TUGAS METODE PENELITIAN ADMINISTRASI KUANTITATIF

(PROPOSAL MINI)

HUBUNGAN ANTARA INTERAKSI EDUKATIF GURU DENGAN HASIL BELAJAR SISWA KELAS 1 SMP
TUNAS MANDIRI

Oleh

NAMA : FETRIANTI A RIWU

NIM : 1603060006

FAKULTAS ILMU SOSIAL DAN ILMU POLITIK

JURUSAN ADMINISTARSI NEGARA
UNIVERSITAS NUSA CENDANA
2018
 DAFTAR ISI

HALAMAN JUDUL

DAFTAR ISI

BAB I

Latar Belakang Masalah

Identifikasi Masalah

Rumusan Masalah

Tujuan Dan Manfaat Penelitian

BAB II

Landasan Teori

Kerangka Berfikir

Hipotesis

BAB III

1. Rancangan Penelitian

2. Variabel Dan Definisi Variabel

3. Populasi,Sampel, Dan Tehnik Sampling

4. Tehnik Pengumpulan Data

5. Instrumen Penelitian

6. Tehnik Analisis Data

DAFTAR PUSTAKA
 BAB I

1. Latar Belakang Masalah

Proses pembelajaran adalah proses yang di dalamnya terdapat interaksi antara pendidik
atau lingkungan dengan peserta didik baik individual maupun kelompok dalam rangka
mencapai tujuan pembelajaran atau hasil belajar yang telah ditentukan sebelumnya.

Metode pembelajaran adalah salah satu faktor eksternal yang mempengaruhi tercapainya
hasil belajar. Karena metode mengajar guru yang kurang baik akan mempengaruhi belajar
siswa yang tidak baik pula. Metode tanya jawab adalah cara penyajian pelajaran dalam
bentuk pertanyaan yang harus dijawab, terutama dari guru kepada siswa, tetapi dapat pula
dari siswa kepada guru. Dengan penggunaan metode tanya jawab ini akan meningkatkan
keaktifan siswa berupa pertanyaan atau jawaban siswa sehingga berimplikasi pada
peningkatan hasil belajar siswa.

Dengan mengetahui hal tersebut maka penulis ingin melakukan penelitian mengenai
Apakah ada pengaruh metode tanya jawab terhadap hasil belajar siswa mata pelajaran Siswa
Kelas 1 Smp Tunas Mandiri Hal tersebut didasarkan atas hasil belajar di sekolah tersebut
masih kurang, dan pembelajaran masih bersifat teacher center.

2. Identifikasi Masalah

Dari uraian latar belakang masalah tersebut dapat diidentifikasikan masalah sebagai berikut:

 Hasil belajar yang masih kurang

 Metode pembelajaran yang bersifat teacher center

2. Rumusan Masalah

Berdasarkan latar belakang masalah yang telah dikemukakan sebelumnya, maka

rumusan masalahnya adalah apakah ada pengaruh Siswa Kelas 1 Smp Tunas Mandiri metode

tanya jawab terhadap hasil belajar siswa mata pelajaran

Tujuan dan Manfaat Penelitan

- Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui pengaruh metode tanya jawab

terhadap hasil belajar siswa mata pelajaran Siswa Kelas 1 Smp Tunas Mandiri

.manfaat penelitian ini diharapkan dapat memberikan manfaat antara lain:

- Manfaat Teoritis

Penelitian ini diharapkan dapat memberikan sumbangan pemikiran dan

menjadi bahan pertimbangan dalam menentukan langkah kebijaksanaan

sebagai upaya peningkatan mutu pendidikan.

- Manfaat Praktis
- Bagi pendidik, meningkatkan kekreatifitasan pendidik dalam menggunakan
metode pembelajaran
- Bagi peneliti, menambah wawasan dan pengalaman yang berharga sebelum
terjun langsung dalam bidang pendidikan.
BAB II