RPP Peluang SMP PDF

PELUANG SUATU KEJADIAN
RPP MICRO TEACHING

Dosen Pengampu: Ervina Maret S, S. Si., M. Pd.
Disusun oleh:
Ridha Rokhani (10411.062)
PROGRAM STUDI PENDIDIKAN MATEMATIKA

FAKULTAS PENDIDIKAN MATEMATIKA DAN ILMU
PENGETAHUAN ALAM
IKIP PGRI MADIUN
2013
1
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
(RPP)
Nama Sekolah : MTsN Caruban

Kelas : IX
Semester : Gasal
Mata Pelajaran : Matematika
Alokasi Waktu : 1 x 15’
I. Kompetensi Dasar
4. Memahami peluang kejadian sederhana
II. Standar Kompetensi

4.2 Menentukan peluang suatu kejadian sederhana
III. Indikator Pencapaian Kompetensi

 Menghitung peluang masing-masing titik sampel pada ruang sampel
suatu percobaan.
IV. Tujuan Pembelajaran

 Siswa mampu menghitung peluang masing-masing titik sampel pada
ruang sampel suatu percobaan.
V. Materi Ajar
(Lampiran 1)
VI. Metode Pembelajaran

1. Ekspositori
2. Tanya-Jawab
3. Diskusi
4. Pemberian Tugas
2
VII. Model Pembelajaran
TSH (Teams Say Horray)
VIII. Kegiatan Pembelajaran
Aspek life skill yang

No Kegiatan Belajar Mengajar Waktu
dikembangkan
1 Pendahuluan 2’
1. Orientasi
 Mengucapkan salam - Religius
 Doa - Disiplin
 Absensi siswa - Keterampilan
 Guru menyampaikan indikator menyimak
pembelajaran yang harus informasi
dikuasai siswa
2. Apersepsi
- Keterampilan
 Guru membantu siswa untuk menyimak
mengingat materi sebelumnya informasi
tentang titik sampel dan ruang
- Rasa ingin tahu
sampel
3. Motivasi
 Guru memberikan contoh
penerapan ilmu peluang dalam - Rasa ingin tahu
kehidupan sehari-hari, seperti
judi, undian berhadiah, arisan,
dsb.
2 Kegiatan Inti 10’
1. Eksplorasi
 Guru menyampaikan materi
- Keterampilan
pembelajaran tentang
menyimak
menyatakan peluang masing-
informasi
masing titik sampel dengan
menggunakan media uang 3’
logam, dadu dan kartu bridge
 Guru meminta siswa untuk

- Aktif
memperagakan pelemparan
- Kerjasama
uang logam dan dadu untuk
mencari peluang masing-
3
masing titik sampel secara
berkelompok dengan
kelompok yang telah
ditentukan sebelumnya
 Guru meminta satu siswa dari

masing-masing kelompok
untuk mengocok kartu bridge - Aktif
kemudian mengambil 1 kartu - Kerjasama
dan mendiskusikan
peluangnya secara bergantian
 Siswa diberi kesempatan - Tanggung jawab

bertanya - Saling menghargai
2. Elaborasi
 Guru meminta salah satu siswa - Aktif
dari masing-masing kelompok - Patuh
maju ke depan untuk
mengambil kelereng
 Guru mengatakan warna 1

kelereng dan setiap kelompok
mendiskusikan peluang dari
kelereng yang disebutkan - Kerjasama
- Aktif
(bagi kelompok yang paling
cepat dan benar dalam
menjawab harus mengatakan
horray dengan kompak) 5’
 Guru meminta salah satu siswa

dari kelompok pemenang - Patuh
untuk menuliskan nilai di - Tanggung jawab
papan penilaian
 Setelah itu, Guru membagikan

kartu kepada masing-masing - Aktif
kelompok dan setiap
- Kreatif
kelompok berdiskusi untuk
menyelesaikannya - Kerjasama
(penilaian sama dengan
sebelumnya)
4
 Kelompok yang memperoleh
jumlah nilai tertinggi harus - Kreatif
menyampaikan yel-yel yang - Kerjasama
telah dibuat sebelumnya
3. Konfirmasi
 Guru menjelaskan tentang - Rasa ingin tahu
materi yang belum dikuasai - Keterampilan
siswa dengan metode tanya menyimak
jawab 2’ informasi
 Guru memberikan kuis yaitu - Jujur
tugas individu kepada masing-
masing siswa dan - Tanggung jawab
dikumpulkan
3 Penutup 2’
1. Guru membimbing siswa

