEMBELAJARAN TEMATIK

Satuan Pendidikan : SD/MI

Kelas : II (Dua)
Tema 4 : Aku dan Sekolahku

Kompetensi Inti
KI 1 : Menerima dan menjalankan ajaran agama yang dianutnya.
KI 2 : Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya diri dalam berinteraksi dengan keluarga, teman, dan
guru.
KI 3 : Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati (mendengar, melihat, membaca) dan menanya berdasarkan rasa ingin tahu
tentang dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan kegiatannya, dan benda-benda yang dijumpainya di rumah dan di sekolah.
KI 4 : Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas dan logis, dalam karya yang estetis, dalam gerakan yang mencerminkan anak
sehat, dan dalam tindakan yang mencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak mulia.

40
 Silabus Pembelajaran Tematik Kelas II Semester 1 & 2

Alokasi Sumber
Mata Pelajaran Kompetensi Dasar Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Penilaian
Waktu Belajar

PPKN 1.1 Menerima Mensyu Mengamati Observasi 5 Minggu x Buku teks

keberagaman PPKn 28 JP
karakteristik kuri kebera- Mengamati gambar Buku
individu dalam gaman sebagai perilaku di sekitar Pengamatan penunjang
1 JP = 35
kehidupan anugerah Tuhan rumah dan sekolah perilaku
menit Internet
beragama, suku toleran
Yang Maha Esa Membaca teks narasi
bangsa, ciri-ciri terhadap Lingkung-an
sederhana tentang Aku
fisik, psikis, dan keberagaman
dan sekolahku
hobby sebagai di lingkungan
anugerah Tuhan Menyimak penjelasan sekolah
Yang Maha Esa tentang manfaat Bahasa
di lingkungan pemanasan dan Indonesia
rumah dan pendinginan sebelum
sekolah dan setelah melakukan Pengamatan
aktivitas fisik perilaku
santun dan
2.3 Menunjukkan Perilaku toleran jujur dalam
perilaku toleran terhadap Menanya
kegiatan dan
terhadap kebera-gaman Tanya jawab tentang bermain di
keberagaman karakte-ristik teks narasi yang telah sekolah
karakteristik individu dibacakan
individu, dalam
Matematika
kehidupan
beragama, suku, Mengeksplorasi Pengamatan
fisik, dan psikis sikap cermat
Bercerita tentang
di rumah dan dan teliti, jujur,
perilaku yang sering
sekolah tertib dan
dilakukan di rumah
mengikuti
dan di sekolah.
aturan, peduli,
3.4 Memahami arti Bersatu dalam Permainan tentang disiplin waktu
bersatu dalam kebera-gaman perilaku yang serta tidak
keberagaman di dilaksanakan dengan mudah
rumah dan gambar-gambar, menyerah
sekolah apabila sesuai dalam
Perilaku di dengan pengamalan mengerjakan
4.1 Mengamati dan rumah dan pancasila akan diberi tugas
menceritakan sekolah yang bintang
perilaku di sesuai Menuliskan kata-kata SBdP
sekitar rumah
41
 Silabus Pembelajaran Tematik Kelas II Semester 1 & 2

Alokasi Sumber
Mata Pelajaran Kompetensi Dasar Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Penilaian
Waktu Belajar

BAHASA 1.1 Menerima Mensyu-kuri dalam aktivitas

INDONESIA anugerah Tuhan bahasa senam
Yang Maha Esa Indonesia
berupa bahasa sebagai
Indonesia yang Penugasan:
anugerah Tuhan PPKn
dikenal sebagai Yang Maha Esa
bahasa Menulis
persatuan dan perilaku yang
sarana belajar di sering
tengah dilakukan di
keberagaman rumah
bahasa daerah
Bahasa
2.2 Memiliki perilaku Perilaku santun Indonesia
santun dan jujur dan jujur Menulis
dalam hal
kegiatan di
kegiatan dan
rumah
bermain di
lingkungan Menulis cerita
melalui sederhana
pemanfaatan tentang
bahasa bermain di
Indonesia lingkungan
dan/atau bahasa rumah
daerah
Teks cerita
Matematika
sederhana
3.2 Mengenal teks Menuliskan
cerita narasi kegiatan yang
sederhana berhubungan
kegiatan dan dengan waktu
bermain di
lingkungan
dengan bantuan Tes Lisan
guru atau teman
dalam bahasa Menceritakan
Indonesia lisan kegiatan
dan tulis yang bermain di
42
 Silabus Pembelajaran Tematik Kelas II Semester 1 & 2

Alokasi Sumber
Mata Pelajaran Kompetensi Dasar Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Penilaian
Waktu Belajar

MATEMATIKA 2.1 Menunjukkan Sikap cermat rumah, dan di

sikap cermat dan dan teliti, jujur, sekolah
teliti, jujur, tertib tertib dan
dan mengikuti mengikuti
aturan, peduli, aturan, peduli, Penilaian
disiplin waktu disiplin waktu antarpeserta
serta tidak serta tidak Didik
mudah mudah Peserta didik
menyerah dalam menyerah mengisi daftar
mengerjakan dalam cek tentang
tugas mengerja-kan sikap peserta
tugas didik lain
3.2 Mengenal (temannya)
operasi saat di
Operasi sekolah
perkalian dan perkalian dan
pembagian pada pemba-gian
bilangan asli
yang hasilnya
kurang dari 100
melalui kegiatan
eksplorasi
menggunakan
benda konkrit Pemecahan
masalah yang
berkaitan
4.5. Memecahkan dengan
masalah nyata penjumlahan,
secara efektif pengu-rangan,
yang berkaitan perkalian,
dengan pembagian,
penjumlahan, waktu, panjang,
pengurangan, berat benda dan
perkalian, uang
pembagian,
waktu, panjang,
berat benda dan
43
 Silabus Pembelajaran Tematik Kelas II Semester 1 & 2

