Bela Negara

Pentingnya usaha Usaha pertahanan Bentuk-bentuk usaha Peran serta dalam usaha
pembelaan negara negara pembelaan negara bela negara

• Pengertian bela • Pertahanan negara • Pendidikan • Kedudukan bela

negara. Indonesia. Kewarganegaraan
• Unsur dasar bela • Fungsi dan sifat sebagai bentuk usaha
negara. negara dalam pembelaan negara.
• Latar belakang kaitannya dengan • Pelatihan dasar
pentingnya usaha bela pertahanan negara. kemiliteran sebagai
negara. bentuk usaha
• Landasan hukum bela pembelaan negara.
negara. • Pengabdian prajurit
TNI sebagai bentuk
usaha pembelaan
negara.
• Pengabdian secara
profesi sebagai bentuk
usaha bela negara.
negara bagi warga
negara.
• Bentuk peran serta
warga negara dalam
usaha pembelaan
negara.
• Peran serta siswa
dalam pembelaan
negara di berbagai
lingkungan.

• Mampu menjelaskan pentingnya usaha pembelaan negara.

• Mampu mengidentifikasi bela negara sebagai usaha pertahanan negara.
• Mampu mengidentifikasi bentuk-bentuk usaha pembelaan negara.
• Mampu menampilkan peran serta dalam usaha bela negara.
• Mampu menampilkan partisipasi dalam usaha pembelaan negara.

Pendidikan Kewarganegaraan Kelas IX 1

A. Pentingnya Usaha Pembelaan Negara
A. Pilihlah jawaban yang tepat!
1. Segala usaha untuk mempertahankan kedaulatan
negara, keutuhan wilayah NKRI, dan segenap
bangsa dari ancaman dan gangguan terhadap
keutuhan bangsa disebut . . . .
a. ketahanan nasional
b. pertahanan negara
c. hankamrata
d. hankamnas
Jawaban: b
Pertahanan negara adalah segala usaha untuk
mempertahankan kedaulatan negara, keutuhan
wilayah NKRI, dan keselamatan segenap bangsa
dari ancaman dan gangguan terhadap keutuhan
bangsa dan negara. Contoh usaha memper-
tahankan negara adalah mencegah terjadinya
disintegrasi bangsa.
2. Perhatikan ketentuan berikut!
”Tiap-tiap warga negara berhak dan wajib
ikut serta dalam usaha pertahanan dan
keamanan negara.”
Ketentuan tersebut merupakan dasar hukum bela
negara yang tercantum dalam Undang-Undang
Dasar Negara Republik Indonesia yaitu . . . .
a. pasal 26 ayat (1) c. pasal 27 ayat (3)
b. pasal 26 ayat (2) d. pasal 30 ayat (1)
Jawaban: d
Ketentuan tersebut merupakan bunyi pasal 30 ayat
(1) UUD 1945. Usaha pertahanan dan keamanan
negara dapat dilakukan dengan bela negara, baik
secara fisik maupun nonfisik. Bela negara secara
fisik dapat dilakukan dengan cara mengangkat
senjata menghadapi serangan musuh. Adapun
bela negara secara nonfisik dapat dilakukan
2 Bela Negara
dengan cara meningkatkan kesadaran berbangsa
dan bernegara serta berperan aktif mamajukan
bangsa dan negara.
Perhatikan informasi berikut untuk menjawab soal
nomor 3 dan 4!
Merah Putih di Biak
14 Maret 1948
Kabar Proklamasi Kemerdekaan Indonesia
segera tersebar ke seluruh wilayah Indonesia,
termasuk Papua. Rakyat Papua di berbagai kota,
seperti Jayapura, Sorong, Serui, dan Biak
memberikan sambutan hangat. Peristiwa Merah
Putih di Biak diawali dengan penyerangan tangsi
militer Belanda di Soroako dan Biak. Tokoh pe-
juang Irian membentuk Komite Nasional Daerah
yang dipimpin oleh Martin Indey. Di Biak ter-
bentuk pula Partai Indonesia Merdeka yang di-
pimpin oleh Lucas Roemkorem. Agenda mereka
adalah menyusun kekuatan untuk melawan
Belanda.
Para pemuda Irian menggunakan lencana
Merah Putih. Mereka mengibarkan sang Merah
Putih. Para pemuda di berbagai kota meng-
adakan rapat umum mendukung kemerdekaan.
Sekutu bersama NICA berusaha melarang
kegiatan politik dan pengibaran bendera Merah
Putih, tetapi para pemuda Papua tidak meng-
hiraukan. Para pemuda Biak yang dipimpin oleh
Joseph tetap berusaha mengibarkan bendera
Merah Putih di seluruh Biak.
3. Berbagai elemen masyarakat yang terlibat dalam
upaya mempertahankan kemerdekaan Indonesia
membuktikan bahwa pertahanan negara Indonesia
bersifat . . . .
a. fisik c. semesta
b. psikis d. menyeluruh
 Jawaban: c 2) Secara fisik, yaitu memiliki kondisi kesehatan
Dalam informasi tersebut seluruh elemen masya- dan keterampilan jasmani untuk mendukung
rakat, baik pemuda, pejuang, maupun masyarakat kemampuan awal secara psikis dengan cara
terlibat dalam mempertahankan kemerdekaan gemar berolahraga dan senantiasa menjaga
Indonesia. Keterlibatan seluruh elemen masyarakat kesehatan.
tersebut membuktikan bahwa sistem pertahanan
6. Perhatikan gambar berikut!
Indonesia bersifat semesta. Artinya, sistem per-
tahanan Indonesia melibatkan seluruh warga
negara, wilayah, dan sumber daya nasional lain-
nya.
4. Informasi tersebut mengandung kesesuaian
dengan pasal 1 angka 2 Undang-Undang Nomor
3 Tahun 2002 yang mengatur tentang . . . .
a. komponen pertahanan dan keamanan negara
b. penyelenggaraan pembelaan negara
c. hak dan kewajiban bela negara
d. pertahanan negara
Jawaban: d Sumber: http://jakartan.cocolog-nifty.com/blog/2010/03/
Sistem pertahanan negara Indonesia dijelaskan gedungdprmpr-88.html, diunduh 21 April 2015

dalam pasal 1 angka 2 Undang-Undang Nomor 3

Tahun 2002 tentang Pertahanan Negara. Ber-
dasarkan pasal tersebut sistem pertahanan negara
Indonesia adalah sistem pertahanan yang bersifat
semesta. Artinya, sistem pertahanan Indonesia
melibatkan seluruh warga negara, wilayah, dan
sumber daya nasional lainnya.
5. Perhatikan cerita berikut!
Drs. Moh. Hatta adalah proklamator
Indonesia yang dikenal dengan kedisiplin-
annya. Ia sangat menghargai waktu. Suatu hari
salah satu temannya ingin bertemu dengannya
dan Drs. Moh. Hatta menyetujuinya. Akhirnya,
sampailah pada waktu yang ditentukan, teman
Drs. Moh. Hatta tidak juga datang. Setelah
lewat dari waktu yang ditentukan Moh. Hatta
segera pergi memenuhi janji lainnya.
Sikap yang dimiliki Drs. Moh. Hatta termasuk ke-
7. Perhatikan ketentuan-ketentuan berikut!
mampuan awal bela negara secara . . . .
a. fisik c. formal
b. psikis d. nonformal
Jawaban: b
Cerita tersebut menggambarkan sikap disiplin
seorang Moh. Hatta. Sikap disiplin merupakan
salah satu kemampuan awal bela negara secara
psikis. Kemampuan awal bela negara dilakukan
secara psikis dan fisik.
1) Secara psikis, yaitu memiliki kecerdasan
emosional, spiritual dan inteligensia,
senantiasa memelihara jiwa dan raganya,
serta memiliki sifat-sifat disiplin, ulet, kerja
keras, dan tahan uji.
Jika dikaitkan dengan unsur terbentuknya negara,
lembaga pada gambar tersebut termasuk dalam
....
a. pengakuan dari negara lain
b. pemerintah yang berdaulat
c. wilayah teritorial negara
d. penduduk yang tetap
Jawaban: b
Gambar tersebut adalah gedung MPR, DPR, dan
DPD. Ketiga lembaga tersebut memegang
kekuasaan legislatif. Lembaga legislatif termasuk
dalam unsur pemerintahan yang berdaulat.
Pemerintahan yang berdaulat memiliki posisi
sangat penting, baik sebagai penentu kebijakan
maupun pelaksana kebijakan. Pemerintah yang
berdaulat adalah suatu pemerintah yang mem-
punyai kedaulatan, baik kedaulatan ke dalam
maupun ke luar untuk menjalankan tugas dan
wewenangnya.
1) Melindungi segenap bangsa Indonesia dan
seluruh tumpah darah Indonesia.
2) Memajukan kesejahteraan umum.
3) Mencerdaskan kehidupan bangsa.
4) Ikut melaksanakan ketertiban dunia.
Ketentuan tersebut tercantum dalam Pembukaan
UUD 1945 alinea . . . .
a. pertama c. ketiga
b. kedua d. keempat
Jawaban: d
Dalam Pembukaan UUD 1945 alinea keempat
ditegaskan tujuan nasional Indonesia yaitu mem-
bentuk suatu pemerintahan negara untuk me-
lindungi segenap bangsa Indonesia dan seluruh

Pendidikan Kewarganegaraan Kelas IX 9

 tumpah darah Indonesia, memajukan kesejahtera-
an umum, mencerdaskan kehidupan bangsa, dan
ikut melaksanakan ketertiban dunia yang ber-
dasarkan kemerdekaan, perdamaian abadi, dan
keadilan sosial dalam wadah Negara Kesatuan
Republik Indonesia berdasarkan Pancasila.
8. Perhatikan informasi berikut!
Posisi Indonesia yang strategis secara
geografis dan demografis menjadi daya tarik
khusus bagi negara luar, khususnya Amerika
Serikat, untuk mengetahui informasi penting
Indonesia. Saat menyadap Indonesia, Amerika
Serikat berkomplot dengan sejumlah negara.
Ada sekira lima belas negara yang terlibat,
dan untuk wilayah Asia Tenggara, Australia
menjadi operator Amerika Serikat. Australia
bekerja sama dengan Singapura dan Malaysia.
Tujuan utama Amerika Serikat melakukan
penyadapan pada Indonesia untuk memasti-
kan, bahkan mengarahkan kebijakan luar
negeri Indonesia agar sejalan dengan
kepentingan Amerika Serikat. Sektor utama
yang dibidik Amerika Serikat adalah kebijakan
politik dan ekonomi Indonesia.
Sumber: http://nasional.kompas.com/read/2014/02/17/
1446388Indonesia.Kerap.Disadap.karena.
Punya.Posisi.Strategis, diunduh 12 Januari 2015
Dalam mencapai tujuan nasionalnya, suatu negara
akan menghadapi berbagai rintangan, baik yang
datang dari dalam maupun dari luar. Bentuk
ancaman dalam berita tersebut berupa . . . .
a. agresi
b. spionase
c. sabotase
d. separatisme
Jawaban: b
Bentuk ancaman sesuai isi berita tersebut adalah
spionase. Spionase (pengintaian, memata-matai
dari bahasa Prancis espionnage) adalah suatu
praktik untuk mengumpulkan informasi mengenai
sebuah organisasi atau lembaga yang dianggap
rahasia tanpa mendapatkan izin dari pemilik yang
sah dari informasi tersebut. Dalam hal ini spionase
dilakukan pihak Amerika Serikat melalui pe-
nyadapan beberapa petinggi di Indonesia.
9. Bela negara merupakan hak dan kewajiban warga
negara. Upaya pembelaan dilakukan untuk
menjaga keutuhan wilayah NKRI. Sebagai warga
negara yang baik kita seharusnya . . . .
10 Bela Negara
a. melaksanakan dengan baik jika diminta
b. melaksanakan dengan mengharap imbalan
c. membantu menyiapkan kebutuhan anggota
TNI
d. membantu aparatur negara menjaga keutuhan
bangsa
Jawaban: d
Sebagai warga negara kita harus melaksanakan
usaha bela negara dengan baik tanpa meng-
harapkan imbalan. Kita bisa melaksanakan bela
negara dengan membantu aparatur negara
menjaga keutuhan bangsa. Caranya adalah
dengan menumbuhkan sikap disiplin, toleransi,
dan taat hukum dalam kehidupan.
10. Aspek geografis pentingnya usaha pembelaan
negara ditunjukkan oleh kolom . . . .
a.
– Penduduk Indonesia yang sangat besar.
– Indonesia adalah negara majemuk.
– Persebaran penduduk Indonesia tidak merata.
b.
– Upaya negara lain menikmati kekayaan
Indonesia dengan cara melanggar hukum.
– Penjajahan yang dialami Indonesia selama lebih
kurang tiga setengah abad.
– Perjuangan rakyat dalam mewujudkan
kemerdekaan Indonesia.
c.
– Indonesia merupakan negara kepulauan
terbesar di dunia.
– Indonesia terletak pada posisi silang dunia.
– Wilayah Indonesia sangat strategis.
d.
– Indonesia terletak pada posisi silang dunia.
– Wilayah Indonesia sangat strategis.
– Indonesia adalah negara majemuk.
Jawaban: c
Aspek geografis meliputi wilayah, letak, dan
potensi yang dimiliki negara Indonesia. Berdasar-
kan aspek geografis, upaya bela negara dilakukan
dengan mempertimbangkan hal-hal berikut.
1) Indonesia merupakan negara kepulauan
terbesar di dunia.
2) Indonesia terletak pada posisi silang dunia.
3) Wilayah Indonesia sangat strategis.
4) Wilayah Indonesia yang berupa kepulauan.
11. Perhatikan lirik lagu berikut!
Tanah airku tidak kulupakan
Kan terkenang selama hidupku
Biar pun saya pergi jauh
Tidakan hilang dari kalbu
Tanahku yang kucintai
Engkau kuhargai
Walaupun banyak negeri kudatangi
yang mashyur permai dikata orang
Tetapi kampung dan rumahku
Di sanalah kurasa senang
Tanahku tak kulupakan
Engkau kubanggakan
Lagu tersebut mengandung salah satu unsur bela
negara yaitu . . . .
a. meyakini bahwa Pancasila adalah ideologi
negara
b. rela berkorban untuk bangsa dan negara
c. kesadaran berbangsa dan bernegara
d. cinta tanah air
Jawaban: d
Lagu tersebut menggambarkan rasa cinta
seseorang terhadap tanah airnya. Meskipun
banyak negeri yang telah didatangi, bahkan lebih
makmur dan sejahtera, baginya tanah airnya lebih
dari negeri mana pun. Rasa cinta terhadap tanah
air merupakan salah satu unsur dasar bela negara.
Mengenal wilayah Indonesia dengan kekayaan
yang dimiliki berarti telah menanamkan unsur bela
negara dalam diri.
12. Pemerintah Indonesia mengirim pasukan TNI
untuk mengatasi aksi terorisme yang meresahkan
masyarakat. TNI dapat segera mengambil tindakan
perlawanan jika kondisi tidak terkendali. Upaya
TNI tersebut merupakan konsep bela negara
secara . . . .
a. tidak langsung
b. langsung
c. nonfisik
d. fisik
Jawaban: d
Konsep bela negara secara fisik dilakukan dengan
cara mengangkat senjata menghadapi serangan
atau agresi musuh. TNI dapat mengambil tindakan
perlawanan apabila terjadi pelanggaran terhadap
wilayah perbatasan. Perlawanan yang dilakukan
oleh TNI merupakan wujud konsep bela negara
secara fisik.
13. Alasan demografis pentingnya usaha pembelaan
negara bagi setiap warga negara Indonesia adalah
....
a. letak Indonesia sangat strategis
b. Indonesia terletak pada posisi silang dunia
c. Indonesia adalah negara yang berpenduduk
sangat besar
d. sejak dahulu banyak negara yang ingin
menguasai Indonesia
Jawaban: c
Aspek demografis menyangkut masalah ke-
pendudukan. Berdasarkan aspek demografis,
upaya belan negara dilakukan dengan memper-
timbangkan hal-hal berikut.
1) Indonesia memiliki penduduk yang sangat
besar.
2) Indonesia adalah negara majemuk (multisuku,
multibudaya, dan multiagama).
3) Persebaran penduduk Indonesia tidak merata
karena ada daerah padat penduduk dan
daerah yang sangat jarang penduduknya.
14. Tiap-tiap daerah di Indonesia memiliki kekhasan
dalam kebiasaan ataupun dialek daerah. Meskipun
demikian, perbedaan tersebut tidak menjadi soal.
Masyarakat Indonesia saling menghargai dan
menyadari segala perbedaan tersebut sebagai
kekayaan budaya. Sikap masyarakat Indonesia
tersebut merupakan modal menjaga persatuan dan
kesatuan bangsa. Sikap tersebut sesuai dengan
paham . . . .
a. chauvinisme
b. nasionalisme
c. primordialisme
d. eksklusivisme
Jawaban: b
Nasionalisme adalah paham/keyakinan bahwa
perbedaan yang ada dalam sebuah negara dapat
disatukan menjadi kekuatan. Paham nasionalisme
diwujudkan dengan cinta tanah air. Sikap cinta
tanah air dapat menumbuhkan semangat rela ber-
korban untuk kepentingan bangsa dan negara.
Sikap ini mencakup rela berkorban melawan segala
unsur yang dapat merusak persatuan dan kesatu-
an bangsa.
15. Pendidikan Kewarganegaraan menjadi mata
pelajaran yang diajarkan pada setiap jenjang
pendidikan. Bahkan, di perguruan tinggi Pendidik-
an Kewarganegaraan masih dijumpai dalam mata
kuliah umum (MKU). Belajar Pendidikan Kewarga-
negaraan merupakan upaya bela negara yang
bersifat . . . .
a. tidak langsung
b. langsung
c. nonfisik
d. fisik
Jawaban: c
Bela negara secara nonfisik adalah segala upaya
mempertahankan Negara Kesatuan Republik
Indonesia dengan cara meningkatkan kesadaran
Pendidikan Kewarganegaraan Kelas IX 11
 berbangsa dan bernegara, serta menanamkan
kecintaan terhadap tanah air. Bela negara secara
nonfisik dapat dilakukan melalui Pendidikan Ke-
warganegaraan. Pendidikan Kewarganegaraan
diajarkan di setiap jenjang pendidikan untuk me-
mupuk rasa cinta terhadap tanah air dan jiwa
nasionalis warga negara.
B. Kerjakan soal-soal berikut!
1. Perhatikan informasi berikut!
3.
Negara Kesatuan Republik Indonesia
adalah negara di Asia Tenggara yang dilintasi
garis khatulistiwa. Indonesia memiliki sumber
daya manusia yang melimpah. Bahkan,
beberapa ilmuwan memprediksi suatu saat
Indonesia akan menjadi salah satu negara
superpower dunia . Indonesia berpotensi
menjadi bangsa unggul dibandingkan bangsa
lain. Pada tahun 2025 Indonesia akan
mengalami surplus tenaga kerja produktif.
Identifikasilah aspek bela negara dalam informasi
tersebut!
Jawaban:
Aspek bela negara dalam informasi tersebut
adalah aspek demografis. Aspek demografis
menyangkut masalah kependudukan. Ber-
dasarkan aspek demografis, upaya bela negara
dilakukan dengan mempertimbangkan hal-hal
berikut.
1) Indonesia memiliki penduduk yang sangat
besar.
2) Indonesia adalah negara majemuk (multisuku,
multibudaya, dan multiagama).
3) Persebaran penduduk Indonesia tidak merata
karena ada daerah padat penduduk dan
daerah yang sangat jarang penduduknya.
2. Perhatikan gambar berikut!
4.
Sumber: https://jawatimuran.wordpress.com/2012/06/30/peristiwa-
10-november-1945-dalam-lukisan-karya-sochieb/,
diunduh 21 April 2015
12 Bela Negara
Tentukan konsep bela negara yang ditunjukkan
oleh gambar!
Jawaban:
Konsep bela negara dapat dibedakan atas bela
negara cecara fisik dan nonfisik. Secara fisik bela
negara dilakukan dengan peperangan. Bela negara
nonfisik dapat dilakukan sesuai profesi. Gambar
tersebut adalah perang kemerdekaan. Dengan
demikian, konsep bela negara dalam gambar
tersebut adalah bela negara secara fisik.
Cermatilah berita berikut!
Tentara Nasional Indonesia Angkatan
Udara (TNI AU) menunjukkan taringnya. Tugas
menjaga kedaulatan udara Indonesia,
membuat TNI AU tidak pandang bulu meng-
ambil langkah tegas kepada setiap bentuk
pelanggaran atau ancaman yang datang. TNI
AU yang terdiri atas sebuah Sukhoi 27 dan
Sukhoi 30 milik Skadron Udara 11 Lanud
Hasanudin, berhasil memaksa mendarat
pesawat Cessna 208 milik Amerika Serikat
yang melanggar wilayah udara nasional
Indonesia. Sebelum dipaksa mendarat,
pesawat Cessna sudah dideteksi jaringan
radar udara Kohanudnas. Oleh karena pesawat
asing tidak tercatat dalam rencana penerbang-
an Flight Clearance Information System
(FCIS) maka dikategorikan sebagai pe-
nerbangan gelap (Black Flight).
Identifikasilah unsur negara yang dibela dalam
informasi tersebut!
Jawaban:
Unsur yang dibela dalam informasi tersebut adalah
wilayah negara (wilayah udara). Wilayah negara
sering disebut sebagai teritorial. Wilayah negara
merupakan wadah, alat, dan kondisi juang bagi
berlangsungnya penyelenggaraan negara dan
upaya pembelaan negara. Ancaman dalam berita
tersebut adalah pelanggaran wilayah udara oleh
pihak asing dalam hal ini Amerika Serikat.
Apakah yang dimaksud landasan hukum dalam
usaha pembelaan negara?
Jawaban:
Landasan hukum adalah peraturan baku yang
menjadi dasar berlakunya hal-hal atau kegiatan
tertentu, dalam hal ini pembelaan negara. Dalam
pembelaan negara terdapat dua landasan
konstitusional yang berwujud Undang-Undang
Dasar 1945 dan landasan operasional yang ber-
wujud undang-undang.
5. Bagaimana kedudukan landasan operasional
terhadap landasan konstitusional dalam bela
negara?
Jawaban:
Landasan operasional adalah landasan pelaksana
bagi ketentuan yang telah ditetapkan dalam UUD
1945. Ketentuan dalam UUD 1945 masih bersifat
umum dan abstrak sehingga sulit diterapkan oleh
B. Usaha Pertahanan Negara
A. Pilihlah jawaban yang tepat!
1. Sifat memaksa yang dimiliki oleh negara ditunjuk-
kan oleh pernyataan . . . .
a. negara melarang aliran politik tertentu
b. negara mengatur hampir semua segi kehidup-
an warganya
c. negara harus mengatasi paham perseorangan
dan golongan
d. negara dapat memberikan hukuman kepada
orang yang melanggar hukum
masyarakat. Oleh karena itu, dibutuhkan aturan
pelaksana dalam hal ini berwujud undang-undang.
Undang-undang mampu menjelaskan secara
terperinci kandungan pasal-pasal dalam UUD
1945. Dengan demikian, masyarakat mudah me-
mahami dan melaksanakannya dalam kehidupan
berbangsa dan bernegara.
Jawaban: d
Negara memiliki sifat memaksa. Maksudnya
hanya negara yang dapat menetapkan peraturan-
peraturan bersifat memaksa mengenai tingkah laku
orang-orang yang berada dalam wilayah ke-
kuasaannya, yang harus dipatuhi oleh setiap
orang. Jika orang tidak tunduk pada peraturan-
peraturan hukum yang berlaku dalam negara,
negara mempunyai kekuasaan untuk memaksa-
kan agar orang tunduk pada peraturan negara.
Misalnya dengan memberikan hukuman kepada
orang yang melanggar hukum.
Pendidikan Kewarganegaraan Kelas IX 13
2. Komponen pendukung dalam pertahanan negara Jawaban: d
untuk menghadapi ancaman militer ditunjukkan Sistem pertahanan negara dalam menghadapi
oleh kolom . . . . ancaman militer menempatkan Tentara Nasional
Indonesia sebagai komponen utama dengan
a.
didukung oleh komponen cadangan dan komponen
– Sumber daya alam pendukung. Sistem pertahanan negara dalam
– Sumber daya buatan menghadapi ancaman nonmiliter menempatkan
– Sarana dan prasarana lembaga pemerintah di luar bidang pertahanan
b. sebagai unsur utama, sesuai dengan bentuk dan
sifat ancaman yang dihadapi dengan didukung oleh
– Para militer unsur-unsur lain dari kekuatan bangsa.
– Tenaga ahli/profesi
– Industri 4. Indonesia memiliki pasukan perdamaian yang
c.
disebut Kontingen Garuda. Sejak tahun 1957
Indonesia mengirimkan Kontingen Garuda dalam
– Pemerintah misi kemanusiaan di berbagai negara konflik. Misi
– Tenaga ahli/profesi
kemanusiaan tersebut merupakan bagian dari
– Industri
operasi militer bukan perang yang dilakukan oleh
d. ....
a. lembaga pemerintah di luar bidang pertahanan
– Sarana dan prasarana
– Tenaga ahli/profesi b. TNI dan Polri
– TNI c. Polri
d. TNI
Jawaban: a Jawaban: d
Komponen pendukung menurut pasal 1 angka 7 Operasi militer perang adalah operasi militer
Undang-Undang Nomor 3 Tahun 2002 adalah dalam menghadapi kekuatan militer negara lawan,
sumber daya nasional yang secara langsung atau baik berupa invasi, agresi, maupun infiltrasi.
tidak langsung dapat digunakan untuk me- Operasi militer selain perang adalah operasi militer
ningkatkan kekuatan dan kemampuan komponen yang dilaksanakan bukan dalam rangka perang
utama dan komponen cadangan. Selanjutnya, dengan negara lain, melainkan untuk tugas-tugas
dalam pasal 8 Undang-Undang Nomor 3 Tahun lain seperti melawan pemberontakan bersenjata
2002, dijelaskan bahwa komponen pendukung gerakan separatis, tugas mengatasi kejahatan
terdiri atas warga negara, sumber daya alam, lintas negara, tugas bantuan, tugas kemanusiaan,
sumber daya buatan, serta sarana dan prasarana dan tugas perdamaian. Tugas-tugas tersebut
nasional yang secara langsung atau tidak langsung dilakukan oleh TNI.
dapat meningkatkan kekuatan dan kemampuan
5. Perhatikan gambar berikut!
komponen utama dan komponen cadangan.
3. Perhatikan konsep berikut!

Komponen Utama
Lembaga pemerintah di
luar bidang pertahanan Ancaman
dengan didukung oleh Nonmiliter
unsur-unsur lain dari
kekuatan bangsa.

Komponen Utama Ancaman

Sumber: https://paskibraoftwentysix.wordpress.com/2014/07/01/
? Militer sejarah-lahirnya-kepolisian-negara-republik-indonesia/,
diunduh 21 April 2015

Agar menjadi konsep yang padu, kotak bertanda

Dalam upaya pembelaan negara peran tokoh pada
tanya seharusnya diisi . . . .
gambar ditunjukkan dengan cara . . . .
a. seluruh warga negara Indonesia
a. mempertahankan kedaulatan negara dan
b. TNI dan Polri
keutuhan wilayah
c. Polri
b. memelihara keamanan dan keter tiban
d. TNI
masyarakat

24 Bela Negara
 c. melindungi kehormatan dan keselamatan tersebut bersifat legal atau sah berdasarkan atas
bangsa hukum. Dengan demikian, usaha negara mencipta-
d. memelihara perdamaian internasional kan tata tertib dalam negara dapat tercapai dan
Jawaban: b tindakan anarki dapat dicegah.
Tokoh dalam gambar adalah Kepolisian Republik
8. Perhatikan pernyataan berikut!
Indonesia. Polri merupakan alat negara yang
1) Melaksanakan pemberdayaan wilayah
berperan dalam memelihara keamanan dan
pertahanan negara.
ketertiban masyarakat, menegakkan hukum,
2) Menegakkan kedaulatan negara.
serta memberikan perlindungan, pengayoman,
3) Mempertahankan keutuhan wilayah Negara
dan pelayanan kepada masyarakat dalam rangka
Kesatuan Republik Indonesia yang berdasar-
terpeliharanya keamanan dalam negeri.
kan Pancasila dan UUD 1945.
6. Berdasarkan pasal 9 ayat (2) Undang-Undang 4) Melaksanakan tugas TNI matra darat di
Nomor 3 Tahun 2002 yang bukan merupakan bidang pertahanan.
keikutsertaan warga negara dalam usaha bela
Tugas pokok Tentara Nasional Indonesia ditunjuk-
negara adalah . . . .
kan oleh nomor . . . .
a. Pendidikan Kewarganegaraan
a. 1) dan 2)
b. menjadi anggota tentara asing
b. 1) dan 4)
c. pelatihan dasar kemiliteran secara wajib
c. 2) dan 3)
d. pengabdian sebagai prajurit TNI secara
d. 3) dan 4)
sukarela atau secara wajib
Jawaban: c
Jawaban: b
TNI merupakan komponen utama sistem pertahan-
Menurut pasal 9 ayat (2) Undang-Undang Nomor
an negara. Tugas pokok TNI adalah menegakkan
3 Tahun 2002 tentang Pertahanan Negara, keikut-
kedaulatan negara, mempertahankan keutuhan
sertaan warga negara dalam usaha pembelaan
wilayah Negara Kesatuan Republik Indonesia
negara diselenggarakan melalui kegiatan sebagai
yang berdasarkan Pancasila dan UUD 1945, serta
berikut.
melindungi segenap bangsa dan seluruh tumpah
1) Pendidikan Kewarganegaraan.
darah Indonesia dari ancaman dan gangguan
2) Pelatihan dasar kemiliteran secara wajib.
terhadap keutuhan bangsa dan negara.
3) Pengabdian sebagai prajurit Tentara Nasional
Indonesia secara sukarela atau secara wajib. 9. Polri bertugas menjaga keamanan masyarakat.
4) Pengabdian sesuai dengan profesi. Dalam mengemban tugasnya tersebut Kepolisian
Negara Republik Indonesia bertanggung jawab
7. Sebagai upaya mewujudkan tujuan nasionalnya
kepada . . . .
negara memiliki sifat-sifat khusus. Salah satunya
a. MPR c. presiden
adalah sifat memaksa, yaitu negara . . . .
b. TNI d. Kapolri
a. mempunyai kekuasaan penuh untuk me-
Jawaban: c
nentukan arah perjuangan dan tujuan yang
Kepolisian Negara Republik Indonesia (Polri)
akan dicapai
adalah kepolisian nasional di Indonesia yang
b. mampu melindungi dan menjamin seluruh
bertanggung jawab langsung kepada presiden.
lapisan masyarakat serta keberhasilan di
Polri mengemban tugas-tugas kepolisian di seluruh
segala bidang
wilayah Indonesia. Polri dipimpin oleh seorang
c. berhak dan berkuasa memberikan sanksi
Kepala Kepolisian Negara Republik Indonesia
terhadap warga negara yang melanggar
(Kapolri).
peraturan perundang-undangan
d. mampu menciptakan pemerintahan yang 10. Seorang siswa berpartisipasi dalam upaya bela
demokratis dengan mengikutser takan negara melalui Pendidikan Kewarganegaraan.
rakyatnya dalam menentukan kebijakan Berdasarkan pasal 37 ayat 1 Undang-Undang
publik Nomor 20 Tahun 2003 Pendidikan Kewarganegara-
Jawaban: c an diajarkan di setiap jenjang pendidikan dengan
Sifat memaksa yang dimiliki negara berarti negara tujuan, peserta didik memiliki rasa . . . .
mempunyai kekuasaan untuk memaksakan agar a. kebangsaan dan cinta tanah air
orang tunduk pada peraturan negara. Jika b. kebersamaan dan keberanian
diperlukan dapat dilakukan dengan paksaan fisik c. kemanusiaan dan toleransi
berbentuk hukuman (hukuman denda, kurungan, d. keadilan dan kasih sayang
penjara, sampai hukuman mati). Hak negara

Pendidikan Kewarganegaraan Kelas IX 25

 Jawaban: a
Dalam penjelasan pasal 37 ayat (1) Undang-
Undang Nomor 20 Tahun 2003 tentang Sistem
Pendidikan Nasional menyatakan bahwa Pendidik-
an Kewarganegaraan dimaksudkan untuk mem-
bentuk peserta didik menjadi manusia yang
memiliki rasa kebangsaan dan cinta tanah air.
13. Perhatikan informasi berikut!
11. Perhatikan pernyataan berikut!
1) Kepolisian Republik Indonesia.
2) Warga negara Indonesia.
3) Tentara Nasional Indonesia.
4) Sarana dan prasarana nasional.
Komponen utama dan cadangan sistem per-
tahanan nasional ditunjukkan oleh nomor . . . .
a. 1) dan 2)
b. 1) dan 3)
c. 2) dan 3)
d. 2) dan 4)
Jawaban: c
Dalam menghadapi ancaman militer dikenal
adanya komponen utama, komponen cadangan,
dan komponen pendukung. Komponen utama
sistem pertahanan negara Indonesia adalah
Tentara Nasional Indonesia (TNI). Adapun
komponen cadangan terdiri atas warga negara,
sumber daya alam, sumber daya buatan, serta
sarana dan prasarana nasional yang telah disiap-
kan untuk dikerahkan melalui mobilisasi guna
memperbesar dan memperkuat komponen utama.
12. Tentara yang berjuang menegakkan Negara
Kesatuan Republik Indonesia dan tidak mengenal
menyerah dalam melaksanakan dan menyelesai-
kan tugasnya disebut tentara . . . .
a. rakyat
b. pejuang
c. nasional
d. profesional
Jawaban: b
Sesuai Undang-Undang Nomor 34 Tahun 2004
tentang Tentara Nasional Indonesia, jati diri Tentara
Nasional Indonesia sebagai berikut.
1) Tentara rakyat yaitu tentara yang anggotanya
berasal dari warga negara Indonesia.
2) Tentara pejuang yaitu tentara yang berjuang
menegakkan Negara Kesatuan Republik
Indonesia dan tidak mengenal menyerah
dalam melaksanakan dan menyelesaikan
tugasnya.
3) Tentara nasional yaitu tentara kebangsaan
Indonesia yang bertugas demi kepentingan
negara di atas kepentingan daerah, suku, ras,
dan golongan agama.
4) Tentara profesional yaitu tentara yang terlatih,
terdidik, diperlengkapi secara baik, tidak
26 Bela Negara
berpolitik praktis, tidak berbisnis, dan dijamin
kesejahteraannya, serta mengikuti kebijakan
politik negara yang menganut prinsip
demokrasi, supremasi sipil, hak asasi
manusia, ketentuan hukum nasional, dan
hukum internasional yang telah diratifikasi.
Total kapal Filipina yang ditangkap oleh
Angkatan Laut Indonesia sebanyak 22 unit
dari 19 kasus pencurian ikan selama tahun
2011. Angkatan Laut Indonesia juga me-
nangkap dua belas kapal Filipina dengan
awak-awaknya. Hal ini ditegaskan oleh
Komandan Pangkalan Utama Angkatan Laut
(Danlantamal) VIII Sulut, Laksamana Pertama
TNI Sugianto. Beliau menjelaskan bahwa
kapal-kapal yang menjarah ikan di RI memang
berupa kapal kecil, namun ternyata didukung
oleh kapal besar dari sisi suplai bahan
bakarnya. Oleh karena itu, TNI AL menangkap
banyak nelayan asing dari Filipina.Total kapal
yang ditangkap sebanyak 22 kapal dengan
90 awak di dalamnya. TNI AL telah melimpah-
kannya kepada petugas imigrasi untuk
menindaklanjuti. Selain itu, TNI AL juga
mengawasi perairan Ambalat yang masih
bermasalah guna menjaga kedaulatan RI
melalui kekuatan maritimnya.
Berdasarkan informasi tersebut TNI telah me-
laksanakan tugasnya terkait dengan . . . .
a. perlindungan segenap bangsa dan seluruh
tumpah darah Indonesia dari berbagai
ancaman dan gangguan
b. pemulihan terhadap kondisi keamanan yang
terganggu akibat kekacauan keamanan
c. penangkal terhadap setiap bentuk ancaman
militer dan ancaman bersenjata
d. menghukum tindak melawan hukum oleh
negara asing
Jawaban: a
TNI merupakan komponen utama sistem pertahan-
an negara. Tugas pokok TNI adalah menegakkan
kedaulatan negara, mempertahankan keutuhan
wilayah Negara Kesatuan Republik Indonesia
yang berdasarkan Pancasila dan UUD 1945, serta
melindungi segenap bangsa dan seluruh tumpah
darah Indonesia dari ancaman dan gangguan
terhadap keutuhan bangsa dan negara. Pencurian
ikan oleh nelayan asing merupakan salah satu
bentuk ancaman dari luar. Tindakan TNI AL
menangkap dan mengamankan kapal asing
merupakan wujud perlindungan segenap bangsa
dan seluruh tumpah darah Indonesia dari berbagai
ancaman dan gangguan.
14. Indonesia termasuk dalam lingkaran cincin api ring
of fire. Oleh karena itu, Indonesia rawan terhadap
bencana. Setiap terjadi bencana letusan gunung
pasti anggota-anggota TNI berdatangan mem-
berikan bantuan kemanusiaan. Mereka mendirikan
tenda, mengatur pengungsian, bahkan memasak
untuk para pengungsi. Dalam hal ini TNI telah
melakukan tugas pokok TNI melalui operasi militer
selain perang dalam wujud . . . .
a. membantu tugas pemerintahan di daerah
b. membantu menanggulangi akibat bencana
alam
c. membantu kepolisian negara Republik
Indonesia
d. mengatasi gerakan separatisme yang terjadi
di berbagai wilayah Indonesia
Jawaban: b
Pelaksanaan tugas pokok TNI dilakukan melalui
operasi militer untuk perang dan operasi militer
selain perang. TNI membantu mendirikan tenda
darurat, melakukan evakuasi, mendirikan dapur
umum, bahkan memasak untuk pengungsi
merupakan wujud pelaksanaan tugas pokok
melalui operasi militer selain perang dalam wujud
Membantu menanggulangi akibat bencana alam,
pengungsian, dan pemberian bantuan ke-
manusiaan.
15. Dalam hukum internasional dikenal adanya
pemisahan antara kombatan dan nonkombatan.
Jika keduanya tidak dipisahkan, yang akan terjadi
....
a. tidak ada perlindungan terhadap penduduk
sipil
b. tidak ada perlindungan terhadap pihak yang
berperang
c. benturan kepentingan antara kombatan dan
nonkombatan
d. pelanggaran terhadap konstitusi negara yang
terlibat perang
Jawaban: a
Dalam peperangan prinsip pembedaan antara
kombatan dan nonkombatan harus dilakukan. Jika
keduanya tidak dibedakan, akibatnya tidak ada
perlindungan hukum terhadap penduduk sipil.
Peperangan yang terjadi antara dua negara akan
mengarah pada pemusnahan massal yang
bertentangan dengan hak asasi manusia.
B. Kerjakan soal-soal berikut!
1. Bagaimana pengertian pertahanan negara menurut
Undang-Undang Nomor 3 Tahun 2002?
Jawaban:
Dalam Undang-Undang Nomor 3 Tahun 2002
dinyatakan bahwa pertahanan negara adalah
segala usaha untuk mempertahankan kedaulatan
negara, keutuhan wilayah Negara Kesatuan
Republik Indonesia, dan keselamatan segenap
bangsa dari ancaman dan gangguan terhadap
keutuhan bangsa dan negara.
2. Jelaskan dengan contoh pembedaan antara
kombatan dan nonkombatan dalam Konvensi
Jenewa 1949!
Jawaban:
Kombatan dan nonkombatan diatur dalam
Konvensi Jenewa 1949 tentang Perlindungan
Korban Perang. Dalam konvensi tersebut
dijelaskan bahwa pihak yang berperang atau
angkatan bersenjata disebut kombatan,
sedangkan nonkombatan adalah penduduk sipil.
Sebagai contoh peristiwa pecah perang yang
terjadi antara Israel dan Palestina. Tentara Israel
dan pejuang Palestina merupakan pihak yang
berperang atau kombatan, penduduk Palestina
atau penduduk sipil yang tidak terlibat perang
disebut nonkombatan.
3. Upaya menumbuhkan semangat bela negara salah
satunya dengan Pendidikan Kewarganegaraan.
Manfaat apa yang diperoleh dari mempelajari
Pendidikan Kewarganegaraan?
Jawaban:
Jawaban peserta didik akan bervariasi. Jawaban
yang dapat dikembangkan dalam kegiatan belajar
adalah Pendidikan Kewarganegaraan memberikan
pengetahuan tentang keragaman yang ada di
Indonesia, mengenalkan wilayah-wilayah
Indonesia, dan menceritakan kisah heroik dalam
proses perjuangan kemerdekaan Indonesia serta
proses pembentukan ideologi Pancasila dan
konstitusi UUD 1945. Selain itu, dalam materi
Pendidikan Kewarganegaraan dikenalkan dengan
bela negara dan bentuk usaha bela negara yang
dapat dilakukan.
4. Jelaskan tiga komponen yang terlibat dalam
pertahanan negara!
Jawaban:
Tiga komponen pertahanan negara sebagai
berikut.
a. Komponen utama adalah Tentara Nasional
Indonesia yang siap digunakan untuk
melaksanakan tugas-tugas pertahanan.
b. Komponen cadangan adalah sumber daya
nasional yang telah disiapkan untuk di-
kerahkan melalui mobilisasi guna mem-
perbesar dan memperkuat kekuatan dan
kemampuan komponen utama.
c. Komponen pendukung adalah sumber daya
nasional yang dapat digunakan untuk
meningkatkan kekuatan dan kemampuan
komponen utama dan komponen cadangan.
Pendidikan Kewarganegaraan Kelas IX 27
5. Perhatikan gambar berikut! Jawaban:
Gambar menunjukkan enam resimen mahasiswa
(menwa). Menwa merupakan salah satu komponen
pendukung pertahanan negara. Menwa ber-
kedudukan sebagai kekuatan sipil untuk mem-
pertahankan negeri sebagai perwujudan sistem
pertahanan dan keamanan rakyat semesta
(sishankamrata). Menwa bermarkas di perguruan
tinggi dan beranggotakan para mahasiswa yang
terpanggil untuk membela negeri.

Sumber: https://menwa802.wordpress.com/, diunduh 21 April 2015

Identifikasilah komponen pertahanan negara

sesuai gambar!

28 Bela Negara
C. Bentuk-Bentuk Usaha Pembelaan Negara

3. Pergolakan daerah di Papua membuat pemerintah

A. Pilihlah jawaban yang tepat!
memberikan otonomi khusus bagi Papua. Melalui
1. Pasangan jenis ancaman dan contohnya yang otonomi khusus tersebut diharapkan dapat
benar ditunjukkan oleh pilihan jawaban . . . . meredam kekecewaan rakyat Papua terhadap
pemerintah terkait distribusi pembangunan yang
Jenis Ancaman Contoh tidak merata. Upaya ini diharapkan mampu
a. militer pelanggaran batas wilayah menyelamatkan keutuhan NKRI. Pergolakan
b. dari luar penyelundupan narkoba daerah merupakan ancaman dari dalam negeri
c. nonmiliter agresi
yang berupa . . . .
d. tradisional perang
a. makar
b. spionase
Jawaban: d c. sabotase
Pasangan jenis ancaman dan contohnya yang d. disintegrasi
benar sebagai berikut. Jawaban: d
Pergolakan daerah di Papua dipicu oleh pem-
Jenis Ancaman Contoh
bangunan di Papua yang sangat kurang dibanding
a. militer agresi daerah lain. Kekecewaan masyarakat Papua ter-
b. dari luar pelanggaran batas wilayah hadap pemerintah menimbulkan gerakan separatis
c. nonmiliter penyelundupan narkoba yang mengarah pada disintegrasi yaitu keinginan
d. tradisional perang untuk memisahkan diri dari NKRI. Untuk meredam
pergolakan tersebut pemerintah menetapkan
2. Contoh berikut ini yang bukan ancaman keamanan otonomi khusus untuk Papua.
di laut atau udara yurisdiksi nasional Indonesia 4. Mempertahankan keutuhan Negara Kesatuan
adalah . . . . Republik Indonesia merupakan kewajiban seluruh
a. penyelundupan senjata rakyat Indonesia. Bentuk keikutsertaan warga
b. pembajakan atau perompakan negara Indonesia dalam menjaga keutuhan dan
c. penangkapan ikan secara ilegal kedaulatan NKRI dapat dilakukan dengan upaya
d. invasi berupa penggunaan kekuatan ber- bela negara. Wujud bela negara seorang pelajar
senjata dapat dilakukan dengan . . . .
Jawaban: d a. belajar Pendidikan Kewarganegaraan
Ancaman keamanan di laut atau udara yurisdiksi b. mengikuti wajib militer
nasional Indonesia yang dilakukan pihak-pihak c. menjadi anggota TNI
tertentu dapat berupa: d. ikut berperang
1) pembajakan atau perompakan; Jawaban: a
2) penyelundupan senjata, amunisi, dan bahan Bela negara adalah upaya setiap warga negara
peledak atau bahan lain yang dapat mem- untuk mempertahankan NKRI terhadap ancaman
bahayakan keselamatan bangsa; serta baik dari dalam maupun luar negeri. Upaya bela
3) penangkapan ikan secara ilegal atau negara dilakukan sesuai profesi berdasarkan
pencurian kekayaan laut.

Pendidikan Kewarganegaraan Kelas IX 33

 ketentuan undang-undang. Seorang pelajar dapat
melaksanakan upaya bela negara dengan
mempelajari Pendidikan Kewarganegaraan.
Dengan demikian, pelajar akan mengenal dengan
baik negara Indonesia sehingga timbul jiwa
nasionalisme dan patriotisme.
5. Kemajemukan bangsa Indonesia berpotensi
sebagai penyebab perpecahan. Perpecahan akan
terjadi apabila warga negara terlalu bersikap
etnosentris. Oleh karena itu, menghilangkan sikap
etnosentris merupakan salah satu cara untuk
mencegah perpecahan. Selain menghilangkan
etnosentris, cara yang dapat dilakukan masya-
rakat untuk mencegah perpecahan adalah . . . .
a. menghapuskan kebudayaan-kebudayaan
yang ada dan membentuk kebudayaan baru
b. mengakui satu agama sebagai agama yang
wajib dianut warga negara
c. melarang penggunaan bahasa daerah dalam
aktivitas sehari-hari
d. mempelajari berbagai kebudayaan daerah lain
Jawaban: d
Etnosentrisme adalah paham yang terlalu
mengagung-agungkan kebudayaan daerahnya.
Etnosentrisme akan mengancam persatuan dan
kesatuan bangsa. Bangsa Indonesia seharusnya
memahami bahwa Indonesia memiliki berbagai
macam kebudayaan dan setiap kebudayaan
memiliki keunggulan masing-masing. Jadi, tidak
ada kebudayaan yang bersifat superior dan inferior.
Oleh karena itu, untuk menjaga persatuan dan
kesatuan dapat dilakukan dengan mempelajari
berbagai kebudayaan daerah lain.
6. Seorang mahasiswa mengacaukan sistem
informasi akademik di kampusnya dengan modal
komputer dan jaringan internet. Atas ulahnya
kegiatan registrasi mata kuliah tertunda hingga
30 menit. Ada beberapa mata kuliah terhapus dari
sistem. Jika dikaitkan dengan jenis-jenis
ancaman, tindakan mahasiswa tersebut termasuk
dalam ancaman berupa . . . .
a. agresi militer
b. separatisme
c. cyber crime
d. radikalisme
Jawaban: c
Tindakan mengacaukan sistem informasi
akademik yang dilakukan mahasiswa tersebut
merupakan ancaman yang berupa kejahatan dunia
maya. Kejahatan dunia maya ( cyber crime )
merupakan bentuk kejahatan yang dalam
operasinya tidak dilakukan secara terbuka, tetapi
secara tersembunyi dengan menggunakan
34 Bela Negara
berbagai piranti pendukung. Ancaman jenis ini
sangat membahayakan sistem keamanan negara.
Bentuk kejahatan ini antara lain pencurian data
dan pemblokiran situs.
7. Perhatikan informasi berikut!
Pada hari Senin tanggal 8 Desember
Tahun 2014 petang, aparat Indonesia kembali
berhasil menangkap 22 kapal penangkap ikan
ilegal asal Cina yang masuk ke perairan
Arafuru, Papua. Selain mengamankan puluhan
nelayan asing, aparat juga akan meledakkan
kapal-kapal tersebut guna menciptakan efek
jera bagi para nelayan asing yang biasa
menangkap ikan di perairan Indonesia. Menteri
Kelautan dan Perikanan, Susi Pujiastuti
menduga, masih adanya oknum petugas
perairan yang bermain dan membekingi
nelayan asing. Imbasnya, masih banyak kapal
asing yang tetap nekat menangkap ikan di
laut Indonesia. Rencananya, KKP juga akan
membentuk satgas pemberantasan kapal
nelayan pencuri ikan yang akan ditempatkan
di seluruh perbatasan perairan Indonesia.
Sumber: http://www. merdeka.com/uang/susi-tangkap-22-kapal-
china-berlayar-ilegal-di-laut-arafuru.html, diunduh
21 April 2015
Berdasarkan asal datangnya, berita tersebut
menunjukkan jenis ancaman . . . .
a. militer
b. dari luar
c. nonmiliter
d. tradisional
Jawaban: b
Berdasarkan asal datangnya ancaman terdiri atas
ancaman dari dalam dan dari luar. Ancaman dari
dalam datang dari dalam negeri dalam arti dari
masyarakat Indonesia. Ancaman dari luar
dilakukan oleh negara asing seperti dalam berita
tersebut. Dalam hal ini penangkapan ikan di
perairan Indonesia oleh kapal ikan asing (Cina).
8. Pasangan yang tepat antara profesi dan upaya
bela negara ditunjukkan oleh . . . .
Profesi Bentuk Bela Negara
a. TNI menjaga keamanan publik
b. siswa mengatasi ancaman militer
c. petani menyediakan pangan nasional
d. Polri Pendidikan Kewarganegaraan
Jawaban: c
Pasangan yang tepat antara profesi dan upaya
bela negara ditunjukkan oleh kolom berikut.
 Profesi Bentuk Bela Negara
a. TNI mengatasi ancaman militer
b. siswa Pendidikan Kewarganegaraan
c. petani menyediakan pangan nasional
d. Polri menjaga keamanan publik
9. Perhatikan informasi berikut!
TNI AL merapatkan barisan untuk
menjaga Blok Ambalat dengan menambah
personelnya. Hal ini dilakukan untuk meng-
halau setiap ancaman yang datang terutama
terhadap Malaysia yang sering melakukan
penangkapan ikan secara ilegal di wilayah
Indonesia. Hal serupa juga dilakukan oleh
pihak Malaysia. Polisi marinir Malaysia
memaksa WNI kembali ke wilayah RI di per-
batasan perairan Ambalat. Sikap polisi
tersebut dipicu oleh maraknya pemberitaan
dari media yang mengangkat sengketa
Ambalat antara Indonesia dengan Malaysia.
Sumber: http://news.detik.com/read/2008/11/14/tm-al-blok-
ambalat, diunduh 21 April 2015
Dari tulisan tersebut, sengketa antara Indonesia
dan Malaysia dipicu oleh . . . .
a. faktor sejarah
b. agresi militer Malaysia
c. pelanggaran wilayah oleh Malaysia
d. pemberontakan bersenjata oleh polisi
Jawaban: c
Sengketa antara Indonesia dan Malaysia dipicu
oleh pelanggaran wilayah oleh Malaysia. Malaysia
melakukan pelanggaran wilayah dengan menang-
kap ikan di perairan Indonesia. Pelanggaran wilayah
merupakan salah satu ancaman yang harus
diwaspadai. Dalam menghadapi ancaman tersebut
TNI AL harus bersikap tegas. Kegiatan patroli yang
dilakukan TNI harus didukung dengan sarana dan
prasarana yang memadai.
10. Pengabdian warga negara melalui profesi tertentu
diarahkan untuk kepentingan negara. Contoh
usaha pengabdian yang berdampak memperkecil
akibat perang atau bencana . . . .
a. atlet yang meraih juara nasional
b. TIM SAR yang mengevakuasi korban
c. relawan yang mendonorkan jantungnya
d. siswa yang mengikuti upacara bendera
Jawaban: b
Usaha pengabdian yang berdampak memperkecil
akibat perang ditunjukkan oleh TIM SAR yang
mengevakuasi korban. Contoh lain adalah
kegiatan palang merah internasional atau bulan
sabit merah dalam memberikan pertolongan
kepada korban peperangan. Dalam peperangan,
palang merah internasional atau bulan sabit merah
termasuk nonkombatan atau objek yang tidak
boleh diserang.
11. Salah satu mata pelajaran yang dijelaskan dalam
Undang-Undang Nomor 20 Tahun 2003 tentang
Sistem Pendidikan Nasional dan menjadi media
penanaman rasa cinta tanah air sebagai upaya
menumbuhkan kesadaran bela negara adalah
Pendidikan . . . .
a. Bela Negara
b. Moral Pancasila
c. Kewarganegaraan
d. Pancasila dan Kewarganegaraan
Jawaban: c
Salah satu mata pelajaran yang dijelaskan dalam
Undang-Undang Nomor 20 Tahun 2003 tentang
Sistem Pendidikan Nasional adalah Pendidikan
Kewarganegaraan. Dalam undang-undang tersebut
dijelaskan bahwa Pendidikan Kewarganegaraan
dimaksudkan untuk membentuk peserta didik
menjadi manusia yang memiliki rasa kebangsaan
(nasionalisme) dan cinta tanah air (patriotisme).
Pendidikan Kewarganegaraan membantu warga
negara memahami dan melaksanakan hak dan
kewajibannya untuk menjadi warga negara
Indonesia yang cerdas, terampil, dan berkarakter
seperti yang diamanatkan oleh Pancasila dan
UUD 1945.
12. Pada tanggal18 Februari 2001 terjadi kerusuhan
yang melibatkan dua etnik Indonesia. Konflik ini
dikenal dengan konflik Sampit. Konflik Sampit
adalah pecahnya kerusuhan antaretnik Indonesia.
Konflik ini berlangsung sepanjang tahun. Konflik
ini dimulai di Kota Sampit, Kalimantan Tengah dan
meluas ke seluruh provinsi termasuk Palangka
Raya. Konflik tersebut merupakan ancaman dari
dalam negeri yang berbentuk . . . .
a. pemberontakan bersenjata
b. pelanggaran wilayah
c. aksi teror bersenjata
d. perang saudara
Jawaban: d
Konflik sampit termasuk perang saudara (antar-
etnik Indonesia). Konflik ini merupakan ancaman
karena dapat membahayakan keutuhan NKRI.
Konflik ini dapat dihindari dengan mengembang-
kan sikap toleransi untuk menggalang persatuan
dan kesatuan.
Pendidikan Kewarganegaraan Kelas IX 35
13. Ancaman ini dilakukan tidak menggunakan ke-
kuatan senjata, akan tetapi jika dibiarkan akan
membahayakan kedaulatan negara. Kasus yang
sesuai dengan ancaman tersebut adalah . . . .
a. invasi yang dilakukan Israel terhadap
Palestina yang tidak kunjung menemukan
jalan tengah
b. pemberontakan G 30 S PKI yang bertujuan
mengganti ideologi negara Indonesia
c. munculnya gerakan separatisme di berbagai
wilayah Indonesia seperti GAM dan OPM
d. penyelundupan obat-obat terlarang yang
melibatkan sindikat internasional
Jawaban: d
Penyelundupan obat-obat terlarang yang me-
libatkan sindikat internasional dilakukan tidak
menggunakan kekuatan senjata, akan tetapi jika
dibiarkan akan membahayakan kedaulatan
negara. Penyelundupan obat-obat terlarang akan
merusak generasi penerus bangsa, baik mental
maupun spiritual. Beredarnya obat terlarang
merupakan wujud penjajahan yang patut di-
waspadai.
14. Mengawasi paham yang dapat menimbulkan per-
pecahan atau mengancam persatuan dan kesatu-
an adalah kewenangan . . . .
a. Polri
b. menwa
c. linmas
d. satuan pamong praja
Jawaban: a
Kewenangan Kepolisian Negara Republik
Indonesia antara lain:
1) menerima laporan dan/atau pengaduan;
2) membantu menyelesaikan perselisihan warga
masyarakat yang dapat mengganggu ketertib-
an umum;
3) mencegah dan menanggulangi tumbuhnya
penyakit masyarakat; serta
4) mengawasi aliran yang dapat menimbulkan
perpecahan atau mengancam persatuan dan
kesatuan bangsa.
15. Negara Indonesia berpotensi mendapat ancaman,
baik dari dalam negeri maupun luar negeri. Bentuk
ancaman dari dalam negeri, yaitu . . . .
a. invasi
b. makar
c. spionase
d. sabotase
Jawaban: b
Potensi ancaman yang dihadapi negara Republik
Indonesia dapat muncul dari dalam negeri antara
lain dalam bentuk seperti berikut.
36 Bela Negara
1) Makar atau penggulingan pemerintah yang
sah dan konstitusional.
2) Potensi konflik antarkelompok/golongan, baik
akibat perbedaan pendapat dalam masalah
politik maupun akibat masalah sara.
3) Disintegrasi bangsa, melalui gerakan-gerakan
separatis berdasarkan sentimen kesukuan
atau pemberontakan akibat ketidakpuasan
daerah terhadap kebijakan pemerintah pusat.
B. Kerjakan soal-soal berikut!
1. Perhatikan gambar berikut!
Sumber: http://id.wikipedia.org/wiki/Agresi_Militer_Belanda_I, diunduh
22 April 2015
Gambar tersebut mengilustrasikan ancaman yang
dihadapi Indonesia pascaproklamasi kemerdeka-
an. Deskripsikan ancaman yang dihadapi
Indonesia berdasarkan gambar!
Jawaban:
Gambar menunjukkan agresi militer Belanda di
Indonesia setelah Indonesia memproklamasikan
kemerdekaannya. Agresi militer merupakan
bentuk ancaman militer. Menurut penjelasan
Undang-Undang Nomor 3 Tahun 2002 agresi dapat
berupa penggunaan kekuatan bersenjata oleh
negara lain terhadap kedaulatan negara, keutuhan
wilayah negara, dan keselamatan segenap
bangsa.
2. Bagaimana perbedaan antara ancaman tradisional
dan ancaman nontradisional?
Jawaban:
Ancaman tradisional adalah ancaman yang
berbentuk kekuatan militer negara lain berupa
agresi atau invasi yang membahayakan keutuhan
bangsa dan negara. Ancaman nontradisional
adalah ancaman yang dilakukan oleh oknum atau
perseorangan berupa aksi teror, perompakan,
pembajakan, penyelundupan, imigrasi gelap,
perdagangan narkotika, penangkapan ikan secara
ilegal, serta pencurian kayu.
3. Perhatikan berita berikut!
Polda Jambi menetapkan tiga pelaku
pembalak hutan PT Restorasi Ekosistem
Indonesia (REKI), sebagai tersangka. Ketiga
tersangka itu adalah ES (30), DU (36) dan
US(26). Mereka dikenakan pasal 88 ayat 1 Jo
pasal 16 Undang Undang Nomor 18 Tahun
2013 tentang Pencegahan dan Pemberantas-
an Perusakan Hutan atau Pembalak Hutan.
Atas penetapan status tersebut, ketiga
tersangka sudah ditahan bersama dengan
barang bukti.
Sumber: http://nasional.republika.co.id/berita/nasional/daerah/
15/04/01/nm3zzr-polda-jambi, diunduh 19 Mei 2015
Berdasarkan berita, identifikasilah bentuk ancam-
an jika dikaitkan dengan jenis ancaman ber-
dasarkan sifatnya!
Jawaban:
Berita menginformasikan terjadinya pencurian
kayu atau pembalakan liar. Menurut sifatnya,
pembalakan liar atau pencurian kayu termasuk
dalam jenis ancaman nontradisional. Ancaman
nontradisional adalah ancaman yang dilakukan
oleh oknum atau perseorangan berupa aksi teror,
perompakan, pembajakan, penyelundupan,
imigrasi gelap, perdagangan narkotika, penangkap-
an ikan secara ilegal, serta pencurian kayu.
D. Peran Serta dalam Usaha Bela Negara
A. Pilihlah jawaban yang tepat!
1. Bentuk partisipasi warga negara dalam usaha
pembelaan negara adalah . . . .
a. merenungkan perjuangan pahlawan bangsa
b. memahami pengertian demokrasi
c. meningkatkan kesadaran hukum
d. membahas aksi unjuk rasa
Jawaban: c
Keterlibatan warga negara dalam usaha pem-
belaan negara dapat dilakukan dengan cara seperti
berikut.
4. Tuliskan empat bentuk bela negara secara nonfisik!
Jawaban:
Bela negara tidak harus dilakukan dengan meng-
angkat senjata. Warga negara dapat berpartisipasi
dalam bela negara secara nonfisik seperti berikut.
a. Meningkatkan kesadaran berbangsa dan
bernegara.
b. Menanamkan kecintaan terhadap tanah air.
c. Meningkatkan kesadaran dan kepatuhan
terhadap hukum.
d. Mengikuti pembekalan mental spiritual agar
dapat menangkal pengaruh budaya asing
yang bertentangan dengan ideologi negara.
5. Tuliskan lima ancaman yang termasuk ancaman
dari dalam negeri!
Jawaban:
Ancaman dari dalam adalah segala ancaman
terhadap Negara Kesatuan Republik Indonesia
yang berasal dari dalam negeri. Ancaman dari
dalam negeri dapat diperinci sebagai berikut.
a. Disintegrasi bangsa.
b. Upaya penggantian ideologi negara.
c. Tindakan makar.
d. Tingkat kesadaran hukum rendah.
e. Korupsi.
1) Meningkatkan kesadaran dan kepatuhan
terhadap hukum atau undang-undang dan
menjunjung tinggi hak asasi manusia.
2) Menanamkan kecintaan terhadap tanah air
melalui pengabdian yang tulus kepada
masyarakat.
3) Berperan aktif dalam memajukan bangsa dan
negara dengan berkarya nyata.
2. Tindakan yang mencerminkan upaya menjaga
nama baik bangsa dan negara adalah . . . .
a. mau menjadi warga negara asing
b. selalu menggunakan produk luar negeri
c. selalu mengadakan wisata ke luar negeri
d. ikut mengkampanyekan anti narkoba
Pendidikan Kewarganegaraan Kelas IX 37
 Jawaban: d
Salah satu wujud partisipasi dalam pembelaan
bangsa dan negara dapat dilakukan dengan
menjaga nama baik bangsa dan negara. Contoh
tindakan yang mencerminkan sikap menjaga nama
baik bangsa dan negara adalah selalu mengguna-
6. Contoh pelatihan dasar kemiliteran yang dapat
kan produk dalam negeri, tidak menggunakan
obat-obat terlarang dan narkotika, serta ramah
terhadap warga asing.
3. Tawuran antarpelajar yang marak terjadi dapat
mengancam persatuan negara Republik Indonesia.
Jika melihat temanmu terlibat tawuran, sikap kamu
adalah . . . .
a. ikut serta dalam aksi tawuran tersebut
b. masa bodoh karena bukan urusan kamu
c. segera meminta bantuan untuk mendukung
teman
d. melaporkannya kepada guru atau kepala
sekolah
Jawaban: d
Kita tidak boleh berdiam diri jika ada pihak-pihak
atau kegiatan-kegiatan yang dapat menghancur-
7. Tidak adanya sistem ketahanan dalam sebuah
kan negara Indonesia. Kita harus aktif mencegah
tindakan-tindakan yang dapat merugikan negara
Indonesia. Adapun yang dapat kita lakukan apabila
melihat teman kita terlibat tawuran adalah
melaporkan kepada guru dan tidak ikut-ikutan
dalam aksi tersebut.
4. Berikut ini upaya bela negara yang dapat dilaku-
kan anggota masyarakat dalam lingkungan sekitar,
kecuali . . . .
a. mengikuti kegiatan siskamling
b. berpartisipasi dalam kerja bakti
c. menciptakan kerukunan antaranggota
masyarakat
d. menjadi anggota kepolisian dan berupaya
menjaga ketertiban
Jawaban: d
Menjadi anggota kepolisian merupakan wujud
partisipasi masyarakat atau warga negara dalam
8. Ikut berjuang di Tim Nasional sepak bola Indonesia
lingkungan bangsa dan negara. Adapun partisipasi
dalam upaya bela negara di lingkungan sekitar
seperti berikut.
1) Berpartisipasi dalam kerja bakti.
2) Mengikuti kegiatan siskamling.
3) Menciptakan kerukunan antaranggota
masyarakat.
5. Sesuai pasal 30 ayat (1) UUD 1945 yang berhak
dan wajib ikut serta dalam usaha pembelaan dan
keamanan negara adalah . . . .
a. tiap-tiap warga negara
b. seluruh rakyat Indonesia
c. seluruh bangsa Indonesia
d. setiap penduduk Indonesia
42 Bela Negara
Jawaban: a
Pasal 30 ayat (1) UUD 1945 setelah diamandemen
berbunyi ”Tiap-tiap warga negara berhak dan wajib
ikut serta dalam usaha pertahanan dan ke-
amanan.”
diikuti pelajar adalah . . . .
a. Pasukan Pengibar Bendera Pusaka
(Paskibraka)
b. anggota kesehatan usaha sekolah
c. petugas perpustakaan
d. petugas piket kelas
Jawaban: a
Pelatihan dasar kemiliteran bukan hanya diikuti
oleh Tentara Nasional Indonesia (TNI), melainkan
juga oleh para mahasiswa di perguruan tinggi yang
tergabung dalam organisasi menwa (resimen
mahasiswa). Pelatihan dasar kemiliteran juga
dapat diikuti oleh para siswa. Contoh pelatihan
dasar kemiliteran adalah Pasukan Pengibar
Bendera Pusaka (Paskibraka).
negara bisa berakibat . . . .
a. keamanan lingkungan dapat terjamin
b. kemudahan dalam mencari pekerjaan
c. fasilitas umum dapat terjaga dengan baik
d. kesulitan mendapatkan kenyamanan dalam
hidup
Jawaban: d
Sistem ketahanan negara, khususnya bagi bangsa
Indonesia adalah sesuatu yang sangat penting.
Tidak hanya karena ada kebutuhan dan tuntutan
empiris-objektif kondisi wilayah Indonesia dan
pluralisme sosial bangsa Indonesia, tetapi demi
kepentingan masa depan bangsa Indonesia
sendiri. Tanpa memperhatikan masalah seperti ini,
setiap orang akan mengalami kesulitan mendapat-
kan keamanan dan kenyamanan dalam hidup
berbangsa dan bernegara.
merupakan contoh bentuk partisipasi dalam
pembelaan negara di lingkungan . . . .
a. sekolah
b. keluarga
c. masyarakat
d. bangsa dan negara
Jawaban: d
Seorang siswa atau pelajar dapat melakukan bela
negara dengan mengharumkan nama negara.
Adapun caranya dengan mengukir prestasi, baik
dalam tingkat nasional maupun internasional.
Usaha pembelaan negara dalam lingkungan
bangsa dan negara juga dapat diwujudkan melalui
hal-hal berikut.
 1) Menghormati aparat negara.
2) Mengharumkan nama bangsa Indonesia me-
lalui kegiatan Olimpiade atau SEA Games.
3) Menjaga ketertiban saat penyelenggaraan
pemilu.
9. Contoh pelaksanaan bela negara di lingkungan
keluarga adalah . . . .
a. menunda acara bermain untuk membantu ibu
b. menggunakan uang saku untuk iuran
menjenguk teman yang sakit
c. menunda acara piknik untuk ikut kerja bakti
d. rela berangkat lebih awal untuk melaksanakan
tugas piket
Jawaban: a
Pelaksanaan sikap rela berkorban di rumah dapat
dilakukan dengan cara seperti berikut.
1) Menunda acara bermain untuk membantu
pekerjaan ibu.
2) Menunda acara bermain karena harus
menunggu anggota keluarga yang sedang
sakit.
10. Ica mengikuti program pertukaran pelajar dengan
negara Singapura. Di Singapura Ica menjadi siswa
berprestasi. Mengikuti per tukaran pelajar
merupakan salah satu bentuk partisipasi dalam
upaya bela negara di lingkungan . . . .
a. bangsa dan negara
b. sekolah
c. masyarakat
d. keluarga
Jawaban: a
Bela negara dapat dilakukan dengan mengharum-
kan nama Indonesia. Ica mengikuti program
pertukaran pelajar dengan negara Singapura. Di
Singapura Ica menjadi siswa berprestasi sehingga
mampu mengharumkan nama Indonesia. Dengan
demikian, Ica telah berpartisipasi dalam upaya
bela negara di lingkungan bangsa dan negara.
B. Kerjakan soal-soal berikut!
1. Tuliskan tiga contoh pembelaan negara yang telah
dilakukan oleh komponen rakyat!
Jawaban:
Contoh tindakan usaha pembelaan negara yang
dilakukan oleh komponen rakyat sebagai berikut.
a. Pada masa perang kemerdekaan rakyat
membentuk organisasi Pasukan Gerilya Desa
(Pager Desa) dan Mobilisasi Pelajar (Mobpel).
b. Pada tahun 1961 dibentuk pertahanan sipil,
perlawanan rakyat, dan keamanan rakyat
sebagai bentuk penyempurnaan dari OKD/
OPR.
c. Pada tahun 1963 telah dibentuk Perwira
Cadangan untuk bela negara.
2. Tuliskan tiga wujud partisipasi generasi muda
dalam membela negara di lingkungan bangsa dan
negara!
Jawaban:
Wujud partisipasi generasi muda dalam usaha
pembelaan negara di lingkungan bangsa dan
negara seperti berikut.
a. Menjadi anggota TNI.
b. Menghormati aparat negara.
c. Mengharumkan nama bangsa Indonesia
melalui kegiatan Olimpiade atau SEA Games.
d. Menaati peraturan perundang-undangan yang
berlaku.
3. Perhatikan gambar berikut!
Sumber: http://badmintonindonesia.org/app/funstuff/
photoDetail.aspx?/5362, diunduh 21 April 2015
Deskripsikan bentuk bela negara sesuai gambar!
Jawaban:
Gambar menunjukkan keberhasilan pemain bulu
tangkis Indonesia ganda putra meraih juara
pertama dalam MAYBANK Malaysia Open
Superseries 2013. Mengharumkan nama bangsa
merupakan salah satu bentuk bela negara oleh
warga negara di Iingkungan bangsa dan negara.
Selain itu, bentuk bela negara di lingkungan bangsa
dan negara dapat dilakukan dengan menjaga
ketertiban saat penyelenggaraan pemilu, menjaga
fasilitas umum, dan menaati aturan perundang-
undangan yang berlaku.
4. Jelaskan kedudukan bela negara berdasarkan
ketentuan pasal 27 ayat (3)!
Jawaban:
Kedudukan bela negara bagi warga negara
dipertegas dalam pasal 27 ayat (3) Undang-
Undang Dasar 1945 hasil amandemen bahwa
”Setiap warga negara berhak dan wajib ikut serta
dalam upaya pembelaan negara.” Hal itu me-
nunjukkan bahwa sebagai warga negara kita
memiliki hak membela negara kita. Pembelaan
negara diwujudkan dengan partisipasi dalam
usaha bela negara.
Pendidikan Kewarganegaraan Kelas IX 43
5. Mengapa kondisi keluarga yang rukun merupakan
modal bagi persatuan dan kesatuan bangsa?
Jawaban:
Kondisi keluarga yang rukun merupakan modal
bagi persatuan dan kesatuan bangsa karena pada
dasarnya negara merupakan kumpulan dari
A. Pilihlah jawaban yang tepat!
1. Alasan geografis pentingnya usaha pembelaan
negara bagi setiap warga negara Indonesia adalah
....
a. Indonesia terletak pada posisi silang dunia
b. persebaran penduduk Indonesia tidak merata
c. Indonesia adalah negara yang berpenduduk
sangat besar
d. sejak dahulu banyak negara yang ingin
menguasai Indonesia
Jawaban: a
Alasan geografis pentingnya usaha pembelaan
negara bagi setiap warga negara Indonesia seperti
berikut.
1) Indonesia adalah negara kepulauan terbesar
di dunia.
2) Indonesia terletak pada posisi silang dunia.
3) Wilayah Indonesia sangat strategis.
2. Perhatikan konsep berikut!
Melindungi segenap bangsa Indonesia dan
seluruh tumpah darah Indonesia
Memajukan kesejahteraan umum
Mencerdaskan kehidupan bangsa
X d. Polri
Agar menjadi konsep yang padu, kotak berhuruf
X harus diisi dengan . . . .
a. ikut melaksanakan ketertiban dunia
b. menjaga dan melindungi kedaulatan negara
c. menjaga keutuhan Negara Kesatuan Republik
Indonesia
d. menegakkan Negara Kesatuan Republik
Indonesia
44 Bela Negara
keluarga-keluarga dalam masyarakat. Jika seluruh
keluarga dalam masyarakat mampu menjaga
kerukunan, baik dalam keluarga maupun dengan
lingkungan sekitar persatuan dan kesatuan bangsa
secara otomatis akan terbentuk.
Jawaban: a
Konsep tersebut tentang tujuan negara. Tujuan
negara terdapat dalam Pembukaan Undang-
Undang Dasar 1945 alinea IV sebagai berikut.
1) Melindungi segenap bangsa Indonesia dan
seluruh tumpah darah Indonesia.
2) Memajukan kesejahteraan umum.
3) Mencerdaskan kehidupan bangsa.
4) Ikut melaksanakan ketertiban dunia.
3. Dalam pembelaan negara, Undang-Undang Nomor
34 Tahun 2004 mengatur tentang . . . .
a. TNI
b. HAM
c. Ratih
d. Pertahanan Negara
Jawaban: a
Usaha pembelaan negara diatur dalam beberapa
undang-undang seperti berikut.
1) Undang-Undang Nomor 39 Tahun 1999 tentang
Hak Asasi Manusia.
2) Undang-Undang Nomor 56 Tahun 1999 tentang
Rakyat Terlatih.
3) Undang-Undang Nomor 3 Tahun 2002 tentang
Pertahanan Negara.
4) Undang-Undang Nomor 34 Tahun 2004 tentang
Tentara Nasional Indonesia.
4. Salah satu komponen cadangan dalam pertahanan
negara Indonesia adalah . . . .
a. satuan polisi pamong praja
b. sumber daya alam
c. menwa
Jawaban: b
Komponen cadangan adalah sumber daya
nasional yang telah disiapkan untuk dikerahkan
melalui mobilisasi guna memperbesar dan
memperkuat kekuatan dan kemampuan komponen
utama. Komponen cadangan terdiri atas sumber
daya alam, sumber daya buatan, serta sarana dan
prasarana.
5. Selain mempunyai fungsi, negara juga mempunyai Jawaban: b
sifat-sifat khusus. Salah satu sifat tersebut adalah Setiap warga negara sesuai kedudukan dan peran-
mencakup semua. Sifat mencakup semua dapat nya masing-masing memiliki hak dan kewajiban
ditunjukkan dengan . . . . membela negara. Polri termasuk warga sipil
a. dilarangnya partai politik tertentu yang lainnya mempunyai peran untuk menanggulangi
menyimpang dari ideologi negara ancaman nonmiliter.
b. mempunyai kekuatan fisik untuk melarang
8. Dalam mencapai tujuan nasional, suatu negara
suatu aliran kepercayaan yang meresahkan
akan menghadapi berbagai rintangan, baik yang
masyarakat
datang dari dalam maupun dari luar. Salah satu
c. mempunyai kekuatan fisik secara legal untuk
bentuk ancaman yang dihadapi oleh negara adalah
dapat memaksa warga negaranya mematuhi
kegiatan serangan bersenjata dari suatu negara
peraturan yang dibuat
terhadap wilayah negara lain yang disebut . . . .
d. semua peraturan perundang-undangan yang
a. invasi
diundangkan oleh negara berlaku untuk
b. subversi
semua warga negara tanpa ada pengecualian
c. intervensi
Jawaban: d
d. pemberontakan
Sifat mencakup semua yang dimiliki negara adalah
Jawaban: a
kekuasaan mengatur yang dimiliki oleh negara
Invasi adalah kegiatan serangan bersenjata lawan
terhadap semua orang atau warga negaranya
terhadap wilayah suatu negara dengan tujuan
dalam batas-batas wilayah kekuasaannya.
menguasai wilayah suatu negara. Intervensi yaitu
Dengan demikian, tidak ada orang yang terbebas
campur tangan bangsa lain terhadap urusan dalam
dari pengaturan negara. Selain itu, kewenangan
negeri suatu negara. Subversi yaitu setiap tindak-
negara dapat mengatur hampir semua segi
an atau kegiatan yang bertujuan untuk mengubah
kehidupan warganya, contohnya pengaturan
atau mengganti falsafah negara, serta bertujuan
mengenai kedudukan, hak, dan kewajiban warga
untuk mengganggu keselamatan negara. Pem-
negara.
berontakan yaitu usaha sekelompok orang yang
6. Alasan historis pentingnya usaha pembelaan terorganisasi dan bersenjata untuk memisahkan
negara bagi setiap warga negara Indonesia antara diri dari suatu negara karena ketidakpuasan.
lain . . . .
9. Indonesia harus selalu waspada terhadap
a. geografi Indonesia berupa kepulauan
ancaman dari dalam dan luar negeri. Bentuk
b. Indonesia memiliki sumber daya alam yang
ancaman dari dalam negeri ditunjukkan oleh
melimpah
kolom . . . .
c. rakyat Indonesia memiliki semangat rela
berkorban untuk membela negaranya – sabotase
d. Indonesia adalah negara majemuk, yaitu a. – spionase
– makar
multisuku, multibudaya, dan multiagama
Jawaban: c – invasi
Alasan historis pentingnya usaha pembelaan b. – bombardemen
– blokade pelabuhan
negara bagi setiap warga negara Indonesia sebagai
berikut. – disintegrasi bangsa
c. – keresahan sosial
1) Sejak dahulu banyak negara yang ingin – konflik antarkelompok/golongan
menguasai Indonesia.
– disintegrasi bangsa
2) Indonesia pernah dijajah oleh bangsa asing
d. – blokade pelabuhan
lebih kurang tiga setengah abad lamanya. – makar
3) Rakyat Indonesia memiliki semangat rela
berkorban untuk membela negaranya. Jawaban: c
Potensi ancaman yang dihadapi negara Republik
7. Setiap warga negara memiliki hak dan kewajiban Indonesia dari dalam negeri berikut.
membela negara. Polri dan warga sipil mempunyai 1) Disintegrasi bangsa, melalui gerakan-gerakan
peran . . . . separatis.
a. menanggulangi ancaman militer 2) Keresahan sosial akibat ketimpangan ke-
b. menanggulangi ancaman nonmiliter bijakan ekonomi dan pelanggaran hak asasi
c. membantu pelatihan dasar kemiliteran manusia.
d. menanggulangi ancaman militer dan nonmiliter
tertentu

Pendidikan Kewarganegaraan Kelas IX 45

 3) Upaya penggantian ideologi Pancasila dengan 13. Tiap-tiap warga negara berhak dan wajib ikut serta
ideologi lain. dalam usaha pertahanan dan keamanan negara.
4) Potensi konflik antarkelompok/golongan. Pernyataan tersebut sesuai dengan landasan
5) Makar atau penggulingan pemerintah yang hukum bela negara, yaitu . . . .
sah dan konstitusional. a. Pancasila sila pertama
b. Pembukaan UUD 1945 alinea I
10. Selain TNI, komponen warga negara Indonesia
c. UUD 1945 pasal 30 ayat (1)
yang wajib mendapatkan pelatihan kemiliteran
d. Undang-Undang Nomor 3 Tahun 2002
adalah . . . .
Jawaban: c
a. pejabat pemerintah
Salah satu landasan hukum bela negara secara
b. resimen mahasiswa
konstitusional adalah UUD 1945 pasal 30 ayat (1)
c. seluruh masyarakat
sampai (5). Dalam UUD 1945 pasal 30 ayat (1)
d. lembaga-lembaga sosial
dinyatakan ”Tiap-tiap warga negara berhak dan
Jawaban: b
wajib ikut serta dalam usaha pertahanan dan
Pada dasarnya, pelatihan dasar kemiliteran secara
keamanan negara”.
wajib diberikan kepada segenap Tentara Nasional
Indonesia. Selain TNI komponen warga negara 14. Tata cara penyelenggaraan pertahanan negara
Indonesia yang wajib mendapatkan pelatihan yang dilakukan oleh TNI dan seluruh komponen
dasar kemiliteran, yaitu resimen mahasiswa. bangsa diatur dalam . . . .
Anggota resimen mahasiswa merupakan a. Undang-Undang Nomor 39 Tahun 1999
komponen bangsa yang dianggap telah memiliki b. Undang-Undang Nomor 56 Tahun 1999
pemahaman dasar-dasar kemiliteran. c. Undang-Undang Nomor 3 Tahun 2002
d. Undang-Undang Nomor 34 Tahun 2004
11. Landasan konstitusional usaha pembelaan negara
Jawaban: c
tercantum dalam UUD 1945, yaitu . . . .
Undang-Undang Nomor 3 Tahun 2002 tentang
a. pasal 27 ayat (1)
Pertahanan Negara Republik Indonesia mengatur
b. pasal 27 ayat (2)
tata cara penyelenggaraan pertahanan negara
c. pasal 27 ayat (3)
yang dilakukan, baik oleh Tentara Nasional
d. pasal 30 ayat (5)
Indonesia (TNI) maupun oleh seluruh komponen
Jawaban: c
bangsa. Upaya melibatkan seluruh komponen
Usaha pembelaan negara diatur dalam pasal 27
bangsa dalam penyelenggaraan pertahanan
ayat (3) UUD 1945 yang berbunyi ”Setiap warga
negara itu antara lain dilakukan melalui pendidikan
negara berhak dan wajib ikut serta dalam upaya
pendahuluan bela negara. Usaha pembelaan
pembelaan negara.”
negara dalam Undang-Undang Nomor 3 Tahun
12. Unsur-unsur terbentuknya negara terdiri atas 2002 diatur dalam pasal 9 ayat (1) dan (2) serta
penduduk yang tetap, wilayah tertentu, pemerintah, penjelasannya.
dan kemampuan mengadakan hubungan dengan
15. Secara fisik bela negara dilakukan dengan . . . .
negara lain. Pernyataan tersebut sesuai dengan
a. mempertahankan negara dengan meningkat-
....
kan rasa nasionalisme
a. Konvensi Montevideo
b. memupuk kesadaran berbangsa dan ber-
b. Deklarasi Bangkok
negara
c. Konvensi Wina
c. menanamkan kecintaan terhadap tanah air
d. Piagam PBB
d. mengangkat senjata
Jawaban: a
Jawaban: d
Sebuah negara memiliki beberapa unsur yang
Konsep bela negara dapat diartikan secara fisik
harus dipenuhi agar dapat disebut negara. Menurut
dan nonfisik. Secara fisik bela negara dilakukan
Konvensi Montevideo tahun 1933, suatu
dengan mengangkat senjata menghadapi serang-
organisasi dapat disebut sebagai negara jika
an atau agresi musuh. Secara nonfisik bela negara
memenuhi unsur-unsur sebagai berikut.
dapat didefinisikan sebagai segala upaya untuk
1) Penduduk yang tetap.
mempertahankan negara dengan cara me-
2) Wilayah tertentu.
ningkatkan rasa nasionalisme, yaitu kesadaran
3) Pemerintah.
berbangsa dan bernegara, menanamkan kecintaan
4) Kemampuan mengadakan hubungan dengan
terhadap tanah air, serta berperan aktif dalam
negara lain.
memajukan bangsa dan negara.