- Keterampilan
membuat kesimpulan/ rangkuman
menyampaikan
pembelajaran pada pertemuan
informasi
hari ini
2. Guru memberikan tugas rumah

untuk mempelajari materi - Tanggung jawab
selanjutnya
3. Guru menyampaikan rencana - Keterampilan

pembelajaran pada pertemuan menyimak
berikutnya informasi
4. Guru mengucapkan terima kasih

atas semangat dari siswa hari ini
dan memberikan motivasi agar
lebih giat belajar matematika - Religius
5. Doa
6. Salam penutup
IX. Penilaian
1. Teknik Penilaian : Tes Tertulis dan Kelompok
2. Bentuk Penilaian : Menjodohkan
3. Instrumen : Terlampir
5
X. Sumber Belajar
1. Buku Paket Yudhistira kelas VII
2. Buku Paket Erlangga 3A
3. LKS
XI. Alat-alat Pembelajaran

1. Whiteboard
2. Boardmarker
3. Uang logam
4. Dadu
5. Kartu Bridge
6. Kelereng
7. Kartu peluang
6
Lampiran 1
MATERI AJAR
PELUANG
Peluang Suatu Kejadian : Ukuran kepastian akan terjadinya suatu kejadian

atau disebut juga dengan kemungkinan. (P)
Ruang Sampel : Himpunan semua hasil yang mungkin dari percobaan statistik. (S)
Titik Sampel : Setiap anggota dari ruang sampel.
Rumus Umum Peluang Suatu Kejadian
Keterangan:
n( A) P(A) = Peluang terjadinya kejadian A

P( A)  n(A) = Banyaknya anggota kejadian A
n( S )
n(S) = Banyaknya anggota ruang sampel S
Peluang masing-masing titik sampel pada ruang sampel suatu percobaan

Contoh:
1. Sebuah uang logam dilempar 1 kali, hitunglah peluang jika muncul:
a) Gambar
b) Angka
Jawab:
a) A = Kejadian muncul Gambar n(A) = 1
S = {Gambar, Angka} n(S) = 2
n( A) 1
P ( A)  
n( S ) 2
b) A = Kejadian muncul Angka n(A) = 1
S = {Gambar, Angka} n(S) = 2
n( A) 1
P ( A)  
n( S ) 2
2. Sebuah dadu dilempar 1 kali, peluang muncul mata dadu 2 adalah ....
Jawab:
A = Kejadian muncul mata dadu 2 n(A) = 1
S = {1, 2, 3, 4, 5, 6} n(S) = 6
7
n( A) 1
P ( A)  
n( S ) 6
3. Sebuah kartu dikocok secara acak. Peluang muncul:
a) Kartu jack diamond
b) Kartu angka 6
c) Kartu berwarna merah
Jawab:
a) A = Kejadian terambil kartu jack diamond n(A) = 1
S = {kartu angka 1 sampai 10, jack, queen dan king masing-masing
sebanyak 4 (diamond, keriting, heart, berlian)} n(S) = 52
n( A) 1
P ( A)  
n( S ) 52
b) A = Kejadian terambil kartu angka 6 n(A) = 4
n( A) 4 1
P ( A)   
n( S ) 52 13
c) A = Kejadian terambil kartu berwarna merah n(A) = 26
n( A) 26 1
P ( A)   
n( S ) 52 2
8
Lampiran 2
LKS (Lembar Kerja Siswa)
TUGAS INDIVIDU
 Selesaikan soal di bawah ini dengan menjodohkan!
1. Peluang muncul angka pada pelemparan

a) 1
uang logam sebanyak 1 kali ( .... )
2. Peluang muncul angka lebih dari 2 pada
b) 2/3
pelemparan sebuah dadu ( .... )
3. Peluang muncul mata dadu angka 6 pada
c) 2/5
4. Peluang muncul mata dadu angka 8 pada
d) 26/52
5. Peluang terambil kartu queen heart dari
e) 0
seperangkat kartu bridge ( .... )
6. Peluang terambil kartu keriting dari
f) 1/52
7. Peluang terambil kartu berwarna hitam dari
g) 1/4
8. Peluang terambil kartu angka 10 dari
h) 1/2
9. Peluang terambil kelereng putih dari kantong
i) 1/13
yang berisi 1 kelereng merah, 2 kelereng
putih dan 2 kelereng hijau ( .... )
j) 1/6
10. Peluang terambil kelereng merah dari kotak
yang berisi 10 kelereng merah ( .... )
9
Lampiran 3
Penilaian Hasil Belajar
Aspek penilaian menyangkut 3 hal yaitu:

