BAB I

PENDAHULUAN

A. Latar Belakang
Dalam kegiatan pendidikan seharusnya para pendidik mengetahui tentang
perencanaan untuk memperlancar suatu sistem pendidikan dan pembelajaran
yang efektif dan efisien, dan dengan perencanaan yang matang maka kegiatan
pendidikan akan mampu berjalan dengan baik dan dapat mencapai tujuan
yang ingin dicapai. Program tahunan dan pekan efektif merupakan rancangan
kegiatan yang akan dilaksanakan dalam sistem pendidikan dalam suatu
lembaga pendidikan.
Dengan adanya kebutuhan sebagaimana diatas maka kami akan
memaparkan mengenai program tahunan dan pekan efektif serta langkah-
langkah penyusunannya

B. Rumusan Masalah
a. Apa yang dimaksud pekan efektif dan bagaimana cara penyusunannya?
b. Apa yang dimaksud program tahunan dan bagimana cara penyusunannya?

C. Tujuan
a. Untuk mengetahui apa yang dimaksud pekan efektif dan cara
penyusunannya
b. Untuk mengetahui apa yang dimaksud program tahunan dan cara
penyusunannya
 BAB II
PEMBAHASAN

A. Analisis Waktu (Pekan) Efektif

Pekan efektif adalah hitungan hari-hari efektif yang ada pada tahun
pelajaran berlangsung. Untuk membantu kemajuan belajar peserta didik, di
samping modul perlu dikembangkan program mingguan dan harian. Program
ini merupakan penjabaran dari program semster dan program modul. Melalui
program ini dapat diketahui tujuan-tujuan yang telah dicapai dan yang perlu
diulang, bagi setiap peserta didik. Melalui program ini juga diidentifikasi
kemajuan belajar setiap peserta didik, sehingga dapat diketahui peserta didik
yang mendapat kesulitan dalam setiap modul yang dikerjakan, dan peserta
didik yang memiliki kecepatan belajar di atas rata-rata kelas. Bagi peserta
didik yang cepat bisa diberikan pengayaan, sedang bagi yang lambat
dilakukan pengulangan modul untuk mencapai tujuan yang belum dicapai
dengan menggunakan waktu cadangan.
Adapun cara menyusun pekan efektif adalah:
a. Menentukan jumlah minggu selama satu tahun.
b. Menghitung jumlah minggu tidak efektif selama 1 tahun.
c. Menghitung jumlah minggu efektif dengan cara jumlah minggu dalam 1
th dikurang jumlah minggu tidak efektif .
d. Menghitung jumlah jam efektif selama satu tahun dengan cara jumlah
minggu efektif dikali jumlah jam pelajaran per minggu.

Berikut contoh analisis pekan efektif

Mata Pelajaran : Biologi

Sekolah : SMA Negeri 9 Enrekang

Kelas : XII

Semester : I dan II
 Pekan
Nama bulan Total hari efektif
1 2 3 4

Juli - - 1 2 3

Agustus 2 2 2 1 7

September 2 2 2 2 8

Oktober 2 2 2 2 8

November 2 2 2 1 7

Desember ujian - rapor libur

Jumlah jam/pekan: 4jp

Total: 33 x 4 jp= 132 jam

Pekan
Nama bulan Total hari efektif
1 2 3 4
Januari 2 2 2 1 7
Februari 1 2 1 2 6
Maret 2 2 us 1 5
April un
Mei
Juni RAPOR
Juli PPDB
Jumlah jam/pekan: 4 jp

Total: 18 x 4 jam = 72 jam

B. Program Tahunan
Program adalah sederetan kegiatan yang akan dilakukan untuk mencapai
suatu tujuan tertentu. Dalam pengertian program tahunan terdapat beberapa
pendapat yang menjelaskan tentang pengertian tersebut.
Program tahunan adalah rencana penetapan alokasi waktu satu tahun
ajaran untuk mencapai tujuan (standar kompetensi dan kompetensi dasar)
yang telah ditetapkan. Penetapan alokasi waktu diperlukan agar seluruh
kompetensi dasar yang ada dalam kurikulum seluruhnya dapat dicapai oleh
siswa. Program tahunan merupakan program umum setiap mata pelajaran
untuk setiap kelas, yang dikembangkan oleh guru mata pelajaran yang
bersangkutan. Program ini perlu dipersiapkan dan dikembangkan oleh guru
sebelum tahun ajaran, karena merupakan pedoman bagi pengembangan
program-program berikutnya, seperti program semester, program mingguan,
dan program harian atau program pembelajaran setiap pokok bahasan, yang
dalam KBK dikenal modul.
Dalam program perencanaan menetapkan alokasi waktu untuk setiap
kompetensi dasar yang harus dicapai, disusun dalam program tahunan.
Dengan demikian, penyusunan program tahunan pada dasarnya adalah
menetapkan jumlah waktu yang tersedia untuk setiap kompetensi dasar.
Adapun cara penyusunan program tahunan adalah:
a. Menelaah kalender pendidikan, dan ciri khas sekolah/madrasah
berdasarkan kebutuhan tingkat satuan pendidikan.
b. Menandai hari-hari libur, permulaan tahun pelajaran, minggu
efektif,belajar, waktu pembelajaran efektif (per minggu). Hari-hari libur
meliputi:
1. Jeda tengah semester
2. Jeda antar semester
3. Libur akhir tahun pelajara
4. Hari libur keagaman
5. Hari libur umum termasuk hari-hari besar nasional
6. Hari libur khusus
 c. Menghitung jumlah minggu efektif setiap bulan dan semester dalam satu
tahun dan memasukkan dalam format matrik yang tersedia.
d. Medistribusikan olokasi waktu yang disediakan untuk suatu mata
pelajaran, pada setiap KD dan topik bahasannya pada minggu efektif,
sesuai ruang lingkup cakupan maeri, tingkat kesulitan dan pentingnya
materi tersebut, serta mempertimbangkan waktu untuk ulangan serta
review materi.
Setidaknya dalam menyusun program tahunan, komponen yang harus ada
sebagai berikut:
a. Identitas (mata pelajaran, kelas, tahun pelajaran).
b. Format isian (semester, standar kompetensi, kompetensi dasar, matei
pokok, dan alokasi waktu).
c. Dalam perkembangan dan pengkajian penyusunan program tahunan,
terdapat beragam alternatif format program tahunan. Dengan demikian
guru memiliki kebebasan dalam menentukan format program tahunan.

