Refleksi PPL 2017

BAB I
PENDAHULUAN

1.1 Latar Belakang

Salah satu tujuan bangsa Indonesia dalam berbangsa dan bernegara
tertuang dalam pembukaan UUD Negara Kesatuan Republik Indonesia Tahun
1945 alinea keempat adalah mencerdaskan kehidupan bangsa.Dalam rangka
mencerdaskan kehidupan bangsa, guru memegang peranan penting untuk
membentuk kepribadian, akhlak dan pengetahuan peserta didik, agar mereka
menjadi anak bangsa yang membanggakan. Tugas seorang guru tidak hanya
mentransfer ilmu pengetahuan dan teknologi yang ia miliki semata, tetapi tugas
yang lebih penting bagi seorang guru adalah membentuk kepribadian dan karakter
peserta didik menuju manusia yang berguna bagi Nusa dan Bangsa. Oleh karena
itu pemerintah bertanggung jawab dalam mengupayakan tenaga-tenaga pendidik
yang profesional, berpengetahuan optimal dan berkualitas.
Belajar pada hakikatnya adalah proses interaksi terhadap semua situasi
yang ada di sekitar individu. Belajar dapat dipandang sebagai proses yang
diarahkan kepada tujuan dan proses berbuat melalui berbagai pengalaman,
menurut Sudjana (1989: 28) bahwa belajar juga merupakan proses melihat,
mengamati, dan memahami sesuatu.
Fakultas Keguruaan dan Ilmu Pendidikan (FKIP) Universitas BatangHari
Jambi melalui Praktek Pengalaman Lapangan (PPL) mengirimkan mahasiswa-
mahasiswi terbaiknya ke sekolah-sekolah yang ada di Kota Jambi bermaksud
menjadikan mahasiswa menjadi terampil dalam bidang pendidikan, baik dalam
mengelola proses belajar mengajar maupun administrasi pendidikan.
Praktek Pengalaman Lapangan (PPL) merupakan mata kuliah wajib yang
harus ditempuh oleh setiap mahasiswa FKIP-UNBARI Jambi, karena tujuan dari
pelaksanaan Praktek Pengalaman Lapangan (PPL) adalah untuk mempersiapkan
mahasiwa-mahasiswi memiliki pengalaman dan pengetahuan yang memadai
setelah ia menjadi seorang guru. Dengan adanya pengalaman dan pengetahuan
yang dimilik, mahasiswa tersebut akan memiliki kreabilitas dan profesional dalam
menstransferkan ilmu dan pengetahuan yang ia miliki kepada peserta didik ketika

SMA Negeri 11 Kota Jambi 1

 Refleksi PPL 2017

ia menjadi seorang guru kelak. Selain itu Praktek Pengalaman Lapangan juga
bertujuan untuk membekali mahasiswa dengan segala keterampilan yang akan
didapat mahasiswa yaitu cara menyusun Rencana Pelaksanaan Pembelajaran
(RPP). Karena dalam prakteknya banyak diantara mahasiswa yang kesulitan
dalam menyusun RPP dikarenakan saat kuliah mahasiswa hanya mengenal RPP
tidak secara rinci setiap bagian-bagian RPP.Apa lagi saat ini RPP terus mengalami
pembaharuan dan saat ini menggunakan RPP Revisi 2017.Untuk itu dengan
dilaksanakannya kegiatan PPL ini dapat memberikan dampak positif bagi
mahasiswa yang melaksanakannya.
Berdasarkan uraian diatas, maka penulis mengungkapkan pengalaman-
pengalaman yang diperoleh selama mengikuti kegiatan PPL di SMA Negeri 11
Kota Jambi.
1.2 Maksud dan Tujuan Penulisan
Tujuan yang utama dari Praktek Pengalaman Lapangan (PPL) yaitu
mahasiswa mampu memposisikan kemampuan dasar dalam rangka menuju dan
mewujudkan profesi seorang guru di masa yang akan datang.
Tujuan Praktek Pengalaman Lapangan (PPL) yang dilaksanakan di SMAN
11 Kota Jambi adalah sebagai berikut:
1. Untuk memenuhi kewajiban mahasiswa praktikum secara tertulis.
2. Untuk memberikan gambaran tentang pelaksanaan PPL semester ganjil tahun
ajaran 2017/2018 di SMANegeri 11 Kota Jambi .
3. Mahasiswa dapat menyusun program pembelajaran, materi pelajaran serta
evaluasi yang relevan dengan tujuan pembelajaran khusus yang dibuat.
4. Mahasiswa mengenal dan mengetahui secara langsung proses pembelajaran dan
kegiatan-kegiatan pendidikan di SMAN 11 Kota Jambi
5. Mahasiswa memiliki pengetahuan, keterampilan dan sikap terhadap pola tingkah
laku yang dilakukan oleh seorang guru sebagai pendidik dan administrator
pendidikan.
6. Mampu menciptakan komunikasi yang baik dengan siswa serta semua pelaku
pendidikan termasuk orang tua/wali siswa maupun masyarakat.

2
SMA Negeri 11 Kota Jambi 2
 Refleksi PPL 2017

7. Untuk mengenal secara cermat lingkungan fisik administratif akademik dan sosial
selama PPL.
8. Untuk memenuhi kewajiban yang diberikan UPT PPL UNBARI sebagai
laporan mengenai pelaksanaan tugas selama PPL berlangsung.
1.3 Manfaat Penulisan
Adapun manfaat yang dapat diambil sebagai berikut:
1. Mengetahui proses pembelajaran secara langsung serta kegiatan-kegiatan
pendidikan lainnya.
2. Memperdalam pengertian, pemahaman, dan penghayatan tentang pelaksanaan
pendidikan.
3. Memperluas cara berfikir dan meningkatkan daya nalar dalam melakukan
penelaahan, perumusah dan pemecahan masalah pendidikan selama proses
pembelajaran yang ada di SMAN 11 Kota Jambi
4. Untuk memberikan masukan bagi para peneliti mengenai pelaksanaan Kegiatan
Belajar Mengajar (KBM).
5. Laporan ini merupakan suatu bukti tertulis tentang keterlibatan penulis dalam
Program Pengalaman Lapangan (PPL) di SMANegeri 11 Kota Jambi , di mana
PPL ini merupakan salah satu mata kuliah yang harus diikuti oleh seorang
mahasiswa Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan.
6. Dengan ditulisnya laporan ini, maka pembaca akan mendapatkan gambaran
mengenai proses belajar mengajar yang penulis laksanakan dan berbagai masalah
yang dihadapi penulis selama Praktek mengajar di SMANegeri 11 Kota Jambi .

3
SMA Negeri 11 Kota Jambi 3
 Refleksi PPL 2017

BAB II
GAMBARAN SINGKAT SMANEGERI 11 KOTA JAMBI

2.1 Sejarah Singkat SMANegeri 11 Kota Jambi

SMANegeri 11 Kota Jambi merupakan salah satu sekolah menengah atas
yang beralamat di Jl.Sersan Anwar bay Kel.Bagan Pete Kec. Kota Baru Jambi.
Sekolah ini didirikan sebagai salah satu upaya dalam menunjang pelaksanaan
lanjutan wajib belajar 9 tahun dan meningkatkan daya tampung bagi lulusan
SLTP, Pemerintah Republik Indonesia melalui Menteri Pendidikan dan
Kebudayaan Prof. Dr. Ing. Wardiman Djoyonegoro menetapkan pembukaan SMA
Negeri 11 Kota Jambi melalui Keputusan Mendikbud Nomor 13a/O/1998
tertanggal 29 Januari 1998.
Pada awal berdirinya tahun 1998 SMA Negeri 11 Kota Jambi hanya
memiliki fasilitas yang sederhana antara lain terdiri dari 6 ruang kelas, 1 ruang
labor IPA dan 1 blok ruang kantor, di bawah kepemimpinan Bapak Ir.Anwar
Syahbuddin, sebagai kepala sekolah pertama dan di bantu dengan beberapa orang
guru, tata usaha dan penjaga sekolah. SMA Negeri 11 Kota Jambi mulai berbenah
untuk melengkapi sarana dan prasarana penunjang pendidikan sampai pada
pemenuhan kebutuhan guru yang belum maksimal yang harus membina sekitar
200 orang siswa.
Setelah memasuki tahun ke-17 SMANegeri 11 Kota Jambi telah
mengalami beberapa penambahan fasilitas gedung diantaranya : pada tahun 2004
SMANegeri 11 Kota Jambi menambahkan 3 ruang kelas, tambahan 1 ruangan
kelas pada tahun 2006, 2008 dan 2009, penambahan 2 ruang kelas pada tahun
2010 dan penambahan 4 ruangan kelas lagi dengan sistem bertingkat pada tahun
2013, pada tahun 2016 penambahan 1 ruang kelas. Hingga saat ini SMANegeri
11 Kota Jambi memiliki 24kelas yakni 9kelas X ( 4 kelas MIA dan 5kelas IIS), 7
kelas X1 ( 3 kelas MIA dan 4 kelas IIS) dan 8 kelas XII (4 kelas MIA dan 4 kelas
IIS) dengan jumlah peserta didik 900 orang.
Seiring dengan berjalannya waktu, SMANegeri 11 Kota Jambi telah
mengalami perkembangan yang cukup pesat yang ditandai dengan berbagai