46 Bela Negara
16. Bagi bangsa Indonesia, perang merupakan jalan
terakhir. Hal itu menunjukkan bangsa Indonesia
....
a. cinta perdamaian
b. menganut politik bebas aktif
c. menentang segala bentuk penjajahan
d. berhak mempertahankan kemerdekaan
Jawaban: a
Bangsa Indonesia cinta perdamaian, tetapi lebih
cinta pada kemerdekaan dan kedaulatannya.
Penyelesaian pertikaian atau pertentangan yang
timbul antara bangsa Indonesia dan bangsa lain
akan selalu diusahakan melalui cara-cara damai.
Bagi bangsa Indonesia, perang adalah jalan
terakhir dan hanya dilakukan jika semua usaha
dan penyelesaian secara damai tidak berhasil.
Prinsip ini menunjukkan pandangan bangsa
Indonesia tentang perang dan damai.
17. Berdasarkan UUD 1945, usaha pertahanan dan
keamanan negara dilaksanakan melalui sistem
pertahanan dan keamanan rakyat semesta oleh
. . . sebagai kekuatan utama.
a. Tentara Nasional Indonesia dan Polisi
Republik Indonesia
b. Tentara Nasional Indonesia
c. Polisi Republik Indonesia
d. rakyat
Jawaban: a
Dalam UUD 1945 hasil amandemen pasal 30 ayat
(2) ditegaskan bahwa ”Usaha pertahanan dan
keamanan negara dilaksanakan melalui sistem
pertahanan dan keamanan rakyat semesta oleh
Tentara Nasional Indonesia dan Kepolisian Negara
Republik Indonesia, sebagai kekuatan utama, dan
rakyat, sebagai kekuatan pendukung”.
18. Perhatikan ciri-ciri berikut ini!
1) Tentara yang tidak berpolitik praktis.
2) Tentara yang tidak menyerah.
3) Tentara yang tidak berbisnis.
4) Tentara yang berjuang menegakkan NKRI.
Ciri-ciri di atas yang menunjukkan pengertian
tentara profesional adalah . . . .
a. 1) dan 2)
b. 1) dan 3)
c. 2) dan 3)
d. 3) dan 4)
Jawaban: b
Tentara profesional yaitu tentara yang terlatih,
terdidik, diperlengkapi secara baik, tidak berpolitik
praktis, tidak berbisnis, dan dijamin kesejahteraan-
nya, serta mengikuti kebijakan politik negara yang
menganut prinsip demokrasi, supremasi sipil, hak
asasi manusia, ketentuan hukum nasional, dan
hukum internasional yang telah diratifikasi.
19. Memelihara ketertiban masyarakat, kelancaran
roda pemerintahan dan segenap peraturan serta
kelancaran kegiatan masyarakat untuk memenuhi
kebutuhan hidup merupakan fungsi . . . .
a. ketertiban umum
b. keamanan rakyat
c. perlawanan rakyat
d. perlindungan rakyat
Jawaban: a
Setiap negara mempunyai fungsi penertiban atau
ketertiban umum. Dalam hal ini berarti setiap
negara harus melaksanakan fungsi ketertiban
umum seperti ketertiban masyarakat, kelancaran
roda pemerintahan, dan segenap peraturan, serta
kelancaran kegiatan masyarakat untuk memenuhi
kebutuhan hidup. Pelaksanaan fungsi penertiban
atau ketertiban umum ini untuk mencapai tujuan
bersama dan mencegah bentrokan-bentrokan
dalam masyarakat.
20. Negara membuat peraturan perundang-undangan
yang bersifat umum, artinya berlaku untuk semua
warga negara Indonesia, tanpa kecuali. Pelaksana-
an fungsi negara tersebut sesuai sifat negara,
yaitu . . . .
a. mencakup semua
b. menguasai
c. memaksa
d. monopoli
Jawaban: a
Salah satu sifat negara adalah mencakup semua.
Sifat negara ini berkaitan erat dengan fungsi
penertiban negara. Dalam menjalankan fungsi
penertiban, negara membuat peraturan perundang-
undangan yang berlaku untuk semua orang tanpa
kecuali.
B. Kerjakan soal-soal berikut!
1. Salah satu unsur dasar bela negara adalah cinta
tanah air. Tuliskan empat pelaksanaan dari unsur
dasar bela negara tersebut!
Jawaban:
Pelaksanaan dari unsur dasar bela negara
mengenai cinta tanah air sebagai berikut.
a. Mengenal, memahami, dan mencintai wilayah
nasional.
b. Menjaga tanah dan pekarangan serta seluruh
ruang wilayah Indonesia.
c. Melestarikan dan mencintai lingkungan hidup.
d. Memberikan kontribusi pada kemajuan
bangsa dan negara.
2. Tuliskan tiga alasan pentingnya usaha pembelaan
negara dipandang dari aspek historis!
Pendidikan Kewarganegaraan Kelas IX 47
 Jawaban:
Alasan pentingnya usaha pembelaan negara
dipandang dari aspek historis sebagai berikut.
a. Keinginan negara untuk ikut menikmati
kekayaan Indonesia dengan cara melanggar
hukum.
b. Penjajahan yang dialami Indonesia selama
lebih kurang tiga setengah abad.
c. Perjuangan rakyat dalam mewujudkan
kemerdekaan Indonesia.
3. Jelaskan bahwa sumber daya manusia sebagai
komponen kekuatan pertahanan keamanan
negara!
Jawaban:
Sumber daya manusia adalah warga negara yang
secara psikis dan fisik dapat dibina dan disiapkan
kemampuannya untuk mendukung komponen
kekuatan pertahanan keamanan negara. Warga
negara Indonesia sebagai komponen pendukung
pertahanan negara berkaitan erat dengan adanya
hak dan kewajiban warga negara Indonesia dalam
upaya bela negara serta pertahanan dan keaman-
an negara. Dalam pasal 27 ayat (3) Undang-
Undang Dasar Tahun 1945 hasil amandemen
kedua ditegaskan bahwa ”Setiap warga negara
berhak dan wajib ikut serta dalam upaya pem-
belaan negara.” Hal itu menunjukkan bahwa
sebagai warga negara kita memiliki hak membela
negara kita.
4. Tuliskan empat tujuan negara Indonesia!
Jawaban:
Tujuan negara Indonesia seperti tertuang dalam
Pembukaan Undang-Undang Dasar 1945 alinea
IV berikut ini.
a. Melindungi segenap bangsa Indonesia dan
seluruh tumpah darah Indonesia.
b. Memajukan kesejahteraan umum.
c. Mencerdaskan kehidupan bangsa.
d. Ikut melaksanakan ketertiban dunia.
5. Sebutkan tujuan fungsi penertiban sebuah negara!
Jawaban:
Fungsi penertiban (law and order) sebuah negara
bertujuan untuk mencapai tujuan bersama dan
mencegah bentrokan-bentrokan dalam masya-
rakat, negara harus melaksanakan penertiban atau
bertindak sebagai stabilisator.
6. Jelaskan peran TNI sesuai Undang-Undang Nomor
34 Tahun 2004!
48 Bela Negara
Jawaban:
Menurut Undang-Undang Nomor 34 Tahun 2004
tentang Tentara Nasional Indonesia, Tentara
Nasional Indonesia (TNI) terdiri atas tiga angkatan
bersenjata, yaitu TNI Angkatan Darat, TNI
Angkatan Laut, dan TNI Angkatan Udara. Tentara
Nasional Indonesia berperan sebagai alat negara
di bidang pertahanan yang dalam menjalankan
tugasnya berdasarkan kebijakan dan keputusan
politik negara.
7. Apakah tujuan dari pertahanan negara?
Jawaban:
Pertahanan negara bertujuan untuk menjaga dan
melindungi kedaulatan negara, keutuhan wilayah
Negara Kesatuan Republik Indonesia, dan
keselamatan segenap bangsa dari segala bentuk
ancaman.
8. Apa sajakah tujuan negara Indonesia dalam
Pembukaan UUD 1945?
Jawaban:
Tujuan negara Indonesia sebagai berikut.
a. Melindungi segenap bangsa Indonesia dan
seluruh tumpah darah Indonesia.
b. Memajukan kesejahteraan umum.
c. Mencerdaskan kehidupan bangsa.
d. Ikut melaksanakan ketertiban dunia.
9. Sebutkan contoh operasi militer selain perang yang
dilakukan oleh TNI!
Jawaban:
Operasi militer selain perang yang dilakukan oleh
TNI seperti berikut.
a. Mengatasi gerakan separatis bersenjata.
b. Mengatasi pemberontakan bersenjata.
c. Mengatasi aksi terorisme.
d. Mengamankan wilayah perbatasan.
e. Mengamankan objek vital nasional yang
bersifat strategis.
10. Berikan contoh ancaman keamanan di laut atau
udara nasional Indonesia!
Jawaban:
Ancaman keamanan di laut atau udara yurisdiksi
nasional Indonesia yang dilakukan pihak-pihak
tertentu dapat berupa:
a. pembajakan atau perompakan;
b. penyelundupan senjata, amunisi, dan bahan
peledak atau bahan lain yang dapat mem-
bahayakan keselamatan bangsa; serta
c. penangkapan ikan secara ilegal atau pen-
curian kekayaan laut.
A. Pilihlah jawaban yang tepat!
1. Perhatikan contoh perilaku berikut!
1) Ir. Soekarno, Muh.Yamin, dan Soepomo me-
ngorbankan waktu dan pikiran untuk me-
rumuskan dasar negara Indonesia.
2) Ribuan rakyat gugur dalam pertempuran
Surabaya demi mempertahankan NKRI.
3) Mengenakan batik pekalongan dalam acara-
acara resmi.
4) Bergabung dalam komunitas kebangsaan.
Berdasarkan pernyataan tersebut, sikap rela ber-
korban demi bangsa dan negara ditunjukkan oleh
nomor . . . .
a. 1) dan 2) c. 2) dan 4)
b. 2) dan 3) d. 3) dan 4)
Jawaban: a
Bela negara mengandung beberapa unsur dasar
salah satunya adalah rela berkorban. Rela ber-
korban dilaksanakan melalui hal-hal berikut.
1) Siap mengorbankaan jiwa dan raga demi
membela bangsa dan negara dari berbagai
ancaman serta berpartisipasi aktif dalam
pembangunan. Contoh ribuan rakyat gugur
dalam pertempuran Surabaya demi memper-
tahankan NKRI.
2) Bersedia mengorbankan waktu, tenaga, dan
pikiran untuk kemajuan bangsa dan negara.
Contoh Ir. Soekarno, Muh.Yamin, dan
Soepomo mengorbankan waktu dan pikiran
untuk merumuskan dasar negara Indonesia.
2. Perhatikan informasi berikut!
Setelah berhasil memproklamasikan ke-
merdekaan, Indonesia masih berjuang keras
mempertahankan kemerdekaan. Pertempuran
terjadi di berbagai daerah di Indonesia antara
lain pertempuran Surabaya, pertempuran
Puputan Margarana, di Bali, pertempuran Lima
Hari di Semarang, Merah Putih di Biak, dan
Medan Area di Sumatra. Pertempuran tersebut
melibatkan seluruh warga negara dan sumber
daya nasional yang ada.
Informasi tersebut menunjukkan sifat sistem per-
tahanan Indonesia yaitu . . . .
a. menyeluruh c. semesta
b. universal d. global
Jawaban: c
Sistem pertahanan Indonesia adalah sistem
pertahanan yang bersifat semesta. Artinya, sistem
pertahanan Indonesia melibatkan seluruh warga
negara, wilayah, dan sumber daya nasional lain-
nya. Penyelenggaraan sistem pertahanan dilaku-
kan secara total, terpadu, terarah, dan berlanjut
dengan tujuan untuk menegakkan kedaulatan
negara, keutuhan wilayah, dan keselamatan
segenap bangsa dari segala ancaman.
3. Simaklah cerita sejarah berikut!
Pertempuran Ambarawa berawal dari
kedatangan tentara Sekutu di Ambarawa pada
tanggal 20 Oktober 1945. Pertempuran terjadi
karena Sekutu secara sepihak membebaskan
tawanan Belanda di Magelang dan Ambarawa.
Pada tanggal 11 Desember 1945 Kolonel
Soedirman mengadakan rapat dengan para
Komandan Sektor TKR dan Laskar. Pada
tanggal 12 Desember 1945 jam 04.30 pagi,
serangan mulai dilancarkan. Pembukaan
serangan dimulai dari tembakan mitraliur
kemudian disusul penembak-penembak
karaben. Pertempuran berkobar di Ambarawa.
Satu setengah jam kemudian, jalan raya
Semarang–Ambarawa dapat dikuasai oleh
kesatuan-kesatuan TKR. Kolonel Soedirman
memimpin pasukannya menggunakan taktik
gelar supit urang atau pengepungan rangkap
dari kedua sisi sehingga musuh benar-benar
terkurung. Suplai dan komunikasi dengan
pasukan induknya diputus sama sekali.
Setelah bertempur selama empat hari, pada
tanggal 15 Desember 1945 pertempuran
berakhir, Sekutu dibuat mundur ke Semarang
dan Indonesia berhasil merebut Ambarawa.
Unsur dasar bela negara yang terdapat dalam
cerita sejarah tersebut adalah . . . .
Pendidikan Kewarganegaraan Kelas IX 49
 a. meyakini bahwa Pancasila adalah ideologi
negara
b. rela berkorban untuk bangsa dan negara
c. memiliki kemampuan awal bela negara
d. kesadaran berbangsa dan bernegara
Jawaban: b
Cerita tersebut menggambarkan perjuangan keras
para pahlawan untuk mempertahankan ke-
merdekaan dan mengusir penjajah. Keteladanan
para pejuang bangsa tersebut menunjukkan unsur
dasar bela negara yaitu rela berkorban untuk
bangsa dan negara.
4. Karakteristik bela negara secara fisik terdapat
pada kolom . . . .
a. – dilakukan dengan mengangkat senjata
– dilakukan untuk menghadapi ancaman
dari luar
– komponen utama TNI
b. – dilakukan dengan menumbuhkan
semangat nasionalisme
– dilakukan untuk menghadapi ancaman
dari dalam negeri
– komponen utama TNI
c. – dilakukan dengan mengangkat senjata
– dilakukan untuk menghadapi ancaman
dari luar
– komponen utama seluruh masyarakat
Indonesia
d. – dilakukan dengan menumbuhkan
semangat nasionalisme
– dilakukan untuk menghadapi ancaman
dari luar
– komponen utama TNI
Jawaban: a
Konsep bela negara dapat diartikan, baik secara
fisik maupun nonfisik. Secara fisik bela negara
dilakukan dengan cara mengangkat senjata meng-
hadapi serangan atau agresi musuh. Bela negara
secara fisik dilakukan untuk menghadapi ancam-
an dari luar. Komponen utama dalam bela negara
fisik adalah TNI. Adapun bela negara secara
nonfisik adalah segala upaya mempertahankan
Negara Kesatuan Republik Indonesia dengan cara
meningkatkan kesadaran berbangsa dan ber-
negara, menanamkan kecintaan terhadap tanah
air, serta berperan aktif dalam memajukan bangsa
dan negara.
5. Tohar ingin menjadi juara kelas. Sepulang sekolah
ia selalu menyempatkan diri mengulang pelajaran.
Ia tidak malu bertanya kepada guru apabila kurang
paham terhadap materi. Ia selalu memanfaatkan
waktu luangnya untuk belajar dan membantu orang
tua. Di sela kesibukannya, ia tidak pernah lupa
beribadah kepada Tuhan Yang Maha Esa. Sikap
disiplin, ulet, dan kerja keras yang dimiliki Tohar
merupakan kemampuan awal bela negara secara
....
50 Ulangan Tengah Semester 1
a. fisik c. formal
b. psikis d. nonformal
Jawaban: b
Kemampuan awal bela negara dilakukan secara
psikis dan fisik.
1) Secara psikis yaitu memiliki kecerdasan
emosional, spiritual dan inteligensia,
senantiasa memelihara jiwa dan raganya,
serta memiliki sifat-sifat disiplin, ulet, kerja
keras, dan tahan uji.
2) Secara fisik yaitu memiliki kondisi kesehatan
dan keterampilan jasmani untuk mendukung
kemampuan awal secara psikis dengan cara
gemar berolahraga dan senantiasa menjaga
kesehatan.
6. Ketertarikan generasi muda akan budaya daerah
semakin luntur. Generasi muda lebih akrab dengan
lagu asing daripada lagu daerah. Bahkan, hanya
beberapa orang yang masih peduli dengan budaya
daerah. Di tengah hiruk pikuk budaya asing,
muncul komunitas sastra yang mencoba me-
lestarikan budaya Indonesia. Komunitas tersebut
mencoba menggali dan melestarikan budaya
Indonesia mulai dari tarian daerah, lagu daerah,
kesenian daerah, sampai dolanan tradisional.
Mereka mengadakan show case di sekolah dan
kampus pada acara pensi. Mereka tidak rela
budaya Indonesia yang penuh kearifan luntur
bahkan hilang. Perjuangan komunitas sastra
dalam melestarikan budaya Indonesia merupakan
wujud rasa . . . .
a. cinta tanah air c. kebangsaan
b. rela berkorban d. cinta damai
Jawaban: a
Rasa cinta tanah air mampu mendorong se-
seorang untuk berpartisipasi dalam upaya pem-
belaan negara. Seperti yang dilakukan komunitas
sastra dalam melestarikan budaya Indonesia.
Mereka memilih menggali dan mempelajari budaya
Indonesia daripada mendalami budaya asing.
7. Perhatikan berita berikut!
Menteri Keuangan Bambang Brodjonegoro
menandatangani nota kesepahaman dengan
Belarusia terkait perpajakan, pengelolaan
utang, dan fiskal. Nota kesepahaman tersebut
menjadi dasar kedua negara untuk bertukar
pandangan dan berbagi pengalaman. Kerja
sama antara Indonesia dan Belarusia meliputi
beberapa bidang terkait peraturan perundang-
undangan mengenai anggaran, pajak, dan
kebijakan fiskal; pengaturan perpajakan; serta
perundang-undangan kawasan bebas bea atau
kawasan ekonomi serupa. Selain itu, juga
diatur kerja sama dalam penerbitan obligasi

internasional dan pengalaman kerja sama
dengan organisasi internasional. Saat pe-
nandatanganan, Belarusia diwakili oleh
Vladimir Lopato-Zagorski (Duta Besar
Belarusia untuk Indonesia ). Nota ke-
sepahaman ini diharapkan dapat memperkuat
hubungan ekonomi kedua negara.
Sumber: http://www.tempo.co/read/news/2015/04/13/
087657462/Indonesia-Belarusia-Jalin-Kerja-Sama-
Soal-Pajak, diunduh 14 April 2015
Dalam berita tersebut unsur negara yang memiliki
posisi sangat penting, baik sebagai penentu
kebijakan maupun sebagai pelaksana kebijakan
adalah . . . .
a. pengakuan dari negara lain
b. pemerintah yang berdaulat
c. wilayah teritorial negara
d. penduduk yang tetap
Jawaban: b
Unsur negara yang dimaksud adalah pemerintah
yang berdaulat. Pemerintah yang berdaulat adalah
suatu pemerintah yang mempunyai kedaulatan,
baik ke dalam maupun ke luar untuk menjalankan
tugas dan wewenangnya. Pemerintah yang ber-
daulat mampu mengadakan hubungan kerja sama
dengan negara lain. Dalam berita tersebut
Indonesia mampu mengadakan kerja sama
dengan Belarusia. Kerja sama tersebut menunjuk-
kan pemerintahan Indonesia berdaulat dan
Belarusia mengakui kedaulatan Indonesia.
8. Dalam kondisi peperangan konsep bela negara
dilakukan secara fisik. Adapun bentuk bela negara
dalam kondisi damai dapat dilakukan dengan cara
....
a. mengadili pelanggar peraturan negara
b. membantu menertibkan lalu lintas
c. mengikuti wajib militer
d. membayar pajak
Jawaban: d
Bela negara dapat dilakukan secara fisik dan
nonfisik. Secara fisik dapat kita lakukan pada saat
negara dalam kondisi perang atau bahaya.
Adapun bela negara secara nonfisik dapat kita
lakukan pada saat negara dalam keadaan damai.
Bentuk usaha bela negara secara nonfisik
dilakukan dengan membayar pajak demi lancarnya
pembangunan, melestarikan budaya bangsa, dan
memberantas korupsi, kolusi, dan nepotisme.
9. Indonesia dikenal sebagai paru-paru dunia.
Mengapa demikian? Indonesia memiliki hutan
yang luas di wilayah Kalimantan, Sumatra, dan
wilayah Papua. Bahkan, Pulau Kalimantan sering
dijadikan tempat untuk pembuatan film layar lebar
Hollywood. Kini kondisi hutan Indonesia mem-
prihatinkan. Pembalakan liar sering terjadi. Pelaku-
nya bervariasi, baik dari luar maupun dalam negeri.
Pembalakan liar tersebut merupakan alasan
pentingnya usaha pembelaan negara dari aspek .
...
a. historis c. psikologis
b. geografis d. demografis
Jawaban: b
Aspek geografis berkaitan dengan keadaan
wilayah Indonesia yang strategis dan kekayaan
alam Indonesia yang melimpah. Pembalakan liar
menimbulkan berbagai kerusakan lingkungan.
Selain itu, pembalakan hutan merupakan perbuat-
an melanggar hukum yang merugikan negara.
Kekayaan Indonesia harus diselamatkan. Hal ini
merupakan alasan pentingnya usaha pembelaan
negara dari aspek geografis.
10. Perhatikan konsep berikut!
Landasan idiil Pancasila
X UUD 1945
Agar menjadi konsep yang padu, kotak berhuruf
X diisi dengan landasan . . . .
a. yuridis c. operasional
b. ideologis d. konstitusional
Jawaban: d
Pancasila merupakan landasan idiil dalam pe-
nyelenggaraan negara termasuk usaha bela
negara. Usaha pembelaan negara diatur dalam
UUD 1945 dan undang-undang. UUD 1945 ber-
kedudukan sebagai landasan konstitusional,
sedangkan undang-undang berkedudukan sebagai
landasan operasional.
11. Ketentuan dalam Undang-Undang Dasar 1945
masih bersifat umum dan abstrak. Oleh karena
itu, dibutuhkan aturan . . . .
a. operasional c. pengganti
b. tambahan d. peralihan
Jawaban: a
Landasan operasional adalah landasan pelaksana
bagi ketentuan yang telah ditetapkan dalam UUD
1945. Ketentuan dalam UUD 1945 masih bersifat
umum dan abstrak sehingga sulit diterapkan oleh
masyarakat. Oleh karena itu, dibutuhkan aturan
pelaksana dalam hal ini berwujud undang-undang.
Undang-undang mampu menjelaskan secara ter-
perinci kandungan pasal-pasal dalam UUD 1945.
Dengan demikian, masyarakat mudah memahami
dan melaksanakannya dalam kehidupan ber-
bangsa dan bernegara.
12. Upaya bela negara dilakukan oleh seluruh warga
negara Republik Indonesia dalam hal me-
nanggulangi . . . .
Pendidikan Kewarganegaraan Kelas IX 51
 a. bencana alam
b. proses globalisasi
c. berbagai ancaman yang datang
d. berbagai permasalahan dalam negeri
Jawaban: c
Konsep bela negara dapat diartikan secara fisik
dan nonfisik dalam menghadapi berbagai ancaman
yang datang, baik dari dalam maupun luar negeri
dan secara langsung maupun tidak langsung.
Secara fisik bela negara dilakukan dengan meng-
angkat senjata menghadapi serangan atau agresi
musuh. Adapun secara nonfisik bela negara dilaku-
kan dengan segala upaya untuk mempertahankan
negara dengan cara meningkatkan rasa nasionalis-
me.
13. Upaya bela negara merupakan hak dan kewajiban
warga negara Indonesia. Hak dan kewajiban warga
negara Indonesia dalam upaya bela negara diatur
dalam UUD 1945, yaitu . . . .
a. pasal 27 ayat (3) dan pasal 29 ayat (2)
b. pasal 27 ayat (3) dan pasal 30 ayat (1–5)
c. pasal 28B ayat (2) dan pasal 29 ayat (2)
d. pasal 28B ayat (2) dan pasal 30 ayat (1–5)
Jawaban: b
Dalam UUD 1945 setelah diamandemen, hak dan
kewajiban warga negara Indonesia dalam upaya
pembelaan negara diatur dalam pasal 27 ayat (3).
Dalam pasal 27 ayat (3) UUD 1945 hasil
amandemen kedua disebutkan bahwa ”Setiap
warga negara berhak dan wajib ikut serta dalam
upaya pembelaan negara.” Bela negara adalah
upaya setiap warga negara untuk mempertahan-
kan Republik Indonesia terhadap ancaman, baik
dari dalam maupun luar negeri. Bela negara me-
rupakan hak dan kewajiban setiap warga negara
Republik Indonesia. Hal tersebut juga telah
dinyatakan dalam pasal 30 ayat (1) sampai (5)
UUD 1945.
14. Bhinneka Tunggal Ika menggambarkan kondisi
sosial, politik, dan ekonomi Indonesia sangat
beragam. Keragaman di berbagai bidang kehidupan
membuat Indonesia sensitif terhadap konflik
antardaerah. Oleh karena itu, bangsa Indonesia
memerlukan . . . .
a. sistem pendidikan yang canggih
b. bantuan ekonomi dari negara lain
c. dukungan moral dari para tokoh politik
d. sistem pertahanan dan keamanan yang kuat
Jawaban: d
Wilayah Indonesia yang sangat luas dihuni oleh
ratusan juta penduduk dengan latar belakang suku,
agama, budaya, dan adat istiadat yang beragam.
Kondisi sosial, politik, dan ekonominya pun be-
ragam. Keadaan seperti ini sangat rentan terhadap
konflik antardaerah sehingga potensi ancaman dari
52 Ulangan Tengah Semester 1
dalam negeri sangat tinggi. Oleh karena itu,
bangsa dan negara Indonesia memerlukan ke-
mampuan sistem pertahanan dan keamanan
negara yang kuat untuk menjamin tetap tegaknya
kedaulatan Negara Kesatuan Republik Indonesia.
15. Mewujudkan dan mempertahankan seluruh
wilayah Negara Kesatuan Republik Indonesia
sebagai satu kesatuan pertahanan merupakan
. . . dari pertahanan negara.
a. dasar c. tujuan
b. fungsi d. hakikat
Jawaban: b
Hakikat, dasar, tujuan, fungsi, dan penyelenggara-
an pertahanan negara diatur dalam Bab II Undang-
Undang Nomor 3 Tahun 2002. Adapun mewujudkan
dan mempertahankan seluruh wilayah Negara
Kesatuan Republik Indonesia sebagai satu ke-
satuan pertahanan merupakan fungsi pertahan-
an negara.
16. Perhatikan prinsip-prinsip berikut!
1) Demokrasi
2) Hak asasi manusia
3) Kesejahteraan umum
4) Lingkungan hidup
5) Ketentuan hukum nasional
6) Hukum internasional
Prinsip tersebut merupakan dasar dari penyeleng-
garaan . . . negara.
a. keamanan c. pertahanan
b. pembelaan d. pemerintahan
Jawaban: c
Dasar pertahanan negara diatur dalam Bab II
Undang-Undang Nomor 3 Tahun 2002. Dasar
pertahanan negara disusun berdasarkan prinsip
demokrasi, hak asasi manusia, kesejahteraan
umum, lingkungan hidup, ketentuan hukum
nasional, hukum internasional dan kebiasaan
internasional, serta prinsip hidup berdampingan
secara damai. Pertahanan negara disusun dengan
memperhatikan kondisi geografis Indonesia
sebagai negara kepulauan.
17. Perhatikan informasi berikut!
Indonesia dan Malaysia akhirnya ber-
sepakat membawa masalah Sipadan dan
Ligitan ke Mahkamah Internasional. Kedua
negara diberikan kesempatan menyampaikan
fakta yang mendukung klaimnya atas Pulau
Sipadan dan Ligitan. Melalui berbagai
pertimbangan, akhirnya Mahkamah Inter-
nasional ( International Court of Justice )
memutuskan bahwa Malaysia memiliki
kedaulatan atas Pulau Sipadan dan Ligitan.
Pemerintah Indonesia menerima keputusan
akhir Mahkamah Internasional (MI).

Pada sidang yang dimulai pukul 10.00 waktu
Den Haag, atau pukul 16.00 WIB, MI telah
mengeluarkan keputusan tentang kasus
sengketa kedaulatan Pulau Sipadan-Ligitan
antara Indonesia dengan Malaysia. Hasilnya,
dalam voting di lembaga itu, Malaysia
dimenangkan oleh 16 hakim, sementara hanya
1 orang yang berpihak kepada Indonesia. Dari
17 hakim itu, 15 merupakan hakim tetap dari
MI, sementara satu hakim merupakan pilihan
Malaysia dan satu lagi dipilih oleh Indonesia.
Informasi tersebut membuktikan bahwa Indonesia
....
a. menentang peperangan
b. negara yang berdaulat
c. pandai berdiplomasi
d. cinta damai
Jawaban: d
Bangsa Indonesia cinta perdamaian, tetapi lebih
cinta pada kemerdekaan dan kedaulatannya.
Penyelesaian pertikaian atau pertentangan yang
timbul antara bangsa Indonesia dan bangsa lain
akan selalu diusahakan melalui cara-cara damai.
Contohnya dalam menyelesaikan kasus kepe-
milikan Pulau Sipadan dan Pulau Ligitan.
Indonesia melakukan diplomasi dan menyerahkan
penyelesaian kasus kepada Mahkamah Inter-
nasional. Indonesia juga bertindak sportif.
Indonesia menerima keputusan Mahkamah Inter-
nasional dan mematuhinya.
18. Komponen pendukung dalam pertahanan negara
untuk menghadapi ancaman militer ditunjukkan
oleh kolom . . . .
a. – sumber daya alam
– sumber daya buatan
– sarana dan prasarana
b. – pemerintah
– tenaga ahli/profesi
– industri
c. – pemerintah
– tenaga ahli/profesi
– industri
d. – sarana dan prasarana
– tenaga ahli/profesi
– TNI
Jawaban: a
Komponen pendukung menurut pasal 1 angka 7
Undang-Undang Nomor 3 Tahun 2002 adalah
sumber daya nasional yang secara langsung atau
tidak langsung dapat digunakan untuk me-
ningkatkan kekuatan dan kemampuan komponen
utama dan komponen cadangan. Selanjutnya,
dalam pasal 8 Undang-Undang Nomor 3 Tahun
2002 dijelaskan bahwa komponen pendukung
terdiri atas warga negara, sumber daya alam,
sumber daya buatan, serta sarana dan prasarana
nasional yang secara langsung atau tidak langsung
dapat meningkatkan kekuatan dan kemampuan
komponen utama dan komponen cadangan.
19. Illegal fishing yang sering terjadi di perairan
Indonesia mendorong pemerintah memperketat
penjagaan. Selain itu, kegiatan patroli juga
dipersering. Tindakan ini dilakukan untuk menjaga
dan melindungi kedaulatan negara. Menjaga dan
melindungi kedaulatan negara merupakan . . . .
a. hakikat pertahanan negara
b. tujuan pertahanan negara
c. hakikat bela negara
d. fungsi negara
Jawaban: b
Pertahanan negara bertujuan untuk menjaga dan
melindungi kedaulatan negara, keutuhan wilayah
Negara Kesatuan Republik Indonesia, serta
keselamatan segenap bangsa dari segala bentuk
ancaman.
20. TNI AL, AD, dan AU berdiri di garda depan dalam
pertahanan negara. Berikut ini yang bukan me-
rupakan fungsi TNI sebagai alat pertahanan
negara adalah . . . .
a. pengayom dan pelayan masyarakat
b. penindak terhadap setiap bentuk ancaman
c. pemulih terhadap kondisi keamanan negara
d. penangkal terhadap setiap bentuk ancaman
militer
Jawaban: a
TNI sebagai alat pertahanan negara berfungsi
sebagai berikut.
1) Penangkal terhadap setiap bentuk ancaman
militer dan ancaman bersenjata dari luar dan
dalam negeri terhadap kedaulatan, keutuhan
wilayah, dan keselamatan bangsa.
2) Penindak terhadap setiap bentuk ancaman.
3) Pemulih terhadap kondisi keamanan negara
yang terganggu akibat kekacauan keamanan.
Adapun pengayom dan pelayan masyarakat me-
rupakan fungsi Polri.
21. Negara memiliki sifat memaksa. Dalam menegak-
kan hukum sifat memaksa yang dimiliki negara
sangat dibutuhkan agar . . . .
a. seluruh rakyat Indonesia tunduk dan patuh
kepada pemerintah
b. kepentingan pemerintah dapat terwujud dalam
kehidupan
c. peraturan perundang-undangan dapat ditaati
d. tercapainya tujuan suatu negara
Pendidikan Kewarganegaraan Kelas IX 53
 Jawaban: c
Selain memiliki fungsi tertentu, negara memiliki
sifat-sifat khusus yang hanya dimiliki oleh negara,
yaitu memaksa, monopoli, dan mencakup semua.
Adapun sifat memaksa dalam sebuah negara
dimaksudkan agar peraturan perundang-undangan
ditaati dan ketertiban masyarakat tercapai.
Dengan demikian, tindakan anarki dapat dicegah.
22. Seluruh komponen masyarakat berhak dan wajib
ikut serta dalam upaya pertahanan negara. Oleh
karena itu, bentuk pertahanan negara bersifat
....
a. umum c. semesta
b. khusus d. nasional
Jawaban: c
Bentuk pertahanan negara bersifat semesta dalam
arti melibatkan seluruh rakyat dan segenap
sumber daya nasional, sarana dan prasarana
nasional, serta seluruh wilayah negara sebagai
satu kesatuan pertahanan.
23. Negara melalui badan-badan pengadilan yang ada
menegakkan hukum dan keadilan. Pernyataan
tersebut menunjukkan fungsi minimum suatu
negara yaitu . . . .
a. kesejahteraan c. penertiban
b. pertahanan d. keadilan
Jawaban: d
Pada umumnya setiap negara harus melaksana-
kan fungsi minimum seperti berikut.
1) Menegakkan hukum dan keadilan melalui
badan-badan pengadilan.
2) Melaksanakan penertiban untuk mencapai
tujuan bersama dan mencegah terjadinya
konflik.
3) Mengusahakan kesejahteraan dan ke-
makmuran rakyat.
4) Menjaga pertahanan negara.
24. Perhatikan informasi berikut!
Oeang Republik Indonesia atau ORI
adalah mata uang pertama yang dimiliki
Republik Indonesia setelah merdeka.
Pemerintah memandang perlu untuk
mengeluarkan uang sendiri yang tidak hanya
berfungsi sebagai alat pembayaran yang sah,
tetapi juga sebagai lambang utama negara
merdeka. ORI resmi beredar pada 30 Oktober
1946. ORI tampil dalam bentuk uang kertas
bernominal satu sen dengan gambar muka
keris terhunus dan gambar belakang teks UUD
1945. ORI ditandatangani Menteri Keuangan
saat itu A.A. Maramis. Pada hari itu juga di-
nyatakan bahwa uang Jepang dan uang
Javasche Bank tidak berlaku lagi. ORI pertama
54 Ulangan Tengah Semester 1
dicetak oleh percetakan Canisius dengan
desain sederhana dengan dua warna dan
memakai pengaman serat halus.
Informasi tersebut menunjukkan salah satu sifat
negara yaitu . . . .
a. mencakup semua
b. melindungi
c. memaksa
d. monopoli
Jawaban: d
Informasi tersebut mengabarkan bahwa negara
melalui pemerintah berhak mengeluarkan mata
uang yang berlaku untuk seluruh wilayah
Indonesia. Hak negara untuk menetapkan mata
uang rupiah sebagai alat pembayaran di Indonesia
menunjukkan salah satu sifat negara, yaitu
monopoli. Negara memiliki sifat monopoli.
Maksudnya hanya negara yang mempunyai
monopoli dalam menetapkan tujuan bersama. Sifat
monopoli ini dimiliki oleh negara dalam hal-hal
tertentu yang tidak boleh dilakukan oleh organisasi
lain selain negara. Contoh hak monopoli negara
adalah menetapkan mata uang dan harga mata
uang negara, penetapan pajak negara, dan pe-
netapan kewarganegaraan seseorang berdasarkan
peraturan perundang-undangan yang berlaku.
25. Simak informasi berikut!
Pasukan Garuda I
Tahun 1956 perang terjadi di Timur
Tengah. Pihak-pihak yang terlibat adalah Mesir
melawan pasukan gabungan Inggris, Prancis,
dan Israel. Dalam sidang umumnya PBB me-
mutuskan membentuk pasukan darurat
pemelihara perdamaian. Tanggal 5 November
1956 dibentuklah komando pasukan PBB
yang diberi nama UNEF (United Nations
Emergency Forces). Tanggal 8 November
1956 Indonesia menyatakan bersedia
menyumbangkan pasukan sebagai bagian dari
UNEF. Sambutan dari PBB terbuka. Tanggal
28 Desember 1956 dibentuklah kontingen
pasukan yang terdiri atas 550 orang.
Kontingen ini dikomandani oleh Kolonel
Hartoyo dan kemudian digantikan oleh Letkol
Saudi. Kontingen ini dikenal sebagai Pasukan
Garuda I dan berangkat ke Timur Tengah pada
bulan Januari 1957.
Sumber: http://pengertianadalahdefinisi.blogspot.com/2014/01/
peranan-sifat-aktif-politik-luar-negeri.html, diunduh
14 April 2015
Informasi tersebut membuktikan bahwa Indonesia
....
 a. ikut serta dalam suatu pakta pertahanan
b. mencintai perdamaian dan berusaha me-
wujudkannya
c. memiliki pertahanan yang kukuh dibanding-
kan negara lain
d. berhak dan wajib membela serta memper-
tahankan kemerdekaan negara lain
Jawaban: b
Melalui Kontingen Garuda Indonesia mengirim misi
keamanan ke beberapa negara konflik. Pengiriman
Kontingen Garuda merupakan bukti bahwa
Indonesia mencintai perdamaian dan berusaha
mewujudkannya. Selain itu, Indonesia selalu
menyelesaikan sengketa yang dialami dengan
cara damai. Peperangan bagi Indonesia merupa-
kan jalan terakhir setelah jalan damai tidak dapat
ditempuh.
26. Dalam hukum internasional dikenal adanya
pemisahan antara kombatan dan nonkombatan.
Jika keduanya tidak dipisahkan yang akan terjadi
adalah . . . .
a. tidak ada perlindungan terhadap penduduk
sipil
b. tidak ada perlindungan terhadap pihak yang
berperang
c. pelanggaran terhadap hukum humaniter
internasional
d. benturan kepentingan antara kombatan dan
nonkombatan
Jawaban: a
Dalam peperangan prinsip pembedaan harus di-
lakukan. Jika keduanya tidak dibedakan, akibatnya
tidak ada perlindungan hukum terhadap penduduk
sipil. Peperangan yang terjadi antara dua negara
akan mengarah pada pemusnahan massal yang
bertentangan dengan hak asasi manusia.
27. Pendidikan Kewarganegaraan mengandung pe-
mahaman tentang kesadaran bela negara. Hal ini
ditegaskan dalam . . . .
a. Undang-Undang Nomor 56 Tahun 1999 pasal
3 ayat (2)
b. Undang-Undang Nomor 3 Tahun 2002 pasal
9 ayat (2)
c. Undang-Undang Nomor 20 Tahun 2003 pasal
37 ayat (1)
d. Undang-Undang Nomor 20 Tahun 2003 pasal
37 ayat (2)
Jawaban: b
Pendidikan Kewarganegaraan merupakan salah
satu materi atau bahan kajian yang wajib dimuat
dalam kurikulum. Dalam penjelasan pasal 9 ayat
2 (huruf a) Undang-Undang Nomor 3 Tahun 2002
ditegaskan bahwa dalam Pendidikan Kewarga-
negaraan sudah tercakup pemahaman tentang
kesadaran bela negara. Hal ini bermakna bahwa
dengan belajar Pendidikan Kewarganegaraan kita
telah memperoleh pemahaman tentang kesadaran
bela negara.
28. Perhatikan bentuk ancaman berikut ini!
1) Agresi
2) Invasi
3) Aksi teror
4) Perompakan
5) Penyelundupan
Ancaman yang bersifat nontradisional terdapat
pada nomor . . . .
a. 1), 2), dan 3) c. 2), 3), dan 4)
b. 1), 2), dan 4) d. 3), 4), dan 5)
Jawaban: d
Ancaman yang bersifat nontradisional adalah
ancaman yang dilakukan oleh aktor nonnegara,
berupa aksi teror, perompakan dan pembajakan,
penyelundupan, imigrasi gelap, perdagangan
narkotika dan obat-obat terlarang, penangkapan
ikan secara ilegal, serta pencurian kekayaan
negara.
29. Dalam peperangan Palang Merah Internasional ter-
sebut berkedudukan sebagai . . . .
a. kombatan c. nonkombatan
b. target militer d. penduduk sipil
Jawaban: c
Dalam hukum humaniter dikenal adanya prinsip
pembedaan. Prinsip pembedaan membagi pen-
duduk negara yang sedang berperang (terlibat
dalam konflik bersenjata) ke dalam dua golongan
besar yaitu kombatan (combatant) dan penduduk
sipil (civilian). Kombatan adalah golongan pen-
duduk yang secara aktif turut serta dalam per-
tempuran. Penduduk sipil adalah golongan
penduduk yang tidak berhak turut serta dalam
suatu pertempuran. Adapun nonkombatan adalah
orang yang tidak boleh diserang contoh Palang
Merah Internasional dan sukarelawan dalam
perang.
30. Ancaman nontradisional terhadap keamanan dan
keterlibatan publik merupakan tugas polisi.
Meskipun demikian, ketika ancaman membahaya-
kan keselamatan bangsa dibutuhkan kekuatan
militer yang menjalankan tugas operasi militer
selain perang. Kekuatan militer yang dimaksud
adalah . . . .
a. Tentara Nasional Indonesia
b. Kepolisian Negara Republik Indonesia
c. resimen mahasiswa yang mengikuti wajib
militer
d. organisasi kegiatan pemuda yang tergabung
dalam rakyat terlatih
Pendidikan Kewarganegaraan Kelas IX 55
 Jawaban: a
Ancaman nontradisional terhadap keamanan dan
keterlibatan publik yang sebenarnya bisa diatasi
oleh polisi. Akan tetapi, pada tingkat tertentu
ancaman dapat berkembang sampai pada taraf
yang membahayakan keselamatan bangsa. Oleh
karena itu, diperlukan kehadiran kekuatan militer
untuk menjalankan tugas operasi militer selain
perang. Kekuatan militer yang dimaksud adalah TNI.
31. Guru memegang peranan penting dalam me-
nanamkan rasa cinta tanah air kepada peserta
didik. Usaha seorang guru sebagai pengajar
sekaligus pendidik merupakan salah satu contoh
partisipasi dalam upaya pembelaan negara sesuai
dengan . . . .
a. profesi c. kesanggupan
b. fungsi d. kelembagaan
Jawaban: a
Pengabdian secara profesi adalah pengabdian
warga negara yang mempunyai profesi tertentu
untuk kepentingan pertahanan negara termasuk
dalam menanggulangi dan atau memperkecil
akibat yang ditimbulkan oleh perang, bencana
alam, atau bencana lainnya. Seorang guru melaku-
kan bela negara melalui pengabdian profesi dengan
cara menyampaikan pengetahuan dan menanam-
kan nilai-nilai budi pekerti kepada peserta didik di
sekolah.
32. Berikut ini tugas TNI sebagai alat pertahanan
negara, kecuali . . . .
a. mempertahankan kedaulatan negara
b. melaksanakan operasi militer selain perang
c. melindungi kehormatan dan keselamatan
bangsa
d. memelihara keamanan dan ketertiban masya-
rakat
Jawaban: d
Memelihara keamanan dan ketertiban dalam
masyarakat merupakan tugas Polri. Adapun tugas
TNI sebagai alat pertahanan negara seperti
berikut.
1) Mempertahankan kedaulatan negara.
2) Melaksanakan operasi militer selain perang.
3) Melindungi kehormatan dan keselamatan
bangsa.
33. Aparat kepolisian sering melakukan penertiban
lalu lintas. Kamu sebagai warga negara Indonesia
sudah seharusnya menghormati aparat negara.
Sikap hormat dan kepatuhanmu pada peraturan
lalu lintas merupakan perwujudan bela negara di
lingkungan . . . .
a. bangsa dan negara
b. masyarakat
c. keluarga
d. sekolah
56 Ulangan Tengah Semester 1
Jawaban: a
Peran serta warga negara dalam usaha bela
negara merupakan hak dan kewajiban bagi setiap
warga negara. Usaha pembelaan negara dalam
lingkungan bangsa dan negara dapat dilakukan
melalui hal-hal seperti berikut.
1) Menghormati aparat negara.
2) Menjaga fasilitas umum.
3) Menaati peraturan perundang-undangan.
34. Contoh upaya pembelaan negara yang dilakukan
oleh organisasi profesi adalah . . . .
a. tim SAR menolong korban bencana alam
b. masyarakat menolak kenaikan harga BBM
c. karyawan swasta melakukan aksi demonstrasi
d. para nelayan menuntut adanya subsidi minyak
Jawaban: a
Selain TNI, Polri, dan rakyat terdapat pula tindakan
upaya membela negara yang dilakukan organisasi
profesi, misalnya tim SAR yang mencari dan
menolong korban bencana alam. PMI dan para
medis memberikan bantuan kesehatan. Demikian
pula menteri luar negeri dan utusannya yang
memperjuangkan kasus Sipadan dan Ligitan
melalui Mahkamah Internasional.
35. Bela negara merupakan hak dan kewajiban warga
negara Indonesia termasuk kewajibanmu sebagai
seorang pelajar. Wujud peran serta pelajar dalam
pembelaan negara adalah . . . .
a. menjaga nama baik keluarga
b. menghormati kedua orang tua
c. mengembangkan kegiatan pramuka
d. menciptakan kerukunan antaranggota masya-
rakat
Jawaban: c
Bentuk peran serta peserta didik dalam pem-
belaan negara dapat diwujudkan dalam bentuk
kegiatan seperti berikut.
1) Menciptakan situasi belajar yang tenang,
damai, dan lancar.
2) Menjaga nama baik sekolah.
3) Mengembangkan kegiatan pramuka, patroli
keamanan sekolah, PMR, PMI, dan tim SAR.
36. Ikut serta dalam kegiatan pramuka, peleton inti,
dan palang merah remaja merupakan salah satu
contoh bentuk partisipasi dalam pembelaan negara
di lingkungan . . . .
a. bangsa dan negara
b. masyarakat
c. keluarga
d. sekolah
Jawaban: d
Di lingkungan sekolah siswa dapat melakukan
usaha pembelaan negara dengan mengikuti ke-
giatan palang merah remaja. Usaha pembelaan
negara dalam lingkungan sekolah juga dapat di-
wujudkan dalam kegiatan berikut.
 1) Menaati tata tertib sekolah.
2) Menjaga ketenangan suasana kelas.
3) Ikut dalam kegiatan pramuka, palang merah
remaja, dan patroli keamanan sekolah.
37. Peran serta masyarakat dalam upaya pembelaan
negara dapat dilakukan dengan . . . .
a. menjaga keamanan lingkungan
b. menghargai pendapat orang lain
c. mengembangkan kebudayaan asing
d. meningkatkan produksi dalam negeri
Jawaban: a
Upaya pembelaan negara tidak harus dengan
menggunakan senjata atau ikut perang. Di
lingkungan masyarakat, upaya bela negara dapat
dilakukan dengan menjaga keamanan lingkungan
melalui kegiatan siskamling. Selain itu, tidak mem-
buat gaduh dalam masyarakat akan menciptakan
ketenangan dan ketertiban dalam masyarakat.
38. Wujud partisipasi generasi muda dalam membela
negara di lingkungan bangsa dan negara ditunjuk-
kan oleh kolom . . . .
a. – menjadi anggota TNI
– menghormati aparat negara
– menaati peraturan perundang-undangan
b. – mengikuti kegiatan gotong royong
– mematuhi tata tertib sekolah
– mengikuti kegiatan pramuka
c. – mendukung pelaksanaan siskamling
– menghormati aparat negara
– mengikuti kegiatan PMR
d. – menyayangi sesama anggota keluarga
– menghormati aparat negara
– mematuhi peraturan perundang-undangan
Jawaban: a
Wujud partisipasi generasi muda dalam usaha
pembelaan negara di lingkungan bangsa dan
negara seperti berikut.
1) Menjadi anggota TNI.
2) Menghormati aparat negara.
3) Mengharumkan nama bangsa Indonesia me-
lalui kegiatan Olimpiade atau SEA Games.
4) Menaati peraturan perundang-undangan yang
berlaku.
39. Peran serta warga negara dalam usaha pembelaan
negara berkaitan dengan lingkungan alam dapat
dilakukan dengan . . . .
a. mengeksploitasi hutan tanaman rakyat
b. menjaga keamanan lingkungan sekitar
c. memahami arti pentingnya hutan
d. melakukan penanaman pohon
Jawaban: d
Kita sebagai warga negara Indonesia mempunyai
kewajiban menjaga lingkungan alam. Menjaga
lingkungan alam merupakan bentuk usaha
pembelaan negara. Menjaga lingkungan alam
dapat dilakukan dengan kegiatan penanaman
pohon. Dengan menanam pohon berarti kita ikut
berpartisipasi dalam menjaga kelestarian alam.
40. Ikut berjuang di Tim Nasional sepak bola Indonesia
merupakan contoh partisipasi dalam pembelaan
negara di lingkungan . . . .
a. sekolah c. masyarakat
b. keluarga d. bangsa dan negara
Jawaban: d
Seorang pelajar dapat melakukan bela negara di
lingkungan bangsa dan negara dengan meng-
harumkan nama negara. Salah satunya bergabung
dalam Timnas dan meraih juara untuk Indonesia.
Usaha pembelaan negara dalam lingkungan
bangsa dan negara juga dapat diwujudkan melalui
kepatuhan terhadap peraturan dan menjaga
ketertiban.
B. Kerjakan soal-soal berikut!
1. Tuliskan tiga alasan pentingnya usaha pembelaan
negara dipandang dari aspek historis!
Jawaban:
Alasan pentingnya usaha pembelaan negara
dipandang dari aspek historis sebagai berikut.
a. Penjajahan yang dialami Indonesia selama
lebih kurang tiga setengah abad.
b. Perjuangan rakyat dalam mewujudkan ke-
merdekaan Indonesia.
c. Semangat bela negara yang dimiliki oleh
rakyat.
2. Jelaskan peran TNI sesuai dengan Undang-
Undang Nomor 34 Tahun 2004!
Jawaban:
Menurut Undang-Undang Nomor 34 Tahun 2004
tentang Tentara Nasional Indonesia. Tentara
Nasional Indonesia berperan sebagai alat negara
di bidang pertahanan yang dalam menjalankan
tugasnya berdasarkan kebijakan dan keputusan
politik negara.
3. Bagaimana hakikat pertahanan negara dalam Bab
II Undang-Undang Nomor 3 Tahun 2002?
Jawaban:
Hakikat pertahanan negara adalah segala upaya
pertahanan bersifat semesta yang penyeleng-
garaannya didasarkan pada kesadaran atas hak
dan kewajiban warga negara serta keyakinan pada
kekuatan sendiri.
4. Jelaskan pengertian sifat memaksa yang dimiliki
oleh sebuah negara!
Jawaban:
Negara memiliki sifat memaksa. Artinya, hanya
negara yang dapat menetapkan peraturan-per-
aturan yang bersifat memaksa mengenai tingkah
laku orang-orang yang berada dalam wilayah
Pendidikan Kewarganegaraan Kelas IX 57
 kekuasaannya yang harus dipatuhi oleh setiap
orang. Jika orang tidak tunduk pada peraturan-
peraturan hukum yang berlaku, negara mempunyai
kekuasaan untuk memaksakan agar orang tunduk
pada peraturan negara.
5. Bagaimana perbedaan antara ancaman militer dan
nonmiliter?
Jawaban:
Ancaman militer dan nonmiliter dapat dibedakan
dari digunakan atau tidak digunakannya senjata.
Ancaman militer dapat diartikan sebagai ancaman
menggunakan kekuatan senjata yang terorganisasi
dan dinilai mempunyai kemampuan mem-
bahayakan kedaulatan negara, keutuhan wilayah
negara, serta keselamatan segenap bangsa.
Ancaman nonmiliter dapat diartikan sebagai
ancaman yang tidak menggunakan kekuatan
senjata, tetapi jika dibiarkan akan membahayakan
kedaulatan negara, dan keutuhan wilayah negara.
6. Jelaskan tujuan materi Pendidikan Kewarga-
negaraan dijadikan bahan kajian yang wajib dimuat
dalam pendidikan dasar, pendidikan menengah,
dan pendidikan tinggi!
Jawaban:
Tujuan dijadikannya Pendidikan Kewarganegaraan
sebagai materi wajib untuk membentuk peserta
didik menjadi manusia yang memiliki rasa ke-
bangsaan dan cinta tanah air. Dasar sikap dan
tindakan bela negara adalah rasa kebangsaan dan
cinta tanah air.
7. Bagaimanakah peran Polri dan Tentara Nasional
Indonesia dalam pembelaan negara?
Jawaban:
Polri merupakan alat negara yang berperan dalam
memelihara keamanan dan ketertiban masya-
rakat, menegakkan hukum, serta memberikan
perlindungan, pengayoman, dan pelayanan kepada
masyarakat dalam rangka terpeliharanya keaman-
an dalam negeri. Adapun TNI berperan sebagai
alat pertahanan Negara Kesatuan Republik
Indonesia. Dengan demikian, Polri berperan dalam
bidang keamanan negara, sedangkan TNI berperan
dalam bidang pertahanan negara.
8. Simaklah contoh kasus berikut ini!
10. Bagaimana negara Indonesia memandang pe-
Kapal pengawas Kementerian Kelautan
dan Perikanan (KKP) berhasil menangkap tujuh
kapal ikan asing (KIA) berbendera Vietnam.
Kapal-kapal itu dipergoki tengah menangkap
ikan secara ilegal di perairan Zona Ekonomi
Eksklusif (ZEE) Indonesia, tepatnya di
sebelah barat Pulau Laut Natuna, Kepulauan
Riau. Semua kapal yang berhasil ditangkap,
seluruhnya diawaki oleh warga negara Vietnam.
Jerat hukum pada para warga negara Vietnam
58 Ulangan Tengah Semester 1
pelaku illegal fishing itu adalah pasal 93 junto
pasal 27 ayat 2 Undang-Undang Nomor 45
Tahun 2009 tentang Perikanan dengan
ancaman pidana penjara paling lama enam
tahun dan denda maksimal Rp2 miliar.
Sedangkan untuk kapal pengangkut ikan,
diduga melanggar pasal 94 junto pasal 28
Undang-Undang Nomor 45 Tahun 2009 tentang
Perubahan Undang-Undang Nomor 31 Tahun
2004 tentang Perikanan, dengan ancaman
pidana penjara paling lama lima tahun dan
denda paling banyak Rp1,5 miliar.
Sumber: http://www.jpnn.com/read/2015/04/13/297771/KKP
Tangkap-Tujuh-Kapal-Vietnam-Pencuri-Ikan-di-
Perairan-Natuna, diunduh 14 April 2015
Identifikasikan bentuk ancaman yang digambar-
kan dalam kasus tersebut! Bagaimana seharus-
nya bangsa Indonesia menyikapi hal tersebut?
Jawaban:
Diketahui ancaman terjadi di wilayah laut
Indonesia (yurisdiksi Indonesia) dan ancaman
dilakukan oleh kapal asing dalam hal ini kapal
penangkap ikan berbendera Vietnam (luar negeri).
Artinya, bentuk ancaman dalam kasus tersebut
adalah ancaman dari luar negeri terhadap
keamanan laut yurisdiksi nasional Indonesia dalam
bentuk penangkapan ikan secara ilegal atau
pencurian kekayaan laut. Dalam hal ini seharusnya
pemerintah Indonesia bersikap tegas dan mem-
perketat pengawasan di wilayah-wilayah yang
berpotensi terhadap terjadinya pencurian. Dengan
demikian, pencurian kekayaan laut dapat
diminimalisasi.
9. Tuliskan bukti bahwa bangsa Indonesia cinta
perdamaian, tetapi lebih cinta pada kemerdekaan
dan kedaulatannya!
Jawaban:
Bukti bahwa Indonesia cinta perdamaian adalah
bangsa Indonesia selalu menyelesaikan masalah
dengan diplomasi dan pengadilan, bukan menge-
depankan senjata dan peperangan. Indonesia cinta
perdamaian dan diwujudkan dengan menjaga
perdamaian dunia melalui Kontingan Garuda.
perangan sebagai salah satu cara menyelesaikan
sebuah konflik?
Jawaban:
Bagi bangsa Indonesia, perang adalah jalan
terakhir dan hanya dilakukan jika semua usaha
dan penyelesaian secara damai tidak berhasil.
Bangsa Indonesia cinta perdamaian, tetapi lebih
cinta pada kemerdekaan dan kedaulatannya.
Penyelesaian pertikaian atau pertentangan yang
timbul antara bangsa Indonesia dan bangsa lain
akan selalu diusahakan melalui cara-cara damai.
A. Pilihlah jawaban yang tepat! a. menyerahkan sepenuhnya urusan tersebut
kepada TNI dan Polri
1. Bacalah wacana berikut! b. ikut serta dalam upaya bela negara sesuai
dengan kemampuan
Wilayah XY berhasil membebaskan c. meninggalkan Indonesia hingga konflik
diri dari penjajahan negara VX. Masyarakat berakhir
wilayah XY berkeinginan menjadikan
d. segera meminta bantuan negara lain
wilayahnya sebagai negara. Mereka
Jawaban: b
mencoba memproklamasikan kemerdeka-
annya. Setelah memproklamasikan ke- Kita tidak boleh berdiam diri jika ada pihak-pihak
merdekaan, mereka melakukan rapat untuk yang ingin menghancurkan negara Indonesia.
menentukan pemerintahan. Apalagi meninggalkan Indonesia dalam keadaan
sedang menghadapi konflik. Kita harus berperan
Konvensi Montevideo tahun 1933 telah mengatur aktif membela negara dari segala upaya yang ingin
mengenai unsur-unsur terbentuknya negara. menghancurkan negara Republik Indonesia.
Apabila disesuaikan dengan isi konvensi tersebut, Contohnya, menghindari narkoba, melaporkan
wilayah XY belum bisa menjadi negara karena ada tindakan korupsi, dan tidak melakukan aksi
unsur yang belum terpenuhi. Unsur tersebut yaitu tawuran.
....
a. jumlah penduduk dan luas wilayah belum 3. Komponen cadangan dalam pertahanan negara
memenuhi batas minimal untuk menghadapi ancaman militer ditunjukkan
b. kemampuan mengadakan hubungan dengan oleh kolom . . . .
negara lain a. – TNI Angkatan Darat
c. belum ada pengakuan dari negara lain – Tenaga ahli/profesi
d. pemerintahan yang tetap – Pegawai negeri sipil
Jawaban: b
b. – Sumber daya alam
Menurut Konvensi Montevideo tahun 1933, suatu – Sumber daya buatan
organisasi dapat disebut sebagai negara jika – Sarana dan prasarana
memenuhi unsur-unsur sebagai berikut.
c. – Sarana dan prasarana
1) Penduduk yang tetap.
– Tenaga ahli/profesi
2) Wilayah tertentu. – Sumber daya alam
3) Pemerintah.
4) Kemampuan mengadakan hubungan dengan d. – Pemerintah
– Sarana dan prasarana
negara lain. – Sumber daya buatan
Wilayah XY baru saja berhasil membebaskan diri
dari penjajahan negara VX. Oleh karena itu, Jawaban: b
wilayah XY belum bisa menunjukkan kemampuan- Komponen cadangan adalah sumber daya
nya mengadakan hubungan dengan negara lain nasional yang telah disiapkan untuk dikerahkan
sebagai salah satu unsur berdirinya sebuah melalui mobilisasi guna memperbesar dan
negara. memperkuat kekuatan dan kemampuan komponen
2. Apabila ada pihak tertentu yang berupaya meng- utama. Adapun komponen cadangan terdiri atas
hancurkan negara Republik Indonesia, sikap kamu sumber daya alam, sumber daya buatan, serta
adalah . . . . sarana dan prasarana.

