LK 2.

3a(BS)

Petunjuk Pengisian LK 2.3 a (BS):

1. Bukalah buku siswa, cermati setiap kegiatan pembelajaran harian. Lakukan kegiatan analisis terhadap
materi yang disajikan dalam kegiatan tersebut sesuai dengan KD, Indikator, dan tujuan pembelajaran yang
termuat di buku guru.
2. Tuliskan hasil analisis tersebut pada kolom yang disediakan, berikan penjelasan dan saran.
Misalnya : kegiatan pembelajaran yang disajikan tidak sesuai dengan target indikator, tuliskan hasil
temuan tersebut pada kolom PBM yang bersangkutan. Berikan uraian penjelasan kekurangan beserta
saran untuk perbaikan.
3. Kesesuai materi dilihat dari relevansi materi dengan KD dan indikator

LK Analisis Kesesuaian Materi

Tema : Subtema : Wujud Benda dan Cirinya
PBM Kesesuaian Materi
1 MAT MAT
3.2 Menyelesaikan soal latihan 3.3 Materi sangat sesuai,
pecahan biasa, campuran,
desimal
(Terdapat dalam hal 6-14)
4.1 Mengenal bentuk pecahan
biasa, mengenal bentuk
pecahan campuran,
mengenal bentuk pecahan
decimal
(Terdapat dalam hal 6-14)
Keterangan Saran
Kalimat 7 jeruk
namun pada kalimat 7 dibagikan kepada dua
jeruk dibagikan kepada dua anak, masing-masing
anak, masing-masing anak anak mendapat
mendapat bagian 2/7 bagian 2/7
kurang tepat karena sebaiknya diganti
berbeda makna dengan dengan 7 jeruk
kalimat sebelumnya. dibagikan kepada dua
seharusnya 7 jeruk kelompok, masing-
dibagikan kepada dua masing kelompok
kelompok, masing-masing mendapat bagian
kelompok mendapat bagian 2/7.
2/7.
-
4.2 Materi sangat sesuai.

BINA BINA -
3.1 Menjelaskan isi informasi 3.2 Materi sudah sesuai
dari bacaan tentang alam
dan pengaruh kegiatan
manusia
(Terdapat dalam hal -2)
-
4.1 Menyajikan hasil laporan 4.1 Materi sudah sesuai
dalam bentuk tabel
mengenai perubahan alam
dan keseimbangan
ekosistem yang diakibatkan
oleh kegiatan manusia
(Terdapat dalam hal 2)
 IPS
3.1 Mengenal aktivitas
kehidupan manusia dan
perubahannya dalam ruang
di bidang sosial, ekonomi,
pendidikan, dan budaya
dalam lingkup nasional
(Terdapat dalam hal 4-5)
4.1 Menyusun laporan secara
tertulis dalam bentuk tabel
hasil identifikasi tentang
aktivitas dan perubahan
kehidupan manusia.
(Terdapat dalam hal 4-5)
IPS
3.1 Materi sudah sesuai. Materi
pada halaman 1-2
sebenarnya juga sesuai
dengan indikator
pembelajaran ini, namun
terpenggal oleh cerita Defi
tentang Perubahan Wujud
Benda.
4.2 Materi sudah sesuai, namun
instruksi atau penugasan
kepada siswa untuk
membuat laporan berupa
tabel belum dimunculkan,
sedangkan pada indikator
disebutkan siswa mampu
menyusun laporan tertulis
dalam bentuk tabel.
Seharusnya materi
pada halaman 1-2
diteruskan dengan
materi pada halaman
4-5 mengingan kedua
materi tersebut
sangat sesuai dengan
indikator 3.1
Seharusnya pada
halaman 5, dituliskan
instruksi kepada
siswa untuk
membuat laporang
tertulis dalam bentuk
tabel.
LK 2.3b (BS)
Petunjuk Pengisian LK 2.3 b (BS):
1. Bukalah buku siswa, cermati setiap kegiatan pembelajaran harian. Lakukan analisis kecakupan materi yang
disajikan dalam kegiatan tersebut. Perhatikan kesesuaian materi dengan jenjang kelas.
2. Tuliskan hasil analisis tersebut pada kolom yang disediakan, berikan penjelasan dan saran.
Misalnya : Materi yang disajikan dalam kegiatan pembelajaran tersebut cakupannya kurang, jelaskan
letak kekurangannya dan berikan saran perbaikan.
3. Kecukupan matei dilihat dari: waktu yang tersedia, keluasan materi, dan kedalaman materi.

