RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

SATUAN PENDIDIKAN : SMK NEGERI 1 PUNGGELAN

MATA PELAJARAN : PMKR
KELOMPOK : TEKNOLOGI
KELAS/SEMESTER : XI TKR/2
ALOKASI WAKTU : 24 x 45 menit
PERTEMUAN : 5-7

A. KOMPETENSI INTI
KI 3.
Memahami, menerapkan, dan menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, prosedural, dan metakognitif
berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dalam
wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena dan
kejadian dalam bidang kerja yang spesifik untuk memecahkan masalah.
KI 4.
Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari
yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, bertindak secara efektif dan kreatif, dan mampu melaksanakan
tugas spesifik di bawah pengawasan langsung.

B. KOMPETENSI DASAR
3.6 Menerapkan cara kerja EMS
4.6 Merawat berkala sistem EMS

C. INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI

1. Memahami prinsip kerja EMS.
2. Mengenal bagian-bagian EMS.
3. Mengenal fungsi bagian-bagian EMS.
4. Memahami jenis-jenis pemeriksaan komponen EMS.

D. TUJUAN PEMBELAJARAN
1. Siswa dapat mengetahui prinsip kerja EMS
2. Siswa dapat mengidentifikasi bagian-bagian EMS
3. Siswa dapat mengidentifikasi fungsi bagian-bagian EMS
4. Siswa dapat melakukan pemeriksaan komponen utama EMS

E. MATERI PEMBELAJARAN
1. Prinsip kerja EMS
2. Bagian-bagian EMS
3. Fungsi bagian-bagian EMS
4. Pemeriksaan kompenen utama EMS
F. PENDEKATAN/STRATEGI/METODE PEMBELAJARAN
a. Pendekatan :
PENDEKATAN SCIENTIFIC
b. Strategi :
- Tutor Sebaya
c. Metode :
- Aktif – kretif
- Menyenangkan
d. Model:
- Model Pembelajaran PENEMUAN
- EXAMPLE NON EXAMPLE
- PICTURE AND PICTURE

G. MEDIA,ALAT,DAN SUMBER PEMBELAJARAN

a. Media
- LCD
- Papan tulis
- Power Point
b. Alat
- Tool /alat kerja
c. Sumber belajar
- Buku Paket
- Modul
- Internet /WIFI
H. KEGIATAN PEMBELAJARAN

Pertemuan 5
ALOKASI
NO KEGIATAN DESKRIPSI KEGIATAN SUBJEK
WAKTU
Guru &
1. Pendahuluan Baca doa, arahan motivasi & Absensi siswa Siswa 15 menit
 Mengamati  Guru
 Mengamati karakter Peserta didik
 Mengamati prestasi Peserta didik
sebelumnya
 Mengamati setiap Prinsip kerja EMS  Siswa
 Menanya
 Menanya: “ada yang belum mengerti?”
 Menanya hal-hal yang belum dipahami  Guru
 Mengumpulkan Data  Siswa
 Mengumpulkan data Peserta didik
yang sudah mengerti dan yang belum  Guru
mengerti
 Mengumpulkan data dari catatan dan  Siswa
keterangan guru
 Mengasosiakan
2. KegiatanInti  Mengasosiakan data-data Peserta 330 menit
 Guru
didik yang mengerti & yang tidak
mengerti  Guru
 Peserta didik yang belum mengerti
diasosiasikan dengan siswa yang
sudah mengerti  Siswa
 Mengasosiasikan bahan-bahan
pelajaran/keterangan guru.
 Mengkomunikasikan  Guru
 Mengkomunikasikan prestasi hasil
belajar siswa  Siswa
 Mengkomunikasikan hal-hal yang tidak
dimengerti kepada teman dan guru

 Tanya-jawab  Guru
3. Penutup  Doa penutup 15 menit
 Siswa
Pertemuan 6
ALOKASI
NO KEGIATAN DESKRIPSI KEGIATAN SUBJEK
WAKTU
Guru &
1. Pendahuluan Baca doa, arahan motivasi & Absensi siswa Siswa 15 menit
 Mengamati
 Mengamati karakter Peserta didik  Guru
 Mengamati prestasi Peserta didik
sebelumnya
 Mengamati setiap Fungsi komponen  Siswa
utama EMS

