RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(RPP)
Satuan Pendidikan : Sekolah Menengah Atas
Kelas/semester : XI/1
Mata Pelajaran : Ekonomi
Topik : Permintaan, Penawaran dan Harga Keseimbangan
Pertemuan :1
Alokasi Waktu : 1 X 25 Menit

A. Kompetensi Int
1. Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya.
2. Menghayati, mengamalkan perilaku jujur, disiplin,tanggung jawab, peduli (gotong royong,
kerjasama, toleran, damai), santun, responsif dan proaktif dan menunjukkan sikap sebagai
bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara efektif dengan
lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam
pergaulan dunia.
3. Memahami, menerapkan, menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, prosedural
berdasarkan rasa ingintahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya,dan
humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban
terkait penyebab fenomena dan kejadian, serta menerapkan pengetahuan prosedural pada
bidang kajian yang spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya untuk memecahkan
masalah.
4. Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan
pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri dan mampu
menggunakan metoda sesuai kaidah keilmuan.

B. Kompetensi Dasar
4.4 Melakukan penelitian tentang pasar dan terbentuknya harga pasar dalam
perekonomian

C. Indikator Pencapaian Kompetensi:

1. Mendeskripsikan pengertian permintaan dan penawaran.
2. Mendeskripsikan hukum permintaan dan penawaran.
3. Mengidentifikasi faktor-faktor yang mempengaruhi permintaan.
4. Mengidentifikasi faktor-faktor yang mempengaruhi penawaran.

D. Tujuan Pembelajaran
Melalui diskusi siswa dapat:
a) Mendeskripsikan pengertian dan hukum permintaan penawaran.
b) Mengidentifikasi faktor-faktor yang mempengaruhi permintaan.
c) Mengidentifikasi faktor-faktor yang mempengaruhi penawaran.

E. Materi Ajar:
1. Pengertian Permintaan dan Penawaran

1
 2. Hukum Permintaan dan Penawaran
3. faktor-faktor yang mempengaruhi permintan dan penawaran

F. Pendekatan dan Metode Pembelajaran:

1. Pendekatan : Cooperative Leraning, Direct Intrucsion
2. Model : Concept Attainment
3. Metode : Ceramah dan Tanya jawab

G. Kegiatan Pembelajaran

Alokasi
Kegiatan Deskripsi Kegiatan Waktu
Pertemuan ke -1 (1 X 25 menit) 90 menit
a) Persiapan psikis dan fisik dengan membuka pelajaran 20 menit
Pendahuluan dengan mengucapkan salam dan berdoa bersama
(menghayati ajaran agama)
b) Memberi penguatan dan motivasi tentang pelaksanaan
tugas mandiri tidak terstruktur (TMTT);
c) Menginformasikan indikator dan tujuan yang akan dicapai
selama pembelajaran (rasa ingin tahu).
d) Menyampaikan secara singkat garis besar materi yang akan
disajikan selama pembelajaran.
Inti 70 Menit
1) Siswa dikelompokkan menjadi empat kelompok 5 menit
(disesuaikan dengan jumlah siswa)
2) Pelaksanaan diskusi
a) Penugasan menggunakan LKS untuk dikerjakan dalam 5 menit
kelompok masing masing, dengan pembagian:
(1) Kelompok pertama diberi tugas untuk
mengumpulkan informasi tentang definisi dan
hukum permintaan penawaran.
(2) Kelompok kedua diberi tugas untuk mengumpulkan
informasi tentang faktor-faktor yang mempengaruhi
permintaan.
(3) Kelompok ketiga diberi tugas untuk mengumpulkan 20 menit
informasi tentang faktor-faktor yang mempengaruhi
penawaran.
(4) Kelompok keempat diberi tugas untuk 25 menit
mengumpulkan informasi tentang kurva permintan
dan penawaran.
b) Pelaksanaan diskusi kelompok (siswa dialog mendalam
untuk saling membantu memahami materi
pembelajaran dengan anggota kelompok kemudian 5 menit
mencatat hasil diskusi)
c) Pelaksanaan unjuk kerja/presentasi (kelompok pertama

2
 dan kolompok kedua mempersentasikan tugasnya di
depan kelas, sedangkan kelompok yang lain menanggapi).
d) Pelaksanaan konfirmasi dilakukan dengan memberikan
umpan balik berdasarkan hasil persentasi.
e) Pengisian quiz.
Penutup 1) Membuat kesimpulan tentang materi pembelajaran hari itu 10 menit
dilakukan siswa bersama guru
2) Menugaskan peserta didik melakukan pengamatan untuk
pertemuan berikutnya (PR) tentang: (1) faktor-faktor yang
mempengaruhi penawaran (dapat dilakukan dengan
berkunjung ke perpustakaan, melalui internet, dan buku
sumber yang dimiliki siswa). (2) Melakukan kajian/analisis
hubungannya dengan grafik kurva permintaan dan
penawaran.
3) Menutup pelajaran dengan berdoa sesuai dengan agama
dan keyakinan masing-masing. (religius)

