Makalah Tugas 2 p3m
Makalah Tugas 2 p3m
PEMBAHASAN
A. Latar Belakang
Kita sebagai calon guru semestinya kita harus mengetahui tentang perencanaan Untuk
memperlancar suatu system pendidikan dan pembelajaran yang efektif maka diperlukan
adanya perencanaan yang matang termasuk salah satunya adalah program satu tahun dan
program semester yang harus disiapkan dalam suatu lembaga pendidikan
Dengan adanya kebutuhan ini maka kami akan mencuplik agar kita semua bisa
mengetahui atas apa itu program tahunan dan program semester.
B. Rumusan Masalah
1. Apakah kalender akademik itu?
2. Bagaimana langkah-langkah menyusun kalender akademik?
3. Apakah program tahunan itu?
4. Bagaimana cara menyusun program tahunan?
5. Apa pengertian Rencana Program Semester?
6. Bagaimana langkah-langkah Penyusunan Program Semester?
C. Tujuan
1. Untuk memahami pengertian kalender akademik itu.
2. Untuk memahami langkah-langkah menyusun kalender akademik.
3. Untuk memahami pengertian program tahunan.
4. Untuk mengetahui cara menyusun program tahunan.
5. Untuk memahami pengertian program semester.
6. Untuk mengetahui langkah-langkah menyusun program semester.
BAB II
PEMBAHASAN
A. Kalender Akademik
1. Pengertian Kalender Akademik
Kalender Pendidikan (Kaldik) Kalender Pendidikan (Kaldik) adalah pengaturan
waktu untuk kegiatan pembelajaran peserta didik dalam satu tahun ajaran. Kalender
pendidikan mencakup permulaan tahun ajaran, minggu efektif, dan hari libur.
Kurikulum suatu pendidikan pada setiap jenis dan jenjang di selenggarakan dengan
mengikuti kalender pendidikan setiap tahun pelajaran.
Minggu efektif belajar adalah jumlah minggu kegiatan pembelajaran untuk setiap
tahun pembelajaran. Permulaan tahun pelajaran adalah waktu dimulainya kegiatan
pelajaran pada awal yahun pelajaran pada setiap satuan pendidikan. Hari libur adalah
waktu yang ditetapkan untuk tidak diadakan kegiatan pembelajaran terjadwal pada suatu
pendidikan yang dimaksud. Waktu libur dapat berbentuk jeda tengan semester, jeda
antar semester, libur akhir tahun pelajaran, hari libur keagamaan, hari besar nasional dan
hari libur khusus.
Peran Kalender Pendidikan (Kaldik) Kalender pendikan perlu disusun dan dibuat
untuk dilaksanakan, karena memiliki beberapa fungsi yaitu sebagai berikut :
a. Mendorong efektifitas dan efisiensi proses pembelajaran diSekolah/Madrasah.
b. Menyerasikan ketentuan mengenai hari efektif dan hari libur Sekolah/Madrasah,
c. Pedoman dalam menyusun program kegiatan pembelajaran di Sekolah
d. Pedoman bagi guru untuk menyusun Program Tahunan, Program Semester, serta
membuat silabus, rencana pelaksanaan pembelajaran (RPP) dan satuan acara
pembelajaran.
Format Kalender Pendidikan Pada kalender pendidikan seharusnya memuat
bagian-bagian berikut:
a. Logo
b. Identitas Sekolah
c. Tahun Pelajaran
d. Tahun Bulan
e. Tanggal meliputi hari efektif, hari libur, dan sebagainya
f. Jumlah hari
g. Keterangan
h. Tempat, tanggal pembuatan
i. Nama terang dan tanda tangan kepala sekolah
2. Lankah-Langkah Menyusun Kalender Akademik
Kalender Pendidikan (Kaldik) Dalam penyusunan kalender pendidikan ada
beberapa aspek penting yang harus dipertimbangkan yakni sebagai berikut :
a. Permulaan tahun pelajaran adalah waktu dimulainya
b. Minggu efektif belajar adalah jumlah minggu kegiatan pembelajaran untuk setiap
tahun pelajaran. Sekolah/Madrasah dapat mengalokasikan lamanya minggu efektif
belajar sesuai dengan kebutuhannya.
c. Waktu pembelajaran efektif adalah jumlah jam pembelajaran setiap minggu, meliputi
jumlah jam pembelajaran untuk seluruh mata pelajaran termasuk muatan lokal,
ditambah jumlah untuk kegiatan pengembangan diri.