Pendidikan Kewarganegaraan Kelas IX 59

4. Penyelenggaraan pertahanan negara adalah
segala kegiatan yang dilakukan untuk melaksana-
kan kebijakan pertahanan negara. Adapun pe-
nyelenggaraan pertahanan negara harus mengacu
pada prinsip-prinsip pertahanan negara. Bentuk
prinsip pertahanan negara yaitu . . . .
a. bangsa Indonesia cinta damai dan cinta pada
kemerdekaan
b. warga Indonesia berhak mengintervensi
negara yang berkonflik
c. penduduk Indonesia mempunyai hak ikut
campur terhadap politik dalam negeri negara
sahabat
d. warga negara Indonesia berhak mengajukan
berbagai usulan kepada PBB tentang
persoalan dunia
Jawaban: a
Salah satu prinsip pertahanan negara yaitu cinta
damai dan cinta pada kemerdekaan. Prinsip ini
mengajarkan kepada bangsa Indonesia selalu
mengedepankan nilai-nilai cinta damai. Secara
teknis Indonesia selalu akan menyelesaikan
konflik dengan negara lain melalui cara-cara damai
seperti jalur pengadilan dan diplomasi.
5. Aplikasi sikap membela negara yang dapat di-
lakukan seorang pelajar adalah . . . .
a. pelatihan dasar kemiliteran
b. penanggulangan ancaman militer
c. penanggulangan ancaman nonmiliter
d. mempelajari Pendidikan Kewarganegaraan
Jawaban: d
Setiap warga negara sesuai kedudukan dan
perannya memiliki hak membela negara seperti
berikut.
1) Seorang pelajar dapat ikut serta membela
negara melalui Pendidikan Kewarganegaraan.
2) Anggota resimen mahasiswa melalui pelatih-
an dasar kemiliteran.
3) TNI menanggulangi ancaman militer dan
nonmiliter tertentu.
4) Polri termasuk warga sipil lainnya me-
nanggulangi ancaman nonmiliter.
6. Bela negara merupakan hak dan kewajiban warga
negara. Tujuan dilaksanakan bela negara yaitu
demi menjaga kedaulatan negara. Dasar hukum
yang mengatur mengenai hak dan kewajiban
warga negara untuk bela negara terdapat pada
. . . Undang-Undang Dasar Negara Republik
Indonesia Tahun 1945.
a. pasal 27 ayat (1)
b. pasal 27 ayat (2)
c. pasal 27 ayat (3)
d. pasal 28C ayat (2)
Jawaban: c
Hak dan kewajiban warga negara untuk bela
negara diatur dalam pasal 27 ayat (3) Undang-
60 Tes Remedial 1
Undang Dasar Negara Republik Indonesia Tahun
1945. Isi setiap pasal sebagai berikut.
1) Pasal 27 ayat (1) berisi ’’Segala warga negara
bersamaan kedudukannya di dalam hukum
dan pemerintahan dan wajib menjunjung
hukum dan pemerintahan itu dengan tidak ada
kecualinya.’’
2) Pasal 27 ayat (2) berisi ’’Tiap-tiap warga
negara berhak atas pekerjaan dan penghidup-
an yang layak bagi kemanusiaan.’’
3) Pasal 27 ayat (3) berisi ’’Setiap warga negara
berhak dan wajib ikut serta dalam upaya
pembelaan negara.’’
4) Pasal 28C ayat (2) berisi ’’Setiap orang berhak
untuk memajukan dirinya dalam mem-
perjuangkan haknya secara kolektif untuk
membangun masyarakat, bangsa, dan
negaranya.’’
7. Cermatilah wacana berikut!
Bangsa Indonesia merupakan bangsa
yang terdiri atas berbagai macam latar
belakang kebudayaan yang berbeda.
Bangsa Indonesia bisa bernapas lega
karena bisa merasakan kemerdekaan dari
penjajahan yang sangat lama. Saat ini ada
tugas yang harus diemban oleh pemerintah
Indonesia. Tugas yang harus diemban
tersebut yaitu melindungi segenap bangsa
di dunia. Tujuan tersebut begitu mulia.
Dalam wacana terdapat keterangan yang keliru.
Keterangan yang keliru tersebut apabila diubah
menjadi keterangan yang benar yaitu . . . .
a. bangsa Indonesia merupakan bangsa yang
terdiri atas satu kebudayaan
b. bangsa Indonesia belum terbebas dari
penjajahan fisik yang dilakukan negara lain
c. pemerintah Indonesia bertujuan melindungi
segenap bangsa Indonesia dan seluruh
tumpah darah Indonesia
d. bangsa Indonesia berhasil dengan cepat
mengusir penjajah dari Indonesia karena
semangat yang kuat
Jawaban: c
Tujuan negara Indonesia dituangkan dalam alinea
keempat Pembukaan Undang-Undang Dasar
Negara Republik Indonesia Tahun 1945. Tujuan
negara Indonesia sebagai berikut.
1) Melindungi segenap bangsa Indonesia dan
seluruh tumpah darah Indonesia.
2) Memajukan kesejahteraan umum.
3) Mencerdaskan kehidupan bangsa.
4) Ikut melaksanakan ketertiban dunia.
8. Salah satu unsur dasar bela negara yaitu rela
berkorban untuk bangsa dan negara. Unsur dasar
bela negara tersebut dapat diaplikasikan dalam
bentuk . . . .
a. seorang guru mendedikasikan dirinya
mengajar di daerah terpencil
b. mempelajari kebudayaan tradisional setiap
daerah
c. menciptakan kawasan hijau di area per-
kotaan
d. menjaga nama baik bangsa dan negara
dengan tidak melakukan tindak pidana di
negara lain
Jawaban: a
Unsur bela negara salah satunya rela berkorban
untuk bangsa dan negara. Unsur ini dapat
diaplikasikan dalam bentuk tindakan yang
mencerminkan sikap bersedia mengorbankan
waktu, tenaga, dan pikiran untuk kemajuan
bangsa dan negara. Contohnya, seorang guru
yang mendedikasikan dirinya mengajar di daerah
terpencil.
9. Bacalah wacana berikut!
Setiap warga negara Indonesia
mempunyai hak dan kewajiban bela negara
sebagaimana yang diatur dalam Undang-
Undang Dasar Negara Republik Indonesia
Tahun 1945. Apabila dikaji lebih mendalam
mengenai munculnya kewajiban bagi warga
negara Indonesia untuk bela negara cukup
rasional karena Indonesia mempunyai
sumber daya alam yang sangat melimpah.
Warga negara wajib menjaga sumber daya
tersebut supaya tidak dimanfaatkan oleh
negara lain.
Pokok pernyataan yang terdapat dalam wacana
yaitu . . . .
a. posisi silang Indonesia memungkinkan
masuknya kaum penjajah
b. warga negara Indonesia mempunyai hak dan
kewajiban bela negara
c. Indonesia merupakan negara yang rawan
dijajah
d. warga negara berhak menjaga sumber daya
alam
Jawaban: b
Pasal 27 ayat (3) Undang-Undang Dasar Negara
Republik Indonesia Tahun 1945 mengatur
mengenai hak dan kewajiban bagi warga negara
Indonesia untuk bela negara. Pasal tersebut
menunjukkan bahwa bela negara tidak sekadar
hak bagi warga negara untuk menunjukkan rasa
cintanya kepada Indonesia, tetapi sekaligus
menjadi kewajiban yang harus diemban oleh
semua warga negara Indonesia untuk menjaga
kedaulatan negara. Menjaga kedaulatan dan
keutuhan negara tidak sekadar menjaga dari
berbagai pengaruh buruk yang masuk ke
Indonesia, tetapi menjaga kekayaan alam dan
menjaga supaya tidak ada negara yang berani
mengintervensi pemerintah Indonesia. Dengan
demikian, kedaulatan negara bisa secara penuh
dimiliki Indonesia.
10. Pemerintah mengatur mengenai bela negara dalam
Undang-Undang Dasar Negara Republik Indonesia
Tahun 1945. Hal ini menunjukkan bahwa bela
negara merupakan suatu yang pokok bagi warga
negara Indonesia. Pentingnya bela negara menurut
aspek demografis yaitu . . . .
a. wilayah Indonesia sangat strategis
b. Indonesia merupakan negara kepulauan
c. Indonesia memiliki penduduk yang sangat
besar
d. Indonesia memiliki sumber daya alam yang
melimpah dibandingkan negara lain
Jawaban: c
Bela negara merupakan hak dan kewajiban warga
negara. Berdasarkan aspeknya, bela negara dapat
dibedakan menjadi beberapa aspek salah satunya
aspek demografis. Aspek ini sangat berhubungan
dengan kondisi masyarakat. Indonesia mem-
punyai potensi sumber daya manusia yang cukup
besar sehingga bisa dijadikan sebagai komponen
pendukung. Aspek demografis meliputi:
1) Indonesia memiliki penduduk yang sangat
besar;
2) Indonesia adalah negara majemuk (multisuku,
multibudaya, dan multiagama); serta
3) persebaran penduduk Indonesia tidak merata
karena ada daerah padat penduduk dan
daerah yang sangat jarang penduduknya.
11. Bacalah wacana berikut!
Semenjak penjajahan Indonesia,
masyarakat sudah melakukan berbagai
perlawanan kepada negara penjajah.
Perlawanan yang dilakukan tersebut
menunjukkan kecintaan masyarakat
terhadap Indonesia. Mereka berani
mengorbankan harta dan nyawa demi
mencapai bela negara dalam rangka
mewujudkan kemerdekaan Indonesia.
Wacana yang disajikan menunjukkan . . . .
a. warga negara Indonesia pandai dalam
berperang
b. kecintaan warga negara yang sangat besar
kepada Indonesia
Pendidikan Kewarganegaraan Kelas IX 61
 c. perlawanan yang dilakukan warga negara
sangat terstruktur
d. perjuangan bangsa Indonesia sangat
panjang untuk mencapai kemerdekaan
Jawaban: b
Rasa cinta warga negara Indonesia begitu besar
kepada Negara Kesatuan Republik Indonesia.
Rasa cinta yang begitu besar ditunjukkan dengan
melakukan perjuangan melawan penjajah.
Mereka rela mengorbankan harta dan nyawa demi
kemerdekaan Indonesia. Saat ini pasca-
kemerdekaan warga negara Indonesia tetap
harus menunjukkan rasa cintanya kepada negara
Indonesia. Bentuk kecintaan warga negara
Indonesia pascakemerdekaan dapat ditunjukkan
dengan kegiatan rajin belajar, menggunakan
produk dalam negeri, dan ikut serta dalam
pelaksanaan pemerintahan.
12. Para pejuang berhasil memerdekakan bangsa dan
negara Indonesia dari penjajahan. Mereka berani
mengorbankan harta dan nyawa demi kemerdeka-
an Indonesia. Tindakan yang dilakukan pejuang
tersebut merupakan bentuk kecintaan mereka
terhadap tanah air Indonesia. Contoh bentuk
kecintaan kepada tanah air Indonesia yang dapat
dilakukan pelajar yaitu . . . .
a. merelakan diri untuk ikut menjaga pos-pos
keamanan di perbatasan negara
b. keluar sekolah untuk menjadi pasukan rela
mati bagi Indonesia
c. belajar dengan tekun supaya menjadi orang
yang berilmu
d. mengangkat senjata dan ikut berperang
dengan tentara
Jawaban: c
Pelajar bisa menunjukkan rasa cintanya kepada
negara Indonesia dengan cara belajar tekun
mencari ilmu. Ilmu yang didapat bisa menjadi
sarana untuk mendedikasikan diri kepada
negara. Seperti pelajar yang berhasil menyelesai-
kan studinya kemudian dia bekerja di instansi
pemerintah atau swasta. Kemampuannya
tersebut secara tidak langsung telah membantu
meningkatkan kualitas sumber daya manusia
Indonesia dalam menghasilkan pekerjaan yang
berkualitas.
13. Aturan mengenai bela negara tidak hanya
terdapat dalam Undang-Undang Dasar Negara
Republik Indonesia Tahun 1945. Aturan bela
negara juga diatur dalam Undang-Undang Nomor
39 Tahun 1999 tentang Hak Asasi Manusia yaitu
. . . .
a. pasal 27 ayat (3) ”Setiap warga negara
berhak dan wajib ikut serta dalam upaya
pembelaan negara’’
62 Tes Remedial 1
b. pasal 30 ayat (1) yang menyatakan ’’Tiap-
tiap warga negara berhak dan wajib ikut serta
dalam usaha pertahanan dan keamanan
negara’’
c. pasal 68 yang menyatakan ’’Setiap warga
negara wajib ikut dalam upaya pembelaan
negara sesuai dengan ketentuan peraturan
perundang-undangan’’
d. pasal 3 yang menyatakan ’’Rakyat terlatih
merupakan salah satu wadah dan bentuk
keikutsertaan warga negara sebagai perwujud-
an hak dan kewajiban dalam usaha pembela-
an negara yang menunjukkan sifat ke-
semestaan dan keterbangunan dalam
penyelenggaraan pertahanan keamanan
negara’’
Jawaban: c
Aturan bela negara terdapat dalam berbagai
peraturan seperti Undang-Undang Dasar Negara
Republik Indonesia Tahun 1945 dan peraturan
operasional lainnya. Pasal 27 ayat (3) dan pasal
30 ayat (1) merupakan aturan yang terdapat dalam
Undang-Undang Dasar Negara Republik Indonesia
Tahun 1945. Pasal 68 merupakan aturan yang
terdapat dalam Undang-Undang Nomor 39 Tahun
1999 tentang Hak Asasi Manusia. Pasal 3
merupakan aturan yang terdapat dalam Undang-
Undang Nomor 56 Tahun 1999 tentang Rakyat
Terpilih.
14. Bacalah wacana berikut!
Negara Myanmar sedang dilanda
konflik bersaudara. Warga negara Myanmar
terbagi dalam berbagai kelompok berdasar-
kan keyakinannya. Warga negara yang
berkeyakinan minoritas ditindas oleh kaum
mayoritas. Permasalahan ini sudah menjadi
permasalahan dunia. Berbagai forum
seperti ASEAN dan PBB sudah membahas
konflik tersebut. Indonesia sebagaimana
yang tercantum dalam Pembukaan
Undang-Undang Dasar Negara Republik
Indonesia Tahun 1945 mempunyai kewajib-
an dalam menjaga ketertiban dunia.
Tindakan yang sebaiknya dilakukan Indonesia
sebagai warga dunia yaitu . . . .
a. membantu menyelesaikan konflik tanpa
melakukan intervensi terhadap kebijakan
dalam negeri Myanmar
b. meminta kepada negara-negara ASEAN
mengeluarkan Myanmar dari keanggotaan
ASEAN
 c. menggunakan kekuatan politik dan hukum
untuk menekan kebijakan Myanmar
d. memberi suaka politik kepada semua warga
Myanmar
Jawaban: a
Indonesia menganut politik luar negeri bebas aktif.
Walaupun begitu, Indonesia tetap tidak boleh
melakukan intervensi terhadap politik dalam negeri
Myanmar. Indonesia harus menghargai kebijakan-
kebijakan politik mereka. Indonesia bisa terlibat
dalam konflik tersebut hanya sebatas dalam upaya
membantu menyelesaikan konflik. Akan tetapi,
tidak boleh mengintervensi urusan dalam negeri
negara Myanmar.
15. Berdasarkan pasal 13 Undang-Undang Nomor 2
Tahun 2002, tugas pokok Kepolisian Negara
Republik Indonesia sebagai berikut, kecuali . . . .
a. memberikan perlindungan, pengayoman, dan
pelayanan kepada masyarakat
b. memelihara keamanan dan ketertiban masya-
rakat
c. mempertahankan kedaulatan negara
d. menegakkan hukum
Jawaban: c
Pasal 13 Undang-Undang Nomor 2 Tahun 2002
tentang Kepolisian Negara Republik Indonesia
mengatur mengenai tugas-tugas pokok Polri,
yaitu:
1) memelihara keamanan dan ketertiban
masyarakat;
2) menegakkan hukum; serta
3) memberikan perlindungan, pengayoman, dan
pelayanan kepada masyarakat.
16. Pemerintah Indonesia berinisiatif dalam membantu
warga sipil yang sakit akibat perang di Suriah.
Tindakan yang dilakukan pemerintah Indonesia
direspons positif oleh pemerintah Suriah. Negara-
negara lain juga tidak melarang tindakan yang
dilakukan pemerintah Indonesia. Selain itu,
pemerintah Indonesia ikut membahas permasalah-
an Suriah di PBB. Alasan yang memperkuat
tindakan Indonesia untuk membantu Suriah karena
....
a. pemerintah Suriah tidak mampu menyelamat-
kan warga sipilnya
b. negara-negara lain menutup diri terhadap
kondisi yang dialami warga Suriah
c. PBB tidak mampu berbuat banyak untuk
membantu menyelesaikan konflik di Suriah
d. Indonesia mempunyai tujuan menjaga
keamanan negara dengan politik luar negeri
bebas aktif
Jawaban: d
Tujuan ke luar negara Indonesia yaitu melaksana-
kan ketertiban dunia. Tujuan tersebut senada
dengan politik luar negeri Indonesia. Politik luar
negeri Indonesia memberikan kesempatan kepada
Indonesia untuk terlibat dalam kegiatan-kegiatan
dunia, seperti membantu korban bencana dan
korban konflik. Tindakan ini menunjukkan upaya
Indonesia mengaplikasikan politik luar negeri dan
tujuan nasional Indonesia menjaga ketertiban
dunia.
17. Perhatikan pernyataan berikut!
1) Warga negara Indonesia berhak membela
negara.
2) Pemerintah mewajibkan warga negara untuk
bela negara.
3) Semua penduduk wajib bela negara.
4) Pembelaan negara dapat dilakukan oleh
tentara Indonesia.
5) Pemerintah satu-satunya yang berkewajiban
menjaga Indonesia.
Pernyataan mengenai bela negara yang benar
ditunjukkan oleh nomor . . . .
a. 1), 2), dan 4) c. 2), 4), dan 5)
b. 2), 3), dan 4) d. 3), 4), dan 5)
Jawaban: a
Pada pasal 27 ayat (3) Undang-Undang Dasar
Negara Republik Indonesia Tahun 1945
ditegaskan bahwa ”Setiap warga negara berhak
dan wajib ikut serta dalam upaya bela negara.”
Jadi, jelaslah bahwa bela negara merupakan hak
sekaligus kewajiban bagi setiap warga negara
Indonesia. Polisi dan tentara sebagai komponen
utama dalam sistem pertahanan negara.
18. Bacalah cerita berikut!
Warga X dan warga Y terlibat konflik.
Terjadinya konflik dilatarbelakangi oleh saling
ejek pascapertandingan sepak bola. Warga
X berhasil memenangkan pertandingan
sepak bola atas warga Y. Sikap saling ejek
pun dimulai pascapertandingan selesai.
Warga Y merasa tidak nyaman dengan sikap
warga X yang mengejek warga Y. Akhirnya,
mereka terlibat konflik sosial. Konflik yang
terjadi sudah memakan korban jiwa dari
warga X. Warga Y sudah kehilangan rumah
lima akibat dibakar warga X.
Pelajaran yang dapat diambil dari cerita yang telah
disajikan yaitu . . . .
a. warga Y seharusnya bisa menyadari kekalah-
annya dalam pertandingan sepak bola
b. warga X seharusnya mengedepankan sifat
rendah diri supaya tidak terjadi konflik
Pendidikan Kewarganegaraan Kelas IX 63
 c. warga X seharusnya lebih bersikap rendah
hati dan warga Y bersikap lapang dada
d. pertandingan sepak bola yang terjadi antara
warga X dan warga Y menunjukkan adanya
persatuan
Jawaban: c
Dalam pertandingan pasti ada yang menang dan
ada yang kalah. Bagi pihak yang menang (seperti
warga X) hendaknya bersikap rendah hati dan
berempati kepada pihak yang kalah. Bagi yang
kalah (seperti warga Y) hendaknya bisa bersikap
lapang dada yaitu menerima kekalahan dengan
ikhlas dan legowo. Jika kedua pihak menunjukkan
sikap demikian, tidak akan mungkin terjadi
peristiwa saling ejek hingga menimbulkan korban,
baik materi, benda, maupun nyata seperti
dikisahkan dalam cerita.
19. Kewajiban warga negara dalam bela negara
merupakan upaya untuk menjaga keutuhan negara
Indonesia dari berbagai ancaman. Oleh karena itu,
perlu pertahanan yang kuat untuk menjaga
keutuhan Indonesia. Bentuk pertahanan negara
yang dikembangkan yaitu bersifat semesta.
Maksud pertahanan negara bersifat semesta
adalah . . . .
a. pertahanan yang hanya melibatkan kalangan
polisi dan Tentara Nasional Indonesia
b. upaya negara memaksimalkan semua
sumber daya yang ada untuk kemajuan
bangsa dan negara
c. upaya negara mewajibkan semua warga
negara mulai dari anak-anak sampai orang
tua untuk menjaga keutuhan bangsa dan
negara
d. pertahanan negara melibatkan rakyat dan
segenap sumber daya nasional, sarana dan
prasarana nasional, serta seluruh wilayah
negara sebagai satu kesatuan pertahanan
Jawaban: d
Bentuk pertahanan negara bersifat semesta dalam
arti melibatkan seluruh rakyat dan segenap
sumber daya nasional, sarana dan prasarana
nasional, serta seluruh wilayah negara sebagai
satu kesatuan pertahanan. Rakyat dilibatkan
dalam pertahanan negara didasarkan atas
ketentuan pasal 27 ayat (3) dan pasal 30 Undang-
Undang Dasar Negara Republik Indonesia Tahun
1945. Kewajiban bela negara yang harus dilakukan
warga negara sangat rasional demi menjaga
persatuan bangsa. Selain itu, sumber daya
manusia Indonesia tersedia cukup banyak yang
bisa dijadikan sebagai salah satu potensi keber-
hasilan terbentuknya pertahanan negara.
20. Bentuk sikap peduli warga negara terhadap keutuh-
an bangsa dan negara Indonesia yaitu . . . .
64 Tes Remedial 1
a. menerima dengan sepenuh hati atas tuduhan
yang tidak beralasan dari negara lain
b. menolak pengaruh negara lain yang berusaha
mengintervensi kebijakan politik dalam negeri
Indonesia
c. meminta pemerintah menolak masuknya turis
asing karena dapat merusak kebudayaan
Indonesia
d. mendukung pemerintah dalam upaya men-
jaga wilayah Indonesia dari aksi penguasaan
pulau oleh negara asing
Jawaban: d
Warga negara harus menunjukkan keseriusannya
dalam membantu dan menjalankan kewajiban
menjaga keutuhan Indonesia dari berbagai
ancaman yang datang, baik dari luar maupun dari
dalam negeri. Keseriusan warga negara dapat
ditunjukkan dengan cara mendukung pemerintah
dalam upaya menjaga wilayah Indonesia dari aksi
penguasaan pulau oleh negara asing. Pulau sangat
berhubungan dengan daerah teritorial dan
kedaulatan negara. Oleh karena itu, semua
komponen harus berusaha supaya wilayah
Indonesia tetap utuh. Itulah bentuk sikap peduli
warga negara terhadap keutuhan Negara Kesatu-
an Republik Indonesia.
21. Bacalah cerita fiksi berikut!
Indonesia mempunyai masalah
dengan negara Palau. Kedua negara telah
berupaya menyelesaikan konflik dengan
cara diplomasi, tetapi tidak berhasil. Mereka
menyepakati penyelesaian permasalahan
dengan cara perang. Negara Palau dibantu
oleh sekutunya. Walaupun begitu,
kekuatan alat tempur Indonesia masih jauh
lebih baik dari peralatan negara Palau.
Berdasarkan ketentuan hukum yang berlaku di
Indonesia, kewenangan dan tanggung jawab untuk
mengerahkan kekuatan TNI berada pada . . . .
a. Kapolri c. Panglima TNI
b. presiden d. hakim agung
Jawaban: b
Pengerahan kekuatan TNI diatur dalam pasal 17
dan pasal 18 Undang-Undang Nomor 34 Tahun
2004 tentang Tentara Nasional Indonesia yang
berbunyi sebagai berikut.
Pasal 17
(1) Kewenangan dan tanggung jawab pengerahan
kekuatan TNI berada pada presiden.
(2) Dalam hal pengerahan kekuatan TNI sebagai-
mana dimaksud pada ayat (1), presiden harus
mendapat persetujuan Dewan Perwakilan
Rakyat.
 Pasal 18
(1) Dalam keadaan memaksa untuk menghadapi
ancaman militer dan/atau ancaman ber-
senjata, presiden dapat langsung mengerah-
kan kekuatan TNI.
22. Jati diri Tentara Nasional Indonesia sesuai
Undang-Undang Nomor 34 Tahun 2004 tentang
Tentara Nasional Indonesia salah satunya yaitu
tentara pejuang. Pengertian dari tentara pejuang
adalah . . . .
a. tentara yang anggotanya berasal dari warga
negara Indonesia
b. tentara kebangsaan Indonesia yang bertugas
demi kepentingan negara di atas kepentingan
daerah, suku, ras, dan golongan agama
c. tentara yang berjuang menegakkan Negara
Kesatuan Republik Indonesia dan tidak
mengenal menyerah dalam melaksanakan
dan menyelesaikan tugasnya
d. tentara yang terlatih, terdidik, diperlengkapi
secara baik, tidak berpolitik praktis, tidak
berbisnis, dan dijamin kesejahteraannya,
serta mengikuti kebijakan politik negara yang
menganut prinsip demokrasi
Jawaban: c
Sesuai Undang-Undang Nomor 34 Tahun 2004
tentang Tentara Nasional Indonesia, jati diri
Tentara Nasional Indonesia sebagai berikut.
1) Tentara rakyat, yaitu tentara yang
anggotanya berasal dari warga negara
Indonesia.
2) Tentara pejuang, yaitu tentara yang berjuang
menegakkan Negara Kesatuan Republik
Indonesia dan tidak mengenal menyerah
dalam melaksanakan dan menyelesaikan
tugasnya.
3) Tentara nasional, yaitu tentara kebangsaan
Indonesia yang bertugas demi kepentingan
negara di atas kepentingan daerah, suku, ras,
dan golongan agama.
4) Tentara profesional, yaitu tentara yang
terlatih, terdidik, diperlengkapi secara baik,
tidak berpolitik praktis, tidak berbisnis, dan
dijamin kesejahteraannya, serta mengikuti
kebijakan politik negara yang menganut
prinsip demokrasi, supremasi sipil, hak asasi
manusia, ketentuan hukum nasional, dan
hukum internasional yang telah diratifikasi.
23. Komponen pendukung dalam sistem pertahanan
negara Indonesia terbagi dalam beberapa unsur
yaitu . . . .
a. resimen mahasiswa, satpol PP, dan pramuka
b. Polri, satpol PP, dan resimen mahasiswa
c. satpol PP, Polri, dan Paskibra
d. Polri, pramuka, dan Paskibra
Jawaban: b
Komponen pendukung dalam sistem pertahanan
negara Indonesia dapat dijabarkan atas lima
segmen, yaitu para militer (seperti Polri, satuan
polisi pamong praja, dan resimen mahasiswa),
tenaga ahli/profesi, industri, sumber daya alam/
buatan dan sarana prasarana, serta sumber daya
manusia.
24. Setiap negara pada umumnya mempunyai fungsi
minimum negara. Salah satunya yaitu fungsi
pertahanan. Implementasi dari fungsi pertahanan
yaitu . . . .
a. hakim menegakkan hukum dengan adil
b. pemerintah membentuk lembaga Ombutsman
c. pemerintah merekrut para calon TNI setiap
tahun
d. pemerintah membangun pengadilan di setiap
kabupaten/kota
Jawaban: c
Fungsi pertahanan merupakan salah satu fungsi
minimum negara. Sebagai upaya mewujudkan
fungsi pertahanan, negara harus memiliki alat-alat
pertahanan dan keamanan seperti TNI dan Polri.
Jadi, perekrutan para calon TNI yang dilakukan
pemerintah setiap tahun merupakan bentuk
implementasi fungsi pertahanan negara.
25. Bacalah cerita berikut!
Pemerintah membuat kebijakan yang
kontroversial berkenaan dengan kenaikan
harga bahan bakar minyak. Pemerintah
menaikkan harga premium sebesar
Rp200,00. Rakyat dengan penuh rasa
kecewa berusaha menolak kebijakan
tersebut. Akan tetapi, pemerintah tetap
menaikkan bahan bakar minyak. Akibat
kebijakan tersebut rakyat melakukan aksi
demo di depan Istana Merdeka dan gedung
DPR. Mereka menolak kebijakan pe-
merintah menaikkan bahan bakar minyak.
Para pendemo mulai melakukan perusakan
beberapa fasilitas umum. Kondisi ini
semakin mengancam keamanan dalam
negeri. Dampak dari kejadian tersebut
banyak turis asing yang membatalkan
liburan ke Indonesia. Bahkan, mereka yang
sedang liburan segera pulang ke negaranya
masing-masing demi keamanan.
Bentuk ancaman terhadap keamanan negara yang
terjadi dalam cerita adalah . . . .
a. turis asing takut berlibur ke Indonesia
b. pemerintah menaikkan harga bahan bakar
minyak
Pendidikan Kewarganegaraan Kelas IX 65
 c. rakyat tidak setuju dengan kenaikan harga
bahan bakar minyak
d. para pendemo melakukan perusakan
beberapa fasilitas umum
Jawaban: d
Kisah dalam cerita mengandung unsur ancaman
terhadap keamanan negara. Aksi perusakan
fasilitas umum yang dilakukan pendemo merupa-
kan bentuk ancaman. Hal itu karena tindakan
perusakan fasilitas umum akan menciptakan
kondisi kacau di lingkungan masyarakat. Dengan
kejadikan tersebut dapat mengakibatkan kondisi
serius seperti penurunan turis asing yang berlibur
ke Indonesia.
26. Bacalah wacana berikut!
Banyak pelajar Indonesia yang me-
nempuh pendidikan di luar negeri terutama
di Benua Eropa. Kondisi kehidupan sosial
masyarakat di sana sangat jauh berbeda
dengan masyarakat Indonesia. Indonesia
mempunyai adat istiadat ketimuran yang
masih dijunjung tinggi. Negara-negara Barat
juga mempunyai adat istiadat yang berbeda
dan tentunya tidak cocok apabila diterapkan
di Indonesia.
Bentuk ancaman yang dapat dihadapi Indonesia
berdasarkan wacana adalah . . . .
a. kebudayaan Indonesia akan menghegemoni
kebudayaan Barat yang dibawa pelajar
Indonesia ke negara-negara Barat
b. masuknya kebudayaan asing yang tidak
sesuai dengan kebudayaan Indonesia dan
diadopsi oleh para pelajar
c. para pelajar akan menularkan ilmu-ilmu yang
diperolehnya kepada masyarakat Indonesia
d. banyak pelajar Indonesia yang ingin melanjut-
kan studi di luar negeri
Jawaban: b
Bentuk ancaman yang dapat terjadi yaitu
masuknya budaya-budaya Barat ke Indonesia
yang tidak sesuai dengan kebudayaan Indonesia.
Masuknya kebudayaan asing ini dapat dibawa oleh
turis asing atau warga Indonesia sendiri seperti
pelajar yang baru pulang dari luar negeri. Oleh
karena itu, hal itu perlu diwaspadai supaya
kebudayaan asing tidak merusak kebudayaan
Indonesia. Bukan berarti warga Indonesia harus
tertutup dengan kebudayaan asing. Warga
Indonesia hanya perlu lebih selektif dalam
menerima kebudayaan asing.
66 Tes Remedial 1
27. Bacalah wacana berikut!
Pelaksanaan pemilihan umum
gubernur di daerah X menimbulkan konflik
antarcalon. Para pendukung calon gubernur
nomor 2 dan 3 menolak keputusan KPU
yang memenangkan calon gubernur nomor
urut 1. Mereka mencurigai adanya pe-
langgaran yang dilakukan oleh calon nomor
urut 1. Pada akhirnya, kasus ini diselesai-
kan di Mahkamah Konstitusi. Hakim
Mahkamah Konstitusi memutuskan bahwa
calon gubernur nomor urut 1 terpilih menjadi
pemenang pemilu. Hakim menyatakan
bahwa tuduhan yang dilaporkan tidak
memenuhi syarat-syarat adanya tindak
pelanggaran yang dilakukan oleh calon
gubernur nomor urut 1. Akan tetapi, para
pendukung nomor urut 2 dan 3 tetap tidak
menerima. Mereka melakukan perusakan
kantor KPUD.
Dalam wacana terdapat unsur ancaman yang
mengakibatkan perusakan kantor KPUD setempat.
Terjadinya ancaman tersebut disebabkan oleh
....
a. rasa tidak puas pendukung calon gubernur
nomor urut 2 dan 3 terhadap putusan
Mahkamah Konstitusi
b. syarat-syarat yang memberatkan calon
gubernur nomor urut 1 belum terpenuhi
c. kekalahan calon gubernur nomor urut 1 di
persidangan Mahkamah Konstitusi
d. hakim Mahkamah Konstitusi tidak berlaku adil
kepada para pihak
Jawaban: a
Isi wacana pada soal merupakan cerminan
demokrasi yang tidak baik. Sistem demokrasi telah
dicederai oleh tindakan-tindakan tercela. Para
pendukung calon gubernur nomor urat 2 dan 3 telah
melakukan tindakan yang tepat menyelesaikan
permasalahan di Mahkamah Konstitusi. Akan
tetapi, mereka telah berlaku tidak baik dengan
tidak menerima putusan Mahkamah Konstitusi.
Tindakan itu dapat menjadi ancaman terhadap
keamanan dan pelaksanaan pemerintahan yang
akan datang. Para pihak seharusnya menerima
putusan Mahkamah Konstitusi secara ber-
tanggung jawab.
28. Potensi ancaman dari dalam negeri yang dapat
dihadapi negara Indonesia adalah . . . .
a. masuknya kebudayaan asing yang tidak
sesuai dengan kebudayaan Indonesia
b. munculnya kaum separatis yang berupaya
mengubah ideologi negara
 c. munculnya agresi militer yang berasal dari
mantan negara penjajah
d. masuknya barang-barang impor yang mem-
banjiri pasar Indonesia
Jawaban: b
Separatis merupakan gerakan yang dilakukan
dalam upaya mengubah ideologi negara. Gerakan
ini muncul dari dalam negara sendiri yang
dilakukan oleh warga negara yang merasa kecewa
dengan kondisi negara. Itulah contoh bentuk
potensi ancaman dari dalam negeri yang dihadapi
negara Republik Indonesia.
29. Bacalah wacana berikut!
Pemerintah negara X mengumumkan
perang dengan negara Y. Kekuatan negara
X dua kali lebih besar daripada negara Y.
Negara X mengerahkan 20 pesawat tanpa
awak untuk menyerang kawasan pelabuhan
negara Y. Tidak hanya itu, negara X pun
menyerang pangkalan udara, darat, dan laut
negara Y dengan berbagai senjata dan
pesawat canggih. Negara Y tidak bisa
berbuat apa-apa untuk membalas tindakan
negara X. Perang ini terjadi dilatarbelakangi
oleh sengketa kawasan perbatasan. Pada
akhirnya perang ini dimenangkan oleh
negara X. Oleh karena itu, negara X
berhasil menguasai kawasan yang menjadi
sengketa.
Tindakan yang dilakukan negara X menurut negara
Y adalah . . . .
a. agresi militer berbentuk ancaman yang
berasal dari luar negeri
b. kekerasan kemanusiaan yang dilakukan oleh
masyarakat negara Y
c. makar yang dilakukan oleh negara X terhadap
negara Y
d. upaya penggantian ideologi yang dilakukan
negara X
Jawaban: a
Agresi militer merupakan penggunaan kekuatan
bersenjata oleh negara lain terhadap kedaulatan
negara sendiri. Bagi negara Y, tindakan yang
dilakukan negara X merupakan bentuk agresi
militer karena negara X telah melakukan
perusakan dengan menggunakan senjata di
kawasan negara Y.
30. Setiap warga negara harus mengabdikan diri
terhadap bangsa dan negara. Pengabdian warga
negara terhadap negara tidak harus menjadi
tentara terlebih dahulu. Warga sipil pun bisa
melakukan pengabdian terhadap negara sesuai
profesinya. Pengertian pengabdian sesuai profesi
terhadap bangsa dan negara adalah . . . .
a. pengabdian warga negara yang mempunyai
profesi tertentu untuk kepentingan pertahan-
an negara
b. tindakan yang dilakukan warga negara untuk
membantu pembangunan negara
c. warga negara yang melakukan tindakan
sesuai keinginannya
d. upaya yang dilakukan warga negara untuk
memajukan bangsa
Jawaban: a
Pengabdian secara profesi adalah pengabdian
warga negara yang mempunyai profesi tertentu
untuk kepentingan pertahanan negara. Selain itu,
pengabdian secara profesi dilakukan untuk
menanggulangi dan atau memperkecil akibat yang
ditimbulkan oleh perang, bencana alam, atau
bencana lainnya. Dengan demikian, warga negara
yang berprofesi paramedis, tim SAR, PMI,
petugas bantuan sosial, hansip (linmas), dan Polri
memiliki hak dan kewajiban ikut serta dalam upaya
bela negara sesuai tugas keprofesiannya masing-
masing. Mereka yang berprofesi paramedis dapat
mengobati warga masyarakat dengan baik, tim
SAR dapat melakukan pencarian terhadap para
korban yang hilang, anggota PMI dapat mem-
berikan pertolongan pertama dengan cepat, dan
petugas bantuan sosial dapat memberikan
bantuan makanan dengan layak.
31. Sistem pertahanan dan keamanan negara
dilaksanakan melalui sistem pemerintahan dan
keamanan rakyat semesta. Pelaksanaan sistem
tersebut dilakukan oleh . . . .
a. Tentara Nasional Indonesia, Kepolisian
Negara Republik Indonesia, dan rakyat
b. Kepolisian Republik Indonesia, Tentara
Nasional Indonesia, dan pemerintah
c. Tentara Nasional Indonesia, pemerintah, dan
sumber daya alam
d. rakyat, pemerintah, dan Tentara Nasional
Indonesia
Jawaban: a
Pasal 30 ayat (2) Undang-Undang Dasar Negara
Republik Indonesia Tahun 1945 mengatur bahwa
untuk pertahanan dan keamanan negara di-
laksanakan melalui sistem pertahanan dan
keamanan rakyat semesta oleh Tentara Nasional
Indonesia dan Kepolisian Negara Republik
Indonesia, sebagai kekuatan utama dan rakyat
sebagai kekuatan pendukung.
32. Alasan pentingnya bela negara yang dilakukan
berdasarkan aspek geografis adalah . . . .
a. Indonesia memiliki penduduk yang sangat
besar
b. Indonesia sebagai negara yang berpengaruh
di dunia
Pendidikan Kewarganegaraan Kelas IX 67
 c. perjuangan rakyat dalam mewujudkan
kemerdekaan Indonesia
d. Indonesia memiliki sumber daya alam yang
melimpah dibandingkan negara lain
Jawaban: d
Bela negara merupakan hak dan kewajiban bagi
warga negara Indonesia. Hal ini diatur dalam pasal
27 ayat (3) Undang-Undang Dasar Negara
Republik Indonesia Tahun 1945. Pasal tersebut
mengatur bahwa setiap warga negara berhak dan
wajib ikut serta dalam upaya pembelaan negara.
Ada beberapa alasan penting munculnya hak dan
kewajiban tersebut. Alasan tersebut muncul dari
aspek geografis antara lain Indonesia merupakan
negara kepulauan terbesar di dunia, Indonesia
terletak pada posisi silang dunia, dan wilayah
Indonesia sangat strategis.
33. Alasan pentingnya bela negara dari aspek historis
adalah . . . .
a. penjajahan yang dialami Indonesia selama
lebih kurang tiga setengah abad
b. Indonesia menjadi negara terkuat di kawasan
Asia Tenggara
c. Indonesia terletak pada posisi silang dunia
d. penduduk Indonesia sangat banyak
Jawaban: a
Penjajahan yang dialami Indonesia telah memberi-
kan kekuatan tersendiri kepada bangsa Indonesia.
Selama ini perjuangan para pejuang selalu menjadi
kekuatan tersendiri dalam membangkitkan
semangat para pemuda untuk bela negara. Aspek
historis tersebut yang memunculkan hak sekaligus
kewajiban bagi bangsa Indonesia untuk melaku-
kan bela negara.
34. Keberadaan pembahasan mengenai dasar negara
yang terdapat dalam Undang-Undang Dasar
Negara Republik Indonesia Tahun 1945 menunjuk-
kan begitu pokoknya upaya pertahanan negara.
Begitu pokoknya pertahanan negara dapat dilihat
dari tujuannya yaitu . . . .
a. melindungi negara Indonesia dari berbagai
pengaruh negatif yang berasal dari luar
bangsa Indonesia
b. menciptakan perdamaian dunia dan dilandas-
kan atas nilai-nilai Pancasila terutama
persatuan Indonesia
c. menjaga dan melindungi segenap bangsa-
bangsa di dunia dari kehancuran yang dapat
diakibatkan oleh peperangan antarnegara
d. menjaga dan melindungi kedaulatan negara,
keutuhan wilayah Negara Kesatuan Republik
Indonesia, dan keselamatan segenap bangsa
dari segala bentuk ancaman
68 Tes Remedial 1
Jawaban: d
Dalam pasal 1 angka 1 Undang-Undang Nomor 3
Tahun 2002 tentang Pertahanan Negara dinyata-
kan bahwa pertahanan negara adalah segala
usaha untuk mempertahankan kedaulatan negara,
keutuhan wilayah Negara Kesatuan Republik
Indonesia, dan keselamatan segenap bangsa dari
ancaman dan gangguan terhadap keutuhan
bangsa dan negara. Dilihat dari pengertiannya,
pertahanan negara merupakan suatu yang sangat
pokok. Tujuan pertahanan negara itu sendiri dapat
dilihat dalam Bab II Undang-Undang Nomor 3
Tahun 2002 tentang Pertahanan Negara yang
intinya seperti pada pilihan d.
35. Prinsip pembedaan merupakan suatu prinsip
dalam hukum humaniter yang membagi penduduk
dari suatu negara yang sedang berperang dalam
dua golongan yaitu . . . .
a. pemerintah dan kombatan
b. kombatan dan penduduk sipil
c. penduduk sipil dan pemerintah
d. nonkombatan dan penduduk sipil
Jawaban: b
Prinsip pembedaan merupakan suatu prinsip
dalam hukum humaniter yang membedakan atau
membagi penduduk dari suatu negara yang
sedang berperang atau sedang terlibat dalam
konflik bersenjata, ke dalam dua golongan besar,
yaitu kombatan (combatant) dan penduduk sipil
(civilian). Kombatan adalah golongan penduduk
yang secara aktif turut serta dalam pertempuran,
sedangkan penduduk sipil adalah golongan
penduduk yang tidak berhak turut serta dalam
suatu pertempuran. Adapun nonkombatan adalah
orang yang tidak boleh diserang.
36. Negara Indonesia sedang diserang oleh negara
X. Negara tersebut berupaya merebut wilayah
bagian utara Indonesia. Negara X menganggap
bahwa wilayah bagian utara yang saat ini menjadi
bagian Indonesia merupakan wilayah negara X.
Persengketaan ini menimbulkan konflik yang luar
biasa. Tindakan yang harus dilakukan negara
Indonesia atas aksi penyerangan bersenjata yang
dilakukan negara X adalah . . . .
a. melawan dengan mengerahkan kekuatan
militer yang tersedia
b. menyerahkan dengan sepenuh hati wilayah
yang menjadi sengketa
c. membiarkan negara X melakukan penyerang-
an di wilayah Indonesia
d. melakukan pengukuran ulang terhadap
kawasan yang menjadi sengketa
 Jawaban: a
Indonesia negara cinta damai. Walaupun begitu,
bukan berarti negara Indonesia tidak bisa
berperang. Pasal 11 ayat (1) Undang-Undang
Dasar Negara Republik Indonesia Tahun 1945
menyatakan bahwa presiden dengan persetujuan
DPR menyatakan perang. Pernyataan tersebut
menunjukkan bahwa perang merupakan tindakan
konstitusional. Selain itu, pasal 27 ayat (1) dan
pasal 30 Undang-Undang Dasar Negara Republik
Indonesia Tahun 1945 mengatur mengenai upaya
pembelaan negara. Walaupun begitu, Indonesia
sebagai negara cinta damai selalu berupaya
penyelesaian konflik melalui jalur diplomasi.
37. Upaya pembelaan negara yang dilakukan warga
negara tercantum dalam Undang-Undang Dasar
Negara Republik Indonesia Tahun 1945, yaitu
pasal . . . .
a. 27 ayat (2) c. 30 ayat (4)
b. 27 ayat (3) d. 30 ayat (5)
Jawaban: b
Upaya pembelaan negara yang dilakukan warga
negara diatur dalam pasal 27 ayat (3) Undang-
Undang Dasar Negara Republik Indonesia Tahun
1945 yang berisi ”Setiap warga negara berhak dan
wajib ikut serta dalam upaya pembelaan negara.”
38. Landasan operasional yang membahas mengenai
jati diri Tentara Nasional Indonesia diatur dalam
....
a. Undang-Undang Nomor 39 Tahun 1999
b. Undang-Undang Nomor 2 Tahun 2002
c. Undang-Undang Nomor 3 Tahun 2002
d. Undang-Undang Nomor 34 Tahun 2004
Jawaban: d
Jati diri Tentara Nasional Indonesia diatur dalam
Undang-Undang Nomor 34 Tahun 2004 tentang
Tentara Nasional Indonesia. Undang-Undang
Nomor 39 Tahun 1999 tentang Hak Asasi
Manusia. Undang-Undang Nomor 2 Tahun 2002
tentang Kepolisian Negara Republik Indonesia.
Undang-Undang Nomor 3 Tahun 2002 tentang
Pertahanan Negara.
39. Peran serta rakyat terhadap upaya bela negara
menunjukkan . . . .
a. rasa cinta terhadap tanah air
b. rasa ingin berperang yang tinggi
c. kekuatan individual rakyat semata
d. keseriusan menjadi warga negara Indonesia
Jawaban: a
Rasa cinta rakyat kepada tanah air dapat
dibuktikan dengan upayanya untuk bela negara.
Semangat bela negara untuk menjaga Indonesia
dari berbagai serangan dan ancaman merupakan
bukti keseriusan rakyat mempertahankan
kemerdekaan. Hal ini merupakan bentuk pengabdi-
an rakyat kepada bangsa dan negara. Oleh karena
itu, bela negara tidak hanya kewajiban bagi warga
negara, tetapi juga hak warga negara.
40. Wujud upaya bela negara yang dapat dilakukan
rakyat secara nyata adalah . . . .
a. menaati peraturan perundang-undangan
b. menjalin kerja sama politik dengan negara lain
c. membantu anak-anak korban kelaparan di
berbagai negara
d. memberikan bantuan kepada warga negara
lain yang sedang berperang
Jawaban: a
Bela negara merupakan upaya warga negara untuk
membela tanah air dari berbagai pengaruh buruk
seperti ancaman dan serangan yang akan merusak
Negara Kesatuan Republik Indonesia. Saat ini
Indonesia sedang tidak terlibat dalam konflik
seperti pada zaman penjajahan, bukan berarti
upaya bela negara tidak bisa dilakukan. Menaati
peraturan perundang-undangan merupakan salah
satu bentuk bela negara. Dengan menaati
peraturan berarti rakyat telah mendukung dalam
menciptakan tata pemerintahan yang baik
sehingga tercipta kehidupan bernegara yang
aman dan damai.
B. Kerjakan soal-soal berikut!
1. Tentara Nasional Indonesia merupakan alat
negara di bidang pertahanan. Apa tugas pokok
dari Tentara Nasional Indonesia?
Jawaban:
TNI merupakan komponen utama sistem pertahan-
an negara. Tugas pokok TNI adalah menegakkan
kedaulatan negara, mempertahankan keutuhan
wilayah Negara Kesatuan Republik Indonesia
yang berdasarkan Pancasila dan UUD 1945, serta
melindungi segenap bangsa dan seluruh tumpah
darah Indonesia dari ancaman dan gangguan
terhadap keutuhan bangsa dan negara.
2. Salah satu unsur dasar bela negara yaitu
kesadaran berbangsa dan bernegara. Tuliskan lima
pelaksanaan unsur dasar bela negara tersebut!
Jawaban:
Lima pelaksanaan unsur dasar bela negara
sebagai berikut.
a. Menggunakan produk dalam negeri.
b. Menghormati bendera Merah Putih.
c. Menjalin kerukunan antarumat beragama.
d. Mempelajari kebudayaan daerah.
e. Melaksanakan kewajiban dengan mematuhi
hukum.
3. Setelah mendapatkan materi tentang bela negara
pada pelajaran Pendidikan Kewarganegaraan, Ina
bertekad melakukan upaya bela negara. Tuliskan
empat hal yang dapat dilakukan Ina!
Pendidikan Kewarganegaraan Kelas IX 69
 Jawaban:
Pelaksanaan upaya bela negara diatur dengan
Undang-Undang Nomor 3 Tahun 2002, yaitu
pelaksanaan upaya bela negara dilakukan oleh
rakyat terlatih. Ina dalam hal ini adalah masyarakat
sipil yang berkedudukan sebagai seorang pelajar.
Sebagai seorang pelajar bela negara tidak harus
dilakukan dengan mengangkat senjata. Ina dapat
berpartisipasi dalam bela negara secara nonfisik
seperti berikut.
a. Meningkatkan kesadaran berbangsa dan
bernegara.
b. Menanamkan kecintaan terhadap tanah air.
c. Meningkatkan kesadaran dan kepatuhan
terhadap hukum.
d. Mengikuti pembekalan mental spiritual agar
dapat menangkal pengaruh budaya asing
yang bertentangan dengan ideologi negara.
4. Tuliskan lima alasan pentingnya warga negara
melakukan bela negara!
Jawaban:
Alasan pentingnya usaha pembelaan negara yang
dilakukan warga negara.
a. Mempertahankan negara dari berbagai
ancaman, baik internal maupun eksternal.
b. Menjaga keutuhan wilayah negara Indonesia.
c. Merupakan panggilan sejarah.
d. Merupakan hak sekaligus kewajiban setiap
warga negara.
e. Menjaga dan melindungi kedaulatan negara.
f. Menegakkan Negara Kesatuan Republik
Indonesia sebagai satu kesatuan pertahanan.
5. Jelaskan bahwa bangsa Indonesia menentang
segala bentuk penjajahan dan menganut politik
bebas aktif!
Jawaban:
Bangsa Indonesia menentang segala bentuk
penjajahan dan menganut politik bebas aktif. Oleh
karena itu, pertahanan negara ke luar bersifat
defensif aktif yang berarti tidak agresif dan tidak
ekspansif sejauh kepentingan nasional tidak
terancam. Atas dasar dan pandangan tersebut,
bangsa Indonesia tidak terikat atau ikut serta
dalam suatu pakta pertahanan dengan negara lain.
6. Dalam menghadapi ancaman militer dikenal
adanya komponen utama, komponen candangan,
dan komponen pendukung. Apa yang dimaksud
dengan komponen cadangan?
Jawaban:
Komponen cadangan adalah sumber daya
nasional yang telah disiapkan untuk dikerahkan
melalui mobilisasi guna memperbesar dan
memperkuat kekuatan dan kemampuan komponen
utama.
7. Tuliskan lima kewenangan Kepolisian Negara
Republik Indonesia!
70 Tes Remedial 1
Jawaban:
Kewenangan Kepolisian Negara Republik
Indonesia sebagai berikut.
a. Menerima laporan dan/atau pengaduan.
b. Membantu menyelesaikan perselisihan warga
masyarakat yang dapat mengganggu ketertib-
an umum.
c. Mencegah dan menanggulangi tumbuhnya
penyakit masyarakat.
d. Mengawasi aliran yang dapat menimbulkan
perpecahan atau mengancam persatuan dan
kesatuan bangsa.
e. Mengeluarkan peraturan kepolisian dalam
lingkup kewenangan administrasi kepolisian.
8. Ancaman terhadap bangsa dan negara ada dua,
yaitu ancaman tradisional dan nontradisional. Apa
yang dimaksud dengan ancaman nontradisional?
Jawaban:
Ancaman nontradisional adalah ancaman yang
dilakukan oleh oknum atau perseorangan berupa
aksi teror, perompakan, pembajakan, pe-
nyelundupan, imigrasi gelap, perdagangan
narkotika, penangkapan ikan secara ilegal, serta
pencurian kayu.
9. Tuliskan dua prinsip penyelenggaraan pertahanan
negara!
Jawaban:
Tiga prinsip penyelenggaraan pertahanan negara
sebagai berikut.
a. Bangsa Indonesia berhak dan wajib membela
serta mempertahankan kemerdekaan dan
kedaulatan negara, keutuhan wilayah, dan
keselamatan segenap bangsa dari segala
ancaman.
b. Pembelaan negara yang diwujudkan dengan
keikutsertaan dalam upaya pertahanan negara
merupakan tanggung jawab dan kehormatan
setiap warga negara. Oleh karena itu, tidak
seorang pun warga negara boleh menghindar
dari kewajiban ikut serta dalam pembelaan
negara, kecuali ditentukan dengan undang-
undang. Dalam prinsip ini terkandung
pengertian bahwa upaya pertahanan negara
harus didasarkan pada kesadaran akan hak
dan kewajiban warga negara serta keyakinan
pada kekuatan sendiri.
10. Tuliskan lima upaya yang dapat dilakukan peserta
didik untuk pembelaan negara!
Jawaban:
Lima upaya yang dapat dilakukan peserta didik
untuk pembelaan negara sebagai berikut.
a. Menaati tata tertib sekolah.
b. Menjaga ketenangan suasana kelas.
c. Menjaga keamanan dan ketertiban sekolah.
d. Ikut dalam kegiatan pramuka, palang merah
remaja, dan patroli keamanan sekolah.
e. Mengikuti kejuaraan tingkat internasional.
 Otonomi Daerah

Hakikat otonomi daerah Hubungan pemerintah pusat dan Partisipasi masyarakat dalam
pemerintah daerah pembuatan kebijakan publik daerah

• Pengertian otonomi daerah. • Penyelenggara pemerintahan • Pengertian kebijakan publik.

• Tujuan otonomi daerah.
• Dasar hukum otonomi daerah.
• Syarat-syarat pembentukan
otonomi daerah.
• Asas-asas otonomi daerah.
• Prinsip-prinsip pelaksanaan
otonomi daerah.
• Otonomi daerah dan integrasi
nasional.
daerah. • Bentuk kebijakan publik di daerah.
• Pembagian urusan pemerintah- • Proses perumusan atau pem-
an. bentukan peraturan daerah.
• Keuangan pemerintah pusat dan • Implementasi kebijakan publik.
daerah. • Evaluasi kebijakan publik.
• Partisipasi masyarakat.

• Mampu mendeskripsikan hakikat otonomi daerah.

• Mampu mendeskripsikan hubungan pemerintah pusat dan daerah.
• Mampu menjelaskan pembagian urusan pemerintahan pusat dan daerah.
• Mampu mendeskripsikan pentingnya partisipasi masyarakat dalam pembuatan kebijakan
publik daerah.
• Mampu memahami pelaksanaan otonomi daerah.

Pendidikan Kewarganegaraan Kelas IX 71

A. Hakikat Otonomi Daerah

Jawaban: c
A. Pilihlah jawaban yang tepat!
Menurut Bagir Manan, otonomi mengandung arti
1. Otonomi mengandung arti kemandirian, hal itu ”kemandirian” untuk mengatur dan mengurus
disampaikan oleh . . . . rumah tangganya sendiri. Otonomi daerah sebagai
a. Philip Mahwood c. Bagir Manan kebebasan dan kemandirian suatu pemerintah
b. Sugeng Istanto d. Syarif Saleh lebih rendah untuk mengatur dan mengurus
sebagian urusan pemerintahan.

72 Otonomi Daerah
2. Perhatikan keanekaragaman daerah berikut!
1) Suku
2) Ras
3) Agama
4) Nilai-nilai sosial
Berdasarkan keanekaragaman daerah tersebut
otonomi daerah dapat dipahami dari sudut
pandang . . . .
a. politik
b. sosial
c. ekonomi
d. pemberdayaan
Jawaban: b
Otonomi daerah dapat dipahami dari berbagai
sudut antara lain dari sudut pandang ekonomi,
politik, pemberdayaan, dan sosial. Dilihat dari
sudut pandang sosial, otonomi daerah merupakan
bentuk pengakuan dari keanekaragaman daerah,
baik suku, ras, agama, dan nilai-nilai sosial yang
tumbuh di tiap-tiap daerah.
3. Perhatikan wacana berikut!
Bandung dikunjungi banyak wisata-
wan. Selain terdapat banyak tempat wisata,
di Bandung juga terdapat tempat belanja
yang menawarkan produk dengan harga
murah, tetapi berkualitas. Selain itu, di
kawasan Bandung tepatnya Cibaduyut
sangat terkenal dengan hasil kerajinan
sepatu ” hand made”. Pemerintah Kota
Bandung sangat memperhatikan produsen
sepatu yang menjadi kebanggaan kotanya
tersebut. Perhatian pemerintah diwujudkan
dengan memberikan pinjaman UMKM.
Dengan dukungan dari pemerintah tersebut,
produsen dapat meningkatkan produksi
sepatu. Banyak konsumen yang gemar
dengan sepatu produksi Cibaduyut, salah
satunya Wakil Presiden Indonesia yaitu,
Bapak Jusuf Kalla. Peran serta pemerintah
Kota Bandung dalam memajukan Kota
Bandung memang sangat terasa sehingga
Bandung menjadi seperti sekarang ini.
Berdasarkan wacana tersebut pemerintah Kota
Bandung berusaha mewujudkan tujuan otonomi
daerah dalam hal . . . .
a. meningkatkan daya saing serta potensi yang
dimiliki
b. memelihara hubungan baik dengan pusat
c. meningkatkan pelayanan
d. menjaga keutuhan NKRI
Jawaban: a
Pemerintah Kota Bandung dalam mewujudkan
tujuan otonomi daerah melalui peningkatan potensi
agar meningkatkan daya saing. Potensi yang
dimiliki Kota Bandung sangat banyak, salah
satunya sepatu ”hand made” dari Cibaduyut.
Sepatu produksi rumahan tersebut sudah sangat
terkenal di seluruh wilayah Indonesia. Peran serta
pemerintah dalam meningkatkan potensi yang
dimiliki ini melalui pinjaman UMKM agar usaha
yang dimiliki masyarakat dapat terus berkembang
dan maju.
4. Negara Kesatuan Republik Indonesia dibagi atas
daerah-daerah . . . .
a. provinsi, kabupaten dan kota
b. daerah tingkat I dan daerah tingkat II
c. provinsi dan kabupaten
d. provinsi dan kota
Jawaban: a
Dalam pasal 18 ayat (1) UUD 1945 ditegaskan
bahwa ”Negara Kesatuan Republik Indonesia
dibagi atas daerah-daerah provinsi dan daerah
provinsi itu dibagi atas kabupaten dan kota, yang
tiap-tiap provinsi, kabupaten dan kota itu
mempunyai pemerintahan daerah, yang diatur
dengan undang-undang.”
5. Dalam pelaksanaan otonomi, tiap-tiap daerah
menjalankan pemerintahannya secara mandiri dan
bebas dari . . . .
a. hukum
b. kritikan
c. tekanan
d. pengawasan
Jawaban: c
Dalam Undang-Undang Nomor 23 Tahun 2014
ditegaskan bahwa otonomi daerah adalah hak,
wewenang, dan kewajiban daerah otonom untuk
mengatur dan mengurus sendiri urusan peme-
rintahan dan kepentingan masyarakat setempat
sesuai peraturan perundang-undangan. Berdasar-
kan pengertian tersebut jelaslah bahwa dalam
melaksanakan otonomi, tiap-tiap daerah menjalan-
kan pemerintahannya secara mandiri dan bebas
dari tekanan.
6. Otonomi daerah dapat ditafsirkan sebagai bentuk
pelimpahan atau pemberian kewenangan dari
....
a. pemerintah kabupaten kepada pemerintah
provinsi
b. pemerintah desa kepada pemerintah
kabupaten
c. pemerintah daerah kepada pemerintah pusat
d. pemerintah pusat kepada pemerintah daerah
Pendidikan Kewarganegaraan Kelas IX 79
 Jawaban: d
Pelaksanaan otonomi daerah didasarkan atas
asas desentralisasi, dekonsentrasi, dan tugas
pembantuan. Asas desentralisasi merupakan
penyerahan wewenang pemerintahan oleh
pemerintah pusat kepada pemerintah daerah
otonom dalam kerangka Negara Kesatuan
Republik Indonesia. Asas dekonsentrasi adalah
pelimpahan wewenang dari pemerintah kepada
gubernur sebagai wakil pemerintah. Asas tugas
pembantuan adalah penugasan dari pemerintah
pusat kepada pemerintah daerah dan desa serta
dari daerah ke desa untuk melaksanakan tugas
tertentu. Jika dilihat dari asas-asas tersebut,
dapat ditafsirkan bahwa otonomi daerah me-
rupakan bentuk pelimpahan atau pemberian
kewenangan dari pemerintah pusat kepada
pemerintah daerah.
7. Ada beberapa persyaratan dasar kapasitas daerah
dalam pembentukan daerah otonom. Salah
satunya persyaratan demograf. Parameter yang
digunakan untuk memenuhi persyaratan ini adalah
....
a. kualitas sumber daya manusia
b. potensi unggulan daerah
c. tindak kriminalitas
d. aset daerah
Jawaban: a
Salah satu persyaratan dasar kapasitas daerah
yang harus dipenuhi dalam pembentukan daerah
otonom adalah demograf. Parameter yang
digunakan untuk memenuhi syarat demograf
antara lain meliputi kualitas sumber daya manusia
dan distribusi penduduk.
8. Perhatikan hal-hal berikut ini!
1) Menciptakan pemerintahan yang bersih dan
berwibawa.
2) Memelihara keutuhan negara kesatuan atau
integrasi nasional.
3) Meningkatkan efisiensi dan efektivitas dalam
penyelenggaraan pemerintahan.
4) Mewujudkan demokrasi dalam penyeleng-
garaan pemerintahan yang dimulai dari
daerah.
5) Sebagai sarana mempercepat pembangunan
daerah.
Hal tersebut merupakan tujuan penerapan asas
....
a. dekonsentrasi c. pembantuan
b. desentralisasi d. sentralisasi
Jawaban: b
Menurut pasal 1 angka 8 Undang-Undang Nomor
23 Tahun 2014 tentang Pemerintahan Daerah,
desentralisasi adalah penyerahan urusan
pemerintahan oleh pemerintah pusat kepada
80 Otonomi Daerah
daerah otonom berdasarkan asas otonomi. Tujuan
penerapan asas desentralisasi dalam otonomi
daerah sebagai berikut.
1) Menciptakan pemerintahan yang bersih dan
berwibawa.
2) Memelihara keutuhan negara kesatuan atau
integrasi nasional.
3) Meningkatkan efisiensi dan efektivitas dalam
penyelenggaraan pemerintahan.
4) Mewujudkan demokrasi dalam penyeleng-
garaan pemerintahan yang dimulai dari
daerah.
5) Sebagai sarana mempercepat pembangunan
daerah.
6) Sebagai sarana pendidikan politik bagi
masyarakat di daerah.
7) Memberikan peluang kepada masyarakat
untuk membentuk karier dalam bidang politik
dan pemerintahan.
9. Dibuktikan dengan titik koordinat pada peta dasar,
merupakan salah satu syarat pembentukan
daerah baru yang akan menjadi daerah otonom.
Peta dasar yang dimaksud adalah . . . .
a. peta yang dihasilkan dari survei langsung di
lapangan
b. peta yang menggambarkan permukaan bumi
lengkap dengan reliefnya
c. peta yang diterbitkan oleh lembaga yang
berwenang sesuai ketentuan peraturan
perundang-undangan
d. peta yang menyajikan tema tertentu untuk
kepentingan tertentu (land status, penduduk,
dan transportasi)
Jawaban: c
Berdasarkan pasal 34 ayat (1), salah satu syarat
dasar kewilayahan pembentukan daerah otonom
adalah adanya batas wilayah. Batas wilayah
dibuktikan dengan titik koordinat pada peta dasar.
Peta dasar adalah peta dasar yang diterbitkan oleh
lembaga yang berwenang sesuai ketentuan
peraturan perundang-undangan.
10. Berdolop merupakan salah satu hukum adat yang
ada di Indonesia. Berdolop merupakan hukum adat
suku Dayak Puan. Negara Indonesia menghargai
dan menghormati keberadaan hukum adat. Hal itu
merupakan prinsip pelaksanaan otonomi daerah
yang diatur dalam Undang-Undang Dasar Negara
Republik Indonesia Tahun 1945 yaitu . . . .
a. pasal 18
b. pasal 18 ayat (2)
c. pasal 18A
d. pasal 18B ayat (2)
Jawaban: d
Prinsip mengakui dan menghormati kesatuan
masyarakat hukum adat beser ta hak-hak
tradisionalnya (pasal 18B ayat (2)). Maksud dari
 masyarakat hukum adat adalah masyarakat
hukum yang berdasarkan hukum adat atau adat
istiadat, seperti desa, marga, nagari, gampong,
meusanah, huta, dan negorij. Pengakuan diberikan
sepanjang masyarakat hukum dan hak-hak
tradisional masih nyata ada dan berfungsi sesuai
dengan prinsip negara kesatuan.
11. Dalam UUD 1945 pasal 18 ayat (6) ditegaskan
bahwa pemerintah daerah berhak menetapkan
peraturan daerah dan peraturan-peraturan lain
untuk melaksanakan . . . .
a. tugas pembantuan c. dekonsentrasi
b. desentralisasi d. sentralisasi
Jawaban: a
Pasal 18 ayat (6) UUD 1945 berbunyi ”Pemerintah-
an daerah berhak menetapkan peraturan daerah
dan peraturan-peraturan lain untuk melaksanakan
otonomi dan tugas pembantuan.” Tugas pem-
bantuan adalah penugasan dari pemerintah pusat
kepada daerah otonom untuk melaksanakan
sebagian urusan pemerintahan yang menjadi
kewenangan pemerintah pusat atau dari
pemerintah provinsi kepada daerah kabupaten/
kota untuk melaksanakan sebagian urusan
pemerintahan yang menjadi kewenangan daerah
provinsi.
12. Otonomi daerah merupakan pengakuan terhadap
keanekaragaman daerah, baik suku bangsa,
agama, nilai-nilai sosial dan budaya, serta potensi
lainnya yang terkandung di daerah. Pernyataan
tersebut merupakan pengertian otonomi daerah
dilihat dari sudut pandang . . . .
a. politik c. ekonomi
b. hukum d. sosial budaya
Jawaban: d
Otonomi daerah dari sudut pandang sosial budaya
merupakan pengakuan terhadap keanekaragaman
daerah, baik suku bangsa, agama, nilai-nilai
sosial dan budaya, maupun potensi lainnya yang
terkandung di daerah. Pengakuan pusat terhadap
keberagaman daerah merupakan suatu nilai
penting bagi eksistensi daerah. Dengan pengaku-
an tersebut daerah akan merasa setara dan sejajar
dengan suku bangsa lainnya. Hal ini akan sangat
berpengaruh terhadap upaya mempersatukan
bangsa dan negara.
13. Paling sedikit harus ada lima daerah kabupaten/
kota untuk membentuk daerah provinsi. Per-
nyataan tersebut menunjukkan adanya syarat
pembentukan daerah otonom yang berkaitan
dengan . . . .
a. batas usia minimal provinsi
b. cakupan wilayah
c. batas wilayah
d. luas wilayah
Jawaban: b
Cakupan wilayah sesuai pasal 35 ayat (4), salah
satunya menyebutkan bahwa paling sedikit lima
daerah kabupaten/kota untuk membentuk daerah
provinsi. Daerah kabupaten/kota yang menjadi
cakupan wilayah daerah persiapan provinsi harus
merupakan satu kesatuan wilayah geografis dan
tidak boleh ada yang masuk dalam cakupan
wilayah daerah provinsi lainnya.
14. Dalam upaya mencapai tujuan otonomi daerah,
negara harus mengakui dan menghormati satuan-
satuan pemerintahan daerah yang bersifat khusus
atau istimewa yang diatur dengan undang-undang,
seperti ditegaskan dalam UUD 1945 yaitu . . . .
a. pasal 18 ayat (1) c. pasal 18A ayat (2)
b. pasal 18A ayat (1) d. pasal 18B ayat (1)
Jawaban: d
Pasal 18 ayat (1), 18A ayat (1), 18A ayat (2), dan
pasal 18B ayat (1) merupakan landasan hukum
pelaksanaan otonomi daerah. Khusus pasal 18B
ayat (1) menegaskan bahwa ”Negara mengakui
dan menghormati satuan-satuan pemerintahan
daerah yang bersifat khusus atau bersifat
istimewa yang diatur dengan undang-undang.”
Bunyi dari tiga pasal lainnya sebagai berikut.
1) Pasal 18 ayat (1), ”Negara Kesatuan Republik
Indonesia dibagi atas daerah-daerah provinsi
dan daerah provinsi itu dibagi atas kabupaten
dan kota, yang tiap-tiap provinsi, kabupaten,
dan kota itu mempunyai pemerintahan
daerah, yang diatur dengan undang-undang.”
2) Pasal 18A ayat (1) ”Hubungan wewenang
antara pemerintah pusat dan pemerintahan
daerah provinsi, kabupaten, dan kota, atau
antara provinsi dan kabupaten dan kota, diatur
dengan undang-undang dengan memper-
hatikan kekhususan dan keragaman daerah.”
3) Pasal 18A ayat (2) ”Hubungan keuangan,
pelayanan umum, pemanfaatan sumber daya
alam dan sumber daya lainnya antara
pemerintah pusat dan pemerintahan daerah
diatur dan dilaksanakan secara adil dan
selaras berdasarkan undang-undang.”
15. Adanya keputusan musyawarah desa yang akan
menjadi cakupan wilayah daerah, persetujuan
bersama DPRD kabupaten/kota induk dengan
bupati/wali kota daerah induk, dan persetujuan
bersama DPRD provinsi dengan gubernur dari
daerah provinsi yang mencakup daerah persiapan
yang akan dibentuk. Artinya, bahwa syarat
administrasi sudah terpenuhi untuk membentuk
....
a. provinsi c. kabupaten
b. kelurahan d. kecamatan
Pendidikan Kewarganegaraan Kelas IX 81
 Jawaban: c
Syarat administrasi bagi daerah kabupaten/kota
meliputi keputusan musyawarah desa yang akan
menjadi cakupan wilayah daerah kabupaten/kota,
persetujuan bersama DPRD kabupaten/kota induk
dengan bupati/wali kota daerah induk, dan
persetujuan bersama DPRD provinsi dengan
gubernur dari daerah provinsi yang mencakup
daerah persiapan kabupaten/kota yang akan
dibentuk. Persyaratan administrasi pembentukan
daerah kabupaten/kota tersebut ditegaskan dalam
pasal 37 Undang-Undang Nomor 23 Tahun 2014
tentang Pemerintahan Daerah.
B. Kerjakan soal-soal berikut!
1. Sebutkan syarat-syarat pembentukan daerah
otonom berdasarkan pasal 36 ayat (1) Undang-
Undang Nomor 23 Tahun 2014 tentang Pemerintah-
an Daerah!
Jawaban:
Persyaratan dasar kapasitas daerah diatur dalam
pasal 36 ayat (1) Undang-Undang Nomor 23 Tahun
2014 tentang Pemerintahan Daerah. Syarat dasar
kapasitas daerah berguna untuk memenuhi
persyaratan pembentukan daerah otonom. Syarat-
syarat pembentukan daerah otonom tersebut
meliputi hal-hal berikut.
a. Geografi, parameter yang digunakan untuk
memenuhi syarat ini antara lain lokasi ibu
kota, hidrografi, dan kerawanan bencana.
b. Demografi, parameter yang digunakan untuk
memenuhi syarat ini antara lain kualitas
sumber daya manusia dan distribusi penduduk.
c. Keamanan, parameter yang digunakan untuk
memenuhi syarat ini antara lain tindakan
kriminal umum dan konflik sosial.
d. Sosial politik, adat, dan tradisi, parameter
yang digunakan untuk memenuhi syarat ini
antara lain partisipasi masyarakat dalam
pemilihan umum, kohesivitas sosial, dan
organisasi kemasyarakatan.
e. Potensi ekonomi parameter yang digunakan
untuk memenuhi syarat ini antara lain per-
tumbuhan ekonomi dan potensi unggulan
daerah.
f. Keuangan daerah parameter yang digunakan
untuk memenuhi syarat ini antara lain
kapasitas pendapatan asli daerah induk,
potensi pendapatan asli calon daerah
persiapan, serta pengelolaan keuangan dan
aset daerah.
g. Kemampuan penyelenggaraan pemerintahan
parameter yang digunakan untuk memenuhi
syarat ini antara lain aksesibilitas pelayanan
dasar pendidikan, aksesibilitas pelayanan
dasar kesehatan; aksesibilitas pelayanan
82 Otonomi Daerah
dasar infrastruktur, jumlah pegawai aparatur
sipil negara di daerah induk, dan rancangan
rencana tata ruang wilayah daerah persiapan.
2. Jelaskan tujuan asas desentralisasi dalam
otonomi daerah!
Jawaban:
Tujuan penerapan asas desentralisasi dalam
otonomi daerah sebagai berikut.
a. Menciptakan pemerintahan yang bersih dan
berwibawa.
b. Memelihara keutuhan negara kesatuan atau
integrasi nasional.
c. Meningkatkan efisiensi dan efektivitas dalam
penyelenggaraan pemerintahan.
d. Mewujudkan demokrasi dalam penyeleng-
garaan pemerintahan yang dimulai dari
daerah.
e. Sebagai sarana mempercepat pembangunan
daerah.
3. Dalam otonomi daerah terdapat daerah otonom.
Bagaimanakah sebuah daerah bisa dikatakan
sebagai daerah otonom?
Jawaban:
Daerah otonom adalah kesatuan masyarakat
hukum yang mempunyai batas-batas wilayah
yang berwenang mengatur dan mengurus urusan
pemerintahan dan kepentingan masyarakat
setempat menurut prakarsa sendiri berdasarkan
aspirasi masyarakat dalam sistem Negara
Kesatuan Republik Indonesia.
4. Kamu telah memahami berbagai pengertian
otonomi daerah. Bagaimanakah pendapatmu
tentang pengertian otonomi daerah?
Jawaban:
Otonomi daerah adalah kemandirian daerah untuk
mengurus dan mengatur rumah tangganya sendiri
sesuai peraturan perundang-undangan yang berlaku
tanpa adanya tekanan dari pihak mana pun.
5. Otonomi daerah yang dilaksanakan di Indonesia
sudah berlangsung dikeluarkannya Undang-
Undang Nomor 22 Tahun 1999 tentang
Pemerintahan Daerah. Jelaskan tujuan di-
laksanakannya otonomi daerah!
Jawaban:
Otonomi daerah dilaksanakan dengan tujuan
sebagai berikut.
a. Mempercepat terwujudnya kesejahteraan
masyarakat melalui peningkatan pelayanan,
pemberdayaan, dan peran serta masyarakat.
b. Daerah diharapkan mampu meningkatkan
daya saing dengan memperhatikan prinsip
demokrasi, pemerataan, keadilan, ke-
istimewaan dan kekhususan, serta potensi
dan keanekaragaman daerah dalam sistem
Negara Kesatuan Republik Indonesia.
c. Mewujudkan keadilan dan pemerataan.
d. Pemeliharaan hubungan yang serasi antara
pusat dan daerah serta antardaerah dalam
rangka keutuhan Negara Kesatuan Republik
Indonesia.
e. Mendorong untuk memberdayakan masyarakat.
f. Menumbuhkan prakarsa dan kreativitas,
meningkatkan peran serta masyarakat,
mengembangkan peran dan fungsi Dewan
Perwakilan Rakyat Daerah.
Pendidikan Kewarganegaraan Kelas IX 83
B. Hubungan Pemerintah Pusat dan Pemerintah Daerah
A. Pilihlah jawaban yang tepat!
1. Perhatikan bagan berikut!
Pemerintahan
Luas Sempit
Berdasarkan bagan tersebut, dapat dilihat bahwa
definisi pemerintahan dibagi menjadi dua,
pemerintahan dalam arti luas dan pemerintahan
dalam arti sempit. Pemerintahan dalam arti sempit
meliputi kekuasaan di bidang . . . .
a. eksaminatif
b. yudikatif
c. eksekutif
d. legislatif
Jawaban: c
Dalam ilmu pemerintahan dikenal adanya dua
definisi/arti pemerintah yakni dalam arti sempit
dan arti luas. Pemerintahan dalam arti luas sebagai
organisasi negara yang utuh dengan segala alat
kelengkapan negara yang memiliki fungsi legislatif,
eksekutif, dan yudikatif. Dengan kata lain, negara
dengan seluruh alat kelengkapannya merupakan
pengertian pemerintahan dalam arti yang luas.
Pengertian pemerintahan dalam arti yang sempit,
hanya mengacu pada satu fungsi yaitu fungsi
eksekutif.
2. Perhatikan unsur-unsur berikut!
1) Gubernur
2) Bupati
3) Wali kota
Unsur-unsur tersebut merupakan penyelenggara
pemerintahan di . . . .
a. pusat c. legislatif
b. daerah d. yudikatif
Jawaban: b
Berdasarkan Undang-Undang Nomor 23 Tahun
2014 tentang Pemerintahan Daerah yang
dimaksud dengan pemerintah daerah adalah
penyelenggaraan urusan pemerintahan oleh
pemerintah daerah dan dewan perwakilan rakyat
daerah menurut asas otonomi dan tugas
pembantuan dengan prinsip otonomi seluas-
luasnya dalam sistem dan prinsip Negara
Kesatuan Republik Indonesia Pemerintah daerah
adalah gubernur, bupati, atau wali kota, dan
98 Otonomi Daerah
perangkat daerah sebagai unsur penyelenggara
pemerintahan daerah. Gubernur adalah orang yang
menjabat sebagai kepala pemerintahan di tingkat
provinsi, bupati adalah orang yang menjabat kepala
pemerintah tingkat kabupaten, dan wali kota adalah
kepala pemerintah yang menjabat di tingkat kota.
3. Perhatikan cerita berikut!
B seorang pedagang sayur. B pen-
duduk asli kabupaten L. Dia orang yang baik
dan peduli lingkungan sekitar. Banyak orang
yang kagum dengan dirinya. Setahun lagi
akan diadakan pemilihan kepala daerah di
kabupaten L dan B pun maju mencalonkan
diri. B menggandeng C sebagai calon wakil
kepala daerah. Banyak masyarakat yang
mendukung mereka meskipun B tidak
bergabung dengan salah satu partai politik
yang ada di Indonesia. Jumlah penduduk
yang mendiami kabupaten L sebanyak dua
juta jiwa.
Berdasarkan cerita tersebut, pasangan B dan C
yang akan mencalonkan diri sebagai kepala
daerah tanpa dukungan dari partai politik harus
mendapat dukungan dari penduduk. Jumlah
dukungan yang harus diperoleh mereka agar lolos
sebagai bakal calon kepala daerah sebanyak
....
a. 8,5%
b. 7,5%
c. 6,5%
d. 10%
Jawaban: d
Pasangan perseorangan calon kepala daerah dan
wakil kepala daerah, baik di provinsi maupun di
kabupaten yang didukung oleh sejumlah orang.
Calon kepala daerah dan wakil kepala daerah
provinsi yang diusulkan oleh perseorangan dengan
jumlah penduduk daerah sebesar dua juta harus
mendapatkan jumlah dukungan dari penduduk
paling sedikit 10% sesuai undang-undang.
4. Perhatikan cerita berikut!
Desa P menyelenggarakan pemilihan
umum kepala daerah (pemilukada). Dalam
pelaksanaan pemilukada diperlukan
pengawas agar tidak terjadi kecurangan. M
salah seorang yang diberi kewenangan
mengawasi jalannya pemilukada di desa P.
 Berdasarkan undang-undang pemilihan umum
kepala daerah, M berkedudukan sebagai
....
a. Bawaslu
b. Panwas kabupaten
c. Panwas kecamatan
d. PPL
Jawaban: d
Salah satu undang-undang pemilihan umum
kepala daerah yaitu Undang-Undang Nomor 8
Tahun 2015 sesuai Undang-Undang Nomor 8
Tahun 2015 tentang Perubahan atas Undang-
Undang Nomor 1 Tahun 2015 tentang Penetapan
Peraturan Pemerintah Pengganti Undang-Undang
Nomor 1 Tahun 2014 tentang Pemilihan Gubernur,
Bupati, dan Wali Kota menjadi Undang-Undang.
Dalam mengawasi penyelenggaraan pemilihan
kepala daerah dan wakil kepala daerah, dibentuk
Bawaslu. Bawaslu (Badan pengawas pemilu)
merupakan lembaga penyelenggara pemilihan
umum yang bertugas mengawasi penyelengga-
raan pemilihan umum di wilayah provinsi.
Sedangkan dalam mengawasi penyelenggaraan
pemilihan umum di wilayah kabupaten/kota,
Bawaslu membentuk Panwaslu (Panitia pengawas
pemilu). Selanjutnya, untuk wilayah kecamatan
Panwas kabupaten membentuk Panwas
kecamatan yang bertugas untuk mengawasi
penyelenggaraan pemilihan di wilayah kecamatan.
Pengawas pemilihan lapangan yang selanjutnya
disingkat PPL adalah petugas yang dibentuk oleh
Panwas kecamatan untuk mengawasi penyeleng-
garaan pemilihan di desa atau sebutan lain/
kelurahan.
5. Pendidikan yang harus dimiliki oleh calon kepala
daerah minimal . . . .
a. sekolah menengah pertama/sederajat
b. sekolah menengah tingkat atas/sederajat
c. diploma III
d. sarjana
Jawaban: b
Sesuai undang-undang, syarat mengajukan diri
menjadi calon kepala daerah harus memiliki
pendidikan sekurang-kurangnya sekolah menengah
tingkat atas/sederajat. Syarat lainnya antara lain
berusia sekurang-kurangnya 30 tahun, sehat
jasmani dan rohani, serta tidak sedang dicabut
hak pilihnya berdasarkan putusan pengadilan yang
telah memperoleh kekuatan hukum tetap.
6. KPU provinsi menyampaikan laporan penyeleng-
garaan pemilihan kepala daerah dan wakil kepala
daerah kepada DPRD provinsi dan KPU dengan
tembusan kepada . . . .
a. presiden c. menteri
b. wakil presiden d. gubernur
Jawaban: a
Dalam melaksanakan tugasnya, KPU provinsi
menyampaikan laporan penyelenggaraan pe-
milihan kepala daerah dan wakil kepala daerah
kepada DPRD provinsi dan KPU dengan tembus-
an kepada presiden melalui menteri. KPU
kabupaten dalam menyelenggarakan tugasnya
harus menyampaikan laporan penyelenggaraan
pemilihan kepala daerah dan wakil kepala daerah
kepada DPRD kabupaten/kota dengan tembusan
kepada KPU provinsi dan gubernur.
7. Seorang calon kepala daerah harus tertib
membayar pajak kepada negara. Hal itu dibuktikan
dengan dimilikinya sebuah. . . .
a. SPT c. NPWP
b. NJOP d. NPPKP
Jawaban: c
Salah satu kriteria menjadi calon kepala daerah
sesuai dengan Undang-Undang Nomor 15 Tahun
2015 adalah memiliki nomor pokok wajib pajak
(NPWP) atau bagi yang belum mempunyai NPWP
wajib mempunyai bukti pembayaran pajak.
8. Perhatikan tugas-tugas berikut!
1) Mengoordinasi kegiatan perangkat daerah.
2) Menindaklanjuti laporan dan/atau temuan
hasil pengawasan aparat pengawasan.
3) Menyusun dan mengajukan rancangan perda
tentang anggaran pendapatan dan belanja
daerah (APBD).
4) Memantau dan mengevaluasi penyeleng-
garaan pemerintahan daerah yang dilak-
sanakan oleh perangkat daerah
5) Mewakili daerah di dalam dan di luar
pengadilan.
Tugas-tugas yang menjadi kewenangan wakil
kepala daerah ditunjukkan oleh nomor . . . .
a. 1), 2), dan 3) c. 2), 3), dan 4)
b. 1), 2), dan 4) d. 2), 4), dan 5)
Jawaban: b
Tugas wakil kepada daerah sesuai undang-undang
sebagai berikut.
1) Membantu kepala daerah dalam melaksana-
kan urusan pemerintahan daerah.
2) Mengoordinasi kegiatan perangkat daerah
dan menindaklanjuti laporan dan/atau temuan
hasil pengawasan aparat pengawasan,
memantau dan mengevaluasi penyelenggara-
an pemerintahan daerah yang dilaksanakan
oleh perangkat daerah provinsi bagi wakil
gubernur, serta memantau dan mengevaluasi
penyelenggaraan pemerintahan yang di-
laksanakan oleh perangkat daerah ka-
bupaten/kota, kelurahan, dan/atau desa bagi
wakil bupati/wali kota.
Pendidikan Kewarganegaraan Kelas IX 99
 9. Membantu kepala daerah dalam penyusunan
kebijakan dan pengoordinasian administratif
terhadap pelaksanaan tugas perangkat daerah
serta pelayanan administratif merupakan tugas
seorang . . . .
a. wakil kepala daerah
b. sekretaris daerah
c. DPRD
d. DPD
Jawaban: b
Sekretariat daerah dipimpin oleh sekretaris daerah.
Sekretaris daerah mempunyai tugas membantu
kepala daerah dalam penyusunan kebijakan dan
pengoordinasian administratif terhadap pelaksana-
an tugas perangkat daerah serta pelayanan
administratif. Sekretaris daerah bertanggung
jawab kepada kepala daerah.
10. Jika seorang sekretaris daerah provinsi ber-
halangan hadir melaksanakan tugasnya, kepala
daerah berhak menunjuk pejabat untuk meng-
gantikan sementara sekretaris daerah tersebut.
Akan tetapi, kepala daerah tidak bisa serta-merta
menunjuk begitu saja karena harus mendapat
persetujuan . . . .
a. presiden c. menteri
b. gubernur d. DPRD
Jawaban: c
Apabila ada seorang sekretaris daerah provinsi
berhalangan melaksanakan tugasnya, kepala
daerah provinsi menunjuk pejabat sebagai wakil
pemerintah pusat atas persetujuan menteri untuk
menggantikan tugas sekretaris daerah yang
bersangkutan. Selanjutnya, apabila sekretaris
daerah kabupaten/kota berhalangan untuk
melaksanakan tugasnya, kepala daerah
kabupaten/kota menunjuk pejabat atas per-
setujuan kepala daerah provinsi sebagai wakil
pemerintah pusat.
11. Perhatikan jabatan-jabatan berikut!
1) Pejabat negara/daerah.
2) Hakim pada badan peradilan.
3) Pegawai negeri sipil, anggota TNI/Polri,
pegawai pada badan usaha milik negara,
badan usaha milik daerah dan/atau badan lain
yang anggarannya bersumber dari APBN/
APBD.
Jabatan-jabatan di atas tidak boleh dijabat oleh
seorang anggota . . . .
a. partai politik c. Bawaslu
b. DPRD d. Panwaslu
Jawaban: b
Anggota DPRD dilarang menjabat sebagai
anggota berikut ini.
100 Otonomi Daerah
1) Pejabat negara/daerah.
2) Hakim pada badan peradilan.
3) Pegawai negeri sipil, anggota TNI/Polri,
pegawai pada badan usaha milik negara,
badan usaha milik daerah dan/atau badan lain
yang anggarannya bersumber dari APBN/
APBD.
Selain larangan tersebut, anggota DPRD juga
dilarang melakukan pekerjaan sebagai pejabat
struktural pada lembaga pendidikan swasta,
akuntansi publik, konsultan, advokat/pengacara,
notaris, dokter praktik, dan pekerjaan lain yang
ada hubungannya dengan tugas dan wewenang
sebagai anggota DPRD. Selain itu, anggota DPRD
dilarang melakukan korupsi, kolusi, dan
nepotisme. Apabila anggota DPRD melakukan
pelanggaran, anggota DPRD dapat diberhentikan
oleh pimpinan berdasarkan hasil pemeriksaan
Badan Kehormatan DPRD.
12. Perhatikan cuplikan berita berikut!
Otoritas Jasa Keuangan (OJK) me-
nyatakan Indonesia segera menanda-
tangani perjanjian bilateral dengan Malaysia
terkait Masyarakat Ekonomi ASEAN
(MEA). Perjanjian bilateral tersebut harus
dilakukan agar Indonesia mendapatkan
perlakuan yang setara atau resiprokal di
Malaysia.
Sumber: h t t p : / / w w w. r e p u bl i k a . c o. i d / b e r i t a /
ekonomi/keuangan/14/10/26/ne1gia-
sambut-mea-indonesia-segera-
tandatangani-perjanjian-bilateral-
dengan-malaysia
Cuplikan tersebut menunjukkan bahwa ada urusan
yang dilakukan oleh pemerintah pusat di bidang
....
a. yustisi
b. keamanan
c. pertahanan
d. politik luar negeri
Jawaban: d
Politik luar negeri meliputi urusan luar negeri yang
terdapat banyak bentuk. Bentuk-bentuk urusan luar
negeri antara lain mengangkat pejabat diplomatik
dan menunjuk warga negara untuk menjabat di
lembaga internasional, menetapkan kebijakan luar
negeri, melakukan perjanjian dengan negara lain,
dan menetapkan kebijakan perdagangan luar
negeri. Dalam cuplikan berita di atas menunjukkan
bahwa adanya urusan pemerintah pusat yang
berkaitan dengan perjanjian internasional.
Perjanjian tersebut terlihat dari adanya perjanjian
bilateral yang dibuat oleh Indonesia dengan
Malaysia.
13. Perhatikan cuplikan berita berikut!
Presiden Joko Widodo (Jokowi)
menolak permohonan grasi yang diajukan
terpidana mati Myuran Sukumaran, warga
negara Australia, anggota penyelundup
heroin kelompok Bali nine. "Kami sudah
terima Kepres yang menolak permohonan
grasi terpidana," kata Humas PN Denpasar,
Hasoloan Sianturi kepada wartawan.
Sumber: http://news.okezone.com/read/2015/01/
08/340/1089579/jokowi-tolak-grasi-
terpidana-mati-bali-nine
Cuplikan berita tersebut menunjukkan bahwa
pemerintah pusat memiliki kewenangan dalam
urusan di bidang . . . .
a. moneter dan fiskal nasional
b. politik luar negeri
c. keamanan
d. yustisi
Jawaban: d
Dalam cuplikan berita tersebut menyebutkan
bahwa Presiden Indonesia memiliki kewenangan
dalam memberi ataupun menolak grasi yang
diajukan oleh terpidana. Memberi atau menolak
grasi merupakan salah satu urusan yang menjadi
kewenangan pemerintah pusat di bidang yustisi,
hal itu sesuai Undang-Undang Nomor 23 Tahun
2014. Selain memberi dan menolak grasi,
pemerintah pusat memiliki kewenangan dalam
memberi abolisi; amnesti; mendirikan lembaga
peradilan; mengangkat hakim dan jaksa; men-
dirikan lembaga pemasyarakatan; menetapkan
kebijakan kehakiman.
14. Perhatikan tugas-tugas berikut!
1) Mengoordinasikan upaya penyelenggaraan
ketenteraman dan ketertiban umum.
2) Mengoordinasikan penerapan dan penegak-
an perda dan perkada.
3) Mengoordinasikan pemeliharaan prasarana
dan sarana pelayanan umum.
Paparan beberapa tugas tersebut merupakan
tanggung jawab dari seorang . . . .
a. sekretaris daerah c. camat
b. kepala dinas d. lurah
Jawaban: c
Tugas seorang camat sesuai pasal 225 ayat (1)
Undang-Undang Nomor 23 Tahun 2014 sebagai
berikut.
1) Menyelenggarakan urusan pemerintahan
umum.
2) Mengoordinasikan kegiatan pemberdayaan
masyarakat.
3) Mengoordinasikan upaya penyelenggaraan
ketenteraman dan ketertiban umum.
4) Mengoordinasikan penerapan dan penegak-
an perda dan perkada.
5) Mengoordinasikan pemeliharaan prasarana
dan sarana pelayanan umum.
6) Mengoordinasikan penyelenggaraan kegiat-
an pemerintahan yang dilakukan oleh
perangkat daerah di kecamatan.
7) Membina dan mengawasi penyelenggaraan
kegiatan desa dan/atau kelurahan.
8) Melaksanakan urusan pemerintahan yang
menjadi kewenangan daerah kabupaten/kota
yang tidak dilaksanakan oleh unit kerja perangkat
daerah kabupaten/kota yang ada di kecamatan.
9) Melaksanakan tugas lain sesuai ketentuan
peraturan perundang-undangan.
15. Selain melaksanakan tugas, seorang camat juga
mendapatkan pelimpahan kewenangan dari . . . .
a. presiden c. gubernur
b. menteri d. bupati/wali kota
Jawaban: d
Sesuai pasal 225 Undang-Undang Nomor 23 Tahun
2014, camat juga mendapatkan pelimpahan
sebagian kewenangan bupati/wali kota untuk
melaksanakan sebagian urusan pemerintahan yang
menjadi kewenangan daerah kabupaten/kota.
B. Kerjakan soal-soal berikut!
1. Jelaskan perimbangan keuangan antara pe-
merintah pusat dengan daerah berdasarkan
Undang-Undang Nomor 33 Tahun 2004!
Jawaban:
Menurut Undang-Undang Nomor 33 Tahun 2004,
perimbangan keuangan antara pusat dan daerah
adalah suatu sistem pembagian keuangan yang
adil, proporsional, demokratis, transparan, dan
efisien dalam rangka pendanaan penyelenggaraan
desentralisasi dengan mempertimbangkan
potensi, kondisi, dan kebutuhan daerah, serta
besaran pendapatan penyelenggaraan
dekonsentrasi dan tugas pembantuan.
2. Dana bagi hasil dari penerimaan PBB sebesar 90%
untuk daerah. Jelaskan perincian penerimaannya!
Jawaban:
Dana bagi hasil dari penerimaan PBB sebesar 90%
untuk daerah. Perincian penerimaannya sebagai
berikut.
a. Alokasi penerimaannya 16,2% untuk daerah
provinsi yang bersangkutan dan disalurkan
ke rekening kas umum daerah provinsi.
b. Alokasi penerimaannya 64,8% untuk daerah
kabupaten/kota yang bersangkutan dan
disalurkan ke rekening kas umum daerah
kabupaten/kota.
c. Alokasi penerimaannya 9% untuk biaya
pemungutan.
Pendidikan Kewarganegaraan Kelas IX 101
C. Pentingnya Partisipasi Masyarakat dalam Pembuatan Kebijakan Publik Daerah

bersama. Untuk tingkat provinsi, yang berhak

A. Pilihlah jawaban yang tepat!
membuat peraturan daerah adalah DPRD provinsi
1. Kebijakan publik adalah hal yang tidak dilakukan beserta gubernur.
dan dilakukan oleh pemerintah. Pernyataan 4. Partisipasi masyarakat sangat diperlukan dalam
tersebut diungkapkan oleh . . . . proses perumusan kebijakan publik. Dampak
a. Easton negatif yang akan terjadi apabila pemerintah tidak
b. Demock memberi akses partisipasi masyarakat dalam
c. Carl Federich perumusan kebijakan adalah . . . .
d. Thomas R. Dye a. masyarakat kurang mendukung terhadap
Jawaban: d kebijakan
Menurut Thomas R. Dye, penulis buku Politics in b. tingginya respons masyarakat kepada
America, kebijakan publik adalah hal yang tidak pemerintah
dilakukan dan dilakukan oleh pemerintah. c. kebijakan akan cepat terealisasi
2. Perhatikan siklus pembuatan kebijakan publik d. kebijakan memiliki nilai tinggi
berikut! Jawaban: a
1) Penyusunan agenda pemerintah. Partisipasi masyarakat sangat dibutuhkan dalam
2) Agenda pemerintah. pembangunan. Pembuatan kebijakan publik juga
3) Formulasi dan legitimasi kebijakan. harus melibatkan masyarakat supaya masyarakat
4) Kebijakan. merasa memiliki dan tidak merasa terbebani
dengan adanya kebijakan sehingga mereka
Siklus pembuatan kebijakan tersebut diungkapkan melaksanakannya dengan penuh rasa tanggung
oleh . . . . jawab.
a. Carl Friedrich
b. William N. Dum 5. Dalam perumusan kebijakan, banyak masyarakat
c. Thomasa R. Dye yang ingin berpartisipasi. Sikap pemerintah dalam
d. Dwiyanto Indiahono menanggapi hal tersebut adalah . . . .
Jawaban: d a. menolak karena masyarakat hanya akan
Ripley (Dwiyanto Indiahono, 2009: 22–23) menghambat kebijakan
mengatakan terdapat siklus pendek dan panjang. b. mengabaikan dengan alasan kebijakan
Siklus pendek dalam pembuatan kebijakan publik hampir selesai dibahas
menurut Ripley sebagai berikut. c. menerima, tetapi tidak mendengarkan
1) Penyusunan agenda pemerintah. usulannya
2) Agenda pemerintah. d. mengikutsertakan dan mendengarkan usulan
3) Formulasi dan legitimasi kebijakan. mereka
4) Kebijakan. Jawaban: d
Pemerintah harus memberikan ruang diskusi
3. Perhatikanlah petugas berikut ini! kepada masyarakat untuk mengutarakan pan-
1) Gubernur dangannya. Dengan hal seperti itu, berarti
2) Bupati pemerintah telah membuka celah demokrasi dan
3) Perangkat daerah pendidikan politik bagi masyarakat.
4) DPRD provinsi
6. Peraturan daerah disahkan oleh . . . .
Petugas yang membuat peraturan daerah tingkat a. kepala daerah
provinsi ditunjukkan oleh nomor . . . . b. pimpinan DPRD
a. 1) dan 2) c. sekretaris daerah
b. 1) dan 4) d. wakil kepala daerah
c. 2) dan 4) Jawaban: a
d. 3) dan 4) Peraturan yang sudah disepakati antara eksekutif
Jawaban: b dan legislatif harus segera disahkan oleh kepala
Petugas yang membuat peraturan adalah legislatif daerah. Apabila dalam masa tiga puluh hari masih
dan eksekutif. Eksekutif juga dapat mengajukan belum disahkan, peraturan tersebut sudah sah
rancangan peraturan yang nantinya akan dibahas menjadi peraturan daerah dan wajib diundangkan.

