SATUAN ACARA PERKULIAHAN KURIKULUM Tanggal Revisi :

Kode Dokumen :
JURUSAN PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR
FAKULTAS ILMU PENDIDIKAN

Fakultas : Fakultas Ilmu Pendidikan

Program Studi : S1 Pendidikan Guru Sekolah Dasar
Mata Kuliah / SKS : Sosiologi Antropologi Pendidikan / 2 SKS
Kode Mata Kuliah : 853250312
Pertemuan Ke : 10
Alokasi Waktu : 2 x 50 menit

A. Kompetensi Dasar
Memahami pengertian dan ruang lingkup Sosiologi-Antropologi Pendidikan.
B. Indikator
Menjelaskan hubungan antara pendidikan, masyarakat, dan kebudayaan.
C. Tujuan Pembelajaran
Mahasiswa memahami hubungan antara pendidikan, masyarakat, dan kebudayaan.
D. Subtansi Kajian
1. Sekolah sebagai miniatur pendidikan nasional.
2. Kajian hakikat manusia dalam perspektif pendidikan.
3. Relasi antara pendidikan, masyarakat, dan kebudayaan.
E. Pendekatan : Scientific
F. Metode : Ceramah, tanya jawab, penugasan, diskusi, presentasi
G. Langkah-Langkah Pembelajaran
KEGIATAN URAIAN KEGIATAN Scientific Approach WAKTU
1. Mengucap salam. Eksplorasi
2. Berdoa.
3. Presensi mahasiswa.
4. Memberikan motivasi sebelum pembelajaran
Pembukaan (pemberian games). 10 menit
5. Apersepsi:
Mengajak mahasiswa berdiskusi mengenai
keterkaitan antara pendidikan, masyarakat, dan
kebudayaan.
1. Menyampaikan tujuan pembelajaran.
2. Menyampaikan materi pembelajaran tentang Mengumpulkan informasi
hubungan antara pendidikan, masyarakat, dan
kebudayaan.
3. Mahasiswa mengamati video mengenai
hubungan masyrakat dengan kebudayaan. Mengamati
4. Mahasiswa diminta mengerjakan tugas individu
Inti 80 menit
(menjelaskan hubungan pendidikan,
masyarakat, dan kebudayaan).
5. Melakukan tanya jawab. Menanya
6. Menyampaikan materi pembelajaran tentang
aliran-aliran filsafat pendidikan. Mengolah informasi
7. Mahasiswa dibagi menjadi beberapa kelompok
( 1 kelompok terdiri dari 5 mahasiswa).
 8. Membagikan LKM (Lembar Kerja Mahasiswa).
9. Menjelaskan tugas yang diberikan, setiap
kelompok mendapatkan tugas dengan topik
yang berbeda (mahasiswa diminta untuk
membuat peta konsep tentang salah satu aliran Mengkomunikasikan
filsafat pendidikan).
10. Mahasiswa mengerjakan LKM.
11. Mahasiswa mempresentasikan hasil diskusi.
1. Mahasiswa menyimpulkan materi yang telah
dibahas bersama dosen.
Penutup 2. Mahasiswa melakukan refleksi bersama dosen. 10 menit
3. Pemberian hadiah untuk mahasiswa yang aktif
dalam pembelajaran.

H. Media/Sumber Belajar
1. Buku : Mardliyah, Syafiatul dkk. 2017. Sosiologi Antropologi Pendidikan. Surabaya: Kartika Mulya dan P3IP FIP-UNESA
2. Laptop, LCD, dan lingkungan sekitar.
I. Penilaian
Diskusi, Presentasi, dan Sikap
Surabaya, 24 Oktober 2017
Disetujui oleh,
Dosen Pamong Mahasiswa

Putri Rachmadyanti, M.Pd Ika Fitri Amalia

NIP. 198906022015042001 NIM.16070855085