Alokasi Sumber
Mata Pelajaran Kompetensi Dasar Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Penilaian
Waktu Belajar

SENI BUDAYA 1.1 Menikmati Tanda-tanda

DAN keindahan alam kekuasa-an
PRAKARYA dan karya seni Tuhan
sebagai salah
satu tanda-tanda
kekuasaan
Tuhan
rasa percaya
2.1 Menunjukkan diri
rasa percaya diri
untuk berlatih
mengekspre-
sikan diri dalam
mengolah karya Pola irama
seni

3.2 Mengenal pola

irama lagu
bertanda birama
tiga, pola
bervariasi dan Mengolah bahan
pola irama rata
alam
dengan alat
musik ritmis

3.4. Mengetahui cara

mengolah bahan
alam yang dapat
dimanfaatkan Gerak bermain,
sebagai karya berkebun,
kreatif dan bekerja melalui
olahan gerak kepala,
makanan tangan, kaki,
dan badan
4.11 Menirukan gerak

44
 Silabus Pembelajaran Tematik Kelas II Semester 1 & 2

Alokasi Sumber
Mata Pelajaran Kompetensi Dasar Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Penilaian
Waktu Belajar

bermain,
berkebun,
bekerja melalui
gerak kepala,
tangan, kaki, dan
badan dengan
mengamati
Gerak bermain,
secara langsung
atau dengan berkebun,
media rekam bekerja melalui
gerak kepala,
tangan, kaki,
4.12 Menirukan gerak dan badan
bermain, menggunakan
berkebun, tempo
bekerja melalui
gerak kepala,
tangan, kaki, dan
badan
menggunakan
tempo lambat, Melipat,
sedang, dan menggunpting,
cepat sesuai dan menempel
dinamika gerak dengan
memben-tuk
4.14 Membuat karya pola sederhana
kerajinan bahan
alam melalui
kegiatan melipat,
menggunting,
dan menempel
dengan
membentuk pola
sederhana

PENDIDIKAN 1.1 Menghargai Menghar-gai

45
 Silabus Pembelajaran Tematik Kelas II Semester 1 & 2

Alokasi Sumber
Mata Pelajaran Kompetensi Dasar Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Penilaian
Waktu Belajar

JASMANI, tubuh dengan tubuh sebagai

OLAHRAGA, seluruh anugerah Tuhan
DAN perangkat gerak Yang Maha Esa
KESEHATAN dan
kemampuan-nya
sebagai anugrah
Tuhan
Perilaku sportif
2.1. Berperilaku
sportif dalam
bermain
Tanggung jawab
2.2. Bertanggung
jawab terhadap
keselamatan diri
sendiri, orang
lain, dan
lingkungan
sekitar, serta
dalam
penggunaan
sarana dan
prasarana Toleransi dan
pembelajaran mau berbagi
dengan teman
2.5 Toleransi dan
mau berbagi
dengan teman
lain dalam
penggunaan
peralatan dan
kesempatan Disiplin

2.6. Disipilin selama

melakukan

46
 Silabus Pembelajaran Tematik Kelas II Semester 1 & 2

Alokasi Sumber
Mata Pelajaran Kompetensi Dasar Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Penilaian
Waktu Belajar

berbagai
aktivitas fisik
Konsep gerak
variasi pola
3.1 Mengetahui gerak dasar
konsep gerak lokomotor
variasi pola
gerak dasar
lokomotor dalam
berbagai bentuk
permainan
sederhana dan Variasi berbagai
atau tradisional pola gerak dasar
dominan statis
4.5. Mempraktikkan serta pola gerak
variasi berbagai dominan
pola gerak dasar dinamis dalam
dominan statis aktivitas senam
(bertumpu
dengan tangan
dan lengan
depan
/belakang/
samping,
bergantung,
sikap kapal
terbang, dan
berdiri dengan
salah satu kaki),
serta pola gerak
dominan dinamis
(menolak,
mengayun,
melayang di
udara, berputar,
dan mendarat)
dalam aktivitas

47
 Silabus Pembelajaran Tematik Kelas II Semester 1 & 2

Alokasi Sumber
Mata Pelajaran Kompetensi Dasar Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Penilaian
Waktu Belajar

senam

Mengetahui Kepala Sekolah ..., 20

SD / MI ........................... Guru Kelas II (Dua)

( ________________________________ ) ( ________________________________ )
NIP/NIK : NIP/NIK :

48
 Silabus Pembelajaran Tematik Kelas II Semester 1 & 2

SILABUS PEMBELAJARAN TEMATIK

Satuan Pendidikan : SD/MI

Kelas : II (Dua)
Tema 5 : Hidup Bersih dan Sehat

Kompetensi Inti
KI 1 : Menerima dan menjalankan ajaran agama yang dianutnya.
KI 2 : Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya diri dalam berinteraksi dengan keluarga, teman, dan
guru.
KI 3 : Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati (mendengar, melihat, membaca) dan menanya berdasarkan rasa ingin tahu
tentang dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan kegiatannya, dan benda-benda yang dijumpainya di rumah dan di sekolah.
KI 4 : Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas dan logis, dalam karya yang estetis, dalam gerakan yang mencerminkan anak
sehat, dan dalam tindakan yang mencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak mulia.