Pertemuan ke-2 (2x45 menit)

Pendahuluan 90 menit
a. Memulai pembelajaran dengan berdoa bersama sesuai 25 menit
agama dan keyakinan masing-masing (religius)
b. Tanya jawab singkat tentang (PR) hasil penelusuran
informasi tentang faktor-faktor yang mempengaruhi
penawaran dan kurva permintan penawaran.
c. Menginformasikan indikator yang akan dicapai selama
pembelajaran (rasa ingin tahu)
d. Menyampaikan secara singkat garis besar materi yang akan
disajikan selama pembelajaran
Kegiatan Inti 65 menit
a. Pelaksanaan diskusi kelompok sambil mempersiapkan
pembuatan laporan hasil kerja kelompok
b. Guru berkeliling sambil memperhatikan kelompok yang 50 menit
memerlukan bantuan;
c. Pelaksanaan unjuk kerja/presentasi (kelompok ketga dan
kolompok empat mempersentasikan tugasnya di depan kelas,
sedangkan kelompok yang lain menanggapi)
d. Pelaksanaan konfirmasi dilakukan disetiap akhir
presentasi.
e. Pengisian quiz. 5 menit
Penutup a. Membuat kesimpulan tentang materi ajar yang telah 10 menit
disajikan selama pembelajran yang dilakukan peserta didik
bersama guru;
b. Mengakhiri pembelajaran dengan mengajak peserta didik
berdoa sesuai dengan agama dan keyakinan masing-masing

3
 (religius).

I. PENILAIAN HASIL BELAJAR

a. Hasil tes lisan.
b. Hasil Rubrik Diskusi
c. Tugas kelompok.

J. SUMBER BELAJAR:
a. Alat : Komputer/laptop. LCD, Power Point, Internet
b. Bahan/sumber ajar : LKS, Buku siswa, soal-soal latihan, buku guru.

Mengetahui, Puriala, 9 oktober 2013

Kepala SMAN 1 Puriala Guru mapel Ekonomi

( Drs. DARYANTA ) (___SYAWAL, S.Pd___)

NIP/NIK : 19660212199412 1 002 NIP/NIK : 19800813200903 1 002

LAMPIRAN

1. Sintaks STAD

4
 (a) Siswa dikelompokkan menjadi empat kelompok (disesuaikan dengan jumlah siswa)dengan
kemampuan heterogen
(b) Anggota tim menggunakan lembar kegiatan atau perangkat tugas yang lain
(c) Setiap anggota saling membantu memahami bahan pelajaran
(d) Secara individu tiap 1 atau 2 minggu diberi kuis
(e) Kuis di skor, dan tiap individu diberi skor perkembangan

