Kelompok Materi
1 Pengantar profesi dan profesi guru
3 Keterampilan-keterampilan dasar
yang harus dimiliki seorang guru
dan kompetensi yang harus
dimiliki guru profesional
4 Komponen-komponen dalam
sistem pendidikan diindonesia dan
siklus pendidikan profesi guru.
Pertanyaan
1.berbicara tentang profesi berarti suatu pekerjaan yang
berkaitan pada keahlian atau keterampilan dari pelakunya.
Seperti kita yang kuliah di pend.fisika yang nantinya akan
menjadi seorang guru. Tetapi sepeti yang kita lihat setelah
selesai kuliah sebagian dari mereka ada yang tidak bekerja
seperti profesi yang mereka telah ambil saat kuliah. Sehingga
sebagian dari mereka ada yang bekerja tidak sesuai dengan
profesi mereka. Menurut kelompok 1 apakah mereka masih
disebut seseorang yang berprofesi?
2.Menurut kelompok 1 kiat-kiat apa saja yang bisa dilakukan
untuk membuat kita kelak menjadi seseorang yang
berprofesi dengan menyandang tingkat seseorang yang
professional?
1. Keterampilan yang dimiliki seorang guru salah satunya yaitu
memberi penguatan dimana penguatan tsb merupakan segala
bentuk respon baik bersifat verbal maupun noverbal yang
merupakan bagian dari modifikasi tingkah laku guru
terhadap tingkah laku siswa yang bertujuan memberikan
umpan balik antara guru dan siswa. Namun saya pernah
melihat kejadian dimana guru saya saling pukul di depan
ruangan dan banyak siswa yang melihat kejadian tersebut.
Bagaimna pendapat kelompok 3 mengenai hal tersebut,
apakah guru yg bertindak seperti itu harus mundur dari
jabatannya sebagai seorang guru karna memberikan contoh
yang tidak baik karna dari penjelasan diatas siswa dan guru
saling memberikan umpan balik?
2. Apa saja keterampilan-keterampilan yang sebaiknya dimiliki
oleh seorang guru sebagai pengajar?
1. Seperti yang telah pemateri jelaskan bahwa komponen-
komponen pendidikan bagian dari suatu sistem yang sangat
penting dalam beralngsungnya suatu proses untuk mencapai
tujuan dari sistem pendidikan.bahkan diperlukan
keberadaannya. Lalu bagaimna jika salah satu dari
komponen pendidikan apakah proses pendidikan tersebut
tetap akan menacapi tujuan dari sistem pedidikan?
2. Dalam komponen sistem pendidikan profesi guru ada
beberapa hal yang harus dikuasai para pendidik,salah
satunya kompetensi pribadi dimana seorang pendidik bisa
menampakkan bagaimana menjadi pendidik yang baik.

5 Model konkren pre service
pendidikan guru dan perbedaan
model konkren dan konsekutif pre
service pendidikan guru.
6 Pengaruh model pre servicr
pendidikan guru terhadap
profesionalitas guru
Namum sebagian dari pendidik masih ada yang memberikan
perlakuan buruk pada murid yang menyebabkan adanya
katakutan mental. Bagaimana solusi agar para pendidik dapat
menguasain komponen pendidikan tersebut sehingga dapat
mencetakanak bangsa yang beprestasi?
1. Menagapa dan apa tujuan adanya kelebihan dan kelemahan
dari ke dua model pendidikan guru....?
2. Menurut kalian yang lebih cocok menjadi guru, apakah
model konkure atau model kosekutif....?
1. Dari materi kelompok 6 , jadi apa inti pengaruh model pre
service pendidikan guru terhadap profesionalitas guru
sebagaimna makna dari profesinalitas yakni sebutan kualitas
sikap para anggota suatu profesi terhadap profesinya untuk
mengangkat derajat pengetahuan dan keahlian yang mereka
miliki untuk dapat melakukan tugas-tugasnya.
Kelompok II
1) Mutmainna A 241 16 022
2) Cahaya A 241 16 026
3) Nadaifah nakia firsha A 241 16 041
4) Ismaya A 241 16 061
5) Putri musdalifah A 241 16 123
6) Nita carolina A 241 17 008
7) Moh. Rizki wahyudi A241 17 111