d. Waktu libur adalah waktu yang ditetapkan untuk tidak diadakan kegiatan
pembelajaran terjadwal. Hari libur Sekolah/Madrasah ditetapkan berdasarkan
Keputusan Menteri Pendidikan Nasional dan/atau Menteri Agama dalam hal
yangterkait dengan hari raya keagamaan, Kepala Daerah tingkat Kabupaten/Kota,
dan/atau organisasi penyelenggra pendidikan dapat menetapkan hari libur khusus
e. Waktu libur dapat berbentuk jeda tengah semester, jeda antar semester , libur akhir
tahun pelajaran, hari bur keagamaan, hari libur umum termasuk hari-hari besar
Nasional dan hari libur khusus.
f. Libur jeda tengah semester, jeda antar semester, libur akhir tahun pelajaran digunakan
untuk persiapan kegiatan dan administrasi akhir dan awal tahun.
g. Sekolah/Madrasah pada daerah tertentu yang memerlukan libur keagamaan lebih
panjang dapat mengatur hari libur keagamaan sendiri tanpa mengurangi jumlah
minggu efektif belajar dan waktu pembelajaran efektif.
h. Bagi Sekolah/Madrasah yang memerlukan kegiatan khusus dapat mengalokasikan
waktu secara khusus tanpa mengurangi jumlah minggu efektif belajar dan waktu
pembelajaran efektif.
i. Hari libur umum/Nasional atau penetapan hari serentakuntuk setiap jenjang dan jenis
pendidikan disesuaikan dengan Peraturan Pemerintah Pusat/Provinsi/Kabupaten.
Program Tahunan (Prota) Menyusun bahan ajar yang mengandung urutan waktu dan
perkembangan historis suatu institusi, penemuan-penemuan ilmiah dan sebagainya
berdasarkan KD dan indikator yang telah diuraikan di pembelajaran tematik dalam tema
dan sub tema yang telah terinci dalam buku guru.Dalam menyusun Program Tahunan,
komponen yang harus ada sebagai berikut.
a. Identitas (mata pelajaran, kelas, tahun pelajaran)
b. Format isian ( tema, sub tema, dan alokasi waktu).
Langkah Menyusun Prota
1) Mengidentifikasi jumlah kompetensi dasar dan indikator dalam satu tahun
2) Mengidentifikasi keluasan dan kedalaman kompetensi dasar dan indikator
3) Melakukan pemetaan kompetensi dasar untuk setiap semester
4) Menentukan alokasi waktu untuk masing-masing kompetensi dengan memperhatikan
pekan efektif Dalam perkembangan dan pengkajian penyusunan Program Tahunan
terdapat beragam alternatif format program tahunan. Dengan demikian guru memiliki
kebebasan dalam menentukan format program tahunan.
Contoh program tahunan
Kompetensi Inti
KI 1 :Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya.
KI 2 :Mengembangkan perilaku (jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli, santun, ramah lingkungan, gotong
royong, kerjasama, cinta damai, responsif dan pro-aktif) dan menunjukan sikap sebagai bagian dari
solusi atas berbagai permasalahan bangsa dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan
sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia.
KI 3 :Memahami dan menerapkan pengetahuan faktual, konseptual, prosedural dalam ilmu pengetahuan,
teknologi, seni, budaya, dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan,
dan peradaban terkait fenomena dan kejadian, serta menerapkan pengetahuan prosedural pada
bidang kajian yang spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya untuk memecahkan masalah.
KI 4 :Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan
pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, dan mampu menggunakan
metoda sesuai kaidah keilmuan
BAB/MATERI ALOKASI
SMT KOMPETENSI DASAR
POKOK WAKTU
1 1.Matriks 3.1 Menganalisis konsep, nilai determinan dan sifat 16 JP
operasimatriks serta menerapkannya dalam menentukan
invers matriks dan dalam memecahkan masalah.
4.1 Menyajikan dan menyelesaikan model matematika dalam
bentuk persamaan matriks dari suatu masalah nyata yang
berkaitan dengan persamaan linear.
1 2.Barisandan Mendeskripsikan konsep barisan dan deret pada konteks 12 JP
Deret. dunia nyata, seperti bunga, pertumbuhan, dan peluruhan.
4.2 Mengidentifikasi, menyajikan model matematika dan
menyelesaikan masalah keseharian yang berkaitan dengan
barisan dan deret aritmetika, geometri dan yang lainnya.