112 Otonomi Daerah

 7. Salah satu faktor yang menghambat masyarakat
untuk berpartisipasi dalam membuat kebijakan
adalah . . . . .
a. perilaku pemerintah yang masih bersikap
sentralistik dalam mengelola pemerintahan
b. munculnya tokoh-tokoh yang cerdas dalam
hal pembuatan kebijakan
c. anggota perumus kebijakan sudah terlalu
banyak
d. kebijakan yang dibuat pemerintah tidak
populer
Jawaban: a
Era demokrasi sekarang mungkin sudah jarang
ditemukan pola sentralistik dalam pengelolaan
pemerintahan. Hal itu dikarenakan sekarang
masyarakat sudah cerdas dengan menginginkan
pola desentralistik dalam pengelolaan peme-
rintahan. Pola sentralistik memberi kesempatan
pemerintah pusat mengatur daerah secara bebas.
8. Bentuk partisipasi masyarakat dalam pembuatan
kebijakan secara lisan adalah . . . .
a. berpendapat dalam rapat kelas
b. membuat surat usulan kepada kepala
sekolah
c. menempelkan spanduk ajakan menjaga
lingkungan
d. melakukan protes melalui tulisan-tulisan yang
diterbitkan media massa
Jawaban: a
Bentuk partisipasi ada berbagai macam cara, yaitu
secara lisan atau tulisan dan secara langsung atau
melalui perantara. Contoh partisipasi masyarakat
dalam pembuatan kebijakan secara lisan adalah
mengemukakan pendapat secara langsung dalam
rapat di kelas.
9. Pemerintah memiliki tugas membentuk kebijakan.
Tujuan dibentuknya kebijakan untuk . . . .
a. kepentingan masyarakat
b. masyarakat yang loyal terhadap pemerintah
c. kaum yang benar-benar membutuhkan
kebijakan
d. swasta asing yang telah menginvestasikan
hartanya di daerah
Jawaban: a
Kebijakan yang dibuat harus mempertimbangkan
kepentingan masyarakat umum. Pemerintah harus
bisa bersikap adil dalam membuat kebijakan.
Kebijakan yang baik bisa memberikan kemanfaat-
an kepada masyarakat.
10. Seseorang yang berusaha menaati peraturan
supaya tidak melanggar suatu kebijakan me-
rupakan salah satu tanggapan masyarakat yang
bersifat . . . .
a. positif c. permisif
b. negatif d. antisipasif
Jawaban: d
Orang yang bersikap antisipatif tidak menolak
ataupun tidak mendukung. Dia hanya sadar kalau
dia harus menaati peraturan. Dia hanya sebatas
tahu mengenai adanya peraturan dan mereka
hanya berusaha supaya tidak melanggar ke-
bijakan tersebut.
B. Kerjakan soal-soal berikut!
1. Sebut dan jelaskan empat variabel dalam
pencapaian keberhasilan implementasi kebijakan
publik menurut George C. Edward!
Jawaban:
Empat variabel dalam pencapaian keberhasilan
implementasi kebijakan publik menurut George
C. Edward sebagai berikut!
a. Komunikasi
Setiap kebijakan akan berjalan dengan lancar
apabila terjalin komunikasi yang baik antara
pelaksana program dan kelompok sasaran.
Tujuan dan sasaran dapat disosialisasikan
dengan lancar sehingga dapat menghindari
adanya distorsi atas kebijakan dan program
b. Sumber Daya
Setiap kebijakan harus didukung oleh sumber
daya yang memadai, baik sumber daya
manusia maupun sumber daya finansial.
Sumber daya manusia adalah kecukupan,
baik kualitas maupun kuantitas dari pelaksana
kebijakan. Sumber daya finansial adalah
kecukupan modal atas sebuah program.
c. Disposisi
Karakter yang penting dimiliki oleh pelaksana
kebijakan adalah kejujuran, komitmen, dan
demokratis. Sikap komitmen dan jujur yang
dimiliki oleh pelaksana kebijakan akan
senantiasa bertahan dengan adanya hambat-
an-hambatan yang dihadapi.
d. Struktur Birokrasi
Menunjukkan bahwa struktur birokrasi
menjadi penting dalam pelaksanaan ke-
bijakan. Aspek struktur birokrasi mencakup
dua hal penting yaitu mekanisme dan struktur
organisasi pelaksana sendiri.
2. Sebutkan faktor internal penyebab masyarakat
kurang respons terhadap pembuatan kebijakan!
Jawaban:
Beberapa faktor internal yang menyebabkan
masyarakat kurang respons terhadap pembuatan
kebijakan sebagai berikut.
Pendidikan Kewarganegaraan Kelas IX 113
 a. Masyarakat tidak tahu prosedur berpartisi-
pasi.
b. Masyarakat bersikap apatis.
c. Masyarakat sudah terbiasa dengan pola
lama.
d. Masyarakat tidak mengetahui adanya
kesempatan untuk berpartisipasi.
3. Sebutkan tindakan yang bisa dilakukan setiap
orang yang memiliki tanggapan positif terhadap
suatu kebijakan!
Jawaban:
Orang yang memandang positif suatu kebijakan
berarti dia mendukung dengan penuh kesadaran.
Ia merasa peraturan tersebut baik dan memang
harus dilaksanakan. Oleh karena itu, dia merasa
tidak terbebani dengan melaksanakannya. Berikut
tindakan yang bisa dilakukan sebagai pencerminan
tanggapan positif terhadap suatu kebijakan.
a. Mengikuti proses perumusan kebijakan.
b. Memberikan pendapat terhadap kebijakan.
c. Mendukung terselanggaranya sosialisasi
kebijakan.
d. Mendorong orang lain untuk ikut mematuhi
kebijakan.
e. Melaksanakan kebijakan dengan penuh
kesadaran.
4. Sebutkan hambatan implementasi kebijakan yang
berkaitan dengan isi kebijakan!
A. Pilihlah jawaban yang tepat!
1. Perhatikan tugas dan wewenang berikut!
1) Menyelenggarakan urusan pemerintah
daerah.
2) Mengajukan rancangan perda.
3) Menetapkan perda.
Tugas dan wewenang tersebut diemban oleh
seorang . . . . .
a. kepala daerah
b. wakil kepala daerah
c. sekretariat daerah
d. DPRD
Jawaban: a
Tugas dan wewenang kepala daerah sebagai
berikut.
1) Memimpin pelaksanaan urusan pemerintahan
yang menjadi kewenangan daerah ber-
dasarkan ketentuan perundang-undangan dan
kebijakan yang ditetapkan bersama DPRD.
114 Otonomi Daerah
Jawaban:
Banyak faktor yang mengakibatkan kebijakan
yang dibuat tidak dapat terealisasi dengan baik.
Salah satunya hambatan yang terdapat dalam isi
kebijakan. Hambatan tersebut seperti berikut.
a. Implementasi kebijakan gagal karena masih
samarnya isi kebijakan.
b. Kurangnya ketetapan intern dan ekstern dari
kebijakan yang akan dilaksanakan.
c. Kebijakan yang akan diimplementasikan
menggambarkan banyaknya kekurangan yang
sangat berarti.
d. Kekurangan-kekurangan yang menyangkut
sumber daya pembantu.
5. Sebutkan unsur-unsur dalam kebijakan publik
secara umum!
Jawaban:
Kebijakan publik terdapat unsur-unsur dalam
kebijakan pubik secara umum di antaranya
sebagai berikut.
a. Kebijakan publik berupa penetapan tindakan-
tindakan pemerintah.
b. Kebijakan publik dinyatakan dan dilaksana-
kan dalam bentuk yang nyata.
c. Kebijakan publik, untuk melakukan sesuatu
atau tidak melakukan sesuatu mempunyai
landasan maksud dan tujuan tertentu.
d. Kebijakan publik harus senantiasa ditujukan
bagi kepentingan seluruh warga masyarakat.
2) Memelihara ketenteraman dan ketertiban
masyarakat.
3) Menyusun dan mengajukan rancangan perda
tentang rencana pembangunan jangka
panjang daerah (RPJMD) kepada DPRD
untuk dibahas bersama DPRD, serta me-
nyusun dan menetapkan rencana pem-
bangunan tahunan daerah (RKPD).
4) Menyusun dan mengajukan rancangan perda
tentang anggaran pendapatan dan belanja
daerah (APBD), rancangan perda tentang per-
tanggungjawaban pelaksanaan APBD ke-
pada DPRD untuk dibahas bersama.
5) Mewakili daerah di dalam dan di luar
pengadilan dan dapat menunjuk kuasa hukum
untuk mewakilinya sesuai ketentuan per-
aturan perundang-undangan.
6) Mengusulkan pengangkatan wakil kepala
daerah.
7) Melaksanakan tugas lain sesuai ketentuan
peraturan perundang-undangan.
2. Mengembangkan peran dan fungsi Dewan
Perwakilan Rakyat Daerah merupakan salah satu
. . . otonomi daerah.
a. asas
b. fungsi
c. tujuan
d. prinsip
Jawaban: c
Tujuan otonomi daerah antara lain mengembang-
kan peran dan fungsi Dewan Perwakilan Rakyat
Daerah, menumbuhkan prakarsa dan kreativitas,
serta meningkatkan peran serta masyarakat.
3. Dasar hukum otonomi daerah yang mengandung
makna bahwa negara Republik Indonesia dibagi
atas daerah provinsi, daerah provinsi dibagi lagi
menjadi daerah kabupaten/kota, dan tiap daerah
tersebut memiliki pemerintahan daerah yang diatur
sesuai undang-undang ditunjukkan dalam UUD
1945 yaitu . . . .
a. pasal 18 ayat (1)
b. pasal 18 ayat (2)
c. pasal 18 ayat (3)
d. pasal 18 ayat (4)
Jawaban: a
Salah satu landasan hukum pelaksanaan otonomi
daerah adalah UUD 1945 pasal 18 ayat (1). Pasal
18 ayat (1) berbunyi sebagai berikut ”Negara
Kesatuan Republik Indonesia dibagi atas daerah-
daerah provinsi dan daerah provinsi itu dibagi atas
kabupaten dan kota, yang tiap-tiap provinsi,
kabupaten, dan kota itu mempunyai pemerintahan
daerah, yang diatur dengan undang-undang.”
4. Penyerahan urusan pemerintahan oleh pemerintah
pusat kepada daerah otonom berdasarkan asas
otonomi disebut . . . .
a. sentralisasi
b. dekonsentrasi
c. desentralisasi
d. tugas pembantuan
Jawaban: c
Sesuai Undang-Undang Nomor 23 Tahun 2014,
salah satu asas dalam penyelenggaraan otonomi
daerah adalah asas desentralisasi. Menurut pasal
1 angka 8 Undang-Undang Nomor 23 Tahun 2014
tentang Pemerintahan Daerah, desentralisasi
adalah penyerahan urusan pemerintahan oleh
pemerintah pusat kepada daerah otonom
berdasarkan asas otonomi.
5. Perhatikan tujuan berikut ini!
1) Menciptakan pemerintahan yang bersih dan
berwibawa.
2) Memelihara keutuhan negara kesatuan atau
integrasi nasional.
3) Meningkatkan efisiensi dan efektivitas dalam
penyelenggaraan pemerintahan.
4) Mewujudkan demokrasi dalam penye-
lenggaraan pemerintahan yang dimulai dari
daerah.
5) Sebagai sarana mempercepat pembangunan
daerah.
Tujuan-tujuan tersebut merupakan penerapan
otonomi daerah yang berlandaskan asas . . . .
a. sentralisasi
b. dekonsentrasi
c. desentralisasi
d. tugas pembantuan
Jawaban: c
Tujuan penerapan asas desentralisasi dalam
otonomi daerah sebagai berikut.
1) Menciptakan pemerintahan yang bersih dan
berwibawa.
2) Memelihara keutuhan negara kesatuan atau
integrasi nasional.
3) Meningkatkan efisiensi dan efektivitas dalam
penyelenggaraan pemerintahan.
4) Mewujudkan demokrasi dalam penye-
lenggaraan pemerintahan yang dimulai dari
daerah.
5) Sebagai sarana mempercepat pembangunan
daerah.
6) Sebagai sarana pendidikan politik bagi
masyarakat di daerah.
7) Memberikan peluang bagi masyarakat untuk
berpartisipasi dalam proses perencanaan dan
pelaksanaan pemerintahan.
8) Memberikan peluang kepada masyarakat
untuk membentuk karier dalam bidang politik
dan pemerintahan.
6. Berikut ini yang merupakan kelebihan asas
dekonsentrasi adalah . . . .
a. pemerintah daerah tidak perlu menunggu
instruksi dari pemerintah pusat apabila ada
permasalahan yang membutuhkan tindakan
secara cepat
b. mengurangi tindakan sewenang-wenang yang
dapat dilakukan pemerintah pusat
c. dapat memberikan kepuasan bagi daerah
karena sifatnya lebih langsung
d. mengurangi keluhan-keluhan dan protes-
protes daerah terhadap pemerintah pusat
Jawaban: d
Tujuan dilaksanakannya asas dekonsentrasi
hampir sama dengan tujuan desentralisasi.
Penerapan asas dekonsentrasi juga mempunyai
kelebihan. Kelebihan asas dekonsentrasi seperti
berikut.
Pendidikan Kewarganegaraan Kelas IX 115
 1) Dapat menjadi alat yang efektif untuk paling sedikit berjumlah lima. Daerah kabupaten/
menjamin persatuan dan kesatuan nasional. kota yang menjadi cakupan wilayah daerah
2) Kehadiran perangkat dekonsentrasi di daerah persiapan provinsi harus merupakan satu
dapat mengamankan pelaksanaan kebijakan kesatuan wilayah geografis dan tidak boleh ada
pemerintah pusat atau kebijakan nasional di yang masuk dalam cakupan wilayah daerah
bidang politik, ekonomi, dan administrasi. provinsi lainnya.
3) Eksistensi dekonsentrasi dapat mengurangi
9. Parameter yang digunakan untuk memenuhi
keluhan-keluhan dan protes-protes daerah
syarat demograf dalam pembentukan daerah
terhadap pemerintah pusat.
otonom adalah . . . .
4) Aparat dekonsentrasi dapat membantu
a. kualitas sumber daya manusia
pemerintah dalam merumuskan perencanaan
b. kerawanan bencana
dan pelaksanaan kebijakan pemerintah atau
c. lokasi ibu kota
nasional melalui aliran informasi yang intensif
d. hidrografi
yang disampaikan dari daerah ke pusat.
Jawaban: a
5) Dekonsentrasi memungkinkan terjadinya
Sesuai pasal 36 ayat (1) Undang-Undang Nomor
kontak secara langsung antara pemerintah
23 Tahun 2014, salah satu persyaratan dasar
dan rakyat di daerah.
kapasitas daerah adalah demograf. Pada syarat
7. Perhatikanlah syarat-syarat berikut! demograf, parameter yang digunakan untuk
1) Luas wilayah minimal. memenuhi syarat ini sebagai berikut.
2) Jumlah penduduk minimal. 1) Kualitas sumber daya manusia.
3) Batas wilayah. 2) Distribusi penduduk.
4) Kemampuan penyelenggaraan pemerintahan
10. Perhatikan syarat berikut ini!
parameter.
1) Keputusan musyawarah desa yang akan
5) Potensi ekonomi parameter.
menjadi cakupan wilayah daerah.
Syarat-syarat tersebut yang termasuk dalam 2) Persetujuan bersama DPRD kabupaten/kota
persyaratan dasar kewilayahan pembentukan induk dengan bupati/wali kota daerah induk.
otonomi daerah ditunjukkan oleh nomor . . . .
Persyaratan administratif tersebut harus dipenuhi
a. 1), 2), dan 3)
dalam pembentukan daerah . . . .
b. 1), 2), dan 4)
a. provinsi
c. 2), 3), dan 4)
b. kabupaten
d. 2), 3), dan 5)
c. kerisidenan
Jawaban: a
d. kecamatan
Persyaratan dasar pembentukan otonomi daerah
Jawaban: b
sesuai pasal 34 ayat (2) Undang-Undang Nomor
Persyaratan administrasi yang dimaksud dalam
23 Tahun 2014 tentang Pemerintahan Daerah
pasal 37 Undang-Undang Nomor 23 Tahun 2014
meliputi persyaratan dasar kewilayahan sebagai
tentang Pemerintahan Daerah sebagai berikut.
berikut.
1) Bagi daerah provinsi meliputi persetujuan
1) Luas wilayah minimal.
bersama DPRD kabupaten/kota dengan
2) Jumlah penduduk minimal.
bupati/wali kota yang akan menjadi cakupan
3) Batas wilayah.
wilayah daerah persiapan provinsi dan
4) Cakupan wilayah.
persetujuan bersama DPRD provinsi induk
5) Batas usia minimal daerah provinsi, daerah
dengan gubernur daerah provinsi induk.
kabupaten/kota, dan kecamatan.
2) Bagi daerah kabupaten/kota meliputi,
8. Dalam membentuk daerah otonom yang baru, keputusan musyawarah desa yang akan
salah satu syarat adalah memiliki daerah menjadi cakupan wilayah daerah kabupaten/
kabupaten yang berjumlah minimal . . . . kota, persetujuan bersama DPRD kabupaten/
a. 3 kota induk dengan bupati/wali kota Daerah
b. 5 induk, dan persetujuan bersama DPRD
c. 7 provinsi dengan gubernur dari daerah provinsi
d. 9 yang mencakupi daerah persiapan kabupaten/
Jawaban: b kota yang akan dibentuk.
Sesuai undang-undang bahwa dalam mendirikan
daerah otonom baru salah satu syarat yang harus
dipenuhi adalah adanya daerah kabupaten/kota

116 Otonomi Daerah

11. Perhatikan bagan berikut!
Bawaslu Panwaslu kabupaten
Panwaslu kecamatan
A
Agar menjadi konsep yang padu, kotak berhuruf
A seharusnya diisi dengan . . . .
a. PPL
b. TPS
c. KPU provinsi
d. KPU kabupaten
Jawaban: a
Bawaslu (badan pengawas pemilu) merupakan
lembaga penyelenggara pemilihan umum yang
bertugas mengawasi penyelenggaraan pemilihan
umum di wilayah provinsi. Sedangkan dalam
mengawasi penyelenggaraan pemilihan umum di
wilayah kabupaten/kota, Bawaslu membentuk
Panwaslu (panitia pengawas pemilu). Selanjutnya,
untuk wilayah kecamatan Panwaslu kabupaten
membentuk Panwaslu kecamatan yang bertugas
mengawasi penyelenggaraan pemilihan di wilayah
kecamatan. Pengawas pemilihan lapangan yang
selanjutnya disingkat PPL adalah petugas yang
dibentuk oleh Panwas kecamatan untuk
mengawasi penyelenggaraan pemilihan di desa
atau sebutan lain/kelurahan. Jadi, dalam kotak A
seharusnya diisi dengan PPL.
12. Dalam menyelenggarakan tugasnya, komisi
pemilihan umum provinsi menyampaikan laporan
penyelenggaraan pemilihan kepala daerah kepada
....
a. presiden
b. menteri
c. gubernur
d. DPRD
Jawaban: d
Dalam melaksanakan tugasnya, KPU provinsi
menyampaikan laporan penyelenggaraan pemilih-
an kepala daerah dan wakil kepala daerah kepada
DPRD provinsi dan KPU dengan tembusan kepada
presiden melalui menteri. Sedangkan KPU
kabupaten dalam menyelenggarakan tugasnya
harus menyampaikan laporan penyelenggaraan
pemilihan kepala daerah dan wakil kepala daerah
kepada DPRD kabupaten/kota dengan tembusan
kepada KPU provinsi dan gubernur.
13. Perhatikan cerita berikut.
Pak Hasan bekerja di salah satu
lembaga pemerintah. Beliau bertugas
mengawasi penyelenggaraan pemilihan
umum di wilayah kabupaten/kota.
Pak Hasan adalah seorang . . . .
a. PPL
b. DPRD
c. Panwaslu
d. pengawas TPS
Jawaban: c
Dalam melaksanakan tugasnya Bawaslu mem-
bentuk Panwaslu (panitia pengawas pemilu).
Selanjutnya, untuk wilayah kecamatan Panwaslu
kabupaten membentuk Panwaslu kecamatan yang
bertugas untuk mengawasi penyelenggaraan
pemilihan di wilayah kecamatan. Pengawas
pemilihan lapangan yang selanjutnya disingkat
PPL adalah petugas yang dibentuk oleh panwas
kecamatan untuk mengawasi penyelenggaraan
pemilihan di desa atau sebutan lain/kelurahan.
Jadi, Pak Hasan adalah seorang Panwaslu.
14. Pasangan perseorangan calon kepala daerah dan
wakil kepala daerah, baik di provinsi maupun di
kabupaten yang didukung oleh sejumlah orang,
dimana dalam provinsi tersebut jumlah penduduk-
nya mencapai dua juta jiwa harus mendapat
dukungan minimal . . . .
a. 5 %
b. 10 %
c. 15 %
d. 25 %
Jawaban: b
Pasangan perseorangan calon kepala daerah dan
wakil kepala daerah, baik di provinsi maupun di
kabupaten yang didukung oleh sejumlah orang.
Calon kepala daerah dan wakil kepala daerah
provinsi yang diusulkan oleh perseorangan memiliki
ketentuan sebagai berikut.
1) Provinsi dengan jumlah penduduk sampai
dengan dua juta jiwa harus didukung paling
sedikit 10%.
2) Provinsi dengan jumlah penduduk lebih dari
dua juta jiwa sampai dengan enam juta jiwa
harus didukung paling sedikit 8,5%.
3) Provinsi dengan jumlah penduduk lebih dari
enam juta jiwa sampai dengan dua belas juta
jiwa harus didukung paling sedikit 7,5%.
4) Provinsi dengan jumlah penduduk lebih dari
dua belas juta jiwa harus didukung paling
sedikit 6,5%.
Pendidikan Kewarganegaraan Kelas IX 117
15. Menyusun dan mengajukan rancangan perda
tentang rencana pembangunan jangka panjang
daerah (RPJMD) merupakan salah satu tugas dari
seorang . . . .
a. kepala daerah
b. wakil kepala daerah
c. DPRD
d. sekretaris daerah
Jawaban: a
Tugas dan wewenang kepala daerah sebagai
berikut.
1) Memimpin pelaksanaan urusan pemerintahan
yang menjadi kewenangan daerah ber-
dasarkan ketentuan perundang-undangan dan
kebijakan yang ditetapkan bersama DPRD.
2) Memelihara ketenteraman dan ketertiban
masyarakat.
3) Menyusun dan mengajukan rancangan perda
tentang rencana pembangunan jangka
panjang daerah (RPJMD) kepada DPRD
untuk dibahas bersama DPRD, serta me-
nyusun dan menetapkan rencana pem-
bangunan tahunan daerah (RKPD).
4) Menyusun dan mengajukan rancangan perda
tentang anggaran pendapatan dan belanja
daerah (APBD), rancangan perda tentang per-
tanggungjawaban pelaksanaan APBD
kepada DPRD untuk dibahas bersama.
5) Mewakili daerah di dalam dan di luar
pengadilan dan dapat menunjuk kuasa hukum
untuk mewakilinya sesuai ketentuan per-
aturan perundang-undangan.
6) Mengusulkan pengangkatan wakil kepala
daerah.
7) Melaksanakan tugas lain sesuai ketentuan
peraturan perundang-undangan.
16. Perhatikan tugas-tugas berikut!
1) Menyusun dan mengajukan rancangan perda
tentang anggaran pendapatan daerah
(APBD).
2) Mengoordinasi kegiatan perangkat daerah
dan menindaklanjuti laporan dan/atau temuan
hasil pengawasan aparat pengawasan
3) Memantau dan mengevaluasi penyeleng-
garaan pemerintahan daerah yang dilaksana-
kan oleh perangkat daerah.
4) Menyusun dan mengajukan rancangan perda
tentang anggaran pendapatan daerah
(APBD).
Tugas seorang wakil kepala daerah ditunjukkan
oleh nomor . . . .
a. 1) dan 2)
b. 1) dan 3)
c. 2) dan 3)
d. 2) dan 4)
118 Otonomi Daerah
Jawaban: c
Tugas seorang wakil kepala daerah sesuai dengan
undang-undang sebagai berikut.
1) Membantu kepala daerah dalam melak-
sanakan urusan pemerintahan daerah.
2) Mengoordinasi kegiatan perangkat daerah
dan menindaklanjuti laporan dan/atau temuan
hasil pengawasan aparat pengawasan.
3) Memantau dan mengevaluasi penyeleng-
garaan pemerintahan daerah yang dilaksana-
kan oleh perangkat daerah provinsi bagi wakil
gubernur.
4) Memantau dan mengevaluasi penyeleng-
garaan pemerintahan yang dilaksanakan oleh
perangkat daerah kabupaten/kota, kelurahan,
dan/atau desa bagi wakil bupati/wakil wali
kota.
17. Rancangan peraturan daerah yang dibuat oleh
kepala daerah tidak bisa langsung diberlakukan
karena . . . .
a. harus dibahas dengan DPRD
b. rakyat belum menyetujuinya
c. belum meminta persetujuan menteri
d. rancangan harus diuji publik terlebih dahulu
Jawaban: a
Rancangan peraturan daerah yang dibuat oleh
kepala daerah harus terlebih dahulu dibahas
bersama antara kepala daerah dengan DPRD.
Selain itu, masih ada mekanisme yang harus
dilalui untuk memberlakukan suatu kebijakan yaitu
perumusan, pembahasan, pengesahan, dan
pengundangan.
18. Pemberhentian kepala daerah dan wakil kepala
daerah diusulkan kepada presiden berdasarkan
keputusan . . . .
a. Mahkamah Konstitusi
b. Mahkamah Agung
c. pengadilan tinggi
d. pengadilan negeri
Jawaban: b
Pemberhentian kepala daerah dan wakil kepala
daerah diusulkan kepada presiden berdasarkan
keputusan Mahkamah Agung atas pendapat DPRD
bahwa kepala daerah/wakil kepala daerah
melanggar sumpah/janji jabatan dan atau tidak
melaksanakan kewajiban kepala daerah dan wakil
kepala daerah.
19. Rancangan peraturan daerah yang sudah
disiapkan oleh DPRD disampaikan dengan surat
pimpinan DPRD kepada . . . .
a. Menteri Dalam Negeri
b. kepala daerah
c. presiden
d. DPR
 Jawaban: b
Pembuatan surat kepada kepala daerah ini
merupakan tahap dalam pembuatan rancangan
peraturan daerah yang dibuat oleh DPRD, baik
provinsi, kabupaten, maupun kota. Apabila tahap
pembuatan rancangan sudah selesai, masuk ke
tahap pembahasan peraturan antara DPRD dan
kepala daerah.
20. Pencetakan uang termasuk urusan pemerintah
pusat di bidang . . . .
a. moneter dan fiskal nasional
b. pertahanan
c. keamanan
d. yustisi
Jawaban: a
Pembagian tugas antara pemerintah pusat dan
pemerintah daerah sudah tertera dengan jelas
dalam Undang-Undang Nomor 23 Tahun 2014
tentang Pemerintahan Daerah. Salah satu urusan
yang menjadi kewenangan pemerintah pusat
adalah dalam bidang moneter dan fiskal nasional
adalah kebijakan makroekonomi. Contoh kebijak-
an makroekonomi adalah mencetak uang dan
menentukan nilai mata uang, menetapkan
kebijakan moneter, dan mengendalikan peredaran
uang.
21. Mendirikan Kepolisian Republik Indonesia
merupakan salah satu kewenangan pemerintah
pusat dalam bidang . . . .
a. politik luar negeri
b. pertahanan
c. keamanan
d. yustisi
Jawaban: c
Salah satu urusan pemerintah pusat adalah di
bidang keamanan. Bentuk-bentuk urusan pe-
merintah dalam bidang keamanan antara lain
mendirikan dan membentuk kepolisian negara,
menetapkan keamanan nasional, menindak setiap
orang, kelompok atau organisasi yang kegiatannya
mengganggu keamanan negara.
22. Salah satu sumber penerimaan daerah adalah
....
a. dana perimbangan
b. bea meterai
c. bea masuk
d. bea cukai
Jawaban: a
Salah satu sumber penerimaan daerah adalah
dana perimbangan. Dana perimbangan terdiri atas
dana bagi hasil, dana alokasi umum, dan dana
alokasi khusus. Bea meterai, bea masuk, dan bea
cukai adalah pajak pemerintah pusat.
23. Pada tanggal 3 April 2015 pemerintah menetapkan
sebagai hari libur nasional. Hari itu merupakan
peringatan wafatnya Isa Al-Masih. Kewenangan
pemerintah dalam hal ini merupakan wujud urusan
pemerintah pusat di bidang . . . .
a. yustisi
b. agama
c. keamanan
d. pertahanan
Jawaban: b
Salah satu kewenangan urusan pemerintah pusat
adalah di bidang agama. Bentuk urusan pe-
merintah pusat dalam bidang agama adalah
menetapkan hari libur keagamaan yang berlaku
secara nasional, memberikan pengakuan
terhadap keberadaan suatu agama, dan menetap-
kan kebijakan dalam penyelenggaraan kehidupan
keagamaan. Salah satu contoh kewenangan
pemerintah pusat di bidang agama adalah
menetapkan tanggal 3 April 2015 merupakan hari
libur keagamaan yang berlaku nasional mem-
peringati wafatnya Isa Al-Masih yang erat
kaitannya dengan agama nasrani.
24. Salah satu syarat yang harus dipenuhi agar
kebijakan publik dapat diterima masyarakat
adalah . . . .
a. belum menyentuh kepentingan masyarakat
secara langsung
b. mengesampingkan faktor penegakan hukum
c. tidak memihak kepentingan masyarakat
d. mengakomodasi aspirasi masyarakat
Jawaban: d
Kebijakan publik harus bisa mengakomodasi
kepentingan rakyat. Kebijakan akan jauh lebih
efektif dalam pelaksanaannya di lapangan karena
isi dari kebijakannya merupakan aspirasi
masyarakat. Kebijakan yang tidak meng-
akomodasi partisipasi masyarakat bisa ber-
dampak tidak baik, bahkan tidak dihiraukan oleh
masyarakat.
25. Perhatikanlah hal-hal berikut!
1) Urusan pemerintahan yang lokasinya lintas
daerah kabupaten/kota.
2) Urusan pemerintahan yang penggunaannya
lintas daerah kabupaten/kota.
3) Urusan pemerintahan yang manfaat atau
dampak negatifnya lintas daerah kabupaten/
kota.
Hal-hal tersebut merupakan kriteria-kriteria urusan
pemerintahan yang menjadi kewenangan pe-
merintah daerah . . . .
a. provinsi
b. kabupaten/kota
c. keresidenan
d. kecamatan
Pendidikan Kewarganegaraan Kelas IX 119
 Jawaban: a
kriteria urusan pemerintahan yang menjadi
kewenangan pemerintah daerah provinsi sebagai
berikut.
1) Urusan pemerintahan yang lokasinya lintas
daerah kabupaten/kota.
2) Urusan pemerintahan yang penggunaannya
lintas daerah kabupaten/kota.
3) Urusan pemerintahan yang manfaat atau
dampak negatifnya lintas daerah kabupaten/
kota.
4) Urusan pemerintahan yang penggunaan
sumber dayanya lebih efisien apabila
dilakukan oleh daerah provinsi.
26. Perhatikanlah urusan-urusan berikut!
1) Bidang pendidikan.
2) Bidang kesehatan.
3) Bidang pekerjaan umum dan penataan ruang.
4) Bidang kelautan dan perikanan.
5) Bidang pariwisata.
Urusan pemerintah yang bersifat wajib di-
selenggarakan semua daerah ditunjukkan oleh
nomor . . . .
a. 1), 2), dan 3)
b. 1), 2), dan 4)
c. 1), 3), dan 5)
d. 2), 3), dan 5)
Jawaban: a
Berdasarkan Undang-Undang Nomor 23 Tahun
2014 tentang Pemerintahan Daerah, penyeleng-
garaan urusan pemerintah yang bersifat wajib
adalah urusan pemerintahan yang wajib di-
selenggarakan oleh semua daerah. Beberapa
urusan wajib tersebut meliputi.
1) Bidang pendidikan.
2) Bidang kesehatan.
3) Bidang pekerjaan umum dan penataan ruang.
27.
Pengalokasian DAK harus memper-
hatikan daerah-daerah tertentu yang
memiliki kondisi khusus seperti daerah
rawan banjir dan longsor.
Berkaitan dengan pernyataan tersebut, ketentuan
lebih lanjut mengenai DAK diatur dalam . . . .
a. undang-undang
b. ketetapan MPR
c. peraturan pemerintah
d. peraturan presiden
Jawaban: c
Dana alokasi khusus adalah dana yang bersumber
dari pendapatan APBN yang dialokasikan pada
daerah tertentu dengan tujuan untuk membantu
120 Otonomi Daerah
mendanai kegiatan khusus yang merupakan
urusan daerah dan sesuai prioritas nasional.
Ketentuan lebih lanjut mengenai DAK diatur dalam
peraturan pemerintah.
28. Perhatikan wacana berikut!
Pajak bumi dan bangunan (PBB)
disetor untuk negara dan dikembalikan
kepada masyarakat, baik dalam bentuk
pembangunan fisik maupun pembangunan
mental.
Pernyataan yang benar dan sesuai dengan
wacana adalah . . . .
a. pajak bumi dan bangunan dibayar setelah
jatuh tempo
b. pajak bumi dan bangunan menjadi dana
alokasi khusus
c. pajak bumi dan bangunan menjadi hak setiap
warga negara
d. pajak bumi dan bangunan menjadi salah satu
sumber dana bagi hasil
Jawaban: d
Dana bagi hasil bersumber dari pajak dan sumber
daya alam. Dana bagi hasil yang bersumber dari
pajak terdiri atas pajak bumi dan bangunan (PBB),
bea perolehan hak atas tanah dan bangunan
(BPHTB), dan pajak penghasilan (PPh). Dana bagi
hasil yang bersumber dari PBB dan BPHTB dibagi
antara daerah provinsi, daerah kabupaten/kota,
dan pemerintah pusat. Penyaluran dana bagi hasil
PBB dan BPHTB dilakukan sesuai peraturan
perundang-undangan.
29. Dalam otonomi daerah, setiap daerah otonom
diberi kewenangan luas dalam hal . . . .
a. mengelola daerah sesuai potensi yang dimiliki
b. kebijakan pertahanan dan keamanan
c. pelaksanaan politik luar negeri
d. kebijakan moneter dan fiskal
Jawaban: a
Dengan diberlakukannya undang-undang otonomi
daerah, pemerintahan daerah menyelenggarakan
urusan pemerintahan yang menjadi kewenangan-
nya, kecuali urusan pemerintahan yang oleh
undang-undang ditentukan menjadi urusan
pemerintah pusat. Urusan pemerintahan yang
menjadi urusan pemerintah pusat meliputi politik
luar negeri, pertahanan, keamanan, yustisi,
moneter, dan fiskal nasional, agama, dan norma.
Salah satu kewenangan pemerintah daerah adalah
mengelola daerah sesuai potensi yang dimilikinya.
30. Sikap orang bisa menerima kebijakan dengan
lapang dada dan penuh rasa kesadaran dalam
mengerjakannya adalah . . . .
a. menerima hukuman menulis sebanyak
sepuluh halaman dengan marah-marah
b. menerima keputusan musyawarah dengan
setengah hati
c. mengerjakan tugas dari guru tanpa disuruh
orang tua
d. tidak mengacuhkan hasil musyawarah
Jawaban: c
Mengerjakan tugas merupakan kewajiban sebagai
peserta didik. Dengan mengerjakan tugas, peserta
didik belajar tentang tanggung jawab. Selain itu,
mengerjakan tugas tidak harus disuruh orang tua.
Peser ta didik harus sadar bahwa yang
diperintahkan guru adalah untuk kebaikan peserta
didik.
B. Kerjakan soal-soal berikut!
1. Sebutkan tujuan diterapkannya tugas pembantuan
dalam otonomi daerah!
Jawaban:
Tujuan diterapkan tugas pembantuan dalam
otonomi daerah sebagai berikut.
a. Lebih meningkatkan efektivitas dan efisiensi
penyelenggaraan pembangunan serta
pelayanan kepada masyarakat.
b. Memperlancar pelaksanaan tugas dan
penyelesaian permasalahan serta mem-
bantu mengembangkan pembangunan daerah
dan desa sesuai potensi dan karakteristiknya.
2. Berdasarkan persyaratan dasar kewilayahan, ada
syarat di bidang cakupan wilayah. Jelaskan
persyaratan tersebut menurut Undang-Undang
Nomor 23 Tahun 2014!
Jawaban:
Berdasarkan persyaratan dasar kewilayahan,
syarat cakupan wilayah sesuai pasal 35 ayat (4)
Undang-Undang Nomor 23 Tahun 2014 meliputi
hal-hal berikut.
a. Paling sedikit lima daerah kabupaten/kota
untuk membentuk daerah provinsi. Daerah
kabupaten/kota yang menjadi cakupan
wilayah daerah persiapan provinsi harus
merupakan satu kesatuan wilayah geografis
dan tidak boleh ada yang masuk dalam
cakupan wilayah daerah provinsi lainnya.
b. Paling sedikit lima kecamatan untuk mem-
bentuk daerah kabupaten. Kecamatan yang
menjadi cakupan wilayah daerah persiapan
kabupaten harus merupakan satu kesatuan
wilayah geografis dan tidak boleh ada yang
masuk dalam cakupan wilayah daerah
kabupaten lainnya.
c. Paling sedikit lima kecamatan untuk mem-
bentuk daerah atau kota. Kecamatan yang
menjadi cakupan wilayah daerah persiapan
kota harus merupakan satu kesatuan wilayah
geografis dan tidak boleh ada yang masuk
dalam cakupan wilayah daerah kota lainnya.
3. Sebutkan tujuan penerapan asas desentralisasi
dalam otonomi daerah!
Jawaban:
Tujuan penerapan asas desentralisasi dalam
otonomi daerah sebagai berikut.
a. Menciptakan pemerintahan yang bersih dan
berwibawa.
b. Memelihara keutuhan negara kesatuan atau
integrasi nasional.
c. Meningkatkan efisiensi dan efektivitas dalam
penyelenggaraan pemerintahan.
d. Mewujudkan demokrasi dalam penyeleng-
garaan pemerintahan yang dimulai dari
daerah.
e. Sebagai sarana mempercepat pembangunan
daerah.
f. Sebagai sarana pendidikan politik bagi
masyarakat di daerah.
g. Memberikan peluang bagi masyarakat untuk
berpartisipasi dalam proses perencanaan dan
pelaksanaan pemerintahan.
h. Memberikan peluang kepada masyarakat
untuk membentuk karier dalam bidang politik
dan pemerintahan.
4. Jelaskan ketentuan dalam pengajuan calon kepala
daerah dan wakil kepala daerah provinsi yang
diusulkan oleh perseorangan!
Jawaban:
Pasangan perseorangan calon kepala daerah dan
wakil kepala daerah, baik di provinsi maupun
kabupaten yang didukung oleh sejumlah orang.
Calon kepala daerah dan wakil kepala daerah
provinsi yang diusulkan oleh perseorangan memiliki
ketentuan sebagai berikut.
a. Provinsi dengan jumlah penduduk sampai
dengan dua juta jiwa harus didukung paling
sedikit 10%.
b. Provinsi dengan jumlah penduduk lebih dari
dua juta jiwa sampai dengan enam juta jiwa
harus didukung paling sedikit 8,5%.
c. Provinsi dengan jumlah penduduk lebih dari
enam juta jiwa sampai dengan dua belas juta
jiwa harus didukung paling sedikit 7,5%.
d. Provinsi dengan jumlah penduduk lebih dari
dua belas juta jiwa harus didukung paling
sedikit 6,5%.
e. Jumlah dukungan sebagaimana dimaksud
pada huruf a, huruf b, huruf c, dan huruf d
tersebar di lebih dari 50% jumlah kabupaten/
kota di provinsi dimaksud.
Pendidikan Kewarganegaraan Kelas IX 121
5. Sebutkan tiga tugas seorang camat sesuai dengan
pasal 225 ayat (1) Undang-Undang Nomor 23
Tahun 2014!
Jawaban:
Tugas dari seorang camat sesuai dengan pasal
225 ayat (1) Undang-Undang Nomor 23 Tahun 2014
sebagai berikut.
a. Menyelenggarakan urusan pemerintahan
umum.
b. Mengoordinasikan kegiatan pemberdayaan
masyarakat.
c. Mengoordinasikan upaya penyelenggaraan
ketenteraman dan ketertiban umum.
6. Salah satu ciri masyarakat madani adalah
keswasembadaan. Apa yang dimaksud dengan
keswasembadaan?
Jawaban:
Keswasembadaan artinya setiap individu mandiri
dan tidak mau menggantungkan diri kepada orang
lain. Setiap anggota masyarakat mempunyai
harga diri yang tinggi, percaya pada kemampuan
diri sendiri, bahkan berusaha.
7. Jelaskan maksud evaluasi kebijakan publik!
Jawaban:
Evaluasi kebijakan publik adalah menilai
keberhasilan/kegagalan kebijakan berdasarkan
indikator-indikator yang telah ditentukan. Indikator
dalam menilai kebijakan publik biasanya menunjuk
pada dua aspek yaitu aspek proses dan hasil.
8. Jelaskan perincian dana bagi hasil dari penerimaan
PBB!
Jawaban:
Penerimaan PBB sebesar 90% untuk daerah
dengan perincian 16,2% untuk daerah provinsi
yang bersangkutan dan disalurkan ke rekening
kas umum daerah provinsi, 64,8% untuk daerah
kabupaten/kota yang bersangkutan dan disalur-
kan ke rekening kas umum daerah kabupaten/
kota, dan 9% untuk biaya pemungutan.
122 Otonomi Daerah
9. Pemerintah pusat memberikan wewenang kepada
pemerintah daerah untuk mengurus daerahnya.
Hal tersebut dan harus berpedoman pada asas-
asas umum penyelenggaraan negara. Sebutkan
asas-asas yang dimaksud!
Jawaban:
Pemerintah pusat memberikan wewenang kepada
pemerintah daerah untuk mengurus daerahnya
dan harus berpedoman pada asas-asas umum
penyelenggaraan negara yang terdiri atas asas-
asas sebagai berikut.
a. Kepastian hukum
b. Tertib penyelenggara negara
c. Kepentingan umum
d. Keterbukaan
e. Proporsionalitas
f. Profesionalitas
g. Akuntabilitas
h. Efisiensi
i. Efektivitas
j. Keadilan
10. Dalam pembagian urusan pemerintahan konkuren
antara pemerintah pusat dan daerah provinsi serta
kabupaten/kota tersebut didasarkan pada prinsip-
prinsip tertentu, salah satunya prinsip akun-
tabilitas. Jelaskan yang dimaksud dengan asas
akuntabilitas!
Jawaban:
Prinsip akuntabilitas adalah salah satu prinsip
dalam pembagian urusan pemerintahan konkuren
antara pemerintah pusat dan daerah provinsi serta
kabupaten/kota. Prinsip akuntabilitas adalah
penanggung jawab penyelenggaraan suatu urusan
pemerintahan ditentukan berdasarkan ke-
dekatannya dengan luas, besaran, dan jangkauan
dampak yang ditimbulkan oleh penyelenggaraan
suatu urusan pemerintahan.

A. Pilihlah jawaban yang tepat!
1. Perhatikan beberapa tindakan berikut!
1) Mengenal, memahami, dan mencintai wilayah
nasional.
2) Menjaga tanah dan pekarangan serta seluruh
ruang wilayah Indonesia.
3) Melestarikan dan mencintai lingkungan hidup.
4) Memberikan kontribusi pada kemajuan
bangsa dan negara.
5) Menjaga nama baik bangsa dan negara.
Beberapa tindakan tersebut menunjukkan pe-
laksanaan dari salah satu unsur dasar bela negara
yaitu . . . .
a. rela berkorban untuk bangsa dan negara
b. memiliki kemampuan awal bela negara
c. kesadaran berbangsa dan bernegara
d. cinta tanah air
Jawaban: d
Unsur dasar bela negara meliputi lima hal, salah
satunya adalah cinta tanah air. Dalam pelaksana-
annya, cinta tanah air meliputi tindakan sebagai
berikut.
1) Mengenal, memahami, dan mencintai wilayah
nasional.
2) Menjaga tanah dan pekarangan serta seluruh
ruang wilayah Indonesia.
3) Melestarikan dan mencintai lingkungan hidup.
4) Memberikan kontribusi pada kemajuan
bangsa dan negara.
5) Menjaga nama baik bangsa dan negara.
2. Usaha bela negara merupakan kewajiban . . . .
a. aparat keamanan
b. pemerintah pusat
c. pemerintah daerah
d. seluruh warga negara
Jawaban: d
Dalam pasal 30 ayat (1) UUD NRI Tahun 1945
menyatakan bahwa ”Tiap-tiap warga negara ber-
hak dan wajib ikut serta dalam usaha pertahanan
dan keamanan negara.” Dari bunyi pasal tersebut
dapat dilihat bahwa setiap warga negara
berkewajiban dalam usaha bela negara, bukan
hanya pemerintah atau aparat keamanan.
3. ”Setiap warga negara wajib ikut dalam upaya
pembelaan negara sesuai dengan ketentuan
peraturan perundang-undangan.” Hal itu tertuang
dalam pasal 68 Undang-Undang Nomor 39 Tahun
1999. Undang-undang tersebut mengatur tentang
....
a. rakyat terlatih
b. hak asasi manusia
c. pertahanan negara
d. Tentara Nasional Indonesia
Jawaban: b
Salah satu landasan operasional dalam pem-
belaan negara adalah Undang-Undang Nomor 39
Tahun 1999 tentang Hak Asasi Manusia. Dalam
pasal 68 Undang-Undang Nomor 39 Tahun 1999
dinyatakan, ”Setiap warga negara wajib ikut dalam
upaya pembelaan negara sesuai dengan ke-
tentuan peraturan perundang-undangan.”
4. Perhatikan tujuan negara berikut!
1) Melindungi segenap bangsa Indonesia dan
seluruh tumpah darah Indonesia.
2) Memajukan kesejahteraan umum.
3) Mencerdaskan kehidupan bangsa.
4) Ikut melaksanakan ketertiban dunia.
Tujuan negara seperti yang dipaparkan tersebut,
terdapat dalam Pembukaan Undang-Undang Dasar
1945 alinea . . . .
a. pertama
b. kedua
c. ketiga
d. keempat
Jawaban: d
Alinea keempat Pembukaan Undang-Undang
Dasar 1945 merupakan asas pokok pembentukan
negara Indonesia. Dalam alinea keempat ini ter-
kandung empat hal, salah satunya adalah tujuan
negara. Tujuan negara Indonesia sebagai berikut.
1) Melindungi segenap bangsa Indonesia dan
seluruh tumpah darah Indonesia.
2) Memajukan kesejahteraan umum.
3) Mencerdaskan kehidupan bangsa.
4) Ikut melaksanakan ketertiban dunia.
Pendidikan Kewarganegaraan Kelas IX 123
5. Mewujudkan dan mempertahankan seluruh
wilayah Negara Kesatuan Republik Indonesia
sebagai satu kesatuan pertahanan. Hal tersebut
merupakan penjelasan . . . pertahanan negara
menurut Undang-Undang Nomor 3 Tahun 2002.
a. hakikat c. fungsi
b. tujuan d. dasar
Jawaban: c
Bab II Undang-Undang Nomor 3 Tahun 2002
tentang Pertahanan Negara mendeskripsikan
tentang hakikat, dasar, tujuan, dan fungsi per-
tahanan negara. Fungsi pertahanan negara sesuai
undang-undang tersebut adalah mewujudkan dan
memper tahankan seluruh wilayah Negara
Kesatuan Republik Indonesia sebagai satu
kesatuan pertahanan.
6. Perhatikan pernyataan berikut!
1) Adanya wilayah.
2) Adanya undang-undang dasar.
3) Adanya pengakuan dan penghormatan dari
negara lain.
4) Adanya pemerintahan yang berdaulat.
5) Adanya hubungan kerja sama dengan negara
lain.
Berdasarkan pernyataan tersebut, unsur deklaratif
berdirinya suatu negara ditunjukkan oleh nomor
....
a. 1), 2), dan 3) c. 2), 3), dan 5)
b. 1), 4), dan 5) d. 3), 4), dan 5)
Jawaban: b
Menurut Konvensi Montevideo tahun 1933, suatu
organisasi dapat disebut sebagai negara jika
memenuhi unsur-unsur sebagai berikut.
1) Penduduk yang tetap.
2) Wilayah tertentu.
3) Pemerintah.
4) Kemampuan mengadakan hubungan dengan
negara lain.
7. Kesadaran bela negara dapat ditumbuhkan dengan
membangkitkan semangat nasionalisme.
Semangat nasionalisme dapat ditunjukkan dengan
contoh perilaku . . . .
a. menghapuskan perbedaan dalam masyarakat
b. mengembangkan kegiatan usaha produktif
c. menjunjung tinggi daerah setempat dan me-
rendahkan daerah lain
d. mempertahankan pendirian dengan berbagai
cara, baik kekerasan maupun senjata
Jawaban: b
Semangat nasionalisme atau cinta tanah air dapat
diwujudkan dalam berbagai bidang. Salah satunya
bidang ekonomi yang dapat diwujudkan dalam ber-
bagai bentuk tindakan seperti mengembangkan
kegiatan usaha produktif, mencintai produk-produk
dalam negeri, dan mendukung kebijakan ekonomi
124 Ulangan Akhir Semester 1
pemerintah. Semua bentuk perilaku nasionalisme
tersebut mencerminkan adanya kesadaran bela
negara.
8. Sistem pertahanan negara dalam menghadapi
ancaman militer menempatkan . . . sebagai
komponen utama.
a. Tentara Nasional Indonesia
b. satpol PP
c. linmas
d. Polri
Jawaban: a
Sistem pertahanan negara dalam menghadapi
ancaman militer menempatkan Tentara Nasional
Indonesia sebagai komponen utama dengan
didukung oleh komponen cadangan dan komponen
pendukung.
9. Dalam menyelesaikan pertentangan dengan
bangsa lain bangsa Indonesia selalu berusaha
menempuh cara . . . .
a. sabotase c. perang
b. blokade d. damai
Jawaban: d
Bangsa Indonesia cinta perdamaian, tetapi lebih
cinta pada kemerdekaan dan kedaulatannya.
Penyelesaian pertikaian atau pertentangan yang
timbul antara bangsa Indonesia dan bangsa lain
akan selalu diusahakan melalui cara-cara damai.
Bagi bangsa Indonesia, perang adalah jalan
terakhir dan hanya dilakukan jika semua usaha
dan penyelesaian secara damai tidak berhasil.
Prinsip ini menunjukkan pandangan bangsa
Indonesia tentang perang dan damai.
10. Perhatikan tugas-tugas berikut!
1) Menegakkan kedaulatan negara.
2) Mempertahankan keutuhan wilayah Negara
Kesatuan Republik Indonesia yang ber-
dasarkan Pancasila dan UUD 1945.
3) Melindungi segenap bangsa dan seluruh
tumpah darah Indonesia dari ancaman dan
gangguan terhadap keutuhan bangsa dan
negara.
Pernyataan tersebut merupakan tugas pokok
....
a. TNI c. satpol PP
b. Polri d. rezim mahasiswa
Jawaban: a
TNI berperan sebagai alat negara di bidang
pertahanan yang dalam menjalankan tugasnya
berdasarkan kebijakan dan keputusan politik
negara. TNI merupakan komponen utama sistem
pertahanan negara. Tugas pokok TNI adalah
menegakkan kedaulatan negara, mempertahan-
kan keutuhan wilayah Negara Kesatuan Republik
 Indonesia yang berdasarkan Pancasila dan UUD
1945, serta melindungi segenap bangsa dan
seluruh tumpah darah Indonesia dari ancaman dan
gangguan terhadap keutuhan bangsa dan negara.
11. Perhatikan cuplikan berita berikut!
Australia akan terus menyadap
Indonesia, begitu pernyataan dari Perdana
Menteri Australia, Tony Abbott. Tentu saja
pernyataan tersebut cukup provokatif di
tengah memanasnya hubungan Indonesia dan
Australia menyusul terungkapnya tindakan
penyadapan terhadap Susilo Bambang
Yudhoyono dan beberapa pejabat tinggi
negara.
Sumber: http://news.detik.com/read/2013/12/20/145916/
2447836/103/australia-ancaman-nyata-bagi-
indonesia, diunduh 14 April 2015.
Cuplikan berita tersebut menunjukkan bahwa
tindakan Australia merupakan sebuah ancaman
bagi Indonesia yang tergolong dalam . . . .
a. invasi c. spionase
b. sabotase d. pemberontakan
Jawaban: c
Spionase adalah tindakan yang dilakukan negara
lain untuk mencari dan mendapatkan rahasia
militer. Rahasia itu didapatkan dengan berbagai
cara, salah satunya dengan penyadapan telepon
seluler presiden maupun pejabat negara. Australia
melakukan spionase terhadap Susilo Bambang
Yudhoyono sewaktu beliau masih menjabat
sebagai Presiden Republik Indonesia.
12. Perhatikan ancaman-ancaman berikut!
1) Separatis 3) Makar
2) Agresi 4) Spionase
Ancaman-ancaman terhadap keutuhan NKRI dari
luar negeri ditunjukkan oleh nomor . . . .
a. 1) dan 2) c. 2) dan 3)
b. 1) dan 3) d. 2) dan 4)
Jawaban: d
Ancaman yang dihadapi negara Republik
Indonesia dari luar negeri sebagai berikut.
1) Agresi.
2) Pelanggaran wilayah yang dilakukan oleh
negara lain.
3) Pemberontakan bersenjata yaitu suatu gerak-
an bersenjata melawan pemerintah yang sah.
4) Sabotase dari pihak tertentu untuk merusak
instalasi penting dari objek vital nasional.
5) Spionase yang dilakukan oleh negara lain
untuk mencari dan mendapatkan rahasia
militer.
6) Aksi teror bersenjata yang dilakukan oleh
jaringan terorisme internasional atau bekerja
sama dengan terorisme dalam negeri.
7) Ancaman keamanan di laut atau udara
yurisdiksi nasional Indonesia yang dilakukan
pihak-pihak tertentu.
13. Kasus peredaran narkoba banyak terjadi di
Indonesia. Salah satunya peredaran narkoba yang
dilakukan oleh kelompok ”Bali Nine”. Kelompok
Bali Nine tertangkap dan dua orang di antaranya
dijatuhi hukuman mati. Dua orang tersebut berasal
dari Australia yang bernama Andrew Chan dan
Myuran Sukumaran. Peredaran narkoba di
Indonesia sangat memprihatinkan, hal tersebut
termasuk gangguan terhadap keutuhan NKRI yang
tergolong dalam ancaman . . . .
a. nontradisional c. spionase
b. tradisional d. sabotase
Jawaban: a
Ancaman nontradisional adalah ancaman yang
dilakukan oleh oknum atau perseorangan berupa
aksi teror, perompakan, pembajakan, pe-
nyelundupan, imigrasi gelap, perdagangan
narkotika, penangkapan ikan secara ilegal, serta
pencurian kayu. Kelompok ”Bali Nine” yang
mengedarkan narkoba di wilayah Indonesia
termasuk dalam ancaman nontradisional.
14. Perhatikan cuplikan berita berikut!
Indonesia dikejutkan oleh teror bom.
Sebuah bom berkekuatan besar meledak
sekitar pukul 12.45 WIB di depan lobby Hotel
JW Marriott, kawasan Kuningan, Jakarta,
pada tanggal 5 Agustus 2003. Ledakan ter-
sebut menewaskan 12 orang dan mencederai
150 orang.
Sumber: http://www.museum.polri.go.id/lantai2_gakkum_bom-
marriot.html, diunduh 14 April 2015
Cuplikan berita tersebut menunjukkan adanya
ancaman keutuhan wilayah dan keselamatan
bangsa Indonesia yang tergolong dalam ancaman
....
a. militer c. luar negeri
b. nonmiliter d. dalam negeri
Jawaban: a
Ancaman militer adalah ancaman menggunakan
kekuatan bersenjata yang terorganisasi dan dinilai
mempunyai kemampuan membahayakan ke-
daulatan negara, keutuhan wilayah negara, serta
keselamatan segenap bangsa. Salah satu
tindakan yang tergolong dalam ancaman militer
dan sesuai penjelasan Undang-Undang Nomor 3
Tahun 2002 adalah aksi terorisme.
Pendidikan Kewarganegaraan Kelas IX 125
15. Wujud partisipasi generasi muda dalam membela
negara di lingkungan bangsa dan negara adalah
....
a. mengikuti kegiatan gotong royong
b. mendukung pelaksanaan siskamling
c. menyayangi sesama anggota keluarga
d. menyampaikan aspirasi dengan tertib dan
damai
Jawaban: d
Setiap warga negara berhak dan wajib ikut serta
dalam usaha pembelaan negara, termasuk juga
para generasi muda. Wujud partisipasi generasi
muda dalam usaha pembelaan negara di
lingkungan bangsa dan negara sebagai berikut.
1) Menjadi anggota TNI.
2) Menghormati aparat negara.
3) Mengharumkan nama bangsa Indonesia
melalui kegiatan Olimpiade atau SEA Games.
4) Menjaga ketertiban saat penyelenggaraan
pemilu.
5) Menaati aturan perundang-undangan yang
berlaku.
6) Menyampaikan aspirasi dengan tertib dan
damai.
16. Perhatikan cerita berikut!
K dan H adalah pelajar SMP. Mereka
selalu berangkat dan pulang sekolah bersama-
sama. Suatu hari K tidak masuk sekolah.
H mencari informasi tentang keberadaan K
yang tidak berangkat sekolah. Alangkah
terkejutnya H karena K ikut tawuran di dekat
terminal tempat mereka biasa menunggu bus.
Langkah tepat yang seharusnya dilakukan H yaitu
....
a. ikut serta dalam aksi tawuran
b. masa bodoh karena bukan urusan H
c. segera meminta bantuan untuk mendukung K
d. segera melapor kepada Bapak/Ibu Guru di
sekolah
Jawaban: d
Kita tidak boleh berdiam diri jika mengetahui ada-
nya kegiatan yang dapat menghancurkan negara
Indonesia seperti tawuran antarpelajar. Tindakan
pelajar yang paling tepat apabila melihat teman
terlibat tawuran adalah melaporkan kepada Bapak/
Ibu Guru dan tidak ikut-ikutan dalam aksi tersebut.
17. Bentuk peran serta Polri dalam usaha pembelaan
negara terutama berkaitan dengan ancaman yang
mengganggu ketertiban masyarakat seperti . . . .
a. invasi negara lain
b. gerakan separatis
c. penyalahgunaan narkotika
d. bombarder kekuatan bersenjata
126 Ulangan Akhir Semester 1
Jawaban: c
Bentuk peran serta Polri dalam usaha pembelaan
negara terutama berkaitan dengan ancaman yang
mengganggu ketertiban masyarakat seperti
penyalahgunaan narkotika. Selain itu, Polri
berkewajiban mengurusi keamanan dan ketertib-
an, baik regional maupun antarbangsa, seperti
pengiriman pasukan Polri ke Namibia (Afrika
Selatan) sebagai bentuk pelaksanaan kebijakan
PBB.
18. Perhatikan cuplikan berita berikut!
Tim SAR gabungan untuk sementara
menemukan 12 jenazah korban bencana
tanah longsor di Dusun Jemblung, Desa
Sampang, Kabupaten Banjarnegara, Jawa
Tengah. Kemungkinan besar masih banyak
korban yang belum ditemukan.
Sumber: http://www.merdeka.com/peristiwa/tim-sar-temukan-
12-jenazah-korban-longsor-di-banjarnegara.html,
diunduh 14 April 2015
Tindakan tim SAR tersebut merupakan contoh
bentuk peran serta . . . dalam pembelaan negara.
a. organisasi profesi
b. generasi muda
c. TNI dan Polri
d. rakyat
Jawaban: a
Tim SAR merupakan sebuah organisasi yang
memiliki hak dan kewajiban ikut serta dalam upaya
bela negara sesuai tugas keprofesiannya. Contoh
organisasi lain yang dapat berperan serta dalam
pembelaan negara berdasarkan profesinya antara
lain PMI dan Korpri atau PGRI.
19. Wujud peran serta peserta didik dalam pembelaan
negara yaitu . . . .
a. menjaga nama baik keluarga
b. menghormati kedua orang tua
c. mengembangkan kegiatan pramuka
d. menciptakan kerukunan antaranggota
masyarakat
Jawaban: c
Bentuk peran serta peserta didik dalam pem-
belaan negara dapat diwujudkan dalam bentuk
kegiatan seperti berikut.
1) Menciptakan situasi belajar yang tenang,
damai, dan lancar oleh semua pihak di
lingkungan sekolah.
2) Menjaga nama baik sekolah.
3) Menjaga lingkungan alam dan melakukan
kegiatan pencinta alam.
4) Mengembangkan kegiatan pramuka, patroli
keamanan sekolah, PMR, PMI, dan tim SAR.
20. Perhatikan gambar berikut ini! a. kabupaten dan kota
b. kabupaten dan desa
c. kecamatan dan desa
d. kabupaten dan kecamatan
Jawaban: a
Salah satu landasan hukum otonomi daerah yaitu
pasal 18 ayat (1) UUD 1945 yang berbunyi ”Negara
Kesatuan Republik Indonesia dibagi atas daerah-
daerah provinsi dan daerah provinsi itu dibagi atas
kabupaten dan kota, yang tiap-tiap provinsi,
kabupaten, dan kota itu mempunyai pemerintahan
daerah, yang diatur dengan undang-undang.”
Sumber: http://sman1bebandem-files.wordpress.com/2010/07/
dsc000234.jpg, diunduh 16 April 2015 23. Pengertian otonomi daerah menurut Syarif Saleh
merupakan hak mengatur dan memerintah daerah
Gambar tersebut menunjukkan contoh usaha
sendiri. Hak tersebut dimiliki . . . dan diperoleh
pembelaan negara dalam hal . . . .
dari . . . .
a. mengenang sejarah kemerdekaan Indonesia
a. pemerintah kecamatan, pemerintah desa
b. meningkatkan rasa cinta tanah air
b. pemerintah pusat, pemerintah kabupaten
c. menjunjung tinggi hukum
c. pemerintah daerah, pemerintah pusat
d. menjaga ketertiban
d. pemerintah pusat, pemerintah daerah
Jawaban: b
Jawaban: c
Upacara bendera yang diikuti para peserta didik
Menurut Syarif Saleh, pakar ilmu politik, otonomi
dan guru merupakan salah satu bentuk usaha
daerah adalah hak mengatur dan memerintah
pembelaan negara yang dapat meningkatkan rasa
daerah sendiri. Hak tersebut diperoleh dari
cinta tanah air. Selain upacara bendera, meningkat-
pemerintah pusat. Pemerintah pusat melalui asas
kan rasa cinta tanah air dapat diwujudkan dengan
otonomi daerah memberikan wewenang kepada
mengikuti kegiatan pramuka, menjadi anggota
pemerintah daerah untuk mengurus urusan
palang merah remaja, dan mengikuti kegiatan
pemerintahan daerah secara mandiri.
pencinta alam.
24. Asas desentralisasi memberikan kemudahan
21. Yogyakarta merupakan salah satu wilayah yang
kepada daerah. Salah satu kemudahan yang
mempunyai keistimewaan. Salah satu ke-
diperoleh daerah yaitu . . . .
istimewaan Yogyakarta terletak pada pemimpin
a. dapat mempercepat pembangunan
daerahnya yang dijabat oleh sultan. Dasar hukum
b. pelaksanaan pemilu yang tidak perlu diawasi
pemberian hak keistimewaan bagi suatu daerah
pemerintah pusat
diatur dalam Undang-Undang Dasar Negara
c. dapat melakukan perjanjian dalam bidang
Republik Indonesia Tahun 1945 yaitu . . . .
yustisi dengan negara lain
a. pasal 18 ayat (1)
d. menteri dalam negeri tidak berwenang mem-
b. pasal 18 ayat (2)
batalkan peraturan daerah
c. pasal 18A ayat (1)
Jawaban: a
d. pasal 18B ayat (1)
Tujuan penerapan asas desentralisasi dalam
Jawaban: d
otonomi daerah sebagai berikut.
Pasal 18B ayat (1) Undang-Undang Dasar Negara
1) Menciptakan pemerintahan yang bersih dan
Republik Indonesia Tahun 1945 mengatur bahwa
berwibawa.
’’Negara mengakui dan menghormati satuan-
2) Memelihara keutuhan negara kesatuan atau
satuan pemerintahan daerah yang bersifat khusus
integrasi nasional.
atau bersifat istimewa yang diatur dengan undang-
3) Meningkatkan efisiensi dan efektivitas dalam
undang.’’ Landasan operasional dari pasal 18B ayat
penyelenggaraan pemerintahan.
(1) tersebut diatur dalam Undang-Undang Nomor
4) Mewujudkan demokrasi dalam penyelenggara-
13 Tahun 2012 tentang Keistimewaan Daerah
an pemerintahan yang dimulai dari daerah.
Istimewa Yogyakarta.
5) Sebagai sarana mempercepat pembangunan
22. Negara Kesatuan Republik Indonesia terdiri atas daerah.
34 provinsi. Berdasarkan ketentuan dalam 6) Sebagai sarana pendidikan politik bagi
Undang-Undang Dasar Negara Republik Indonesia masyarakat di daerah.
Tahun 1945, provinsi dibagi atas . . . .

Pendidikan Kewarganegaraan Kelas IX 127

25. Ciri orang yang mendukung pelaksanaan otonomi
daerah adalah . . . .
a. memberi usulan supaya undang-undang
pemerintahan daerah dibentuk oleh DPRD
b. menolak pembentukan sentralisasi pe-
merintahan
c. mendukung pemilihan presiden oleh MPR
d. pelantikan gubernur dilakukan oleh DPR
Jawaban: b
Berdasarkan Undang-Undang Nomor 23 Tahun
2014 tentang Pemerintahan Daerah, otonomi
daerah adalah hak, wewenang, dan kewajiban
daerah otonom untuk mengatur dan mengurus
sendiri urusan pemerintahan dan kepentingan
masyarakat setempat dalam sistem Negara
Kesatuan Republik Indonesia. Berdasarkan
pengertian tersebut sangat jelas bahwa pe-
laksanaan otonomi daerah merupakan semangat
untuk mengubah pemerintahan sentralistik menuju
pemerintahan desentalistik. Oleh karena itu,
penolakan terhadap pelaksanaan pemerintahan
sentralistik merupakan bentuk dukungan terhadap
pelaksanaan otonomi daerah.
26. Bacalah wacana berikut!
Kehidupan manusia terus berkembang.
Dengan demikian, peraturan perundang-
undangan pun harus selalu berkembang
mengikuti perkembangan masyarakat.
Keberadaan Undang-Undang Nomor 23
Tahun 2014 tentang Pemerintahan Daerah
merupakan salah satu bukti adanya per-
kembangan atau perbaruan dalam bidang
perundang-undangan. Sama seperti namanya,
undang-undang tersebut membahas mengenai
pemerintahan daerah dan segala sesuatu yang
berhubungan dengan daerah. Walaupun
undang-undang tersebut membahas tentang
daerah, bukan berarti dibuat oleh pemerintah
daerah.
Alasan yang memperkuat pernyataan tersebut
karena . . . .
a. pemerintah daerah masih tergantung kepada
pemerintah pusat
b. DPRD dianggap belum mampu dalam
membentuk undang-undang yang berskala
nasional
c. pembuatan undang-undang merupakan ranah
yustisi yang kewenangannya berada di
pemerintah pusat
d. muatan materi undang-undang pemerintahan
daerah masih membahas hak dan kewajiban
pemerintah pusat
128 Ulangan Akhir Semester 1
Jawaban: c
Terdapat beberapa wewenang yang tidak dimiliki
pemerintah daerah. Wewenang tersebut yaitu
pertahanan, keamanan, politik luar negeri, yustisi,
moneter dan fiskal nasional, serta agama.
Kewenangan-kewenangan ini hanya dimiliki
pemerintah pusat. Keenam dari kewenangan ini
sangat berkaitan dengan kondisi nasional sehingga
tidak bisa diserahkan kepada daerah. Oleh karena
pembuatan undang-undang bagian dari yustisi, jadi
bukan bagian dari wewenang pemerintah daerah.
27. Mendirikan lembaga peradilan bukan merupakan
wewenang pemerintah daerah karena . . . .
a. akan merepotkan pemerintahan di daerah
b. kasus hukum paling banyak di ranah nasional
c. lembaga peradilan merupakan bagian dari
bidang yustisi
d. pembentukan lembaga peradilan daerah
dianggap kurang efektif
Jawaban: c
Urusan yustisi meliputi mendirikan lembaga
peradilan; mengangkat hakim dan jaksa; men-
dirikan lembaga permasyarakatan; menetapkan
kebijakan kehakiman dan keimigrasian; mem-
berikan grasi, amnesti, abolisi, serta membentuk
undang-undang, peraturan pemerintah pengganti
undang-undang, peraturan pemerintah, dan
peraturan lain yang berskala nasional.
28. Semua gubernur di Indonesia mendapatkan pe-
limpahan sebagian wewenang pemerintahan dari
pemerintah pusat. Pernyataan tersebut menunjuk-
kan adanya pelaksanaan asas dalam otonomi
daerah yaitu asas . . . .
a. sentralisasi c. dekonsentrasi
b. desentralisasi d. tugas pembantuan
Jawaban: c
Dekonsentrasi merupakan salah satu asas
pelaksanaan otonomi daerah. Menurut Undang-
Undang Nomor 23 Tahun 2014 tentang Pemerintah-
an Daerah, asas dekonsentrasi adalah pelimpahan
wewenang pemerintahan oleh pemerintah kepada
gubernur sebagai wakil pemerintah dan/atau
kepala instansi vertikal di wilayah tertentu.
29. Indonesia merupakan negara yang terbangun atas
berbagai macam suku. Beberapa suku yang ada
di Indonesia antara lain Jawa, Sunda, Batak,
Sasak, Dani, dan Dayak. Setiap suku masih ada
yang mempertahankan hukum adatnya. Alasan
yang menunjukkan diakuinya eksistensi hukum
adat di Indonesia karena . . . .
a. masyarakat adat biasanya masih memper-
tahankan nilai-nilai sosial dan pandai menjaga
lingungan sekitar
b. negara mengakui dan menghormati kesatuan-
kesatuan masyarakat adat yang diatur dalam
konstitusi
 c. negara begitu senang dengan masyarakat
adat beserta kearifan lokalnya
d. masyarakat adat tidak pernah mengganggu
kegiatan pemerintahan
Jawaban: b
Pasal 18B ayat (2) ”Negara mengakui dan
menghormati kesatuan-kesatuan masyarakat
hukum adat beserta hak-hak tradisionalnya
sepanjang masih hidup dan sesuai dengan
perkembangan masyarakat dan prinsip Negara
Kesatuan Republik Indonesia, yang diatur dalam
undang-undang.”
30. Dewan Perwakilan Rakyat Daerah (DPRD)
merupakan lembaga legislatif daerah. Tugas dan
wewenangnya hampir sama dengan DPR.
Berdasarkan peraturan operasional yang ada,
tugas dan wewenang DPRD adalah . . . .
a. membuat undang-undang
b. melakukan pengawasan terhadap APBD
c. memberikan laporan pertanggungjawaban
kepada kepala daerah
d. mengikuti pembahasan rancangan undang-
undang tentang pemerintahan daerah
Jawaban: b
DPRD mempunyai tugas dan wewenang yang
sudah diatur dalam pasal 101 Undang-Undang
Nomor 9 Tahun 2015 tentang Perubahan Kedua
atas Undang-Undang Nomor 23 Tahun 2014
tentang Pemerintahan Daerah. Beberapa tugas
dan wewenang DPRD berdasarkan peraturan
tersebut sebagai berikut.
1) Membentuk perda provinsi bersama gubernur.
2) Membahas dan memberikan persetujuan
rancangan perda provinsi/kabupaten tentang
APBD provinsi yang diajukan gubernur.
3) Melaksanakan pengawasan terhadap pe-
laksanaan perda provinsi dan APBD provinsi.
4) Memilih gubernur dan wakil gubernur dalam
hal terjadi kekosongan jabatan untuk
meneruskan sisa masa jabatan.
31. Pemerintah pusat tidak sepenuhnya memberikan
wewenang kepada pemerintah daerah dalam
bidang-bidang tertentu. Implementasi yang me-
rupakan wewenang pemerintah pusat adalah . . . .
a. memberikan pendapat dan pertimbangan
kepada pemerintah daerah
b. menentukan kebijakan dalam bidang agama
c. mengajukan rancangan perda kepada DPRD
d. mengangkat kepala daerah
Jawaban: b
Bidang agama merupakan bidang yang diatur
pemerintah pusat. Contoh bentuk urusan
pemerintah pusat dalam bidang agama adalah
menetapkan hari libur keagamaan yang berlaku
secara nasional, memberikan pengakuan terhadap
keberadaan suatu agama, dan menetapkan
kebijakan dalam penyelenggaraan kehidupan
keagamaan.
32. Daerah X melarang penggelandangan yang diatur
dalam Peraturan Daerah Nomor XX tentang
Penggelandangan. Akan tetapi, kebijakan tersebut
masih belum bisa dilaksanakan dengan maksimal.
Kurang efektifnya implementasi kebijakan dapat
dipengaruhi oleh . . . .
a. kekurangan sumber daya pembantu
b. jumlah orang yang membuat kebijakan
c. banyaknya masyarakat yang belum tahu
adanya kebijakan
d. kebijakan dianggap bertentangan dengan
kondisi kebudayaan setempat
Jawaban: a
Kebijakan yang dibuat pemerintah tidak semuanya
bisa efektif secara langsung pada saat di-
implementasikan. Hal tersebut dapat dipengaruhi
beberapa faktor sebagai berikut.
1) Implementasi kebijakan gagal karena masih
samarnya isi kebijakan.
2) Kurangnya ketetapan intern dan ekstern dari
kebijakan yang akan dilaksanakan.
3) Kebijakan yang akan diimplementasikan
menggambarkan banyaknya kekurangan yang
sangat berarti.
4) Kekurangan-kekurangan yang menyangkut
sumber daya pembantu.
33. Salah satu prinsip dasar kebijakan perimbangan
keuangan pusat dan daerah berdasarkan Undang-
Undang Nomor 33 Tahun 2004 tentang Perimbang-
an Keuangan Pemerintah Pusat dan Daerah yaitu
....
a. perimbangan keuangan antara pemerintah
pusat dan pemerintah daerah merupakan
subsistem keuangan negara sebagai
konsekuensi pembagian tugas antara
pemerintah dan pemerintah daerah
b. pemberian sumber keuangan negara kepada
pemerintah pusat dari pemerintah daerah
sebagai bagian dari pembayaran pajak daerah
c. perimbangan keuangan antara pemerintah
pusat dan pemerintah daerah dilaksanakan
sesuai prinsip akuntabilitas dan tanggung
jawab
d. pemberian sumber pendapatan daerah yang
dialokasikan pada APBN sebagai bagian dari
pembiayaan daerah
Jawaban: a
Prinsip dasar kebijakan perimbangan keuangan
pusat dan daerah ditegaskan dalam pasal 2
Undang-Undang Nomor 33 Tahun 2004 sebagai
berikut.
Pendidikan Kewarganegaraan Kelas IX 129
 1) Perimbangan keuangan antara pemerintah
pusat dan pemerintah daerah merupakan
subsistem keuangan negara sebagai
konsekuensi pembagian tugas antara
pemerintah dan pemerintah daerah.
2) Pemberian sumber keuangan negara kepada
pemerintah daerah dalam rangka pe-
laksanaan desentralisasi didasarkan atas
penyerahan tugas oleh pemerintah kepada
pemerintah daerah dengan memperhatikan
stabilitas dan keseimbangan fiskal.
3) Perimbangan keuangan antara pemerintah
pusat dan pemerintah daerah merupa-
kan suatu sistem yang menyeluruh dalam
rangka pendanaan penyelenggaraan asas
desentralisasi, dekonsentrasi dan tugas
pembantuan.
34. Perhatikan kegiatan berikut!
1) Mengikuti sosialisasi rancangan peraturan
daerah.
2) Berupaya memberi tahu adanya kebijakan
baru kepada orang lain.
3) Melakukan berbagai upaya mendukung
penolakan peraturan daerah yang hanya
berorientasi kepada pengusaha.
4) Menonton debat para politikus melalui
televisi.
5) Menerima peraturan tanpa pertimbangan.
6) Membaca berita tentang perkembangan
politik melalui surat kabar.
7) Menonton pelaksanaan pemilihan umum.
Bentuk partisipasi aktif masyarakat terhadap pe-
laksanaan kebijakan ditunjukkan oleh nomor . . . .
a. 1), 2), dan 3) c. 2), 5), dan 6)
b. 2), 4), dan 5) d. 3), 4), dan 6)
Jawaban: a
Keterlibatan masyarakat secara aktif diperlukan
dalam pembuatan kebijakan publik. Keterlibatan
aktif masyarakat dapat ditunjukkan dengan cara
mengikuti sosialisasi kebijakan atau memberikan
saran-saran yang menunjang terhadap pembuatan
kebijakan. Keterlibatan masyarakat secara aktif
dapat pula sebagai bagian dari upaya menciptakan
kebijakan yang prorakyat. Oleh karena itu,
masyarakat diharapkan berpartisipasi aktif dalam
proses kebijakan maupun pelaksanaan kebijakan.
35. Pemerintah daerah telah diberi wewenang
menyelenggarakan pemerintahan di daerah.
Pemerintah daerah bisa membuat kebijakan-
kebijakan seperti pembuatan peraturan daerah
berdasarkan asas otonomi daerah. Dalam proses
pembuatan peraturan daerah, pemerintah daerah
tetap harus memperhatikan dasar hukum pem-
buatan peraturan daerah. Dasar hukum tersebut
130 Ulangan Akhir Semester 1
biasanya selalu ditulis dalam bagian konsideran.
Penulisan dasar hukum atas pembuatan peraturan
daerah merupakan bagian dari pelaksanaan asas
....
a. profesionalitas
b. kepastian hukum
c. kepentingan umum
d. tertib penyelenggara negara
Jawaban: b
Pemerintah daerah berhak menetapkan peraturan
daerah. Hak tersebut sesuai dasar hukumnya
yang terdapat dalam pasal 18 ayat (6) Undang-
Undang Dasar Negara Republik Indonesia Tahun
1945. Bunyi pasal 18 ayat (6) yaitu ’’Pemerintah
daerah berhak menetapkan peraturan daerah dan
peraturan-peraturan lain untuk melaksanakan
otonomi dan tugas pembantuan.’’ Keberadaan
dasar hukum pada konsideran bagian ”Mengingat”
merupakan bentuk kepastian hukum bahwa perda
tersebut benar-benar mempunyai landasan hukum.
36. Cermatilah kasus berikut!
Pemerintah provinsi X membuat ke-
bijakan dalam bidang sosial. Pemerintah
menginginkan supaya anak-anak gelandangan
direhabilitasi. Fungsi rehabilitasi yaitu dapat
membantu anak-anak dalam membangun
masa depan yang lebih baik. Berdasarkan data
yang diperoleh pemerintah provinsi X, anak-
anak gelandangan tersebut sebagian besar
putus sekolah dan tidak tinggal dengan orang
tuanya sehingga hidup mereka terlunta-lunta.
Oleh karena itu, pemerintah provinsi X meng-
inginkan anak-anak tersebut direhabilitasi.
Persoalannya, sampai sekarang peraturan
tersebut belum berjalan efektif. Dinas Sosial
berdalih bahwa belum efektifnya peraturan
tersebut karena tempat yang difungsikan
untuk merehabilitasi anak-anak belum
tersedia.
Berdasarkan kasus tersebut dapat disimpulkan
bahwa . . . .
a. pelaksanaan peraturan daerah akan efektif
apabila gubernur yang langsung melaksana-
kannya
b. implementasi kebijakan akan efektif apabila
sarana dan prasarana untuk menunjang
pelaksanaan kebijakan tersedia
c. anak-anak gelandangan di provinsi X terlalu
banyak sehingga pemerintah harus membuat
tempat rehabilitasi yang besar
d. pemerintah provinsi X dianggap tidak tahu
mekanisme pembuatan peraturan daerah
yang baik bagi masyarakat
 Jawaban: b
Tahapan dalam kebijakan publik setidaknya ada
tiga yaitu pendahuluan, pelaksanaan, dan evaluasi.
Pada tahap pendahuluan pemerintah harus benar-
benar mempersiapkan rancangan perda dengan
baik, baik dari sosialisasi kepada masyarakat
maupun analisis lingkungan. Dalam tahap
pelaksanaan, pemerintah harus memastikan
bahwa semua kebutuhan perda sudah siap seperti
sarana dan prasarana. Apabila sarana dan
prasarana belum siap dapat menjadi faktor
penghambat pelaksanaan perda. Pada tahap
evaluasi, pemerintah dapat melakukan penilaian
terhadap efektivitas perda yang ada. Pemerintah
harus bisa mencari penyebab perda tidak efektif
di lapangan. Hal ini dapat dijadikan sebagai bahan
renungan dalam pembuatan perda yang lain.
37. Pemerintah daerah dalam membuat kebijakan
harus memperhatikan semua aspek yang akan
memengaruhi kehidupan masyarakat. Oleh karena
itu, kebutuhan masyarakat harus menjadi prioritas
utama. Dalam hal ini pemerintah harus melaksana-
kan asas otonomi daerah. Asas yang dimaksud
yaitu . . . .
a. akuntabilitas c. kepastian hukum
b. profesionalitas d. kepentingan umum
Jawaban: d
Asas kepentingan umum adalah salah satu asas
penyelenggaraan otonomi daerah. Pemerintah
dalam menyelenggarakan pemerintahan harus
memperhatikan asas ini. Implementasi dari asas
ini dapat dilihat dari besar kecilnya kepentingan
rakyat yang terakomodasi dalam kebijakan yang
dibuat. Kebijakan yang baik menurut asas ini
adalah kebijakan yang mampu mengakomodasi
kepentingan umum.
38. Partisipasi masyarakat dalam proses pembuatan
kebijakan sangat dibutuhkan. Hal ini supaya
kebijakan yang dibuat bisa berjalan dengan baik.
Ikut sertanya masyarakat dalam proses pem-
buatan kebijakan merupakan bagian dari pe-
laksanaan asas . . . .
a. keterbukaan c. efektivitas
b. akuntabilitas d. efisien
Jawaban: a
Pelaksanaan asas keterbukaan dapat mencegah
terbentuknya perda yang tidak prorakyat. Dalam
pembuatan perda, pemerintah biasanya me-
lakukan sosialisasi terlebih dahulu kepada
masyarakat. Masyarakat juga biasanya dimintai
pendapatnya terhadap muatan materi yang akan
dibahas dalam perda. Hal ini dilakukan semata-
mata melaksanakan asas keterbukaan untuk
menciptakan pelaksanaan pemerintahan yang
baik.
39. Par tisipasi masyarakat dalam pembuatan
kebijakan sangat penting untuk . . . .
a. menekan keinginan pemerintah
b. menggantikan fungsi legislasi DPRD
c. membantu dalam mengesahkan kebijakan
d. memengaruhi proses pembuatan kebijakan
Jawaban: d
Dalam pembuatan kebijakan publik di daerah,
partisipasi masyarakat sangat penting. Pentingnya
partisipasi masyarakat dalam pembuatan kebijak-
an publik di daerah terutama untuk mewujudkan
hal-hal berikut ini.
1) Memengaruhi perumusan kebijakan publik
agar berpihak pada kepentingan masyarakat
pada umumnya.
2) Memperbaiki kebijakan yang sudah ada.
3) Mencapai tujuan otonom daerah.
40. Keterlibatan masyarakat dalam proses pembuatan
kebijakan menunjukkan pelaksanaan demokrasi.
Hal ini karena . . . .
a. kebijakan yang dibuat pemerintah semata-
mata untuk masyarakat
b. sistem demokrasi memberikan peluang
kepada pemerintah untuk menyerahkan
semua urusan kepada rakyat
c. masyarakat sudah menganggap pemerintah
lemah sehingga harus ada peran masyarakat
dalam proses pembuatan kebijakan
d. sistem demokrasi memberikan kesempatan
kepada rakyat untuk terlibat secara langsung
maupun tidak langsung dalam proses
pengambilan kebijakan
Jawaban: d
Sistem demokrasi dibagi menjadi dua yaitu secara
langsung dan perwakilan. Indonesia menganut
sistem demokrasi perwakilan. Akan tetapi, rakyat
mempunyai hak memberikan pendapatnya
terhadap kebijakan yang akan dibuat pemerintah.
Keterlibatan warga dalam proses pembuatan
kebijakan memang sangat terbatas, tetapi tidak
berarti menghilangkan hak warga untuk terlibat
dalam proses pembuatan kebijakan.
B. Kerjakan soal-soal berikut!
1. Apa saja tugas Angkatan Darat?
Jawaban:
Tugas Angkatan Darat sebagai berikut.
a. Melaksanakan tugas TNI matra darat di
bidang pertahanan.
b. Melaksanakan tugas TNI dalam menjaga
keamanan wilayah perbatasan darat dengan
negara lain.
c. Melaksanakan tugas TNI dalam pembangun-
an dan pengembangan kekuatan matra darat.
d. Melaksanakan pemberdayaan wilayah
pertahanan di darat.
Pendidikan Kewarganegaraan Kelas IX 131
2. Dalam upaya bela negara, terdapat tiga aspek yang 6. Tuliskan pengertian otonomi daerah menurut Philip
dimiliki Indonesia. Salah satu aspek yang dimiliki Mahwood!
Indonesia adalah aspek geografis. Jelaskan hal- Jawaban:
hal yang harus dipertimbangkan dalam upaya bela Menurut Philip Mahwood, otonomi daerah adalah
negara pada aspek geografis! suatu pemerintah daerah yang memiliki kewenang-
Jawaban: an sendiri dalam keberadaannya terpisah dengan
Berdasarkan aspek geografis, upaya bela negara otoritas yang diserahkan oleh pemerintah guna
dilakukan dengan mempertimbangkan hal-hal mengalokasikan sumber materiel yang bersifat
berikut. substansial mengenai fungsi yang berbeda.
a. Indonesia merupakan negara kepulauan
7. Tuliskan dua dampak yang terjadi apabila
terbesar di dunia.
pemerintah tidak memberikan kesempatan kepada
b. Indonesia terletak pada posisi silang dunia.
masyarakat untuk terlibat dalam proses pem-
c. Wilayah Indonesia sangat strategis.
buatan kebijakan!
d. Wilayah Indonesia yang berupa kepulauan
Jawaban:
memerlukan kekuatan pertahanan yang
Dua dampak yang terjadi apabila pemerintah tidak
bermutu, mahir dalam melaksanakan operasi-
memberikan kesempatan kepada masyarakat
operasi gabungan, serta memiliki kemampu-
untuk terlibat dalam proses pembuatan kebijakan
an untuk melindungi tanah air dan udara yang
sebagai berikut.
menjadi kedaulatan Republik Indonesia.
a. Kebijakan publik di daerah tidak akan men-
e. Indonesia memiliki sumber daya alam yang
dapat dukungan dari masyarakat.
melimpah dibandingkan negara lain.
b. Menurunnya legitimasi pemerintah.
3. Apa saja bentuk dan cara-cara agresi berupa peng-
8. Tuliskan proses kebijakan publik menurut William
gunaan kekuatan bersenjata oleh negara lain?
N. Dunn!
Jawaban:
Jawaban:
Bentuk-bentuk agresi yang dilakukan oleh negara
Kebijakan publik dapat lebih dipahami jika dikaji
lain antara lain invasi, bombardemen, blokade,
setahap demi setahap. William N. Dunn menjelas-
serangan bersenjata, dan pengiriman kelompok
kan proses kebijakan sebagai berikut.
bersenjata.
a. Penyusunan agenda.
4. Jelaskan maksud pengabdian secara profesi! b. Formulasi kebijakan.
Jawaban: c. Adopsi kebijakan.
Pengabdian secara profesi adalah pengabdian d. Implementasi kebijakan.
warga negara melalui profesinya untuk kepenting- e. Penilaian kebijakan.
an pertahanan negara. Selain itu, pengabdian
9. Mengapa kebijakan publik perlu dievaluasi?
secara profesi dilakukan untuk menanggulangi dan
Jawaban:
atau memperkecil akibat yang ditimbulkan oleh
Kebijakan publik perlu dievaluasi guna mengetahui
perang, bencana alam, atau bencana lainnya. Tiap-
efektivitas dalam pelaksanaan kebijakan tersebut.
tiap warga negara dapat berpartisipasi dalam
Apabila kebijakan tersebut dievaluasi, akan
pertahanan negara sesuai profesi yang ditekuni.
diketahui efektif atau tidaknya kebijakan tersebut.
5. Berikan contoh upaya pemerintah dalam me- Hasil evaluasi dapat dijadikan sebagai bahan untuk
nanggulangi ancaman disintegrasi! membuat kebijakan baru atau mengubah kebijak-
Jawaban: an yang ada.
Salah satu upaya pemerintah dalam me-
10. Tuliskan dua kriteria urusan pemerintah yang
nanggulangi ancaman dari dalam negeri yang
menjadi kewenangan pemerintah daerah provinsi!
berupa disintegrasi adalah pemberian otonomi
Jawaban:
khusus bagi Papua yang mengalami pergolakan.
Dua kriteria urusan pemerintah yang menjadi
Melalui otonomi khusus tersebut diharapkan dapat
kewenangan pemerintah daerah provinsi sebagai
meredam kekecewaan rakyat Papua terhadap
berikut.
pemerintah terkait distribusi pembangunan yang
a. Urusan pemerintahan yang lokasinya lintas
tidak merata. Upaya ini diharapkan mampu
daerah kabupaten/kota.
menyelamatkan keutuhan NKRI dari ancaman
b. Urusan pemerintahan yang penggunaanya
disintegrasi.
lintas daerah kabupaten/kota.