4
SMA Negeri 11 Kota Jambi 4
 Refleksi PPL 2017

prestasi akademik dan non akademik yang diukir oleh siswa dan keluarga besar
SMANegeri 11 Jambi. seperti juara lomba cerdas cermat tingkat SMA seKota
Jambi , juara puisi berturut-turut di berbagai event, bela diri dan segudang lagi
prestasi lain nya. Hal ini tidak lepas dari bimbingan dan pengarahan dari Kepala
Sekolah yang memimpin. SMANegeri 11 Jambi telah mengalami beberapa kali
pergantian Kepala sekolah.Adapun pergantian kepala sekolah adalah sebagai
berikut:
1. Ir.Anwar syahbuddin (alm)
Bapak Ir. Anwar Syahbuddin dilahirkan di Maninjau, 24 juli 1944. Beliau
merupakan salah satu perintis pada awal berdirinya SMANegeri 11 Kota Jambi
yang pada saat itu menjabat sebagai kepala sekolah pertama. Bapak Ir. Anwar
Syahpuddin Menjalankan tugas sebagai kepala sekolah dari 1 juni 1997 hingga 31
Mei 2003.
2. Badmiril, S.Pd
Pada tahun 2003, kepemimpinan di SMANegeri 11 Kota Jambi
dilanjutkan oleh Bapak Badmiril,S.Pd. Bapak Badmiril, S.Pd dilahirkan di Jambi
pada tanggal 16 oktober 1961. Menjabat dari tahun 1 Juni 2003 hingga 5
september 2005.
3.Wasril, S.Pd
Setelah Bapak Badmiril, S.Pd jabatan kepala sekolah dilanjutkan oleh
Bapak wasril, S.Pd selaku pejabat sementara dari dinasKota Jambi pada waktu itu.
Beliau dilahirkan di Kota Baru, 11 september 1958. Karena bertindak sebagai
pejabat sementara masa kepemimpinan beliau berlangsung hanya sebentar saja
yakni selama kurang lebih 3 bulan dari tanggal 6 September 2005 sampai 20
November 2005 dan kemudian jabatan kepala sekolah dilanjutkan oleh kepala
sekolah selanjutnya.
4. Nur Hamid Hadi, S.Pd
Bapak Nur Hamid Hadi, S.Pd dilahirkan di Pekalongan, pada tanggal 4
Februari 1967. Beliau menjabat sebagai kepala sekolah setelah pejabat sementara
Bapak Wasril. Bapak Nur Hamid menjabat sebagai kepala sekolah dari tanggal 21
september 2011 hingga 18 Juli 2005.

5
SMA Negeri 11 Kota Jambi 5
 Refleksi PPL 2017

5. Drs. Zul Asri, M.Pd

Drs. Zul Asri, M.Pd Lahir di Kayu Tanam (Sumbar) pada tanggal 26 Juli 1963.
Menghabiskan masa kecil sampai selesai tingkat SLTA di Kayu Tanam.
Kemudian melanjutkan Pendidikan Jurusan Fisika IKIP Padang (sekarang UNP)
membawanya menjadi seorang sarjana Fisika pada tahun 1988. Magister
Manajemen Pendidikan diselesaikannya pada tahun 2003 di Universitas Jambi.
Drs. Zul Asri, M.Pd mengawali karirnya didunia pendidikan pada tahun 1990
menjadi Guru Fisika diberbagai sekolah di Kota Jambi seperti SMK Negeri 3
Kota Jambi dan terakhir menjadi guru di SMA Negeri 5 Kota Jambi . Dan pada
tahun 2011 diangkat menjadi Kepala SMA Negeri 11 Kota Jambi .
6.Dra.Hj. Evariana, M.Pd.I
Ibu Dra. Hj. Evariana, M.Pd.I adalah kepala sekolah SMANegeri 11 Kota
Jambi saat ini. Menjabat sebagai kepala sekolah di SMANegeri 11 Kota Jambi
pada periode 2013 sampai 2016.
Ibu Dra. Hj. Evariana, M.Pd.I dilahirkan di Jambi pada tanggal 22 April
1967. Menghabiskan masa kecil beliau hingga menamatkan SLTA di Kota Jambi .
Setelah menamatkan jenjang pendidikan sekolah menengah atas kemudian
melanjutkan studi ke jenjang perguruan tinggi. Menamatkan strata satu di
pendidikan umum (PDU) FKIP Universitas Jambi pada tahun 1990. Kemudian
pada tahun 2013 menyelesaikan pendidikan strata dua di IAIN Sultan Thaha
Syarifudin Jambi.
Ibu Dra.Hj. Evariana, M.Pd.I, mengawali karir di dunia pendidikan pada
tahun 1989 sebagai guru honor di SMA DB 2 Kota Jambi. Pada tahun 1993
mengajar di SMA 7 dan di SMA 5 pada tahun 1996. Pada tahun 2013 diangkat
menjadi kepala sekolah di SMA Negeri 11 Kota Jambi hingga saat ini.
7. Arthur S.Ag.S.Pd
Bpk Arthur S.Ag.S.Pd. adalah kepala sekolah SMANegeri 11 Kota Jambi
saat ini. Menjabat sebagai kepala sekolah di SMANegeri 11 Kota Jambi pada
periode 2016 hingga sekarang.
Bpk Arthur, S.Ag.S.Pd. dilahirkan di Pulau tengah pada tanggal 25 Mei
1958..

6
SMA Negeri 11 Kota Jambi 6
 Refleksi PPL 2017

2.2 VISI dan MISI SMA Negeri 11 Kota Jambi

2.2.1 Visi SMA Negeri 11 Kota Jambi
Visi SMA Negeri 11 Kota Jambi adalah : “Terwujudnya siswa yang
berakhlak mulia, cerdas, berprestasi, inovatif, mandiri dan berwawasan
lingkungan”.
Indikator visi tersebut adalah :
1. Kegiatan pembelajaran memiliki efektifitas yang tinggi dengan menekankan pada
5 pilar pendidikan yaitu : belajar untuk beriman kepada Tuhan Yang Maha Esa,
belajar untuk memahami ilmu pengetahuan (learning to know), belajar untuk
berbuat (learning to do), belajar untuk memiliki jati diri (learning to be), dan
belajar untuk hidup bersama (learning to live together).
2. Memiliki kepemimpinan sekolah yang kuat dengan dukungan team work yang
kompak, cerdas dan dinamis.
3. Lingkungan sekolah yang aman, nyaman dan tertib sehingga kegiatan
pembelajaran berlangsung dengan nyaman (enjoyable learning).
4. Kepedulian peserta didik terhadap lingkungan sekolah yang hijau (green school),
bersih dan sehat.
5. Memiliki keterbukaan dalam manajemen dan akuntabilitas yang tinggi.
6. Menggunakan kurikulum standard nasional dengan tambahan wawasan global.
7. Berprestasi di tingkat nasional dan internasional, baik prestasi akademik maupun
prestasi non akademik.
8. Warga sekolah memiliki sikap, perilaku dan budi pekerti yang berpijak pada
budaya dan karakter bangsa Indonesia dan dilandasi oleh nilai-nilai keimanan dan
ketaqwaan kepada Tuhan Yang Maha Esa.
2. Misi SMA Negeri 11 Kota Jambi
1. Membentuk peserta didik yang beriman dan bertaqwa kepada Tuhan Yang Maha
Esa, berakhlak mulia, jujur, berbudi pekerti luhur dan peduli lingkungan.
2. Meningkatkan prestasi akademik lulusan secara berkelanjutkan.
3. Melaksanakan pembelajaran dan bimbingan secara efektif sehingga setiap siswa
berkembang secara optimal, sesuai dengan potensi yang dimilikinya.

7
SMA Negeri 11 Kota Jambi 7
 Refleksi PPL 2017

4. Menumbuhkan dan mendorong keunggulan dalam penerapan ilmu pengetahuan,

teknologi, olahraga dan seni.
5. Meningkatkan prestasi ekstra kurikuler dan sains.
6. Menumbuhkan kebiasaan membaca, meneliti dan menulis bagi peserta didik guna
menghasilkan karya dengan memanfaatkan perpustakaan dan internet.
7. Meningkatkan kemampuan ber-Bahasa Inggris.
8. Meningkatkan wawasan pengetahuan, penguasaan teknologi informasi dan
komunikasi.
9. Melaksanakan proses pembelajaran secara efektif dan efisien dengan
memanfaatkan berbagai sumber dan bahan ajar berbasis ICT.
10. Membentuk peserta didik menjadi lulusan yang kompetitif, unggul serta
berwawasan global.
11. Melaksanakan pembelajaran di sekolah dengan menanamkan nilai-nilai budaya
dan karakter bangsa.
12. Melaksanakan pembelajaran di sekolah dengan menanamkan nilai-nilai wiyata
dan berwawasan lingkungan.
2.3 Tujuan SMA Negeri 11 Kota Jambi
Dengan bertitik tolak pada visi dan misi sekolah di atas, Tujuan yang ingin
dicapai oleh SMA Negeri 11 Kota Jambi dalam kurun waktu 4 tahun mendatang
(2011-2015) adalah sebagai berikut :
2.3.1 Bidang Akademik, Evaluasi dan Peningkatan Mutu
1. Tersedianya layanan pendidikan yang unggul yang ditandai dengan layanan
pendidikan dengan berbagai model pembelajaran dan teknologi pembelajaran
yang sesuai dengan kemampuan, bakat, dan minat siswa, meliputi : Layanan oleh
tenaga pengajar (menggunakan multi media dalam menyampaikan bahan ajar di
kelas, internet dapat diakses langsung di lingkungan SMA Negeri 11 Kota Jambi )
2. Terbentuknya sistem kepemimpinan yang kuat dalam mengakomodasikan,
menggerakkan dan menyerasikan semua sumber daya pendidikan yang tersedia
berdasarkan prinsip MPMBS.
3. Meningkatkan mutu input peserta didik melalui seleksi yang ketat dan terbuka
terhadap penerimaan peserta didik baru (PPDB).