49
 Silabus Pembelajaran Tematik Kelas II Semester 1 & 2

Alokasi Sumber
Mata Pelajaran Kompetensi Dasar Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Penilaian
Waktu Belajar

PPKN 1.1 Menerima Mensyu-kuri Mengamati PJOK 4 Minggu x Buku Teks

keberagaman kebera-gaman Observasi 28 JP
karakteristik Observasi di dalam dan Buku
sebagai PPKn
individu dalam di luar sekolah untuk penunjang
anugerah Tuhan 1 JP = 35
kehidupan mengamati kaadaan Pengamatan
Yang Maha Esa menit Internet
beragama, suku kebersihan (kelas, perilaku patuh
bangsa, ciri-ciri halaman, ruang guru, pada tata tertib Lingkung-
fisik, psikis, dan perpustakaan, mushola, di lingkungan an
hobby sebagai kamar mandi, kantin) sekolah
anugerah Tuhan Mengamati benda-
Yang Maha Esa benda yang berbentuk Bahasa
di lingkungan segi tiga, segi empat, Indonesia
rumah dan dan segi enam di kelas
sekolah Pengamatan
dan luar kelas
perilaku peduli
Membaca kalimat yang dan rasa ingin
2.3 Menunjukkan telah dibuat tahu terhadap
perilaku patuh alam sekitar,
pada tata tertib Mengamati bangun-
hewan, dan
dan aturan yang bangun ruang yang ada
Perilaku patuh tumbuhan di
berlaku dalam di kelas dan sekitar
pada tata tertib sekolah
kehidupan sekolah
dan aturan di
sehari-hari di rumah dan
rumah dan Matematika
sekolah Menanya
sekolah Pengamatan
Tanya jawab dengan sikap cermat
nara sumber dengan dan teliti, jujur,
3.2 Memahami tata
berbagai sumber tertib dan
tertib dan aturan
(teman,guru, karyawan, mengikuti
yang berlaku
petugas kantin, satpam, aturan, peduli,
dalam kehidupan
Tata tertib dan dll) tentang kebersihan, disiplin waktu
sehari-hari di
aturan di rumah tata tertib dan cara serta tidak
rumah dan
dan sekolah hidup sehat di mudah
sekolah
lingkungan sekolah menyerah
dalam
4.2 Melaksanakan mengerjakan
tata tertib dan Mengeksplorasi tugas
aturan di Mendiskusikan hasil
lingkungan
50
 Silabus Pembelajaran Tematik Kelas II Semester 1 & 2

Alokasi Sumber
Mata Pelajaran Kompetensi Dasar Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Penilaian
Waktu Belajar

BAHASA 1.2 Menerima Keagungan dengan tata tertib di terhadap alam

INDONESIA keagungan Tuhan Yang rumah sekitar
Tuhan Yang Maha Esa
Maha Esa atas Membuat bangun segi- Pengamatan
keberadaan tiga, segiempat, dan perilaku mau
keluarga serta segienam dengan bekerjasama
penciptaan papan berpaku dalam
hewan dan aktivitas fisik
Menggambarkan
tumbuhan segitiga, segi empat dan Tes Tertulis
Peduli dan rasa segienam PPKn
2.1 Memiliki ingin tahu Mewarnai gambar segi- Mengerjakan
kepedulian dan terhadap alam tiga, segi empat, dan soal tentang
rasa ingin tahu sekitar, hewan, segi enam patuh pada
terhadap alam dan tumbuhan tata tertib dan
sekitar, hewan, Membuat karya kreatif
aturan di
dan tumbuhan dari bahan alam (daun sekolah dan
melalui pisang) untuk dibuat rumah
pemanfaatan tempat makanan yang
bahasa berbentuk segitiga,
segiempat, dan segi- Bahasa
Indonesia
enam Indonesia
dan/atau bahasa
daerah Membuat olahan Mengerjakan
makanan sehat (roti soal tentang
Teks cerita atau buah-buahan) hidup bersih
3.2 Mengenal teks
sederhana dengan bentuk segitiga, dan sehat
cerita narasi
sederhana segiempat dan Matematika
kegiatan dan segienam dengan
bantuan guru Mengerjakan
bermain di soal tentang
lingkungan Mempraktikkan bangun datar
dengan bantuan membersihkan kelas dan bangun
guru atau teman setelah melakukan ruang
dalam bahasa kegiatan menyajikan
Indonesia lisan makanan
dan tulis yang Tes Praktik
dapat diisi Menyajikan olahan
makanan yang telah SBdP
dengan kosakata
bahasa daerah Teks cerita dibuat Membuat
51
 Silabus Pembelajaran Tematik Kelas II Semester 1 & 2

Alokasi Sumber
Mata Pelajaran Kompetensi Dasar Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Penilaian
Waktu Belajar

MATEMATIKA 3.8 Mengidentifikasi Unsur-unsur Menuliskan ciri-ciri sayuran di

unsur-unsur segitiga, bangun ruang lingkungan
yang memben- segiempat dan
tuk segitiga, Mengelompokkan
segi-enam PJOK
segiempat dan bangun ruang
beraturan
segienam berdasarkan ciri-cirinya Mempraktikka
beraturan n cara
menjaga
Mengkomunikasikan
3.9 Mengenal Bangun datar kebersihan
bangun datar dan bangun Melaporkan hasil kelas dan
dan bangun ruang dan pengamatan secara lingkungan
ruang, serta sifatnya lisan sekolah
mengelompok- Melaporkan hasil Mempraktikka
kan berdasarkan pengamatan dalam n variasi
sifat bentuk teks narasi berbagai pola
geometrisnya sederhana. gerak dasar
Unsur-unsur dominan statis
bangun datar serta pola
4.6. Mengurai unsur- dan bangun gerak
unsur bangun ruang dominan
ruang sederhana
dinamis dalam
dari benda-
aktivitas
benda di sekitar
senam

52
 Silabus Pembelajaran Tematik Kelas II Semester 1 & 2

Alokasi Sumber
Mata Pelajaran Kompetensi Dasar Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Penilaian
Waktu Belajar