132 Ulangan Akhir Semester 1

 Dampak Globalisasi dalam Berbagai Kehidupan

Pengertian dan Politik luar negeri dalam Dampak globalisasi Sikap terhadap dampak
pentingnya globalisasi hubungan internasional terhadap kehidupan globalisasi
bagi Indonesia pada era global bermasyarakat,
berbangsa, dan
bernegara

• Pengertian globalisasi. • Peran aktif Indonesia • Dampak positif dan • Faktor pendukung
• Arti penting globalisasi dalam bidang negatif globalisasi dan penghambat
bagi Indonesia. lingkungan hidup. terhadap kehidupan globalisasi.
• Konsep politik luar bermasyarakat, • Menyikapi globalisasi.
negeri dalam berbangsa, dan
hubungan bernegara.
internasional. • Cara menyelesaikan
dampak negatif
globalisasi.

• Mampu menjelaskan pengertian globalisasi menurut para ahli.

• Mampu menguraikan arti penting globalisasi bagi Indonesia.
• Mampu mendeskripsikan peran aktif Indonesia dalam bidang
lingkungan hidup.
• Mampu menguraikan konsep politik luar negeri dalam hubungan
internasional.
• Mampu menyebutkan dampak positif dan negatif globalisasi
terhadap kehidupan bermasyarakat, berbangsa, dan bernegara.
• Mampu menyebutkan cara menyelesaikan dampak negatif
globalisasi.
• Mampu menguraikan faktor pendukung dan penghambat
globalisasi.
• Mampu menjelaskan cara menyikapi globalisasi.
• Mampu menganalisis kasus yang mencerminkan sikap kritis
terhadap globalisasi.
• Mampu memberikan contoh sikap kritis terhadap globalisasi.

Pendidikan Kewarganegaraan Kelas IX 133

A. Pengertian dan Pentingnya Globalisasi bagi Indonesia
A. Pilihlah jawaban yang tepat!
1. Perhatikan wacana berikut!
Tujuan Masyarakat Ekonomi ASEAN
(MEA) adalah menjadikan ASEAN sebagai
pasar yang kompetitif dan ekonomis,
memiliki perkembangan ekonomi yang
setara dan terintegrasi secara utuh dengan
perekonomian global.
Wacana tersebut berkaitan dengan salah satu
saluran proses globalisasi yaitu . . . .
134 Dampak Globalisasi dalam Berbagai Kehidupan
a. media massa
b. migrasi internasional
c. pariwisata internasional
d. perdagangan antarnegara
Jawaban: d
Perdagangan antarnegara merupakan salah satu
saluran proses globalisasi. Perdagangan antar-
negara menyebabkan terjadinya era pasar bebas.
Pada era pasar bebas terdapat kebebasan dalam
hubungan perdagangan antarnegara dengan
dilandasi prinsip-prinsip saling menguntungkan.
2. Perhatikan ahli dan pendapat berikut!
No. Ahli Pendapat

1) Emanuel Ritcher Globalisasi adalah jaringan kerja global secara bersamaan menyatukan masyarakat yang
sebelumnya terpencar-pencar dan terisolasi ke dalam saling ketergantungan dan persatuan
dunia.

2) Malcom Waters Globalisasi adalah sebuah proses sosial yang berakibat bahwa pembatasan geografis pada
keadaan sosial budaya menjadi kurang penting yang terjelma dalam kesadaran orang.

3) Leonor Briones Globalisasi memiliki dimensi ideologi dan teknologi. Dimensi ideologi adalah kapitalisme dan
pasar bebas, sedangkan dimensi teknologi adalah teknologi informasi yang telah menyatukan
dunia.

4) Thomas L. Friedman Demokrasi tidak hanya dalam bidang perniagaan dan ekonomi, tetapi mencakup globalisasi
institusi-institusi demokratis, pembangunan sosial, hak asasi manusia, dan pergerakan
wanita.

Pasangan yang tepat antara ahli dan pendapat tentang arti globalisasi ditunjukkan oleh nomor . . . .
a. 1) dan 2) c. 2) dan 3)
b. 1) dan 3) d. 3) dan 4)
Jawaban: a
No. Ahli Pendapat

1) Emanuel Ritcher Globalisasi adalah jaringan kerja global secara bersamaan menyatukan masyarakat yang
sebelumnya terpencar-pencar dan terisolasi ke dalam saling ketergantungan dan persatuan
dunia.

2) Malcom Waters Globalisasi adalah sebuah proses sosial yang berakibat bahwa pembatasan geografis pada
keadaan sosial budaya menjadi kurang penting yang terjelma dalam kesadaran orang.

3) Leonor Briones Demokrasi tidak hanya dalam bidang perniagaan dan ekonomi, tetapi mencakup globalisasi
institusi-institusi demokratis, pembangunan sosial, hak asasi manusia, dan pergerakan
wanita.

4) Thomas L. Friedman Globalisasi memiliki dimensi ideologi dan teknologi. Dimensi ideologi adalah kapitalisme dan
pasar bebas, sedangkan dimensi teknologi adalah teknologi informasi yang telah menyatukan
dunia.

3. Ditayangkannya berbagai film Barat yang mengangkat gaya hidup bebas dan individualis mampu mengubah
perilaku para remaja. Pernyataan tersebut merupakan contoh akibat proses globalisasi melalui saluran . . . .
a. perdagangan antarnegara c. migrasi internasional
b. pariwisata internasional d. media massa
Jawaban: d
Media massa merupakan saluran utama dalam proses globalisasi. Informasi, hiburan, dan berita dari media
massa mampu memengaruhi kehidupan masyarakat, bahkan mengubah perilaku masyarakat. Sebagai contoh
masuknya film-film Barat dan Asia bisa memengaruhi gaya hidup dan sikap para generasi muda Indonesia.
4. Adanya pasar bebas ASEAN akan terjadi peningkatan arus barang, jasa, investasi, tenaga yang terampil,
dan aliran modal antarnegara di Asia Tenggara. Oleh karena itu, hal yang harus dipersiapkan para generasi
muda kita adalah . . . .
a. mengikuti gaya hidup bebas
b. meningkatkan sikap individualistis
c. membiasakan membeli barang impor
d. menanamkan gerakan cinta produk dalam negeri
Jawaban: d
Dengan adanya pasar bebas ASEAN bisa dipastikan tenaga kerja asing beserta produk barang dan jasanya
banyak yang akan masuk ke Indonesia. Oleh karena itu, para generasi muda kita harus mempersiapkan diri,
misalnya menanamkan sejak dini gerakan cinta dan beli produk Indonesia. Gerakan ini bertujuan untuk
menggugah rasa bangga sekaligus mendorong masyarakat dalam menghargai, mencintai, dan menggunakan
produk maupun jasa dalam negeri.

138 Dampak Globalisasi dalam Berbagai Kehidupan

5. Salah satu contoh manfaat kerja sama antar-
negara di bidang pertahanan dan keamanan
adalah . . . .
a. menghindarkan konflik dengan negara lain
b. menarik minat investasi bangsa asing
c. melakukan pertukaran pelajar
d. menikmati barang impor
Jawaban: a
Contoh manfaat kerja sama antarnegara di bidang
pertahanan dan keamanan sebagai berikut.
1) Menghindarkan konflik dengan negara lain.
2) Ikut serta dalam proses perwujudan perdamai-
an dunia.
3) Terciptanya stabilitas keamanan dalam
negeri.
6. Pegunungan Kintamani yang berhawa sejuk
disertai pemandangan indah ke seluruh arah
menjadi salah satu objek wisata yang menarik di
Pulau Bali. Dunia pariwisata seperti di Pulau Bali
menjadi industri yang sangat potensial untuk . . . .
a. memengaruhi budaya lokal
b. menambah jumlah penduduk
c. mendatangkan devisa negara
d. menambah masalah keimigrasian
Jawaban: c
Dewasa ini dunia pariwisata telah menjadi industri
yang sangat potensial untuk mendatangkan
devisa negara. Oleh karena itu, hampir setiap
negara berlomba-lomba menggali potensi
pariwisatanya, baik berupa pariwisata alam dan
lingkungan maupun pariwisata budaya.
7. Perhatikan beberapa manfaat berikut!
1) Kemajuan ilmu pengetahuan dan teknologi.
2) Mempermudah arus modal dari negara lain.
3) Meningkatkan perdagangan internasional.
4) Meningkatkan pemanasan global.
5) Mempermudah masuknya ideologi bangsa
asing.
Manfaat globalisasi bagi bangsa Indonesia
ditunjukkan oleh nomor . . . .
a. 1), 2), dan 3)
b. 1), 2), dan 4)
10. Perhatikan informasi berikut!
c. 1), 3), dan 5)
d. 3), 4), dan 5)
Jawaban: a
Globalisasi memiliki arti penting bagi bangsa
Indonesia yaitu kita dapat mengambil manfaat dari
globalisasi dan menerapkannya di Indonesia.
Manfaat globalisasi antara lain kemajuan ilmu
pengetahuan dan teknologi, mempermudah arus
modal dari negara lain, dan meningkatkan
perdagangan internasional.
8. Perhatikan wacana berikut!
Ketika harga bahan pangan dunia
sangat tinggi, negara-negara penghasil
beras berupaya untuk dapat mengekspor-
nya.
Wacana tersebut berkaitan dengan perdagangan
internasional yang memiliki fungsi . . . .
a. sosial c. ideologi
b. budaya d. pertahanan
Jawaban: a
Perdagangan internasional memiliki fungsi sosial.
Contohnya, ketika harga bahan pangan dunia
sangat tinggi, negara-negara penghasil beras
berupaya untuk dapat mengekspornya. Selain
memperoleh keuntungan, ekspor juga berfungsi
secara sosial. Dengan demikian, dapat membantu
masyarakat dunia yang kekurangan pangan.
9. Perhatikan beberapa dampak berikut!
1) Terjadinya persaingan yang tidak sehat.
2) Munculnya ketergantungan dengan negara
maju.
3) Kegiatan produksi dalam negeri meningkat.
4) Kebutuhan dalam negeri dapat terpenuhi.
5) Mempererat hubungan kerja sama antar-
negara.
Dampak positif perdagangan antarnegara
ditunjukkan oleh nomor . . . .
a. 1), 2), dan 3) c. 1), 3), dan 5)
b. 1), 2), dan 4) d. 3), 4), dan 5)
Jawaban: d
Dampak positif perdagangan antarnegara sebagai
berikut.
1) Kegiatan produksi dalam negeri meningkat
secara kuantitas dan kualitas.
2) Kebutuhan dalam negeri dapat terpenuhi.
3) Mempererat hubungan persaudaraan dan
kerja sama antarnegara.
4) Mendorong kemajuan iptek dalam negeri.
5) Menambah devisa negara melalui bea masuk
dan biaya lain atas ekspor dan impor.
PT Telekomunikasi Indonesia, Tbk.
(Telkom) melalui anak usaha PT
Telekomunikasi Indonesia Internasional
(Telin) bergabung dalam konsorsium South
East Asia–United States (SEA–US) akan
membangun sistem kabel laut internasional
yang menghubungkan Indonesia ke belahan
Timur hingga Amerika.
Sumber: http://www.indonesiamedia.com/2014/08/31/anak-
usaha-telkom-bangun-sistem-kabel-laut-indonesia-
amerika-serikat, diunduh 9 April 2015
Pendidikan Kewarganegaraan Kelas IX 139
 Perkembangan komunikasi seperti informasi
tersebut memiliki tujuan yaitu . . . .
a. mengutamakan kepentingan asing
b. mendorong kemajuan negara lain
c. menciptakan kesenjangan sosial
d. mempercepat arus siaran
Jawaban: d
Seiring dengan pesatnya perkembangan ilmu
pengetahuan dan teknologi, sistem komunikasi
di Indonesia terus mengalami perkembangan.
Perkembangan komunikasi tersebut memiliki
tujuan antara lain memperlancar penyebarluasan
informasi pembangunan dan hasil-hasilnya,
mempercepat arus siaran, baik dalam maupun luar
negeri, serta memajukan pendidikan dan ke-
budayaan.
B. Kerjakan soal-soal berikut!
1. Apa yang kamu ketahui tentang globalisasi?
Jawaban:
Globalisasi merupakan suatu proses meluasnya
pengaruh budaya ke penjuru dunia. Globalisasi
juga mengandung pengertian suatu fenomena
khusus dalam peradaban manusia yang terus
bergerak menuju kehidupan masyarakat global dan
menjadi bagian dari proses mengglobal.
2. Bagaimanakah pendapat Princenton N. Lyman
tentang globalisasi?
Jawaban:
Menurut Princenton N. Lyman, globalisasi adalah
pertumbuhan yang sangat cepat atas saling
ketergantungan dan hubungan antarnegara di
dunia dalam hal perdagangan dan keuangan.
3. Jelaskan bahwa sistem komunikasi merupakan
salah satu saluran globalisasi!
B. Politik Luar Negeri dalam Hubungan Internasional pada Era Global
A. Pilihlah jawaban yang tepat!
1. Perhatikan pernyataan berikut!
1) Memperjuangkan terpeliharanya perdamaian
dunia.
2) Memperjuangkan ketertiban dunia.
3) Menciptakan keadilan sosial yang me-
nyeluruh di penjuru dunia.
4) Mencampuri urusan dalam negeri negara lain.
5) Memiliki kebebasan untuk menentukan sikap
dan pandangan terhadap masalah inter-
nasional.
140 Dampak Globalisasi dalam Berbagai Kehidupan
Jawaban:
Sistem komunikasi pada era global menggunakan
fasilitas satelit. Adanya teknologi satelit memudah-
kan masyarakat dunia untuk saling berhubungan
atau berkomunikasi di berbagai tempat. Kemajuan
di bidang komunikasi yang sangat berpengaruh
terhadap kehidupan masyarakat dunia adalah
teknologi internet. Internet seolah-olah menjadi
jendela informasi dunia. Melalui internet,
masyarakat dapat mengakses berbagai peristiwa
yang terjadi di belahan dunia lain. Selain itu,
internet berguna sebagai sarana komunikasi
melalui fasilitas chatting, menerima dan mengirim
dokumen (email), serta melakukan transaksi
bisnis.
4. Sebutkan beberapa faktor yang menyebabkan
terjadinya proses globalisasi melalui migrasi!
Jawaban:
Proses globalisasi melalui migrasi dapat terjadi
karena peperangan, bencana alam, tekanan
politik, perbedaan ideologi, serta keinginan untuk
memperoleh pekerjaan yang layak.
5. Jelaskan secara singkat respons bangsa Indonesia
terhadap globalisasi!
Jawaban:
Respons bangsa Indonesia terhadap globalisasi
adalah sebagai peluang dan tantangan. Peluang
berarti setiap orang mempunyai kesempatan yang
sama untuk memanfaatkan situasi ini dalam
menghidupi kehidupannya dengan baik, sedang-
kan tantangan berarti setiap orang diberi
kesempatan untuk berkompetisi dan menunjukkan
kemampuannya. Sebagai contoh keduanya adalah
pasar bebas, perkembangan ilmu pengetahuan
dan teknologi, wawasan budaya semakin luas,
serta terbukanya lapangan kerja.
Politik luar negeri yang aktif ditunjukkan oleh
pernyataan . . . .
a. 1), 2), dan 3) c. 1), 3), dan 5)
b. 1), 2), dan 4) d. 3), 4), dan 5)
Jawaban: a
Politik luar negeri yang aktif diartikan bahwa
negara Indonesia secara aktif memperjuangkan
terpeliharanya perdamaian dunia, memperjuang-
kan kebebasan dan kemerdekaan bangsa-bangsa
di dunia, memperjuangkan ketertiban dunia, serta
menciptakan keadilan sosial yang menyeluruh di
penjuru dunia.
2. Perhatikan wacana berikut!
Menurut Menteri Luar Negeri Retno LP
Marsudi dalam lima tahun ke depan, politik
luar negeri akan diprioritaskan untuk tiga
hal yaitu menjaga kedaulatan Indonesia,
meningkatkan perlindungan terhadap warga
negara dan badan hukum Indonesia, serta
meningkatkan diplomasi ekonomi.
Berkaitan dengan wacana, tiga prioritas politik luar
negeri Indonesia tersebut secara keseluruhan
tetap mengabdi pada . . . .
a. penguasa negara
b. pemangku kebijakan
c. kepentingan nasional
d. kebutuhan internasional
Jawaban: c
Politik luar negeri Indonesia secara keseluruhan
mengabdikan diri pada kepentingan nasional.
Kepentingan nasional itu dititikberatkan pada
pembangunan nasional, kemakmuran rakyat,
serta penegasan kebenaran dan keadilan, sebagai
pencerminan dari kehendak hati nurani rakyat.
3. Pemerintah Indonesia mengirimkan tim gabungan
Kemenlu, TNI, dan Polri untuk mengevakuasi WNI
yang terjebak dalam situasi perang saudara di
Yaman. Contoh pernyataan tersebut menunjukkan
upaya . . . .
a. perlindungan WNI di luar negeri
b. penanganan senjata pemusnah massal
c. penyelesaian prasangka antarperadaban
d. penanggulangan kejahatan lintas negara yang
dilakukan WNI
Jawaban: a
Salah satu cara pemerintah Indonesia dalam
upaya meningkatkan kualitas pelayanan dan
perlindungan WNI di luar negeri adalah adanya
fasilitasi kerja sama dengan negara tujuan WNI.
Melalui cara ini sejumlah pertemuan dengan
negara-negara tujuan dilaksanakan untuk
mempererat kerja sama dalam mengatasi per-
masalahan dan menjamin perlindungan WNI di luar
negeri dengan lebih pasti. Contohnya, upaya
pemerintah Indonesia mengevakuasi WNI yang
berada di Yaman karena adanya perang saudara.
4. Pelaksanaan peran Indonesia untuk mendorong
demokratisasi di Asia antara lain melalui
pelaksanaan kegiatan . . . .
a. kelompok negara Group of Eight (G-8)
b. Bali Democracy Forum
c. KTT Uni Eropa
d. APEC
Jawaban: b
Pelaksanaan peran Indonesia untuk mendorong
demokratisasi di Asia antara lain melalui
pelaksanaan rutin kegiatan Bali Democracy Forum
(BDF). Pelaksanaan kegiatan tersebut sebagai
upaya penyebarluasan citra positif tentang
Indonesia kepada dunia internasional dan sebagai
kerangka saling tukar pengalaman mengenai
implementasi demokrasi di tiap-tiap negara
peserta.
5. Keikutsertaan Indonesia dalam setiap forum
ASEAN diperlukan untuk . . . .
a. mencampuri urusan dalam negeri negara lain
b. memamerkan kekuatan militer kepada negara
anggota ASEAN
c. mendorong ASEAN berjalan ke arah yang
dikehendaki bersama
d. memberikan bantuan kepada salah satu
negara anggota ASEAN yang bertikai
Jawaban: c
Partisipasi aktif Indonesia dalam setiap forum
ASEAN diperlukan untuk memelihara dan
meningkatkan kepercayaan, menunjukkan
komitmen, dan memenangkan pertarungan
gagasan untuk mendorong ASEAN berjalan ke
arah yang dikehendaki bersama.
6. Perhatikan informasi berikut!
Pada tanggal 31 Maret 2015 Duta
Besar Indonesia untuk Jepang, Yusron Ihza
Mahendra, telah membuka seminar
investasi bertajuk ”Indonesia Updates: New
Investment Policy and Opportunities” di
Tokyo, Jepang.
Dalam mengangkat duta seperti informasi
tersebut, presiden memperhatikan pertimbangan
....
a. Dewan Perwakilan Rakyat
b. Dewan Perwakilan Daerah
c. Mahkamah Konstitusi
d. Mahkamah Agung
Jawaban: a
Pengangkatan dan penempatan duta dan konsul
diatur dalam pasal 13 Undang-Undang Dasar
Negara Republik Indonesia Tahun 1945. Pasal 13
terdiri atas tiga ayat sebagai berikut.
1) Presiden mengangkat duta dan konsul.
2) Dalam hal mengangkat duta, presiden
memperhatikan pertimbangan Dewan
Perwakilan Rakyat.
3) Presiden menerima penempatan duta negara
lain dengan memperhatikan pertimbangan
Dewan Perwakilan Rakyat.
Pendidikan Kewarganegaraan Kelas IX 155
7. Landasan operasional pelaksanaan politik luar
negeri Indonesia yang benar terdapat pada kolom
....
a. – Undang-Undang Nomor 37 Tahun 1999
tentang Hubungan Luar Negeri.
– Undang-Undang Nomor 24 Tahun 2000
tentang Sistem Perencanaan Pembangunan
Nasional.
b. – Undang-Undang Nomor 37 Tahun 1999
tentang Hubungan Luar Negeri.
– Undang-Undang Nomor 24 Tahun 2000
tentang Perjanjian Internasional.
c. – Undang-Undang Nomor 25 Tahun 2004
tentang Sistem Perencanaan Pembangunan
Nasional.
– Undang-Undang Nomor 17 Tahun 2007
tentang Perjanjian Internasional.
d. – Undang-Undang Nomor 25 Tahun 2004
tentang Rencana Pembangunan Jangka
Panjang Nasional (RPJPN 2005–2025).
– Undang-Undang Nomor 17 Tahun 2007
tentang Sistem Perencanaan Pembangunan
Nasional.
Jawaban: b
Landasan operasional pelaksanaan politik luar
negeri Indonesia seperti berikut.
1) Undang-Undang Nomor 37 Tahun 1999
tentang Hubungan Luar Negeri.
2) Undang-Undang Nomor 24 Tahun 2000
tentang Perjanjian Internasional.
3) Undang-Undang Nomor 25 Tahun 2004
tentang Sistem Perencanaan Pembangunan
Nasional.
4) Undang-Undang Nomor 17 Tahun 2007
tentang Rencana Pembangunan Jangka
Panjang Nasional (RPJPN 2005–2025).
8. Perhatikan forum multilateral berikut!
1) OPEC
2) WTO
3) APEC
4) NATO
Dalam upaya meningkatkan kualitas diplomasi
ekonomi, pada saat ini Indonesia berpartisipasi
aktif melalui forum multilateral yang ditunjukkan
pada nomor . . . .
a. 1) dan 2) c. 2) dan 3)
b. 1) dan 3) d. 3) dan 4)
Jawaban: c
Indonesia berpartisipasi aktif meningkatkan
kualitas diplomasi ekonomi dalam forum
multilateral seperti WTO, APEC, G-20, G-33.
Partisipasi tersebut sebagai upaya untuk
memperjuangkan kepentingan Indonesia dan
negara berkembang.
156 Dampak Globalisasi dalam Berbagai Kehidupan
9. Indonesia terus meningkatkan peran dalam Kerja
Sama Selatan–Selatan. Kerja sama tersebut perlu
dikembangkan untuk hal-hal seperti pada kolom
....
a. – mewujudkan kemandirian
– mempercepat pembangunan
b. – mewujudkan keadilan sosial
– mempercepat pembangunan
c. – mempercepat pembangunan
– menguatkan ekonomi antarnegara maju
d. – mewujudkan keadilan sosial
– menguatkan ekonomi antarnegara maju
Jawaban: a
Kerja Sama Selatan–Selatan (KSS) perlu
dikembangkan untuk saling membantu mewujud-
kan kemandirian, mempercepat pembangunan,
serta menguatkan solidaritas antarnegara
berkembang. Bagi negara berkembang, mekanis-
me KSS dapat dijadikan alat untuk meningkatkan
posisi tawar dalam berhubungan dengan negara
maju.
10. Perhatikan pernyataan berikut!
1) Pelaksanaan perundingan perbatasan dengan
negara tetangga.
2) Fasilitasi penyusunan ocean policy.
3) Fasilitasi, koordinasi, dan kerja sama dengan
negara asal migran.
4) Pelaksanaan diplomasi publik.
Upaya untuk meningkatkan kinerja diplomasi
perbatasan dilakukan melalui . . . .
a. 1) dan 2) c. 2) dan 3)
b. 1) dan 3) d. 3) dan 4)
Jawaban: a
Upaya untuk meningkatkan kinerja diplomasi
perbatasan dilakukan melalui cara sebagai berikut.
1) Pelaksanaan perundingan perbatasan dengan
negara tetangga. Pelaksanaan perundingan
ini ditekankan pada batas wilayah, landas
kontinen, dan Zona Ekonomi Eksklusif (ZEE).
2) Fasilitasi penyusunan ocean policy yang
dapat dijadikan sebagai acuan landasan
kebijakan dalam setiap perundingan masalah
perbatasan laut dan pengelolaan kawasan
laut.
B. Kerjakan soal-soal berikut!
1. Jelaskan artinya bahwa politik luar negeri
Indonesia menjunjung tinggi nilai-nilai demokrasi!
Jawaban:
Politik luar negeri Indonesia menjunjung tinggi
nilai-nilai demokrasi artinya politik luar negeri
 Indonesia mengedepankan demokratisasi dalam a. Atase pertahanan dijabat oleh seorang
menyelesaikan suatu masalah. Indonesia meng- perwira TNI yang diperbantukan Kementerian
utamakan musyawarah atau jalur diplomasi dalam Luar Negeri dan ditempatkan di kantor
menyelesaikan masalah internasional. kedutaan besar. Atase pertahanan bertugas
memberikan nasihat di bidang militer dan
2. Tuliskan tiga cara yang dapat dilakukan sebagai
pertahanan keamanan kepada duta besar
upaya untuk menciptakan peran dan kepemimpin-
berkuasa penuh.
an Indonesia dalam ASEAN khususnya dalam
b. Atase teknis dijabat oleh seorang pegawai
perwujudan komunitas ASEAN pada tahun 2015!
negeri sipil tertentu yang tidak berasal dari
Jawaban:
lingkungan Kementerian Luar Negeri. Atase
Tiga cara yang dapat dilakukan sebagai upaya
ini ditempatkan di salah satu kedutaan besar
untuk menciptakan peran dan kepemimpinan
untuk membantu tugas duta besar. Atase
Indonesia dalam ASEAN khususnya dalam
teknis memiliki kuasa penuh dalam me-
perwujudan komunitas ASEAN pada tahun 2015
laksanakan tugas-tugas tentang teknis
sebagai berikut.
sesuai tugas pokok kementeriannya, misal-
a. Penyusunan dan pelaksanaan grand design
nya atase perdagangan, atase pendidikan dan
komunitas ASEAN.
kebudayaan, serta atase perindustrian.
b. Peningkatan koordinasi teknis dan pelaksana-
an sosialisasi cetak biru ASEAN. 5. Sebutkan tujuan ASEAN dalam Deklarasi
c. Partisipasi aktif Indonesia dalam setiap forum Bangkok!
ASEAN. Jawaban:
Dalam Deklarasi Bangkok tercantum tujuan
3. Bagaimana pelaksanaan perundingan perbatasan
ASEAN sebagai berikut.
dengan negara tetangga sebagai upaya untuk
a. Memajukan atau mempercepat pertumbuhan
meningkatkan kinerja diplomasi perbatasan?
ekonomi, kemajuan sosial, dan perkembang-
Jawaban:
an kebudayaan di kawasan Asia Tenggara.
Pelaksanaan perundingan perbatasan dengan
b. Memelihara perdamaian yang dinamis dan
negara tetangga dengan penekanan pada batas
stabilitas kawasan Asia Tenggara.
wilayah, landas kontinen, dan Zona Ekonomi
c. Mengadakan kerja sama secara terus-
Eksklusif (ZEE). Percepatan penyelesaian isu
menerus untuk latihan dan pelatihan di bidang
yang memungkinkan dapat diselesaikan terkait
ilmu pengetahuan.
dengan perundingan batas laut dengan Malaysia,
d. Memupuk kerja sama terutama di bidang
Singapura, Filipina, Vietnam, dan memulai
industri dan pertanian, perbaikan hubungan
perundingan intensif dengan Palau, serta
perdagangan agar saling menguntungkan, dan
penyelesaian perundingan batas darat dengan
usaha-usaha lainnya yang dapat memberi
Timor Leste.
kemudahan bagi sesama negara anggota.
4. Bedakan antara atase pertahanan dan atase e. Bekerja sama secara aktif di bidang pertani-
teknis! an, industri, dan perdagangan, serta mengkaji
Jawaban: langkah-langkah yang harus ditempuh untuk
Perbedaan antara atase pertahanan dan atase memajukan perdagangan.
teknis sebagai berikut.

Pendidikan Kewarganegaraan Kelas IX 157

C. Dampak Globalisasi terhadap Kehidupan Bermasyarakat, Berbangsa, dan
Bernegara

A. Pilihlah jawaban yang tepat! Jawaban: b

Dampak negatif globalisasi di bidang politik seperti
1. Meningkatnya kontrol publik terhadap pemerintah adanya penyebaran nilai-nilai politik Barat, baik
merupakan contoh dampak positif dari globalisasi secara langsung maupun tidak langsung dalam
dalam bidang . . . . bentuk unjuk rasa atau demonstrasi yang
a. sosial dan budaya semakin berani dan kadang mengabaikan
b. ekonomi kepentingan umum.
c. hukum
d. politik 3. Perhatikan hal-hal berikut!
Jawaban: d 1) Makin terbukanya pasar internasional bagi
Dampak positif globalisasi di bidang politik seperti hasil produksi suatu negara.
berikut. 2) Meningkatnya produksi barang yang ber-
1) Meningkatnya kontrol publik terhadap kualitas tinggi.
pemerintah. 3) Meningkatnya jumlah pengangguran di
2) Meningkatnya partisipasi rakyat dalam berbagai daerah.
kegiatan politik. 4) Mudahnya para pengusaha melakukan
3) Pemerintahan dijalankan secara transparan, pemutusan hubungan kerja.
demokratis, dan bertanggung jawab sehingga Dampak positif globalisasi di bidang ekonomi
pemerintahan terhindar dari praktik korupsi, ditunjukkan oleh nomor . . . .
kolusi, dan nepotisme. a. 1) dan 2) c. 2) dan 3)
b. 1) dan 3) d. 3) dan 4)
2. Pernyataan berikut ini yang merupakan contoh Jawaban: a
dampak negatif globalisasi di bidang politik adalah Dampak positif globalisasi di bidang ekonomi
.... sebagai berikut.
a. kontrol publik terhadap pemerintah melalui 1) Makin terbukanya pasar internasional bagi
media massa hasil produksi suatu negara.
b. unjuk rasa yang terkadang mengabaikan 2) Mendorong kita untuk memproduksi barang
kepentingan umum yang berkualitas tinggi.
c. menjadi panitia dalam pelaksanaan pemilihan 3) Mendorong para pengusaha untuk meningkat-
umum kepala daerah kan efisiensi dan menghilangkan biaya tinggi.
d. pejabat pemerintahan menjalankan tugasnya 4) Meningkatnya kesempatan kerja dan devisa
secara bertanggung jawab negara.

162 Dampak Globalisasi dalam Berbagai Kehidupan

4. Akibat dari menguatnya kegiatan ekonomi oleh
pemodal besar dan semakin tersingkirnya
pemodal kecil adalah . . . .
a. kesejahteraan lebih terjamin
b. kemakmuran semakin meningkat
c. kesenjangan sosial yang semakin tajam
d. keadilan sosial semakin mudah diwujudkan
Jawaban: c
Menguatnya kegiatan ekonomi oleh pemodal
besar dan semakin tersingkirnya pemodal kecil
sehingga terjadi kesenjangan sosial yang semakin
tajam. Pemodal besar akan semakin meningkat-
kan usahanya, sementara pemodal kecil tidak akan
sanggup bersaing dengan pemodal besar.
Akhirnya, banyak pemodal kecil gulung tikar.
5. Gaya potongan rambut remaja Indonesia
mengikuti gaya Mohawk merupakan salah satu
contoh dampak globalisasi di bidang . . . .
a. politik
b. ekonomi
c. sosial dan budaya
d. pertahanan dan keamanan
Jawaban: c
Globalisasi tidak hanya membawa dampak positif
tetapi juga membawa dampak negatif di berbagai
bidang. Salah satunya dalam bidang sosial
budaya. Contoh dampak negatif dalam bidang
sosial budaya antara lain para remaja Indonesia
meniru nilai budaya Barat, baik berupa mode
pakaian maupun tatanan/gaya potongan rambut.
6. Pihak kepolisian berhasil membongkar dan
menangkap produsen narkoba. Contoh tersebut
menunjukkan . . . .
a. profesionalisme dalam menjalankan tugas
b. tindakan yang tidak efektif dan efisien
c. optimisme pada masa depan
d. pola pikir yang irasional
Jawaban: a
Para penegak hukum seperti polisi dituntut untuk
lebih profesional dalam menjalankan tugasnya.
Menguatnya tuntutan terhadap tugas-tugas
penegak hukum (polisi, jaksa, dan hakim) yang
lebih profesional, transparan (terbuka), dan
akuntabel (dapat dipercaya) merupakan dampak
positif globalisasi.
7. Pemilu bisa dikatakan berlangsung secara
demokratis jika masyarakat secara sadar
menganggap pemilu untuk kepentingan bersama
dan ikut berpartisipasi dalam pemilu. Pernyataan
tersebut tidak lepas dari pengaruh positif
globalisasi dalam meningkatkan . . . .
a. ketegangan antarwarga
b. solidaritas antarbangsa
c. kesenjangan sosial
d. rasa nasionalisme
Jawaban: d
Globalisasi dapat membawa pengaruh positif
dalam meningkatkan rasa nasionalisme. Misalnya,
pemerintah Indonesia menyelenggarakan pemilu
secara demokratis dengan tingkat partisipasi
masyarakat yang cukup tinggi. Dengan adanya
kesadaran berpartisipasi dalam pemilu berarti
dapat meningkatkan rasa nasionalisme kepada
bangsa dan tanah air Indonesia.
8. Perhatikan wacana berikut!
Yogyakarta menyelenggarakan acara
tahunan berupa Pasar Kangen. Dalam
acara tersebut menampilkan kuliner
tradisional. Kuliner tradisional yang
ditampilkan di antaranya tiwul, lopis ketan,
wedang uwuh, cenil, gatot, dan tempe
bacem. Acara tersebut berlangsung dengan
sukses karena didukung oleh berbagai
media massa lokal.
Contoh wacana tersebut menunjukkan pengaruh
positif globalisasi yaitu . . . .
a. meningkatnya rasa cinta terhadap produk
dalam negeri
b. meningkatnya kesenjangan sosial
c. munculnya sikap individualistis
d. mengubah pola kerja
Jawaban: a
Globalisasi menyebabkan berbagai produk impor
beredar di pasar dalam negeri. Kondisi ini
menyebabkan masyarakat mulai mengonsumsi
produk impor. Akan tetapi, globalisasi juga
membawa pengaruh positif seperti yang dilakukan
masyarakat Yogyakarta yang menyelenggarakan
acara kuliner tradisional dengan didukung oleh
berbagai media massa lokal. Dengan demikian,
acara tersebut dapat meningkatkan rasa cinta
terhadap produk dalam negeri.
9. Orang akan bergerak secara aktif dan bebas
membentuk dan menentukan identitasnya. Oleh
karena itu, nilai yang berlaku dalam masyarakat
mulai ditinggalkan setelah orang berinteraksi
dalam tatanan global. Pernyataan tersebut
merupakan salah satu dampak globalisasi yaitu
....
a. mengubah pola kerja
b. menimbulkan budaya pop
c. meningkatnya kesenjangan sosial
d. meningkatnya perilaku individualistis
Jawaban: d
Menurut Anthony Giddens, salah satu dampak
globalisasi adalah meningkatnya perilaku
individualistis. Atas nama globalisasi, masyarakat
dihadapkan pada sesuatu yang disebut individual-
Pendidikan Kewarganegaraan Kelas IX 163
 isme baru. Orang secara individu akan bergerak
secara aktif dan bebas membentuk dan menentu-
kan identitasnya. Lama-kelamaan, tradisi dan nilai
yang berlaku dalam masyarakat mulai ditinggalkan
setelah berinteraksi dalam tatanan global. Norma
dalam masyarakat yang menjadi pedoman hidup
mulai menjadi longgar.
10. Perhatikan wacana berikut!
Sapu ijuk aren produksi Kota Malang,
Jawa Timur, sangat diminati masyarakat
Jepang. Buktinya, nilai ekspor sapu ijuk ke
negeri matahari terbit itu mencapai
US$ 8,03 juta sepanjang tahun 2014.
Sumber: http://bisnis.liputan6.com/read/2181790/sapu-ijuk-
asal-malang-diminati-masyarakat-jepang, diunduh
7 April 2015
Globalisasi memungkinkan terjadinya hubungan
antarnegara dalam kegiatan ekspor seperti pada
wacana sehingga dapat . . . .
a. meningkatkan penerimaan negara
b. meningkatnya kesenjangan sosial
c. menumbuhkan pola pikir rasional
d. meniru pola hidup westernisasi
Jawaban: a
Adanya globalisasi memungkinkan suatu negara
berhubungan dengan negara lain di bidang
ekonomi. Hubungan ekonomi antarnegara tersebut
dapat meningkatkan penerimaan negara dalam
bentuk devisa seperti kegiatan ekspor.
B. Kerjakan soal-soal berikut!
1. Sebutkan dua dampak negatif globalisasi di
bidang politik!
Jawaban:
Dua dampak negatif globalisasi di bidang politik
sebagai berikut.
a. Penyebaran nilai-nilai politik Barat, baik
secara langsung maupun tidak langsung
dalam bentuk unjuk rasa atau demonstrasi
yang semakin berani dan kadang mengabai-
kan kepentingan umum.
b. Menguatnya nilai-nilai politik berdasarkan
semangat individual, kelompok oposisi,
diktator mayoritas, atau tirani minoritas.
164 Dampak Globalisasi dalam Berbagai Kehidupan
2. Salah satu pengaruh positif globalisasi terhadap
nilai-nilai nasionalisme adalah meniru pola hidup
yang positif. Jelaskan pengaruh positif tersebut!
Jawaban:
Dengan adanya globalisasi, masyarakat Indonesia
bisa berinteraksi dengan masyarakat dunia
termasuk masyarakat dari negara maju. Berkat
interaksi tersebut masyarakat Indonesia bisa
mendapat pengaruh positif, terutama dalam hal
pola hidup positif seperti menghargai waktu,
disiplin, dan etos kerja yang tinggi.
3. Tuliskan lima pengaruh negatif globalisasi yang
dirasakan oleh masyarakat!
Jawaban:
Lima pengaruh negatif globalisasi yang dirasakan
oleh masyarakat sebagai berikut.
a. Masuknya ideologi yang tidak sesuai dengan
kepribadian bangsa seperti komunisme dan
ateisme.
b. Memungkinkan masuknya unsur radikalisme
dan terorisme.
c. Mendorong terciptanya sistem ekonomi
liberalisme dan kapitalisme.
d. Maraknya peredaran dan pemakaian
narkotika, obat bius, dan minuman keras.
e. Maraknya perilaku seks bebas dan
pornografi.
4. Jelaskan bahwa sikap individualistis merupakan
salah satu pengaruh negatif globalisasi terhadap
nilai-nilai nasionalisme!
Jawaban:
Sikap individualistis berkaitan dengan ketidak-
pedulian terhadap perilaku seseorang. Orang lebih
suka mementingkan kepentingan pribadi daripada
kepentingan masyarakat. Akibat adanya sikap
individualistis adalah seseorang tidak akan peduli
terhadap kehidupan bermasyarakat, berbangsa,
dan bernegara.
5. Sebutkan tiga dampak globalisasi menurut
Anthony Giddens!
Jawaban:
Tiga dampak globalisasi menurut Anthony
Giddens sebagai berikut.
a. Meningkatnya perilaku individualistis.
b. Mengubah pola kerja.
c. Menimbulkan budaya pop.
D. Sikap terhadap Dampak Globalisasi

A. Pilihlah jawaban yang tepat! Berdasarkan pernyataan tersebut, faktor

pendukung globalisasi di Indonesia ditunjukkan
1. Perhatikan pernyataan berikut! oleh nomor . . . .
1) Meningkatnya pendidikan masyarakat. a. 1), 2), dan 3)
2) Ketergantungan pada pemerintah. b. 1), 2), dan 4)
3) Penghargaan terhadap hasil karya. c. 1), 3), dan 4)
4) Sistem mobilitas sosial terbuka. d. 2), 3), dan 4)

168 Dampak Globalisasi dalam Berbagai Kehidupan

 Jawaban: c
Faktor-faktor yang mendukung perkembangan
globalisasi di Indonesia sebagai berikut.
1) Meningkatnya pendidikan masyarakat.
2) Menghargai hasil karya orang lain.
3) Sistem mobilitas sosial terbuka.
4) Suasana keterbukaan.
2. Perhatikan informasi berikut!
Peserta didik SMP di Surabaya
menciptakan helm berpendingin tanpa
mengesampingkan aspek keamanan. Hasil
inovasinya sudah dipatenkan dan helm
berpendingin ciptaannya sudah dipercaya
oleh perusahaan helm di Surabaya untuk
diproduksi secara massal.
Dengan adanya hasil inovasi peserta didik SMP
seperti wacana, sikap kita adalah . . . .
a. menghargai hasil karyanya
b. mencari kesalahan hasil inovasinya
c. memberikan kritikan terhadap hasil karyanya
d. mengkhawatirkan akibat penggunaan helm
inovasinya
Jawaban: a
Kita hendaknya merasa bangga dengan hasil
inovasi peserta didik SMP di Surabaya berupa
helm berpendingin. Oleh karena itu, sudah
sepantasnya kita mempunyai sikap menghargai
hasil karyanya. Dengan menghargai hasil karya
orang lain diharapkan akan muncul inovasi-inovasi
lainnya yang dapat bermanfaat bagi khalayak
umum.
3. Pada era globalisasi muncul adanya keterbukaan
akibat perkembangan teknologi informasi dan
komunikasi. Dengan adanya keterbukaan secara
tidak langsung akan mengakibatkan mengecilnya
ruang dan waktu. Oleh karena itu, negara dituntut
untuk . . . .
a. lebih aktif menyaring dan mengendalikan
setiap informasi yang masuk
b. memberikan kebebasan sebebas-bebasnya
tanpa perlu adanya filter
c. membatasi secara ketat terhadap setiap
informasi yang masuk
d. menutup diri terhadap informasi dari negara-
negara asing
Jawaban: a
Adanya keterbukaan tidak terlepas dari per-
kembangan teknologi informasi dan komunikasi.
Dengan perkembangan teknologi dan komunikasi
sulit bahkan tidak mungkin untuk menepis dan
mengendalikan setiap informasi yang masuk.
Dengan demikian, era keterbukaan secara tidak
langsung akan mengakibatkan mengecilnya ruang
dan waktu. Negara dituntut untuk lebih aktif dalam
rangka menyaring dan mengendalikan setiap
informasi yang masuk.
4. Kita dapat menonton pertandingan sepak bola Liga
Inggris secara langsung melalui televisi. Contoh
pernyataan tersebut menunjukkan adanya
pengaruh globalisasi di bidang . . . .
a. ideologi, politik, dan ekonomi
b. pertahanan dan keamanan negara
c. teknologi informasi dan komunikasi
d. sosial kemasyarakatan dan budaya tradisi-
onal
Jawaban: c
Proses perkembangan globalisasi pada awalnya
ditandai kemajuan bidang teknologi informasi dan
komunikasi. Bidang tersebut merupakan peng-
gerak globalisasi. Contoh sederhana dengan
teknologi televisi, orang di belahan bumi mana
pun akan dapat mengakses berita, informasi, dan
hiburan dari belahan dunia yang lain secara
langsung dan cepat seperti menonton sepak bola
liga Inggris.
5. Adanya globalisasi membawa dampak positif bagi
manusia tetapi ada juga dampak negatifnya.
Contoh dampak negatif globalisasi di bidang sosial
adalah . . . .
a. meniru aksi kekerasan dalam film-film Barat
b. terbiasa menerima teknologi dan hanya
mampu membeli
c. memacu produktivitas barang agar mampu
bersaing dengan produk asing
d. mendapatkan sarana yang memungkinkan
dapat berhubungan dengan lebih efisien
Jawaban: a
Contoh dampak negatif globalisasi di bidang sosial
adalah generasi muda yang tidak siap akan
adanya informasi dengan sumber daya yang
rendah hanya akan meniru hal-hal yang tidak baik.
Contohnya meniru aksi kekerasan dalam film-film
Barat. Selain itu, melakukan aksi tawuran dan
mencoret-coret tembok seperti aksi yang banyak
diberitakan di televisi luar negeri.
6. Pernyataan berikut ini yang menunjukkan sikap
selektif bangsa Indonesia terhadap pengaruh
globalisasi di bidang politik yaitu . . . .
a. peningkatan pendapatan per kapita penduduk
b. penegakan prinsip-prinsip demokrasi yang
baik
c. peningkatan mutu produksi dalam negeri agar
dapat bersaing di pasar bebas
d. peningkatan kualitas sumber daya manusia
untuk bersaing secara internasional
Pendidikan Kewarganegaraan Kelas IX 169
 Jawaban: b
Dalam menghadapi pengaruh globalisasi, bangsa
Indonesia perlu menyatakan sikapnya di bidang
politik sebagai berikut.
1) Penegakan prinsip-prinsip demokrasi yang
baik.
2) Peningkatan hubungan dan kerja sama
antarnegara.
3) Peran aktif dalam percaturan politik dunia
untuk perdamaian.
7. Perhatikan wacana berikut!
Terumbu karang di laut banyak yang
rusak. Kerusakannya disebabkan oleh
faktor manusia seperti menangkap ikan
dengan menggunakan potasium.
Contoh wacana tersebut menunjukkan salah satu
sikap mental yang dapat menghambat per-
kembangan globalisasi yaitu . . . .
a. sikap main potong kompas
b. menganggap remeh persoalan
c. sikap tergantung kepada pemerintah
d. menggantungkan orang lain untuk memper-
oleh sesuatu
Jawaban: a
Orang menangkap ikan dengan menggunakan
potasium merupakan sikap dan perbuatan yang
melanggar aturan yang berlaku. Penangkapan
ikan dengan potasium menyebabkan rusaknya
terumbu karang. Cara menangkap ikan yang me-
langgar aturan tersebut dapat dikatakan sebagai
sikap main potong kompas. Sikap mental ini dapat
menghambat perkembangan globalisasi.
8. Perhatikan wacana berikut!
Sekarang muncul fenomena ada
kecenderungan untuk lebih memilih hidup
enak, mewah, dan serba kecukupan tanpa
harus bekerja keras. Jika ada masalah
diselesaikan dengan cara berhura-hura.
Fenomena tersebut menunjukkan adanya nilai
sosial budaya dari Barat yaitu gaya hidup . . . .
a. individualistis c. hedonis
b. konsumtif d. egois
Jawaban: c
Gaya hidup hedonis merupakan salah satu nilai
sosial budaya dari Barat. Gaya hidup hedonis ini
merupakan gaya hidup yang hanya mementingkan
kesenangan duniawi. Bangsa Indonesia tidak
dapat menutup diri terhadap masuknya budaya
Barat tersebut. Akan tetapi, bangsa Indonesia
perlu menyeleksi masuknya nilai sosial budaya
170 Dampak Globalisasi dalam Berbagai Kehidupan
dari Barat seperti gaya hidup hedonis. Nilai-nilai
tersebut perlu dihindari dan sebaiknya ditolak
secara tegas. Hal ini dilakukan agar kepribadian
bangsa tidak pudar.
9. Perhatikan informasi penting berikut!
Untuk mengetahui manfaat kulit buah
naga, beberapa mahasiswa Universitas
Negeri Yogyakarta (UNY) melakukan
penelitian. Dalam penelitian tersebut
mereka menemukan bahwa kulit buah naga
ternyata bisa diolah menjadi yoghurt yang
berguna menurunkan obesitas.
Informasi penting tersebut berkaitan erat dengan
upaya negara dalam menghadapi globalisasi yaitu
....
a. melakukan penelitian dengan standar
perdagangan bebas
b. mengembangkan penelitian dengan mem-
perhatikan hukum
c. melakukan inovasi produk melalui penelitian
d. meneliti perkembangan teknologi informasi
Jawaban: c
Salah satu upaya negara dalam menghadapi
globalisasi adalah melakukan inovasi produk
melalui penelitian. Setiap warga negara dapat
melakukan inovasi produk agar dapat bersaing di
tingkat global. Sebagai contoh para pengusaha
dan mahasiswa dituntut untuk mandiri sehingga
dapat bersaing di tingkat global. Kemandirian
dapat dilakukan melalui berbagai inovasi produk
melalui penelitian seperti yang dilakukan para
mahasiswa yang melakukan penelitian tentang
manfaat kulit buah naga.
10. Perhatikan cara-cara berikut!
1) Membuka diri terhadap budaya asing yang
masuk tanpa seleksi.
2) Membeli produk asing untuk mengikuti mode.
3) Mencintai barang buatan dalam negeri.
4) Meningkatkan kualitas produk dalam negeri.
5) Mengikuti perkembangan iptek.
Cara menghadapi era globalisasi ditunjukkan oleh
nomor . . . .
a. 1), 2), dan 3) c. 2), 3), dan 5)
b. 1), 2), dan 4) d. 3), 4), dan 5)
Jawaban: d
Cara menghadapi era globalisasi sebagai berikut.
1) Meningkatkan iman dan takwa kepada Tuhan
Yang Maha Esa.
2) Menyeleksi budaya asing yang masuk dan
harus sesuai kepribadian bangsa Indonesia.
3) Mencintai dan membeli produk dalam negeri.
4) Meningkatkan kualitas produksi dalam negeri.
5) Mengikuti perkembangan ilmu pengetahuan
dan teknologi.