8
SMA Negeri 11 Kota Jambi 8
 Refleksi PPL 2017

4. Meningkatkan KKM yang mengacu pada Standard Nasional Pendidikan (SNP).

5. Meningkatkan kualitas dan kuantitas kelulusan dan nilai Ujian Nasional (UN)
sesuai dengan standard nasional.
6. Meningkatnya jumlah lulusan yang masuk ke PTN baik melalui non test (minimal
80% dari peserta didik yang dikirim) dan melalui SNMPTN secara signifikan.
7. Tertanamnya etos kerja yang bermutu bagi guru dan tata usaha yang didasarkan
pada keterampilan/ skill dan profesionalisme.
a) Dapat memenuhi jam kerja 37,5 jam per minggu atau setara 24 jam KBM
b) Meningkatnya kemampuan dalam TIK dan Bahasa Inggris
c) Meningkatnya kompetensi pedagogik dan profesional
d) Menjadi juara guru dan tingkat kependidikan tingkat provinsi
8. Meningkatnya prestasi siswa dalam bidang akademik maupun non akademik
secara berkelanjutan (substainabilitas).
9. Melaksanakan evaluasi pembelajaran yang akuntabel, efektif dan transparan.
2.3.2 Bidang Kesiswaan
1. Memiliki organisme siswa di sekolah yang handal sebagai sarana latihan
kepemimpinan antara lain Pramuka, PMR, Sispala dan Paskibraka memiliki
pelatih dan jadwal kegiatan yang rutin.
2. Terbentuknya kepemimpinan sekolah yang kuat dengan team kerja yang kompak,
cerdas dan dinamis, yang melibatkan semua elemen sekolah.
3. Menanamkan pendidikan karakter pada siswa sehingga memiliki sikap jujur,
tanggungjawab, mandiri, disiplin, dan sikap karakter lainnya.
4. Menanamkan jiwa kewirausahaan dan ekonomi kreatif pada siswa.
5. Meningkatkan Prestasi olahraga (khususnya sepakbola, futsal, bola basket, bola
volly, atletik, tenis meja), kesenian (seperti nasyid, tari, dance, band, puisi, dll),
serta keagamaan (tilawatil Qur’an, puisi Islami, kaligrafi, pidato islam) ke level
yang lebih tinggi.
2.3.3 Bidang Sarana dan Prasarana
1. Terciptanya lingkungan sekolah yang hijau (green school), nyaman, bersih dan
asri untuk mendukung PBM.
2. Memiliki unit kesehatan dan kebugaran sekolah yang representatif.

9
SMA Negeri 11 Kota Jambi 9
 Refleksi PPL 2017

3. Menambah sarana dan prasarana olahraga yang lengkap

4. Memiliki sarana prasarana pendukung KBM yang berbasis IT.
5. Memiliki perpustakaan yang sesuai dengan standard nasional.
6. Memiliki ruang labor Fisika, Kimia, Biologi, dan ruang khusus (galeri) hasil
kreatifitas siswa.
7. Memiliki ruang khusus dan alat untuk pengembangan bakat dan minat olahraga
dan seni
8. Memiliki ruang khusus wakil kepala sekolah dan ruang tamu umum.
9. Memiliki ruang khusus aktifitas siswa seperti ruang OSIS, Pramuka, Sispala,dll.
10. Memiliki areal/ lahan yang memenuhi standar SBI
11. Memiliki koperasi sekolah (guru, karyawan dan siswa) dan usaha kewirausahaan
lain yang bonafide sehingga dapat meningkatkan kesejahteraan warga sekolah.
12. Peningkatan jumlah ruang belajar siswa dan mutunya yang sesuai dengan
kebutuhan sekolah.
2.3.4 Bidang Kehumasan
1. Memiliki jaringan dengan alumni sekolah dan mampu memberikan konstribusi
dalam pengembangan sekolah.
2. Memiliki jaringan kerja sama dengan berbagai lembaga pendidikan, instansi dan
dunia usaha dalam memajukan sekolah.
3. Melakukan studi wisata sejarah ke Candi Borobudur (Yogyakarta), Bali (Adat dan
Budaya), dan Bandung (Mutu Pendidikannya)
4. Memiliki komite sekolah yang kuat dan handal sehingga dapat menjadi mitra
dalam memajukan sekolah. Dapat menghimpun potensi masyarakat untuk
pembangunan fasilitas pendidikan serta meningkatkan kesejahteraan dan taraf
hidup warga sekolah.
5. Memiliki ruang informasi yang dapat mengakses data sekolah dan perkembangan
sekolah berdasarkan SIM.
6. Memiliki jurnal atau buletin bulanan yang mempublikasikan aktifitas dan prestasi
sekolah
7. Memiliki kalender kegiatan tahunan sekolah serta kalender akademik yang
representatif

10
SMA Negeri 11 Kota Jambi 10
 Refleksi PPL 2017

8. Melakukan studi banding ke yogyakarta dalam rangka persiapan

2.4 Struktur Organisasi SMANegeri 11 Kota Jambi
2.4.1 Kepala Sekolah
Bpk Arthur S.Ag.S.Pd.adalah kepala sekolah di SMANegeri 11 Kota
Jambi pada periode 2016 hingga sekarang.
Bpk Arthur, S.Ag.S.Pd. dilahirkan di Pulau tengah pada tanggal 25 Mei
1958..
Pada tahun 2016. diangkat menjadi kepala sekolah di SMA Negeri 11
Kota Jambi .
Sebagai kepala sekolah Bpk. Arthur S.Ag. S.Pd. dikenal sebagai seorang
pemimpin yang sangat disiplin dan mengutamakan kejujuran dalam setiap
menjalankan tanggung jawab sebagai kepala sekolah. Selain itu kebersihan juga
menjadi hal yang utama bagi beliau. “ kebersihan adalah tolak ukur kehidupan “
itulah yang menjadi motto beliau dalam meningkatkan kebersihan dan ketertiban
di lingkungan SMA Negeri 11 Kota Jambi .
Kepala sekolah memimpin sebagai tugas Administrator dan supervisor
yang bertanggung jawab atas kelancaran dan keberhasilan semua urusan
pengaturan dan pengelolaan sekolah secara informasi kepada masyarakat.
Adapun tugas dan wewenang kepala sekolah adalah sebagai berikut :
 Menyusun plaining jangka panjang dan rencana jangka pendek, misalnya
dalam program tahunan dan program semester.
 Kepala sekolah merupakan pelaksana dari kegiatan baik itu program jangka
panjang maupun jangka pendek.
 Membina dan memberi pengarahan
 Mengembangkan program dengan situasi dan kondisi serta kebijaksanaan
sekolah
 Menyusun jabatan petugas personalia sekolah
 Menyesuaikan program dengan situasi dan kondisi masyarakat
 Mengadakan kerjasama dengan lembaga-lembaga lain
 Menentukan judul-judul survei yang diperlukan sekolah
 Bertanggung jawab atas sarana dan prasarana sekolah

11
SMA Negeri 11 Kota Jambi 11
 Refleksi PPL 2017

2.4.2Wakil Kepala Sekolah

a.Wakil Kepala Sekolah Bidang Kurikulum
Ibu Rismayati, S.Pd, M.Si adalah wakil kepala sekolah bidang kurikulum
di SMANegeri 11 Kota Jambi. Beliau menjabat sebagai wakil kepala sekolah
bidang kurikulum di SMANegeri 11 Kota Jambi pada periode 2015.
Lahir di Muaro Bungo pada tanggal 12 Juli 1973. Riwayat pendidikan
beliau dimulai dari pendidikan Sekolah dasar di SD No.5 Muara Panas dan lulus
pada tahun 1985. Kemudian melanjutkan ke jenjang pendidikan sekolah
menengah pertama di SMP Negeri Muara Panas dan tamat pada tahun 1988.
Selanjutnya melanjutkan ke pendidikan sekolah menengah atas di SMA Negeri 3
Bukit Tinggi dan tamat pada tahun 1991. Pada tahun 1997 menyelesaikan
pendidikan strata 1 di IKIP Padang atau yang sekarang bernama Universitas
Negeri Padang (UNP). Dan melanjutkan Srata 2 di Universitas Indonesia.
Ibu Rismayati mulai menjadi guru di SMA Negeri 11 Kota Jambi tahun
2007. Diangkat menjadi Pegawai Negeri pada 2 maret 1997 dan saat ini menjabat
sebagai wakil kepala sekolah bidang kurikulum.
Adapan tugas, tanggung jawabdan wewenang sebagai wakil kepala
sekolah bidang kurikulum adalah sebagai berikut:
a) Terhadap ketercapaian pelaksanaan tugas KBM
b) Terhadap ketercapaian pelaksanaan tugas guru dan piket harian
c) Menyusun program tahunan (action plan) dan menetapkan kalender
pendidikan (minggu efektif, ujian, jadwal peneriamaan buku laporan (rapor)
dan penerimaan STTB dan SKHU)
d) Membantu kepala sekolah menyusun RAPBS dan mewakili kepala sekolah
apabila kepala sekolah tidak ada di tempat
e) Mengkoordinir penyusunan program pengajaran (mingguan, bulanan,
semester dan tahunan) dan pelaksanaannya
f) Menyusun pembagian tugas guru, jadwal pelajaran dan penilaian hasil belajar
g) Mengevaluasi ketercapaian target kurikulum dan daya serap berkoordinasi
dengan wakil bidang Evaluasi