 Menanya
 Menanya hal-hal yang belum dipahami  Siswa
 Mengumpulkan Data
 Mengumpulkan data Peserta didik  Guru
yang sudah mengerti dan yang belum
mengerti  Siswa
 Mengumpulkan data dari catatan dan
2. KegiatanInti keterangan guru 330 menit
 Mengasosiakan  Guru
 Mengasosiakan data-data Peserta
didik yang mengerti & yang tidak  Guru
mengerti
 Peserta didik yang belum mengerti
diasosiasikan dengan siswa yang  Siswa
sudah mengerti
 Mengasosiasikan bahan-bahan
pelajaran/keterangan guru.  Guru
 Mengkomunikasikan
 Mengkomunikasikan prestasi hasil  Siswa
belajar siswa
 Mengkomunikasikan hal-hal yang tidak
dimengerti kepada teman dan guru
 Tanya-jawab  Guru
3. Penutup  Doa penutup 15 menit
 Siswa
 Pertemuan 7
ALOKASI
NO KEGIATAN DESKRIPSI KEGIATAN SUBJEK
WAKTU
Guru &
1. Pendahuluan Baca doa, arahan motivasi & Absensi siswa Siswa 15 menit
 Mengamati
 Mengamati karakter Peserta didik  Guru
 Mengamati prestasi Peserta didik
sebelumnya
 Mengamati setiap Prosedur  Siswa
pemeriksaan komponen utama EMS

 Menanya
 Menanya hal-hal yang belum dipahami  Siswa
 Mengumpulkan Data
 Mengumpulkan data Peserta didik  Guru
yang sudah mengerti dan yang belum
mengerti  Siswa
 Mengumpulkan data dari catatan dan
2. KegiatanInti keterangan guru 330 menit
 Mengasosiakan  Guru
 Mengasosiakan data-data Peserta
didik yang mengerti & yang tidak  Guru
mengerti
 Peserta didik yang belum mengerti
diasosiasikan dengan siswa yang  Siswa
sudah mengerti
 Mengasosiasikan bahan-bahan
pelajaran/keterangan guru.  Guru
 Mengkomunikasikan
 Mengkomunikasikan prestasi hasil  Siswa
belajar siswa
 Mengkomunikasikan hal-hal yang tidak
dimengerti kepada teman dan guru
 Tanya-jawab  Guru
3. Penutup  Doa penutup 15 menit
 Siswa

I. PENILAIAN

1. Teknik dan Bentuk Instrumen

Teknik Bentuk Instrumen

a. Pengamatan Sikap a. Lembar Pengamatan Sikap dan Rubrik

b. Tes Tertulis b. Tes Uraian

 2. Instrumen
a. Pengamatan Sikap
No Aspek yang dinilai 3 2 1 Ket
1 menunjukkan ketekunan dan tanggungjawab
dalam belajar dan bekerja baik secara individu maupun
berkelompok

b. Rubrik Penilaian Sikap

No Aspek yang dinilai Rubrik
1 Menunjukkan ketekunan dan 1: tekun dalam menyelesaikan tugas dengan hasil
tanggungjawab da-lam terbaik yang bisa dilakukan, berupaya tepat waktu.
belajar dan bekerja baik
secara individu maupun 2: berupaya tepat waktu dalam menyelesaikan tugas, namun belum
berkelompok menunjukkan upaya terbaiknya

3: tidak berupaya sungguh-sungguh dalam menyelesaikan tugas, dan

tugasnya tidak selesai

Deskripsi sikap ini (bersama sikap dari mata pelajaran lain) digunakan untuk menentukan profil siswa.

Soal Tes Pengetahuan (Assesment Pengetahuan)

Terlampir

Kriteria Penilaian

NO RENTANG NILAI PREDIKAT HASIL KETERANGAN

1 90 – 100 Sangat Mampu Tuntas
2 80 – 90 Mampu Tuntas
3 70 – 80 Cukup Mampu Tuntas
4 < 70 Tidak Mampu Tidak Tuntas Remidiasi

Mengetahui, Punggelan,
Keala Sekolah Guru Pengampu

Imam Tejo Marwoto, S. Pd.,M.M. Eko Budi Santoso, S. Pd.,Gr.

NIP. 19660309 199512 1 002 NIP. 19871219 201502 1 001