SENI BUDAYA 1.1 Menikmati Tanda-tanda

DAN keindahan alam kekuasa-an
dan karya seni Penugasan:
PRAKARYA Tuhan
sebagai salah PPKn
satu tanda-tanda Menulis
kekuasaan perilaku yang
Tuhan menunjukkan
Perilaku disiplin, patuh pada
2.4 Menunjukkan tanggung jawab tata tertib di
perilaku disiplin, dan peduli sekolah
tanggung jawab Menulis
dan kepedulian perilaku yang
terhadap alam menunjukkan
sekitar melalui patuh pada
berkarya seni Cara mengolah aturan di
bahan alam rumah
3.3 Mengetahui cara
mengolah bahan Bahasa
alam yang dapat Indonesia
dimanfaatkan
Menulis cerita
sebagai karya
sederhana
kreatif dan
olahan makanan Karya kerajinan tentang hidup
dari bahan alam bersih dan
di lingkung-an sehat
4.16 Menyajikan sekitar Matematika
olahan makanan
dari buah dan Mendata
sayuran di bangun-
lingkungan Makanan olahan bangun datar
dari buah dan yang ada di
sayuran sekolah dan
5.11 Membuat karya rumah
kerajinan seba-
gai penghias Mendata
benda dengan bangun-
menggunakan bangun ruang
bahan alam di yang ada di
53
 Silabus Pembelajaran Tematik Kelas II Semester 1 & 2

Alokasi Sumber
Mata Pelajaran Kompetensi Dasar Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Penilaian
Waktu Belajar

PENDIDIKAN 1.1 Menghargai Menghar-gai Membuat

JASMANI, tubuh dengan tubuh sebagai laporan
OLAHRAGA, seluruh anugerah Tuhan observasi
DAN perangkat gerak Yang Maha Esa tentang
KESEHATAN dan kebersihan
kemampuan-nya ruang-ruang di
sebagai sekolah
anugerah Tuhan
Jurnal:
2.3 Menunjukkan
kemauan Kerjasama Catatan
kerjasama dalam dalam aktivitas pendidik
melakukan fisik tentang sikap
berbagai peserta didik
aktivitas fisik saat di sekolah
maupun
Cara menjaga informasi dari
3.8 Memahami cara orang lain
kebersih-an
menjaga
kelas dan
kebersihan
lingkung-an Penilaian Diri:
kelas, misalnya
sekolah
piket Peserta didik
membersihkan mengisi daftar
lingkungan kelas, cek tentang
papan tulis, sikap peserta
lingkungan didik saat di
sekolah, dan rumah, dan di
halaman sekolah sekolah
Manfaat
pemanasan dan
3.9. Memahami man- pendinginan Penilaian
faat pemanasan antarpeserta
dan pendinginan didik:
sebelum dan
setelah melaku- Konsep variasi Peserta didik
kan aktivitas fisik berbagai pola mengisi daftar
gerak dasar cek tentang
dominan statis sikap peserta
3.5. Mengetahui kon- didik lain
54
 Silabus Pembelajaran Tematik Kelas II Semester 1 & 2

Mengetahui Kepala Sekolah ..., 20

SD / MI ........................... Guru Kelas II (Dua)

( ________________________________ ) ( ________________________________ )
NIP/NIK : NIP/NIK :

55
 Silabus Pembelajaran Tematik Kelas II Semester 1 & 2

SILABUS PEMBELAJARAN TEMATIK

Satuan Pendidikan : SD/MI

Kelas : II (Dua)
Tema 6 : Air, Bumi, dan Matahari

Kompetensi Inti
KI 1 : Menerima dan menjalankan ajaran agama yang dianutnya.
KI 2 : Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya diri dalam berinteraksi dengan keluarga, teman, dan
guru.
KI 3 : Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati (mendengar, melihat, membaca) dan menanya berdasarkan rasa ingin tahu
tentang dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan kegiatannya, dan benda-benda yang dijumpainya di rumah dan di sekolah.
KI 4 : Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas dan logis, dalam karya yang estetis, dalam gerakan yang mencerminkan anak
sehat, dan dalam tindakan yang mencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak mulia.

56
 Silabus Pembelajaran Tematik Kelas II Semester 1 & 2

Alokasi Sumber
Mata Pelajaran Kompetensi Dasar Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Penilaian
Waktu Belajar

PPKN 1.1 Menerima Mensyu-kuri Mengamati Observasi 4 Minggu x Buku teks

keberagaman keberaga-man PPKn 28 JP
karakteristik Mengamati keadaan Buku
sebagai Pengamatan
individu dalam bumi, air, dan matahari penunjang
anugerah Tuhan 1 JP = 35
kehidupan dengan gambar-gambar perilaku Patuh
Yang Maha Esa menit Lingkung-an
beragama, atau tayangan film pada tata tertib
suku bangsa, di lingkungan Internet
Membaca buku sumber
ciri-ciri fisik, sekolah
di perpustakaan untuk
psikis, dan mencari data tentang air
hobbi sebagai bumi dan matahari Bahasa
anugerah Indonesia
Tuhan Yang
Maha Esa di Menanya Pengamatan
lingkungan terhadap rasa
Tanya jawab tentang percaya diri
rumah dan
gambar atau tayangan peserta didik di
sekolah
yang telah diamati sekolah