12
SMA Negeri 11 Kota Jambi 12
 Refleksi PPL 2017

h) Menyusun persiapan dan pelaksanaan Ujian Tengah Semester (UTS), Ujian

Akhir Semester (UAS), Ujian Kenaikan Kelas (UKK), Ujian Sekolah (US),
dan Ujian Nasional (UN)
i) Mengarahkan dan mengkoordinir penyusunan Silabus, RPP, bahan ajar dan
instrumen penilaian
j) Mengkoordinir kegiatan penyusunan dokumen kurikulum
k) Mendokumentasikan dokumen kurikulum dan penyesuaian kurikulum, bahan
diklat yang telah baku berkoordinawsi dengan wakil bidang manajemen mutu
l) Menyiapkan dan mengontrol buku absensi siswa, buku agenda guru (batas
pelajaran) dan buku daftar nilai berkoordinasi dengan wakil bidang sarana
prasarana dan wakil bidang evaluasi
m) Mengkoordinir pelaksanaan penjurusan unruk program pilihan baik IPA, IPS,
maupun BAHASA
n) Mengkoordinir pelaksanaan penilaian kinerja guru (PKG) dan keseluruhan
kegiatan kurikulum di sekolah
o) Menyusun dan melaporkan pelaksanaan kegiatan bidang akademik secara
berkala kepada kepala sekolah
b. Wakil Kepala Sekolah Bidang Kesiswaan
Bapak Haprial. S.Pd, adalah wakil kepala sekolah bidang kesiswaan di
SMANegeri 11 Kota Jambi. Beliau diangkat sebagai wakil kepala sekolah bidang
kesiswaan di SMANegeri 11 Kota Jambi pada tahun pelajaran 2016/2017.Lahir
di kerinci, 23Februari 1964.
Sebagai wakil kepala sekolah bidang kurikulum, beliau mempunyai
beberapa tugas, tanggung jawab dan wewenang adalah sebagai berikut:
a) Keberhasilan pelaksanaan pembinaan siswa
b) Terciptanya disiplin siswa berdasarkan tata tertib yang sudah ditetapkan
Pelaksanaan tugas-tugas harian intern kepala sekolah ketika kepala sekolah
tidak ada di tempat, berdasarkan surat tugas yang dikeluarkan
c) Menyusun program kerja pembinaan siswa (bulan, cawu, tahunan)
d) Membantu kepala sekolah menyusun RAPBS
e) Menyusun program kerja 5K-7K dan mengkoordinir pelaksanaannya

13
SMA Negeri 11 Kota Jambi 13
 Refleksi PPL 2017

f) Mengkoordinir pelaksanaan pemilihan pengurus OSIS, pramuka, PMR dan

lain-lain
g) Mengkoordinir perencanaan dan pelaksanaan kegiatan luar sekolah/
ekstrakurikuler
h) Membimbing, mengawasi dan membina kegiatan OSIS, Pramuka, PMR, dan
lain-lain
i) Mengkoordinir pengelolaan keuangan OSIS, sesuai dengan program kerja
yang sudah ditetapakan
j) Mengkoordinir pemilihan calon siswa teladan, penerimaan beasiswa
k) Membimbing dan mengawasi pengembangan hubungan siswa dengan siswa
sekolah lain melalui organisasi sekolah yang ada berkoordinasi dengan wakil
bidang hubungan masyarakat (HUMAS)
l) Mengkoordinir dan memberikan tindakan terhadap siswa yang melakukan
pelanggaran disiplin sekolah bekerjasama dengan wakil bidang humas
m) Mengkoordinir dan memantau kehadiran siswa (dalam KBM, siswa terlambat,
dan poin pelanggaran) dan melaporkan rekapitulasi absensi dan poin
pelanggaran setiap bulan kepada kepala sekolah bekerja sama dengan wakil
bidang evaluasi
n) Mengkoordinir kegiatan hari-hari besar dan upacara di sekolah
o) Membina kepedulian terhadap kebersihan dan keindahan lingungan sekolah
p) Mengkoordinir dan mengevaluasi kinerja wali kelas, piket harian dan
bimbingan karier
q) Membuat laporan pelaksanaan tugas bidang kesiswaan secara berkala kepada
kepala sekolah
r) Menyusun daftar pembagian tugas siswa untuk memelihara kebersihan
sekolah
s) Memilih rangking / peringkat siswa untuk keperluan beasiswa dan siswa
teladan.

14
SMA Negeri 11 Kota Jambi 14
 Refleksi PPL 2017

c. Wakil Kepala Sekolah Bidang Sarana dan Prasarana

Bapak Naspridinal, S.Pd adalah wakil kepala sekolah bidang sarana prasarana di
SMANegeri 11 Kota Jambi. Beliau diangkat menjadi wakil kepala sekolah bidang
sarana dan prasarana pada tahun pelajaran 2016/2017.
Adapun tanggung jawab, wewenang dan tugas beliau sebagai wakil kepala
sekolah bidang sarana prasarana adalah sebagai berikut:
a) Atas kelengkapan data inventaris sarana / prasarana sekolah
b) Terhadap keberadaan dan penggunaan sarana / prasarana
c) Tehadap kebersihan dan kerapian sarana dan lingkungan sekolah
d) Menyusun program kerja, pemanfaatan, pemeliharaan dan perawatan sarana /
prasarana
e) Membantu kepala sekolah menyusun RAPBS dan pengembangan
perencanaan sekolah
f) Mengkoordinasikan semua sarana prasarana
g) Menginventariskan semua sarana dan prasarana baik per ruang maupun
keseluruhan
h) Mengkoordinasikan pengadaan bahan praktek serta perlengkapan sekolah
i) Mengkoordinasikan pemeliharaan, perbaikan, pengembangan, dan
penghapusan sarana
j) Mengkoordinir dan mengevaluasi pemanfaatan laboratorium IPA, komputer,
dan perpustakaan
k) Membina kepedulian terhadap kebersihan dan keindahan lingkungan sekolah
bekerjasama dengan wakil bidang kesiswaan dan humas
l) Mengkoordinir dan memantau kinerja SATPAM, tenaga kebersihan
m) Membuat laporan pelaksanaan kegiatan bidang sarana prasarana secara
berkala kepada kepala sekolah

d. Wakil Kepala Sekolah Bidang Hubungan Masyarakat

Wakil kepala sekolah bidang hubungan masyarakat SMA Negeri 11 Kota Jambi
periode 2015/2016 adalah Bapak Muhidin,S,Pd.

15
SMA Negeri 11 Kota Jambi 15
 Refleksi PPL 2017

Adapun tugas, tanggung jawab dan wewenang beliau sebagai wakka

hubungan masyarakat adalah sebagai berikut:
a) Tercapainya kerja sama dengan alumni, komite sekolah dan masyarakat
b) Melakukan promosi sekolah ke masyarakat dan instansi pemerintah dalam
rangka peningkatan mutu pendidikan
c) Memelihara hubungan baik dengan alumni, komite sekolah dan masyarakat
d) Merencanakan program kerja hubungan dengan alumni, komite sekolah dan
masyarakat
e) Membantu kepala sekolah dalam penyusunan RAPBS
f) Membina hubungan antar sekolah dengan orang tua dan komite sekolah
g) Membina pengembangan antar sekolah dengan lembaga pemerintah , dunia
usaha dan lembaga sosial lainnya
h) Membina kepedulian terhadap kebersihan dan keindahan lingkungan sekolah
(ruang kelas, taman sekolah, WC, dan kantin sekolah) bekerja sama dengan
wakil bidang kesiswaan, dan wakil bidang sarana prasarana
i) Membuat laporan kegiatan bidang humas secara berkala kepada kepala sekolah
j) Mendata siswa yang kurang mampu untuk diusulkan keringanan/pembebasan
uang komite dan lain-lain.
e. Wakil Kepala Sekolah Bidang Manajemen Mutu dan IT
Bapak Naspridinal lahir pada tanggal 14 April 1972 di Sungai Penuh
Kerinci.
Adapun tugas, tanggung jawab dan wewenang beliau sebagai wakka
manajemen mutu dan IT adalah sebagai berikut:
a) Pemastian semua personil di sekolah memilki uraian tugas, tanggung jawab
dan wewenang
b) Pemastian semua kegiatan memilki prosedur operasional standar (POS)
c) Pemastian bahwa proses-proses yang diperlukan untuk SMM diterapkan dan
dipelihara
d) Pelaporan kepada kepala sekolah tentang kinerja standar manajemen mutu
(SMM) dan kebutuhan

16
SMA Negeri 11 Kota Jambi 16
 Refleksi PPL 2017

e) Menjadi penghubung dengan pihak luar dalam masalah-masalah yang

berkaitan dengan SMM
f) Memimpin penerapan standar manajemen mutu dan memelihara manual mutu
g) Mengendalikan dokumen dan rekaman
h) Memonitor pencapaian sasaran mutu dan kepuasan stakeholder
i) Melaksanakan audit internal
j) Menyiapkan materi tinjauan manajemen dan monitoring tindak lanjut hasil
tinjauan manajemen
k) Melaporkan hasil kerja SMM secara periodik dan menetapkan proses SMM,
termasuk sumber daya infrastruktur
l) Menyelenggarakan pelatihan “awareness”
2.4.3 Kepala Tata Usaha SMANegeri 11 Kota Jambi
Bapak Abdullah adalah kepala tata usaha yang menjabat di SMA Negeri
11 kota Jambi saat ini. Beliau lahir di Kuala tungkal pada tanggal 31 Desember
1960.
Adapun tugas dan wewenang Bapak Abdullah sebagai Tata Usaha di SMA
Negeri 11 Kota Jambi secara umum diantaranya adalah Tugas kepegawaian,
kesiswaan, keuangan, Iventaris, Agenda atau penulisan surat masuk dan keluar
serta urusan humas.
Untuk itu bapak Abdullah di bantu oleh beberapa orang karyawan lain
yang terdiri dari PNS dan tenaga Honorer diataranya :
1. Aslinda 4. H. Zainal Arifin
2. Maerdiana 5. Nasrial
3. Asih Jastih

Dan tenaga honorer diantaranya:

1. Fajrin, SE 6. Rosizul
2. Rispan Marpaung 7. Muhammad
3. Sopiah 8. Jamaludin
4. Ibnu Jabir 9. Ayu Wulandari
5. Juliawati 10. Dedi Adi Putra