B. Kerjakan soal-soal berikut!
1. Salah satu faktor pendukung perkembangan
globalisasi di Indonesia adalah meningkatnya
pendidikan masyarakat. Jelaskan pernyataan
tersebut!
Jawaban:
Peningkatan kualitas SDM dapat diperoleh melalui
pendidikan formal dan informal, misalnya
pendidikan di lingkungan sekolah, seminar,
pelatihan, kursus, dan home schooling. SDM yang
berkualitas dibutuhkan negara dalam menghadapi
tantangan dan persaingan pada era global.
2. Tuliskan tiga faktor yang menghambat per-
kembangan globalisasi di Indonesia!
Jawaban:
Tiga faktor yang menghambat perkembangan
globalisasi di Indonesia sebagai berikut.
a. Meningkatnya sikap mental yang lemah.
b. Memiliki sikap apatis dan tertutup.
c. Memiliki ketergantungan kepada pemerintah.
3. Bagaimanakah sikap selektif bangsa Indonesia
terhadap globalisasi dalam bidang politik?
Jawaban:
Sikap selektif bangsa Indonesia terhadap
globalisasi dalam bidang politik sebagai berikut.
a. Penegakan prinsip-prinsip demokrasi yang
baik.
A. Pilihlah jawaban yang tepat!
1. Perhatikan ciri-ciri berikut!
1) Terbentuknya sistem organisasi dan
komunikasi antarmasyarakat di seluruh dunia
untuk mengikuti sistem dan kaidah yang
sama.
2) Kecenderungan untuk menyatu dengan dunia
terutama di bidang ilmu pengetahuan,
teknologi, dan media komunikasi.
Ciri-ciri tersebut menunjukkan pengertian
globalisasi menurut pendapat . . . .
a. Leonor Briones
b. Emanuel Ritcher
c. Selo Soemardjan
d. Princenton N. Lyman
Jawaban: c
Ciri-ciri yang disajikan dalam soal merupakan
pengertian globalisasi menurut Selo Soemardjan.
b. Peningkatan hubungan dan kerja sama
antarnegara.
c. Peran aktif dalam percaturan politik dunia
untuk perdamaian.
4. Mengabaikan semangat kekeluargaan merupakan
salah satu pengaruh yang perlu diseleksi berkaitan
dengan globalisasi dalam bidang sosial budaya.
Jelaskan pernyataan tersebut!
Jawaban:
Kehidupan masyarakat pada era global didasarkan
pada semangat berbisnis (dagang). Akibatnya,
dalam berinteraksi sosial didasarkan pada untung
rugi. Oleh karena itu, sebagian besar orang saat
ini terjebak pada kehidupan materialistis.
Akhirnya, semangat kekeluargaan dan gotong
royong yang telah ada sejak nenek moyang pun
mulai pudar dan diabaikan.
5. Sebutkan lima contoh upaya negara dalam meng-
hadapi globalisasi!
Jawaban:
Lima contoh upaya negara dalam menghadapi
globalisasi sebagai berikut.
a. Menegakkan hukum Indonesia.
b. Meningkatkan kedewasaan negara.
c. Memperhatikan standar perdagangan bebas.
d. Melakukan inovasi produk melalui penelitian.
e. Mendorong perkembangan teknologi infor-
masi dan transportasi.
Adapun pendapat tokoh lain tentang pengertian
globalisasi seperti berikut.
1) Leonor Briones berpendapat globalisasi tidak
hanya dalam bidang perniagaan dan ekonomi,
tetapi mencakup globalisasi institusi-institusi
demokratis, pembangunan sosial, hak asasi
manusia, dan pergerakan wanita.
2) Emanuel Ritcher berpendapat globalisasi
adalah jaringan kerja global secara bersamaan
menyatukan masyarakat yang sebelumnya
terpencar-pencar dan terisolasi ke dalam
saling ketergantungan dan persatuan dunia.
3) Princenton N. Lyman berpendapat globalisasi
adalah pertumbuhan yang sangat cepat atas
saling ketergantungan dan hubungan antar-
negara di dunia dalam hal perdagangan dan
keuangan.
Pendidikan Kewarganegaraan Kelas IX 171
2. Perhatikan wacana berikut!
Sekarang ini semua informasi dapat
diperoleh dengan mudah tanpa harus keluar
rumah. Setiap orang dapat dengan cepat
memperoleh informasi, baik melalui telepon
genggam, laptop, maupun tablet.
Wacana tersebut menunjukkan contoh pengaruh
globalisasi terhadap . . . .
a. migrasi
b. media massa
c. jumlah penduduk
d. hubungan internasional
Jawaban: b
Melalui media massa yang semakin terbuka dan
terjangkau, masyarakat dapat menerima berbagai
informasi dengan cepat dan mudah. Dari adanya
pengaruh globalisasi terhadap media massa,
semua hal yang ada di dunia semakin mudah dan
cepat untuk diakses.
3. Seseorang lebih sibuk memainkan gadget
daripada berbincang dengan teman yang sedang
duduk di sebelahnya. Contoh tersebut menunjuk-
kan bahwa media massa dapat memengaruhi
faktor . . . .
a. hubungan sosial dalam masyarakat
b. perilaku politik warga negara
c. tingkat ekonomi masyarakat
d. budaya suatu bangsa
Jawaban: a
Pada era globalisasi media massa sangat mudah
dalam memengaruhi hubungan sosial masyarakat.
Media massa yang menggunakan teknologi
canggih dapat dengan cepat menyebarluaskan
informasi yang menarik. Hal ini karena ada
ketertarikan masyarakat terhadap informasi
tersebut sehingga berpengaruh pada hubungan
sosial dalam masyarakat. Seseorang lebih tertarik
mencari informasi melalui gadget daripada
bertanya kepada orang lain.
4. Perhatikan beberapa ciri berikut!
1) Mempercepat penyebaran informasi.
2) Mempermudah setiap orang memenuhi
kebutuhan hidup.
3) Memberi kenyamanan dalam beraktivitas.
Ketiga ciri tersebut dapat dikategorikan sebagai
....
a. objek globalisasi
b. tujuan globalisasi
c. pengertian globalisasi
d. faktor pendorong globalisasi
172 Dampak Globalisasi dalam Berbagai Kehidupan
Jawaban: b
Globalisasi merupakan salah satu hal yang harus
dihadapi oleh berbagai bangsa di dunia, termasuk
Indonesia. Bangsa Indonesia harus membuka diri
terhadap globalisasi yang disesuaikan dengan
kepribadian bangsa. Pada hakikatnya globalisasi
memiliki tujuan positif. Adapun tujuan globalisasi
dapat diperinci sebagai berikut.
1) Mempercepat penyebaran informasi.
2) Mempermudah setiap orang memenuhi
kebutuhan hidup.
3) Memberi kenyamanan dalam beraktivitas.
5. Perhatikan faktor-faktor berikut!
1) Pertumbuhan perdagangan internasional.
2) Peningkatan pengaruh perusahaan multi-
nasional.
3) Perkembangan barang-barang elektronik.
4) Peningkatan interaksi kultural.
5) Perkembangan masalah lingkungan hidup.
Pasar dan produksi ekonomi di negara-negara yang
berbeda menjadi saling bergantung sebagai akibat
dari faktor-faktor yang ditunjukkan oleh nomor
....
a. 1) dan 2) c. 3) dan 4)
b. 2) dan 3) d. 4) dan 5)
Jawaban: a
Banyak faktor yang menyebabkan pasar dan
produksi ekonomi di negara-negara yang berbeda
menjadi saling bergantung. Faktor-faktor yang
dimaksud seperti berikut.
1) Pertumbuhan perdagangan internasional.
2) Peningkatan pengaruh perusahaan multi-
nasional.
3) Dominasi organisasi semacam World Trade
Organization (WTO).
6. Perhatikan informasi berikut!
Sekarang ini yang menjadi perbincang-
an adalah gadget yang mendekati produk
premium, tetapi dengan harga yang bisa
bersaing dengan produk pemula. Kualitas
bagus dengan harga terjangkau.
Sumber: http://industri.kontan.co.id/news/persaingan-
smartphone-premium-harga-terjangkau, diunduh
10 April 2015
Informasi tersebut menunjukkan bahwa globalisasi
mendorong terjadinya berbagai kondisi baru yaitu
....
a. terciptanya berbagai inovasi
b. terjadinya relokasi perusahaan multinasional
c. terjadinya arus perputaran modal yang sangat
cepat
d. terbentuknya suatu tatanan dunia baru yang
dimotori lembaga-lembaga internasional
 Jawaban: a
Globalisasi mendorong terjadinya berbagai kondisi
baru seperti terciptanya berbagai inovasi yang
memunculkan bermacam-macam produk. Kondisi
ini menyebabkan melimpahnya produk dengan
harga yang relatif lebih murah sehingga meningkat-
kan persaingan.
7. Adanya penurunan dan penyeragaman tarif serta
penghapusan berbagai hambatan nontarif
merupakan wujud adanya globalisasi . . . .
a. tenaga kerja
b. perdagangan
c. sosial budaya
d. jaringan informasi
Jawaban: b
Globalisasi perdagangan terwujud dalam bentuk
penurunan dan penyeragaman tarif serta peng-
hapusan berbagai hambatan nontarif. Dengan
demikian, kegiatan perdagangan dan persaingan
menjadi semakin cepat, ketat, dan fair.
8. Perhatikan pernyataan berikut!
1) Fasilitasi promosi perdagangan dan investasi.
2) Peningkatan peran aktif Indonesia dalam kerja
sama regional.
3) Fasilitasi kerja sama dengan negara tujuan
WNI.
4) Koordinasi teknis dengan instansi dan
pemerintah daerah.
Memantapkan kemitraan strategis di kawasan
Aspasaf dan Amerop seperti ditunjukkan oleh
nomor . . . .
a. 1) dan 2) c. 2) dan 3)
b. 1) dan 3) d. 3) dan 4)
Jawaban: a
Memantapkan kemitraan strategis di kawasan
Aspasaf dan Amerop, yang dilakukan melalui
berbagai cara antara lain:
1) fasilitasi promosi perdagangan dan investasi;
2) peningkatan peran aktif Indonesia dalam kerja
sama regional; serta
3) penyelesaian rencana aksi berbagai ke-
sepakatan.
9. Perhatikan informasi berikut!
Rusia dikenai sanksi oleh negara-
negara anggota Uni Eropa dan Amerika
Serikat karena diduga mendukung
kelompok separatis Ukraina.
Berkaitan dengan informasi tersebut, sikap
Indonesia adalah . . . .
a. mendukung Amerika Serikat
b. mendukung negara anggota Uni Eropa
c. tidak mengikuti kebijakan penerapan sanksi
d. memberikan sanksi dengan beberapa syarat
Jawaban: c
Politik luar negeri yang bebas diartikan bahwa
Indonesia memiliki kebebasan untuk menentukan
sikap dan pandangan terhadap masalah inter-
nasional. Sikap ini mendorong Indonesia untuk
terlepas dari ikatan kekuatan negara adidaya dunia
yang secara ideologis bertentangan. Selain itu,
Indonesia juga aktif dalam menjaga ketertiban
dunia. Indonesia tetap konsisten menjalankan
prinsip politik luar negeri yang bebas dan aktif,
misalnya dengan tidak mengikuti kebijakan
penerapan sanksi terhadap negara Rusia.
10. Perhatikan beberapa dampak berikut!
1) Meningkatkan kemakmuran masyarakat.
2) Menghambat pertumbuhan sektor industri.
3) Meluaskan pasar untuk produk dalam negeri.
4) Memperburuk prospek pertumbuhan ekonomi
jangka panjang.
Dampak positif globalisasi ekonomi antarnegara
ditunjukkan pada nomor . . . .
a. 1) dan 2) c. 2) dan 3)
b. 1) dan 3) d. 3) dan 4)
Jawaban: b
Dampak positif dari globalisasi ekonomi sebagai
berikut.
1) Produksi global dapat ditingkatkan.
2) Meningkatkan kemakmuran masyarakat
dalam suatu negara.
3) Meluaskan pasar untuk produk dalam negeri.
4) Dapat memperoleh lebih banyak modal dan
teknologi yang lebih baik.
5) Menyediakan dana tambahan untuk pem-
bangunan ekonomi.
11. Perhatikan informasi berikut!
Kontingen Garuda yang bertugas di
Kongo memberikan kontribusi positif
kepada masyarakat lokal. Kontingen
Garuda melakukan kegiatan perbaikan jalan
sepanjang 40 km sehingga dapat mem-
perlancar roda perekonomian warga. Selain
itu, dapat memperlancar operasional satuan
kerja PBB.
Tugas yang dilakukan Kontingen Garuda sesuai
dengan tujuan negara Indonesia yaitu . . . .
a. melindungi segenap bangsa Indonesia
b. meningkatkan kesejahteraan rakyat
c. mencerdaskan kehidupan bangsa
d. melaksanakan ketertiban dunia
Jawaban: d
Tujuan negara Indonesia yang sesuai dengan
informasi adalah ikut melaksanakan ketertiban
dunia yang berdasarkan kemerdekaan, per-
Pendidikan Kewarganegaraan Kelas IX 173
 damaian abadi, dan keadilan sosial. Kontingen
Garuda selain melaksanakan tugas dalam
menjaga keamanan di negara-negara yang
mengalami konflik juga melakukan kegiatan sosial
lainnya seperti yang dilakukan Kontingen Garuda
yang bertugas di Kongo.
12. Perhatikan beberapa dampak berikut!
1) Meningkatkan kesenjangan sosial.
2) Meningkatkan pembelajaran mengenai pola
pikir yang baik.
3) Meningkatkan disiplin dan semangat kerja
yang tinggi.
4) Meningkatkan sikap individualistis.
Dampak positif globalisasi di bidang sosial budaya
ditunjukkan pada nomor . . . .
a. 1) dan 2) c. 2) dan 3)
b. 1) dan 3) d. 3) dan 4)
Jawaban: c
Dampak positif globalisasi di bidang sosial budaya
sebagai berikut.
1) Meningkatkan pembelajaran mengenai cara
hidup, pola pikir yang baik, serta menambah
ilmu pengetahuan dan teknologi dari bangsa
lain yang telah maju.
2) Meningkatkan disiplin, semangat kerja yang
tinggi, suka bekerja keras, rasional, sportif,
dan mempunyai jiwa kemandirian.
13. Presiden menerima penempatan duta negara lain
dengan memperhatikan pertimbangan Dewan
Perwakilan Rakyat. Pernyataan tersebut sesuai
dengan . . . .
a. Pembukaan UUD 1945 alinea I
b. UUD 1945 pasal 11
c. UUD 1945 pasal 13 ayat (2)
d. UUD 1945 pasal 13 ayat (3)
Jawaban: d
Landasan konstitusional politik luar negeri
Indonesia adalah Pembukaan UUD 1945 dan UUD
1945. Dalam Pembukaan UUD 1945 alinea I
dinyatakan: ”Bahwa sesungguhnya kemerdekaan
itu ialah hak segala bangsa dan oleh sebab itu,
maka penjajahan di atas dunia harus dihapuskan
karena tidak sesuai dengan perikemanusiaan dan
perikeadilan.” Dalam UUD 1945 pasal 11 ayat (1)
dinyatakan: ”Presiden dengan persetujuan Dewan
Perwakilan Rakyat menyatakan perang, membuat
perdamaian dan perjanjian dengan negara lain.”
Dalam pasal 13 ayat (1), (2), dan (3) diuraikan
sebagai berikut.
1) Presiden mengangkat duta dan konsul.
2) Dalam hal mengangkat duta, Presiden
memperhatikan pertimbangan Dewan Per-
wakilan Rakyat.
3) Presiden menerima penempatan duta negara
lain dengan memperhatikan pertimbangan
Dewan Perwakilan Rakyat.
174 Dampak Globalisasi dalam Berbagai Kehidupan
14. Penyelesaian sengketa Laut Cina Selatan dapat
diselesaikan melalui forum kerja sama . . . .
a. ekonomi ASEAN
b. politik Gerakan Non-Blok
c. politik dan keamanan ASEAN
d. sosial Perserikatan Bangsa-Bangsa
Jawaban: c
Kerja sama politik dan keamanan ASEAN
ditujukan untuk menciptakan keamanan, stabilitas
dan perdamaian khususnya di kawasan dan
umumnya di dunia. Bentuk kerja sama politik dan
keamanan ASEAN seperti konvensi ASEAN
tentang pemberantasan terorisme, pertemuan
para menteri pertahanan, penyelesaian sengketa
Laut Cina Selatan dan kerja sama pemberantas-
an kejahatan lintas negara.
15. Penguatan citizen services di 24 perwakilan
merupakan kebijakan dan strategi politik luar
negeri Indonesia dalam upaya . . . .
a. meningkatkan kinerja diplomasi perbatasan
b. meningkatkan peran dan kepemimpinan
Indonesia dalam ASEAN
c. meningkatkan kualitas pelayanan dan
perlindungan WNI di luar negeri
d. meningkatkan peran Indonesia dalam
menjaga keamanan nasional dan perdamaian
dunia
Jawaban: c
Upaya yang dilakukan untuk meningkatkan
kualitas pelayanan dan perlindungan WNI/BHI
dilakukan melalui salah satu cara yaitu penguatan
citizen service di 24 perwakilan. Penguatan
citizen services akan meningkatkan pemberian
fasilitasi penampungan, repatriasi, deportasi, serta
bantuan dan advokasi hukum terhadap WNI/BHI
bermasalah.
16. Perhatikan wacana berikut!
Penyelenggaraan kegiatan tahunan
Bali Democracy Forum dilakukan sejak
tahun 2008. Dalam kegiatan tersebut
sejumlah presiden dan perdana menteri
turut hadir untuk membagi pandangannya
dalam mendirikan demokrasi.
Pelaksanaan kegiatan Bali Democracy Forum
seperti wacana menunjukkan contoh upaya
Indonesia dalam hal . . . .
a. memamerkan keindahan alam Bali
b. meningkatkan citra positif tentang Indonesia
c. mewujudkan kesejahteraan masyarakat
Indonesia
d. mempromosikan Bali sebagai daerah tujuan
wisata
 Jawaban: b
Pelaksanaan peran Indonesia untuk mendorong
demokratisasi di Asia antara lain melalui
pelaksanaan kegiatan Bali Democracy Forum
(BDF) secara rutin sebagai upaya penyebarluasan
citra positif tentang Indonesia kepada dunia
internasional dan sebagai kerangka saling tukar
pengalaman mengenai implementasi demokrasi
di tiap-tiap negara peserta.
17. Pernyataan berikut ini yang termasuk fungsi
Kementerian Luar Negeri adalah . . . .
a. memberikan pelayanan konsuler
b. memberikan bantuan dan penyuluhan hukum
c. membuat dan mengesahkan perjanjian
internasional
d. merumuskan kebijakan teknis di bidang
hubungan luar negeri
Jawaban: d
Menurut Undang-Undang Nomor 39 Tahun 2008
tentang Kementerian Negara, Kementerian Luar
Negeri menyelenggarakan fungsi-fungsi sebagai
berikut.
1) Perumusan kebijakan nasional, kebijakan
pelaksanaan, dan kebijakan teknis di bidang
politik dan hubungan luar negeri.
2) Pelaksanaan urusan pemerintahan sesuai
dengan bidang tugasnya.
3) Pengelolaan barang milik/kekayaan negara
yang menjadi tanggung jawabnya.
4) Pengawasan atas pelaksanaan tugasnya.
5) Penyampaian laporan hasil evaluasi, saran,
dan pertimbangan di bidang tugas dan
fungsinya kepada presiden.
18. Perhatikan ciri-ciri berikut!
1) Kerja sama ekonomi negara-negara di
kawasan Asia Pasifik.
2) Meningkatkan pembangunan dan pertumbuh-
an ekonomi di kawasan Asia Pasifik.
3) Kelompok beberapa negara yang memberi
bantuan kepada Indonesia.
4) Kerja sama organisasi negara-negara
pengekspor minyak bumi.
Ciri-ciri tersebut yang menunjukkan kerja sama
APEC adalah . . . .
a. 1) dan 2) c. 2) dan 3)
b. 1) dan 3) d. 3) dan 4)
Jawaban: a
Asia Pasific Economic Cooperation (APEC)
adalah kerja sama ekonomi negara-negara di
kawasan Asia Pasifik. Tujuan APEC adalah
melakukan liberalisasi perdagangan dan investasi,
serta meningkatkan pemanfaatan sumber daya
alam dan kualitas sumber daya manusia untuk
meningkatkan pembangunan dan pertumbuhan
ekonomi di kawasan Asia Pasifik.
19. Perhatikan pernyataan berikut!
1) Fasilitasi promosi perdagangan dan investasi.
2) Mewakili negara pengirim di wilayah negara
penerima.
3) Mengadakan persetujuan dengan pemerintah
negara penerima.
4) Koordinasi teknis dengan instansi dan
pemerintah daerah.
Fungsi perwakilan diplomatik seperti ditunjukkan
oleh nomor . . . .
a. 1) dan 2) c. 2) dan 3)
b. 1) dan 3) d. 3) dan 4)
Jawaban: c
Fungsi perwakilan diplomatik dapat dijelaskan
sebagai berikut.
1) Mewakili negara pengirim di wilayah negara
penerima.
2) Melindungi kepentingan negara pengirim dan
warga negaranya di negara penerima dalam
batas-batas yang diizinkan oleh hukum
internasional.
3) Mengadakan persetujuan dengan pemerintah
negara penerima.
4) Memberikan keterangan tentang kondisi dan
perkembangan negara penerima melalui cara
yang diizinkan undang-undang dan melapor-
kannya kepada pemerintah negara pengirim.
5) Memelihara hubungan persahabatan antara
negara pengirim dan negara penerima serta
mengembangkan hubungan ekonomi, ke-
budayaan, dan ilmu pengetahuan.
20. Melakukan pengamatan, penilaian, dan pelaporan
mengenai kondisi dan perkembangan di wilayah
kerja dalam wilayah negara penerima. Pernyataan
tersebut menunjukkan fungsi . . . .
a. duta c. konsul
b. atase d. kuasa usaha
Jawaban: c
Fungsi perwakilan konsul dapat dijelaskan sebagai
berikut.
1) Melakukan pengamatan, penilaian, dan
pelaporan mengenai kondisi dan perkembang-
an di wilayah kerja dalam wilayah negara
penerima.
2) Melindungi kepentingan warga negara
Indonesia dan badan hukum Indonesia di
wilayah kerja negara penerima.
3) Meningkatkan hubungan perekonomian,
perdagangan, perhubungan, kebudayaan,
dan ilmu pengetahuan.
21. Pernyataan berikut ini yang menunjukkan tugas
kuasa usaha adalah . . . .
a. menggantikan tugas duta besar berkuasa
penuh selama tidak berada di wilayah
kerjanya
b. menyelesaikan persoalan berkaitan dengan
negara pengirim
Pendidikan Kewarganegaraan Kelas IX 175
 c. menjalin hubungan timbal balik dengan
negara penerima
d. memberikan nasihat di bidang militer
Jawaban: a
Kuasa usaha bertindak sebagai kepala perwakilan
diplomatik. Kuasa usaha ditunjuk oleh menteri luar
negeri untuk menggantikan tugas duta besar
berkuasa penuh selama tidak berada di wilayah
kerjanya atau berhalangan menjalankan tugas.
Kuasa usaha adalah pejabat dinas luar negeri yang
ditunjuk oleh menteri luar negeri. Kuasa usaha
bertindak sebagai kepala perwakilan diplomatik.
Hal ini dilakukan selama duta besar berkuasa
penuh tidak berada di wilayah kerjanya/ber-
halangan menjalankan tugasnya.
22. Beberapa pelajar SMP mengikuti program
pertukaran pelajar dan lintas budaya di Cina.
Pertukaran pelajar berkaitan dengan tugas . . . .
a. duta besar berkuasa penuh
b. kuasa usaha
c. konsul
d. duta
Jawaban: c
Tugas konsul yang berkaitan dengan kekonsulan
mencakup berbagai bidang sebagai berikut.
1) Bidang kebudayaan dan ilmu pengetahuan,
melakukan pertukaran pelajar, mahasiswa,
misi seni dan budaya, serta pelayanan
pariwisata.
2) Bidang ekonomi, menciptakan tata ekonomi
dunia baru melalui penggalakan ekspor
komoditas nonmigas, promosi perdagangan,
serta mengawasi pelayanan dan pelaksana-
an perjanjian perdagangan.
3) Bidang lain-lain, memberikan paspor dan
dokumen perjalanan kepada warga pengirim
dan visa atau dokumen kepada orang yang
ingin mengunjungi negara pengirim, bertindak
sebagai notaris dan pencatat sipil serta
menyelenggarakan fungsi administratifnya,
serta bertindak sebagai subjek hukum dalam
praktik dan prosedur pengadilan atau badan
lain di negara penerima.
23. Perhatikan tokoh-tokoh berikut!
1) Presiden Joseph Broz Tito
2) Presiden Gamal Abdul Nasser
3) Presiden Kwame Nkrumah (Ghana)
4) Presiden Ir. Soekarno
Penyelenggaraan KTT pertama di Beograd,
Yugoslavia atas undangan dari tokoh-tokoh yang
ditunjukkan pada nomor . . . .
a. 1), 2), dan 3) c. 1), 3), dan 4)
b. 1), 2), dan 4) d. 2), 3), dan 4)
176 Dampak Globalisasi dalam Berbagai Kehidupan
Jawaban: b
Kesepakatan Non-Blok antarnegara diwujudkan
dalam penyelenggaraan KTT pertama di Beograd,
Yugoslavia dari tanggal 1–6 September 1961 atas
undangan Presiden Joseph Broz Tito, Presiden
Gamal Abdul Nasser, dan Presiden Ir. Soekarno.
KTT ini dihadiri oleh 25 negara dari Asia, Afrika,
Amerika Latin, dan Eropa.
24. Indonesia memiliki kebebasan untuk menentukan
sikap dan pandangan terhadap masalah inter-
nasional. Pernyataan tersebut menunjukkan politik
luar negeri Indonesia yaitu . . . .
a. aktif c. bebas
b. pasif d. tertutup
Jawaban: b
Politik luar negeri menjadi strategi dasar untuk
mencapai suatu tujuan, baik dalam negeri maupun
luar negeri. Selain itu, politik luar negeri di-
maksudkan untuk menentukan keterlibatan suatu
negara di dalam isu-isu internasional atau
lingkungan sekitarnya.
25. Pejabat pembantu dari duta besar berkuasa
penuh. Pernyataan tersebut menunjuk pada
pejabat . . . .
a. atase
b. konsul
c. agen konsul
d. konsul jenderal
Jawaban: a
Atase merupakan perwakilan pemerintah atau
kementerian teknis yang berada di luar negeri.
Atase juga diartikan sebagai pejabat pembantu
dari duta berkuasa penuh.
26. Pada tanggal 23 Mei 2011 Indonesia me-
nyelenggarakan KTT ke-16 GNB di Bali.
Penyelenggaraan KTT ke-16 menjadi istimewa
karena . . . .
a. bertujuan menjamin perdamaian dan
keamanan internasional
b. dihadiri oleh menteri-menteri dari berbagai
negara
c. bertepatan dengan 50 tahun berdirinya GNB
d. dilaksanakan di Pulau Bali
Jawaban: c
Pada tanggal 23 Mei 2011 Indonesia me-
nyelenggarakan Konferensi Tingkat Menteri
ke-16 Gerakan Non-Blok (KTM ke-16 GNB) dan
sekaligus Pertemuan Peringatan 50 Tahun GNB
di Bali. Keistimewaan KTM ke-16 GNB adalah
pelaksanaannya yang bertepatan dengan 50 tahun
berdirinya GNB sejak terselenggaranya pada
bulan September 1961 di Beograd, Yugoslavia.
27. Perhatikan pernyataan berikut!
1) Dijabat oleh seorang perwira TNI.
2) Dijabat oleh seorang pegawai negeri sipil.
3) Membantu tugas duta besar.
4) Bertindak sebagai kepala perwakilan
diplomatik.
Pernyataan yang berkaitan dengan atase teknis
ditunjukkan oleh nomor . . . .
a. 1) dan 2) c. 2) dan 3)
b. 1) dan 3) d. 3) dan 4)
Jawaban: c
Atase teknis dijabat oleh seorang pegawai negeri
sipil tertentu yang tidak berasal dari lingkungan
Kementerian Luar Negeri. Atase ini ditempatkan
di salah satu kedutaan besar untuk membantu
tugas duta besar. Atase teknis memiliki kuasa
penuh dalam melaksanakan tugas-tugas tentang
teknis sesuai tugas pokok kementeriannya,
misalnya atase perdagangan, atase pendidikan
dan kebudayaan, serta atase perindustrian.
28. Organisasi Perserikatan Bangsa-Bangsa (PBB)
didirikan dengan tujuan seperti pada kolom . . . .
a. – menjamin perdamaian dan keamanan
internasional
– mengadakan kerja sama internasional
b. – meredakan ketegangan dunia antara Blok
Barat dan Blok Timur
– mengadakan kerja sama internasional
c. – menjamin perdamaian dan keamanan
internasional
– meredakan ketegangan dunia antara Blok
Barat dan Blok Timur
d. – memelihara perdamaian di kawasan Asia
Tenggara.
– meredakan ketegangan dunia antara Blok
Barat dan Blok Timur
Jawaban: a
Perserikatan Bangsa-Bangsa (PBB) adalah
organisasi internasional yang berdiri pada tanggal
24 Oktober 1945. Organisasi bangsa-bangsa ini
bertujuan menjamin perdamaian dan keamanan
internasional, mengembangkan hubungan
persaudaraan antara bangsa-bangsa, mengada-
kan kerja sama internasional, serta menjadi pusat
kegiatan bangsa-bangsa dalam mencapai tujuan
bersama.
29. Perhatikan negara-negara berikut!
1) India 4) Ghana
2) Pakistan 5) Birma
3) Sri Lanka
Negara-negara pemrakarsa Konferensi Asia Afrika
tahun 1955 ditunjukkan pada nomor . . . .
a. 1), 2), 3), dan 4) c. 1), 2), 3), dan 5)
b. 1), 2), 4), dan 5) d. 2), 3), 4), dan 5)
Jawaban: c
Konferensi Asia Afrika pertama diselenggarakan
di Bandung pada tanggal 18–24 April 1955.
Konferensi ini dihadiri oleh 29 negara Asia dan
Afrika. Selain sebagai tuan rumah, Indonesia
termasuk salah satu negara pemrakarsa
Konferensi Asia Afrika. Keempat negara
pemrakarsa lainnya adalah India, Pakistan, Sri
Lanka, dan Birma (sekarang Myanmar).
30. Perhatikan wacana berikut!
Ketimpangan antara orang kaya dan
miskin merupakan permasalahan ekonomi
suatu negara yang mesti diselesaikan.
Wacana tersebut menunjukkan salah satu
pengaruh negatif globalisasi yaitu . . . .
a. memudarnya rasa cinta pada produk dalam
negeri
b. meningkatnya kesenjangan sosial
c. meniru pola hidup westernisasi
d. munculnya sikap individualistis
Jawaban: b
Salah satu pengaruh negatif globalisasi adalah
kesenjangan sosial. Kesenjangan sosial yang
semakin bertambah disebabkan oleh maraknya
perdagangan bebas sebagai akibat adanya
globalisasi ekonomi. Hal ini dapat menimbulkan
pertentangan antara masyarakat yang kaya dan
miskin sehingga mengganggu kehidupan ber-
masyarakat, berbangsa, dan bernegara.
B. Kerjakan soal-soal berikut!
1. Bagaimana pengertian globalisasi menurut Selo
Soemardjan?
Jawaban:
Menurut Selo Soemardjan, tokoh pendidikan,
pemerintahan, dan sosiologi, globalisasi adalah
terbentuknya sistem organisasi dan komunikasi
antarmasyarakat di seluruh dunia untuk mengikuti
sistem dan kaidah yang sama. Globalisasi
merupakan kecenderungan untuk menyatu dengan
dunia terutama di bidang ilmu pengetahuan,
teknologi, dan media komunikasi.
2. Jelaskan bahwa perdagangan antarnegara sangat
berpengaruh terhadap ekonomi negara!
Jawaban:
Perdagangan antarnegara sangat berpengaruh
terhadap ekonomi negara. Dengan adanya
perdagangan antarnegara perekonomian negara
akan semakin berkembang. Perkembangan dalam
teknologi dan pola kegiatan ekonomi membuat
masyarakat di dunia semakin saling berhubungan
dan saling membutuhkan.
Pendidikan Kewarganegaraan Kelas IX 177
3. Jelaskan bahwa politik luar negeri Indonesia
mengabdi kepada kepentingan nasional!
Jawaban:
Politik luar negeri Indonesia secara keseluruhan
mengabdikan diri pada kepentingan nasional.
Kepentingan nasional itu dititikberatkan pada
pembangunan nasional, kemakmuran rakyat,
serta penegasan kebenaran dan keadilan, sebagai
pencerminan dari kehendak hati nurani rakyat.
4. Apa yang menjadi landasan idiil politik luar negeri
Indonesia? Jelaskan secara singkat!
Jawaban:
Landasan idiil politik luar negeri Indonesia adalah
Pancasila terutama sila kedua. Sila kedua
Pancasila adalah Kemanusiaan yang adil dan
beradab. Sila kedua tersebut menunjukkan
pandangan bangsa Indonesia yang menolak
penindasan manusia atas manusia atau pengisap-
an oleh bangsa lain. Atas dasar sila kedua
Pancasila tersebut, Indonesia secara aktif
menentang segala bentuk penjajahan.
5. Sebutkan tiga prinsip politik luar negeri Indonesia!
Jawaban:
Tiga prinsip politik luar negeri Indonesia dapat
diuraikan sebagai berikut.
a. Negara Indonesia melaksanakan politik
damai.
b. Negara Indonesia bersahabat dengan segala
bangsa atas dasar saling menghargai dengan
tidak mencampuri urusan dalam negeri negara
lain.
c. Negara Indonesia memperkuat sendi-sendi
hukum internasional dan organisasi inter-
nasional untuk menjamin tercapainya
perdamaian yang kekal.
6. Suatu negara akan memperkenalkan kepenting-
annya dengan negara lain melalui jalur diplomasi.
Tuliskan empat peran diplomasi!
Jawaban:
Empat peran diplomasi sebagai berikut.
a. Menentukan tujuan dengan menggunakan
semua daya dan tenaga dalam mencapai
tujuan nasional.
b. Menyesuaikan kepentingan bangsa lain
dengan kepentingan nasional sesuai sumber
daya manusia yang ada.
c. Menentukan tujuan nasional sejalan atau
berbeda dengan kepentingan negara lain.
d. Menggunakan sarana dan kesempatan yang
ada dengan sebaik-baiknya.
178 Dampak Globalisasi dalam Berbagai Kehidupan
7. Jelaskan latar belakang lahirnya Gerakan Non-
Blok!
Jawaban:
Gerakan Non-Blok lahir dari kesepakatan
beberapa negara sedang berkembang yang tidak
ingin terlibat dalam pertentangan antara Blok Barat
dan Blok Timur. Pertentangan ini timbul setelah
Perang Dunia II berakhir. Kesepakatan ini
diprakarsai oleh Presiden Ir. Soekarno (Indonesia),
Perdana Menteri Pandit Jawaharlal Nehru (India),
Presiden Gamal Abdul Nasser (Mesir), Presiden
Kwame Nkrumah (Ghana), dan Presiden Joseph
Broz Tito (Yugoslavia).
8. Apa hasil dari KTT I ASEAN di Bali tahun 1976?
Jawaban:
KTT I ASEAN di Bali tahun 1976 menghasilkan
dokumen penting berupa deklarasi kesepakatan
ASEAN, traktat persahabatan, dan kerja sama
regional di Asia Tenggara. Pada KTT I ASEAN
juga disepakati bahwa sekretariat ASEAN
berkedudukan di Jakarta.
9. Jelaskan secara singkat terbentuknya ASEAN!
Jawaban:
Association of South East Asian Nation (ASEAN)
merupakan badan kerja sama regional di kawasan
Asia Tenggara. ASEAN dibentuk pada tanggal
8 Agustus 1967 oleh perwakilan lima negara Asia
Tenggara. Perwakilan tersebut terdiri atas satu
wakil perdana menteri dan empat menteri luar
negeri dari lima negara Asia Tenggara yaitu
Indonesia, Malaysia, Singapura, Filipina, dan
Thailand. Kelima perwakilan negara tersebut
bertemu di Bangkok. Dasar terbentuknya ASEAN
adalah The ASEAN Declaration (Bangkok
Declaration) atau Declaration of ASEAN Concord.
10. Apa yang menjadi kesepakatan ASEAN dalam
Bali Concord II tahun 2003?
Jawaban:
Pada tahun 2003 di Bali lahirlah Bali Concord II
yang merupakan kesepakatan ASEAN untuk
membangun komunitas berdasarkan pilar politik,
keamanan, sosial, dan budaya. Berdasarkan
deklarasi tersebut dihasilkan ASEAN Charter yang
mengukuhkan ASEAN sebagai rule based
organization dan cikal bakal bagi pembentukan
komunitas ASEAN.
A. Pilihlah jawaban yang tepat!
1. Globalisasi dalam bidang teknologi dan
komunikasi telah memudahkan manusia meng-
akses informasi lintas negara. Di sisi lain kondisi
ini menjadi perhatian serius bagi para orang tua.
Hal itu karena anak-anak dapat dengan mudah
mengakses informasi-informasi yang seharusnya
tidak diakses oleh mereka. Untuk mencegah hal
tersebut, seharusnya anak juga mempunyai upaya
untuk mencegahnya. Anak dapat mencegahnya
dengan cara . . . .
a. menonton televisi di kamar sendirian
b. menutup diri dari berbagai informasi yang ada
c. memfilter informasi yang berasal dari media
massa
d. mengikuti acara-acara produksi luar negeri
karena tayangannya bagus
Jawaban: c
Mengakses informasi bukan perbuatan tercela.
Banyak media massa yang menyampaikan
informasi-informasi baik bagi anak. Akan tetapi,
kadang ada informasi yang belum bisa diakses
anak. Oleh karena itu, anak harus mempunyai
upaya memfilter informasi-informasi yang ada,
terutama informasi yang diperoleh dari luar negeri
melalui televisi ataupun internet.
2. Perhatikan kasus berikut!
Pemerintah mulai melakukan reformasi
birokrasi. Pelaksanaan sistem reformasi
birokrasi membantu pelaksanaan pemerintah-
an menjadi lebih terbuka. Keberhasilan sistem
reformasi birokrasi sesungguhnya terbantu
dengan kemajuan teknologi sehingga pemerin-
tah dapat menyelenggarakan pemerintahan
dengan terbuka dan rakyat dapat dengan
mudah melakukan kontrol terhadap pe-
merintah.
Keterangan tersebut menunjukkan bahwa . . . .
a. globalisasi dapat membuat pelaksanaan
pemerintahan menjadi transparan
b. pemerintah sangat tergantung pada teknologi
karena adanya arus globalisasi
c. globalisasi membantu rakyat untuk mendesak
pemerintah
d. pelaksanaan globalisasi harus didukung oleh
rakyat
Jawaban: a
Globalisasi secara tidak langsung telah berdampak
pada pelaksanaan pemerintahan yang lebih
transparan. Kondisi ini tentu memberikan pengaruh
bagus dalam pengelolaan pemerintahan. Untuk
mewujudkan hal tersebut pemerintahan yang
dilaksanakan secara tertutup harus melakukan
reformasi birokrasi. Tujuan pelaksanaan reformasi
birokrasi untuk mempermudah rakyat mengetahui
kinerja yang dilakukan aparat pemerintah. Dengan
adanya globalisasi teknologi, rakyat semakin di-
permudah mengakses informasi penyelenggara-
an pemerintahan. Globalisasi teknologi juga
memberikan kemudahan kepada pemerintah untuk
menyelenggarakan pemerintahan yang lebih
transparan.
3. Para produsen mendapat kemudahan dengan
adanya arus globalisasi. Kemudahan arus globali-
sasi yang dapat diperoleh produsen adalah . . . .
a. mudah mendapatkan pekerja yang mem-
punyai tingkat loyalitas tinggi
b. memudahkan pemasaran barang hasil
produksi ke luar negeri
c. mudah mendapatkan bahan baku untuk
produksi
d. barang hasil produksi cepat laku di pasaran
Jawaban: b
Globalisasi telah memberikan pengaruh besar
terhadap sektor ekonomi. Para produsen semakin
dimudahkan memasarkan hasil produksinya.
Mereka bisa memasarkan hasil produksi tidak
terbatas di dalam negeri atau hanya menjajakan
barang dagangan di toko. Mereka bisa memanfaat-
kan teknologi untuk melakukan perdagangan
seperti menjual barang dagangan melalui internet.
Selain itu, pangsa pasar bisa diperluas sampai
ke luar negeri.
Pendidikan Kewarganegaraan Kelas IX 179
4. Bacalah wacana berikut!
Globalisasi teknologi telah memengaruhi
kehidupan manusia. Hampir semua aktivitas
manusia melibatkan teknologi. Hal tersebut
dapat dilihat dalam kehidupan sehari-hari.
Orang-orang yang sedang menunggu lebih me-
milih bermain telepon seluler daripada ber-
interaksi dengan orang lain secara langsung.
Peristiwa tersebut secara tidak langsung telah
mengubah pola hidup manusia menjadi lebih
individualis.
Berdasarkan wacana tersebut, dampak negatif
globalisasi dalam teknologi yaitu . . . .
a. semua aktivitas manusia tergantung pada
telepon genggam
b. semua aktivitas manusia melibatkan teknologi
c. globalisasi memengaruhi kehidupan manusia
d. kebanyakan manusia bersikap individualis
Jawaban: d
Globalisasi seakan-akan memberikan kehidupan
baru kepada manusia. Manusia menjadi lebih
mudah melakukan sesuatu. Setiap orang mudah
melakukan komunikasi dengan orang lain pada
tempat yang berbeda. Bahkan, apabila kamu
melihat orang-orang di halte, taman, atau di ber-
bagai tempat umum banyak orang lebih senang
bermain dengan telepon seluler daripada berbicara
secara langsung. Hal ini menunjukkan bahwa
globalisasi dalam teknologi telah memberikan
pengaruh negatif dalam aktivitas manusia yaitu
manusia menjadi lebih individualis.
5. Bacalah berita berikut!
Indonesia telah memperjuangkan ter-
bentuknya kerja sama ASEAN dalam men-
cengah illegal logging. Walupun negara-negara
tertentu sempat menolak, ASEAN akhirnya
menyepakati Ministerial Statement on
Strengthening Forest Law Enforcement and
Governance (FLEG) in ASEAN. FLEG ter-
sebut telah didukung oleh pengesahan Work
Plan for Strengthening FLEG in ASEAN 2008–
2015.
Berita tersebut menunjukkan implementasi politik
luar negeri Indonesia. Kedudukan Indonesia dalam
kerja sama tersebut sebagai . . . .
a. bagian dari anggota ASEAN
b. pendorong terlaksananya kerja sama FLEG
c. negara yang paling besar jasanya dalam men-
jaga hutan
d. negara yang menaruh perhatian besar ter-
hadap kondisi ASEAN
180 Ulangan Tengah Semester 2
Jawaban: b
Sebagaimana yang terdapat dalam berita,
Indonesia merupakan negara penggagas ter-
bentuknya kerja sama FLEG. Kegiatan ini
merupakan salah satu wujud pelaksanaan politik
luar negeri Indonesia dalam menjaga keamanan
dunia dari kejahatan illegal logging.
6. Indonesia menempatkan para diplomatnya di
beberapa negara di dunia. Diplomat bertugas
menjalin kerja sama dengan pemerintah di negara
tempat perwakilan ditempatkan. Selain itu,
diplomat bertugas . . . .
a. membantu menyelenggarakan pemerintahan
yang baik di negara penerima
b. bersama pemerintah negara penerima mem-
buat kebijakan-kebijakan publik
c. memelihara dan melindungi kepentingan
negara dan warga negaranya
d. mendukung semua kebijakan negara pe-
nerima
Jawaban: c
Diplomat merupakan orang yang ditunjuk dan
diangkat pemerintah untuk menyelenggarakan
pemerintahan di luar negeri, khususnya di negara-
negara sahabat Indonesia. Para diplomat mem-
punyai tugas penting seperti memelihara dan
melindungi kepentingan negara dan warga negara
serta mengadakan perjanjian dengan kemantapan,
disertai penilaian dan pengetahuan yang tepat
mengenai kondisi-kondisi di negaranya sendiri dan
di luar negeri. Walaupun para diplomat ditempatkan
di negara-negara sahabat Indonesia, mereka tetap
tidak boleh mencampuri urusan politik negara
penerima.
7. Bacalah berita berikut!
Kemajuan kerja sama ekonomi ASEAN–
Australia ditandai dengan ditandatanganinya
Persetujuan Pasar Bebas ASEAN-Australia-
Selandia Baru (ASEAN–Australia–New Zeland
Free Trade Agreement/AANZFTA) pada bulan
Februari 2009. AANZFTA mulai berlaku pada
tanggal 1 Januari 2010. Kerja sama ekonomi
tersebut didukung oleh Program Kerja Sama
Pembangunan ASEAN–Australia Tahap I
(2002–2008) dengan dana sebesar A$ 45 juta
yang bertujuan untuk membantu integrasi
ekonomi ASEAN. Program tahap I sudah ber-
akhir pada bulan Juni 2008 dan kemudian
dilanjutkan tahap II (2009–2015) dengan dana
U$ 57 juta.
Tujuan globalisasi ekonomi sesuai berita tersebut
adalah . . . .
 a. membangun sistem ekonomi di negara-
negara ASEAN
b. peningkatan jumlah investor dari Australia ke
Selandia Baru
c. mengurangi tingkat kemiskinan di negara-
negara anggota ASEAN
d. meningkatkan kualitas sumber daya manusia
di negara-negara ASEAN
Jawaban: a
Berita tersebut menunjukkan adanya kerja sama
antarnegara-negara ASEAN dengan negara
Australia dan Selandia Baru. Kerja sama tersebut
telah terjalin dengan baik. Hal ini ditunjukkan
dengan dukungan kerja sama baik. Hal ini ditunjuk-
kan dengan dukungan kerja sama ASEAN–
Australia yang sampai saat ini sedang ber-
langsung pada tahap kedua. Kerja sama ini
semata-mata untuk membantu integrasi ekonomi
negara-negara ASEAN.
8. Bacalah berita berikut!
Duta Besar Amerika Serikat untuk
Indonesia, Robert Blake mengatakan bahwa
militer Indonesia saat ini sudah jauh ber-
kembang. Dia mengakui bahwa TNI merupa-
kan salah satu pasukan elite di dunia. Salah
satu indikator Indonesia memiliki militer yang
baik yaitu dari peralatan tempurnya. Robert
Blake mengatakan Indonesia merupakan satu
dari sebelas negara yang memiliki helikopter
Apache. Menurutnya, Amerika Serikat
sebagai produsen tidak akan begitu saja men-
jual helikopter tempur andalannya tersebut.
Bahkan belanja TNI kepada Amerika Serikat
mencapai U$ 250 juta atau sekitar Rp 3 triliun.
Sumber: m.tempo.co/read/news/2014/11/09/078620620/
Belanja-Alutsista-Indonesia-ke-AS-Rp-3-Triliun ,
diunduh 16 Maret 2015
Kebijakan pemerintah Indonesia untuk membeli
perlengkapan militer apabila ditinjau dari tujuan
politik luar negeri Indonesia menunjukkan bahwa
....
a. Indonesia berupaya menjadi negara terkuat
di dunia
b. pemerintah berupaya menjaga keamanan
nasional
c. kekuatan militer Indonesia paling kuat di
antara negara-negara ASEAN
d. Indonesia sebagai negara dengan kekuatan
militer di bawah Amerika Serikat
Jawaban: b
Pemerintah mempunyai kewajiban menjamin ke-
amanan nasional. Kewajiban tersebut merupakan
salah satu tujuan politik luar negeri Indonesia.
Untuk mewujudkan hal tersebut pemerintah mem-
perkuat ketahanan militer dengan menyediakan
alat utama sistem senjata. Dengan cara tersebut
harapannya pemerintah bisa menjaga keamanan
nasional.
9. Peran Indonesia dalam organisasi Perserikatan
Bangsa-Bangsa semakin besar. Indonesia telah
berpartisipasi dalam 24 operasi pemeliharaan
perdamaian PBB. Saat ini Indonesia menempati
peringkat ke-17 negara penyumbang pasukan/
polisi. Fakta ini menunjukkan bahwa . . . .
a. Perserikatan Bangsa-Bangsa begitu percaya
dengan kemampuan militer Indonesia
b. Indonesia konsisten dalam melaksanakan
perdamaian dunia dan politik luar negerinya
c. Indonesia termasuk negara yang aktif mem-
berikan bantuan militer untuk negara-negara
yang sedang berkonflik
d. pemerintah Indonesia terus berupaya mem-
bangun citra baik di depan negara-negara
dengan cara membantu PBB
Jawaban: b
Alinea keempat Pembukaan Undang-Undang
Dasar Negara Republik Indonesia Tahun 1945
menyatakan bahwa tujuan nasional Indonesia
salah satunya menciptakan perdamaian dunia. Hal
ini selaras dengan politik luar negeri bebas aktif
Indonesia. Aplikasi dari tujuan tersebut dapat
terlihat dari peran aktif Indonesia di berbagai
organisasi internasional salah satunya PBB
dengan mengirimkan pasukan perdamaian PBB.
10. Salah satu pengaruh negatif globalisasi yaitu
masuknya ideologi yang tidak sesuai dengan
kepribadian bangsa seperti ateisme. Setiap orang
dapat terpengaruh ateisme melalui saluran
internet. Kemudahan dalam mengakses internet
menjadi salah satu faktor pendukung masuk dan
berkembangnya paham ateisme. Upaya mem-
bendung paham ateisme dapat dilakukan dengan
cara . . . .
a. memperkuat kepahaman ajaran agama
b. menghukum para ateis di seluruh dunia
c. tidak mengakses informasi melalui internet
d. menutup semua akses internet di seluruh
Indonesia
Jawaban: a
Globalisasi mempunyai pengaruh positif dan
negatif bagi kehidupan manusia. Walaupun begitu,
manusia akan tetap terpengaruh arus globalisasi.
Oleh karena itu, setiap orang selalu waspada
dengan pengaruh negatif globalisasi. Salah satu
pengaruh negatif globalisasi yaitu masuknya
paham yang tidak sesuai dengan kepribadian
Pendidikan Kewarganegaraan Kelas IX 181
 bangsa Indonesia seperti ateisme. Untuk mem-
bendung paham tersebut dapat dimulai dari diri
sendiri dengan memperkuat keyakinan diri atas
agama yang dianut.
11. Perdagangan bebas merupakan salah satu faktor
penyebab terjadinya kesenjangan sosial. Ke-
senjangan sosial dapat menjadi semakin parah
apabila pemerintah tidak berupaya melindungi para
produsen kecil. Upaya yang dapat dilakukan
pemerintah yaitu . . . .
a. meminta para produsen kecil bergabung
membentuk perusahaan baru yang lebih kuat
sebagai upaya menyaingi produsen besar
b. memberikan bantuan modal usaha kepada
para produsen kecil supaya mereka bisa
bersaing dengan produsen besar
c. memberikan kesempatan kepada para
produsen untuk meminta bantuan modal dari
negara-negara lain
d. meminta para produsen mengganti karyawan-
nya dengan karyawan yang mempunyai
kualitas baik
Jawaban: b
Perdagangan bebas dapat mengancam para
produsen dalam negeri terutama produsen-
produsen kecil. Seperti halnya perdagangan bebas
yang dilakukan Indonesia dengan Tiongkok. Para
produsen di Indonesia bisa terancam gulung tikar
katika barang-barang Tiongkok membanjiri pasar
Indonesia dengan kualitas lebih bagus dan harga
terjangkau. Oleh karena itu, pemerintah dan para
pelaku usaha dalam negeri harus berusaha keras
supaya tetap bisa bersaing dengan produsen-
produsen dari luar negeri.
12. Indonesia termasuk negara yang selalu berupaya
mengedepankan jalur diplomasi dalam me-
nyelesaikan konflik antarnegara. Hal ini dapat
terlihat dari konflik yang pernah terjadi antara
Indonesia dan Malaysia dalam sengketa Pulau
Sipadan dan Pulau Ligitan. Konflik itu pun di-
selesaikan sesuai hukum internasional. Hal ini
menunjukkan bahwa . . . .
a. Indonesia termasuk negara lemah
b. Indonesia selalu melaksanakan politik damai
c. pemerintah tidak berani melawan negara-
negara sahabat
d. masyarakat Indonesia kurang percaya diri
apabila harus berperang
Jawaban: b
Dalam menjalin hubungan luar negeri terdapat
prinsip-prinsip yang harus diperhatikan pemerintah
Indonesia. Prinsip-prinsip politik luar negeri
Indonesia dapat diuraikan sebagai berikut.
1) Negara Indonesia melaksanakan politik
damai.
182 Ulangan Tengah Semester 2
2) Negara Indonesia bersahabat dengan segala
bangsa atas dasar saling menghargai dengan
tidak mencampuri urusan dalam negeri negara
lain.
3) Negara Indonesia memperkuat sendi-sendi
hukum internasional dan organisasi inter-
nasional untuk menjamin tercapainya per-
damaian yang kekal.
4) Negara Indonesia berusaha mempermudah
jalannya pertukaran pembayaran inter-
nasional.
5) Negara Indonesia membantu pelaksanaan
keadilan sosial internasional dengan ber-
pedoman pada Piagam PBB.
13. Negara A sebagai negara yang dikenal dengan
hasil pangannya. Setiap tahun negara A sangat
membutuhkan bahan bakar minyak karena di
wilayah negara A tidak memiliki cadangan minyak.
Negara B sebagai negara yang gersang mem-
punyai beberapa sumur minyak. Akan tetapi,
masyarakat negara B tidak bisa menanam sayur-
an karena kondisi iklim dan geografis yang tidak
mendukung tumbuhnya sayuran dengan baik.
Kondisi ini tentu saja menyulitkan kedua negara.
Permasalahan ini dapat dipecahkan dengan cara
....
a. negara A dan negara B menjalin kerja sama
demi memenuhi kebutuhan tiap-tiap negara
b. meminta negara A memberikan sebagian
sayurannya untuk negara B
c. meminta negara B memberikan sebagian
minyaknya untuk negara A
d. membahas permasalahan ini di forum inter-
nasional
Jawaban: a
Setiap negara tidak bisa memenuhi kebutuhan
warga negara secara sendiri. Kasus tersebut
menunjukkan bahwa setiap negara saling mem-
butuhkan. Permasalahan tersebut dipecahkan
dengan cara kedua negara melakukan kerja sama.
Negara A kerja sama dengan negara B dalam hal
penyediaan minyak dan sayuran. Kerja sama
tersebut telah membuktikan adanya hubungan
internasional di antara kedua negara.
14. Salah satu faktor pendukung perkembangan
globalisasi di Indonesia adalah menumbuhkan
sikap terbuka. Sikap terbuka berarti . . . .
a. membuka selebar-lebarnya terhadap
pengaruh budaya luar
b. menerima semua pengaruh yang masuk
termasuk nilai yang dibawa
c. mengganti budaya bangsa dengan budaya
luar
d. menyeleksi nilai budaya yang masuk dengan
nilai-nilai Pancasila
 Jawaban: d
Pada era global sikap keterbukaan dapat men-
dorong kemajuan ilmu pengetahuan dan teknologi,
pola hidup, pola pikir, dan berbagai konsep untuk
pembaruan. Akan tetapi, sikap terbuka bukan
17. Pada tahun 2012 Indonesia menampilkan
berarti membuka selebar-lebarnya tanpa adanya
penyaringan. Sebagai bangsa yang mempunyai
kepribadian, nilai budaya yang masuk harus di-
seleksi berdasarkan nilai-nilai Pancasila.
15. Jika kita menyempatkan diri berjalan-jalan di
pusat pertokoan, kita akan menjumpai beraneka
ragam masakan dari daerah lain, bahkan negara
lain. Mi ramen yang terkenal di Jepang kini dapat
kita temui di Indonesia. Kimci makanan khas Korea
dapat kita buat sendiri karena bahannya tersedia
di Indonesia. Fenomena tersebut merupakan ke-
adaan yang mencerminkan adanya proses . . . .
a. globalisasi
b. westernisasi
c. alih teknologi
d. pertukaran budaya
Jawaban: a
Globalisasi merupakan suatu proses meluasnya
pengaruh budaya ke penjuru dunia. Beraneka
ragam makanan di dunia merupakan produk
18. Pengiriman Kontingen Garuda ke negara konflik
budaya. Makanan Jepang dan Korea dapat di-
jumpai di Indonesia karena proses globalisasi.
Globalisasi meluruhkan batas-batas negara
sehingga sebuah budaya dapat meluas dari negara
satu ke negara lain.
16. Perhatikan ilustrasi berikut!
Setelah tamat SMK Farid dan beberapa
kawannya mendapat tawaran bekerja di
Jerman. Setelah menimbang-nimbang, Farid
tergiur dengan upah yang ditawarkan. Akhir-
nya, Farid memutuskan menerima tawaran
tersebut dan berangkat ke Jerman.
Ilustrasi tersebut merupakan contoh globalisasi
yang terjadi melalui . . . .
a. pariwisata internasional
b. kerja sama antarnegara
c. migrasi internasional
d. media massa
Jawaban: c
Migrasi merupakan suatu proses perpindahan
penduduk dari suatu negara (wilayah negara
tertentu) ke wilayah negara lain. Perpindahan ini
melewati batas-batas wilayah negara lain. Salah
satu faktor pendorong migrasi adalah keinginan
memperoleh pekerjaan yang layak. Dalam ilustrasi
tersebut Farid memutuskan bekerja di Jerman
untuk meningkatkan kualitas hidup. Di Jerman
Farid akan menularkan budaya Indonesia ke
Jerman dalam kehidupan dan sebaliknya.
kolaborasi wayang orang dan wayang sandosa
(wayang kelir modern) berlakon Shinta Hilang akan
tampil dalam festival wayang dunia di Chengdu,
Tiongkok. Kegiatan tersebut menunjukkan
pengaruh positif globalisasi dalam bidang budaya.
Indonesia seharusnya dapat memanfaatkan
festival wayang dunia ini untuk . . . .
a. mengalahkan bangsa lain
b. meremehkan budaya negara lain
c. melakukan pengklaiman terhadap budaya
negara lain
d. memperkenalkan keelokan budaya Indonesia
kepada dunia
Jawaban: d
Festival wayang dunia dapat dimanfaatkan untuk
mempromosikan keelokan budaya lndonesia ke-
pada negara lain. Promosi dilakukan untuk me-
ngenalkan budaya Indonesia agar tidak dihaki oleh
negara lain.
merupakan realisasi tujuan politik luar negeri
Indonesia dalam Pembukaan UUD 1945 yaitu
....
a. Indonesia menghendaki pergaulan inter-
nasional yang tertib tanpa adanya pertikaian,
peperangan, maupun penjajahan (imperialis-
me) oleh satu negara terhadap negara lain
b. Indonesia berusaha memperkuat sendi-sendi
hukum internasional dan berpartisipasi aktif
dalam organisasi internasional untuk me-
wujudkan perdamaian dunia yang abadi
c. Indonesia menginginkan setiap manusia di
dunia dapat bergaul secara damai satu
dengan lain, menghormati hak asasi manusia,
dan kedaulatan negara masing-masing
d. Indonesia mengupayakan agar tidak terjadi
kesenjangan ekonomi, sosial, dan politik
antara negara yang satu dan negara lain
Jawaban: a
Tujuan politik luar negeri Indonesia secara jelas
tercantum dalam Pembukaan UUD 1945 alinea
pertama dan keempat. Pada Pembukaan UUD
1945 dijelaskan beberapa hal sebagai berikut.
1) Indonesia menginginkan setiap manusia di
dunia dapat bergaul secara damai satu
dengan lain, menghormati hak asasi manusia,
dan kedaulatan negara masing-masing.
Pendidikan Kewarganegaraan Kelas IX 183
 2) Indonesia menghendaki pergaulan inter- sikapnya seperti meningkatkan mutu produksi
nasional yang tertib tanpa adanya pertikaian, dalam negeri agar dapat bersaing pada era pasar
peperangan, maupun penjajahan (imperialis- bebas, peningkatan kemampuan dan kualitas
me) oleh satu negara terhadap negara lain. SDM untuk bersaing secara internasional, dan
3) Indonesia mengupayakan agar tidak terjadi peningkatan pendapatan per kapita penduduk.
kesenjangan ekonomi, sosial, dan politik Dalam meningkatkan kualitas produksi, pe-
antara negara yang satu dan negara lain. merintah dapat memberi pinjaman modal usaha
kepada para produsen agar dapat membeli bahan
19. Perhatikan beberapa hal berikut ini!
baku serta alat yang modern guna menunjang
1) Pola pikir yang irasional.
produksi. Diharapkan dengan upaya ini kualitas
2) Pesimis terhadap masa depan.
produksi akan sebanding dengan barang impor.
3) Etos kerja.
4) Disiplin yang kuat. 21. Sikap keterbukaan atau (open minded ) merupa-
5) Efisiensi dan produktivitas. kan salah satu pendukung globalisasi karena
....
Pengaruh positif globalisasi yang bisa dirasakan
a. mendorong kemajuan ilmu pengetahuan
masyarakat adalah . . . .
b. mengarah pada penerimaan nilai dari budaya
a. 1), 2), dan 3)
asing
b. 1), 2), dan 5)
c. mendorong pada kemajuan pemikiran tentang
c. 1), 3), dan 5)
globalisasi
d. 3), 4), dan 5)
d. menerima kebudayaan asing tanpa ada
Jawaban: d
penyaringan
Pengaruh positif globalisasi yang bisa dirasakan
Jawaban: a
masyarakat antara lain:
Sikap keterbukaan dapat mendorong kemajuan
1) etos kerja;
ilmu pengetahuan dan teknologi. Akan tetapi, sikap
2) disiplin yang kuat;
terbuka bukan berarti membuka selebar-lebarnya
3) pola pikir yang rasional;
tanpa adanya penyaringan. Sebagai bangsa
4) optimis dan berorientasi pada masa depan;
dengan nilai-nilai budaya yang hidup dalam masya-
serta
rakat, sebaiknya nilai tersebut dijadikan acuan
5) efisiensi dan produktivitas.
dalam menyeleksi budaya asing yang masuk agar
20. Sebagian masyarakat Indonesia memilih meng- tidak bertentangan dengan kepribadian bangsa.
gunakan produk luar negeri. Selain harga lebih
22. Contoh penyalahgunaan internet yang merugikan
murah, kualitas produk luar negeri juga baik. Agar
orang lain adalah . . . .
produk dalam negeri dapat bersaing dan men-
a. menggunakan internet untuk mendapatkan
dapatkan kepercayaan publik, industri dalam
data penting perusahaan
negeri harus koreksi diri. Mengapa produk dalam
b. mengakses internet untuk mencari informasi
negeri tidak mampu bersaing dengan produk luar
bahan belajar
negeri? Agar produk dalam negeri mampu
c. mencari artikel di internet untuk membuat
bersaing dengan produk luar, perlu dilakukan . . . .
tugas
a. peningkatan jumlah produksi
d. mengirim materi atau tugas melalui internet
b. peningkatan kualitas produksi
Jawaban: a
c. dilakukan penambahan jam kerja bagi buruh
Teknologi internet memberikan kemudahan bagi
d. melakukan imitasi (peniruan) produk luar
masyarakat untuk berkomunikasi, berinteraksi,
negeri
dan mencari informasi. Menggunakan internet
Jawaban: b
untuk mendapatkan data rahasia seperti meng-
Globalisasi di bidang ekonomi melahirkan era
gunakan internet untuk mendapatkan data penting
perdagangan bebas. Perdagangan bebas adalah
perusahaan merupakan bentuk penyalahgunaan
proses kegiatan ekonomi yang dilakukan tanpa
internet. Perilaku tersebut menimbulkan kerugian
hambatan/batasan yang diterapkan pemerintah
bagi orang lain sehingga disebut sebagai perbuat-
dalam perdagangan antarindividu atau perusahaan-
an negatif yang merugikan.
perusahaan asing. Artinya, dalam perdagangan
bebas tidak ada batasan aturan, cara, dan jenis 23. Pemerintah Indonesia bekerja sama dengan
barang yang dijual. Akibatnya, terjadi persaingan pemerintah Jepang di bidang perdagangan dan
ketat antarnegara. Menghadapi keadaan ekonomi investasi. Hal ini sesuai salah satu tujuan politik
di era global, bangsa Indonesia harus menentukan luar negeri Indonesia yaitu . . . .

184 Ulangan Tengah Semester 2

 a. meningkatkan kepentingan ekonomi negara
b. menunjukkan kekuatan militer negara
c. mewujudkan budaya disiplin
d. membangun fasilitas nuklir
Jawaban: a
Kerja sama dengan negara lain sangat penting
dilakukan pemerintah Indonesia. Kerja sama erat
dan saling menguntungkan merupakan harapan
bagi setiap negara, seperti halnya kerja sama
antara pemerintah Indonesia dan pemerintah
Jepang. Hubungan kerja sama yang dilakukan
pemerintah Indonesia tersebut bertujuan untuk
meningkatkan kepentingan ekonomi negara.
24. Indonesia menerima dampak positif dan dampak
negatif globalisasi. Salah satu dampak negatif
globalisasai bagi Indonesia yaitu . . . .
a. masuknya budaya yang sejalan dengan
budaya bangsa
b. produksi dalam negeri kalah saing dengan
produk asing
c. menolak kerja sama dengan bangsa lain
d. masuknya barang-barang impor
Jawaban: b
Globalisasi terutama di bidang ekonomi meng-
hasilkan era pasar bebas. Era pasar bebas mem-
berikan beberapa keuntungan, misalnya produk
Indonesia dapat diekspor ke luar negeri dengan
biaya ringan. Begitu juga dengan negara lain. Mau
tidak mau produk Indonesia harus bersaing
dengan produk luar negeri. Produk Indonesia harus
dapat meningkatkan kualitas agar dapat bersaing
dengan produk luar negeri. Jika tidak, produk
Indonesia akan tersisih.
25. Perhatikan gambar berikut!
Sumber: dokumen penerbit; fotografer: Doly Eny Khalifah
Gambar tersebut mencerminkan salah satu
dampak globalisasi di bidang . . . .
a. politik
b. ekonomi
c. sosial dan budaya
d. hukum, pertahanan, dan keamanan
Jawaban: c
Dampak globalisasi dapat dirasakan di berbagai
bidang antara lain bidang ekonomi, politik, hukum,
pertahanan, dan keamanan, serta bidang sosial
dan budaya. Dampak globalisasi di bidang sosial
dan budaya dapat dilihat dari meningkatnya sifat
konsumerisme masyarakat Indonesia, seperti
terlihat pada gambar. Banyak masyarakat
Indonesia yang lebih gemar mengonsumsi dari
pada memproduksi. Gaya hidup konsumeris lebih
mementingkan keinginan dibandingkan ke-
butuhan. Oleh karena itu, gaya konsumeris lebih
banyak dampak negatifnya dibanding dampak
positifnya.
26. Kondisi berikut yang menunjukkan dampak positif
globalisasi yaitu . . . .
a. pola hidup berubah
b. jumlah penduduk meningkat
c. kesenjangan ekonomi semakin meningkat
d. kualitas barang produksi semakin menurun
Jawaban: b
Munculnya globalisasi dapat menimbulkan
dampak positif. Masyarakat dari negara maju
biasanya memiliki pola hidup positif, seperti
menghargai waktu, disiplin, dan etos kerja tinggi.
Akibatnya, kemajuan ilmu pengetahuan dan
teknologi di negara maju berkembang dengan
pesat. Adanya globalisasi memungkinkan
masyarakat Indonesia dapat meniru pola hidup
tersebut. Hal ini dimaksudkan untuk mendorong
kemajuan bangsa sehingga dapat meningkatkan
rasa nasionalisme masyarakat terhadap negara.
Itulah contoh dampak positif globalisasi.
27. Salah satu dampak globalisasi di bidang sosial
budaya ditunjukkan oleh . . . .
a. impor garam yang menuai demonstrasi
b. ekspor dan impor yang semakin terbuka lebar
antarnegara di seluruh dunia
c. konflik di negara Yaman yang dapat dilihat
oleh masyarakat dunia melalui siaran televisi
d. masyarakat sangat mudah menyaksikan
tayangan langsung MTV melalui televisi
Jawaban: d
Kemudahan dalam menonton acara internasional
seperti MTV yang berasal dari Amerika Serikat
didukung dengan televisi ataupun jaringan internet
memudahkan transformasi budaya Barat ke dalam
negeri. Hal ini dapat kita buktikan dengan
banyaknya remaja Indonesia yang mengadopsi
cara berpakaian dan tatanan rambut artis luar
negeri. Itulah salah satu dampak globalisasi di
bidang sosial budaya.
Pendidikan Kewarganegaraan Kelas IX 185
28. Perhatikan cerita berikut ini!
Pak Gogon bekerja di sebuah perusahaan
swasta di kotanya. Saat bekerja Pak Gogon
enggan menggunakan komputer guna me-
nunjang kegiatannya di kantor. Dia lebih
memilih menggunakan mesin ketik manual.
Alhasil, dia selalu ketinggalan dalam mengerja-
kan tugas dibandingkan dengan teman-teman
kerja lainnya.
Perilaku Pak Gogon merupakan salah satu peng-
hambat globalisasi berupa sikap . . . .
a. ketergantungan pada pemerintah
b. apatis terhadap perubahan
c. mental yang lemah
d. materealistis
Jawaban: b
Sikap apatis (tidak peduli terhadap sesuatu) ini
tidak membawa pada kemajuan. Hal tersebut
terlihat dalam penggalan cerita tersebut. Dalam
cerita tersebut Pak Gogon tidak mau mengguna-
kan komputer untuk menunjang pekerjaannya,
alhasil dia tertinggal dibandingkan dengan teman-
temanya yang mau menggunakan komputer.
29. Perdagangan bebas mensyaratkan adanya
berbagai standar produk dalam pasar internasional.
Pada kenyataannya produk Indonesia masih
dalam penilaian buruk. Produk Indonesia sering
ditolak oleh negara lain karena pelaku usaha
dalam negeri tidak konsisten dalam penerapan
standar tersebut. Langkah yang harus dilakukan
pihak terkait adalah . . . .
a. melakukan pelatihan pembuatan produk baru
b. melakukan sosialisasi tentang pembuatan
produk baru
c. melakukan pelatihan strategi pemasaran
kepada pengusaha
d. melakukan sosialisasi berkaitan dengan
standar produk internasional
Jawaban: d
Dengan adanya standar produk internasional,
lembaga terkait perlu melakukan sosialisasi
kepada pelaku usaha dalam negeri. Dengan
demikian, sektor industri kecil dan menengah
dalam negeri dapat menerapkan standar produksi
sesuai standar mutu internasional.
30. Tercetusnya MEA oleh organisasi ASEAN
merupakan pengaruh globalisasi bagi kehidupan
berbangsa dan bernegara di bidang . . . .
a. perdagangan bebas
b. sosial budaya
186 Ulangan Tengah Semester 2
c. teknologi
d. hukum
Jawaban: a
Globalisasi di bidang ekonomi dapat mendorong
terbentuknya perdagangan bebas. Perdagangan
ini muncul karena adanya liberalisasi ekonomi
antarnegara. Salah satu contoh perdagangan
bebas antarnegara yang sudah disepakati oleh
pemerintah Indonesia beserta negara-negara lain
anggota ASEAN adalah MEA (Masyarakat
Ekonomi ASEAN). MEA adalah bentuk integrasi
ekonomi ASEAN dalam artian adanya sistem per-
dagangan bebas antara negara-negara ASEAN.
31. Pernyataan berikut yang merupakan contoh
peristiwa berkembangnya proses globalisasi
melalui perdagangan adalah . . . .
a. kaum muslim membentuk jaringan per-
dagangan antarnegara
b. runtuhnya komunisme dalam Perang Dingin
c. monopoli perdagangan oleh negara maju pada
abad XX
d. eksplorasi secara besar-besaran oleh bangsa
Eropa
Jawaban: a
Perdagangan merupakan awal dari berkembang-
nya globalisasi. Perdagangan tidak hanya terkait
barang dan jasa, tetapi di dalamnya terjadi juga
proses tukar-menukar informasi, ilmu, dan budaya.
Contoh berkembangnya proses globalisasi melalui
perdagangan adalah terbentuknya jaringan per-
dagangan antarnegara oleh kaum muslim. Jaringan
perdagangan tersebut meliputi Jepang, Tiongkok,
Vietnam, Indonesia, Malaka, India, Persia, pantai
Afrika Timur, Laut Tengah, Venesia, dan Genoa.
Selain membentuk jaringan perdagangan antar-
negara, para pedagang muslim menyebarkan nilai-
nilai agama, nama-nama, abjad, seni arsitektur,
nilai sosial, dan budaya Arab kepada warga dunia.
32. Perhatikan dampak globalisasi berikut ini!
1) Adanya persaingan bebas yang dapat
mengakibatkan adanya pelaku ekonomi yang
kalah dan menang.
2) Mengakibatkan munculnya sifat konsumtif.
3) Interaksi (kontak) antarbangsa di dunia lebih
mudah.
4) Masyarakat akan berpikir secara sistematis,
analisis, dan logis dalam memandang setiap
perubahan yang terjadi.
Dampak positif globalisasi bagi Indonesia di-
tunjukkan oleh nomor . . . .
 a. 1) dan 2)
b. 2) dan 3)
c. 2) dan 5)
d. 3) dan 4)
Jawaban: d
Globalisasi memiliki dampak positif dan negatif
terhadap negara Indonesia. Dampak positif
globalisasi sebagai berikut.
1) Hubungan ekonomi antarnegara terbuka
sehingga interaksi antarbangsa di dunia lebih
mudah.
2) Pemerintahan dijalankan secara terbuka dan
demokratis.
3) Meniru pola hidup yang positif.
4) Menumbuhkan pola pikir rasional dan praktis.
Hal ini tecermin pada pola pikir masyarakat
yang sistematis, analisis, dan logis dalam
memandang setiap perubahan yang terjadi.
33. Perhatikan cerita berikut ini!
A dan B adalah penggemar film Barat.
Seminggu sekali mereka menyempatkan diri
menonton film Barat terbaru di bioskop.
Mereka tidak hanya menggemari film Barat,
tetapi juga meniru gaya berpakaian, gaya
rambut, bahkan gaya hidup yang glamor para
pemainnya.
Perilaku A dan B menunjukkan dampak negatif
globalisasi, yaitu . . . .
a. menganggap liberalisme dapat menambah
kemajuan dan kemakmuran
b. memudarnya rasa cinta terhadap produk
dalam negeri
c. meniru pola hidup negara Barat
d. munculnya sikap individualistis
Jawaban: c
Generasi muda mulai meniru perilaku Barat dengan
adanya globalisai. Akibatnya, mereka akan ke-
hilangan identitas dirinya sebagai bangsa
Indonesia yang menjunjung budaya ketimuran.
Jika generasi muda lebih suka meniru pola hidup
Barat, rasa nasionalismenya semakin memudar.
Agar dapat mengantisipasi dampak negatif globali-
sasi, sebagai generasi muda harus selektif dalam
menerima budaya yang masuk, pilih budaya yang
sesuai dengan adat istiadat bangsa Indonesia.
34. Agar pengaruh negatif globalisasi tidak mudah
diserap bangsa Indonesia, sebaiknya . . . .
a. menutup diri dan tidak berhubungan dengan
bangsa lain
b. menerima nilai yang sesuai dengan hati nurani
c. tidak menerima apa pun yang berasal dari
Barat
d. melakukan seleksi terhadap nilai-nilai baru
Jawaban: d
Sikap yang paling tepat menghadapi globalisasi
adalah melakukan seleksi terhadap nilai-nilai baru.
Nilai-nilai yang masuk di Indonesia tidak serta-
merta diterima semua, tetapi harus dipilah-pilah
sesuai kepribadian bangsa dan negara Indonesia.
Selain itu, kita harus senantiasa menanamkan dan
mengamalkan nilai-nilai Pancasila dengan sebaik-
baiknya dalam kehidupan sehari-hari. Upaya-upaya
tersebut dimaksudkan agar tidak ada dampak
negatif yang ditimbulkan oleh globalisasi.
35. Adanya globalisasi di Indonesia sangat me-
mengaruhi kebudayaan lokal. Pengaruh globalisasi
terhadap budaya lokal adalah terjadinya . . . .
a. perang budaya
b. penerimaan masyarakat
c. penolakan masyarakat
d. kontak budaya antarnegara
Jawaban: d
Perkembangan globalisasi menimbulkan kontak
budaya antarnegara. Akibatnya, ragam budaya
nasional akan terpengaruh oleh budaya luar.
Budaya lokal akan terpengaruh budaya dari luar
sebagai contoh adanya modern dance dan adanya
akulturasi budaya.
36. Salah satu pengaruh globalisasi adalah munculnya
sektor industri. Munculnya sektor industri me-
nyebabkan masyarakat perdesaan kesulitan men-
cari tenaga kerja di bidang agraris. Hal ini dikarena-
kan . . . .
a. kebudayaan desa mulai luntur
b. nilai sosial masyarakat bergeser
c. terjadi eksploitasi sumber daya alam
d. tenaga kerja di bidang agraris menipis
Jawaban: d
Dengan berdirinya industri dan pabrik-pabrik di
perdesaan, membuat tenaga kerja di bidang agraris
menipis. Masyarakat memilih bekerja di pabrik dan
perusahaan tertentu daripada bertani. Bekerja
sebagai buruh pabrik dipandang lebih meng-
untungkan daripada bekerja sebagai petani yang
menguras banyak tenaga.
37. Ada sebuah negara yang pernah menutup diri dari
negara-negara lain. Negara itu adalah Jepang. Oleh
karena sikapnya tersebut Jepang menjadi negara
yang tertinggal. Sadar akan ketertinggalannya
Pendidikan Kewarganegaraan Kelas IX 187
 dibanding negara-negara lain, Jepang segera mem-
buka diri dengan Restorasi Meiji. Isi Restorasi Meiji
adalah mengajak masyarakat untuk bekerja keras
dan meningkatkan etos kerja. Sikap terbuka
seperti yang dilakukan Jepang membuktikan
bahwa keterbukaan membawa pada . . . .
a. kemajuan
b. keterpurukan
c. ketertinggalan
d. kelangsungan hidup
Jawaban: a
Dengan sikap terbuka suatu negara dapat meng-
ikuti perkembangan yang ada di luar melalui media
internet, televisi, dan lain-lain. Selain itu, keter-
bukaan juga mendorong berkembangnya ilmu
pengetahuan dan teknologi. Hal-hal tersebut akan
membawa negara pada kemajuan, sedangkan
sikap tertutup menyebabkan bangsa mengalami
kemunduran dan tertinggal dibandingkan bangsa-
bangsa lain.
38. Pada tahun 1980 seseorang berkomunikasi
dengan surat. Bahkan, di perdesaan pengumuman
disampaikan dengan kentungan. Kini komunikasi
dengan mudah dilakukan melalui telepon.
Komunikasi jarak jauh dapat dilakukan secara
langsung melalui internet dengan web came atau
telepon. Fakta ini menunjukkan globalisasi mampu
mengubah pola hidup masyarakat yaitu . . . .
a. mengubah pola hidup hedonis menjadi
sederhana
b. mengubah pola hidup dari cara tradisional
menjadi modern
c. menghasilkan manusia-manusia yang
mengikuti perkembangan teknologi
d. mendorong pola hidup konsumtif menjadi
hemat
Jawaban: b
Globalisasi menghasilkan kemajuan teknologi
seperti terciptanya telepon seluler dan komputer.
Melalui kemajuan teknologi tersebut globalisasi
mampu mengubah pola hidup dari cara tradisional
menjadi modern. Komunikasi jarak jauh yang
dahulunya menggunakan surat, sekarang dapat
dilakukan secara langsung melalui internet dengan
web came atau telepon.
39. Indonesia mengadakan kerja sama dengan
Amerika Serikat terkait program pertukaran
pelajar. Pertukaran pelajar memberikan beberapa
manfaat bagi pihak Amerika Serikat dan Indonesia.
Keuntungan yang didapat kedua belah pihak dari
pertukaran pelajar yaitu . . . .
188 Ulangan Tengah Semester 2
a. adanya alih teknologi dari negara Amerika
Serikat ke Indonesia
b. Indonesia dapat mempelajari bidang keilmuan
yang menjadi unggulan Amerika Serikat
begitu juga dengan Amerika Serikat
c. Amerika Serikat dapat mempelajari budaya
Indonesia dan menjatuhkan klaim terhadap
budaya tersebut
d. Indonesia mendapatkan tambahan devisa
dari pertukaran pelajar tersebut
Jawaban: b
Pertukaran pelajar merupakan salah satu saluran
globalisasi. Melalui pertukaran pelajar akan terjadi
kontak budaya. Selain itu, melalui pertukaran
pelajar kedua pihak diuntungkan. Dalam hal ini
Indonesia dapat mempelajari bidang keilmuan
yang menjadi unggulan Amerika Serikat begitu
juga dengan Amerika Serikat.
40. Raja Ampat merupakan pantai yang ramai di-
kunjungi oleh turis dari berbagai negara. Tidak
jarang stasiun televisi luar negeri meliput keindahan
pulau ini. Hal ini merupakan bukti berkembangnya
arus globalisasi melalui saluran . . . .
a. sistem komunikasi dan transportasi
b. perdagangan antarnegara
c. pariwisata internasional
d. migrasi internasional
Jawaban: c
Seiring perkembangan teknologi komunikasi dan
informasi, masyarakat negara lain dapat mengenal
ragam budaya di negara tertentu. Informasi
tersebut mendorong masyarakat suatu negara
untuk melihat dan mengenal secara langsung
ragam budaya negara lain. Akhirnya, mereka akan
melakukan perjalanan wisata ke negara lain untuk
menikmati ragam budaya, misalnya wisata ke
Raja Ampat.
B. Kerjakan soal-soal berikut!
1. Jelaskan peran media massa pada era global dan
pengaruhnya bagi masyarakat!
Jawaban:
Media massa bertugas menyampaikan informasi
kepada publik. Media massa ini dipengaruhi
secara besar oleh perkembangan globalisasi.
Media massa bisa menyampaikan informasi
secara konvensional dalam bentuk surat kabar
(koran dan majalah) atau dalam bentuk informasi
online melalui media internet. Perkembangan
media massa tersebut berpengaruh terhadap
pemenuhan informasi bagi masyarakat.
Masyarakat menjadi lebih mudah apabila ingin
mengakses informasi.
2. Salah satu tujuan ASEAN yaitu memelihara per- massa masyarakat dapat memperoleh pengetahu-
damaian yang dinamis dan stabilitas kawasan an sehingga wawasan bertambah dan di sisi lain
Asia Tenggara. Jelaskan maksud tujuan ASEAN iklan yang ditawarkan melalui berbagai media
tersebut! massa membentuk pola hidup yang konsumtif.
Jawaban:
6. Mengapa arus globalisasi menyebabkan aktivitas
Negara-negara ASEAN berupaya menjaga per-
masyarakat tidak dibatasi wilayah negara?
damaian di kawasan Asia Tenggara secara ber-
Jawaban:
kelanjutan. Perdamaian di kawasan Asia Tenggara
Arus globalisasi telah merambah kehidupan
merupakan faktor penting bagi terciptanya iklim
masyarakat dunia sehingga menyebabkan batas-
yang baik di kawasan Asia Tenggara dan selalu
batas wilayah negara menjadi tidak kentara. Semua
terbina hubungan harmonis antara negara-negara
aktivitas masyarakat di suatu wilayah secara
anggota ASEAN.
bertahap mulai diketahui, ditiru, dan dilakukan oleh
3. Globalisasi berdampak pada perubahan pola kerja. masyarakat di wilayah dunia lain.
Jelaskan maksud pernyataan tersebut!
7. Tuliskan dua hal yang dapat dilakukan dalam
Jawaban:
menghadapi pengaruh globalisasi!
Pada era modern seperti saat ini masyarakat
Jawaban:
bekerja dengan cara-cara yang lebih modern
Hal penting yang dapat dilakukan dalam meng-
dengan memanfaatkan teknologi. Bahkan,
hadapi pengaruh globalisasi sebagai berikut.
beberapa pengusaha lebih memilih menggunakan
a. Meningkatkan kompetensi diri dan memper-
sistem produksi padat modal daripada sistem
siapkan diri agar memiliki keunggulan
produksi padat karya. Hal ini karena sistem
kompetitif. Tindakan ini dilakukan untuk dapat
produksi padat modal dianggap lebih efektif dan
bersaing dengan negara-negara lain di dunia.
efisien dalam menekan biaya produksi.
Kompetensi diri dapat meningkatkan rasa
4. Mengapa perdagangan mempunyai peran penting percaya diri sehingga kita tidak terjebak arus
dalam proses globalisasi? globalisasi.
Jawaban: b. Menumbuhkan sikap kritis terhadap perubah-
Perdagangan mempunyai peran penting karena an akibat globalisasi. Artinya, kita harus
dalam berdagang tidak hanya terjadi jual beli memiliki pemikiran rasional dalam menerima
barang atau jasa, tetapi di dalamnya terjadi juga globalisasi sehingga tidak terseret dalam
proses tukar-menukar informasi, ilmu, dan budaya. dampak negatif yang dapat merugikan diri
Contoh berkembangnya proses globalisasi melalui sendiri.
perdagangan adalah jaringan perdagangan
8. Sebutkan tiga kerugian yang dirasakan masya-
antarnegara yang dibentuk kaum muslim meliputi
rakat karena adanya pengaruh negatif globalisasi!
Jepang, Tiongkok, Vietnam, Indonesia, Malaka,
Jawaban:
India, Persia, Pantai Afrika Timur, Laut Tengah,
Kerugian yang dirasakan oleh masyarakat karena
Venesia, dan Genoa. Selain membentuk jaringan
dampak negatif globalisasi antara lain:
perdagangan antarnegara, para pedagang muslim
a. memudarnya nilai dan tradisi asli bangsa
menyebarkan nilai-nilai agama, nama-nama, abjad,
karena masuknya budaya luar;
seni arsitektur, nilai sosial, dan budaya Arab
b. mendorong terjadinya eksploitasi sumber
kepada warga dunia.
daya alam secara besar-besaran; dan
5. Mengapa media massa menjadi saluran pen- c. menggeser nilai-nilai sosial dalam kehidupan
dukung berkembangnya proses globalisasi? masyarakat.
Jawaban:
9. Sebutkan tujuan politik luar negeri menurut
Media massa menjadi saluran utama globalisasi
Moh. Hatta!
karena media ini mampu menghubungkan unsur
Jawaban:
masyarakat melalui produk yang diciptakan. Media
Moh. Hatta dalam bukunya Dasar Politik Luar
massa mampu memengaruhi kehidupan masya-
Negeri Republik Indonesia merumuskan tujuan
rakat dengan berbagai informasi yang ditawarkan.
politik luar negeri Indonesia sebagai berikut.
Bahkan, informasi tersebut dapat mengubah
a. Mempertahankan kemerdekaan bangsa dan
perilaku sosial budaya masyarakat. Melalui media
menjaga keselamatan negara.

Pendidikan Kewarganegaraan Kelas IX 189

 b. Memperoleh barang-barang yang diperlukan
dari luar untuk memperbesar kemakmuran
rakyat apabila barang-barang tersebut tidak
atau belum dihasilkan sendiri.
c. Meningkatkan perdamaian internasional
sebagai modal pembangunan negara dan
memperoleh syarat-syarat yang diperlukan
untuk memperbesar kemakmuran rakyat.
d. Meningkatkan persaudaraan antarbangsa
sebagai pelaksanaan cita-cita yang tersimpul
dalam Pancasila sebagai dasar dan filsafat
negara Indonesia.
190 Ulangan Tengah Semester 2
10. Salah satu faktor pendukung globalisasi di
Indonesia adalah tumbuhnya sikap terbuka.
Jelaskan maksud tumbuhnya sikap terbuka!
Jawaban:
Faktor pendorong globalisasi di Indonesia adalah
sikap terbuka. Sikap keterbukaan dapat men-
dorong kemajuan ilmu pengetahuan dan teknologi,
pola hidup, pola pikir, dan berbagai konsep untuk
pembaruan. Akan tetapi, sikap terbuka bukan
berarti membuka selebar-lebarnya tanpa adanya
penyaringan. Sebagai bangsa yang memiliki ke-
pribadian, kita harus menyeleksi nilai dan budaya
yang masuk berdasarkan nilai-nilai Pancasila.
A. Pilihlah jawaban yang tepat!
1. Kegiatan ekonomi yang terpengaruh oleh
globalisasi dan telekomunikasi secara sekaligus
terdapat dalam peristiwa . . . .
a. melalui telepon seluler pihak PT Garuda
membuat kesepakatan ekspor impor kapas
dengan konsumen di Jepang
b. PT Pupuk Berdikari memproduksi 1.000 ton
pupuk untuk diekspor ke beberapa negara
seperti Afrika Selatan, Spanyol, dan
Venezuela
c. Hamdan mengantar adiknya membeli mobil-
mobilan yang menggunakan remote control
d. para turis dari India membeli cendera mata
3. Orang yang memiliki keahlian tinggi cenderung
di kawasan pasar candi Prambanan
Jawaban: a
Bidang ekonomi merupakan salah satu bidang
yang sangat mudah terkena dampak globalisasi.
Keberadaan globalisasi dapat menimbulkan
dampak positif dan negatif. Dalam soal ini,
globalisasi diperlihatkan dari sudut pandang positif.
Para produsen dapat memanfaatkan arus
globalisasi dengan cara membuka pangsa pasar
sampai ke luar negeri dengan kemudahan
komunikasi yang ada. Dengan demikian, pilihan
a sangat tepat dengan pertanyaan yang ditanya-
kan.
2. Perhatikan pernyataan berikut ini!
1) Mudah mendapatkan barang dan jasa.
2) Produk asing dapat menguasai pasar
Indonesia.
4. Globalisasi sudah berlangsung sejak lama. Akan
3) Modal dapat diinvestasikan dalam berbagai
bidang usaha.
4) Mudahnya budaya asing memengaruhi
budaya Indonesia.
5) Meningkatnya persaingan produk sejalan
dengan tingkat kebutuhan masyarakat.
Dampak positif globalisasi ditunjukkan pada per-
nyataan nomor . . . .
a. 1), 3), dan 5)
b. 2), 3), dan 4)
c. 2), 3), dan 5)
d. 3), 4), dan 5)
Jawaban: a
Pengaruh globalisasi dapat dilihat di berbagai
bidang kehidupan seperti bidang ekonomi dan
pertahanan keamanan. Contoh dampak atau
pengaruh positif globalisasi di bidang ekonomi
adalah mudahnya mendapatkan barang dan jasa,
modal dapat diinvestasikan dalam berbagai bidang
usaha, serta meningkatkan persaingan produk dan
harga sejalan dengan tingkat kebutuhan masya-
rakat yang semakin selektif. Adapun contoh
dampak positif globalisasi di bidang pertahanan
keamanan adalah menguatnya supremasi hukum,
demokratisasi, dan tuntutan terhadap pelaksanaan
HAM.
memilih bekerja di negara maju dan modern.
Pernyataan tersebut menunjukkan adanya proses
globalisasi melalui . . . .
a. sistem komunikasi dan transportasi
b. perdagangan internasional
c. pariwisata internasional
d. migrasi internasional
Jawaban: d
Globalisasi mengakibatkan setiap negara harus
membuka batas wilayah negaranya terhadap
tenaga kerja asing di negaranya. Akibat masuknya
tenaga kerja asing tersebut, terjadi migrasi secara
internasional yang dipengaruhi oleh faktor
pekerjaan. Dengan bekerja di negara maju dan
modern, orang tersebut berusaha memperoleh
upah tinggi sehingga mencapai taraf hidup layak.
tetapi, perkembangannya tidak sebesar seperti
sekarang. Bukti bahwa globalisasi sudah ada sejak
zaman dahulu yaitu . . . .
a. adanya kegiatan barter
b. munculnya kolonialisme
c. terciptanya sistem musyawarah
d. penggunaan batu bara sebagai bahan bakar
Jawaban: b
Kenyataan semacam ini dapat dikatakan
globalisasi telah lama terjadi meskipun dalam
skala belum sebesar sekarang. Menurut Sartono
Kartodirdjo, peristiwa-peristiwa dalam sejarah
Pendidikan Kewarganegaraan Kelas IX 191
 dunia yang menunjukkan bukti adanya proses
globalisasi sebagai berikut.
1) Ekspansi Eropa dengan navigasi dan
perdagangan.
2) Revolusi Industri yang mendorong pencarian
pasaran hasil industri.
3) Pertumbuhan kolonialisme dan imperialisme.
4) Pertumbuhan kapitalisme.
5) Peningkatan telekomunikasi dan transportasi
mesin jet yang terjadi pada masa pasca-
Perang Dunia II.
5. Bacalah wacana berikut!
Globalisasi telah menyebabkan
keadaan dunia seperti tanpa batas.
Perkembangan teknologi yang semakin
cepat membantu manusia dalam melaku-
kan aktivitas sehari-hari. Setiap orang tidak
kesulitan apabila ingin berkomunikasi
dengan orang asing yang tinggal di negara
lain.
Hal ini menunjukkan bahwa . . . .
a. masyarakat dunia sangat menginginkan
teknologi canggih
b. globalisasi memberikan kemanfaatan dalam
kehidupan manusia
c. percepatan arus teknologi telah mengubah
gaya hidup manusia
d. globalisasi sangat berbahaya terhadap
kehidupan manusia
Jawaban: b
Masyarakat dunia merasa terbantu dengan adanya
arus globalisasi. Kegiatan masyarakat menjadi
semakin mudah. Dengan kemudahan yang
diterima, masyarakat harus memanfaatkan
kemudahan tersebut dalam hal-hal positif.
6. Pasar bebas merupakan ancaman bagi produksi
dalam negeri. Oleh karena itu, kita perlu meng-
antisipasi, salah satunya dengan . . . .
a. meningkatkan mutu produksi
b. memperbanyak jumlah tenaga kerja
c. membatasi pendapatan masyarakat
d. lebih memperhatikan kuantitas produk
Jawaban: a
Globalisasi ekonomi mendorong terciptanya per-
dagangan bebas, liberalisasi ekonomi, integrasi
ekonomi dunia, dan kebebasan investasi. Oleh
karena itu, kita perlu melakukan berbagai persiap-
an. Bentuk persiapan yang dapat kita lakukan
seperti meningkatkan kemampuan dan kualitas
sumber daya manusia untuk bersaing secara
internasional, meningkatkan mutu produksi, dan
pendapatan per kapita penduduk.
192 Tes Remedial 2
7. Cermatilah cerita berikut!
Pak Galuh memberi tugas kepada
peserta didik. Mereka diminta membuat
artikel mengenai globalisasi. Selanjutnya,
Pak Galuh menyampaikan bahwa hasil
artikel yang dibuat dipublikasikan dalam
media internet. Fahri kemudian menanya-
kan kepada Pak Galuh efektivitas dan
manfaat dipublikasikan tugasnya di
internet.
Penjelasan yang sebaiknya disampaikan oleh
Pak Galuh adalah . . . .
a. memublikasikan artikel melalui internet
merupakan sarana memanfaatkan teknologi
secara positif
b. dengan memublikasikan artikel di internet
dapat membuatmu menjadi rajin membuka
internet
c. kamu akan menjadi terkenal dengan
memublikasikan artikel di internet
d. memublikasikan artikel di internet sebagai
bukti pengerjaan tugas
Jawaban: a
Keberadaan internet tidak terlepas dari kemajuan
ilmu pengetahuan dan teknologi. Masyarakat akan
sangat terbantu dengan adanya internet. Semua
orang dapat mengakses berbagai informasi dalam
media internet. Seperti halnya tugas yang
diberikan Pak Galuh, para pelajar bisa memanfaat-
kan internet dalam hal positif dengan cara
memublikasikan tugas dalam blog atau berbagai
jejaring sosial.
8. Menurut UUD 1945, upaya Indonesia ikut serta
mewujudkan perdamaian dan ketertiban dunia
berdasarkan . . . .
a. kemerdekaan, perdamaian abadi, dan
keadilan sosial
b. undang-undang dan sendi-sendi hukum
internasional
c. persamaan, perikemanusiaan, dan peri-
keadilan
d. Pancasila dan Piagam PBB
Jawaban: a
Dalam Pembukaan UUD 1945 alinea keempat
secara tegas dinyatakan bahwa Indonesia ikut
serta mewujudkan perdamaian dunia berdasarkan
kemerdekaan, perdamaian abadi, dan keadilan
sosial. Peran serta ini mendorong bangsa
Indonesia menjalin hubungan antarnegara tanpa
membeda-bedakan ideologi, derajat, dan asal
bangsa tersebut.
Perhatikan berita untuk menjawab soal nomor 9 dan
10!
Kerja sama ASEAN dan Tiongkok
mengalami peningkatan. Volume peningkatan
perdagangan ASEAN dan Tiongkok meningkat
tiga kali lipat dari US$59,6 miliar pada tahun
2003 meningkat menjadi US$192,5 miliar pada
tahun 2008. Pada bulan November 2002 ASEAN
dan Tiongkok menandatangani Framework
Agreement on Comprehensive Economic
Cooperation di kawasan ASEAN-Tiongkok yang
mulai berlaku sejak tahun 2010 untuk Brunei
Darussalam, Indonesia, Malaysia, Filipina,
Singapura, Thailand, dan Tiongkok. Pada tahun
2015 disusul oleh Kamboja, Laos, Myanmar,
dan Vietnam.
9. Inti berita tersebut yang terkait dengan kemudahan
arus globalisasi yaitu . . . .
a. kawasan ASEAN menjadi pasar bebas bagi
semua negara di dunia
b. kerja sama bidang ekonomi tentang pasar
bebas antara ASEAN-Tiongkok
c. Indonesia siap menjadi peserta dalam
Framework Agreement on Comprehensive
Economic Cooperation
d. Kamboja, Laos, Myanmar, dan Vietnam
termasuk negara-negara yang baru terikat
dalam perjanjian tahun 2015
Jawaban: b
Berita yang disajikan membahas mengenai kerja
sama yang dilakukan ASEAN dengan Tiongkok.
Negara-negara ASEAN bersepakat melakukan
kerja sama dalam bidang ekonomi dengan
Tiongkok. Terjadinya kerja sama tersebut karena
dipengaruhi kemudahan arus globalisasi yang
memungkinkan negara-negara tersebut menjalin
komunikasi dengan mudah.
10. Berdasarkan berita yang disajikan, arus globalisasi
dalam bidang ekonomi dapat mengakibatkan
munculnya . . . .
a. pasar bebas
b. persaingan bebas
c. perjanjian kerja sama
d. pertemanan antarnegara
Jawaban: a
Globalisasi ekonomi membawa perubahan pada
sistem perdagangan antarnegara. Pada era global
perdagangan antarnegara melahirkan era baru
berupa pasar bebas. Kondisi ini sedang dialami
negara-negara di kawasan ASEAN dan Tiongkok.
Pada tahun 2015 semua negara ASEAN resmi
terlibat dalam pasar bebas antara ASEAN-
Tiongkok.
11. Globalisasi mempunyai dampak positif yang bisa
dirasakan oleh Indonesia. Dampak positif yang
dapat dirasakan Indonesia berhubungan dengan
peningkatan perekonomian negara yaitu . . . .
a. memperkuat hubungan diplomatik kenegara-
an dengan negara-negara lain
b. meningkatnya kunjungan turis asing untuk
berlibur ke Indonesia
c. memperkuat posisi Indonesia sebagai negara
yang berdaulat
d. membuat Indonesia menjadi negara yang
terkenal
Jawaban: b
Globalisasi dapat memengaruhi pendapatan
negara Indonesia. Sebagai contohnya, berkat
globalisasi terjadi peningkatan arus pariwisata
termasuk peningkatan kunjungan turis asing untuk
berlibur ke Indonesia. Peningkatan pariwisata ini
otomatis membantu memberikan masukan pada
kas negara. Kas negara pun meningkat. Jadi,
jelaslah bahwa globalisasi telah membawa
dampak positif yaitu meningkatkan perekonomian
negara.
12. Arti penting globalisasi dalam bidang teknologi
bagi bangsa Indonesia adalah . . . .
a. terbuka kesempatan menjual produk
Indonesia ke luar negeri
b. terbuka kesempatan mempelajari manajemen
di negara lain
c. terbuka kesempatan mengirim tenaga kerja
ke luar negeri
d. terbuka kesempatan yang lebih luas untuk
menguasai iptek
Jawaban: d
Globalisasi yang berkembang dalam kehidupan
masyarakat dunia tidak dapat dihindari. Derasnya
arus globalisasi dipengaruhi oleh media
komunikasi dan informasi yang berkembang pada
masa kini. Melalui kemajuan komunikasi dan
informasi, masyarakat suatu negara dapat
mengetahui peristiwa yang terjadi di belahan dunia.
Dengan demikian, terbuka kesempatan yang lebih
luas untuk menguasai iptek.
13. Wujud bangsa yang menunjukkan sikap positif
terhadap globalisasi adalah . . . .
a. senang terhadap globalisasi karena kehidup-
an dunia akan lebih modern
b. menerima sepenuhnya arus globalisasi
dengan cara mengikuti semua pengaruh
globalisasi
c. merasa bangga bisa menjadi bagian dari warga
dunia dan mengikuti segala gaya hidup
masyarakat dunia
d. menerima globalisasi selama masih ber-
manfaat untuk kepentingan bangsa dan
negara
Pendidikan Kewarganegaraan Kelas IX 193
 Jawaban: d
Globalisasi mempunyai dampak positif dan
negatif. Dengan demikian setiap orang sebaiknya
tidak langsung melabel bahwa globalisasi hanya
memberi dampak negatif. Setiap orang seharus-
nya bisa menerima perkembangan globalisasi
secara wajar selama masih bisa bermanfaat untuk
kepentingan bangsa dan negara.
14. Bacalah wacana di bawah ini!
Hubungan kerja sama ASEAN Plus
Three (APT) mulai terbentuk sejak tahun
1997 yang melibatkan tiga negara yaitu
Tiongkok, Jepang, dan Korea Selatan. KTT
APT Ke-1 diselenggarakan di Malaysia.
KTT ini akan membahas kerja sama dalam
bidang perdagangan, investasi, keuangan
dan perbankan, transfer teknologi, teknologi
telematika, e-commerce, industri pertanian,
usaha kecil dan menengah, pariwisata,
pengembangan wilayah pertumbuhan,
jejaring dunia usaha, dan iptek. Pada saat
pelaksanaan KTT, ketua mempersilakan
kepada semua utusan negara menyampai-
kan argumentasinya berkenaan dengan
bidang-bidang yang akan dibahas dalam
KTT.
Tindakan ketua dalam wacana menunjukkan
bahwa . . . .
a. ASEAN sangat peduli kepada negara-negara
tetangga
b. perwakilan negara sangat antusias mengikuti
KTT
c. semua negara mempunyai kedudukan yang
sejajar dalam hubungan internasional
d. kerja sama akan selalu menimbulkan efek
positif kepada semua negara
Jawaban: c
Suatu wilayah yang menyandang status sebagai
negara mempunyai hak dan kewajiban yang sama
dalam masyarakat internasional. Hal ini mem-
punyai pengertian bahwa semua negara mem-
punyai kedudukan yang sama dalam hubungan
internasional. Seperti halnya dalam pembuatan
kerja sama. Negara-negara yang mengikuti kerja
sama akan mendapatkan hak dan kewajiban yang
sama sesuai asas bahwa semua negara harus
mematuhi semua ketentuan dalam kerja sama
tersebut.
194 Tes Remedial 2
15. Bacalah wacana berikut!
Indonesia mengekspor berbagai mebel
ke negara-negara di wilayah Eropa. Warga
Eropa sangat senang dengan mebel yang
diimpor dari Indonesia. Bahkan, tidak
jarang untuk mendapatkan mebel keingin-
annya, mereka datang langsung ke
Indonesia.
Berdasarkan wacana tersebut dapat dipahami arti
penting hubungan internasional yaitu . . . .
a. saling membantu dalam memenuhi kebutuh-
an
b. terjadi ketergantungan negara-negara Eropa
kepada Indonesia
c. Indonesia merasa bangga bisa membuka
pasar di Benua Eropa
d. Indonesia memanfaatkan kekurangan yang
dimiliki negara-negara Eropa
Jawaban: a
Hubungan internasional dapat membantu dalam
memenuhi kebutuhan setiap negara seperti yang
terdapat dalam wacana. Wacana tersebut
menunjukkan bahwa adanya hubungan timbal
balik antara Indonesia dan negara-negara Eropa
dalam hal pemenuhan kebutuhan hidup. Negara-
negara Eropa membutuhkan mebel, sedangkan
Indonesia menyediakan mebel.
16. Bacalah wacana di bawah ini!
Indonesia membuat kerja sama
dengan Brasil dalam bidang pertahanan dan
keamanan. Kedua negara bersepakat
menjalin kerja sama, baik dalam pembelian
alat utama sistem persenjataan maupun
pelatihan dan tukar pengalaman antar-
personel untuk mewujudkan personel militer
yang profesional.
Tindakan yang sebaiknya dilakukan pemerintah
Indonesia berkenaan dengan kerja sama tersebut
adalah . . . .
a. meninjau kembali perjanjian yang sudah ada
agar tidak ada yang dirugikan
b. menerima tawaran kerja sama karena Brasil
bisa memberikan keuntungan kepada
Indonesia
c. membuat perjanjian dalam bentuk keputusan
presiden karena hanya menyangkut latihan
militer
d. melakukan pengesahan dengan undang-
undang karena berhubungan dengan pertahan-
an dan keamanan negara
 Jawaban: d Jawaban: c
Pemerintah Indonesia bisa melakukan kerja sama Prinsip-prinsip politik luar negeri Indonesia dapat
dengan negara lain dalam bentuk perjanjian diuraikan sebagai berikut.
internasional. Perjanjian internasional yang sudah 1) Negara Indonesia melaksanakan politik
disepakati harus dituangkan dalam bentuk damai.
keputusan presiden atau undang-undang. 2) Negara Indonesia bersahabat dengan segala
Perjanjian yang berhubungan dengan pertahanan bangsa atas dasar saling menghargai dengan
dan keamanan harus dibuat dalam bentuk undang- tidak mencampuri urusan dalam negeri negara
undang. lain.
3) Negara Indonesia memperkuat sendi-sendi
17. Perhatikan tahapan pembuatan perjanjian
hukum internasional dan organisasi inter-
internasional berikut!
nasional untuk menjamin tercapainya
1) penerimaan
perdamaian yang kekal.
2) perundingan
4) Negara Indonesia berusaha mempermudah
3) penandatanganan
jalannya pertukaran pembayaran inter-
4) penjajakan
nasional.
5) perumusan naskah
5) Negara Indonesia membantu pelaksanaan
Urutan proses pembuatan perjanjian internasional keadilan sosial internasional dengan ber-
berdasarkan pasal 6 ayat (1) Undang-Undang pedoman pada piagam PBB.
Nomor 24 Tahun 2000 tentang Perjanjian
19. Indonesia sebagai negara pemrakarsa ASEAN.
Internasional yaitu . . . .
Esensi dari keikutsertaan Indonesia dalam forum
a. 1), 2), 4), 5), dan 3)
ASEAN untuk . . . .
b. 3), 4), 5), 2), dan 1)
a. mencampuri urusan dalam negeri negara lain
c. 4), 1), 2), 5), dan 3)
b. mendorong ASEAN untuk mencapai tujuan
d. 4), 2), 5), 1), dan 3)
bersama
Jawaban: d
c. memberi bantuan kepada negara-negara
Pasal 6 ayat (1) dan ayat (2) Undang-Undang
yang terjajah
Nomor 24 Tahun 2000 tentang Perjanjian
d. menunjukkan kekuatan militer di antara
Internasional diatur sebagai berikut.
negara-negara ASEAN
1) Pembuatan perjanjian internasional dilakukan
Jawaban: b
melalui tahapan penjajakan, perundingan,
Partisipasi aktif Indonesia dalam setiap forum
perumusan naskah, penerimaan, dan pe-
ASEAN diperlukan untuk memelihara dan
nandatanganan.
meningkatkan kepercayaan, menunjukkan
2) Penandatanganan suatu perjanjian inter-
komitmen, dan memenangkan pertarungan
nasional merupakan persetujuan atas naskah
gagasan untuk mendorong ASEAN berjalan ke
perjanjian internasional tersebut yang telah
arah yang dikehendaki bersama.
dihasilkan dan/atau merupakan pernyataan
untuk mengikatkan diri secara definitif sesuai 20. Seorang diplomat mempunyai fungsi diplomatik.
dengan kesepakatan para pihak. Implementasi fungsi diplomatik yang benar yaitu
....
18. Kekerasan yang terjadi di Palestina telah
a. Duta Besar Indonesia atas nama pemerintah
menggugah hati bangsa Indonesia. Pemerintah
Indonesia menghadiri acara hari ulang tahun
mengecam berbagai aksi kekerasan yang
negara Filipina
menimpa warga sipil Palestina. Sesuai politik luar
b. pemerintah Indonesia menempatkan para
negeri Indonesia, bangsa Indonesia bisa melaku-
diplomatnya untuk menjadi spionase di
kan aksi kemanusiaan di Palestina. Akan tetapi,
negara penerima
bangsa Indonesia tetap harus memperhatikan
c. pemerintah Indonesia menerima laporan
prinsip-prinsip politik luar negeri yaitu . . . .
rahasia dari diplomat mengenai rahasia
a. tidak boleh membantu secara keseluruhan
negara Spanyol
warga Palestina
d. para diplomat di negara Iran diminta kembali
b. tidak memberi fasilitas kesehatan kepada
ke Indonesia sampai keadaan Iran membaik
negara Palestina
Jawaban: a
c. tidak mencampuri urusan dalam negeri negara
Seorang diplomat mempunyai fungsi yang diatur
Palestina
dalam Konvensi Wina 1961. Salah satu fungsinya
d. tidak boleh memberi obat-obatan
yaitu mewakili negara pengirim di dalam negara

Pendidikan Kewarganegaraan Kelas IX 195

 penerima. Duta Besar Indonesia menghadiri acara
hari ulang tahun negara Filipina merupakan contoh
implementasi sebagai wakil pemerintah Indonesia.
21. Dalam rangka memenuhi kebutuhan hubungan
dengan luar negeri, presiden diberikan wewenang
mengangkat duta dan konsul. Dasar hukum
pengangkatan duta dan konsul terdapat dalam
Undang-Undang Dasar Negara Republik Indonesia
Tahun 1945 yaitu . . . .
a. pasal 11 ayat (1)
b. pasal 12
c. pasal 13
d. pasal 14 ayat (1)
Jawaban: c
Dasar hukum pengangkatan duta dan konsul diatur
dalam pasal 13 Undang-Undang Dasar Negara
Republik Indonesia Tahun 1945. Isi pasal 13
sebagai berikut.
1) Presiden mengangkat duta dan konsul.
2) Dalam hal mengangkat duta, presiden
memperhatikan pertimbangan Dewan
Perwakilan Rakyat.
3) Presiden menerima penempatan duta negara
lain dengan memperhatikan pertimbangan
Dewan Perwakilan Rakyat.
22. Orang yang menjabat sebagai menteri di
kementerian ini berpotensi untuk menggantikan
presiden bersama-sama menteri pertahanan dan
menteri dalam negeri. Adam Malik dan Marty
Natalegawa merupakan dua tokoh yang pernah
menjabat di kementerian ini. Kementerian yang
dimaksud adalah . . . .
a. Kementerian Hukum dan HAM
b. Kementerian Luar Negeri
c. Kementerian Keuangan
d. Kementerian BUMN
Jawaban: b
Kementerian Luar Negeri merupakan kementerian
yang dikepalai oleh Menteri Luar Negeri. Menteri
Luar Negeri adalah menteri yang bertanggung
jawab di bidang hubungan luar negeri dan politik
luar negeri. Lima orang yang pernah menjadi dan
sedang menjabat sebagai menteri luar negeri yaitu
Ali Alatas, Alwi Shihab, Hassan Wirajuda, Marty
Natalegawa, dan Retno Marsudi (sedang men-
jabat).
23. Para diplomat merupakan perwakilan negara di
luar negeri. Mereka mempunyai tugas mengatur
dan membangun hubungan dengan negara-negara
lain di dunia. Salah satu peran dari pelaksanaan
diplomasi yang dilakukan oleh para diplomat
adalah . . . .
a. mengambil keputusan penting tanpa harus
konsultasi kepada pemerintah di Indonesia
b. menentukan tujuan nasional sejalan atau
berbeda dengan kepentingan negara lain
196 Tes Remedial 2
c. berupaya mengubah tujuan Indonesia supaya
sama dengan negara lain
d. memberi arahan kepada pemerintah untuk
bertindak
Jawaban: b
Hubungan antarnegara perlu dibina melalui taktik
dan aturan tertentu agar kepentingan nasional
dapat tercapai. Oleh karena itu, suatu negara akan
memperkenalkan kepentingannya dengan negara
lain melalui jalur diplomasi. Diplomasi meliputi
seluruh rangkaian kegiatan politik luar negeri yang
memiliki peran sebagai berikut.
1) Menentukan tujuan dengan menggunakan
semua daya dan tenaga dalam mencapai
tujuan nasional.
2) Menyesuaikan kepentingan bangsa lain
dengan kepentingan nasional sesuai sumber
daya manusia yang ada.
3) Menentukan tujuan nasional sejalan atau
berbeda dengan kepentingan negara lain.
4) Menggunakan sarana dan kesempatan yang
ada dengan sebaik-baiknya.
24. Baca wacana berikut!
Globalisasi telah berdampak pada
kemudahan dalam menempuh studi ke luar
negeri. Banyak pelajar Indonesia yang
mempelajari hukum dari Eropa. Ketika
pulang ke Indonesia, mereka menjadi ahli-
ahli hukum yang bagus. Sebagai ahli
hukum mereka sadar bahwa hukum dibuat
untuk masyarakat. Oleh karena itu, para
ahli hukum membuat peraturan yang
memiliki nilai kemanfaatan untuk kepenting-
an rakyat banyak.
Dalam hal ini dampak positif globalisasi dapat
dirasakan dalam hal . . . .
a. pembuatan peraturan perundang-undangan
yang berkualitas
b. adanya warga negara asing yang menempuh
studi di Indonesia
c. Belanda menjadi satu-satunya pusat
pendidikan hukum terbaik
d. pemerintah dapat mewajibkan pelajar
Indonesia melanjutkan studi di Belanda
Jawaban: a
Globalisasi mempunyai dampak positif di bidang
hukum. Wacana yang disajikan merupakan contoh
globalisasi yang berdampak positif terhadap bidang
hukum. Dengan adanya kemudahan untuk
melanjutkan studi ke luar negeri, para pelajar
Indonesia bisa belajar banyak tentang hukum
sehingga mereka tahu fungsi dari hukum itu sendiri.
Pada akhirnya, mereka bisa menghasilkan produk
peraturan perundang-undangan yang berkualitas.
25. Bacalah berita berikut!
Kerja sama antara ASEAN-Australia
diawali dengan pembentukan ASEAN-
Australia Consultative Meeting/AACM.
Konsultasi informal antara menteri ekonomi
27. Perhatikan alur berikut!
ASEAN semakin dekat. Mereka mulai
melakukan kerja sama dalam bidang
perdagangan dan investasi.
yang bisa bertahan. Akan tetapi, apabila produsen
tersebut tidak memperlihatkan perubahan dalam
proses produksinya perlahan-lahan akan gulung
tikar karena tidak mampu lagi bersaing dengan
produk-produk yang ada di pasaran.
Globalisasi Pemerintah

