RPH SATU MINGGU

Mata Pelajaran : PSV Masa : 60 Minit

Kelas : Tahun 5 Tema & Tajuk : Objek Buatan Manusia- Dokoh
Bidang : Mengenal Kraf Tradisional-Alat
Perhiasan Diri
STANDARD 4.1 Persepsi Estetik 4.2 Aplikasi Seni 4.3 Ekspresi Kreatif 4.4 Apresiasi Seni
PEMBELAJARAN 4.1.1 Unsur seni 4.2.1 Media 4.3.1, 4.4.1
4.1.1.1, 1.1.1.2 4.2.1.1, 4.3.2, 4.3.3 4.4.2
4.2.1.2 4.4.3
4.1.2 Prinsip rekaan
4.1.2.1, 4.2.2 Teknik & Proses
4.1.2.2 4.2.2.1

OBJEKTIF Pada akhir pembelajaran, murid dapat:-

PEMBELAJARAN  Mengenal, memahami dan menyatakan unsur seni dan prinsip rekaan dalam
menghasilkan alat perhiasan diri
 Menghasilkan dokoh dengan menggunakan proses dan teknik yang sesuai
 Membuat asperiasi dengan berpandukan bahasa seni visual yang telah
dipelajari.
AKTIVITI PdP  Guru menunjukkan contoh dan bersoal jawab mengenai bahasa seni visual
 Guru menunjukkan cara menghasilkan karya dengan mengaplikasi teknik
penghasilan alat perhiasan-Dokoh
 Murid menghasilkan karya menggunakan teknik dan proses yang sesuai
 Murid mempamerkan dan menceritakan karya seni yang dihasilkan
EMK Kreativiti & Inovasi, keusahawanan , nilai murni
BBM Alat – gunting,penebuk lubang
Bahan – template dokoh, box board atau kad manila, kertas warna,gam atau pita perekat,
labuci atau manik.
PENILAIAN PdP  Proses penghasilan karya sepanjang aktiviti menghasilkan dokoh berdasarkan
empat standard kandungan
REFLEKSI Pada akhir pengajaran,
…….. orang murid dapat mencapai objektif yang ditetapkan dan …….orang murid akan
diberi bimbingan khas dalam sesi pembelajaran akan dating.
RPH DUA MINGGU
Mata Pelajaran : PSV Masa : 60 Minit
Kelas : Tahun 5 Tema & Tajuk : Objek Buatan Manusia- Dokoh
Bidang : Mengenal Kraf Tradisional-Alat
Perhiasan Diri
STANDARD 4.1 Persepsi Estetik 4.2 Aplikasi Seni
PEMBELAJARAN 4.1.1 Unsur seni 4.2.1 Media
4.1.1.1, 1.1.1.2 4.2.1.1, 4.2.1.2

4.1.2 Prinsip rekaan 4.2.2 Teknik & Proses

4.1.2.1, 1.1.2.2 4.2.2.1

OBJEKTIF Pada akhir pembelajaran, murid dapat:-

PEMBELAJARAN  Mengenal, memahami dan menyatakan unsur seni dan prinsip rekaan dalam
menghasilkan alat perhiasan diri
 Menghasilkan dokoh dengan menggunakan proses dan teknik yang sesuai
 Membuat asperiasi dengan berpandukan bahasa seni visual yang telah
dipelajari.
AKTIVITI PdP  Guru menunjukkan contoh dan bersoal jawab mengenai bahasa seni visual
 Guru menunjukkan cara menghasilkan karya dengan mengaplikasi teknik
penghasilan alat perhiasan-Dokoh
 Murid memulakan aktiviti menghasilkan alat perhiasan diri-Dokoh menggunakan
teknik dan proses yang sesuai

EMK Kreativiti & Inovasi, keusahawanan , nilai murni

BBM Alat – gunting,penebuk lubang
Bahan - box board atau kad manila, kertas warna,gam atau pita perekat, labuci atau
manik atau bahan lain yang sesuai
PENILAIAN PdP  Proses penghasilan karya sepanjang aktiviti menghasilkan dokoh berdasarkan
empat standard kandungan
REFLEKSI Pada akhir pengajaran,
…….orang murid dapat mencapai objektif yang ditetapkan dan …….orang murid akan
diberi bimbingan khas dalam sesi pembelajaran akan dating.

RPH DUA MINGGU

Mata Pelajaran : PSV Masa : 60 Minit
Kelas : Tahun 5 Tema & Tajuk : Objek Buatan Manusia- Dokoh
Bidang : Mengenal Kraf Tradisional-Alat
Perhiasan Diri
STANDARD 4.3 Ekspresi Kreatif 4.4 Apresiasi Seni
PEMBELAJARAN 4.3.1, 4.3.2, 4.3.3 4.4.1
4.4.2
4.4.3
OBJEKTIF Pada akhir pembelajaran, murid dapat:-
PEMBELAJARAN  Mengenal, memahami dan menyatakan unsur seni dan prinsip rekaan dalam
menghasilkan alat perhiasan diri
 Menghasilkan dokoh dengan menggunakan proses dan teknik yang sesuai
 Membuat asperiasi dengan berpandukan bahasa seni visual yang telah
dipelajari.
AKTIVITI PdP  Guru mengulangkaji pengajaran pada minggu lepas
 Murid memulakan aktiviti penghasilan alat perhiasan diri- Dokoh.
 Murid mempamerkan dan menceritakan karya seni yang dihasilkan
EMK Kreativiti & Inovasi, keusahawanan , nilai murni
BBM Alat – gunting, penebuk lubang
Bahan - box board atau kad manila, kertas warna,gam atau pita perekat, labuci atau
manik atau bahan lain yang sesuai
PENILAIAN PdP  Proses penghasilan karya sepanjang aktiviti menghasilkan dokoh berdasarkan
empat standard kandungan
REFLEKSI Pada akhir pengajaran,
…….. orang murid dapat mencapai objektif yang ditetapkan dan ….. orang murid akan
diberi bimbingan khas dalam sesi pembelajaran akan dating.