2. Ringkasan Materi
Pengertian/Arti Definisi Permintaan dan Penawaran
Permintaan adalah sejumlah barang yang dibeli atau diminta pada suatu harga dan
waktu tertentu. Sedangkan pengertian penawaran adalah sejumlah barang yang dijual atau
ditawarkan pada suatu harga dan waktu tertentu.
Contoh permintaan adalah di pasar kebayoran lama yang bertindak sebagai permintaan adalah
pembeli sedangkan penjual sebagai penawaran. Ketika terjadi transaksi antara pembeli dan
penjual maka keduanya akan sepakat terjadi transaksi pada harga tertentu yang mungkin hasil
dari tawar-menawar yang alot.
Hukum Permintaan dan Hukum Penawaran
Jika semua asumsi diabaikan (ceteris paribus) maka Jika harga semakin murah maka
permintaan atau pembeli akan semakin banyak dan sebaliknya. Jika harga semakin
rendah/murah maka penawaran akan semakin sedikit dan sebaliknya. Semua terjadi karena
semua ingin mencari kepuasan (keuntungan) sebesar-besarnya dari harga yang ada. Apabila
harga terlalu tinggi maka pembeli mungkin akan membeli sedikit karena uang yang dimiliki
terbatas, namun bagi penjual dengan tingginya harga ia akan mencoba memperbanyak barang
yang dijual atau diproduksi agar keuntungan yang didapat semakin besar. Harga yang tinggi juga
bisa menyebabkan konsumen/pembeli akan mencari produk lain sebagai pengganti barang yang
harganya mahal.
Faktor-Faktor Yang Mempengaruhi Tingkat Permintaan (Demand)
1. Perilaku konsumen / selera konsumen
Saat ini handphone blackberry sedang trend dan banyak yang beli, tetapi beberapa
tahun mendatang mungkin blackberry sudah dianggap kuno.
2. Ketersediaan dan harga barang sejenis pengganti dan pelengkap
Jika roti tawar tidak ada atau harganya sangat mahal maka meises, selai dan
margarin akan turun permintaannya.
3. Pendapatan/penghasilan konsumen
Orang yang punya gaji dan tunjangan besar dia dapat membeli banyak barang yang
dia inginkan, tetapi jika pendapatannya rendah maka seseorang mungkin akan
mengirit pemakaian barang yang dibelinya agar jarang beli.
4. Perkiraan harga di masa depan
Barang yang harganya diperkirakan akan naik, maka orang akan menimbun atau
membeli ketika harganya masih rendah misalnya seperti bbm/bensin.
5. Banyaknya/intensitas kebutuhan konsumen
Ketika flu burung dan flu babi sedang menggila, produk masker pelindung akan
sangat laris. Pada bulan puasa (ramadhan) permintaan belewah, timun suri,
cincau,
sirup, es batu, kurma, dan lain sebagainya akan sangat tinggi dibandingkan bulan
lainnya.
Faktor-Faktor Yang Mempengaruhi Tingkat Penawaran (Suply)
1. Biaya produksi dan teknologi yang digunakan
Jika biaya pembuatan/produksi suatu produk sangat tinggi maka produsen akan
membuat produk lebih sedikit dengan harga jual yang mahal karena takut tidak

5
 mampu bersaing dengan produk sejenis dan produk tidak laku terjual. Dengan
adanya teknologi canggih bisa menyebabkan pemangkasan biaya produksi
sehingga memicu penurunan harga.
2. Tujuan Perusahaan
Perusahaan yang bertujuan mencari keuntungan sebesar-besarnya (profit
oriented) akan menjual produknya dengan marjin keuntungan yang besar
sehingga harga jual jadi tinggi. Jika perusahaan ingin produknya laris dan
menguasai pasar maka perusahaan menetapkan harga yang rendah dengan tingkat
keuntungan yang rendah sehingga harga jual akan rendah untuk menarik minat
konsumen.
3. Pajak
Pajak yang naik akan menyebabkan harga jual jadi lebih tinggi sehingga perusahan
menawarkan lebih sedikit produk akibat permintaan konsumen yang turun.
4. Ketersediaan dan harga barang pengganti/pelengkap
Jika ada produk pesaing sejenis di pasar dengan harga yang murah maka
konsumen
akan ada yang beralih ke produk yang lebih murah sehingga terjadi penurunan
permintaan, akhirnya penawaran pun dikurangi.
5. Prediksi / perkiraan harga di masa depan
Ketika harga jual akan naik di masa mendatang perusahaan akan mempersiapkan
diri dengan memperbanyak output produksi dengan harapan bisa
menawarkan/menjual lebih banyak ketika harga naik akibat berbagai faktor.
Kurva permintaan dan penawaran
Kurva Permintaan
Akibat dari adanya hukum permintaan tersebut kurva permintaan menjadi
miring dari kiri atas ke kanan bawah, sehingga kurva permintaan dikatakan mempunyai
kemiringan negatif, karena variable variable yang bekerja dalam pemintaan bekerjanya
berlawanan arah. Kurva permintaan tidak mungkin menyentuh sumbu P karena
berapapun harganya pasti ada konsumen yang bersedia untuk membeli barang yang
dihasilkan. Berikut contoh permintaan, Ada seseorang yang ingin membeli buah jeruk,
berikut tabel harga jeruk beserta permintaan jeruknya :

Dari tabel di atas bisa dibuat grafik. Kurva permintaan ini memiliki kemiringan (slope)
negatif atau bergerak dari kiri atas ke kanan bawah. Artinya apabila harga jeruk turun,
jumlah barang yang diminta bertambah atau sebaliknya (ceteris paribus).

Berikut adalah kurva permintaan Buah Jeruk :

6
 Kurva Penawaran
Kurva penawaran mempunyai kemiringan positif artinya variable variabelnya
bekerja dalam arah yang sama. Kurva penawaran miring dari kiri bawah ke kanan atas.
Untuk membuat kurva penawaran kita gunakan tabel yang ada sebelumnya. Dibawah ini
adalah kurva penawaran yang bergerak dari kiri bawah ke kanan atas. Kurva penawaran
mempunyai slope positif, artinya jumlah barang yang ditawarkan berbanding lurus
dengan harga barang. Semakin tinggi harga, semakin banyak jumlah barang yang
ditawarkan.