17
SMA Negeri 11 Kota Jambi 17
 Refleksi PPL 2017

SMA Negeri 11 Kota Jambi

2.4.4 Kepala Perpustakaan SMANegeri 11 Kota Jambi

Ibu Rita rusli, S.Pd adalah kepala perpustakaan
Adapun tugas, tanggung jawab dan wewenang beliau sebagai kepala
perpustakaan adalah sebagai berikut:
1. Menyusun program kerja, pemanfaatan, pemeliharaan dan perawatan
2. Mengkoordinasikan penyusunan kebutuhan sarana / prasarana perpustakaan
3. Mengkoordinasikan inventarisasi sarana / prasarana ruang perpustakaan secara
keseluruhan
4. Mengkoordinasikan pengadaan buku, serta perlengkapan perpustakaan lainnya
sehingga perpustakaan dapat didayagunakan semaksimal mungkin untuk
mendukung proses belajar mengajar
5. Mengkoordinasikan pemeliharaan, perbaikan dan pengembangan sarana
perpustakaan
6. Mengkoordinasikan pengawasan penggunaan sarana perpustakaan
7. Mengkoordinasikan dan melakukan evaluasi terhadap program, proses
pelaksanaan, penggunaan sarana dan prasarana perpustakaan

SMA Negeri 11 Kota Jambi 18

 Refleksi PPL 2017

8. Mewakili kepala sekolah sesuai dengan kewenangannya

9. Mengajar minimal 12 jam / minggu
10. Menyiapkan laporan hasil kerja secara berkala
11. Menghapus barang perpustakaan yang sudah tidak layak dipakai dari
inventaris
12. Menolak barang yang dipesan apabila tidak sesuai dengan spesifikasi
pemesanan mengganti dengan barang yang lain sesuai dengan kebutuhan
perpustakaan sekolah
13. Memutuskan perbaikan terhadap barang yang rusak ( jika memerlukan dana)
2.5 Keadaan guru, Siswa dan Sarana Prasarana
2.5.1 Keadaan Guru
Guru merupakan karyawan sekolah yang mempunyai tanggung jawab
penuh untuk menjalankan kegiatan belajar mengajar di sekolah. Peran guru
sangatlah penting untuk mencerdaskan para tunas pelurus bangsa ini. Oleh sebab
itu, untuk membentuk anak-anak bangsa yang cerdas, dibutuhkan pula para guru
yang memenuhi kompetensi keguruan dan memiliki dedikasi yang tinggi untuk
mengabdi sebagai seorang pengajar dan pendidik.
Para majelis guru di SMA Negeri 11 Kota Jambi memiliki kualitas yang
memadai dalam melaksanakan proses belajar mengajar yang baik. Bahkan ada
diantara guru SMA Negeri 11 Kota Jambi ini berstatus sebagai instruktur
profesional dibidangnya. Majelis guru pun sering mendapatkan diklat dari instansi
pendidikan di dalam maupun di luar kota guna menambah kapasitas yang dimiliki
dalam mengajar.
SMA Negeri 11 Kota Jambi memiliki 46 orang guru yang terdafatar di
dalam daftar urut pengangkatan (DUK) pegawai negeri sipil unit organisasi SMA
Negeri 11 Kota Jambi . Kemudian di tambah dengan 6 orang guru lainnya
sehingga total guru keseluruhan di SMA Negeri 11 Kota Jambi lebih kurang 56
Orang dengan rincian 6 orang guru bahasa Indonesia, 6 orang guru Ekonomi, 2
orang guru kimia, 2 orang guru sosiologi, 2 orang guru PKN, 5 orang guru PAI, 3
orang guru BK, 5 orang guru Biologi,4 orang guru Bahasa Inggris, 7 orang guru
matematika, 4 orang guru Fisika, 3 orang guru Sejarah, 2 orang guru Geografi, 4

SMA Negeri 11 Kota Jambi 19

 Refleksi PPL 2017

orang guru penjaskes, 1 orang guru pendidikan agama kristen, dan 2 orang guru
kesenian.
Berikut adalah nama-nama guru yang ada di SMA N 11 Kota Jambi

No NIP Nama Pelajaran

1 19670422 199303 2002 Dra. Hj. Evariana, MPd.I Ekonomi

2 19591217 197602 0013 Dra. Eflidawati Bahasa Indonesia

3 19570621 198803 2001 Dra. Ermayetti Kimia

4 19620526 198706 2004 Dra. Asmalinar Sosiologi

5 19581112 198703 1004 Drs. Razikin Damanik PKN

6 19560626 198303 1027 Suhatril, S.Ag PAI

7 19640223 199303 1004 Drs. Hafrial,M.Pd Ekonomi

8 19630120 198310 2001 Yusmaniar, S.Pd, M.Pd BK

9 19620810 198703 1003 Paian Rumahorbo, S.Pd BK

10 19650421 198811 1001 Anselmus Gita Utama, S.Pd Biologi

11 19580411 198403 2 003 Neswita, S.Pd Bahasa Indonesia

12 19580510 198801 2 001 Sisvalinda, S.Pd Ekonomi

13 19690630 199512 2 002 Sri Utami, S.Pd Bahasa Inggris

14 19690927 199512 2002 Rita Rusli, S.Pd Bahasa Inggris

15 19660727 198812 2 002 Fauzah Agus, S.Pd Matematika

16 19641005 199512 2001 Dra. Aneta Bahasa Indonesia

17 19730712 199703 2 004 Rismayati, S.Pd, M.Si Matematika

SMA Negeri 11 Kota Jambi 20

 Refleksi PPL 2017

18 19680525 199802 2 002 Maini Efita, S.Pd BK

19 19721101 199802 1001 Yohafrinal, S.Pd,M.Pd Fisika

20 19721215 199802 1002 Yorinal.AR, S.Pd,M.Pd Sejarah

21 19720414 199802 1001 Naspridinal, S.Pd., M.Si Biologi

22 19700714 199802 2001 Arpeni Yulinda, S.Pd PKN

23 19721216 199903 2003 Milawati, S.Pd Ekonomi

24 19541231 197402 1008 Syahril Jayo, S.Pd.I PAI

25 19740201 199802 2001 Febri Masda, S.Pd Fisika

26 19631028 199203 2003 Dra. Soryantini Geografi

27 19640820 200012 2001 Dra.Hj.Leni Nefrida Sosiologi

28 19690525 199702 2001 Drs. Saenun Matematika

29 19741019 200312 2001 Fitri Suffi, S.Pd,M.Pd Ekonomi

30 19711024 200604 2007 Jusna Betlywarti.S, S.Pd Matematika

31 19730416 200604 2010 Muhidin, S.Pd Bahasa Indonesia

32 19820320 200604 2012 Irawati Usman, S.Pd Bahasa Inggris

33 19680402 200701 2010 Rossiana, S.Pd Kimia

34 19701128 200701 2004 Swit Hermita Irianti, S.Pd Ekonomi

35 19770403 200701 2006 Erista Nuria Shanti, S.Pt Matematika

36 19821130 200604 2009 Rida Novrida, S.Pd, M.Si Matematika

37 19700905 200701 2010 Masagus Riza Fahlevi, S.Pd Bahasa Inggris

SMA Negeri 11 Kota Jambi 21

 Refleksi PPL 2017

38 19651027 200801 2002 Ir. Zuriati, S.Pd Biologi /PLH

39 19680919 200801 2004 Dra. Hirim Paimaon DS Bahasa Indonesia

40 19750310 200903 2002 Nurhayati, S.Ag PAI

41 19751010 200903 2005 Fitrah Deswita, S.Ag PAI

42 19810817 200903 2012 Narni S,Pd BK

43 19850702 201001 2012 Reni Julianti,S.Pd Biologi /PLH

44 19860913 201001 2019 Kumala Dwi Septiani, S.Pd Sejarah

45 19600104 198703 1003 Drs.Edison Penjaskes

46 19850107 200903 2007 Rizanti Hastiarani,S.Pd Bahasa Indonesia

47 19831103 200804 2001 Reminovita, S.Pd, M.Pd Penjaskes

48 19651024 198812 2002 Lismawati, S.Pd Mtk

49 19831103 200804 2001 Sriwiyanti, S.Kom Geografi

50 Limardanis, S.Pd Kesenian

51 Nia Aprianti,S.Pd Sejarah Indonesia

52 Rudi Haryono, S.Pd Penjaskes

53 Jurhana, S.Pd Fisika

54 Ristina Sitompul, S.Th Pend. Agama

Kristen

55 Asnawi, S.Pd Penjaskes

56 Dian Lestari, S.Pd.I Fisika/Kesenian

SMA Negeri 11 Kota Jambi 22

 Refleksi PPL 2017

57 Renia, S.pd., M.pd

2.5.2 Keadaan Siswa

Di SMA Negeri 11 Kota Jambi , memiliki siwa berjumlah sekitar 839
orang siswa yaang terbagi kedalam 298 orang kelas X (4 kelas MIA dan 5 kelas
IIS), 324orang kelas XI (3 kelas MIA dan 4 kelas IIS), 241 orang siswa kelas XII
( 4 kelas MIA dan 4 kelas IIS).
Dengan rincian kelas sebagai berikut :
KELAS TOTAL SISWA L P WALI KELAS
X MIA 1 35 13 22 Remi Novita Susianti, S.Pd, M.Pd
X MIA 2 34 Rizanti Hastiarani, S.Pd
X MIA 3 35 Iqlima Nabila, S.Pd
X MIA 4 34 13 21 Ir Zuriati, S.Pd
X IIS 1 37 Dian Lestari, S.Pd.I
X IIS 2 34 Leni Nefrida, S.Pd
X IIS 3 34 16 18 Maini Efita, S.Pd
X IIS 4 35 Msg Reza Fahlevi, S.Pd
X IIS 5 34 17 17 Sriwiyanti, S.Kom
XI MIA 1 39 18 21 Nurhayati, S.Ag
XI MIA 2 39 Hirim Paimaon, S.Pd
XI MIA 3 40 Sri Utami, S.Pd
XI IIS 1 37 18 19 Fitrah Deswita, S.Ag
XI IIS 2 36 Jusna Betlywarti, S.Pd
XI IIS 3 35 Jurhana, S.Pd
XI IIS 4 36 Milawati, S.Pd
XII MIA 1 38 Aneta, S.Pd
XIIMIA 2 39 Fithri Suffi, S.Pd, M.Pd
XII MIA 3 38 Asnawi, S.Pd
XII MIA 4 37 Irawati Usman, S.Pd
XII IIS 1 33 Switt Hermanati Irianti, S.Pd
XII IIS 2 35 Reni Julianti, S.Pd
XII IIS 3 35 Arpeni Yulinda, S.Pd
33 Dra. Soryantini
XII IIS 4