SEMESTER KOMPETENSI DASAR MATERI POKOK WAKTU

1 3.1 menjelaskan pengaruh Pertumbuhan dan 12X 45

faktor internal dan Perkembangan Tumbuhan MENIT
eksternal terhadap 
pertumbuhan dan
perkembangan makhluk
hidup
4.1 menyusun laporan
hasil percobaan tentang
pengaruh factor eksternal
terhadap proses
pertumbuhan dan
perkembangan tanaman
3.2 menjelaskan proses metabolisme 24 X 45
metabolisme sebagai reaksi MENIT
enzimatis dalam makhluk
hidup
4.2 menyusun laporan
hasil percobaan tentang
mekanisme kerja enzim,
fotosintesis, dan respirasi
anaerob

KOMPETENSI DASAR MATERI POKOK WAKTU

3.3 menganalisis Materi genetik 13x 45

hubungan struktur dan MENIT
fungsi gen, DNA,
kromosom dalam
penerapan prinsip
pewarisan sifat pada
makhluk hidup
4.3 merumuskan urutan
proses sintesis protein
dalam kaitannya dengan
penyampaian kode genetic
(DNA-RNA-protein)
3.4 menganalisis proses Pembelahan sel 24 X 45
pembelahan sel sebagai MENIT
dasar penurunan sifat dari
induk kepada keturunannya
4.4 menyajikan hasil
pengamatan pembelahan
sel pada sel hewan maupun
tumbuhan

3.5 menerapkan prinsip Pewarisan sifat 10X45

pewarisan sifat makhluk MENIT
hidup berdasarkan hokum
mendel
4.5. menyajikan hasil
penerapan hukum mendel
dalam perhitungan peluang
dari persilangan makhluk
hidup di bidang pertanian
dan peternakan

KOMPETENSI DASAR MATERI POKOK WAKTU

3.6 menganalisis pola-pola Pewarisan sifat 8x45 menit
hereditas pada makhluk
hidup
4.6. menyajikan hasil
penerapan pola-pola
hereditas dalam
perhitungan peluang dari
persilangan yang
melibatkan peristiwa
pautan dan pindah silang
3.7 menganalisis pola-pola Pewarisan sifat 8X45menit
hereditas pada manusia
4.7 menyajikan data hasil
studi kasus tentang pola-
pola hereditas pada
manusia dalam berbagai
aspek kehidupan
KOMPETENSI DASAR MATERI POKOK WAKTU
3.8 menganalisis peristiwa Evolusi 16X45
mutasi pada makhluk hidup menit
4.8 menyajikan hasil data
hasil eksplorasi peristiwa
mutasi yang menyebabkan
variasi dan kelainan sifat
pada makhluk hidup
3.9 menjelaskan teori Evolusi 24 X 45
prinsip dan mekanisme MENIT
evolusi serta pandangan
terkini para ahli terkait
spesiasi
4.9 menyajikan karya
ilmiah terhadap gagasan
baru tentang kemungkinan-
kemungkinan pandangan
evolusi berdasarkan
pemahanman yang
dimilikinya
KOMPETENSI DASAR MATERI POKOK WAKTU
3.10 menganalisis prinsip- bioteknologi 14 X 45
prinsip bioteknologi dan MENIT
penerapannya sebagai
upaya peningkatan
kesejahteraan manusia
4.10 menyajikan laporan
hasil percobaan penerapan
prinsip-prinsip
bioteknologi konvensional
berdasarkan scientific
method literature.
 BAB III
PENUTUP

A. Kesimpulan
Pekan efektif adalah hitungan hari-hari efektif yang ada pada tahun
pelajaran berlangsung. Cara menentukan Pekan efektif yaitu dengan cara
mengurangi jumlah minggu pada satu tahun dengan jumlah minggu tidak
efektif selama satu tahun. Program tahunan adalah rencana penetapan alokasi
waktu satu tahun ajaran untuk mencapai tujuan yang telah ditetapkan.
Penetapan alokasi waktu diperlukan agar seluruh kompetensi dasar yang ada
dalam kurikulum seluruhnya dapat tercapai. Langkah –langkah menentukan
program tahunan
1. Menelaah kalender pendidikan.
2. Menandai hari-hari libur.
3. Menghitung jumlah minggu efektif.
4. Medistribusikan olokasi waktu.

B. Saran
Sebaiknya mahasiswa lebih memperhatikan langkah-langkah penyusunan
anlisis waktu efektif dan program tahunan
 DAFTAR PUSTAKA

Arikunto, Suharsimi. 1988. Penilaian Program Pendidikan. Jakarta: PT. Bina

Aksara.

Sanjaya, Wina. 2010. Perencanaan dan Desain Sistem Pembelajaran. Jakarta:

Kencana.

Mulyasa, E. 2008. Kurikulum Berbasis Kompetensi. Bandung: PT. Remaja

Rosdakarya.

Sodiqiy, Ahmad dan Djunaidatul Munawwarah. 2011. Modul Pengembangan

Perangkat pembelajaran PAI. Samarinda: T.tp.