2.1 Menunjukkan Mengekplorasi Matematika

perilaku patuh Perilaku patuh
pada tata tertib Menggambar bentuk Pengamatan
pada tata tertib
dan aturan bumi, dan matahari sikap cermat
dan aturan
yang berlaku Membuat relief dengan dan teliti, jujur,
dalam benda lunak (lilin tertib dan
kehidupan mainan atau tanah liat) mengikuti
sehari-hari di bentuk permukaan bumi aturan, peduli,
rumah dan yang berupa gunung- disiplin waktu
sekolah gunung, daratan laut, serta tidak
sungai, dll mudah
menyerah
3.2 Memahami tata tata tertib dan Menulis puisi sederhana dalam
tertib dan aturan di rumah tentang air, bumi dan mengerjakan
aturan yang dan sekolah matahari tugas
berlaku dalam Menghias puisi yang
kehidupan
dibuat dengan SBdP
sehari-hari di
ditambahkan gambar-
rumah dan
gambar atau diwarnai Pengamatan
sekolah rasa ingin tahu
Menggambar suasana mengenal
57
 Silabus Pembelajaran Tematik Kelas II Semester 1 & 2

Alokasi Sumber
Mata Pelajaran Kompetensi Dasar Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Penilaian
Waktu Belajar

BAHASA 1.2 Menerima Mensyukuri pada siang hari yang bekerjasama

INDONESIA keagungan keagun-gan dihubungkan dengan dalam aktivitas
Tuhan Yang ciptaan Tuhan satuan waktu fisik
Maha Esa atas
keberadaan Mengumpulkan data
keluarga serta kegiatan malam hari Tes Tertulis
penciptaan yang dihubungkan PPKn
hewan dan dengan satuan waktu
Mengerjakan
tumbuhan Menyelesaikan soal soal tentang
cerita yang patuh pada
2.4 Memiliki rasa berhubungan dengan tata tertib dan
percaya diri rasa percaya diri waktu aturan di
terhadap terhadap Melakukan olahraga sekolah dan
keberadaan keberada-an berenang dengan rumah
alam dan alam dan memperhatikan
penampakan- penam- keselamatan diair
pakannya Bahasa
nya melalui
Pemanasan pada awal Indonesia
pemanfaatan
bahasa kegiatan berenang Mengerjakan
Indonesia sangat diperlukan. soal tentang
dan/atau Melakukan gerakan air, bumi dan
bahasa daerah tangan, dan kaki pada matahari
saat di air. Matematika
teks laporan
3.1 Mengenal teks sederhana Mengerjakan
laporan Mengasosiasi soal tentang
sederhana bilangan asli,
Menyelesaikan soal
tentang alam satuan waktu
cerita yang
sekitar, hewan, dan
berhubungan dengan
dan tumbuhan pemecahan
waktu
serta jumlahnya masalah
dengan Menyelesaikan soal
bantuan guru cerita yang
atau teman berhubungan dengan Tes Praktik
dalam bahasa penjumlahan, SBdP
Indonesia lisan pengurangan, perkalian
dan tulis yang dan pembagian 2 buah Menggambar
dapat diisi bilangan imajinatif

58
 Silabus Pembelajaran Tematik Kelas II Semester 1 & 2

Alokasi Sumber
Mata Pelajaran Kompetensi Dasar Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Penilaian
Waktu Belajar

MATEMATIKA 3.1 Mengenal Bilangan asli

bilangan asli sampai 500 Proyek
sampai 500 SBdP
dengan
menggunakan gambar
blok dienes imajinatif
(kubus satuan) dengan
memanfaatka
n beragam
3.4 Mengenal Satuan waktu media
satuan waktu
dan karya relif dari
menggunakann bahan yang
ya pada ada di
kehidupan lingkungan
sehari-hari di sekitar
lingkungan Pemecah-an karya
sekitar masalah kerajinan
berkaitan fungsi pakai
dengan satuan dari bahan
4.1. Memecahkan
waktu alam
masalah nyata
secara efektif
yang berkaitan
Tes Praktik
dengan
PJOK
penjumlahan,
pengurangan, Praktik gerak
perkalian, dasar
pembagian, pengenalan,
waktu, panjang, gerak dasar
berat benda lokomotor,
dan uang, permainan
selanjutnya dengan alat
memeriksa dan
Operasi
kebenaran keselamatan
bilangan
jawabnya diri di air
penjumlahan,
pengu-rangan, praktik
4.3 Mengurai perkalian atau pemanasan
sebuah pembagi-an dan
59
 Silabus Pembelajaran Tematik Kelas II Semester 1 & 2

Alokasi Sumber
Mata Pelajaran Kompetensi Dasar Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Penilaian
Waktu Belajar

PENDIDIKAN 1.1 Menghargai Menghar-gai

JASMANI, tubuh dengan tubuh sebagai Penilaian Diri:
OLAHRAGA, seluruh anugerah Tuhan
perangkat Peserta didik
DAN Yang Maha Esa
gerak dan mengisi daftar
KESEHATAN
kemampuan- cek tentang
nya sebagai sikap peserta
anugerah didik saat di
Tuhan rumah, dan di
sekolah

2.3 Menghargai
perbedaan Penilaian Antar
perbedaan
karakter-istik Peserta Didik:
karakteristik
individual
individual Peserta didik
dalam mengisi daftar
melakukan cek tentang
berbagai sikap peserta
aktivitas fisik didik lain
kemauan
(temannya)
kerjasama
saat di
2.4 Menunjukkan dalam aktivitas
sekolah
kemauan fisik
kerjasama
dalam
melakukan
berbagai
aktivitas fisik manfaat
pemanas-an
3.9 Memahami dan pendingin-
manfaat an
pemanasan
dan pending-
inan sebelum
dan setelah
melakukan gerak dasar
aktivitas fisik pengenal-an,
gerak dasar
lokomotor,
60
 Silabus Pembelajaran Tematik Kelas II Semester 1 & 2

Mengetahui Kepala Sekolah ..., 20

SD / MI ........................... Guru Kelas II (Dua)

( ________________________________ ) ( ________________________________ )
NIP/NIK : NIP/NIK :

61
 Silabus Pembelajaran Tematik Kelas II Semester 1 & 2

SILABUS PEMBELAJARAN TEMATIK

Satuan Pendidikan : SD/MI

Kelas : II (Dua)
Tema 7 : Merawat Hewan dan Tumbuhan

Kompetensi Inti
KI 1 : Menerima dan menjalankan ajaran agama yang dianutnya.
KI 2 : Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya diri dalam berinteraksi dengan keluarga, teman, dan
guru.
KI 3 : Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati (mendengar, melihat, membaca) dan menanya berdasarkan rasa ingin tahu
tentang dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan kegiatannya, dan benda-benda yang dijumpainya di rumah dan di sekolah.
KI 4 : Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas dan logis, dalam karya yang estetis, dalam gerakan yang mencerminkan anak
sehat, dan dalam tindakan yang mencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak mulia.

