RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN TAHUN 4 SEJARAH

MATA PELAJARAN Sejarah

TAHUN 4 Bestari

BILANGAN MURID 28 orang

TARIKH/HARI 18 September 2017/ (Isnin)

MASA 10.35 pagi- 11.35 pagi

TAJUK Tajuk 5 : Tokoh-Tokoh Terbilang Melayu Melaka

PENGETAHUAN Murid mengetahui tentang tokoh-tokoh terbilang di negara kita

YANG SEDIA ADA

Standard Kandungan:
FOKUS
5.4 Hang Tuah sebagai Laksamana Melaka
Standard Pembelajaran
5.4.1 Menyatakan riwayat hidup Hang Tuah
5.4.2 Menyatakan peranan Hang Tuah sebagai Laksamana Melaka
K 5.4.4 Menyenaraikan sifat-sifat kesetiaan tokoh kepada institusi
beraja.
Pada akhir pengajaran dan pembelajaran, murid akan dapat:
OBJEKTIF
PEMBELAJARAN i. Menceritakan riwayat hidup Hang Tuah
ii. Menjelaskan peranan Hang Tuah sebagai Laksamana
Melaka.
iii. Menyatakan sekurang-kurangnya 4 sifat kesetiaan tokoh
kepada institusi beraja.
KPS : Elemen Asas Sejarah

Dimensi Kewarganegaraan : Berbangga dengan asal usul negara

EMK Nilai Murni : Bekerjasama, Taat setia
TMK : Belajar melalui TMK

PENERAPAN NILAI Patrotisme, Berani dan Patuh

1
 SUMBER/BAHAN Komputer, LCD, video klip, buku latihan, alat tulis, kad tugasan
BANTU MENGAJAR

PENILAIAN TP1: Murid mengetahui tentang peranan Hang Tuah sebagai

PENGAJARAN DAN
Laksamana Melaka.
PEMBELAJARAN
DSKP TP2: Murid memahami tentang peranan Hang Tuah sebagai
Laksamana Melaka.
TP3: Murid boleh menerangkan tentang peranan Hang Tuah sebagai
Laksaman Melaka untuk diteladani.

2
 STRATEGI PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN

FASA/ MASA ISI PELAJARAN AKTIVITI PENGAJARAN CATATAN

DAN PEMBELAJARAN

Gambar Berkaitan 1. Guru memaparkan BBM

Persediaan
dengan Laksamana Hang beberapa gambar
(+/- 3 minit) Tuah. yang berkaitan Gambar
dengan
Laksamana Hang Nilai:
Tuah.
2. Guru meminta Bersyukur
murid-murid untuk Bangga
meneliti kempat-
empat gambar.

3. Guru menanyakan KBAT

beberapa soalan Menjana Idea
yang berkaitan Menghubung
dengan kempat- Kait
empat gambar
tersebut. Antara
soalan ialah:
i) Apakah
persamaan antara
kempat-empat
gambar ini?
ii) Daripada
gambar-gambar
ini, apakah yang
kita akan belajar
hari ini?
4. Guru mengaitkan
jawapan murid
dengan tajuk

3
 pelajaran hari
tersebut.

1. Guru memaparkan
Imaginasi BBM
Riwayat Hidup dan menjelaskan
(+/- 22 minit) Hang Tuah. slaid powerpoint
Nilai
tentang riwayat
Bersyukur
hidup Hang Tuah.
Hormat-
2. Selepas itu, guru
menghormati
mengadakan
aktiviti Gallery
KBAT
Walk di mana
Menjana idea
murid-murid perlu
Menghasilkan
bergerak dalam
idea.
kumpulan untuk
mendapatkan
maklumat serta
mengisi tempat
kosong dalam
lembaran kerja
yang diberikan
oleh guru. .
3. Selepas
menyelesaikan
aktiviti Gallery
Walk, guru
berbincang
jawapan yang
murid-murid dapat
daripada setiap
stesen.
4. Selepas itu,guru
merumuskan isi
pelajaran yang
dipelajari.

4
Perkembangan Peranan Hang 1. Guru akan BBM
(+/- 20 minit) Tuah sebagai menyebut Slaid

Laksamana. peranan-peranan Nilai:

Hang Tuah Bekerjasama

sebagai Menghargai

Laksamana.
2. Selepas itu, guru
akan KBAT

menayangkan Menjana Idea

peranan-peranan Membuat

Hang Tuah Penjelasaan

sebagai
Laksamana seperti
yang diceritakan
oleh guru tadi.
3. Murid-murid
diminta untuk
memilih dan
menyenaraikan
peranan-peranan
Hang Tuah
sebagai
Laksamana dalam
kertas mahjong.
4. Selepas
menyenaraikan
peranan Hang
Tuah sebagai
Laksamana, guru
akan meminta
setiap wakil
kumpulan untuk
membentangkan
satu peranan Hang
Tuah.

5
 5. Selepas
pembentangan
tersebut, guru
akan merumuskan
pembentangan
murid-murid.

TINDAKAN Sifat-sifat Menyatakan sifat- BBM

-
(+/- 12 minit) kesetiaan tokoh- sifat kesetiaan
tokoh kepada tokoh-tokoh
institusi beraja. kepada institusi
Nilai:
beraja.
Bekerjasama
1. Guru akan
Menghargai
mengedarkan
Hormat-
kertas mahjong
menghormati
kepada setiap
kumpulan dan
meminta mereka
KBAT
untuk mencatatkan
Membuat
sekurang-
Penjelasaan
kurangnya 4 sifat-
sifat kesetiaan
tokoh-tokoh
kepada institusi
beraja dalam
bentuk peta i-
Think.
2. Selepas
mencatatkan
dalam bentuk i-
Think, guru
meminta setiap
wakil kumpulan
untuk
membentangkan
hasil mereka.

6
PENUTUP Rumusan isi pelajaran 1. Guru
(+/- 3 minit) hari tersebut secara mengedarkan
keseluruhan. lembaran kerja
sebagai aktiviti
pengukuhan.
2. Guru
merumuskan
isi penting
pelajaran hari
tersebut.

REFLEKSI