Berdasarkan bacaan tersebut, globalisasi dapat

.... Kebijakan
a. meningkatkan kerja sama dalam bidang
ekonomi
Rakyat Media Massa
b. menjadi sarana bagi negara maju untuk
membantu negara-negara berkembang
c. memberikan kesempatan kepada Australia Penjelasan yang menunjukkan adanya hubungan
untuk menguasai perekonomian di ASEAN baik antarkelima unsur tersebut adalah . . .
d. menutup akses bagi negara-negara lain untuk a. Globalisasi telah memberikan pengaruh besar
menjalin kerja sama ekonomi dengan ASEAN terhadap kemajuan media massa. Kemajuan
Jawaban: a media massa memudahkan rakyat me-
Globalisasi berdampak positif terhadap bidang ngontrol kebijakan yang dibuat pemerintah.
ekonomi. Kerja sama yang dijalin antara ASEAN Dengan demikian, pemerintah akan lebih
dengan Australia merupakan contoh adanya berhati-hati dalam membuat kebijakan.
pengaruh positif globalisasi terhadap bidang b. Globalisasi memberikan pengaruh besar
ekonomi. Dengan adanya globalisasi semakin dalam bidang pemerintahan. Dengan adanya
terbuka pasar internasional bagi hasil produksi globalisasi pemerintah akan semakin mudah
suatu negara. dalam menentukan kebijakan karena
pemerintah bisa mengatur media massa
26. Persaingan antarprodusen di pasar begitu kuat.
dalam menyajikan pemberitaan sehingga
Banyak produk impor yang berkualitas bagus
rakyat mendapatkan berita yang sesuai
dengan harga murah. Hasil produksi para produsen
dengan harapan pemerintah.
Indonesia masih kalah bersaing dengan barang-
c. Media massa dan pemerintah mempunyai
barang impor, baik dari segi kualitas maupun harga.
hubungan dalam memberikan informasi yang
Apabila hal ini dibiarkan terus-menerus, akan
diinginkan kedua belah pihak. Rakyat
berdampak negatif terhadap para produsen dalam
semakin mudah mendapatkan berita yang
negeri. Harus ada tindakan supaya kondisi ini
diperoleh dari kesepakatan pemberitaan yang
cepat bisa diatasi. Dalam hal ini, pemerintah
disajikan oleh media massa dan pemerintah.
melalui kementerian terkait mempunyai tanggung
Kebijakan-kebijakan yang tidak prorakyat bisa
jawab yang besar untuk melakukan tindakan.
dibuat tanpa diketahui rakyat.
Pemerintah berdalih kalau mengurangi impor jelas
d. Media massa mempunyai pengaruh besar
tidak mungkin karena sudah telanjur terikat kerja
terhadap penyampaian informasi yang
sama. Oleh karena itu, tindakan yang harus
diterima rakyat dan pemerintah. Itu semua
dilakukan adalah . . . .
merupakan peran globalisasi yang mem-
a. mendorong para produsen untuk meningkat-
punyai pengaruh besar terhadap media
kan efisiensi dan menghilangkan biaya tinggi
massa. Media massa bisa membuat kebijak-
b. memproduksi barang lebih banyak untuk
an sesuai keinginannnya tanpa harus
dipasarkan
memperhatikan kebenaran pemberitaan.
c. beralih memproduksi barang-barang yang baru
Jawaban: a
d. melakukan usaha padat modal
Globalisasi akan memengaruhi semua kehidupan
Jawaban: a
manusia, baik sosial budaya, politik, maupun
Globalisasi memaksa produsen untuk meningkat-
hukum. Alur yang disajikan menunjukkan adanya
kan efisiensi dalam proses produksi. Hal ini demi
hubungan antara globalisasi dengan unsur-unsur
menciptakan produk-produk yang bisa bersaing
yang terlibat dalam politik. Media massa tidak bisa
di pasaran. Dengan kondisi tersebut, secara
terpisahkan dengan globalisasi karena media
otomatis para produsen yang mau bergeraklah
massa sangat membutuhkan teknologi yang dapat

Pendidikan Kewarganegaraan Kelas IX 197

 memberikan informasi kepada rakyat. Dengan
demikian, berkat informasi tersebut rakyat menjadi
tahu dan paham mengenai tindakan yang harus
dilakukan berkenaan dengan kebijakan yang
dibuat pemerintah.
28. Rakyat semakin mudah berpartisipasi dalam
politik karena pengaruh globalisasi. Keikutsertaan
rakyat dalam politik dapat membantu dalam . . . .
a. meredam konflik yang sering dialami
pemerintah
b. menyelesaikan kebijakan-kebijakan yang
belum terlaksana oleh pemerintah
c. meningkatkan kualitas sumber daya manusia
yang ada di kantor pemerintahan
d. menciptakan pemerintahan yang transparan
dan bebas dari korupsi, kolusi, dan nepotisme
Jawaban: d
Keterlibatan rakyat dalam politik dapat membantu
dalam menciptakan pemerintahan yang transparan
dan bebas dari korupsi, kolusi, dan nepotisme.
Hal ini tidak terlepas dari pengaruh media massa
yang semakin gencar dalam menampilkan berita-
berita seputar pemerintah. Berdasarkan berita
tersebut rakyat menjadi lebih kritis terhadap
perkembangan pemerintahan.
29. Bacalah percakapan berikut!
Amar : ’’Indonesia sudah menjadi bagian dari
masyarakat global. Hal ini dapat dilihat
dari persetujuan keterlibatan Indonesia
dalam pasar bebas di kawasan ASEAN-
Tiongkok.’’
Ima : ’’Benar yang dikatakan Amar. Indonesia
sudah melaksanakan pasar bebas. Hal
ini dapat menimbulkan dampak positif
dan negatif bagi produsen Indonesia,
terutama produsen kecil.’’
Ami : ’’Benar sekali. Kalau mereka tidak siap,
usaha yang sudah dirintis bisa gulung
tikar.’’
Amar : ’’Oleh karena itu, para produsen seharus-
nya meningkatkan efektivitas dan
meningkatkan kualitas hasil produksi.’’
Berdasarkan percakapan yang disajikan, sikap
dan tindakan yang sebaiknya kamu lakukan
apabila ada di antara Amar, Ima, dan Ami ialah
....
a. memberi solusi supaya para produsen beralih
membuat barang-barang yang belum ada di
pasaran
b. mengusulkan supaya pemerintah memberi
bantuan usaha kepada pengusaha kecil tanpa
harus dikembalikan
198 Tes Remedial 2
c. menyampaikan ketidaksetujuannya dengan
kebijakan pemerintah dan berkeinginan untuk
melakukan aksi penolakan
d. menyampaikan persetujuannya dengan ide
Amar dan memberikan solusi untuk me-
ngurangi dampak negatif pasar bebas dengan
cara meningkatkan keterampilan sumber
daya manusia
Jawaban: d
Memberi persetujuan terhadap argumentasi Amar
karena Amar menyatakan hal sesuai kondisi yang
terjadi. Globalisasi seharusnya bisa menjadi
pemicu bagi para produsen untuk menghasilkan
produk-produk yang berkualitas. Selain itu, para
produsen seharusnya meningkatkan keterampilan
sumber daya manusia supaya bisa menghasilkan
produk-produk yang berkualitas tinggi.
30. Indonesia merupakan negara berdaulat. Maksud
kalimat tersebut apabila dihubungkan dengan
politik luar negeri Indonesia adalah . . . .
a. Indonesia selalu aktif dalam membantu
negara-negara yang sedang berperang dengan
menyediakan peralatan perang sesuai politik
bebas aktif
b. Indonesia bebas memberikan bantuan
kepada kaum pemberontak mana pun sesuai
kebijakan politik bebas aktif
c. Indonesia aktif dalam mendukung pem-
bebasan daerah-daerah yang belum merdeka
dan ingin merdeka
d. Indonesia bebas dalam menentukan nasib-
nya sendiri sesuai kebijakan politik luar negeri
Jawaban: d
Wilayah yang bebas dari penjajahan dapat
memproklamasikan wilayahnya sebagai negara
yang berdaulat selama unsur negara terpenuhi
yaitu ada wilayah, rakyat, pemerintahan, dan
kemampuan berhubungan dengan negara lain.
Negara tersebut dapat dikatakan sebagai negara
yang berdaulat. Berdaulat menunjukkan bahwa
negara tersebut bebas menentukan nasibnya
sendiri tanpa ada pihak lain yang ikut campur
dalam menentukan kebijakannya.
31. Perkembangan arus globalisasi berdampak pada
mekanisme kerja. Dampak positif terhadap
mekanisme kerja dengan adanya globalisasi
adalah . . . .
a. meningkatnya pertumbuhan di pasar tenaga
kerja
b. meningkatnya etos kerja para pekerja
c. tingginya permintaan tenaga kerja
d. membuat tingginya pencari kerja
 Jawaban: b
Perkembangan arus globalisasi dapat me-
mengaruhi terhadap etos kerja para pekerja. Hal
itu karena mereka dituntut menghasilkan produk
yang berkualitas. Selain itu, arus globalisasi
menciptakan budaya pop di kalangan masyarakat.
Oleh karena itu, para pekerja berlomba-lomba
bekerja dengan baik demi mendapatkan peng-
hasilan untuk memenuhi kebutuhan hidup.
32. Indonesia dengan penduduk yang begitu besar
sangat cocok menerapkan kebijakan sistem padat
karya dalam dunia industri. Akan tetapi, pada
kenyataannya para pemodal lebih memilih
menggunakan sistem padat modal. Hal ini
dipengaruhi oleh . . . .
a. minimnya para pencari kerja
b. kemajuan teknologi akibat adanya globalisasi
c. keinginan penduduk untuk tidak bekerja
sebagai buruh pabrik
d. cara pandangan produsen yang masih berpikir
tradisional
Jawaban: b
Sistem produksi yang sebaiknya dilakukan di
negara-negara berkembang yaitu produksi padat
karya. Hal itu demi mengurangi pengangguran.
Akan tetapi, globalisasi telah mengubah pemikiran
para produsen untuk menerapkan sistem produksi
padat modal. Hal ini dirasa cukup menekan biaya
produksi.
33. Contoh perkembangan teknologi yang me-
mengaruhi sistem pertanian adalah . . . .
a. petani menggunakan traktor sebagai alat
untuk membajak sawah
b. para petani menggunakan sistem tumpang
sari
c. semua petani mulai menggunakan pupuk
kompos sebagai pengganti pupuk urea
d. semua petani di Indonesia mulai mengguna-
kan air untuk irigasi
Jawaban: a
Kemajuan teknologi dipengaruhi oleh globalisasi
dalam bidang ilmu pengetahuan. Perkembangan
ilmu yang semakin pesat membuat munculnya
orang-orang pintar yang mampu menciptakan
mesin-mesin canggih. Petani mulai menggunakan
traktor untuk membajak sawah yang pada awalnya
menggunakan kerbau.
34. Internet merupakan salah satu bukti mudahnya
arus globalisasi menyebar ke setiap negara di
dunia. Setiap orang bisa mengakses semua hal
yang ingin diketahui. Dengan internet semua orang
bisa mengetahui banyak hal. Upaya yang
dilakukan warga negara supaya internet tidak
menimbulkan dampak negatif kepada pengguna-
nya yaitu . . . .
a. memanfaatkan secara menyeluruh media
internet tanpa harus memperhatikan nilai dan
norma sosial
b. menerima internet dengan senang hati karena
bisa mengakses semua hal yang ingin
diketahui
c. menggunakan internet secara bijak sesuai
kebutuhan
d. menolak keberadaan internet di desa-desa
Jawaban: c
Keberadaan internet merupakan bagian arus
globalisasi. Keberadaan internet dapat memudah-
kan semua aktivitas manusia. Mereka bisa
mencari berbagai hal. Akan tetapi, perlu diperhati-
kan bahwa penggunaan internet secara terus-
menerus dapat mengakibatkan dampak negatif.
Pergunakanlah internet secara bijak sesuai
keperluan.
35. Dampak negatif globalisasi dalam bidang ekonomi
adalah . . . .
a. pemerintah mengatur perekonomian, sedang-
kan mekanismenya diatur pasar
b. meningkatnya peran pemerintah sebagai
penentu mekanisme pasar
c. menipisnya peran serta investor dalam usaha
d. menurunnya jumlah tenaga kerja
Jawaban: a
Globalisasi telah membantu memperkuat
kedudukan pasar dalam sistem ekonomi dunia.
Mau tidak mau kebijakan-kebijakan yang dibuat
pemerintah akan terpengaruh oleh kebijakan pasar
sehingga dapat berakibat mengesampingkan
kepentingan rakyat.
36. Perkembangan teknologi semakin besar. Setiap
orang dapat menggunakan teknologi internet untuk
melakukan aktivitas sehari-hari, seperti mengirim
email dan berkomunikasi melalui jejaring sosial.
Fenomena ini menunjukkan bahwa . . . .
a. perkembangan teknologi memengaruhi
aktivitas manusia
b. kemajuan internet dapat menyesatkan
manusia
c. kegiatan manusia lebih banyak di dunia maya
d. internet dapat membahayakan manusia
Jawaban: a
Globalisasi telah mengubah aktivitas manusia. Hal
ini dapat terlihat dari merebaknya fenomena
mengirim surat elektronik dan penggunaan sosial
media sebagai sarana komunikasi. Hal ini
menunjukkan bahwa globalisasi telah mengubah
aktivitas manusia menjadi lebih mudah.
Pendidikan Kewarganegaraan Kelas IX 199
37. Tindakan yang harus dilakukan pengusaha supaya
usahanya tidak bangkrut adalah . . . .
a. bergabung dengan perusahaan yang sudah
maju
b. menciptakan inovasi dalam produk-produk-
nya
c. terus melakukan perekrutan tenaga kerja
d. melakukan pemutusan tenaga kerja
Jawaban: b
Kapitalisme merupakan salah satu kunci
globalisasi. Kaum kapitalisme Indonesia ber-
lindung di balik penguasa maupun penguasa yang
menjadi kapitalis atau pengusaha. Oleh karena
itu, agar dapat bersaing di tingkat global para
pengusaha dituntut untuk mandiri. Kemandirian
dapat dilakukan melalui berbagai inovasi produk
terbaru.
38. Perhatikan pernyataan berikut ini!
1) Melindungi barang-barang yang diimpor dari
Indonesia.
2) Mengamankan sistem pemerintahan negara
penerima.
3) Memelihara hubungan persahabatan antara
negara pengirim dan negara penerima.
4) Melindungi kepentingan negara penerima dan
warga negaranya di negara penerima.
Fungsi perwakilan diplomatik seperti ditunjukkan
oleh nomor . . . .
a. 1) dan 2)
b. 1) dan 3)
c. 2) dan 3)
d. 3) dan 4)
Jawaban: d
Fungsi perwakilan diplomatik dapat dijelaskan
sebagai berikut.
1) Mewakili negara pengirim di wilayah negara
penerima.
2) Melindungi kepentingan negara pengirim dan
warga negaranya di negara penerima dalam
batas-batas yang diizinkan oleh hukum
internasional.
3) Mengadakan persetujuan dengan pemerintah
negara penerima.
4) Memberikan keterangan tentang kondisi dan
perkembangan negara penerima melalui cara
yang diizinkan undang-undang dan melapor-
kannya kepada pemerintah negara pengirim.
5) Memelihara hubungan persahabatan antara
negara pengirim dan negara penerima serta
mengembangkan hubungan ekonomi, ke-
budayaan, dan ilmu pengetahuan.
200 Tes Remedial 2
39. Pemerintah Indonesia melakukan program
pertukaran pelajar dengan negara Jepang.
Program tersebut diemban oleh seorang konsul.
Pertukaran pelajar merupakan tugas konsul dalam
bidang . . . .
a. sosial dan ekonomi
b. pertahanan dan keamanan
c. hukum dan hak asasi manusia
d. kebudayaan dan ilmu pengetahuan
Jawaban: d
Tugas setiap konsul sesuai bidang-bidangnya
sebagai berikut.
1) Bidang ekonomi, menciptakan tata ekonomi
dunia baru melalui penggalakan ekspor
komoditas nonmigas, promosi perdagangan,
serta mengawasi pelayanan dan pelaksana-
an perjanjian perdagangan.
2) Bidang kebudayaan dan ilmu pengetahuan,
melakukan pertukaran pelajar, mahasiswa,
misi seni dan budaya, serta pelayanan
pariwisata.
3) Bidang lain-lain, memberikan paspor dan
dokumen perjalanan kepada warga pengirim
dan visa atau dokumen kepada orang yang
ingin mengunjungi negara pengirim, bertindak
sebagai notaris dan pencatat sipil serta
menyelenggarakan fungsi administratifnya,
serta bertindak sebagai subjek hukum dalam
praktik dan prosedur pengadilan atau badan
lain di negara penerima.
40. Ibu Herlin begitu tertarik dengan tas merek X. Tas
tersebut merupakan tas yang sedang digandrungi
kaum sosialita dunia. Ibu Herlin ingin membeli tas
tersebut demi meningkatkan prestise di depan
teman-temannya. Menurut Ibu Herlin, membeli tas
mahal dari luar negeri merupakan kepuasan
tersendiri. Walaupun harganya mahal, kualitasnya
bagus dan dapat digunakan sebagai investasi.
Harga tas dalam negeri memang murah, tetapi
kualitasnya masih belum terjamin. Tindakan Ibu
Herlin mencerminkan warga negara yang . . . .
a. berkeinginan untuk menjadi sosialita di
Indonesia
b. cinta terhadap produk-produk luar negeri
c. hidupnya penuh dengan prestise
d. sangat individualis
Jawaban: b
Globalisasi menyebabkan berbagai produk impor
beredar di pasar dalam negeri. Kondisi ini me-
nyebabkan masyarakat mulai memilih produk-
produk luar negeri. Sebagai warga negara yang
baik, seharunya Ibu Herlin lebih memilih meng-
gunakan tas produksi dalam negeri. Hal tersebut
lebih mencerminkan rasa cinta terhadap produk
dalam negeri daripada harus membeli produk luar
negeri.

B. Kerjakan soal-soal berikut!
1. Apa yang dimaksud globalisasi menurut Emanuel
Ritcher?
Jawaban:
Menurut Emanuel Ritcher, globalisasi adalah
jaringan kerja global secara bersamaan menyatu-
kan masyarakat yang sebelumnya terpencar-
pencar dan terisolasi ke dalam saling keter-
gantungan dan persatuan dunia.
2. Bedakan antara atase pertahanan dan atase
teknis!
Jawaban:
Perbedaan antara atase pertahanan dan atase
teknis sebagai berikut.
a. Atase pertahanan dijabat oleh seorang
perwira TNI yang diperbantukan Kementerian
Luar Negeri dan ditempatkan di kantor
kedutaan besar. Atase pertahanan bertugas
memberikan nasihat di bidang militer dan
pertahanan keamanan kepada duta besar
berkuasa penuh.
b. Atase teknis dijabat oleh seorang pegawai
negeri sipil tertentu yang tidak berasal dari
lingkungan Kementerian Luar Negeri. Atase
ini ditempatkan di salah satu kedutaan besar
untuk membantu tugas duta besar. Atase
teknis memiliki kuasa penuh dalam me-
laksanakan tugas-tugas tentang teknis
sesuai tugas pokok kementeriannya, misal-
nya atase perdagangan, atase pendidikan dan
kebudayaan, serta atase perindustrian.
3. Jelaskan bahwa migrasi internasional sebagai
salah satu saluran proses globalisasi!
Jawaban:
Migrasi internasional atau perpindahan penduduk
dari satu negara ke negara lain merupakan saluran
proses globalisasi. Proses globalisasi melalui
migrasi internasional dapat terjadi karena
peperangan, bencana alam, tekanan politik, per-
bedaan ideologi, atau pekerjaan. Orang yang
memiliki keahlian tinggi cenderung akan bekerja di
negara maju dan modern. Ada juga orang yang tidak
terampil mencari pekerjaan di negara yang
membutuhkan tenaga kerja murah. Oleh karena itu,
setiap negara harus membuka batas-batas negara-
nya terhadap tenaga kerja asing di negaranya.
4. Indonesia merupakan negara cinta damai. Hal itu
ditunjukkan dengan adanya prinsip-prinsip politik
luar negeri. Akan tetapi, dalam keadaan tertentu,
Indonesia diberikan kewenangan untuk meng-
gunakan haknya dalam berperang. Tuliskan dasar
hukum atas pelaksanaan perang tersebut!
Jawaban:
Dasar hukum pelaksanaan perang tercantum
dalam pasal 11 ayat (1) Undang-Undang Dasar
Negara Republik Indonesia Tahun 1945. Isi dasar
hukum tersebut yaitu ”Presiden dengan persetuju-
an Dewan Perwakilan Rakyat menyatakan perang,
membuat perdamaian dan perjanjian dengan
negara lain.”
5. Jelaskan hubungan media massa dengan
globalisasi!
Jawaban:
Media massa merupakan saluran utama dalam
proses globalisasi. Informasi dan berita dari me-
dia massa mampu memengaruhi kehidupan
masyarakat, bahkan mengubah perilaku masya-
rakat. Dengan media massa, kita dapat mem-
peroleh pengetahuan dan pendidikan sehingga
wawasan kita bertambah luas.
6. Kementerian Luar Negeri merupakan salah satu
kementerian yang mempunyai tugas dan fungsi
langsung berhubungan dengan urusan luar negeri.
Tuliskan fungsi Kementerian Luar Negeri!
Jawaban:
Menurut Undang-Undang Nomor 39 Tahun 2008
tentang Kementerian Negara, Kementerian Luar
Negeri menyelenggarakan fungsi-fungsi sebagai
berikut.
a. Perumusan kebijakan nasional, kebijakan
pelaksanaan, dan kebijakan teknis di bidang
politik dan hubungan luar negeri.
b. Pelaksanaan urusan pemerintahan sesuai
dengan bidang tugasnya.
c. Pengelolaan barang milik/kekayaan negara
yang menjadi tanggung jawabnya.
d. Pengawasan atas pelaksanaan tugasnya.
e. Penyampaian laporan hasil evaluasi, saran,
dan pertimbangan di bidang tugas dan
fungsinya kepada presiden.
7. Tuliskan tiga peran besar Indonesia dalam
Perserikatan Bangsa-Bangsa!
Jawaban:
Peran Indonesia dalam PBB sebagai berikut.
a. Pada sidang Majelis Umum PBB tahun 1971
H. Adam Malik dari Indonesia, Menteri Luar
Negeri Indonesia saat itu, terpilih sebagai
ketua sidang.
b. Pada tahun 2004 Makarim Wibisono menjadi
orang Indonesia pertama yang menjabat
sebagai Ketua Komisi Hak Asasi Manusia
(HAM) PBB.
c. Pada tahun 2007 Hassan Wirajuda, Menteri
Luar Negeri Indonesia saat itu, memimpin
sidang Dewan Keamanan DK-PBB.
Pendidikan Kewarganegaraan Kelas IX 201
 d. Indonesia terlibat dalam pengiriman misi
keamanan ke beberapa negara yang sedang
dilanda sengketa melalui pengiriman pasukan
atau Kontingen Garuda. Misalnya, pada
tahun 2010 Indonesia mengirimkan Kontingen
Garuda (Konga) XX-G ke Kongo.
8. Munculnya globalisasi menimbulkan pengaruh
buruk terutama pengaruh liberalisasi ekonomi.
Mengapa liberalisasi ekonomi dianggap sebagai
pengaruh buruk globalisasi bagi bangsa Indonesia?
Jawaban:
Sistem ekonomi liberal merupakan sistem
ekonomi yang tidak dianut bangsa Indonesia. Hal
itu karena adanya pemahaman atau sistem yang
tidak sejalan dengan konstitusi Indonesia. Pasal
33 Undang-Undang Dasar Negara Republik
Indonesia Tahun 1945 mengatur mengenai sistem
perekonomian nasional. Dalam pasal tersebut
tidak mengatur mengenai sistem ekonomi liberal.
Oleh karena itu, keberadaan liberalisasi ekonomi
dianggap sebagai pengaruh buruk bagi bangsa
Indonesia.
9. Jelaskan bahwa globalisasi dalam bidang
teknologi memberikan kemudahan dalam pe-
laksanaan interaksi sosial!
202 Tes Remedial 2
Jawaban:
Globalisasi dapat memberikan kemudahan dalam
pelaksanaan interaksi sosial. Hal ini karena
adanya kemajuan teknologi. Kemajuan teknologi
mendukung terciptanya suatu sistem interaksi
yang lebih mudah, seperti munculnya email dan
jejaring sosial yang memungkinkan setiap orang
untuk berinteraksi di mana pun dan kapan pun
tanpa harus bertatapan langsung.
10. Jelaskan hubungan budaya pop dengan media
massa dan pengaruhnya terhadap kehidupan
masyarakat!
Jawaban:
Budaya pop berkaitan dengan masalah sehari-hari
yang dapat dinikmati oleh semua orang atau
kalangan tertentu seperti hiburan dan fashion.
Maraknya budaya pop di kalangan masyarakat
tidak terlepas dari pengaruh media massa yang
membantu menyebarkan kebudayaan tersebut.
Melalui media massa, orang-orang menjadi tahu
perkembangan kebudayaan terbaru termasuk
budaya pop. Mereka pun cepat tertarik untuk
mengikuti kebudayaan tersebut.
 Prestasi Diri

Pengertian dan pentingnya prestasi Mengenali dan mengembangkan Berperan serta dalam berbagai
diri potensi diri untuk berprestasi aktivitas untuk mewujudkan
prestasi diri

• Pengertian prestasi diri.
• Arti penting prestasi diri bagi
keunggulan bangsa.
• Pengertian potensi diri. • Bentuk prestasi diri bagi
• Berbagai jenis potensi diri. keunggulan bangsa.
• Cara mengenali potensi diri • Peran serta dalam upaya
dalam diri setiap individu. mewujudkan prestasi diri di
• Faktor pendukung dan berbagai lingkungan.
penghambat dalam menggapai
prestasi.
• Semangat mengembangkan
potensi diri.

• Mampu menjelaskan pengertian prestasi diri.

• Mampu menguraikan arti penting prestasi diri bagi keunggulan
bangsa.
• Mampu menjelaskan pengertian potensi diri.
• Mampu mengenali berbagai jenis potensi diri.
• Mampu mengetahui cara mengenali potensi diri dalam diri setiap
individu.
• Mampu mengidentifikasi faktor pendukung dan penghambat dalam
menggapai prestasi.
• Mampu menumbuhkan semangat mengembangkan potensi diri.
• Mampu membuat bentuk prestasi diri bagi keunggulan bangsa.
• Mampu menciptakan peran serta dalam upaya mewujudkan prestasi
diri di berbagai lingkungan.
• Mampu menunjukkan prestasi diri dalam berbagai lingkungan
kehidupan sehari-hari.

Pendidikan Kewarganegaraan Kelas IX 203

A. Pengertian dan Pentingnya Prestasi Diri

A. Pilihlah jawaban yang tepat! berprestasi. Hasilnya pun tidak pernah meleset,
B.J. Habibie mampu menunjukkan berbagai
1. B.J. Habibie selalu memiliki harapan yang baik prestasi yang mampu mengharumkan nama diri
dalam mengembangkan potensi diri untuk dan bangsa Indonesia di dunia internasional.
berprestasi. Hal tersebut menunjukkan bahwa
dalam upaya meraih prestasinya B.J. Habibie 2. Bacalah cerita berikut!
selalu membiasakan sikap . . . .
Hamdan menjadi juara lari tingkat
a. optimis
kabupaten. Dia merasa senang dengan
b. disiplin
prestasinya tersebut. Keluarga dan pihak
c. konsisten
sekolah pun bangga dengan prestasi yang
d. pantang menyerah
diraih Hamdan. Kebanggaan tersebut me-
Jawaban: a
macunya supaya tetap mengukir prestasi lebih
Orang yang optimis adalah orang yang selalu
banyak lagi.
berpengharapan atau berpandangan baik dalam
menghadapi segala sesuatu. Seperti halnya Berdasarkan cerita tersebut arti penting prestasi
B.J. Habibie yang selalu memiliki harapan yang diri adalah . . . .
baik dalam mengembangkan potensi diri untuk

204 Prestasi Diri

 a. prestasi diri menjadi kebanggaan bagi diri
pribadi, keluarga, masyarakat, bangsa, dan
negara
b. setiap orang yang mempunyai prestasi dapat
mengangkat status sosial keluarga
c. prestasi diri secara otomatis dapat mencipta-
kan prestasi-prestasi lainnya
d. setiap orang mampu mendapatkan prestasi
dari perlombaan
Jawaban: a
Berprestasi merupakan dambaan setiap orang.
Berprestasi mempunyai arti penting bagi diri
pribadi, orang lain, masyarakat, bangsa, dan
negara. Secara umum, arti penting prestasi diri
seperti berikut.
1) Prestasi diri menjadi indikator atau penanda
kuantitas dan kualitas yang dicapai se-
5. Setiap orang dipastikan mempunyai potensi dalam
seorang dari suatu kegiatan.
2) Prestasi diri menjadi pengalaman pribadi yang
sangat berharga dan dapat dijadikan sebagai
bahan informasi untuk masa depan.
3) Prestasi diri menjadi kebanggaan bagi diri
pribadi, keluarga, masyarakat, bangsa, dan
negara.
4) Prestasi diri digunakan untuk mengetahui
tingkat kepandaian dan kemampuan se-
seorang atau sebuah kelompok.
3. Setiap negara mempunyai tujuan yang hendak
dicapai, begitu pula dengan negara Indonesia.
Tujuan negara Indonesia dapat terlihat dalam alinea
keempat Pembukaan Undang-Undang Dasar
Negara Republik Indonesia Tahun 1945. Salah satu
tujuan negara Indonesia adalah . . . .
a. memajukan kesejahteraan umum
b. membantu negara yang sedang perang
c. memberi pendidikan yang mahal kepada
warga negara
d. melindungi para pemimpin negara yang
berkunjung ke Indonesia
Jawaban: a
6. Tim Olimpiade Matematika berhasil meraih medali
Tujuan nasional bangsa Indonesia secara formal
dituangkan dalam Pembukaan UUD 1945 alinea
keempat. Berikut tujuan nasional bangsa Indonesia
yang tertuang dalam Pembukaan UUD 1945 alinea
keempat.
1) Melindungi segenap bangsa Indonesia dan
seluruh tumpah darah Indonesia.
2) Memajukan kesejahteraan umum.
3) Mencerdaskan kehidupan bangsa.
4) Ikut melaksanakan ketertiban dunia yang
berdasarkan kemerdekaan, perdamaian
abadi, dan keadilan sosial.
4. Hubungan pembangunan nasional dengan
masyarakat dapat terlihat dalam pernyataan . . . .
a. partisipasi masyarakat dalam pembangunan
nasional tidak mutlak
b. pembangunan nasional dapat tercapai apabila
ada dukungan dari masyarakat
c. masyarakat tidak mempunyai tanggung jawab
dalam menumbuhkan pembangunan nasional
d. masyarakat mempunyai kewajiban penuh
secara teknis terhadap pembangunan
nasional
Jawaban: b
Kesuksesan dalam meraih tujuan nasional juga
dipengaruhi oleh pelaksanaan pembangunan
nasional yang baik. Pembangunan nasional akan
berjalan dengan baik apabila didukung oleh
partisipasi masyarakat serta sumber daya
manusia yang berkualitas.
dirinya. Akan tetapi, ada orang yang mau
mengembangkan potensi tersebut dan ada juga
yang tidak mau. Ciri orang yang mau mengembang-
kan potensi yang ada dalam dirinya adalah . . . .
a. berkeinginan meraih keberhasilan
b. banyak bicara dan selalu merasa menjadi
inferior
c. bersikap pesimis setiap menghadapi
permasalahan
d. selalu berupaya menutup-nutupi keterampilan
diri di depan orang lain
Jawaban: a
Seseorang yang memiliki motivasi tinggi selalu
memiliki minat atau keinginan, perhatian, serta
mencurahkan waktunya untuk sesuatu yang akan
dicapai dan berusaha tanpa mengenal putus asa.
Selain itu, seseorang yang mempunyai motivasi
tinggi menunjukkan beberapa ciri seperti berikut.
1) Memiliki pandangan tentang masa depan atau
cita-cita yang ingin diraih.
2) Berkeinginan untuk meraih keberhasilan.
3) Berani mengambil risiko.
emas dalam acara ’’Korea International
Mathematics Competition’’ di Korea pada tanggal
21–26 Juli 2014. Keberhasilan Tim Olimpiade
Matematika Indonesia tersebut mempunyai arti
penting dalam mencapai salah satu tujuan nasional
Indonesia yaitu . . . .
a. memajukan kesejahteraan umum
b. mencerdaskan kehidupan bangsa
c. ikut melaksanakan ketertiban dunia
d. melindungi segenap bangsa Indonesia dan
seluruh tumpah darah Indonesia
Jawaban: b
Tim Olimpiade Matematika adalah ajang kompetisi
yang diikuti oleh pelajar-pelajar di seluruh dunia.
Keberhasilan mereka meraih prestasi di tingkat
Pendidikan Kewarganegaraan Kelas IX 209
 internasional merupakan bukti keberhasilan anak
bangsa untuk mengharumkan Indonesia di dunia
internasional. Prestasi ini jelas dapat mendukung
tercapainya tujuan nasional yang tercantum dalam
alinea keempat Pembukaan Undang-Undang
Dasar Negara Republik Indonesia Tahun 1945
terutama tujuan mencerdaskan kehidupan bangsa.
7. Perhatikan pernyataan berikut!
1) Meyakinkan pada diri sendiri akan manfaat
materi yang dipelajari.
2) Belajar materi secara bertahap, bagian demi
bagian tidak sekaligus.
3) Materi yang sedang dikaji dihubungkan
dengan tujuan yang akan dicapai.
4) Menjadikan pengalaman keberhasilan atau
kegagalan sebagai cambuk untuk lebih maju.
Cara untuk mengupayakan percaya diri ditunjuk-
kan oleh nomor . . . .
a. 1) dan 2) c. 2) dan 3)
b. 1) dan 3) d. 3) dan 4)
Jawaban: c
Percaya diri dapat diupayakan dengan jalan
berikut.
1) Meningkatkan pengalaman dengan jalan
selalu mengerjakan tugas yang diberikan
kepadanya sebagai latihan untuk menambah
pemahaman dan keterampilan.
2) Belajar materi secara bertahap, bagian demi
bagian tidak sekaligus.
3) Materi yang sedang dikaji dihubungkan
dengan tujuan yang akan dicapai.
4) Kriteria keberhasilan ditentukan atau
ditargetkan dalam bentuk besarnya prestasi
yang akan diperoleh.
8. Setiap orang harus menjadi pribadi pembelajar.
Pernyataan tersebut mengandung makna yang
besar. Hal ini karena menjadi pribadi pembelajar
merupakan perbuatan positif. Ciri pribadi
pembelajar adalah . . . .
a. berpikir negatif terhadap konflik yang sedang
dihadapi
b. mampu mengambil pelajaran dari setiap
kejadian yang dialami
c. memanfaatkan semua peluang yang ada
untuk kepentingan pribadi
d. menerima dengan lapang dada setiap
permasalahan yang menimpa diri
Jawaban: b
Setiap orang harus menjadi pribadi pembelajar.
Belajar tidak hanya terfokus pada upaya
mempelajari materi di sekolah. Belajar dapat
dilakukan di luar sekolah. Setiap orang dapat
belajar mengenai makna kehidupan dari pola
interaksi yang ada dalam masyarakat. Seorang
pembelajar tidak hanya mengambil pelajaran dari
210 Prestasi Diri
yang diperoleh, tetapi juga mampu mengaplikasi-
kan hasil belajarnya tersebut dalam kehidupan
sehari-hari. Selain itu, seorang pribadi pembelajar
tidak akan pernah bosan untuk terus belajar.
9. Bacalah cerita berikut!
Seorang anak sedang merenung di taman
belakang sekolah. Dia sedang meratapi
masalah yang dihadapinya. Dia merasa
permasalahan yang dihadapinya begitu berat.
Dia merasa yakin kalau orang tua dan
keluarganya tidak bisa membantunya. Dia
juga merasa tidak mempunyai kemampuan
menghadapi dan menyelesaikan permasalah-
an hidupnya. Setiap hari dia hanya bisa
meratapi nasib yang menimpa dirinya.
Karakter pada tokoh dalam cerita menunjukkan
anak yang . . . .
a. tidak mendapatkan perhatian orang tua
b. tidak mempunyai rasa percaya diri yang besar
c. berupaya menyelesaikan permasalahan
dengan cara merenung
d. berupaya membuat dirinya begitu lemah
menghadapi permasalahan
Jawaban: b
Anak pada tokoh dalam cerita mempunyai karakter
tidak percaya diri. Rasa percaya diri seharusnya
dipupuk supaya tetap tumbuh dalam diri. Hal
tersebut dikarenakan rasa percaya diri dapat
membantu seseorang untuk menghadapi
permasalahan hidup dan membantu mengubah
pola pikirnya menjadi lebih visioner dan mampu
menghadapi semua permasalahan hidup tanpa
rasa ragu.
10. Bacalah cerita berikut!
Hamid begitu percaya diri dengan
kemampuannya membaca puisi. Dia merasa
yakin mempunyai potensi menjadi pembaca
puisi yang baik. Rasa percaya diri Hamid
semakin besar karena mendapat dorongan dari
orang tuanya. Orang tua Hamid memuji suara
bagus Hamid dan kepandaian Hamid dalam
berimprovisasi. Berkat dorongan orang
tuanya, Hamid menjadi lebih percaya diri
mengikuti lomba membaca puisi.
Berdasarkan cerita tersebut dapat disimpulkan
bahwa percaya diri adalah . . . .
a. anugerah yang harus disyukuri oleh setiap
orang tua
b. perasaan senang karena mendapat dorongan
dari lingkungan terdekat individu
c. kemampuan untuk mengontrol dan me-
manfaatkan emosi yang ada dalam diri
 d. perasaan yakin akan potensi yang dimiliki
untuk dapat berinteraksi dengan lingkungan
secara positif
Jawaban: d
Percaya diri adalah perasaan yakin akan potensi
yang dimiliki untuk dapat berinteraksi dengan
lingkungan secara positif. Percaya diri juga
mengandung pengertian percaya bahwa dirinya
memiliki kemampuan sebagai syarat untuk
mencapai keberhasilan. Percaya diri dapat
diupayakan melalui cara sebagai berikut.
1) Meningkatkan pengalaman dengan jalan
selalu mengerjakan tugas yang diberikan
kepadanya sebagai latihan untuk menambah
pemahaman dan keterampilan.
2) Belajar materi secara bertahap, bagian demi
bagian tidak sekaligus.
B. Kerjakan soal-soal berikut!
1. Bagaimana cara menumbuhkan rasa percaya diri
menurut pendapatmu?
Jawaban:
Menumbuhkan rasa percaya diri dapat dilakukan
dengan cara membuka pikiran, pertemanan, dan
meyakini bahwa setiap orang mempunyai
kelebihan dan kekurangan dalam dirinya.
Membuka pikiran dapat membuat seseorang
selalu berpikiran objektif karena berani menerima
unsur-unsur yang menjadi pertimbangan untuk
mengambil sikap atau keputusan. Membuka
pertemanan dengan siapa saja dapat menambah
pengetahuan dari informasi yang disampaikan
teman. Selain itu, pertemanan secara tidak
langsung dapat membentuk karakter supel dan
mudah bergaul serta berinteraksi dengan orang
lain, terutama orang yang baru dikenal.
2. Jelaskan pengertian motivasi!
Jawaban:
Motivasi adalah dorongan yang timbul pada diri
seseorang secara sadar atau tidak sadar untuk
melakukan suatu tindakan dengan tujuan tertentu.
Motivasi juga dapat diartikan sebagai tenaga
pendorong atau penarik yang menyebabkan
terjadinya perilaku ke arah tujuan tertentu.
3. Pemerintah mempunyai tujuan mencerdaskan
kehidupan bangsa. Apa yang dapat kamu lakukan
untuk mendukung tercapainya tujuan tersebut?
Jawaban:
Setiap warga negara mempunyai peran penting
dalam membantu pemerintah mencapai tujuan
mencerdaskan kehidupan bangsa. Upaya yang
dapat dilakukan warga negara untuk mencapai
tujuan tersebut yaitu mengikuti program
menyukseskan wajib belajar yang dicanangkan
pemerintah dan belajar dengan giat supaya
menjadi pribadi yang berilmu.
4. Setiap orang mempunyai kesempatan yang sama
untuk mengukir prestasi demi keunggulan bangsa
dan negara Indonesia. Sebutkan tiga sikap
terpenting yang perlu dipegang untuk meraih
prestasi!
Jawaban:
Tiga sikap terpenting yang perlu dipegang untuk
meraih prestasi sebagai berikut.
a. Tekun.
b. Kerja keras.
c. Memiliki motivasi untuk terus berprestasi
lebih baik.
5. Sebutkan empat arti penting prestasi diri!
Jawaban:
Empat arti penting prestasi diri sebagai berikut.
a. Prestasi diri menjadi indikator atau penanda
kuantitas dan kualitas yang dicapai se-
seorang dari suatu kegiatan.
b. Prestasi diri menjadi pengalaman pribadi yang
sangat berharga dan dapat dijadikan sebagai
bahan informasi untuk masa depan.
c. Prestasi diri menjadi kebanggaan bagi diri
pribadi, keluarga, masyarakat, bangsa, dan
negara.
d. Prestasi diri digunakan untuk mengetahui
tingkat kepandaian dan kemampuan se-
seorang atau sebuah kelompok.
Pendidikan Kewarganegaraan Kelas IX 211
B. Mengenali dan Mengembangkan Potensi Diri untuk Berprestasi
A. Pilihlah jawaban yang tepat!
1. Setiap orang telah dianugerahi potensi dalam
dirinya. Potensi yang dimiliki setiap orang
berbeda-beda. Ada orang yang memiliki potensi
dalam tarik suara, olahraga, atau menjadi ilmuan.
Pernyataan yang sesuai dengan konsep potensi
diri adalah . . . .
a. suatu daya yang dimiliki oleh manusia
b. upaya manusia dalam mencari solusi
c. cara seseorang dalam bertindak
d. sifat seseorang yang beragam
Jawaban: a
Setiap manusia pada dasarnya memiliki potensi.
Setiap manusia diharapkan mau bekerja keras
mendayagunakan potensi tersebut untuk
berprestasi. Sebelum memahami pengertian
potensi diri, kita pahami beberapa pengertian
potensi seperti berikut.
1) Potensi berasal dari kata bahasa Inggris, to
potent yang berarti keras, kuat.
2) Dalam Kamus Besar Bahasa Indonesia yang
dimaksud potensi adalah kemampuan-
kemampuan dan kualitas-kualitas yang
dimiliki oleh seseorang, namun belum
dipergunakan secara maksimal.
3) Dalam pandangan umum, potensi merupakan
suatu daya yang dimiliki oleh manusia, tetapi
daya tersebut masih terpendam dalam diri
yang bersangkutan.
2. Bacalah cerita berikut!
Hadi mengikuti lomba melukis. Perlomba-
an diselenggarakan pada tanggal 4 Mei 2015.
Hadi mempunyai waktu dua minggu untuk
berlatih melukis. Dia bagitu gigih berlatih
melukis. Sudah banyak lukisan yang dia buat.
Dia melukis gunung, gedung-gedung per-
kantoran, suasana di pasar, dan upacara
bendera. Hari perlombaan yang ditunggu-tunggu
sudah tiba, dia kemudian mempersiapkan diri
dengan baik. Dia membuat lukisan suasana
alam yang asri. Akan tetapi, keberuntungan
belum berpihak kepadanya. Dia gagal menjadi
juara dalam lomba melukis. Walaupun begitu,
Hadi tetap bersemangat untuk terus belajar. Dia
menyatakan diri bahwa akan terus belajar
melukis dan kelak di kemudian hari dia ingin
menjadi pelukis terkenal.
228 Prestasi Diri
Tindakan yang dilakukan Hadi memberikan
pelajaran yang berharga. Pelajaran tersebut yaitu
....
a. dia ingin menjadi pelukis terkenal
b. berupaya senang dengan kekalahan
c. menjadikan kegagalan sebagai pelajaran
d. menerima dengan senang hati kekalahannya
Jawaban: c
Kegagalan merupakan suatu hal yang biasa terjadi
dalam kehidupan. Kegagalan tidak akan menimpa
seseorang yang tidak berusaha. Seseorang yang
ingin memaksimalkan potensi dirinya hendaknya
menjadikan kegagalan sebagai pelajaran. Ia dapat
menarik pelajaran berharga dari kegagalan
tersebut. Kegagalan hendaknya tidak dijadikan
sebagai alasan untuk tidak berusaha. Kegagalan
merupakan pendorong untuk mencapai keberhasilan.
3. Bacalah cerita berikut!
Kiki tidak terpilih ikut lomba cerdas cermat.
Pak Samin sebagai guru memilih Faqih, Jali,
dan Faruq sebagai perwakilan SMP 7 dalam
lomba cerdas cermat. Kiki melihat ketiga orang
ini kurang serius pada saat Pak Samin
memberikan les tambahan untuk mereka.
Bahkan, mereka juga lebih senang bermain.
Pada hari pelaksanaan lomba mereka tidak
menjawab pertanyaan dengan baik. Pada
akhirnya, SMP 7 harus menerima kekalahan.
Pelajaran yang dapat Kiki ambil dari kasus dalam
cerita adalah . . . .
a. rajin sekolah supaya Pak Samin bisa memilih
dia sebagai perwakilan sekolah untuk lomba
selanjutnya
b. menjadikan pengalaman orang lain sebagai
pelajaran untuk mengembangkan potensi diri
c. Kiki harus rajin belajar supaya bisa seperti
tiga temannya yang mengikuti lomba
d. belajar tekun supaya mempunyai kemampuan
seperti Faqih, Jali, dan Faruq
Jawaban: b
Menjadikan pengalaman orang lain sebagai
pelajaran sangat penting untuk mengembangkan
potensi diri. Dengan mengamati dan menganalisis
pengalaman orang lain kamu mampu mengetahui
kelemahan dan kelebihan sikap atau usaha orang
lain. Hal-hal yang baik dapat kamu petik dan hal-
hal yang tidak baik sebaiknya kamu tinggalkan.
Demikian juga dengan Kiki yang bisa menjelaskan
pengalaman Faqih, Jali, dan Faruq sebagai
pelajaran untuk mengembangkan potensi diri.
4. Bacalah wacana berikut!
Keluarga mempunyai peran besar dalam
membantu menumbuhkan potensi diri seorang
anak. Orang tua merupakan orang terdekat
anak sehingga mereka lah yang seharusnya
mengetahui dengan pasti potensi yang dimiliki
anak. Selain keluarga, lingkungan masyarakat
dapat dijadikan sebagai pemicu potensi anak.
Masyarakat dapat membantu mendorong
kemampuan anak supaya bisa memanfaatkan
potensi yang dimilikinya.
Wacana yang disajikan apabila dihubungkan
dengan faktor penentu potensi seseorang dapat
dipahami bahwa . . . .
a. setiap orang dapat memilih sendiri potensi
yang dia inginkan
b. potensi diri seseorang dapat dipengaruhi oleh
faktor dari luar individu
c. anak harus selalu bersama orang tuanya
supaya potensi anak tidak hilang
d. anak harus selalu bergaul di lingkungan
masyarakat baik supaya potensi dirinya tetap
terjaga
Jawaban: b
Sistem yang berlaku dalam lingkungan kehidupan
kita tidak selamanya menjadi pendukung upaya
kita mengaktualisasikan potensi diri. Tidak jarang
sistem yang berlaku dalam lingkungan kita justru
menjadi penghambat pengembangan potensi diri
kita. Hal itu terjadi ketika sistem di lingkungan
sekitar kita tidak memberikan respons yang baik
terhadap keinginan kita untuk mengaktualisasikan
potensi diri. Oleh karena itu, lingkungan dari luar
diri sangat memengaruhi terhadap potensi diri
seseorang.
5. Perhatikan beberapa faktor penghambat dalam
menggapai prestasi berikut ini!
1) Tujuan hidup yang belum tergambar dengan
jelas.
2) Tidak memiliki motivasi untuk mengembang-
kan potensi diri.
3) Tidak mampu mengatur diri, misalnya belajar
tidak teratur.
4) Tidak ada dukungan dari sistem yang berlaku.
Faktor penghambat dalam menggapai prestasi
yang berasal dari dalam diri sendiri ditunjukkan
oleh nomor . . . .
a. 1), 2), dan 3)
b. 1), 2), dan 4)
c. 1), 3), dan 4)
d. 2), 3), dan 4)
Jawaban: a
Tidak ada dukungan dari sistem yang berlaku
merupakan faktor penghambat yang berasal dari
lingkungan setempat. Adapun faktor penghambat
dalam menggapai prestasi yang berasal dari
dalam diri antara lain tujuan hidup yang belum
tergambar dengan jelas, tidak memiliki motivasi
untuk mengembangkan potensi diri, dan tidak
mampu mengatur diri, misalnya belajar tidak
teratur.
6. Beberapa jenis potensi diri manusia berdasarkan
bentuknya ditunjukkan oleh kolom . . . .
a. – Fisik
– Emosional
– Mental spiritual
– Keberanian mengambil risiko
– Optimisme dan kegairahan semangat
b. – Fisik
– Mental
– Mental intelektual
– Mental spiritual
– Potensi daya juang
– Sosial emosional
c. – Daya juang
– Mental intelektual
– Kemandirian dan disiplin murni
– Terampil dalam menerapkan iptek
d. – Mental
– Sosial
– Ekonomi
– Mental spiritual
– Mental intelektual
Jawaban: b
Berdasarkan bentuknya potensi diri pada manusia
dibedakan menjadi lima sebagai berikut.
1) Potensi fisik yaitu potensi fisik manusia yang
dapat diberdayakan sesuai fungsinya untuk
berbagai kepentingan dalam rangka pemenuh-
an kebutuhan hidup.
2) Potensi mental intelektual yaitu potensi
kecerdasan yang ada pada otak manusia
(terutama otak sebelah kiri).
3) Potensi sosial emosional, yaitu kecerdasan
yang ada pada otak manusia (terutama otak
sebelah kanan).
4) Potensi mental spiritual yaitu potensi
kecerdasan yang bertumpu pada bagian
dalam diri manusia yang berhubungan dengan
jiwa sadar atau kearifan di luar ego.
5) Potensi daya juang adalah kecerdasan
manusia yang bertumpu pada bagian dalam
diri manusia yang berhubungan dengan
keuletan, ketangguhan, dan daya juang
tinggi.
Pendidikan Kewarganegaraan Kelas IX 229
7. Bacalah cerita berikut!
Lidia mengikuti lomba menyanyi. Suara
Lidia bagus dan merdu. Tapi sayang, Lidia
tidak bisa mengontrol emosi. Pada saat naik
ke atas panggung kakinya terus gemetar.
Akibatnya suara Lidia terdengar terbata-bata.
Berdasarkan cerita tersebut dapat disimpulkan
tentang potensi Lidia, yaitu . . . .
a. Lidia mempunyai kemampuan bernyanyi,
tetapi tidak mempunyai kecerdasan emosi
b. menyanyi dan tampil di depan orang banyak
merupakan prestasi Lidia
c. Lidia tidak mampu bernyanyi dan kurang bisa
mengatur emosi
d. untuk bernyanyi dibutuhkan teknik pernapas-
an yang baik
Jawaban: a
Emosional merupakan suatu keadaan, perasaan,
atau kondisi kejiwaan yang sedang labil sehingga
mengganggu hubungan dengan orang lain.
Keadaan emosional biasanya muncul pada saat
keadaan tidak normal sehingga individu yang
sedang emosional kurang bisa mengendalikan diri.
Potensi diri yang positif adalah jika kita tidak
mudah emosional, yaitu kita memiliki kecerdasan
emosi (emotional quotient) yang baik.
8. Secara umum potensi diri yang ada pada setiap
manusia dapat dibedakan menjadi lima macam
salah satunya yaitu potensi fisik. Pengertian
potensi fisik adalah . . . .
a. potensi manusia yang dapat dipergunakan
untuk memenuhi keperluan rohaninya
b. potensi yang dimiliki manusia yang
berhubungan dengan jiwa sadar atau kearifan
luar ego
c. potensi kecerdasan yang ada pada otak
manusia dan dapat digunakan sebagai upaya
mencari solusi permasalahan
d. potensi yang ada dalam diri manusia yang
dapat diberdayakan sesuai fungsinya untuk
berbagai kepentingan dalam rangka
pemenuhan kebutuhan hidup
Jawaban: d
Berdasarkan bentuknya, ada berbagai macam
jenis potensi diri yang dianugerahkan Tuhan kepada
umat manusia. Secara umum potensi diri yang
ada pada setiap manusia dapat dibedakan menjadi
lima macam yaitu potensi fisik, potensi mental,
potensi sosial emosional, potensi mental spiritual,
dan potensi daya juang.
230 Prestasi Diri
9. Bacalah cerita berikut!
Nasih mengikuti seleksi masuk perguruan
tinggi negeri. Dia baru pertama kali datang ke
kota besar seperti Bandung. Dia berkumpul
bersama teman-temannya dari berbagai
daerah. Teman-temannya asik berbicang-
bincang mengenai nilai rapor, asal daerah, dan
pekerjaan orang tua. Mendengar percakapan
mereka, Nasih menjadi ragu mengikuti seleksi
masuk perguruan tinggi negeri. Dia sadar kalau
dia berasal dari kampung dengan pekerjaan
ayahnya hanya buruh tani. Nilainya pun tidak
lebih bagus dari teman-temannya.
Karakter Nasih dapat menghambat potensi yang
ada dalam dirinya. Karakter Nasih menunjukkan
pribadi yang . . . .
a. sederhana dan penuh hormat
b. penuh iba dan patut dikasihani
c. tidak mempunyai rasa percaya diri
d. suka bergaul dengan anak orang kaya
Jawaban: c
Banyak generasi muda yang belum mengerjakan
sesuatu sudah menyerah dengan mengatakan
tidak mampu melaksanakannya. Generasi muda
tersebut termasuk generasi muda yang mudah
menyerah atau kalah sebelum bertanding.
Sebenarnya ada kemampuan, tetapi karena
kurang percaya diri menjadi tidak mau melakukan
sesuatu. Sungguh disayangkan karena ke-
sempatan emas menjadi hilang. Hal ini berarti
harga diri (self esteem) mereka negatif karena
cenderung merasa bahwa dirinya tidak mampu
dan tidak berharga. Potensi diri yang positif adalah
jika kita memiliki rasa percaya diri yang besar.
10. Caca baru saja masuk sebuah sanggar balet.
Sebagai anak baru Caca berusaha menunjukkan
sikap konformis, semata-mata demi mendapat
pengakuan dan penerimaan kelompok. Selain itu,
Caca merasa memiliki kemampuan yang rendah
dibandingkan teman-teman lainnya. Caca juga
cenderung menolak pujian yang ditujukan secara
tulus. Sikap Caca menunjukkan ciri seseorang
yang . . . .
a. kompetitif
b. kurang berhati-hati
c. kurang percaya diri
d. keberanian mengambil risiko
Jawaban: c
Ada banyak ciri individu yang kurang percaya diri,
antara lain sebagai berikut.
1) Berusaha menunjukkan sikap konformis,
semata-mata demi mendapatkan pengakuan
dan penerimaan kelompok.
 2) Menyimpan rasa takut/kekhawatiran terhadap
penolakan.
3) Sulit menerima realita diri (terutama dalam
menerima kekurangan diri) dan memandang
rendah kemampuan diri sendiri namun di lain
pihak memasang harapan yang tidak realistis
terhadap diri sendiri.
4) Pesimis, mudah menilai segala sesuatu dari
sisi negatif.
5) Cenderung menolak pujian yang ditujukan
secara tulus.
B. Kerjakan soal-soal berikut!
1. Tuliskan empat ciri seseorang yang memiliki
kecerdasan spasial!
Jawaban:
Ciri-ciri seseorang yang memiliki kecerdasan
spasial sebagai berikut.
a. Lebih mudah memahami peta, diagram, dan
grafik daripada memahami teks.
b. Pandai menggambar.
c. Senang menonton film.
d. Suka pada kegiatan seni.
2. Setiap orang mempunyai tingkat kepercayaan diri
yang berbeda-beda. Tuliskan lima ciri-ciri orang
yang kurang mempunyai rasa percaya diri!
Jawaban:
Ciri-ciri individu yang kurang percaya diri seperti
berikut.
a. Berusaha menunjukkan sikap konformis,
semata-mata demi mendapatkan pengakuan
dan penerimaan kelompok.
b. Menyimpan rasa takut /kekhawatiran
terhadap penolakan.
c. Sulit menerima realita diri (terutama dalam
menerima kekurangan diri) dan memandang
rendah kemampuan diri sendiri, namun di lain
pihak memasang harapan yang tidak realistis
terhadap diri sendiri.
d. Pesimis, mudah menilai segala sesuatu dari
sisi negatif.
e. Takut gagal sehingga menghindari segala
risiko dan tidak berani memasang target untuk
berhasil.
f. Cenderung menolak pujian yang ditujukan
secara tulus.
g. Selalu menempatkan/memosisikan diri
sebagai yang terakhir karena menilai dirinya
tidak mampu.
h. Mudah menyerah pada nasib atau sangat
bergantung pada keadaan dan pengakuan/
penerimaan serta bantuan orang lain.
3. Tuliskan pengertian antara kepribadian extrovert,
introvert, dan sensation!
Jawaban:
a. Extrovert adalah orang-orang yang senada
dengan kebudayaan tempat dia berada. Orang
extrover t cenderung mempunyai sifat
terbuka, blak-blakan, senang bergaul dengan
siapa saja, serta mendapat motivasi dari hasil
interaksi dengan orang lain.
b. Introvert adalah orang-orang yang cenderung
menutup diri dari lingkungan (agak menutup
diri dari lingkungan sosial), independen dan
sangat yakin dengan ide-idenya sendiri, serta
lebih senang mengambil keputusan sendiri
terlepas dari kendala-kendala yang ada.
c. Sensation adalah orang-orang indrawan yang
lebih menyukai hal-hal yang konkret, nyata,
faktual, tersusun, dan teraba.
4. Tuliskan lima ciri orang yang mempunyai
kecerdasan intrapersonal!
Jawaban:
Ciri-ciri orang yang mempunyai kecerdasan
intrapersonal sebagai berikut.
a. Mampu memahami diri, perubahan suasana
hati, maksud, motivasi, temperamen, dan
keinginan diri.
b. Mampu berdisiplin diri, memahami, dan
menghargai diri.
c. Bersikap mandiri dan berkemauan keras.
d. Memahami kekurangan dan kelebihan diri.
e. Lebih suka bekerja sendiri daripada bekerja
sama.
f. Mampu belajar dari kegagalan dan keberhasil-
an diri.
g. Mempunyai perencanaan diri yang baik.
5. Jelaskan yang dimaksud mengembangkan potensi
diri!
Jawaban:
Mengembangkan potensi diri berarti melakukan
suatu usaha atau atau proses yang terus-menerus
menuju pribadi yang mantap, sukses, dan
berprestasi.
Pendidikan Kewarganegaraan Kelas IX 231
C. Berperan Serta dalam Berbagai Aktivitas untuk Mewujudkan Prestasi Diri
A. Pilihlah jawaban yang tepat!
1. Hasil pelajaran yang diperoleh dari kegiatan belajar
di sekolah atau perguruan tinggi yang bersifat
kognitif dan biasanya ditentukan melalui pengukur-
an dan penilaian disebut prestasi . . . .
a. kerja c. akademis
b. belajar d. ilmu pengetahuan
Jawaban: b
Menurut Kamus Besar Bahasa Indonesia, ada tiga
bentuk prestasi diri sebagai berikut.
1) Prestasi akademis yaitu hasil pelajaran yang
diperoleh dari kegiatan belajar di sekolah atau
perguruan tinggi yang bersifat kognitif dan
biasanya ditentukan melalui pengukuran dan
penilaian.
2) Prestasi belajar yaitu belajar penguasaan
pengetahuan atau keterampilan yang di-
kembangkan oleh mata pelajaran, lazimnya
ditunjukkan dengan nilai tes atau angka nilai
yang diberikan oleh guru.
3) Prestasi kerja yaitu hasil kerja yang dicapai
oleh seorang karyawan dalam melaksanakan
tugas yang dibebankan kepadanya.
Pendidikan Kewarganegaraan Kelas IX 235
2. Faktor dari dalam diri individu yang memengaruhi
prestasi individu yang bersangkutan ditunjukkan
oleh kotak . . . .
a. b. c. d.
minat minat gizi minat
bakat bakat bakat bakat
emosi fasilitas emosi emosi
motivasi motivasi motivasi sarana
kepandaian kepandaian kepandaian kepandaian
Jawaban: a
Faktor yang memengaruhi prestasi pada diri
individu dibedakan menjadi dua yaitu faktor yang
berasal dari dalam diri individu dan faktor yang
berasal dari luar diri individu. Faktor dari dalam
diri antara lain bakat atau potensi, kepandaian
atau intelektualitas, minat, kebiasaan, motivasi,
pengalaman, kesehatan, dan emosi. Adapun
faktor dari luar, misalnya keluarga, sekolah,
masyarakat, sarana prasarana, fasilitas, gizi, dan
tempat tinggal. Kedua jenis faktor tersebut
mendukung satu sama lain.
3. Bacalah cerita berikut!
Zaki dan teman-temannya memenangi
pertandingan voli. Zaki sebagai kapten begitu
bahagia dengan hasil kerja sama yang
dilakukan. Mereka merayakan kemenangan-
nya tersebut dengan cara makan bersama.
Mereka menyumbangkan sebagian uang
hadiahnya kepada anak-anak di panti asuhan.
Pada saat berkunjung ke panti asuhan, Zaki
dan teman-temannya memberi motivasi
kepada anak-anak untuk mengukir prestasi.
Prestasi dapat diperoleh melalui kerja sama
atau bisa juga diperoleh secara mandiri. Anak-
anak sangat senang diberi motivasi oleh Zaki
dan teman-temannya.
Berdasarkan cerita dapat disimpulkan mengenai
prestasi Zaki dan temannya yaitu . . . .
a. kemenangan Zaki berkat bantuan dari teman-
temannya
b. kerja sama yang baik dapat membantu
memperoleh prestasi
c. per tandingan voli sebagai salah satu
alternatif untuk mengukir prestasi
d. prestasi yang diperoleh dapat diwariskan
kepada orang lain
Jawaban: b
Prestasi dapat diraih secara individual maupun
kelompok. Prestasi yang diperoleh secara
kelompok memiliki ketentuan khusus yaitu kerja
sama. Satu kelompok harus mempunyai tujuan
236 Prestasi Diri
yang sama dan harus solid. Setiap anggota tidak
boleh saling berpangku tangan, semuanya harus
kerja demi tercapainya tujuan. Itulah pentingnya
kerja sama dalam meraih prestasi seperti yang
telah diraih Zaki dan teman-temannya.
4. Bacalah cerita berikut!
Murni merupakan sosok perempuan
muda yang dapat menginspirasi para pemuda.
Dia merupakan mahasiswa kehutanan dari
salah satu universitas ternama. Kemampuan-
nya dalam mengolah tanaman menjadi awal
masuknya ke fakultas kehutanan. Pada saat
jalan-jalan ke pantai, dia sangat prihatin
melihat pantai yang terkena abrasi. Bermodal
uang seadanya, dia membeli pohon bakau
kemudian ditanam di pinggiran pantai. Hal itu
dia kerjakan secara terus-menerus hingga ada
satu organisasi lingkungan hidup yang melihat
perjuangannya menyelamatkan daerah pesisir
dari abrasi. Sekarang kawasan tersebut sudah
menjadi kawasan hutan bakau. Berkat
tindakannya tersebut Murni mendapat
penghargaan kalpataru dari pemerintah.
Prestasi Murni yang patut kamu teladan yaitu . . . .
a. menyelamatkan kawasan pesisir dari abrasi
dengan cara menanam pohon bakau
b. berupaya mendapat penghargaan kalpataru
dengan cara menanam pohon bakau
c. menanam bakau supaya mendapat bantuan
orang lain
d. masuk di fakultas kehutanan demi me-
ngetahui cara menanam pohon bakau supaya
bisa membantu orang
Jawaban: a
Setiap orang mempunyai kewajiban moral
menjaga lingkungan. Tindakan yang dilakukan
Murni menunjukkan adanya kepedulian sosial. Dia
berupaya dengan keras menyelamatkan pantai
dari abrasi. Hal itu kemudian membuahkan hasil
dengan terciptanya hutan bakau. Tindakan yang
dilakukan Murni kemudian mendapat apresiasi.
Esensi dari cerita di atas bukan soal penghargaan-
nya, tetapi upaya menyelamatkan lingkungan
yang dilakukan Murni.
5. Ketercapaian perekonomian yang baik merupakan
prestasi bagi suatu negara. Pemerintah mempunyai
kewajiban membangun perekonomian nasional
menjadi lebih baik. Hal itu dapat terwujud apabila
ada dukungan dari masyarakat. Upaya masya-
rakat supaya tercapai perekonomian yang baik
dapat dilakukan dengan cara . . . .
 a. memberi kesempatan pelaku usaha untuk
menanamkan modalnya di sektor penting
b. menyediakan berbagai fasilitas terbaik bagi
para penanam modal
c. menggunakan produk-produk dalam negeri
d. memperbanyak barang-barang impor
Jawaban: c
Menciptakan perekonomian nasional yang baik
merupakan suatu prestasi. Untuk mencapai tujuan
tersebut semua orang harus berpartisipasi, baik
itu pemerintah maupun rakyat. Apabila diantara
mereka terjalin kerja sama yang baik, tujuan
pencapaian perekonomian yang baik dapat
tercapai.
6. Seseorang dikatakan mempunyai prestasi apabila
tujuan dalam hidupnya sudah tercapai. Seperti
contoh Nina yang ingin menjadi atlet lari. Dia terus
berlatih setiap pagi dan sore. Sekarang dia sudah
berhasil menjadi atlet profesional. Jadi, Nina dapat
dikatakan mempunyai prestasi karena sudah
mencapai tujuan yang diinginkannya. Berikut
ketercapaian prestasi yang sama dengan contoh
di atas adalah . . . .
a. Khanif ingin menjadi pembalap seperti
ayahnya. Dia kemudian berlatih dengan giat.
Pada akhirnya dia bisa menjadi pembalap
profesional. Dia selalu menang dalam setiap
perlombaan
b. Jamil ingin mendapat nilai bagus dalam ujian,
kemudian dia berupaya dengan berbagai
macam cara supaya nilainya bagus. Dia
membuat contekan supaya memudahkan
dalam menjawab soal ujian
c. Hamdan mengikuti perlombaan membuat
karya ilmiah. Karya itu harus dipresentasikan
di hadapan juri. Hamdan tidak menuntut
supaya dia menang. Dia bisa mempresentasi-
kan di hadapan juri saja sudah bersyukur
d. Laila mendapat nilai bagus dalam ujian Fisika.
Dia mendapat nilai tersebut berkat kerja
kerasnya selama ini. Akan tetapi, dia tidak
puas dengan hasil yang diperolehnya
sekarang. Dia kemudian semakin sering
belajar sampai kurang istirahat
Jawaban: a
Potensi yang ada di dalam diri seseorang tidak
akan pernah bisa bermanfaat apabila tidak pernah
dikembangkan atau tidak pernah dilatih. Contoh
pada soal di atas menunjukkan bahwa dengan niat
yang kuat dapat mempermudah tujuan yang
hendak dicapai.
7. Contoh seseorang yang berprestasi dalam bidang
kebudayaan adalah . . . .
a. Jujun mendapat penghargaan kalpataru dari
pemerintah
b. Kota Yogyakarta mendapatkan penghargaan
adipura dari pemerintah
c. Linda mengenakan kebaya dalam acara
malam pelepasan peserta didik kelas IX SMP
Nusantara
d. Dian berhasil menampilkan gaun rancangan-
nya yang bertema traditional costume
rancangannya dalam festival costume di
Irlandia
Jawaban: d
Pilihan d menunjukkan prestasi dalam bidang
kebudayaan. Dian sebagai seorang perancang
busana berhasil membawa etnisitas bangsa
Indonesia pada gaun yang dibuatnya. Hal itu
merupakan prestasi buat Dian. Tindakan yang
dilakukan Dian menunjukkan bahwa setiap orang
dapat mengukir prestasi dalam berbagai bidang.
8. Salah satu contoh bentuk partisipasi warga negara
Indonesia untuk berprestasi dalam bidang iptek
adalah . . . .
a. mengembangkan usaha mandiri
b. menjaga kelestarian lingkungan hidup
c. menyelamatkan lingkungan hidup yang rusak
d. membuat alat pengolah sampah menjadi
kompos
Jawaban: d
Contoh bentuk prestasi diri di bidang iptek sebagai
berikut.
1) Membuat pembangkit listrik tenaga matahari
atau tenaga air yang bisa dilakukan oleh
masyarakat perdesaan.
2) Membuat alat pengolah sampah menjadi
kompos.
3) Membuat alat perontok gabah.
4) Mengolah kotoran sapi menjadi biogas.
5) Membuat alat-alat transportasi (motor, mobil,
kapal laut, dan pesawat udara).
6) Menjadi juara dunia dalam perlombaan bidang
iptek.
9. Dani selalu mematuhi peraturan lalu lintas. Saat
mengendarai sepeda motor, Dani menggunakan
helm serta membawa SIM dan STNK. Hal ini
menunjukkan bahwa Dani telah berprestasi di
bidang . . . .
a. iptek c. budaya
b. hukum d. ekonomi
Jawaban: b
Peraturan lalu lintas merupakan salah satu contoh
peraturan hukum. Dani telah mematuhi peraturan
lalu lintas. Artinya, Dani telah mematuhi peraturan
hukum dan menunjukkan kemampuan berprestasi
di bidang hukum.
Pendidikan Kewarganegaraan Kelas IX 237
10. Prestasi yang diukir oleh anak bangsa dapat
memberikan pandangan positif dunia internasional
kepada Indonesia. Hal itu dikarenakan . . . .
a. negara Indonesia mempunyai banyak sumber
daya manusia
b. bangsa Indonesia mempunyai sumber daya
yang berkualitas
c. negara-negara di dunia sudah tunduk kepada
bangsa Indonesia
d. bangsa-bangsa di dunia percaya dengan
kualitas manusia Indonesia
Jawaban: b
Hampir setiap tahun negara Indonesia mengikuti
berbagai kegiatan yang bertaraf internasional.
Kegiatan tersebut antara lain Olimpiade mata
pelajaran, pertandingan olahraga, dan ajang kontes
pencarian bakat. Keberhasilan para peserta pada
kegiatan tersebut telah membawa Indonesia dalam
masyarakat dunia. Mereka akan mengenal
Indonesia sebagai suatu negara yang mempunyai
sumber daya manusia yang berkualitas dan
berbakat.
B. Kerjakan soal-soal berikut!
1. Sebutkan dan jelaskan tiga bentuk prestasi diri!
Jawaban:
Tiga bentuk prestasi diri sebagai berikut.
a. Prestasi akademis, yaitu hasil pelajaran yang
diperoleh dari kegiatan belajar di sekolah atau
perguruan tinggi yang bersifat kognitif dan
biasanya ditentukan melalui pengukuran dan
penilaian.
b. Prestasi belajar, yaitu belajar penguasaan
pengetahuan atau keterampilan yang di-
kembangkan oleh mata pelajaran, lazimnya
ditunjukkan dengan nilai tes atau angka nilai
yang diberikan oleh guru.
c. Prestasi kerja, yaitu hasil kerja yang dicapai
oleh seorang karyawan dalam melaksanakan
tugas yang dibebankan kepadanya.
2. Jelaskan hubungan pemanfaatan potensi diri
dengan lingkungan sekitar dan berikan contohnya!
A. Pilihlah jawaban yang tepat!
1. Bacalah wacana berikut!
Pemerintah membuat kebijakan subsidi
untuk bahan bakar minyak dan beberapa
bahan kebutuhan pokok. Kebijakan ini sangat
membantu masyarakat. Kehidupan mereka
238 Prestasi Diri
Jawaban:
Setiap orang mempunyai potensi diri. Potensi diri
yang dimiliki seseorang dapat dimanfaatkan
dengan baik. Apabila seseorang memanfaatkan
potensi diri tersebut, berdampak positif terhadap
lingkungan sekitar. Seperti contoh Galih yang
mempunyai potensi menyanyi. Dia terpilih sebagai
perwakilan dari sekolah dalam lomba menyanyi
tingkat provinsi. Galih berhasil memenangkan
lomba tersebut. Bukan hanya nama Galih yang
baik, nama sekolahnya juga akan ikut baik di mata
masyarakat karena mempunyai peserta didik
berbakat seperti Galih.
3. Sebutkan tiga contoh bentuk partisipasi ber-
prestasi yang dapat kamu biasakan di lingkungan
masyarakat!
Jawaban:
Contoh bentuk partisipasi berprestasi di lingkung-
an masyarakat seperti berikut.
a. Menjadi pengurus organisasi karang taruna.
b. Mengikuti lomba kebersihan kampung.
c. Menjadi duta masyarakat.
d. Ikut serta dalam lomba antardesa.
4. Buatlah cerita yang berisi mengenai pemanfaatan
potensi diri dalam bidang akademik!
Jawaban:
Rio, Febrian, dan Malik mendapat kesempatan
mengikuti Olimpiade Matemaika di Finlandia.
Mereka merupakan putra terbaik bangsa yang
mempunyai prestasi gemilang dalam mata
pelajaran Matematika. Keikutsertaannya dalam
Olimpiade tersebut telah membawa nama
Indonesia di mata dunia. Tidak hanya itu, Rio,
Febrian, dan Malik pun mampu menunjukkan
kualitas sumber daya manusia Indonesia yang
unggul dengan menjadi juara Olimpiade
Matematika.
5. Apa kriteria seseorang sudah berprestasi
menurutmu?
Jawaban:
Seseorang bisa dikatakan berprestasi apabila ia
sudah melakukan sesuatu dengan sungguh-
sungguh dan mencapai hasil yang maksimal.
bisa lebih makmur karena biaya kebutuhan
hidup yang murah. Selain itu, pemerintah
menyediakan lowongan kerja yang banyak dan
membuka kesempatan kepada masyarakat
yang ingin mengembangkan usahanya dengan
memberikan pinjaman bank tanpa bunga.
 Indonesia mempunyai tujuan yang sudah
tercantum dalam alinea keempat Pembukaan
Undang-Undang Dasar Negara Republik Indonesia
Tahun 1945. Wacana di atas merupakan upaya
yang dilakukan negara untuk mencapai tujuannya.
Tujuan yang hendak dicapai berdasarkan wacana
di atas adalah . . . .
4. Salah satu contoh bentuk partisipasi warga negara
a. memajukan kesejahteraan umum
b. mencerdasakan kehidupan bangsa
c. melindungi segenap bangsa Indonesia
d. mengupayakan supaya masyarakat menjadi
kaya
Jawaban: a
Tujuan nasional bangsa Indonesia secara formal
dituangkan dalam Pembukaan UUD 1945 alinea
keempat. Berikut tujuan nasional bangsa Indonesia
yang tertuang dalam Pembukaan UUD 1945 alinea
keempat.
1) Melindungi segenap bangsa Indonesia dan
seluruh tumpah darah Indonesia.
2) Memajukan kesejahteraan umum.
3) Mencerdaskan kehidupan bangsa.
4) Ikut melaksanakan ketertiban dunia yang
berdasarkan kemerdekaan, perdamaian
abadi, dan keadilan sosial.
2. Kegagalan dalam berusaha sebaiknya kita jadikan
sebagai . . . .
a. motivasi untuk berjuang lebih hebat lagi dalam
mencapai prestasi
5. Bacalah wacana berikut!
b. perhatian untuk tidak mencoba usaha yang
sama agar tidak mengalami kegagalan
c. alasan mengalihkan perhatian pada bidang
lain agar tidak terjadi kegagalan berikutnya
d. kenangan yang tidak bisa dilupakan karena
menimbulkan kekecewaan yang mendalam
Jawaban: a
Pepatah bijak mengatakan bahwa kegagalan
adalah kunci menuju kesuksesan atau kegagalan
awal dari keberhasilan. Oleh karena itu, jangan
pernah takut gagal dalam berusaha mencapai
prestasi atau kesuksesan. Jadikan kegagalan
sebagai motivasi untuk berjuang lebih hebat lagi
dalam mencapai prestasi atau kesuksesan.
3. Hubungan antara perilaku positif dengan keber-
hasilan adalah . . . .
a. perilaku positif dapat mendukung keber-
hasilan
b. semakin berhasil, semakin baik perilaku
seseorang
c. perilaku positif lahir dari sikap dan cara
berpikir positif
d. keberhasilan menghasilkan perilaku positif
dalam kehidupan
Jawaban: a
Perilaku positif merupakan salah satu faktor yang
mendukung tercapainya keberhasilan seseorang.
Selain perilaku positif, keberhasilan seseorang
juga dipengaruhi pengetahuan dan keterampilan
(daya pikir kritis dan kreatif).
Indonesia untuk berprestasi dalam bidang iptek
adalah . . . .
a. membuat alat perontok gabah
b. mengembangkan usaha mandiri
c. membuat terasering di kawasan perbukitan
d. menyelamatkan kawasan pantai yang terkena
abrasi
Jawaban: a
Contoh bentuk prestasi diri di bidang iptek sebagai
berikut.
1) Membuat pembangkit listrik tenaga matahari
atau tenaga air yang bisa dilakukan oleh
masyarakat perdesaan.
2) Membuat alat pengolah sampah menjadi
kompos.
3) Membuat alat perontok gabah.
4) Mengolah kotoran sapi menjadi biogas.
5) Membuat alat-alat transportasi (motor, mobil,
kapal laut, dan pesawat udara).
6) Menjadi juara dunia dalam perlombaan bidang
iptek.
Pada dasarnya setiap manusia mem-
punyai potensi. Potensi yang dimiliki setiap
manusia dapat terlihat sejak kecil. Anak-anak
biasanya melakukan sesuatu berdasarkan rasa
ingin tahu. Dia akan terus melakukan hal
tersebut tanpa bosan. Dari situ dapat
diindikasikan bahwa anak tersebut mempunyai
potensi di bidang yang disukainya. Orang tua
sebaiknya tidak mengekang atau memaksa-
kan keinginan seorang anak. Biarkan dia
secara alami melakukan kegiatan yang
menurutnya baik. Orang tua hanya bertugas
untuk mengarahkan.
Wacana di atas memberikan kesimpulan bahwa
....
a. keterampilan yang dimiliki anak merupakan
turunan dari orang tua
b. prestasi hanya akan tercapai apabila anak
patuh kepada orang tua
c. orang tua mempunyai peran penting dalam
meningkatkan potensi anak
d. anak harus menurut kepada keinginan orang
tua apabila ingin berprestasi
Pendidikan Kewarganegaraan Kelas IX 239
 Jawaban: c
Keluarga mempunyai peran penting dalam
membantu mengenai potensi anak. Hal itu karena
orang tua merupakan orang yang pertama kali
mengenal sosok anak mulai dari kepribadiannya
sampai pada hal yang disuka dan tidak disuka.
Oleh karena itu, peran orang tua sangat penting
dalam mendorong potensi anak.
6. Keberhasilan para atlet dan ilmuwan Indonesia di
dunia internasional telah membuktikan kualitas
sumber daya manusia Indonesia yang unggul,
kreatif, dan inovatif. Mereka hanya sebagian dari
putra bangsa yang mampu mengharumkan nama
Indonesia. Upaya yang dapat kamu lakukan
supaya bisa mengikuti jejak mereka meng-
harumkan nama bangsa dan negara Indonesia
dapat dilakukan dengan cara . . . .
a. fokus dan menumbuhkan rasa optimis dalam
mengerjakan sesuatu sesuai bidangnya
masing-masing
b. menjadikan para juara dunia sebagai idola
untuk dibanggakan kepada bangsa lain
c. mengikuti semua ajang kejuaraan demi
mendapatkan prestasi di semua bidang
8. Nania memiliki kecakapan dalam berbicara. Tidak
d. menciptakan suatu bidang baru untuk
dibanggakan kepada semua orang
Jawaban: a
Setiap orang bisa menjadi anak yang berbakat
dan mengharumkan nama bangsa dan negara di
dunia internasional. Akan tetapi, ada hal yang perlu
diketahui oleh semua orang. Setiap orang harus
fokus dan menumbuhkan rasa optimis dalam
mengerjakan sesuatu sesuai bidangnya masing-
masing. Fokus dalam salah satu bidang itu sangat
penting supaya penyaluran minat dan bakat bisa
terarah sehingga menghasilkan sesuatu yang
bernilai.
7. Bacalah wacana berikut!
sudah sangat banyak. Penghargaan tertinggi
yang Dian peroleh ketika dirinya menjadi juara
dalam pekan olahraga sekolah tahun 2014.
Penyebab utama kesuksesan Dian adalah . . . .
a. adanya dukungan yang kuat dari semua
teman-temannya
b. mempunyai hubungan yang sangat erat
dengan ayahnya
c. memiliki potensi diri yang sudah terbangun
sejak kecil
d. ayah mendukung semua kegiatan yang
dilakukan Dian
Jawaban: c
Potensi yang dimiliki seseorang adalah modal
utama dalam meraih kesuksesan. Potensi yang
dimiliki tidak akan bermanfaat apabila tidak pernah
dilatih atau dikembangan. Seperti contoh tindakan
yang dilakukan Dian. Dia sejak kecil sudah terlihat
mempunyai potensi pandai berlari. Akhirnya dia
dengan sepenuh hati menyadari potensi itu dan
menjadi atlet lari. Tindakan yang dilakukan Dian
sebaiknya dicontoh oleh setiap anak Indonesia.
jarang ia meraih juara dalam lomba berpidato.
Nania dapat dikatakan memiliki . . . dalam
berpidato.
a. minat c. motivasi
b. potensi d. kegemaran
Jawaban: b
Potensi adalah kemampuan, kualitas, atau ke-
lebihan alami yang dimiliki oleh setiap manusia.
Orang dikatakan berpotensi jika mampu meng-
gunakan berbagai kelebihan atau kemampuan
alami yang dimilikinya untuk meraih kesuksesan
atau untuk berprestasi. Nania menggunakan
kecakapan berbicaranya untuk meraih juara dalam
lomba pidato.