3. Lembar Kegiatan Siswa

LEMBAR KEGIATAN SISWA I

1. Topik : Permintaan dan Penawaran

2. Mata Pelajaran : Ekonomi (Peminatan)
3. Kelas/Semester : X/1
4. Waktu Mengerjakan : 30 menit
5. Petunjuk belajar :

a. Baca secara cermat sebelum anda mengerjakan tugas.

7
 b. Pelajari materi yang berhubungan dengan permintan dan penawaran kaitannya dengan
definisi dan hukum permintaan penawaran serta faktor-faktor yang mempengaruhi
permintaan.
c. Kerjakan sesuai dengan langkah-langkah sesuai petunjuk Guru
d. Kerjakan dengan cara diskusi dengan teknik yang ditentukan Guru
e. Konsultasikan dengan guru bila mengalami kesulitan mengerjakan tugas.

6. Tujuan belajar yang akan dicapai:

Pada kegiatan ini anda dapat:
a) Mendeskripsikan definisi dan hukum permintaan penawaran.
b) Mengidentifikasi faktor-faktor yang mempengaruhi permintaan

7. Informasi
Bacalah dengan cermat uraian materi tentang permintaan penawaran hubungannya dengan
pengertian, hukum, faktor-faktor yang mempengaruhi dankurva permintaan penawaran.

8. Tugas dan Langkah Kerja

a. Diskripsikan tentang definisi permintaan dan penawaran disertai 5 contoh yang ada di
sekitarmu !
b. Apa yang dimaksud dengan hukum permintaan?
c. Apakah yang dimaksud dengan ceteris paribus?
d. Apa yang dimaksud dengan hukum penawaran?
e. Jelaskan faktor-faktor yang mempengaruhi permintaan!
f. Apa yang dapat kamu pelajari dari materi ini? Jelaskan secara singkat!
g. Laporkan hasil diskusi kelompokmu secara tertulis!
h. Presentasikan hasil diskusimu didepan kelas !

LEMBAR KEGIATAN SISWA II

1. Topik : Permintaan dan Penawaran

2. Mata Pelajaran : Ekonomi (Peminatan)
3. Kelas/Semester : X/1
4. Waktu Mengerjakan : 30 menit
5. Petunjuk belajar :
a. Baca secara cermat sebelum anda mengerjakan tugas
b. Pelajari materi yang berhubungan dengan permintan dan penawaran kaitannya dengan
faktor-faktor yang mempengaruhi penawaran dan kurva permintaan dan penawaran.
c. Kerjakan sesuai dengan langkah-langkah sesuai petunjuk Guru.
d. Kerjakan dengan cara diskusi dengan teknik yang ditentukan Guru.
e. Konsultasikan dengan guru bila mengalami kesulitan mengerjakan tugas.

6. Tujuan belajar yang akan dicapai:

Pada kegiatan ini anda dapat:
a) Mengidentifikasi faktor-faktor yang mempengaruhi permintaan
b) Menggambar kurva permintaan dan penawaran.

7. Informasi

8
 Bacalah dengan cermat uraian materi tentang permintaan penawaran hubungannya dengan
faktor-faktor yang mempengaruhi penawaran dan kurva permintaan dan penawaran.

8. Tugas dan Langkah Kerja

a. Jelaskan faktor-faktor yang mempengaruhi penawaran!
b. Gambarkan kurva permintaan berdasarkan tabel permintaan!
c. Gambarkan kurva penawaran berdasarkan tabel penawaran!.
d. Apa yang dapat kamu pelajari dari materi ini? Jelaskan secara singkat!
e. Laporkan hasil diskusi kelompokmu secara tertulis!
f. Presentasikan hasil diskusimu didepan kelas !