Aspek afektif, psikomotorik, kognitif.
A. Aspek afektif
Nama Siswa : ......................................
No Aspek yang dinilai Bobot Skor Kriteria
1 Kerjasama 1 65
Keaktifan dalam bekerja

2 1 65
kelompok 80 – 100 Baik Sekali
Cara menyampaikan
3 1 65
pendapat
4 1 65
Cara menghargai
pendapat orang lain
60 – 79 Baik
5 Religius 1 65
6 Kejujuran 1 65
7 Kedisiplinan 1 65
8 Memperhatikan 1 65
9 Rasa ingin tahu 1 65 40 – 59 Kurang Baik
10 Kreativitas 1 65
11 Tanggung jawab 1 65
Jumlah 11 715
Nilai
Jumlah hasil kali bobot dengan skor yang diperoleh

Nilai yang diperoleh 
11
10
B. Aspek psikomotorik
Nilai Skor
No Aspek
A B C D E
1 Kecepatan dalam menyelesaikan soal
2 Teknik penyelesaian soal
3 Ketepatan dalam menyelesaikan soal
Jumlah Skor
Keterangan:
Nilai Keterangan Skor
A Baik Sekali 4
B Baik 3
Jumlah .skor
C Cukup 2 Nilai  x100
D Kurang 1 12
E Sangat Kurang 0
11
C. Aspek kognitif
Kartu Penilaian Soal Menjodohkan
Jenis Sekolah : MTs Negeri Caruban

Mata Pelajaran : Matematika
Kelas / Semester : IX (sembilan) / Gasal
Tahun Pelajaran : 2013 / 2014
Nama Penyusun : Ridha Rokhani
Unit Kerja : MTs Negeri Caruban
Jl. H. Agus Salim, Mejayan, Caruban
Kabupaten Madiun
STANDAR KOMPETENSI BUKU

TUJUAN
KOMPETENSI DASAR SUMBER
PEMBELAJARAN:
Memahami peluang Menentukan Paket
Siswa mampu kejadian sederhana. peluang suatu Yudhistira
menghitung peluang kejadian kelas IX &
masing-masing titik sederhana
sampel pada ruang Erlangga 3A
sampel suatu
percobaan.
MATERI: Peluang muncul angka pada pelemparan uang logam

Peluang sebanyak 1 kali.
Solusi:
h) 1/2
INDIKATOR:
Menghitung peluang NOMOR SOAL KUNCI JAWABAN
masing-masing titik
sampel pada ruang
sampel suatu 1 h
percobaan.
12
TUJUAN
PEMBELAJARAN:
sampel suatu
percobaan.
MATERI: Peluang muncul angka lebih dari 2 pada pelemparan sebuah

Peluang dadu
Solusi:
c) 2/3
INDIKATOR:
masing-masing titik
sampel pada ruang
sampel suatu 2 b
percobaan.

TUJUAN
PEMBELAJARAN:
sampel suatu
percobaan.
MATERI: Peluang muncul mata dadu angka 6 pada pelemparan sebuah

Peluang dadu
Solusi:
j) 1/6
INDIKATOR:
masing-masing titik
sampel pada ruang
sampel suatu 3 j
percobaan.
13
TUJUAN
PEMBELAJARAN:
sampel suatu
percobaan.
MATERI: Peluang muncul mata dadu angka 8 pada pelemparan sebuah

Peluang dadu.
Solusi:
e) 0
INDIKATOR:
masing-masing titik
sampel pada ruang
sampel suatu 4 e
percobaan.

TUJUAN
PEMBELAJARAN:
sampel suatu
percobaan.
MATERI: Peluang terambil kartu queen heart dari seperangkat kartu

Peluang bridge.
Solusi:
f) 1/52
INDIKATOR:
masing-masing titik
sampel pada ruang
sampel suatu 5 f
percobaan.
14
TUJUAN
PEMBELAJARAN:
sampel suatu
percobaan.
Peluang terambil kartu keriting dari seperangkat kartu
MATERI:
bridge.
Peluang
Solusi:
g) 1/4
INDIKATOR:
masing-masing titik
sampel pada ruang
sampel suatu 6 g
percobaan.