2.5.3 Keadaan Sarana Prasarana

SMA Negeri 11 Kota Jambi 23

 Refleksi PPL 2017

Sarana prasarana pendukung kegiatan pembelajaran di SMA Negeri 11

Kota Jambi tergolong lengkap. Hal ini terlihat dengan adanya lapangan
serbaguna, ruang guru, perpustakaan, ruang osis, pendopo, laboratorium ipa yang
juga tergolong cukup lengkap, , WC, mushola, ruang UKS dan ruang BK, hingga
kantin yang bersih dan tertata rapi di salah satu sudut sekolah
Di SMA Negeri 11 Kota Jambi terdapat sekitar 23 ruang kelas yang
terbagi kedalam beberapa gedung diantaranya 4 ruang kelas di gedung bagian
paling depan sekolah yang merupakan gedung baru dan gedung lain yang berada
di kompleks bagian depan ruang guru.
Untuk menunjang kegiatan pembelajaran, SMA Negeri 11 memiliki
fasilitas lapangan yang cukup baik untuk peroses pembelajaran olah raga. Ruang
perpustakaan juga telah di lengkapi ruang baca dan fasilitas untuk membaca dan
belajar kelompok. Selain itu koleksi buku di perpustakaan tergolong banyak dan
lengkap mulai dari buku pelajaran sampai bacaan hiburan bagi siswa. Area
sekolah juga telah di lengkapi dengan wifi spot area meskipun belum dapat di
akses secara keseluruan siswa dan hanya bisa di gunakan di spot tertentu saja.
Adapun keadaan sarana prasarana yang terdapat di SMA Negeri 11 Kota
Jambi adalah sebagai berikut :
a. Sarana dan Fasilitas
Rincian sarana dan fasilitas yang ada di SMA N 11 Kota Jambi adalah
sebagai berikut :
No Nama Ruangan Jumlah Keadaan
1. Ruang Kepala Sekolah 1 Baik
2. Ruang Majelis Guru 1 Baik
3. Ruang Tata Usaha 1 Baik
4. Ruang BK 1 Baik
5. Ruang Perpustakaan 1 Baik
6. Ruang Labor IPA 1 Baik

7. Ruang Kelas 24 Baik

8. Ruang Laboratorium Komputer 1 Baik
9. WC Guru 2 Baik
10. WC Siswa 8 Baik

SMA Negeri 11 Kota Jambi 24

 Refleksi PPL 2017

11. Ruang UKS 1 Baik

12. Ruang Osis 1 Baik
13. Ruang Ibadah/Mushalla 1 Baik
14. Kantin 8 Baik
15. RuangWajur 1 Baik
16. Pompa/Menara Air 1 Baik
17. Pos Satpam 1 Baik
18. Rumah Penjaga Sekolah 1 Baik
19. Gudang 1 Baik
20. TempatParkir 2 Baik
21. Pendopo 1 Baik
22 WC Musholla 1 Baik
23. Ruang Sispala 1 Baik

b. Laboratorium IPA
Dilabor ini peralatan dari alat untuk mendemonstrasikan dari
materi kelas X, XI dan XII misalnya pada materi Gerak Harmonik (
terdapat peralatan untuk percobaan misalnya statif, bandul, beban, pegas,
stopwatch), suhu dan kalor ( terdapat peralatan untuk percobaan misalnya
termometer), listrik dinamis ( terdapat peralatan untuk melakukan
percobaan misalnya basicmeter) dan lain sebagainya.

(Photo lab IPA yang lagi di bangun)

c. Perpustakaan

SMA Negeri 11 Kota Jambi 25

 Refleksi PPL 2017

Perpustakaan adalah salah satu sarana bagi siswa untuk menimba

pengetahuannya melalui membaca buku-buku yang tersedia. Di samping
buku-buku pelajaran, ada juga buku-buku lain yang bersifat umum
Dunia pendidikan tidak akan lepas dari dunia kepustakaan sebagai
salah satu sumbernya ilmu.Perpustakaan merupakan status organisasi yang
menyimpan, menghimpun dan menyediakan buku-buku, majalah dan
materi sejenisnya.
Fungsi perpustakaan adalah sebagai berikut :
1. Sebagai wahana komunikasi antara petugas, pemakai dan sumber
informasi.
2. Menghimpun, memproses dan menyebarkan informasi dan berbagai
disiplin ilmu.
Perpustakaan sekolah bertujuan untuk memenuhi kebutuhan
kurikulum bagi guru, murid dan atap di lingkungan sekolah. Perpustakaan
sekolah bertanggung jawab kepada kepala sekolah dan pengadaan buku.
Bukunya berhubungan dengan guru karena berkaitan erat dengan
kurikulum.

d. Ruang Kelas
Ruang Kelas SMA Negeri 11Kota Jambi Terdiri dari 24 Kelas.

SMA Negeri 11 Kota Jambi 26

 Refleksi PPL 2017

e. Ruang Majelis Guru dan Kepala Sekolah

f. Ruang BK

SMA Negeri 11 Kota Jambi 27

 Refleksi PPL 2017

Ruang BP/BK adalah tempat bagi siswa mendapatkan bantuan dan

bimbingan konseling dalam memecahkan persoalan-persoalan yang
dihadapinya dalam pendidikan.

g. Lapangan upacara

h. Musholah

i. Ruang Tata Usaha

Ruang TU digunakan tempat untuk melakukan admistrasi bagi siswa.

SMA Negeri 11 Kota Jambi 28

 Refleksi PPL 2017

j. Kantin Sekolah

2.6 Organisasi Siswa Intra Sekolah

Kualitas tamatan SMA Negeri 11 Kota Jambi dituntut untuk memenuhi
standar kompetensi untuk melanjutkan ke tingkat pendidikan yang lebih tinggi.
Salah satunya, selain mampu menguasai materi pelajaran, siswa harus dapat
berinteraksi dan aktif dalam hubungan sosial.
Kegiatan ekstrakurikuler merupakan salah satu alat pengenalan siswa pada
hubungan sosial. Di dalamnya terdapat pendidikan pengenalan diri dan
pengembangan kemampuan selain pemahaman materi pelajaran.
Berangkat dari pemikiran tersebut, di SMA Negeri 11 Kota Jambi
diselenggarakan berbagai kegiatan ekstrakurikuler.

SMA Negeri 11 Kota Jambi 29

 Refleksi PPL 2017

Selain OSIS sebagai induk kegiatan ektrakurikuler di sekolah, kegiatan

ektrakurikuler lainnya adalah:
 Pramuka
 Paskibra
 Palang Merah Remaja (PMR)
 Patroli Keamanan Sekolah (PKS)
 Pecinta Alam (SISPALA)
 Olahraga (Bola Voli, Bola Basket, Karate, Tenis Meja, Futsal)
 Kerohanian / Rohis, dan
 Argawana
Selain itu di SMA Negeri 11 Kota Jambi juga terdapat pelatihan minat dan bakat
siswa seperti, pelatihan nasyid, vokal gruop, seni puisi dan teater, stand up
comedy, drum bend,voli, basket, sepak bola dan lain sebagainya.

SMA Negeri 11 Kota Jambi 30

 Refleksi PPL 2017

BAB III
PENGALAMAN SELAMA MENGIKUTI
PRAKTEK PENGALAMAN LAPANGAN (PPL)

Pada praktek PPL di SMA Negeri 11 Kota Jambi, banyak pengalaman

yang dapat diperoleh oleh penulis. Pengalaman ini menjadi bekal bagi penulis
guna menjadi guru yang lebih baik di masa selanjutnya. Berikut akan dipaparkan
mengenai pengalaman tersebut.

3.1 Pengalaman Latihan Mengajar

Program Praktek Pengalaman Lapangan (PPL) semester ganjil Tahun

Akademik 2017/2018 ini berlangsung sejak tanggal 31Juli 2017 hingga
1November 2017. Peserta Program PPL yang ada di SMA Negeri 11 Kota Jambi
berjumlah 17 mahasiswa yang terdiri atas 2 orang dari prodi Pendidikan Sejarah, 6
orang dari prodi pendidikan Bahasa Inggris, 2 orang dari prodi Pendidikan
Ekonomi, dan 7 orang dari Prodi Pendidikan Bahasa Indonesia.