Dian sejak kecil suka berlari. Bahkan, 9. Bacalah cerita berikut!

orang tuanya sering mengeluh kesal karena
Mia, Budi, dan Fikar bersahabat sudah
harus menjaganya setiap saat. Dari lima teman
sangat lama. Mia seorang anak yang pandai.
bermainnya, Dian memang terlihat sangat
Dia selalu mendapatkan peringkat pertama di
aktif. Dia senang berlari, naik pohon, dan
kelas. Dia juga sering menjadi perwakilan
meloncati pagar. Akan tetapi, ayahnya melihat
sekolah dalam Olimpiade mata pelajaran
ada potensi di diri Dian yang bisa dikembang-
matematika. Budi seorang anak yang
kan. Oleh karena itu, ayah sangat mendukung
mempunyai perawakan tinggi besar. Dia
Dian untuk menjadi atlet lari. Dian selalu
sangat suka bermain basket. Dia bercita-cita
berlatih dengan penuh semangat. Ada
menjadi atlet basket yang hebat. Dia sudah
keinginan yang sangat kuat dari dalam dirinya
dua tahun ini mendapat kesempatan menjadi
untuk mengukir prestasi. Berkat kerja
kapten tim basket sekolah. Berkat kerja
kerasnya tersebut, dia selalu menang dalam
kerasnya dia dan timnya selalu juara. Fikar
setiap perlombaan. Piala yang dikumpulkan
seorang anak pemalu. Melihat kesuksesan

240 Prestasi Diri

 dua temannya itu membuat dia merasa minder.
Fikar merasa tidak mempunyai kemampuan.
Padahal, Mia dan Budi sudah mendorongnya
supaya dia terus mengembangkan potensi-
potensi yang ada dalam dirinya. Terkadang dia
belajar bernyanyi, berlari, bahkan berpidato.
Hal itu dilakukan demi mengetahui potensi
yang Fikar miliki. Akan tetapi, semua itu sia-
sia. Dia bahkan semakin terpuruk dengan
kondisinya.
Tindakan yang bisa kamu lakukan untuk menolong
Fikar adalah . . . .
a. memaksa dia supaya mau melakukan segala
sesuatu untuk mengetahui potensi dirinya
b. membiarkannya karena dia termasuk orang
yang tidak mempunyai potensi diri
c. memberikan motivasi dan dorongan supaya
tidak pantang menyerah
d. memberikan kesempatan kepadanya untuk
meratapi nasibnya
Jawaban: c
Setiap orang dikaruniai kemampuan yang berbeda.
Begitu pula Mia dan Budi yang diberi kemampuan
yang berbeda. Fikar dalam hal ini seharusnya tidak
terpuruk karena merasa tidak mempunyai
kemampuan. Fikar hanya butuh motivasi dan
dorongan yang kuat dari dalam diri dan luar dirinya
11. Bacalah cerita berikut!
untuk membantu menemukan potensi yang
terpendam dalam dirinya. Sebagai seorang teman,
kamu seharusnya memberikan motivasi dan
dorongan supaya dia bisa bangkit dan melihat
masa depan dengan optimis. Sadarkan dia bahwa
setiap orang mempunyai kelebihan dan ke-
kurangan.
10. Bacalah cerita berikut!
Caca anak seorang tukang becak. Orang
tuanya tidak sanggup menyekolahkannya di
sekolah yang bagus. Akan tetapi, berkat
kecerdasan yang dimilikinya, dia mampu
mendapatkan beasiswa untuk melanjutkan
sekolah di SMP favorit. Peserta didik di
sekolah itu berasal dari keluarga kaya.
Walaupun begitu, Caca tidak minder dengan
kondisinya sebagai anak tukang becak.
Walaupun teman-temannya suka mengejek,
dia tetap optimis dan tidak menaruh dendam
kepada mereka. Bahkan, pada suatu hari Caca
sempat dikunci di toilet oleh teman-temannya.
Bersyukur Pak Budi, seorang petugas
kebersihan menolongnya. Pak Budi
menasihati Caca supaya sabar dan tidak
menyimpan dendam kepada anak-anak yang
sudah menguncinya di toilet. Caca pun
bersabar menghadapi perlakuan teman-
temannya tersebut. Sampai pada suatu hari
berkat kesabarannya itu, dia mulai disukai
teman-temannya di sekolah.
Tokoh Caca pada cerita di atas mempunyai
karakter yang baik. Potensi diri yang dimiliki Caca
apabila diklasifikasikan dalam macam-macam
potensi berdasarkan bentuknya adalah . . .
a. potensi mental intelektual
b. potensi sosia emosional
c. potensi mental spiritual
d. potensi fisik
Jawaban: b
Berdasarkan bentuknya, ada berbagai macam
jenis potensi diri yang dianugerahkan Tuhan kepada
umat manusia. Secara umum potensi diri yang
ada pada setiap manusia dapat dibedakan menjadi
lima macam sebagai berikut.
1) Potensi sosial emosional (emotional quotient)
2) Potensi mental spiritual (spiritual quotient)
3) Potensi fisik (psychomotoric)
4) Potensi mental intelektual (intellectual
quotient)
5) Potensi daya juang (adversity quotient)
Hendi mempunyai motivasi yang tinggi
menjadi orang sukses. Dia rajin belajar supaya
bisa mendapatkan pekerjaan yang baik.
Berkat ketekunan belajarnya itu, Hendi selalu
mendapat peringkat pertama dan setiap tahun
mendapat beasiswa. Orang tuanya sangat
bangga kepada Hendi. Kepintarannya tersebut
telah membantunya belajar sampai tingkat
perguruan tinggi dengan menggunakan uang
beasiswa. Sekarang Hendi menjadi salah satu
pimpinan di perusahaan perdagangan
internasional.
Berdasarkan cerita di atas dapat diambil
kesimpulan bahwa motivasi kuat saja tidak cukup
untuk meraih yang diinginkan, tetapi ada hal yang
mendukungnya yaitu . . . .
a. menerima dan menjadikan pelajaran sebagai
guru yang paling berharga
b. bersikap visioner lebih penting daripada
melihat masa lalu
c. tingginya rasa tanggung jawab melaksanakan
kewajiban
d. beasiswa yang membuatnya menjadi pintar
Pendidikan Kewarganegaraan Kelas IX 241
 Jawaban: c
Seseorang yang memiliki motivasi tinggi selain
memiliki minat atau keinginan, perhatian, serta
mencurahkan waktunya untuk sesuatu yang akan
dicapai dan berusaha untuk melakukannya juga
menunjukkan beberapa ciri seperti berikut.
1) Memiliki pandangan tentang masa depan atau
cita-cita yang ingin diraih.
2) Berkeinginan untuk meraih keberhasilan.
3) Berani mengambil risiko.
4) Memiliki tanggung jawab.
5) Menerima dan menggunakan kritik sebagai
umpan balik.
6) Kreatif dan mampu mengelola waktu dengan
baik.
12. Seseorang dapat mencapai kesuksesan yang
tinggi. Secara umum penyebab utama kesuksesan
setiap orang adalah . . . .
a. adanya hubungan yang kuat dengan orang
yang mampu membantu mendapatkan
kesuksesan
b. keinginan yang kuat untuk terlepas dari
berbagai hal yang menghalanginya untuk
sukses
c. karena kecintaannya yang begitu besar
terhadap sesuatu
d. memiliki potensi diri yang lebih unggul dari
orang lain
Jawaban: d
Potensi yang dimiliki seseorang adalah modal
utama dalam meraih kesuksesan. Apalagi potensi
yang lebih unggul dari orang lain. Terhadap potensi
yang ada, kita tinggal mengembangkan sehingga
kesuksesan dapat kita raih.
13. Prestasi diri dapat terlihat dari keberhasilan
seseorang memperoleh cita-citanya. Seperti
contoh peserta didik Indonesia yang menjuarai
Olimpiade Fisika. Dia dapat dikatakan mempunyai
prestasi karena berhasil memberikan yang terbaik
dari seluruh potensi yang dimilikinya untuk bangsa
dan negara. Jadi, dapat disimpulkan bahwa arti
penting potensi diri adalah . . . .
a. menjadi indikator kualitas dan kuantitas yang
dicapai seseorang dari suatu kegiatan
b. menjadi standar acuan bagi teman-temannya
yang lain untuk berprestasi
c. sebagai motivasi bagi kelancaran karier
seseorang pada masa depan
d. memberikan kepuasan sementara kepada
seseorang
Jawaban: a
Prestasi diri tecermin pada keberhasilan atau
kesuksesan seseorang dalam meraih sesuatu
sesuai dengan keinginan atau harapan yang dicita-
242 Prestasi Diri
citakan. Berprestasi merupakan dambaan setiap
orang. Berprestasi mempunyai arti penting bagi
diri pribadi, orang lain, masyarakat, bangsa, dan
negara. Secara umum, arti penting prestasi diri
seperti berikut.
1) Prestasi diri menjadi indikator atau penanda
kuantitas dan kualitas yang dicapai se-
seorang dari suatu kegiatan.
2) Prestasi diri menjadi pengalaman pribadi yang
sangat berharga dan dapat dijadikan sebagai
bahan informasi untuk masa depan.
3) Prestasi diri menjadi kebanggaan bagi diri
pribadi, keluarga, masyarakat, bangsa, dan
negara.
4) Prestasi diri digunakan untuk mengetahui
tingkat kepandaian dan kemampuan se-
seorang atau sebuah kelompok.
14. Bacalah cerita berikut!
Nano sebenarnya mempunyai potensi
dalam bidang olahraga badminton. Dia
mempunyai kekuatan fisik yang kuat. Akan
tetapi, dia tergolong anak yang malas. Setiap
kali latihan dia selalu mencari-cari alasan.
Pelatih selalu menyatakan kepada Nano
supaya rajin latihan. Nano merasa mampu
mengikuti pertandingan tanpa harus latihan.
Dia menyatakan bahwa potensi yang dimiliki-
nya tidak perlu diasah lagi.
Tidakan Nano memperlihatkan . . . .
a. sifat sombong atas potensi yang dimiliki
b. sifat rendah diri terhadap kemampuan yang
dimiliki
c. sifat tercela karena telah menyepelekan
potensi dirinya
d. seorang anak yang mempunyai potensi
sebagai atlet tanpa perlu ikut latihan
Jawaban: a
Percaya diri adalah perasaan yakin akan potensi
yang dimiliki untuk dapat berinteraksi dengan
lingkungan secara positif. Akan tetapi, sikap
percaya diri yang berlebihan akan memunculkan
sifat sombong dalam diri. Tindakan yang dilakukan
Nano menunjukkan adanya sifat sombong yang
dia miliki. Potensi yang dimilikinya telah membuat
dirinya sombong. Nano sebaiknya menjadi anak
yang rendah hati dan bersyukur mempunyai
potensi dalam bidang olahraga.
15. Setiap orang hendaknya selalu berupaya
melakukan sesuatu dengan serius dan penuh
tanggung jawab. Bentuk keseriusan dan tanggung
jawab dalam melakukan sesuatu tecermin dalam
kegiatan . . . .
 a. Hasan memberi bantuan kepada temannya
dengan mengajukan beberapa syarat
b. Santi belajar dengan tekun setiap hari demi
membahagiakan orang tua
c. Fahri membantu mengerjakan PR Nina karena
dia sakit
d. Luri memberi uang kepada pengemis di jalan
Jawaban: b
Pelajar mempunyai tanggung jawab belajar.
Tanggung jawab tersebut akan diemban secara
otomatis. Apabila pelajar bersikap tanggung jawab
dengan kewajibannya tersebut, dia termasuk
pribadi baik. Dia tahu mengenai cara mengemban
tanggung jawab dengan baik. Contoh mengemban
tanggung jawab dapat terlihat dalam kegiatan Santi
yang tekun belajar.
16. Setiap manusia mempunyai sifat yang tidak
pernah puas akan sesuatu hal. Manusia selalu
berupaya melakukan upaya memenuhi kebutuhan
hidupnya walaupun sebenarnya mereka tahu tidak
akan menemukan kepuasan. Implementasi sifat
tidak puas manusia yang disalurkan dalam hal
positif contohnya . . . .
a. memberi uang orang lain sampai uangnya
habis
b. belanja kebutuhan primer sebanyak-
banyaknya
c. bertamasya ke luar negeri setiap minggu
d. membaca berbagai jenis buku
Jawaban: d
Manusia merupakan salah satu makhluk yang
tidak pernah puas dalam hidupnya. Bila satu
keinginan tercapai, pasti ada keinginan lainnya
yang ingin diraih. Itulah kegairahan semangat yang
seharusnya dimiliki setiap individu bisa maju dan
berhasil meraih prestasi. Semakin tinggi pemikiran
seseorang, semakin tinggi pula pencapaian dan
18. Salah satu cara yang dapat dilakukan untuk
pengharapan yang ingin diraih. Akan tetapi, sifat
tidak puas tersebut dapat menimbulkan sisi positif
apabila disalurkan dengan baik. Seperti contoh
dalam hal membaca buku. Keasyikan orang dalam
membaca buku dapat memberikan banyak
pengetahuan kepada orang tersebut. Akan tetapi,
hal itu pun harus diimbangi secara proporsional
supaya tidak mengesampingkan hal yang lain.
17. Bacalah wacana berikut!
Pengaruh globalisasi semakin hari
semakin kuat. Tidak ada satu orang pun dapat
terhindar dari pengaruh globalisasi. Manusia
semakin dipermudah dengan berbagai
peralatan teknologi yang dapat membantu
aktivitas sehari-hari. Seper ti contoh
keberadaan mesin cuci yang membantu
manusia mencuci. Keberadaan mesin cuci
merupakan contoh kecil dari perkembangan
globalisasi. Dengan demikian, globalisasi akan
menuntut manusia supaya bisa hidup kreatif,
inovatif, dan berdaya saing tinggi. Ketiga hal
tersebut hanya dapat dimiliki oleh orang yang
mempunyai kualitas sumber daya manusia
yang tinggi. Dengan demikian, manusia
dipaksa mengikuti perkembangan yang ada.
Tindakan warga negara Indonesia melihat
fenomena tersebut seharusnya . . . .
a. tergerak hatinya untuk menjadi manusia yang
unggul
b. tetap mengikuti pola kehidupan tradisional
sesuai dengan kebudayaan
c. memberi saran kepada masyarakat untuk
memilih teknologi ramah lingkungan
d. setiap orang pandai dalam memilih mesin cuci
yang berkualitas bagus
Jawaban: a
Pada era globalisasi seperti saat ini persaingan
semakin ketat. Dalam dunia yang penuh dengan
persaingan ini setiap individu harus mampu
menunjukkan kelebihan dirinya. Adapun salah satu
caranya dilakukan melalui cara berkompetisi
dengan bangsa lain. Dalam berkompetisi, pihak
lain tidak dianggap sebagai musuh, tetapi
dijadikan sebagai mitra untuk mencapai suatu
prestasi. Jadi, kompetisi tidak ber tujuan
mengalahkan pihak lain. Kompetisi mensyaratkan
adanya kompetensi (kemampuan) atau keahlian.
Bersaing secara sehat dengan tidak menghalalkan
segala cara akan mendorong terciptanya energi
dan memacu seseorang untuk berprestasi.
mengembangkan potensi diri yaitu . . . .
a. menjadikan pengalaman orang lain sebagai
pelajaran berharga
b. mengajarkan kepada orang lain mengenai ilmu
yang dimiliki
c. memperhitungkan hal negatif sebelum
melakukan sesuatu
d. memerintah orang lain supaya orang lain mau
belajar
Jawaban: a
Menjadikan pengalaman orang lain sebagai
pelajaran sangat penting untuk mengembangkan
potensi diri. Dengan mengamati dan menganalisis
pengalaman orang lain kamu mampu mengetahui
kelemahan dan kelebihan sikap atau usaha orang
lain. Hal-hal yang baik dapat kamu petik dan hal-
hal yang tidak baik sebaiknya kamu tinggalkan.
Pendidikan Kewarganegaraan Kelas IX 243
19. Bacalah cerita berikut!
Andi gagal dalam meraih kemenangan
dalam lomba membaca puisi. Dewan juri
memberikan komentar terhadap penampilan
Andi. Menurut dewan juri, Andi masih harus
belajar mengenai cara membaca puisi yang
baik. Berkat saran dari dewan juri tersebut,
Andi terus belajar membaca puisi. Hampir
setiap hari dia selalu belajar membaca puisi.
Tindakan yang dilakukan Andi dalam cerita di atas
bertujuan . . . .
a. menyenangkan hati dewan juri
b. mengetahui kekuatan serta kelemahan diri
sendiri
c. membenahi segala kelemahan diri dalam
menunjang kehidupan
d. untuk memenuhi hasratnya menjadi seorang
pembaca puisi profesional
Jawaban: c
Andi termasuk anak pembelajar dan tidak putus
asa. Walaupun dia kalah dalam lomba membaca
puisi, semangatnya untuk belajar membaca puisi
sangat besar. Hal itu dapat dilihat dari upaya yang
dilakukan. Dia mencoba untuk memperbaiki
kekurangan yang dimiliki sesuai dengan saran
dewan juri.
20. Prestasi dapat diperoleh dari berbagai bidang
seperti lingkungan hidup. Berikut ini merupakan
prestasi yang dilakukan demi menjaga kelestarian
lingkungan yaitu . . . .
a. Dinas Pekerjaan Umum membuat waduk
sebagai penampung air
b. masyarakat melakukan aksi reboisasi
kawasan Gunung Merapi
c. Farhan membantu dalam menjaga kebersihan
kelas
d. Pak Tani membuat sawah tumpang sari
Jawaban: b
Lingkungan hidup sangat bermanfaat bagi
manusia. Manusia bisa merasakan kenyamanan
karena lingkungan yang sehat. Lingkungan sehat
hanya dapat diperoleh apabila manusia menjaga
lingkungan. Menjaga lingkungan dapat dilakukan
dengan cara membuang sampah pada tempatnya.
Selain itu, untuk mencegah banjir masyarakat
melakukan aksi reboisasi. Kegiatan tersebut
merupakan bentuk kepedulian manusia kepada
lingkungan hidup.
244 Prestasi Diri
21. Bacalah cerita berikut!
Pemerintah melalui undang-undang telah
memberikan keistimewaan dalam pemberian
30% kursi di parlemen kepada perempuan.
Salah satu anggota parlemen perempuan yaitu
Kasih. Kasih berasal dari perwakilan Partai
Peduli Rakyat. Kasih sangat beruntung
menjadi salah satu dari sekilan banyak
perempuan yang ada di parlemen. Dia
berupaya fokus memperjuangkan hak-hak
perempuan dan anak. Alasan Kasih menjadi
anggota parlemen yaitu berawal dari rasa
keprihatinannya melihat kondisi perempuan
dan anak Indonesia yang masih terpuruk,
khususnya di daerahnya. Banyak perempuan
yang teraniaya, tidak ada perlindungan kepada
para janda-janda miskin, dan anak-anak yang
telantar tidak mendapatkan fasilitas
pendidikan. Kasih terus memperjuangkan hak-
hak mereka di parlemen. Tarik ulur kepentingan
sangat kuat saat melakukan pembahasan
mengenai pemenuhan hak-hak mereka. Akan
tetapi, dengan tekad yang kuat dan kegigihan
yang dimilikinya akhirnya dia mampu
memberikan peluang kehidupan yang baik
kepada kaum perempuan dan anak-anak.
Tindakan yang dilakukan Kasih merupakan contoh
anggota parlemen yang berhasil memberikan
pemenuhan hak-hak kepada rakyatnya. Upaya
yang dilakukan Kasih dianggap sebagai suatu
prestasi dalam bidang politik karena . . . .
a. Kasih begitu gigih dalam memperjuangkan
hak-hak politik perempuan dan anak
b. Kasih memperjuangkan hak perempuan dan
anak melalui jalur parlemen
c. tindakan yang dilakukan Kasih khusus untuk
perempuan dan anak
d. Kasih sangat dekat dengan penguasa negara
Jawaban: b
Kasih merupakan contoh perempuan yang
menggunakan hak politiknya untuk menjadi
anggota parlemen. Hak politik sebagai anggota
parlemen dimanfaatkannya dengan baik. Dia
berupaya memperjuangkan hak-hak perempuan
dan anak. Sampai pada akhirnya semua cita-
citanya bisa tercapai. Oleh karena itu, Kasih dapat
dikatakan telah mencapai prestasi dalam bidang
politik untuk memperjuangkan hak-hak perempuan
dan anak.
22. Rakyat dapat melakukan prestasi dalam rangka Jawaban: a
menunjukkan perubahan hidup yang lebih baik. Pelestarian lingkungan dalam konteks pem-
Tindakan yang dapat dilakukan rakyat yaitu . . . . bangunan berkelanjutan adalah usaha atau cara
a. menyuarakan aspirasi melalui demonstrasi untuk memelihara ketahanan fungsi lingkungan
yang tertib dari bahaya kerusakan atau kepunahan.
b. memberi bantuan moriel kepada anggota Pelestarian lingkungan dapat menopang proses
parlemen pembangunan secara terus-menerus tanpa
c. meminta supaya presiden turun dari mengurangi potensi yang dimiliki lingkungan.
jabatannya Tindakan yang dilakukan Yona dan teman-
d. menangkap dan menghakimi para koruptor temannya terlihat sederhana, tetapi kegiatan itu
Jawaban: a dapat membantu menjaga ekosistem kawasan
Peran serta warga negara dalam berbagai aktivitas kali.
di bidang politik untuk mewujudkan prestasi diri
24. Perhatikan gambar berikut!
sesuai dengan kemampuan dapat dilihat dalam
hal-hal berikut.
1) Menjadi ketua suatu organisasi sosial politik
yang ada dalam masyarakat.
2) Menjadi pejabat publik (seperti presiden dan
wakil presiden, anggota DPR dan DPD,
gubernur, bupati, dan wali kota) yang
memperhatikan kesejahteraan rakyat dan
bebas dari korupsi, kolusi, dan nepotisme.
3) Berani menyuarakan aspirasi rakyat dalam
bentuk demonstrasi yang tertib sesuai dengan
aturan yang berlaku. Sumber: http://www.aak-share.com/2015/03/macam-macam-start-
jongkok-dalam-atletik.html, diunduh 2 April 2015
23. Bacalah wacana berikut! Nilai yang terdapat seperti gambar di atas adalah
....
Yona sebagai ketua organisasi pencinta
a. lingkungan dapat membentuk kecerdasan
alam SMP Pemuda menggagas suatu ide yang
seseorang
sangat bagus. Dia ingin mengadakan bersih-
b. keberhasilan ditentukan oleh keberanian
bersih kali. Idenya muncul dari rasa
mengambil resiko
keprihatinannya melihat kali di belakang
c. setiap prestasi selalu membutuhkan
sekolah yang sangat kotor. Kali tersebut
pengorbanan harta benda
kebetulan persis melintasi kampungnya
d. keberhasilan seseorang selalu diikuti dengan
sehingga setiap hari dia melihat air kali yang
kerja keras dan niat yang kuat
penuh dengan tumpukan sampah. Ide Yona
Jawaban: d
direspons positif oleh teman-temannya.
Keberhasilan seseorang dalam mencapai prestasi
Mereka menganggap bahwa dengan
tidak terlepas dari kerja keras dan niat yang kuat.
melakukan kegiatan ini dapat menyelamatkan
Kerja keras menunjukkan keinginan yang sangat
kawasan kali dari kerusakan lingkungan.
kuat dari seseorang untuk mencapai cita-cita.
Tidak menunggu lama lagi, pada hari Minggu
Kerja keras muncul akibat dari adanya niat yang
mereka menyiapkan semua perlengkapan
kuat dalam diri seseorang untuk maju meraih
mulai karung untuk menyimpan sampah,
prestasi. Analogi ini dapat dilihat dari lomba lari.
perahu karet, dan senjata tajam untuk
Keberhasilan seorang pelari dipengaruhi oleh
memotong ranting serta akar-akar pohon yang
beberapa faktor antara lain fisik yang kuat dan
masuk ke kali.
keinginan menjadi juara yang besar. Fisik yang
Berdasarkan cerita di atas dapat diketahui tujuan kuat akan tercipta apabila dia selalu latihan dan
dilakukannya bersih-bersih kali yaitu . . . . menjaga kesehatan. Keinginan menjadi juara
a. menyelamatkan ekosistem kali dari tumpukan sebagai pendorong dia melakukan latihan.
sampah 25. Setiap orang berkeinginan sukses dalam hidup.
b. supaya kawasan rumah Yona bersih dari Setiap orang mempunyai standar kesuksesan
sampah yang berbeda-beda. Seperti halnya seorang
c. sebagai program kerja tahunan organisasi pekerja kantoran bisa dianggap sukses apabila
d. mendapat penghargaan kalpataru sudah menempati kedudukan tertinggi dalam

Pendidikan Kewarganegaraan Kelas IX 245

 perusahaan. Seorang pelajar dikatakan sukses
apabila bisa mendapatkan nilai-nilai yang bagus.
Seorang penjual dikatakan sukses apabila
jualannya laris. Jadi, sukses itu sangat relatif
tergantung pribadinya sendiri. Akan tetapi, orang
yang ingin sukses mempunyai ciri-ciri yang sama
yaitu . . . .
a. mencari jalan pintas untuk mempercepat
menggapai kesuksesan
b. mempunyai tekad yang kuat supaya tujuan-
nya tercapai
c. menyerahkan semua hidupnya pada takdir
d. berupaya melegalkan segala macam cara
Jawaban: b
Satu hal yang membedakan orang yang mau
sukses dengan orang yang tidak mau sukses yaitu
kemampuan mengaplikasikan tekad yang kuat.
Orang sukses akan mengembangkan tekad yang
kuat supaya tujuannya tercapai. Akan tetapi, orang
tidak mau sukses hanya sekadar menerima.
26. Tes psikotes dilakukan karena setiap orang tidak
mengetahui potensi diri yang dimiliki. Tes psikotes
dilakukan dengan cara mengisi instrumen-
instrumen yang telah dirancang untuk mengenal
diri sendiri. Salah satu dimensi tipologi yang
dimiliki manusia yaitu feeling yang mempunyai
pengertian . . . .
a. orang yang lebih menitikberatkan pada
pertimbangan pemikiran dalam melakukan
sesuatu
b. orang-orang yang cenderung membuat
keputusan tentang peri kehidupan manusia
c. orang-orang yang senada dengan kebudayaan
tempat dia berada
d. orang-orang yang suka mendasarkan diri pada
penilaian
Jawaban: b
David Keirsey (pengembangan dari teorinya Carl
Gustaf Jung) mengemukakan ada delapan tipologi
kepribadian seseorang sebagai berikut.
1) Extrovert adalah orang-orang yang senada
dengan kebudayaan tempat dia berada. Orang
extrover t cenderung mempunyai sifat
terbuka, blak-blakan, senang bergaul dengan
siapa saja, serta mendapat motivasi dari hasil
interaksi dengan orang lain.
2) Introvert adalah orang-orang yang cenderung
menutup diri dari lingkungan (agak menutup
diri dari lingkungan sosial), independen dan
sangat yakin dengan ide-idenya sendiri, serta
lebih senang mengambil keputusan sendiri
terlepas dari kendala-kendala yang ada.
3) Intuition adalah perilaku yang lebih menitik-
beratkan pada dorongan naluri/firasat atau
intuisinya.
246 Prestasi Diri
4) Sensation adalah orang-orang indrawan yang
lebih menyukai hal-hal yang konkret, nyata,
faktual, tersusun, dan teraba.
5) Thinking adalah orang-orang yang lebih
menitikberatkan pada pertimbangan pe-
mikiran dalam melakukan sesuatu.
6) Feeling adalah orang-orang yang cenderung
membuat keputusan tentang peri kehidupan
manusia, kejadian-kejadian, dan benda-benda
atas dasar empati, kehangatan, dan nilai-nilai
pribadi.
7) Judging adalah orang-orang yang suka
mendasarkan diri pada penilaian.
8) Perceiving adalah seorang pengamat
(perceiver), yaitu seorang penghimpun yang
ingin mengetahui lebih banyak sebelum
memutuskan.
27. Bacalah cerita berikut!
Abid anak yang pandai. Dia sangat
senang apabila diminta berbicara di depan
umum. Bahkan, pada usianya yang baru 11
tahun, dia sudah pandai berpidato. Dalam
kelompok bermainnya dia selalu diberi
kepercayaan sebagai pemimpin. Tidak jarang
apabila ada permasalahan dalam kelompok,
teman-temannya meminta bantuan kepada
Abid.
Abid dalam cerita di atas mempunyai potensi
sebagai seorang . . . .
a. pembaca berita
b. pemimpin
c. reporter
d. psikolog
Jawaban: b
Abid mempunyai karakter seorang pemimpin.
Karakter tersebut bisa menjadi kelebihan Abid. Dia
mampu menampilkan potensi yang ada dalam
dirinya sehingga teman-temannya bisa melihat-
nya. Akan tetapi, keterampilan saja tidaklah
cukup. Semua orang harus mendukung potensi
Abdi, yang tidak kalah penting yaitu kemauan
besar dari Abid untuk mengasah potensinya itu
menjadi suatu prestasi.
28. Perhatikan potensi diri pada diri seseorang berikut
ini!
1) Memiliki idealisme.
2) Emosional.
3) Keberanian mengambil risiko.
4) Kurang percaya diri.
5) Kompetitif.
Potensi diri yang bersifat positif ditunjukkan oleh
nomor . . . .
 a. 1), 2), dan 3) c. 1), 3), dan 5)
b. 1), 2), dan 4) d. 2), 3), dan 5)
Jawaban: c
Memiliki idealisme, keberanian mengambil risiko,
dan kompetitif merupakan contoh potensi diri pada
seseorang yang bersifat positif. Adapun emosional
dan kurang percaya diri merupakan contoh potensi
diri pada seseorang yang bersifat negatif.
29. Bacalah cerita berikut!
Dafa duduk termenung di teras depan
rumahnya. Dia sedang merenungkan per-
buatan, sikap, kelemahan, dan kesalahan diri
sendiri. Dafa mencoba mengenali karakter
dirinya dari proses merenung. Tindakan yang
dilakukan Dafa membuahkan hasil dengan
mengenai karakter dirinya sendiri.
Dafa telah mengenali diri sendiri melalui kegiatan
....
a. daya juang
b. tes psikologis
c. introspeksi diri
d. evaluasi dari orang lain
Jawaban: c
Salah satu cara mengenali diri sendiri adalah
melakukan kegiatan introspeksi diri atau mawas
diri. Introspeksi diri atau mawas diri merupakan
tindakan peninjauan terhadap perbuatan, sikap,
kelemahan, dan kesalahan diri sendiri.
30. Taufik Hidayat, seorang atlet nasional Indonesia
selalu memiliki harapan yang baik dalam
mengembangkan potensi diri untuk berprestasi.
Hal tersebut menunjukkan bahwa dalam upaya
meraih prestasinya Taufik Hidayat selalu
membiasakan sikap . . . .
a. optimis c. konsisten
b. disiplin d. pantang menyerah
Jawaban: a
Orang yang optimis adalah orang yang selalu
berpengharapan atau berpandangan baik dalam
menghadapi segala sesuatu. Seperti halnya
Taufik Hidayat yang selalu memiliki harapan yang
baik dalam mengembangkan potensi diri untuk
berprestasi. Hasilnya pun tidak pernah meleset,
Taufik Hidayat mampu menunjukkan berbagai
prestasinya yang mampu mengharumkan nama
diri dan bangsa Indonesia di dunia internasional.
B. Kerjakan soal-soal berikut!
1. Setiap manusia pasti mempunyai tujuan dalam
hidupnya. Akan tetapi, biasanya untuk mencapai
tujuan tersebut banyak hal yang menghalangi,
salah satunya pikiran-pikiran negatif. Tuliskan lima
cara terhindar dari pikiran negatif!
Jawaban:
Lima cara terhindar dari pikiran-pikiran negatif
sebagai berikut.
a. Menghadapi rasa takut.
b. Menerima hal-hal baru.
c. Menyatakan hal positif pada diri sendiri.
d. Fokus pada hal-hal positif.
e. Percaya kepada kekuatan diri sendiri.
2. Jelaskan hubungan antara potensi diri dan
prestasi diri!
Jawaban:
Hubungan antara potensi diri dan prestasi diri
adalah potensi diri sebagai modal utama untuk
mencapai prestasi diri. Prestasi diri hanya dapat
tercapai jika ada pengembangan potensi diri secara
optimal. Tanpa adanya pengembangan potensi diri
secara optimal, prestasi diri tidak akan mungkin
dapat tercapai.
3. Kapan seseorang bisa dianggap berprestasi?
Jelaskan!
Jawaban:
Seseorang dianggap berprestasi, jika dia telah
meraih sesuatu dari apa yang telah diusaha-
kannya, baik melalui belajar, bekerja, berolahraga,
maupun usaha lainnya. Prestasi tersebut
merupakan wujud optimalisasi pengembangan
potensi diri.
4. Setiap orang harus mengembangkan potensi yang
ada dalam dirinya sendiri. Potensi tersebut akan
bermanfaat apabila selalu dilatih. Jelaskan dengan
contoh potensi yang ada dalam diri perlu dilatih!
Jawaban:
Potensi yang ada dalam diri perlu dilatih. Hal ini
demi mengasah potensi yang sudah ada. Potensi
diri yang selalu dilatih dapat memberikan manfaat
pada diri sendiri. Seperti contoh seseorang yang
mempunyai keterampilan dalam melukis harus
selalu mengembangkan terus bakat melukisnya
tersebut supaya bisa bermanfaat bagi dirinya.
Keterampilan dalam melukis apabila terus diasah
bisa menjadi lahan mata pencaharian. Itulah
manfaat pentingnya melatih potensi yang ada
dalam diri.
5. Jelaskan upaya yang dapat dilakukan untuk
membangun semangat dalam menggapai prestasi!
Jawaban:
Setiap manusia mempunyai kecenderungan
semangat dan kecenderungan malas. Akan tetapi,
untuk mendapatkan tujuan yang hendak dicapai,
semua orang harus mempunyai kecenderungan
semangat. Upaya untuk membangun semangat
dalam diri yaitu bergaul dengan orang-orang yang
mempunyai visi hidup yang jelas, optimis dalam
Pendidikan Kewarganegaraan Kelas IX 247
 memandang hidup, dan supel. Hal ini sangat
penting karena lingkungan memengaruhi sangat
besar terhadap kepribadian seseorang.
6. Berikan tiga contoh bentuk prestasi yang bisa
dilakukan seorang peserta didik!
Jawaban:
Contoh tiga prestasi yang dilakukan peserta didik
sebagai berikut.
a. Menang dalam kejuaraan olahraga.
b. Mendapat juara kelas.
c. Menjadi ketua OSIS.
7. Jelaskan upaya yang dapat dilakukan supaya sifat
sombong tidak muncul dalam diri atas prestasi
yang diraih!
Jawaban:
Sifat sombong kadang muncul dalam diri
seseorang. Sifat ini bisa muncul pada saat dia
mendapatkan sesuatu yang bisa dibanggakan
seperti prestasi. Supaya sifat sombong tersebut
tidak muncul ada hal yang harus diperhatikan
seperti berikut.
a. Bersyukur atas prestasi yang diperoleh.
b. Jadikan prestasi sebagai pemicu untuk
belajar lebih giat.
c. Tidak menghina kemampuan orang lain.
d. Bersikap rendah hati di depan orang.
e. Tidak mengumbar prestasi yang dimiliki
secara berlebihan.
8. Deskripsikan sosok anak yang mempunyai potensi
diri dalam bidang akademik!
Jawaban:
Anak yang mempunyai potensi diri dalam bidang
akademik dapat dideskripsikan sebagai berikut.
a. Mempunyai kecenderungan untuk me-
ngetahui hal-hal baru.
b. Gemar membaca.
c. Suka bertanya mengenai suatu hal yang
belum dipahami.
248 Prestasi Diri
d. Pandai bergaul dengan teman-teman.
e. Suka berkunjung ke perpustakaan.
f. Tidak pernah menyontek saat ujian.
g. Selalu mengerjakan tugas sekolah dengan
baik.
9. Temanmu sedang terpuruk akibat kekalahannya
dalam pertandingan tenis meja. Jelaskan upaya
yang dapat kamu lakukan supaya kekalahannya
bisa menjadi penyemangat dalam mengukir
prestasi dalam lomba tenis meja berikutnya!
Jawaban:
Memberikan nasihat dan motiviasi merupakan
cara yang tepat untuk membangkitkan kembali
semangat orang yang terpuruk. Tindakan yang
dapat dilakukan sebagai berikut.
a. Mengevaluasi kekurangan diri dan kelebihan
orang lain.
b. Memberikan nasihat bahwa kekalahan
merupakan keberhasilan yang tertunda.
c. Mengajaknya untuk berlatih lebih giat lagi.
d. Memberikan semangat pantang menyerah.
e. Memberikan contoh tokoh yang berhasil
mendapatkan prestasinya setelah beberapa
kali gagal.
10. Jelaskan hubungan pengetahuan dengan
keterampilan dalam mengembangkan potensi diri
demi mencapai prestasi diri, disertai dengan
contoh!
Jawaban:
Untuk mencapai prestasi diri tidak hanya
bermodalkan banyak pengetahuan. Keterampilan
juga sangat perlu sebagai penunjang pencapaian
prestasi. Seperti contoh anak yang mengetahui
teknik bernyanyi tidak akan bisa menjadi penyanyi
apabila pengetahuannya tidak diaplikasikan dalam
bentuk latihan vokal. Akan tetapi, apabila dia
mempunyai pengetahuan mengenai teknik vokal
dan ada kemauan untuk mempraktikkannya dia
bisa menjadi penyanyi profesional.
A. Pilihlah jawaban yang tepat! mengalami kesulitan mendapatkan keamanan dan
kenyamanan dalam hidup berbangsa dan
1. Perbuatan peserta didik yang mencerminkan sikap bernegara.
patriotisme dalam kehidupan sehari-hari yaitu . . . .
4. Perhatikan beberapa ancaman keamanan negara
a. berprofesi sebagai petugas keamanan
berikut!
b. bekerja dengan rasa tanggung jawab
1) Makar
c. selalu meningkatkan prestasi diri
2) Agresi
d. menggalakkan program reboisasi
3) Spionase
Jawaban: b
4) Disintegrasi bangsa
Patriotisme merupakan paham cinta tanah air.
Patriotisme mendorong seseorang bersedia Ancaman dari luar negeri ditunjukkan oleh nomor
mengorbankan segalanya demi kejayaan dan ....
kemakmuran tanah airnya. Pilihan jawaban a–d a. 1) dan 2) c. 2) dan 3)
merupakan wujud cinta tanah air. Akan tetapi, b. 1) dan 3) d. 3) dan 4)
wujud cinta tanah air yang dapat ditunjukkan oleh Jawaban: c
peserta didik adalah meningkatkan prestasi diri. Bentuk ancaman dari luar negeri seperti berikut.
Melalui prestasi diri peserta didik dapat meng- 1) Agresi yaitu penggunaan kekuatan bersenjata
harumkan nama bangsa dan menyukseskan oleh negara lain terhadap kedaulatan negara.
pembangunan. 2) Pelanggaran wilayah yang dilakukan oleh
negara lain.
2. Berdasarkan UUD 1945, ikut serta dalam upaya
3) Pemberontakan bersenjata yaitu suatu
pembelaan negara merupakan . . . .
gerakan bersenjata untuk melawan pe-
a. hak dan kewajiban negara
merintah yang sah.
b. hak dan kewajiban pemerintah
4) Sabotase dari pihak tertentu untuk merusak
c. hak dan kewajiban warga negara
instalasi penting dari objek vital nasional.
d. hak dan kewajiban setiap orang dalam negara
5) Spionase yang dilakukan oleh negara lain
Jawaban: c
untuk mencari dan mendapatkan rahasia
Dalam pasal 27 ayat (3) UUD 1945 hasil
militer.
amandemen kedua ditegaskan bahwa ”Setiap
warga negara berhak dan wajib ikut serta dalam 5. Sikap bela negara dalam lingkungan sekolah dapat
upaya pembelaan negara.” diwujudkan dengan cara . . . .
a. membantu kedua orang tua
3. Sistem ketahanan sangat penting bagi sebuah
b. ikut dalam kegiatan pramuka
negara berdaulat. Tidak adanya sistem ketahanan
c. melaksanakan kegiatan siskamling
dalam sebuah negara bisa berakibat . . . .
d. ikut gotong royong membangun jembatan
a. terjamin keamanan lingkungan
Jawaban: b
b. kemudahan dalam mencari pekerjaan
Jika seorang peserta didik belajar dengan tekun
c. fasilitas umum dapat terjaga dengan baik
dan penuh semangat untuk memperdalam
d. kesulitan mendapatkan kenyamanan hidup
keimanan dan ketakwaannya serta menguasai
Jawaban: d
ilmu pengetahuan, teknologi dan seni sesuai
Sistem ketahanan negara khususnya bagi bangsa
minatnya masing-masing, berarti peserta didik
Indonesia adalah sesuatu yang sangat penting.
tersebut sudah melaksanakan upaya pembelaan
Tidak hanya karena ada kebutuhan dan tuntutan
negara yang nyata. Dalam proses belajar tersebut
kondisi wilayah Indonesia dan pluralisme sosial
kelak akan dihasilkan generasi yang takwa,
bangsa Indonesia, tetapi demi kepentingan masa
cerdas, dan terampil guna membangun bangsa
depan bangsa Indonesia sendiri. Tanpa memper-
dan negara, contohnya ikut dalam kegiatan
hatikan masalah seperti ini, setiap orang akan
pramuka.

Pendidikan Kewarganegaraan Kelas IX 249

6. Para pejuang rela kehilangan harta, benda, bahkan
nyawa demi meraih kemerdekaan. Hal tersebut
menunjukkan adanya unsur dasar bela negara
yaitu . . . .
a. meyakini bahwa Pancasila adalah ideologi
negara
b. rela berkorban untuk bangsa dan negara
c. memiliki kemampuan awal bela negara
d. kesadaran berbangsa dan bernegara
Jawaban: b
Keteladanan para pejuang bangsa tersebut
menunjukkan unsur dasar bela negara yaitu rela
berkorban untuk bangsa dan negara. Kita dapat
meniru sikap rela berkorban, berani, dan pantang
menyerah yang dimiliki oleh para pejuang bangsa.
Sikap rela berkorban, berani, dan pantang
menyerah dapat kita terapkan dalam kehidupan
sehari-hari, misalnya rela membantu sesama
warga yang sedang mengalami musibah. Dengan
demikian, dapat membantu meringankan beban
penderitaannya.
7. Salah satu unsur negara yang digunakan sebagai
tempat berlindung bagi rakyat sekaligus tempat
pemerintah menyelenggarakan pemerintahan
adalah . . . .
a. pemerintahan yang berdaulat
b. negara yang telah merdeka
c. wilayah negara
d. tanah air
Jawaban: c
Wilayah negara merupakan tempat berlindung
bagi rakyat sekaligus tempat pemerintah meng-
organisasi dan menyelenggarakan pemerintahan.
Wilayah negara adalah daerah kekuasaan suatu
negara, baik darat, laut, maupun udara. Wilayah
suatu negara harus permanen. Apabila negara
tidak memiliki wilayah yang permanen, negara
tersebut tidak dapat terbentuk karena penduduk-
nya tidak dapat berdiam di dalamnya.
8. Dua orang sahabatmu berdebat tentang wujud bela
negara. A berpendapat bahwa menggunakan
bahasa Indonesia lebih nasionalis daripada
menguasai bahasa asing. Adapun B berpendapat
bahwa menguasai bahasa asing juga dapat
mengharumkan nama bangsa. Perdebatan
tersebut berujung pada pertengkaran. Sikap yang
sebaiknya kamu lakukan adalah . . . .
a. bersikap netral dan menghindari keduanya
b. menjauhkan diri dari pertengkaran tersebut
c. membela salah satu yang paling dekat
denganmu
d. melerai keduanya dan menanyakan duduk
permasalahan
250 Latihan Ujian Sekolah
Jawaban: d
Ketika ada dua sahabatmu bertengkar, sikap yang
sebaiknya kamu lakukan adalah melerai kedua-
nya. Selanjutnya, kamu dapat membantu menye-
lesaikan masalah mereka. Dengan demikian,
kamu telah menerapkan budaya hukum demi
ketertiban bersama sekaligus menerapkan asas
persamaan dalam hukum.
9. Pemerintah membentuk Kepolisian Republik
Indonesia merupakan bentuk kewenangan
pemerintah pusat di bidang . . . .
a. pertahanan
b. keamanan
c. moneter
d. yustisi
Jawaban: b
Urusan pemerintah pusat menurut Undang-Undang
Nomor 23 Tahun 2014 meliputi urusan politik luar
negeri, moneter dan fiskal nasional, agama,
yustisi, pertahanan, serta keamanan. Dalam
menjalankan urusan di bidang keamanan
pemerintah pusat membentuk Kepolisian Republik
Indonesia, menetapkan keamanan nasional, serta
menindak setiap orang, kelompok atau organisasi
yang kegiatannya mengganggu keamanan negara.
10. Perhatikan urusan pemerintah berikut!
1) Bidang kebudayaan
2) Bidang statistik
3) Bidang kelautan
4) Bidang kehutanan
5) Bidang perpustakaan
6) Bidang energi dan sumber daya mineral
Berdasarkan urusan pemerintah daerah tersebut,
yang termasuk dalam urusan pemerintah pilihan
ditunjukkan oleh nomor . . . .
a. 1), 2), dan 3)
b. 2), 3), dan 4)
c. 2), 3), dan 5)
d. 3), 4), dan 6)
Jawaban: d
Urusan pemerintah pilihan yang menjadi ke-
wenangan daerah provinsi dan kabupaten/kota
meliputi:
1) bidang kelautan dan perikanan,
2) bidang pariwisata,
3) bidang pertanian,
4) bidang kehutanan,
5) bidang energi dan sumber daya mineral,
6) bidang perdagangan,
7) bidang perindustrian, dan
8) transmigrasi.
11. Perhatikan tujuan penerapan salah satu asas
dalam otonomi daerah berikut!
1) Menciptakan pemerintahan yang bersih dan
berwibawa.
2) Memelihara keutuhan negara kesatuan atau
integrasi nasional.
3) Meningkatkan efisiensi dan efektivitas dalam
penyelenggaraan pemerintahan.
4) Mewujudkan demokrasi dalam penyelenggara-
an pemerintahan yang dimulai dari daerah.
5) Sebagai sarana mempercepat pembangunan
daerah.
Hal-hal yang dipaparkan tersebut merupakan
tujuan diterapkannya asas . . . .
a. sentralisasi
b. desentralisasi
c. dekonsentrasi
d. tugas pembantuan
Jawaban: b
Sesuai Undang-Undang Nomor 23 Tahun 2014
ditegaskan bahwa ada tiga asas otonomi daerah.
Asas-asas tersebut adalah dekonsentrasi, de-
sentralisasi, dan tugas pembantuan. Setiap asas
memiliki tujuan masing-masing. Tujuan diterap-
kannya asas desentralisasi sebagai berikut.
1) Menciptakan pemerintahan yang bersih dan
berwibawa.
2) Memelihara keutuhan negara kesatuan atau
integrasi nasional.
3) Meningkatkan efisiensi dan efektivitas dalam
penyelenggaraan pemerintahan.
4) Mewujudkan demokrasi dalam penyelenggara-
an pemerintahan yang dimulai dari daerah.
5) Sebagai sarana mempercepat pembangunan
daerah.
12. Perhatikan gambar berikut!
Sumber: dokumen penerbit; pengolah gambar: Suryo Hartono
Gambar tersebut merupakan pendapatan asli
daerah yang termasuk dalam . . . .
a. pajak daerah
b. PAD yang sah
c. retribusi daerah
d. kekayaan pengelolaan daerah yang dipisah-
kan
Jawaban: c
Pendapatan asli daerah adalah pendapatan yang
diperoleh daerah dan dipungut berdasarkan
peraturan daerah sesuai peraturan perundang-
undangan. Beberapa jenis retribusi daerah yang
dapat dipungut oleh pemerintah daerah sebagai
berikut.
1) Retribusi pelayanan kesehatan.
2) Retribusi pelayanan persampahan/kebersih-
an.
3) Retribusi penggantian biaya cetak kartu tanda
penduduk dan akta catatan sipil.
4) Retribusi pelayanan pemakaman dan peng-
abuan mayat.
5) Retribusi pelayanan parkir di tepi jalan umum.
Gambar pada soal merupakan sebuah karcis tanda
pembayaran retribusi pemakaian tempat parkir tepi
jalan umum. Hasil dari pelayanan parkir di tepi
jalan umum merupakan salah satu retribusi daerah
yang termasuk dalam pendapatan asli daerah
(PAD).
13. Kejujuran, komitmen, dan demokrasi dalam
pencapaian keberhasilan implementasi menurut
George C. Edward, karakter-karakter tersebut
penting dimiliki pelaksana kebijakan dalam
variabel . . . .
a. disposisi
b. komunikasi
c. sumber daya
d. struktural birokrasi
Jawaban: a
Model implementasi kebijakan publik yang
dikemukakan oleh George C. Edward merujuk
pada empat variabel. Empat variabel tersebut
berperan paling penting dalam pencapaian
keberhasilan implementasi meliputi komunikasi,
sumber daya, struktural birokrasi, dan disposisi.
Dalam disposisi, karakter yang penting dimiliki
oleh pelaksana kebijakan adalah kejujuran,
komitmen, serta demokratis. Sikap komitmen dan
jujur yang dimiliki pelaksana kebijakan akan
senantiasa bertahan dengan adanya hambatan-
hambatan yang dihadapi.
14. Dalam bentuk-bentuk partisipasi masyarakat,
pemerintah biasanya membuka akses kepada
publik untuk memberikan masukan atas kebijakan
yang akan direalisasikan. Tahapan tersebut
dinamakan . . . .
a. uji publik
b. uji privat
c. uji coba
d. uji praktik
Pendidikan Kewarganegaraan Kelas IX 251
 Jawaban: a
Cara-cara yang dapat dilakukan masyarakat
dalam membangun kebijakan publik antara lain
mengikuti rapat-rapat daerah, mengikuti sosiali-
sasi kebijakan baru, dan ikut serta dalam
pelaksanaan pemilu. Dalam mengikuti sosialisasi
kebijakan baru, pemerintah biasanya membuka
akses kepada publik untuk memberikan masukan
atas kebijakan yang akan direalisasikan. Tahapan
ini disebut uji publik. Uji publik merupakan ke-
sempatan bagi masyarakat ikut serta dalam
memberikan saran dan kritik terhadap kebijakan
atau produk hukum pemerintah yang akan
direalisasikan.
15. Perhatikan cerita berikut!
Ana warga masyarakat yang ber-
domisili di provinsi D. Provinsi D
mengeluarkan perda baru. Ana bersikap
biasa saja mengetahui adanya perda baru
di daerahnya. Dia sadar untuk menaati
perda baru tersebut agar tidak terkena
sanksi jika melanggarnya. Akan tetapi, Ana
tidak berusaha mengajak orang lain untuk
menaati, dia juga tidak memberikan
pendapat tentang perda baru tersebut.
Sikap yang ditunjukkan Ana terhadap kebijakan
publik disebut tanggapan . . . .
a. netral
b. positif
c. negatif
d. antisipasif
Jawaban: d
Tanggapan masyarakat terhadap kebijakan daerah
dibagi menjadi tiga yaitu tanggapan positif,
tanggapan antisipasif, dan tanggapan negatif.
Tanggapan antisipasif memiliki ciri-ciri sebagai
berikut.
1) Tidak menolak ataupun tidak mendukung
peraturan.
2) Sadar untuk menaati peraturan supaya tidak
terkena sanksi jika melanggarnya.
Berdasarkan cerita tersebut Ana memiliki sikap
antisipasif karena dia sekadar tahu jika ada
peraturan baru dan harus menaati agar tidak
terkena sanksi jika melanggar. Akan tetapi, dia
tidak berusaha untuk mengajak orang lain untuk
menaati peraturan baru itu dan tidak juga
memberikan tanggapannya terhadap peraturan
baru tersebut.
252 Latihan Ujian Sekolah
16. Perhatikan faktor-faktor yang memengaruhi
kepatuhan masyarakat terhadap kebijakan publik
berikut!
1) Masyarakat tidak mengetahui prosedur
berpartisipasi.
2) Tidak dibukanya kesempatan masyarakat
untuk berpartisipasi.
3) Ada anggapan bahwa keterlibatan masya-
rakat hanya akan menghambat perumusan
kebijakan.
4) Masyarakat bersikap apatis.
5) Masyarakat tidak mengetahui adanya
kesempatan untuk berpartisipasi.
Faktor-faktor internal penyebab masyarakat
kurang merespons pembuatan kebijakan ditunjuk-
kan oleh nomor . . . .
a. 1), 2), dan 3)
b. 1), 4), dan 5)
c. 2), 3), dan 4)
d. 3), 4), dan 5)
Jawaban: b
Faktor yang menghambat kebijakan bersifat
internal dan eksternal. Faktor internal yang
memengaruhi kurangnya kesadaran masyarakat
dalam merespons pembuatan kebijakan publik
sebagai berikut.
1) Masyarakat tidak tahu prosedur partisipasi.
2) Masyarakat bersikap apatis.
3) Masyarakat sudah terbiasa dengan pola
lama.
4) Masyarakat tidak mengetahui adanya
kesempatan untuk berpartisipasi.
17. Perhatikan hal-hal berikut!
1) Kapitalisme
2) Pasar bebas
3) Hak asasi manusia
4) Pembangunan sosial
Dimensi ideologi dari globalisasi menurut Thomas
L. Friedman ditunjukkan oleh nomor . . . .
a. 1) dan 2)
b. 1) dan 3)
c. 2) dan 3)
d. 3) dan 4)
Jawaban: a
Menurut Thomas L. Friedman, jurnalis dari
Amerika Serikat, globalisasi memiliki dimensi
ideologi dan teknologi. Dimensi ideologi adalah
kapitalisme dan pasar bebas, sedangkan dimensi
teknologi adalah teknologi informasi yang telah
menyatukan dunia.
18. Negara-negara akan merasakan kesejahteraan dan
kemakmuran merupakan akibat adanya . . . .
a. pertambahan jumlah penduduk
b. pertumbuhan imperialisme
c. perbedaan ideologi negara
d. perdagangan antarnegara
21. Perhatikan hal-hal berikut!
Jawaban: d
Dengan adanya perdagangan antarnegara, negara-
negara lain akan merasakan kesejahteraan dan
kemakmuran. Oleh karena itu, perdagangan
antarnegara sangat berpengaruh terhadap ekonomi
negara. Dengan adanya perdagangan antarnegara
perekonomian negara akan semakin berkembang.
19. Seorang remaja dikabarkan hilang dan diculik
setelah bertemu dengan teman barunya melalui
situs jejaring sosial. Untuk menghindari terjadinya
kasus serupa, dalam menggunakan internet
sebaiknya . . . .
a. mencari informasi yang menunjang pelajaran
b. menyebarkan tulisan yang provokatif
c. tidak memanfaatkan fasilitas chatting
d. menghindari pengiriman dokumen melalui
e-mail
Jawaban: a
Dampak perkembangan internet dapat langsung
dirasakan masyarakat. Melalui internet, masya-
rakat dapat mengakses berbagai peristiwa yang
22. Menyebarkan ide-ide cemerlang dan aturan-aturan
terjadi di belahan dunia lain. Selain itu, internet
juga berguna sebagai sarana komunikasi melalui
fasilitas chatting, jejaring sosial, menerima dan
mengirim dokumen melalui surat elektronik (email),
serta melakukan transaksi bisnis. Agar tidak terjadi
hal serupa dengan soal, dalam menggunakan
internet sebaiknya dengan cara cerdas dan bijak
sehingga dapat memberi manfaat bagi para
penggunanya, misalnya menggunakan internet
untuk mencari informasi yang menunjang pelajaran.
20. Ada sebagian warga Indonesia yang bekerja ke
luar negeri untuk mencari pekerjaan yang layak.
Contoh pernyataan tersebut berkaitan erat dengan
salah satu saluran globalisasi yaitu . . . .
a. media massa
b. migrasi internasional
23. Pariwisata banyak dipromosikan pemerintah
c. pariwisata internasional
d. perdagangan antarnegara
Jawaban: b
Migrasi atau perpindahan penduduk dari suatu
wilayah negara ke wilayah negara lain merupakan
saluran proses globalisasi. Proses globalisasi
melalui migrasi dapat terjadi salah satunya karena
adanya keinginan untuk memperoleh pekerjaan
yang layak. Tenaga kerja Indonesia yang bekerja
ke luar negeri untuk memperoleh pekerjaan yang
layak. Oleh karena itu, pemerintah berkewajiban
mencari atau menyediakan pekerjaan yang layak
bagi masyarakat Indonesia, terutama yang ingin
bekerja di luar negeri.
1) Mengutamakan kepentingan golongan.
2) Menonjolkan unsur kekerasan.
3) Membentuk moral bangsa.
4) Mengutamakan nilai-nilai agama.
5) Mempertentangkan suku.
Media massa sebagai faktor utama globalisasi
sebaiknya mengandung hal-hal yang ditunjukkan
pada nomor . . . .
a. 1) dan 2)
b. 2) dan 3)
c. 3) dan 4)
d. 4) dan 5)
Jawaban: c
Media massa sebagai faktor utama globalisasi
harus dapat memberikan manfaat yang baik bagi
konsumennya. Oleh karena itu, media massa
sebaiknya mengandung informasi, pendidikan,
hiburan, dan manfaat bagi pembentukan intelek-
tualitas watak, moral bangsa, dan mengutamakan
nilai-nilai agama serta budaya Indonesia.
baru dalam masyarakat merupakan contoh fungsi
media massa sebagai sarana . . . .
a. pendidikan
b. sosialisasi
c. hiburan
d. politik
Jawaban: b
Media massa sebagai salah satu saluran
globalisasi memiliki fungsi sarana sosialisasi.
Artinya media massa dapat digunakan untuk
menyebarkan ide, kebijakan, dan aturan-aturan
baru dalam masyarakat. Dengan memperoleh
informasi dari media massa berarti secara tidak
langsung kita terlibat dalam kegiatan-kegiatan
yang terjadi dalam masyarakat.
Indonesia kepada masyarakat luar negeri.
Masyarakat luar negeri sangat tertarik dengan
pariwisata di Indonesia terutama keindahan alam
dan . . . .
a. banyaknya gedung bertingkat
b. banyaknya tempat hiburan
c. keramahan masyarakat
d. kecanggihan teknologi
Pendidikan Kewarganegaraan Kelas IX 253
 Jawaban: c
Tidak dapat dimungkiri bahwa keindahan alam
Indonesia menjadi salah satu daya tarik masya-
rakat luar negeri berkunjung ke Indonesia. Selain
keindahan alamnya, wisatawan mancanegara
tertarik datang di Indonesia karena keramahan
masyarakat Indonesia. Keramahan masyarakat
Indonesia inilah yang membedakan pariwisata
Indonesia dengan negara lain.
24. Kegiatan ekspor impor makin lancar sehingga
kebutuhan masyarakat dan negara dapat
terpenuhi. Pernyataan tersebut menunjukkan arti
penting globalisasi di bidang . . . .
a. politik
b. ekonomi
c. sosial dan budaya
d. pertahanan dan keamanan
Jawaban: b
Arti penting globalisasi di bidang ekonomi antara
lain kegiatan ekspor impor makin lancar sehingga
kebutuhan masyarakat dan negara dapat
terpenuhi. Selain itu, berbagai penemuan baru
dapat segera diterima sehingga dapat meningkat-
kan kesejahteraan rakyat.
25. Perhatikan faktor-faktor berikut!
1) Pelaksanaan perundingan perbatasan dengan
negara tetangga.
2) Fasilitasi penyusunan ocean policy.
3) Penguatan citizen services di 24 perwakilan.
4) Pelaksanaan diplomasi publik.
5) Fasilitasi promosi perdagangan dan investasi.
Upaya untuk meningkatkan kinerja diplomasi
perbatasan dilakukan melalui cara yang ditunjuk-
kan pada nomor . . . .
a. 1) dan 2)
b. 2) dan 3)
c. 3) dan 4)
d. 4) dan 5)
Jawaban: a
Upaya untuk meningkatkan kinerja diplomasi
perbatasan dilakukan melalui cara sebagai berikut.
1) Pelaksanaan perundingan perbatasan dengan
negara tetangga. Pelaksanaan perundingan
perbatasan dengan negara tetangga dengan
penekanan pada batas wilayah, landas
kontinen, dan Zona Ekonomi Eksklusif (ZEE).
2) Fasilitasi penyusunan ocean policy. Fasilitasi
penyusunan ocean policy dapat menjadi
acuan landasan kebijakan dalam setiap
perundingan masalah perbatasan laut dan
pengelolaan kawasan laut. Penguatan hukum
nasional menjadi penting sebagai landasan
bagi perundingan masalah perbatasan dengan
negara bilateral.
254 Latihan Ujian Sekolah
26. Perhatikan informasi berikut!
Pemerintah telah menghentikan
sejumlah perjanjian internasional di bidang
investasi. Perjanjian internasional itu
sebagian besar bersifat bilateral.
Sumber: http://www.hukumonline.com/berita/baca/
lt54bf82b18794b/perjanjian-internasional-di-bidang-
investasi-akan-ditinjau-ulang, diunduh 17 April 2015
Berkaitan dengan informasi bahwa yang membuat
perjanjian dengan negara lain adalah . . . .
a. presiden dengan persetujuan menteri luar
negeri
b. menteri luar negeri dengan menteri keuangan
c. menteri luar negeri dengan persetujuan DPR
d. presiden dengan persetujuan DPR
Jawaban: d
Perjanjian dengan negara diatur dalam pasal 11
ayat (1) Undang-Undang Dasar Negara Republik
Indonesia Tahun 1945. Pasal 11 ayat (1) berbunyi
”Presiden dengan persetujuan Dewan Perwakilan
Rakyat menyatakan perang, membuat perdamaian
dan perjanjian dengan negara lain.”
27. Memberikan perlindungan hukum kepada tenaga
kerja Indonesia (TKI) di luar negeri seperti
kekerasan yang dialami Nirmala Bonat merupakan
salah satu fungsi yang dilakukan . . . .
a. perwakilan konsul
b. kuasa usaha
c. atase
d. duta
Jawaban: a
Menurut Keppres Nomor 108 Tahun 2003 tentang
Organisasi Perwakilan Republik Indonesia di Luar
Negeri, perwakilan konsul menyelenggarakan
fungsi antara lain:
1) melindungi kepentingan warga negara
Indonesia dan badan hukum Indonesia di
wilayah kerja negara penerima;
2) memberikan bimbingan dan mengayomi
warga negara Indonesia dan badan hukum
Indonesia di wilayah negara penerima;
3) meningkatkan hubungan perekonomian,
perdagangan, perhubungan, kebudayaan,
dan ilmu pengetahuan;
4) melakukan pengamatan, penilaian, dan
pelaporan mengenai kondisi dan per-
kembangan di wilayah kerja dalam wilayah
negara penerima;
5) melakukan kegiatan manajemen kepegawai-
an, keuangan, perlengkapan, pengamanan
internal perwakilan, komunikasi dan
persandian; serta
6) menjalankan fungsi lainnya sesuai hukum dan
praktik internasional.
28. Perhatikan beberapa dampak berikut!
1) Memudarnya nilai-nilai keagamaan dalam
kehidupan bermasyarakat.
2) Meningkatnya aksi unjuk rasa yang meng-
abaikan kepentingan umum.
3) Memudarnya semangat gotong royong.
4) Menurunnya peran masyarakat dalam
menjaga keamanan.
Dampak positif globalisasi ekonomi antarnegara
ditunjukkan pada nomor . . . .
a. 1) dan 2)
b. 1) dan 3)
c. 2) dan 3)
d. 3) dan 4)
Jawaban: b
Dampak negatif globalisasi dalam bidang sosial
budaya sebagai berikut.
1) Memudarnya nilai-nilai keagamaan dalam
kehidupan bermasyarakat, berbangsa, dan
bernegara. Hal ini dapat kita buktikan dalam
acara-acara keagamaan kurang diikuti oleh
para remaja dan tempat ibadah hanya penuh
generasi tua.
2) Memudarnya semangat gotong royong,
solidaritas, kepedulian, dan kesetiakawanan
sosial sehingga dalam keadaan tertentu
seperti musibah, kecelakaan, dan sakit hanya
ditangani sebagian kecil orang. Akibatnya,
unsur kebersamaan dan kekeluargaan
semakin berkurang dan mulai hilang.
3) Mudahnya nilai dan budaya Barat masuk
dalam kehidupan masyarakat melalui
teknologi internet, antena parabola, televisi,
maupun media cetak.
29. Ida menyukai hal-hal yang konkret atau nyata.
Dia juga suka belajar dari berita-berita yang
ditampilkan di televisi seperti mempelajari
pergerakan harga rupiah dan lomba cerdas cermat.
Hal ini menunjukkan Ida memiliki tipologi . . . .
a. feeling
b. judging
c. intuition
d. sensation
Jawaban: d
Sensation adalah orang-orang indrawan yang lebih
menyukai hal-hal yang konkret, nyata, faktual,
tersusun, dan teraba. Feeling adalah orang-orang
yang cenderung membuat keputusan tentang peri
kehidupan manusia, kejadian-kejadian, dan benda-
benda atas dasar empati, kehangatan, dan nilai-
nilai pribadi. Judging adalah orang-orang yang suka
mendasarkan diri pada penilaian. Intuition adalah
perilaku yang lebih menitikberatkan pada dorongan
naluri (firasat) atau intuisinya.
30. Anton mempunyai kemampuan dalam me-
manipulasi tata bahasa atau struktur bahasa. Dia
juga mempunyai keterampilan dalam berbicara di
depan orang. Setiap kali ada momen tertentu, dia
selalu ingin tampil dan berbicara di depan orang-
orang. Semua temannya mengagumi keahlian dan
keterampilannya. Berdasarkan ciri-ciri di atas,
Anton mempunyai kecerdasan . . . .
a. spasial
b. linguistik
c. matematis-logis
d. kinestetis-jasmani
Jawaban: b
Kecerdasan linguistik berkaitan dengan kemampu-
an dalam menggunakan kata secara efektif, baik
secara lisan maupun tulisan. Kecerdasan spasial
berkaitan dengan kemampuan mempersepsi dunia
spasial-visual secara akurat dan mentransfor-
masikan persepsi dunia spasial-visual tersebut.
Kecerdasan matematis-logis berkaitan dengan
kemampuan menggunakan angka dengan baik
dan melakukan penalaran yang benar. Kecerdasan
kinestetis-jasmani berkaitan dengan keahlian
menggunakan seluruh tubuh untuk mengekspresi-
kan ide dan perasaan serta keterampilan
menggunakan tangan untuk menciptakan atau
mengubah sesuatu.
31. Orang yang memiliki motivasi tinggi untuk
mendapatkan cita-cita dapat terlihat dari . . . .
a. potensi yang dimilikinya
b. usaha yang dia lakukan
c. pengalaman hidupnya
d. pergaulannya
Jawaban: b
Orang yang mempunyai motivasi tinggi dapat
dilihat dari usaha yang dilakukan untuk mencapai
cita-citanya. Oleh karena itu, usaha dapat menjadi
patokan keseriusan seseorang untuk mendapat-
kan cita-cita. Contohnya, Ani serius berlatih
memanah setiap sore. Dia sadar bahwa latihan
dapat membantu meningkatkan kemampuannya
dalam memanah. Dengan keterampilannya
tersebut Ani mampu menampilkan kemampuan
terbaiknya dalam perlombaan memanah.
32. Vira tergolong anak yang tertinggal dalam
mengikuti pelajaran di sekolah. Dia ingin seperti
Giva yang selalu mendapat juara kelas. Tindakan
yang harus dilakukan Vira adalah . . . .
a. duduk satu bangku dengan Giva
b. selalu berupaya satu kelompok belajar
dengan Giva
c. meminta kepada Giva mengajarkan setiap
materi pelajaran
d. rajin belajar dan selalu berusaha aktif dalam
proses belajar di kelas
Pendidikan Kewarganegaraan Kelas IX 255
 Jawaban: d
Keberhasilan seseorang dapat dilihat dari usaha
yang dilakukan. Giva bisa menjadi juara kelas
tentu karena usaha belajar dia yang begitu besar.
Dia mampu membuktikan bahwa dirinya bisa
menjadi juara kelas. Oleh karena itu, Vira
seharusnya mengikuti usaha yang dilakukan Giva
dengan cara belajar yang rajin. Selain itu, Vira
juga harus aktif pada saat proses belajar mengajar.
33. Bacalah wacana berikut!
Hilman pandai berpidato. Dia selalu
menang saat mengikuti lomba pidato.
Galang pandai dalam bidang Matematika.
Kecintaan dia pada Matematika diawali dari
rasa penasarannya dengan angka-angka.
Hal yang berbeda dimiliki oleh Farah, dia
mampu menarikan beberapa jenis tarian
tradisional. Kecintaannya pada seni tari
merupakan turunan dari ibunya yang
berprofesi sebagai penari tradisional.
Kesimpulan dari wacana di atas adalah . . . .
a. Farah mempunyai keahlian menari dari ibunya
b. setiap orang mempunyai potensi diri yang
berbeda-beda
c. Hilman hanya mempunyai kecerdasan dalam
bidang linguistik
d. Galang dan Hilman tidak mempunyai potensi
dalam bidang seni tari
Jawaban: b
Tuhan Yang Maha Esa telah menciptakan setiap
orang dengan sempurna dan kelebihannya
masing-masing. Kelebihan yang ada dalam diri
manusia merupakan potensi yang harus di-
kembangkan supaya bisa bermanfaat. Contoh di
atas menunjukkan bahwa setiap orang mem-
punyai potensi diri yang berbeda-beda.
34. Upaya yang dapat dilakukan bangsa Indonesia
untuk memanfaatkan potensi alam Indonesia
secara mandiri adalah . . . .
a. masyarakat mengambil alih pabrik-pabrik
asing yang ada di Indonesia
b. pemerintah memutus kontrak secara sepihak
dengan negara-negara asing
c. negara memprivatisasi semua kekayaan
alam yang menguasai hajat hidup orang
banyak
d. rakyat melakukan aksi pendudukan kantor-
kantor asing yang bergerak dalam bidang
pertambangan
256 Latihan Ujian Sekolah
Jawaban: c
Dalam pasal 33 ayat (2) Undang-Undang Dasar
Negara Republik Indonesia Tahun 1945 telah
mengatur mengenai upaya penguasaan cabang-
cabang produksi yang penting dan menguasai
hajat hidup orang banyak harus dikuasai negara.
Pasal tersebut sudah sangat jelas mengatur
mengenai privatisasi aset-aset yang vital bagi
kehidupan bangsa dan negara.
35. Bacalah wacana berikut!
Dian mempunyai sikap takut gagal
yang terlalu berlebihan. Oleh karena itu, dia
selalu berusaha menghindar dari berbagai
hal yang mempunyai risiko. Dia juga sulit
menerima realita diri dan memandang
rendah kemampuan diri sendiri, namun di
lain pihak memasang harapan yang tidak
realistis terhadap diri sendiri.
Sosok Dian dalam wacana di atas menunjukkan
....
a. karakter orang yang mempunyai perilaku
menyimpang
b. orang yang selalu bergantung kepada orang
lain
c. orang yang tidak mempunyai rasa percaya
diri
d. pribadi yang mempunyai sikap rendah hati
Jawaban: c
Orang yang mempunyai rasa percaya diri yang
lemah tidak akan bisa mengembangkan potensi-
nya secara maksimal. Hal itu disebabkan oleh rasa
takut yang terlalu berlebihan. Rasa takut ini bisa
dipengaruhi oleh beberapa faktor seperti ketakutan
menghadapi kenyataan dan selalu berpikiran
negatif. Oleh karena itu, orang yang tidak
mempunyai rasa percaya diri sebaiknya diberi
motivasi oleh orang terdekatnya. Orang yang
bersangkutan harus belajar terbuka terhadap
semua saran dan kritikan yang disampaikan.
36. Perhatikan tipe kepribadian berikut!
1) Menyukai petualangan
2) Dermawan
3) Emosional
4) Rasional
5) Selalu ingin tahu
6) Tidak terburu-buru
Tipe kepribadian investigatif ditunjukkan oleh
nomor . . . .
a. 1), 2), dan 3) c. 3), 4), dan 5)
b. 2), 4), dan 6) d. 4), 5), dan 6)
 Jawaban: d
Orang yang memiliki kepribadian investigatif yaitu
rasional, analitis, selalu ingin tahu, teliti, senang
menyendiri, introspektif, pemalu, penuh kehati-
hatian, tidak terburu-buru, tidak terbawa emosi,
dan tidak terlalu disukai orang. Pekerjaan yang
tepat untuk orang yang bertipe investigatif adalah
ilmuwan, dokter, dan peneliti.
37. Contoh bentuk prestasi yang mampu dirasakan
oleh semua bangsa Indonesia adalah . . . .
a. Halim mampu mengembangkan usaha rumah
makan di beberapa kota besar di Indonesia
b. Ani mendapat hadiah atas keberhasilannya
mengikuti lomba menyanyi
40. Upaya yang dapat dilakukan untuk mengembang-
c. pemerintah membuat kebijakan menurunkan
harga bahan bakar minyak
d. pemerintah telah menyediakan mobil dinas
untuk setiap menteri
Jawaban: c
Kemampuan pemerintah untuk menurunkan harga
bahan bakar minyak merupakan prestasi yang
harus diapresiasi. Kebijakan tersebut dapat
dirasakan secara merata oleh bangsa Indonesia.
Hal tersebut karena bahan bakar minyak
merupakan kebutuhan pokok yang dapat me-
mengaruhi kebutuhan pokok yang lain.
38. Faktor penghambat pengembangan potensi yang
berasal dari dalam diri adalah . . . .
a. kurang fokus dalam melakukan usaha
b. orang tua kurang mendorong anaknya supaya
berprestasi
c. kelompok bermain yang tidak mendukung
potensi yang dimiliki
d. orang tua tidak memberi kesempatan kepada
B.
anaknya untuk mengasah potensi diri anak
Jawaban: a
Seseorang yang kurang fokus terhadap usaha
yang dilakukan tentu hasilnya tidak akan
maksimal. Oleh karena itu, fokus mengerjakan
sesuatu merupakan kunci keberhasilan seseorang
untuk mengembangkan potensi diri. Tidak fokus
dalam melakukan usaha ini merupakan salah satu
faktor yang berasal dari dalam diri.
39. Hamdan paham bahwa globalisasi telah memaksa
manusia untuk terus berpikiran visioner dan kreatif.
Oleh karena itu, untuk menghadapinya diperlukan
pengetahuan yang cukup tentang perlunya
kompetisi, dinamis, dan berani mengambil risiko.
Berdasarkan cara berpikir dan bertindak tersebut,
Hamdan termasuk orang yang mempunyai potensi
....
a. sikap kesatria c. optimis
b. kompetitif d. mandiri
Jawaban: b
Seseorang dikatakan memiliki sikap siap
berkompetisi apabila ia memiliki hal-hal sebagai
berikut.
1) Pengetahuan yang cukup tentang perlunya
kompetisi.
2) Pernah mempunyai pengalaman tentang
perbuatan yang akan dilakukan sehingga
bersikap lebih hati-hati.
Sikap tersebut harus didukung oleh pendirian yang
teguh, disiplin, dinamis dan berkemauan keras,
serta tekad yang kuat.
kan potensi diri yaitu dengan cara memperluas
wawasan. Upaya untuk memperluas wawasan
dapat dilakukan dengan cara . . . .
a. bergaul dengan berbagai orang yang mem-
punyai latar belakang bidang yang berbeda
b. mempelajari lebih jauh mengenai potensi
yang ada dalam diri
c. mengaplikasikan potensi diri dalam kehidupan
sehari-hari
d. selalu melakukan introspeksi diri
Jawaban: a
Bergaul dengan orang yang mempunyai latar
belakang bidang yang berbeda dapat menambah
wawasan. Seperti contoh orang yang suka
menyanyi bergaul dengan orang yang pandai
bermain musik. Pergaulan tersebut dapat
menambah ilmu bagi kedua pihak.
Kerjakan soal-soal berikut!
1. Menurut Kementerian Pertahanan Republik
Indonesia, bela negara mengandung beberapa
unsur dasar, salah satunya cinta tanah air.
Tuliskan empat pelaksanaan rasa cinta tanah air
dalam kehidupan!
Jawaban:
Rasa cinta tanah air dalam kehidupan dapat
diwujudkan melalui hal-hal berikut.
a. Mengenal, memahami, dan mencintai wilayah
nasional.
b. Menjaga tanah dan pekarangan serta seluruh
ruang wilayah Indonesia.
c. Melestarikan dan mencintai lingkungan hidup.
d. Memberikan kontribusi pada kemajuan
bangsa dan negara.
e. Menjaga nama baik bangsa dan negara.
Pendidikan Kewarganegaraan Kelas IX 257
2. Perhatikan gambar beikut!
Sumber: dokumen penerbit; fotografer: Doly Eny Khalifah
Identifikasilah komponen pertahanan negara
sesuai gambar di atas!
Jawaban:
Gambar pada soal adalah TNI. TNI merupakan
komponen utama sistem pertahanan negara.
Tugas pokok TNI adalah menegakkan kedaulatan
negara, mempertahankan keutuhan wilayah
Negara Kesatuan Republik Indonesia yang
berdasarkan Pancasila dan UUD 1945, serta
melindungi segenap bangsa dan seluruh tumpah
darah Indonesia dari ancaman dan gangguan
terhadap keutuhan bangsa dan negara.
3. Sebutkan hierarki perundang-undangan yang
berlaku di Indonesia sesuai Undang-Undang
Nomor 12 Tahun 2011!
Jawaban:
Dalam Undang-Undang Nomor 12 Tahun 2011
tentang Pembentukan Peraturan Perundang-
undangan pasal 7 ditegaskan mengenai hierarki
peraturan perundang-undangan yang berlaku di
Indonesia sebagai berikut.
a. Undang-Undang Dasar Negara Republik
Indonesia Tahun 1945
b. Ketetapan Majelis Permusyawaratan Rakyat
c. Undang-undang/peraturan pemerintah peng-
ganti undang-undang
d. Peraturan pemerintah
e. Peraturan presiden
f. Peraturan daerah provinsi
g. Peraturan daerah kabupaten/kota
4. Jelaskan persyaratan administratif yang harus
dipenuhi dalam pembentukan daerah otonom
provinsi!
Jawaban:
Persyaratan administrasi pembentukan daerah
provinsi otonom yang harus dipenuhi sesuai
dengan Undang-Undang Nomor 23 Tahun 2014
tentang Pemerintahan Daerah sebagai berikut.
258 Latihan Ujian Sekolah
a. Adanya persetujuan bersama DPRD
kabupaten/kota dengan bupati/wali kota yang
akan menjadi cakupan wilayah daerah
persiapan provinsi.
b. Adanya persetujuan bersama DPRD provinsi
induk dengan gubernur daerah provinsi induk.
5. Bagaimana pendapat Malcom Waters tentang
globalisasi?
Jawaban:
Menurut Malcom Waters, globalisasi adalah
sebuah proses sosial yang berakibat bahwa
pembatasan geografis pada keadaan sosial
budaya menjadi kurang penting yang terjelma
dalam kesadaran orang.
6. Jelaskan pentingnya kerja sama Selatan–Selatan
bagi negara berkembang!
Jawaban:
Kerja sama Selatan–Selatan (KSS) perlu
dikembangkan untuk saling membantu mewujud-
kan kemandirian, mempercepat pembangunan,
serta menguatkan solidaritas antarnegara
berkembang. Bagi negara berkembang, mekanis-
me KSS dapat dijadikan alat untuk meningkatkan
posisi tawar dalam berhubungan dengan negara
maju. Negara-negara berkembang perlu secara
aktif mengidentifikasi berbagai keunggulan pada
masing-masing negara untuk disinergikan sebagai
kekuatan bersama.
7. Jelaskan secara singkat tugas konsul di bidang
ekonomi!
Jawaban:
Tugas konsul di bidang ekonomi antara lain
menciptakan tata ekonomi dunia baru melalui
penggalakan ekspor komoditas nonmigas, promosi
perdagangan, serta mengawasi pelayanan dan
pelaksanaan perjanjian perdagangan.
8. Jelaskan hubungan introspeksi diri dengan
kepribadian seseorang!
Jawaban:
Introspeksi diri merupakan kegiatan yang
dilakukan seseorang untuk mengevaluasi dan
mengenali lebih dalam kepribadian diri. Melalui
introspeksi, seseorang akan lebih mengenal
karakter diri.
9. Tuliskan tiga contoh bentuk partisipasi berprestasi
yang dapat kamu lakukan di lingkungan sekolah!
Jawaban:
Contoh bentuk partisipasi berprestasi di lingkung-
an sekolah seperti berikut.
a. Menjadi anggota OSIS.
b. Mengikuti lomba kebersihan antarkelas.
c. Menjadi juara kelas.
10. Bacalah cerita berikut!
Galih sebenarnya mempunyai potensi
diri yang besar. Dia sangat terampil dalam
menghitung soal-soal Matematika. Suatu
hari, Galih ditunjuk untuk mewakili sekolah
dalam Olimpiade Matematika. Galih
menolak mengikuti Olimpiade. Dia merasa
minder dengan kemampuannya yang hanya
sedikit. Dia juga beranggapan bahwa yang
mengikuti lomba pasti orang-orang pintar
dan kaya.
Apa tindakan yang akan kamu lakukan apabila
kamu menjadi teman Galih?
Jawaban:
Sebagai teman hendaknya menasihati Galih dan
memberikan motivasi kepadanya. Motivasi dalam
bentuk penguatan diri dan upaya meningkatkan
rasa percaya diri Galih. Memberi tahu bahwa dia
mempunyai keterampilan berhitung sangat baik.
Memberikan deskripsi hal-hal yang positif apabila
dia menang dalam Olimpiade. Seperti bisa
mengharumkan nama sekolah dan membangga-
kan orang tua.
Pendidikan Kewarganegaraan Kelas IX 259