62
 Silabus Pembelajaran Tematik Kelas II Semester 1 & 2

Alokasi Sumber
Mata Pelajaran Kompetensi Dasar Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Penilaian
Waktu Belajar

PPKN 1.2 Menerima Kebersamaan Mengamati Observasi 5 Minggu x Buku teks

kebersamaan dalam PPKn 28 JP
dalam keberaga- Mengadakan Buku
keberagaman Pengamatan
man sebagai pengamatan tentang penunjang
1 JP = 35
anugerah Tuhan hewan dan tumbuhan perilaku patuh
menit Internet
Yang Maha Esa yang ada di sekitar pada tata tertib
di lingkungan sekolah, atau melalui di lingkungan Lingkung-
rumah dan gambar, dan melalui film sekolah an
sekolah Membaca data yang
ditampilkan pada grafik Bahasa
2.2 Menunjukkan kongkrit dan piktograf Indonesia
Perilaku patuh
perilaku patuh pada tata tertib Pengamatan
pada tata tertib dan aturan terhadap sikap
Menanya
dan aturan yang peduli dan rasa
berlaku dalam Tanya jawab tentang ingin tahu
kehidupan hewan dan tumbuhan terhadap alam
sehari-hari di yang ada di sekolah sekitar, hewan,
rumah dan dan tumbuhan
sekolah
Mengeksplorasi di sekolah

3.1. Mengenal Mengumpulkan data dari Matematika

simbol-simbol berbagai sumber
sila Pancasila mengenai cara merawat Pengamatan
dalam lambang hewan peliharaan sikap cermat
Simbol-simbol dan teliti, jujur,
negara Garuda sila Pancasila Mengumpulkan data dari
Pancasila tertib dan
berbagai sumber tentang mengikuti
cara merawat tanaman aturan, peduli,
4.1 Mengamati dan Merencanakan disiplin waktu
menceritakan penanaman salah satu serta tidak
perilaku di jenis tanaman, misalnya mudah
sekitar rumah Perilaku di menyerah
sekitar rumah kacang tanah atau
dan sekolah dan kacang hijau. dalam
mengaitkannya dan sekolah mengerjakan
dengan yang sesuai Perawatan tanaman tugas
pengenalannya dengan dilakukan dalam proses
terhadap Pancasila penanaman (menyiram,
memupuk,dll) SBdP
beberapa simbol
63
 Silabus Pembelajaran Tematik Kelas II Semester 1 & 2

Alokasi Sumber
Mata Pelajaran Kompetensi Dasar Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Penilaian
Waktu Belajar

BAHASA 1.2 Menerima Mensyu-kuri panjang tanaman yang perilaku

INDONESIA keagungan keagungan telah ditanam setiap hari disiplin,
Tuhan Yang ciptaan Tuhan tanggung
Maha Esa atas Menjelaskan tentang
jawab dan
keberadaan perilaku yang baik
kepedulian
keluarga serta kepada semua makhluk
terhadap alam
penciptaan hidup berkaitan dengan
sekitar
hewan dan simbol-simbol yang ada
tumbuhan dalam Pancasila
Peduli dan rasa PJOK
ingin tahu Penugasan untuk
2.1 Memiliki kepedu- terhadap alam membawa olahan Pengamatan
lian dan rasa sekitar, hewan, makanan dari sayur- perilaku
ingin tahu dan tumbuhan sayuran tanggung
terhadap alam jawab terhadap
Makan bersama di kelas
sekitar, hewan, diri sendiri,
dengan memperhatikan
dan tumbuhan orang lain dan
tata tertib makan yang
melalui peman- lingkungan
baik
faatan bahasa
Indonesia Membersihkan tempat Tes Tertulis
dan/atau bahasa Teks laporan dan alat-alat kegiatan PPKn
daerah sederhana dengan baik.
tentang alam Mengerjakan
Membuat karya seni rupa soal tentang
sekitar, hewan, berupa mozaik dengan
3.1 Mengenal teks dan tumbuhan patuh pada
laporan seder- tema hewan dan tata tertib dan
serta jumlahnya tumbuhan
hana tentang aturan yang
alam sekitar, Menyanyikan lagu sesuai dengan
hewan, dan tentang merawat hewan Pancasila di
tumbuhan serta dan tumbuhan sesuai sekolah dan
jumlahnya deng- dengan pola irama tiga, rumah
an bantuan guru pola bervariasi dan pola
atau teman irama rata dengan alat Bahasa
dalam bahasa musik ritmis Indonesia
Indonesia lisan
dan tulis yang Melakukan senam Membuat
dapat diisi dengan menirukan gerak laporan
dengan kosa- binatang dan variasi sederhana
kata bahasa gerak dominan (seperti tentang
Teks laporan
64
 Silabus Pembelajaran Tematik Kelas II Semester 1 & 2

Alokasi Sumber
Mata Pelajaran Kompetensi Dasar Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Penilaian
Waktu Belajar