Selama melakukan kegiatan PPL di SMANegeri 11 Kota Jambi, penulis

banyak mendapatkan pengalaman terutama dalam mempersiapkan pembelajaran.
Pengalaman ini sangat terasa, karena tugas mengajar tidaklah semudah yang
dibayangkan orang pada umumnya. Penulis harus mempersiapkan Rencana
Pembelajaran yang matangsebelumnya dengan berkonsultasi dengan guru pamong
mengenai materi yang diajarkan. Setelah itu penulis menentukan motode
pembelajaran , menggunakan media power point sebagai salah satu cara untuk
memberikan penjelasan yang lebih mendalam. Sebelum mengajarpun penulis
terlebih dahulu memaparkan teknis pembelajaran yang akan dilaksanakan kepada
guru pamong untuk mendapatkan masukan agar kegiatan pembelajaran bisa
menjadi efektif dan menyenangkan bagi siswa.
Selama latihan mengajar, penulis banyak menjumpai tantangan terutama
dari siswa selaku subjek pembelajaran. Hal ini terjadi karena banyak diantara
siswa yang beranggapan bahwa pelajaran Bahasa Inggris adalah pelajaran yang
sangat sulit untuk dimengerti bagi para siswa. Sehingga terkadang siswa kurang

SMA Negeri 11 Kota Jambi 31

 Refleksi PPL 2017

mengerti ketika belajar Bahasa Inggris dan Juga Penulis susah untuk
menggunakan bahasa inggris secara aktif di kelas, hal hasil penulis terkadang
menggunakan metode translation yaitu, metode dimana penulis memaparkan
materi dua kali, pertama dengan bahasa inggris dan kedua dengan bahasa
indonesia. Bahkan terkadang penulis menjelaskan materi dengan menggunakan
bahasa Indonesia.Kemudian, kurangnya minat belajar bahasa inggris siswa
merupakan kendala yang sangat besar.Untuk mengatasi hal itu, penulis selalu
berusaha untuk memberi motivasi para siswa untuk bersemangat dalam belajar.
Penulis juga berusaha untuk menciptakan kondisi dan situasi belajar yang nyaman
dan menyenangkan. Membangun komunikasi dua arah dalam belajar dan
berkreasi dalam menyajikan materi ajar yang akan disampaikan.

Adapun pengalaman penulis yang didapat setiap sebelum masuk kekelas

untuk mengajar adalah bagaimana mempersiapkan perangkat mengajar dengan
baik. Mulai dari pembuatan RPP, penentuan metode ajar, teknik, hingga media
yang akan digunakan saat mengajar, biasanya penulis menggunakan media power
point atau pun video sebagai bahan ajar.

Saat kegiatan belajar mengajar berlangsung, penulis tidak jarang

menemukan kendala yang tampak yakni apabila penulis sedang menerangkan
materi pembelajaran yang di ajarkan di depan kelas, beberapa siswa cenderung
ribut, main handphone dan mengerjakan tugas yang tidak berkaitan dengan
pelajaran Bahasa Inggris. Hal ini mengakibatkan kelas menjadi susah untuk
dikendalikan. Namun, hal ini menjadi salah satu motivasi penulis untuk berusaha
semaksimal mungkin untuk mengkondisikan situasi di dalam kelas dengan
berbagai strategi sehingga siswa dapat berkonsentrasi kembali kepada materi
pelajaran yang disampaikan sehingga pelajaran itu mampu dimengerti siswa dan
tidak bersifat sia-sia belaka. Dalam kegiatan belajar mengajar ini penulis
mengerahkan kemampuan yang dimiliki penulis semaksimal mungkin serta
penulis juga dituntut untuk memilih metode mengajar yang sesuai dan
menyenangkan bagi siswa.

SMA Negeri 11 Kota Jambi 32

 Refleksi PPL 2017

3.2 Mata Pelajaran Yang Dipegang

Selama mengikuti PPL di SMA Negeri 11 Kota Jambi, penulis memegang

mata pelajaran Bahasa Inggris sesuai dengan program studi yang diambil
dibangku perkuliahan. Guru pamong penulis memberikan kepercayaan untuk
memegang kelas XI MIA 3 untuk Bahasa Inggris Lintas Minat. Adapun jumlah
jam mengajar yang dipercayakan kepada penulis dengan rincian sebagai berikut :

JADWAL MENGAJAR PRAKTEK KEPENDIDIKAN

Nama Mahasiswa : Santi Syaftiawaty

NIM : A1C114009

Hari Pukul XI MIA 3

√
Senin 10.45-12.30

√
Selasa 07.00 -11.

Dalam kegiatan belajar mengajar, penulis mendapatkan banyak masukan

baik itu dari guru pamong, dari staf pengajar lainnya maupun dari teman-teman
sesama PPL yang lainnya, seperti cara mengelola kelas, memberi tindakan
didalam kelas, dan sebagainya. Adapun mahasiswa Program Studi Pendidikan
Kimia yang ditempatkan untuk PPL di SMA Negeri 11 Kota Jambi yaitu Yulia
Safitri Zulfiati. Pokok bahasan yang diajarkan sesuai dengan Kurikuum 2013
adalah Minyak Bumi, Termokimia dan Laju Reaksi.

Namun demikian, penulis juga sering diminta untuk menggantikan guru

yang berhalangan mengajar seperti mata pelajaran Seni Budaya, PKWU, Biologi
dan Bahasa Indonesia. Hal ini dikarenakan adanya jadwal piket bagi mahasiswa
PPL Universitas Batang Hari Jambi yang sedang melakukan PPL di SMA N 11
Kota Jambi. Dalam hal ini penulis mendapat jadwal piket setiap hari Rabu,
Kamis, dan Sabtu. Selain mahasiswa PPL yang piket, guru-guru disana juga

SMA Negeri 11 Kota Jambi 33

 Refleksi PPL 2017

memiliki jadwal piket termasuk kepala sekolah yang rutin mengontrol kondisi
setiap kelas .

3.3 Segi Positif dan Negatif

Banyak segi positif dan negatif yang penulis dapatkan dan rasakan selama
mengikuti program PPL di SMA Negeri 11 Kota Jambi . Hal yang positif ini
sangat berguna bagi penulis guna menjadi bekal dan pembelajaran dalam
mengajar sehingga kapasitas yang dimiliki bisa terus ditingkatkan. Sedangkan hal-
hal negatif dapat berguna sebagai bahan perbandingan dan pertimbangan yang
perlu ditinjau lebih lanjut untuk dicari penyelesaian yang lebih baik.
Adapun segi-segi positif dan negatif yang penulis alami selama di SMA
Negeri 11 Kota Jambi adalah:
a. Dalam Mempersiapkan Pelajaran
Dalam mempersiapkan pelajaran ada beberapa hal yang harus diperhatikan
oleh penulis, diantaranya pembuatan RPP dengan kurikulum 2013 Revisi 2017
(Abad 21) yang sedikit berbeda dengan kurikulum sebelumnya, penentuan
metode yang sesuai dengan materi, pemilihan media, dan menguasai materi
secara menyeluruh. Dalam menyiapkan materi pembelajaran penulis dapat
mersakan sisi positif yaitu:
1. Penulis dapat mengetahui cara mempersiapkan bahan pemebelajaran
dengan baik dan banyak berkonsultasi dengan guru pamong yang telah
berpengalaman dalam mengajar.
2. Penulis dapat mengetahui bagaimana materi pembelajaran yang sesuai
bagi siswa menurut kurikulum.
3. Penulis dituntut untuk lebih kreatif karena pembelajaran Bahasa Inggris
Lintas Minat dalam kurikulum 2013 Revisi 2016 harus di sajikan dengan
menarik dan menyenangkan.
Sedangkan dari segi negatifnya adalah karena pembelajaran Matematika
adalah pelajaran sulit yang menuntut siswa dapat mengerti dalam pelajaran. Untuk
melakukan pengamatan langsung terhadap objek penulis cukup kesulitan dalam
menajemen pengaturan pengamatan di lapangan.
b. Dalam Mengajar

SMA Negeri 11 Kota Jambi 34

 Refleksi PPL 2017

Segi positif yang penulis peroleh dalam mengajar adalah penulis

mendapatkan pengalaman pengajaran langsung. Guru pamong mendampingi
dalam mengajar dan memberikan masukan yang sangat bermanfaat dalam
mengajar. Selain itu adanya respon dari para siswa sangat membantu penulis
dalam mengajar, dengan adanya respon tersebut membantu penulis guna
mengetahui karakter dan pemahaman siswa.
Ditinjau dari segi negatif dalam mengajar adalah kurangnya kesadaran
dari seluruh siswa untuk memperhatikan penulis saat mengajar sehingga nampak
adanya sikap kuarang serius dari siswa. Terkadang tidak adanya interaksi
sehingga guru sulit mengetahui apakah siswa tersebut mengerti terhadap materi
yang di berikan. Hal tersebut terjadi ketika proses pembelajaran berlangsung,
namun seiring waktu penulis berhasil menciptakan kondisi kelas yang lebih
kondusif.
c. Dalam melakukan hubungan sosial di sekolah
Selama penulis melaksanakan PPL di SMA Negeri 11 Kota Jambi , dalam
melakukan hubungan sosial di sekolah banyak pengalaman yang didapatkan.
Dari segi positifnya yaitu terjalinnya hubungan silaturahmi antara penulis
dan guru-guru di SMA Negeri 11 Kota Jambi , para staf tata usaha, para siswa dan
rekan-rekan sesama peserta PPL. Penulis juga mendapatkan banyak masukan dari
para guru. Sedangkan hubungan sosial dengan siswa sangat baik karena sikap
harga menghargai yang tidak hanya di dalam kelas namun juga terjadi di luar
kelas.
3.4 Tindak Lanjut Yang Telah Dilakukan
Dalam mengatasi masalah yang timbul pada latihan mengajar , penulis juga
telah mengupayakan perbaikan-perbaikan terhadap hal-hal yang sifatnya prinsip
dan mendasar, yaitu ;
1. Dalam mempersiapkan pengajaran, permasalahan terhadap materi yang
akan di berikan sebelum mengajar penulis mengadakan konsultasi dengan
guru pamong dan rekan.
2. Dalam menghadapi siswa yang kurang termotivasi untuk belajar penulis
melakukan pendekatan dan berupaya memotivasi mereka untuk belajar