TUJUAN
PEMBELAJARAN:
sampel suatu
percobaan.
Peluang terambil kartu berwarna hitam dari seperangkat
MATERI:
kartu bridge.
Peluang
Solusi:
f) 26/52
INDIKATOR:
Menghitung peluang
masing-masing titik NOMOR SOAL KUNCI JAWABAN
sampel pada ruang
sampel suatu
percobaan.
7 d
15
TUJUAN
PEMBELAJARAN:
sampel suatu
percobaan.
Peluang terambil kartu angka 10 dari seperangkat kartu
MATERI:
bridge.
Peluang
Solusi:
i) 1/13
INDIKATOR:
NOMOR SOAL KUNCI JAWABAN
Menghitung peluang
masing-masing titik
sampel pada ruang 8 i
sampel suatu
percobaan.

TUJUAN
PEMBELAJARAN:
sampel suatu
percobaan.
Peluang terambil kelereng putih dari kantong yang berisi 1
MATERI:
kelereng merah, 2 kelereng putih dan 2 kelereng hijau.
Peluang
Solusi:
c) 2/5
INDIKATOR:
Menghitung peluang
NOMOR SOAL KUNCI JAWABAN
masing-masing titik
sampel pada ruang
sampel suatu 9 c
percobaan.
16
TUJUAN
PEMBELAJARAN:
sampel suatu
percobaan.
MATERI: Peluang terambil kelereng merah dari kotak yang berisi 10

Peluang kelereng merah.
Solusi:
a) 1
INDIKATOR:
masing-masing titik
sampel pada ruang
sampel suatu 10 a
percobaan.
17

RPP Peluang SMP PDF

Diunggah oleh

Informasi Dokumen

Judul Asli

Hak Cipta

Format Tersedia

Bagikan dokumen Ini

Bagikan atau Tanam Dokumen

Opsi Berbagi

Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

Apakah konten ini tidak pantas?

Hak Cipta:

Format Tersedia

RPP Peluang SMP PDF

Diunggah oleh

Hak Cipta:

Format Tersedia

PELUANG SUATU KEJADIAN

RPP MICRO TEACHING

PROGRAM STUDI PENDIDIKAN MATEMATIKA

Nama Sekolah : MTsN Caruban

II. Standar Kompetensi

III. Indikator Pencapaian Kompetensi

IV. Tujuan Pembelajaran

VI. Metode Pembelajaran

VIII. Kegiatan Pembelajaran

Aspek life skill yang

2 Kegiatan Inti 10’

 Guru meminta siswa untuk

 Guru meminta satu siswa dari

 Siswa diberi kesempatan - Tanggung jawab

 Guru mengatakan warna 1

 Guru meminta salah satu siswa

 Setelah itu, Guru membagikan

1. Guru membimbing siswa

2. Guru memberikan tugas rumah

3. Guru menyampaikan rencana - Keterampilan

4. Guru mengucapkan terima kasih

XI. Alat-alat Pembelajaran

Peluang Suatu Kejadian : Ukuran kepastian akan terjadinya suatu kejadian

n( A) P(A) = Peluang terjadinya kejadian A

Peluang masing-masing titik sampel pada ruang sampel suatu percobaan

 Selesaikan soal di bawah ini dengan menjodohkan!

1. Peluang muncul angka pada pelemparan

Aspek penilaian menyangkut 3 hal yaitu:

Nama Siswa : ......................................

No Aspek yang dinilai Bobot Skor Kriteria

Keaktifan dalam bekerja

9 Rasa ingin tahu 1 65 40 – 59 Kurang Baik

Jumlah hasil kali bobot dengan skor yang diperoleh

1 Kecepatan dalam menyelesaikan soal

2 Teknik penyelesaian soal

3 Ketepatan dalam menyelesaikan soal

Jenis Sekolah : MTs Negeri Caruban

STANDAR KOMPETENSI BUKU

MATERI: Peluang muncul angka pada pelemparan uang logam

MATERI: Peluang muncul angka lebih dari 2 pada pelemparan sebuah

STANDAR KOMPETENSI BUKU

MATERI: Peluang muncul mata dadu angka 6 pada pelemparan sebuah

MATERI: Peluang muncul mata dadu angka 8 pada pelemparan sebuah

STANDAR KOMPETENSI BUKU

MATERI: Peluang terambil kartu queen heart dari seperangkat kartu

STANDAR KOMPETENSI BUKU

STANDAR KOMPETENSI BUKU

MATERI: Peluang terambil kelereng merah dari kotak yang berisi 10

Anda mungkin juga menyukai