SENI BUDAYA 1.1 Menikmati Tanda-tanda Mengelompokkan bumi dan

DAN keindahan alam kekuasaan tumbuhan berdasarkan matahari
PRAKARYA dan karya seni Tuhan ciri-cirinya, misalnya
sebagai salah Matematika
tanaman buah-buahan,
satu tanda-tanda tanaman sayur-sayuran, Mengumpulkan
kekuasaan tanaman yang berbunga data tentang
Tuhan hewan dan
Membuat tabel tumbuhan di
Perilaku sederhana dari data yang
2.3 Menunjukkan disiplin, lingkungan
telah dikumpulkan rumah
perilaku disiplin, tanggung
tanggung jawab jawab dan
dan kepedulian kepeduli-an Mengkomunikasikan PJOK
terhadap alam terhadap alam
sekitar Membuat laporan Membawa
sekitar melalui
sederhana tentang cara makanan
berkarya seni
merawat tanaman yang empat sehat
Pola irama telah dilakukan secara lima sempurna
3.2 Mengenal pola pada lagu tertulis
irama lagu
Membacakan hasil Proyek
bertanda birama
laporan tentang merawat
tiga, pola Membuat
tanaman
bervariasi dan rencana
pola irama rata Menjelaskan tentang menanam
dengan alat perilaku yang baik suatu
musik ritmis kepada semua makhluk tumbuhan dari
hidup berkaitan dengan biji (kacang
Gerak dan simbol-simbol yang ada
3.3 Memahami hijau),
tempo gerak dalam Pancasila
gerak sehari-hari mengamati dan
dengan mencatat
memperhati-kan perkembangan
tempo gerak nya dan
Cara mengolah melaporkannya
bahan alam
3.4 Mengetahui cara Membuat karya
mengolah bahan seni mozaik
alam yang dapat sederhana
dimanfaatkan dengan
sebagai karya menggunakan
Karya seni
65
 Silabus Pembelajaran Tematik Kelas II Semester 1 & 2

Alokasi Sumber
Mata Pelajaran Kompetensi Dasar Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Penilaian
Waktu Belajar

PENDIDIKAN 1.1 Menghargai Menghargai cek tentang

JASMANI, tubuh dengan tubuh sebagai sikap peserta
OLAHRAGA, seluruh anugerah didik lain
DAN perangkat gerak Tuhan (temannya)
KESEHATAN dan saat di
kemampuan-nya sekolah
sebagai
anugerah Tuhan
Tanggung
2.2 Bertanggung jawab terhadap
jawab terhadap diri sendiri,
keselamatan diri orang lain dan
sendiri, orang lingkungan
lain, dan
lingkungan
sekitar, serta
dalam
penggunaan
sarana dan
prasarana
pembelajaran
Cara menjaga
kebersihan
4.8. Mempraktikkan kelas dan
cara menjaga lingkung-an
kebersihan sekolah
kelas, misalnya
piket
membersihkan
lingkungan
kelas, papan
tulis, dan
lingkungan
sekolah Hal-hal yang
termasuk dilakukan dan
halaman sekolah dihindari
sebelum dan
setelah
4.10 Menceritakan
66
 Silabus Pembelajaran Tematik Kelas II Semester 1 & 2

Mengetahui Kepala Sekolah ..., 20

SD / MI ........................... Guru Kelas II (Dua)

( ________________________________ ) ( ________________________________ )
NIP/NIK : NIP/NIK :

67
 Silabus Pembelajaran Tematik Kelas II Semester 1 & 2

SILABUS PEMBELAJARAN TEMATIK

Satuan Pendidikan : SD/MI

Kelas / Semester : II (Dua) / 2
Tema 8 : Keselamatan di rumah dan di perjalanan

Kompetensi Inti
KI 1 : Menerima dan menjalankan ajaran agama yang dianutnya.
KI 2 : Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya diri dalam berinteraksi dengan keluarga, teman, dan
guru.
KI 3 : Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati (mendengar, melihat, membaca) dan menanya berdasarkan rasa ingin tahu
tentang dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan kegiatannya, dan benda-benda yang dijumpainya di rumah dan di sekolah.
KI 4 : Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas dan logis, dalam karya yang estetis, dalam gerakan yang mencerminkan anak
sehat, dan dalam tindakan yang mencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak mulia.

68
 Silabus Pembelajaran Tematik Kelas II Semester 1 & 2

Alokasi Sumber
Mata Pelajaran Kompetensi Dasar Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Penilaian
Waktu Belajar

PPKN 1.2 Menerima Kebersamaan Mengamati Observasi 5 Minggu x Buku teks

kebersamaan dalam PPKn 28 JP
dalam Mengamati gambar Buku
keberagaman Pengamatan
keberagaman tentang keselamatan di Penunjang
1 JP = 35
sebagai rumah dan di perjalanan perilaku
menit Internet
anugerah toleran
Tuhan Yang terhadap Lingkung-
Menanya keberagaman an
Maha Esa di
lingkungan Tanya jawab tentang karakteristik
rumah dan gambar yang telah individu di
sekolah diamati lingkungan
sekolah

2.3 Menunjukkan Perilaku toleran

Mengeksplorasi Bahasa
perilaku toleran terhadap
terhadap keberagaman Menceritakan gambar Indonesia
keberagaman karakteristik keselamatan di rumah Pengamatan
karakteristik individu di dan di perjalanan terhadap rasa
individu, dalam rumah dan percaya diri
Mengumpulkan data
kehidupan sekolah dan tanggung
dari berbagai sumber
beragama, tentang tata tertib di jawab terhadap
suku, fisik, dan jalan raya, peraturan di keberadaan
psikis di rumah rumah, dan akibat anggota
dan sekolah melanggar tata tertib keluarga dan
dokumen milik
Mengadakan keluarga
3.3 Memahami perencanaan untuk
Makna
makna melakukan perjalanan di sekolah
keberagaman
keberagaman sehat ke luar sekolah, Matematika
karakteristik
karakteristik misalnya ke taman,
individu Pengamatan
individu di kebun, sawah, dll sikap rasa
rumah dan di
Menggambar peta ingin tahu dan
sekolah
perjalanan yang akan ketertarikan
dilalui denagn pada
4.3 Berinteraksi bimbingan guru matematika
dengan Interaksi dengan
teman di Melakukan gerakan SBdP
beragam teman
di lingkungan lingkungan ringan berupa Pengamatan
rumah dan rumah dan pemanasan agar terhadap sikap
69
 Silabus Pembelajaran Tematik Kelas II Semester 1 & 2