SMA Negeri 11 Kota Jambi 35

 Refleksi PPL 2017

tidak hanya pelajaran yang di pegang oleh penulis, tetapi juga pada
pelajaran lainnya. Karna memang kelas tersebut memiliki motifasi belajar
yang kurang.
3. Untuk permasalahan kurangnya timbal balik dengan beberapa siswa,
penulis telah berusaha mengadakan pendekatan secara personal. Namun
keterbatasan waktu yang hanya beberapa bulan saja dan penulis terbentur
dengan adanya mata kuliah yang masih harus di selesaikan penulis
sehingga upaya tersebut tidak terlaksana dengan maksimal.
a. Hubungan Sosial di Sekolah
Hubungan sosial di sekolah dibangun atas dasar kebersamaan dan
kepercayaan. Hubungan sosial yang dialami penulis selama menjalani PPL di
SMA Negeri 11 Kota Jambi, terutama hubungan dengan guru-guru terjalin dengan
baik, sehingga penulis dapat merasakan keakraban. Ruangan antara mahasiswa
PPL dan Guru di letakkan pada ruangan yang berjauhan,begitu juga pegawai TU,
walaupun jarang bertemu dikarenakan pisah ruangan sehingga sulit untuk
berkomunikasi secara baik, Namun demikian kehangatan dan rasa kekeluargaan
begitu terasa terlebih saat sibuk dalam menyiapkan ujian semester. Mahasiswa
PPL selalu ingin berusaha bekerja sama. Walaupun masih terdapat hubungan yang
kurang harmonis terhadap beberapa guru, hal ini disebabkan kesibukkan masing-
masing guru dan kami sehingga kurang berinteraksi.

Hubungan sosial dengan siswa terjalin dengan baik, karena para siswa
pada umumnya bersikap baik dan menghargai mahasiswa PPL, dan banyak
bertanya tentang pelajaran matematika yang mereka belum ketahui atau tidak
dimengerti. Walaupun ada sebagian siswa yang nakal tetapi masih dalam batas
kewajaran sebagai siswa.
3.5 Pengalaman latihan keguruan lainnya
Selama mengikuti kegiatan PPL penulis tidak hanya melatih kemampuan
dalam hal mengajar, tetapi penulis juga melakukan kegiatan-kegiatan keguruan
lainnya. Jenis kegiatan yang di lakukan penulis selama mengikuti kegiatan PPL di
SMA Negeri 11 Kota Jambi adalah sebagai berikut :
a. Membuat soal ulangan harian

SMA Negeri 11 Kota Jambi 36

 Refleksi PPL 2017

Dalam membuat soal ulangan harian, penulis menganalisis materi-

materi pelajaran yang telah di sampaikan, sehingga siswa tidak merasa
kewalahan dalam menjawab tingkat kesulitan soal, mulai dari yang mudah
sampai pada soal yang sulit.
b. Mengoreksi lembar jawaban soal
Dalam mengoreksi lembar jawaban soal, penulis berusaha mengoreksi
dengan seteliti mungkin dan mempersentasekan sejauh mana keberhasilan
siswa dalam menjawab soal. Dan membuat penskoran yang efektif.
c. Membantu tugas guru piket
Selama praktek penulis juga ditugaskan untuk piket setiap minggunya.
Penulis membantu tugas guru piket di luar jam mengajar. Jadwal piket penulis
yaitu Senin piket koperasi siswa, Rabu jadwal piket KBM dan Kamis jadwal
piket agenda dan Sabtu jadwl Piket Absen. Saat piket salaman penulis datang
kesekolah setengah jam lebih cepat dari jadwal. Dan berdiri di gerbang dan
menyambut siswa untuk bersalaman. Saat piket KBM penulis bertugas
menjaga meja piket dan mengabsensi siswa yang izin, alfa, sakit serta mengisi
buku poin untuk para siswa yang melakukan pelanggaran. Selain itu, saat
piket KBM penulis juga bertugas mengecek kehadiran guru dan menggantika
guru yang berhalangan hadir di kelas. Sedangkan untuk piket perpus penulis
bertugas menjaga kebersihan dan kerapian kondisi perpustakaan.
d. Membantu guru pamong dalam mengolah nilai siswa
Penulis dipercayakan oleh guru pamong untuk membantu mengolah
nilai harian dan nilai ulangan harian.
e. Ikut serta menjadi peserta upacara dan yasinan
Seperti di sekolah-sekolah pada umumnya, di SMA Negeri 11 Kota
Jambi selalu melaksanakan upacara bendera setiap hari Senin pagi. Tidak
hanya upacara yang bersifat rutin setiap hari Seninnya, penulis dan rekan-
rekan PPL lainnya juga di tugaskan untuk mengawasi kegiatan yasinan siswa
setiap hari jum’at pagi. Penulis bersama teman-teman juga ikut serta dalam
kegiatan ini.
f. Ikut serta dalam menyemarakkan berbagai event

SMA Negeri 11 Kota Jambi 37

 Refleksi PPL 2017

Selama mengikuti kegiatan PPL ada beberapa hari besar yang dilewati
seperti hari pahlawan yaitu tanggal 28 Oktober. Dalam rangka memperingati
hari pahlawan pihak sekolah ikut serta dalam menyemarakkan hari pahlawan
dengan upacara bendera. Event selanjutnya memperingati hari guru nasional.
Dalam memperingati hari guru pihak sekolah ikut serta dalam
menyemarakkan hari guru dengan beberapa agenda sehingga penulis pun ikut
berpartisipasi di dalamnya. Agenda tersebut seperti upacara memperingati hari
guru dan penulis menjadi petugas upacara sebagai membaca UUD 45, siswa
memberi bunga kepada guru. Penulis ikut serta bersama pihak sekolah
membuat berbagai macam pertandingan untuk menyerukan hari guru dan ikut
serta di perlombaan tersebut selama 1 hari yang bertempat di Sekolah SMA N
11 Kota Jambi.
g. Membantu petugas perpustakaan
Dalam menciptakan kondisi perpustakaan yang kondusif, petugas
perpustakaan seperti membantu memberikan stempel pada setiap buku baru
dan juga menata buku hingga terlihat lebih rapih.

SMA Negeri 11 Kota Jambi 38

 Refleksi PPL 2017

BAB IV
PENUTUP

5.1 Kesimpulan
Kegiatan PPL yang dilakukan di SMA Negeri 11 Kota Jambi,
memberikan pengalaman bagi penulis baik tugas mengajar maupun non
mengajar. Dari uraian diatas penulis dapat menyimpulkan sebagai berikut :
 Program Praktek Pengalaman Lapangan (PPL) merupakan program
yang sangat bermanfaat bagi mahasiswa Fakultas Keguruan dan
Pendidikan sebagai calon guru untuk melatih diri secara terstruktur
mengenai segala hal yang berkaitan dengan kompetensi keguruan.
 Perlunya hubungan yang harmonis dengan semua masyarakat
sekolah demi kelancaran dan kemudahan dalam menjalankan
tugas.
 Dengan melaksanakan PPL kita akan memperoleh banyak
pengalaman berharga yang berkaitan dengan profesi keguruan baik
pengalaman mengajar maupun profesi keguruan lainnya.
 Perlunya penguasaan materi yang baik sebelum melakukan proses
belajar mengajar.
 Penguasaan materi bukan hanya pada bidang studi yang dipegang
saja, tetapi dituntut lebih banyak menguasai disiplin ilmu yang
lain.
 Sebagai seorang guru hendaknya menguasai keterampilan dasar
mengajar dan dapat memvariasikan metode belajar yang akan
digunakan dalam praktek belajar mengajar.

SMA Negeri 11 Kota Jambi 39

 Refleksi PPL 2017

5.2 Saran
Berdasarkan hasil pengalaman selama mengikuti PPL, maka penulis
memberikan sedikit masukan dan saran perbaikan PPL dimasa yang akan
datang sebagai berikut:
 Bagi mahasiswa yang akan PPL, binalah kerjasama yang baik dengan
seluruh komponen sekolah, karena hal ini sangat membantu kita terutama
dalam interaksi sosial dan membangun suasana yang menyenangkan
sehingga kita merasa nyaman.
 Bagi mahasiswa yang akan mengikuti PPL harus mempersiapkan diri
dengan baik serta dapat mengikuti kegiatan PPL dengan kesungguhan dan
kesabaran, karena kegiatan ini sangat mendukung serta merupakan titik
awal keprofesionalan tugas kita sebagai guru dimasa yang akan datang.
 Sebagai seorang guru hendaknya mempunyai persiapan guna menghadapi
tingkah laku siswa dalam Kurikulum maupun ekstrakurikuler.
 Keberhasilan siswa dalam pendidikan formal sangat ditentukan adanya
hubungan baik antara siswa dengan guru. Jadi hendaknya seorang guru
dapat mengenal seluruh siswa.
 Keberhasilan sebelum memasuki pokok bahasan baru hendaknya seorang
guru menekankan kembali pada materi-materi terdahulu, apabila materi
yang merupakan materi yang akan dipelajari (apersepsi) sehingga siswa
akan menguasai materi pokok bahasan yang akan dipelajari.
 Antara mahasiswa PPL dan semua masyarakat sekolah hendaknya terjalin
hubungan yang harmonis dan kekeluargaan.
5.3 Kesan Umum
Setelah menjalankan tugas PPL ini penulis merasa perlunya
peningkatan terutama kedisiplinan dalam menciptakan lingkungan belajar
yang kondusif sehingga proses belajar mengajar lebih efektif dan maksimal
serta sarana pendukung dalam kegiatan belajar mengajar. Penulis juga
mengusulkan supaya seleksi penerimaan siswa lebih selektif sehingga tidak
membebani guru sebagai pengajaran langsung.

SMA Negeri 11 Kota Jambi 40