4. Tata Tertib dan Prosedur Berdiskusi

Topik: permintaan dan penawaran

Tata Tertib Kelompok:
a) Mengumpulkan semua data, informasi tentang konsep permintaan dan penawaran contoh-
contoh yang terjadi di sekitar kita melalui media massa, internet, maupun bahan ajar
lainnya.
b) Mengadakan pengamatan di lingkungan sekitar tempat tinggal anda.
c) Membuat catatan yang dapat digunakan untuk acuan pembuktian/referensi
d) Memahami posisi setiap individu dalam kelompok
Prosedur dan aturan Diskusi:
a) Memahami permasalahan/isu yang didiskusikan
b) Mendengarkan dengan seksama, serta memperhatikan ketika kelompok lain berbicara
c) Saling menghormati pendapat teman
d) Tidak menghina ataupun emosional dalam memberikan kritikan dan tanggapan kepada
teman
e) Menghindari dominasi dalam kelompok
f) Gaya/cara berbicara simpati, menarik, sopan
g) Cara mengkritik ataupun melontarkan tanggapan: tidak mengkritik penampil/ siapa yang
berbicara tetapi mengkritisi pendapatnya
Hal-hal yang harus lebih diperhatikan:
a. Tiga gejala gugurnya argumen :
1) Terdapat pertentangan antara satu argumen dengan argumen yang lain
2) Pernyataan beralih dari argumen ke fitnahan
3) Terjadi pengalihan pokok pembicaraan ke topik yang tidak berhubungan
b. Hal yang mendasar dalam berdiskusi;
1) Memahami metode berpikir
2) Tetapkan tolok ukur kebenaran
3) Fokus bukan mental perang/debat
4) Balikkan logika
5) Cari akar permasalahan

5. Rubrik Penilaian individu Diskusi

a. Judul : Melakukan penelitian tentang pasar dan terbentuknya harga
pasar dalam perekonomian.
b. Kelompok : pertama, kedua, ketiga dan keempat.
c. Kelas /Smt. : X/l
d. Pertemuan : 1

9
 As p e k
Jumlah Ket.
No. Nama Siswa Kerja Kedisip Nilai
Gagasan Keaktifan Skor
sama linan
1 Adimas
2 Ahmad
3 Anugerah
4 Faizal
5 Fitriiawati
6 Imanuel
7 Iqra
Keterangan Skor: Kriteria Nilai
Baik sekali = 4 A = 80 -100 : Baik Sekali
Baik =3 B = 70-79 : Baik
Cukup =2 C = 60-69 : Cukup
Kurang =1 D = < 60 : Kurang

Skor perolehan
Nilai = X 100
Skor Maksimal

6. Rubrik Penilaian kolompok Diskusi

a. Judul : Melakukan penelitian tentang pasar dan terbentuknya harga
b. pasar dalam perekonomian.
c. Kelompok : pertama, kedua, ketiga dan keempat.
d. Kelas /Smt. : X/l
e. Pertemuan : 1

Berilah tanda check ( V) pada kolom yang sesuai dengan penilaian Anda
Skor
No.
Kategori Baik
Urut Baik Sedang Kurang
sekali
A. KUALITAS
1. Persiapan baik
2. Organisasi jelas
3. Memberikan informasi yang didukung oleh fakta /
buku
4. Informasi disampaikan dengan jelas
5. Argumentasi
5. Pernyataan (statement) bersifat persuasive
B. ETIKA
1. Menghormati argumentasi teman dan tidak
emosional
2. Saling mendengarkan dan merespon
3. Tidak menghina (menyela pembicaraan)
4. Tidak mendominasi pembicaraan

10
 5. Secara aktif ikut terlibat
C. LAIN-LAIN
1. Cara mengevaluasi atau mengkritik teman
2. Membuat kesimpulan sementara berdasarkan
bukti yang disampaikan kedua pihak

Jumlah Keseluruhan
Keterangan:
Skor 4: Baik Sekali; Skor 3: Baik; Skor 2: Cukup; Skor 1: Kurang.

Kriteria:
45 ke atas = A (Baik Sekali & Berkualitas)
30 - 44 = B (Baik)
15 - 29 = C (Cukup)
<14 = D (Kurang memenuhi syarat)

Komentar: ......
......
.........
.........
.........
.........

7. Quiz untuk pertemuan 1

Jawablah secara lisan soal-soal berikut ini:
Pertemuan ke-1
a. Apakah yang menyebabkan hukum permintaan tidak berlaku?
b. Mengapa harga barang merupakan salah satu faktor yang mempengaruhi permintaan?

Pertemuan ke-2
a. Mengapa biaya produksi merupakan salah satu faktor yang mempengaruhi penawaran?
b. Jelaskan secara singkat ciri-ciri kurva permintaan!

8. Tabel Penilaian Kuis

Pertemuan ke 1 dan 2

Tema : Permintaan dan Penawaran

Kelas/semester : X/1
Tanggal :

Improvement
No. Nama Siswa Kelompok Quiz 1 Quiz 2
Point
1.

11
 2.
3.
4.
Daftar pengelompokkan skor dan peningkatan poin.

Mengetahui, Puriala, 9 oktober 2013

Kepala SMAN 1 Puriala Guru mapel Ekonomi

( Drs. DARYANTA ) (___SYAWAL, S.Pd___)

NIP/NIK : 19660212199412 1 002 NIP/NIK : 19800813200903 1 002

12