Alokasi Sumber
Mata Pelajaran Kompetensi Dasar Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Penilaian
Waktu Belajar

BAHASA 1.2 Menerima Mensyukuri Melakukan perjalanan mengenal alam

INDONESIA keagungan keagungan (jalan sehat) dengan di lingkungan
Tuhan Yang ciptaan Tuhan membawa catatan kecil sekitar
Maha Esa atas untuk mencatat
keberadaan pengalaman selama
keluarga serta PJOK
diperjalanan
penciptaan Pengamatan
hewan dan Menyebutkan karya seni tanggungjawab
tumbuhan Rasa percaya yang ditemukan selama terhadap
di perjalanan keselamatan
diri dan
2.3 Memiliki rasa tanggung jawab Membawa benda-benda diri sendiri,
percaya diri terhadap yang dapat diukur orang lain, dan
dan tanggung keberada-an dengan satuan tak baku lingkungan
jawab terhadap anggota (kelereng, beras, sekitar, serta
keberadaan keluarga dan kacang kulit, plastik, dalam
anggota dokumen milik karet gelang, dan penggunaan
keluarga dan keluarga timbangan) sarana dan
dokumen milik prasarana
Bermain peran dengan pembelajaran
keluarga menimbang benda-
melalui benda dengan satuan
pemanfaatan tak baku Tes Tertulis
bahasa PPKn
Indonesia Bermain peran dengan
menimbang benda- Mengerjakan
dan/atau
bahasa daerah Teks buku benda dengan satuan soal
harian tentang baku kebersamaan
kegiatan dalam
3.3 Mengenal teks anggota keberagaman
buku harian keluarga dan Mengasosiasi
tentang dokumen milik
Membuat data terhadap Bahasa
kegiatan keluarga
hasil timbangannya dari Indonesia
anggota
yang paling ringan Mengerjakan
keluarga dan
sampai yang paling berat soal tentang
dokumen milik
keluarga Membuat data ukuran keselamatan di
dengan terpanjang sampai yang rumah dan di
bantuan guru terpendek ukuran benda- perjalanan
atau teman benda yang ditimbang. Menuliskan
70
 Silabus Pembelajaran Tematik Kelas II Semester 1 & 2

Alokasi Sumber
Mata Pelajaran Kompetensi Dasar Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Penilaian
Waktu Belajar

MATEMATIKA 2.2 Memiliki rasa Rasa ingin tahu

ingin tahu dan dan ketertarikan Bahasa
ketertarikan pada matemati- Indonesia
pada ka
matematika, Membawa
yang terbentuk buku harian
melalui milik sendiri
pengalaman Membawa
belajar Satuan panjang
contoh
dan berat
3.6 Mengetahui dokumen
benda, jarak
satuan panjang keluarga,
suatu tempat
dan berat misalnya foto
(baik tidak baku
benda, jarak Matematika
maupun baku)
suatu tempat
(baik tidak baku Membawa
maupun baku) benda-benda
dan yang dapat
menggunakann diukur dengan
ya dalam satuan tak
kehidupan baku
sehari-hari di (kelereng,
lingkungan beras, kacang
sekitar Pengukuran kulit, plastik,
3.10 Menentukan karet gelang,
panjang atau
nilai terkecil dan
berat
dan terbesar timbangan)
dari hasil
pengukuran Tes Lisan
panjang atau SBdP
berat yang
disajikan dalam Menceritakan
bentuk tabel karya seni atau
sederhana budaya di
Pemecahan daerahnya
masalah
Menceritakan
4.5 Memecahkan berkaitan
hal-hal yang
masalah nyata dengan
dilakukan dan
secara efektif penjumlahan,
dihindari
71
 Silabus Pembelajaran Tematik Kelas II Semester 1 & 2

Alokasi Sumber
Mata Pelajaran Kompetensi Dasar Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Penilaian
Waktu Belajar

PENDIDIKAN 1.1 Menghargai Menghar-gai Penilaian

JASMANI tubuh dengan tubuh sebagai antarpeserta
OLAHRAGA seluruh anugerah didik:
DAN perangkat Tuhan
gerak dan Peserta didik
KESEHATAN
kemampuanny mengisi daftar
a sebagai cek tentang
anugerah sikap peserta
Tuhan didik lain
(temannya)
saat di
2.2 Bertanggung Tanggung sekolah
jawab terhadap jawab terhadap
keselamatan diri sendiri,
diri sendiri, orang lain dan
orang lain, dan lingkung-an
lingkungan
sekitar, serta
dalam
penggunaan
sarana dan
prasarana
pembelajaran Hal-hal yang
dilakukan dan
dihindari
4.10 Menceritakan sebelum dan
tentang apa setelah
yang dilakukan melakuk-an
dan dihindari aktivitas fisik
sebelum dan
setelah
melakukan
aktivitas fisik

72
 Silabus Pembelajaran Tematik Kelas II Semester 1 & 2

Mengetahui Kepala Sekolah ..., 20

SD / MI ........................... Guru Kelas II (Dua)

( ________________________________ ) ( ________________________________ )
NIP/NIK : NIP/NIK :

73