LK Analisis Kecukupan Materi

Tema :.................... Subtema : Wujud Benda dan Cirinya
PBM Kecukupan Materi Keterangan Saran
1 MAT MAT
3.4 Menyelesaikan soal latihan 3.5 Ketersediaan waktu -
pecahan biasa, campuran, cukup, keluasan materi
desimal cukup, kedalaman
(Terdapat dalam hal 6-14) materi sesuai.

4.3 Mengenal bentuk pecahan 4.3 Ketersediaan waktu -

biasa, mengenal bentuk cukum, keluasan materi
pecahan campuran, cukup, kedalaman
mengenal bentuk pecahan materi sesuai.
decimal
(Terdapat dalam hal 6-14)
BINA
BINA 3.2 Ketersediaan waktu
3.2 Menjelaskan isi informasi cukup, keluasan materi -
dari bacaan tentang alam cukup, kedalaman
dan pengaruh kegiatan materi sesuai.
manusia
(Terdapat dalam hal -2)
4.2 Ketersediaan waktu
4.2 Menyajikan hasil laporan cukum, keluasan materi -
dalam bentuk tabel cukup, kedalaman
mengenai perubahan alam materi sesuai.
dan keseimbangan
ekosistem yang diakibatkan
oleh kegiatan manusia
(Terdapat dalam hal 2) IPS
3.3 Ketersediaan waktu
IPS cukum, keluasan materi
3.3 Mengenal aktivitas kurang, kedalaman Perlu menambah
kehidupan manusia dan materi sesuai. informasi dalam
perubahannya dalam ruang bacaan mengenai
di bidang sosial, ekonomi, dampak di masing-
pendidikan, dan budaya
masing bidang
dalam lingkup nasional
(Terdapat dalam hal 4-5) (sosial, ekonomi,
4.3 Ketersediaan waktu pendidikan, dan
cukum, keluasan materi budaya)
 cukup, kedalaman
4.3 Menyusun laporan secara materi sesuai. -
tertulis dalam bentuk tabel
hasil identifikasi tentang
aktivitas dan perubahan
kehidupan manusia.
(Terdapat dalam hal 4-5)

6
 LK 2.3c(BS)

Petunjuk Pengisian LK 2.3 c (BS):

1. Bukalah buku siswa, cermati setiap kegiatan pembelajaran harian. Lakukan analisis keakuratan materi
yang disajikan dalam kegiatan tersebut. Perhatikan keakuratan materi.
2. Tuliskan hasil analisis tersebut pada kolom yang disediakan, berikan penjelasan dan saran.
Misalnya : Materi yang disajikan dalam kegiatan pembelajaran tersebut tidak akurat, jelaskan letak
kesalahannya dan berikan saran perbaikan.
3. Keakuratan materi dilihat dari: kebenaran atau ketetpatan materi.

LK Analisis Keakuratan Materi

Tema :.................... Subtema : Wujud Benda dan Cirinya
PBM Keakuratan Materi Keterangan Saran
1 MAT MAT
3.3 Menyelesaikan soal latihan 3.3 Materi sudah benar -
pecahan biasa, campuran, dan tepat
desimal
(Terdapat dalam hal 6-14)

4.4 Mengenal bentuk pecahan 4.4.Materi sudah benar dan -

biasa, mengenal bentuk tepat
pecahan campuran,
mengenal bentuk pecahan
decimal
(Terdapat dalam hal 6-14)

BINA BINA
3.4 Menjelaskan isi informasi 3.4 Materi sudah benar dan -
dari bacaan tentang alam tepat
dan pengaruh kegiatan
manusia
(Terdapat dalam hal -2)
-
4.4 Menyajikan hasil laporan 4.4 Materi sudah benar dan
dalam bentuk tabel tepat
mengenai perubahan alam
dan keseimbangan
ekosistem yang diakibatkan
oleh kegiatan manusia
(Terdapat dalam hal 2)

IPS IPS
3.4 Mengenal aktivitas 3.4 Materi sudah benar dan Kurang memberikan
kehidupan manusia dan namuan kurang tepat informasi mengenai
perubahannya dalam ruang perubahan pada
di bidang sosial, ekonomi, masing-masing
pendidikan, dan budaya bidang (sosial,
dalam lingkup nasional
ekonomi, pendidikan,
(Terdapat dalam hal 4-5)
budaya)
 4.4 Menyusun laporan secara 4.4 Materi sudah benar dan
tertulis dalam bentuk tabel tepat -
hasil identifikasi tentang
aktivitas dan perubahan
kehidupan manusia.
(Terdapat dalam hal 4-5)